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["专业大类","专业类","专业码","专业名","符合军士","应征省份","高职本科","普通本科","职业证书","职业面向","培养目标","专业能力","基础课程","核心课程","实习实训"]
["农林牧渔大类","农业类","410101","种子生产与经营","否",null,"现代种业技术","种子科学与工程、农学、植物科学与技术","职业技能等级证书：家庭农场粮食生产经营","面向农业技术员等职业，种子生产、种子销售、种子质量检验、新品种选育、种子加工与贮藏等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物生理、作物遗传育种、土壤肥料、作物栽培等知识，具备种子生产、种子销售、种子质量检测、种子加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事种子生产、种子销售、种子质量检测、新品种选育、种子加工与贮藏等工作的高素质技术技能人才。","1.具有农作物种子绿色、安全、高效生产能力；2.具有主要农作物有害生物识别、鉴定及综合防治能力；3.具有应用现代信息技术对农作物品种进行市场调查、统计及数据分析的能力；4.具有搭建营销渠道和使用信息化手段开展种子销售的能力；5.具有种子检验检测和品质鉴定能力；6.具有种子加工成套智能化设备的操作能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","农业化学、植物生长与环境、作物遗传育种、田间试验与统计分析、大田作物栽培技术、蔬菜栽培技术、农业信息化技术。","大田作物种子生产技术、蔬菜种子生产技术、作物病虫草害绿色防治技术、种子质量检测技术、种子加工与贮藏技术、种子市场营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农作物种子生产、种子质量检测、种子销售、农作物有害生物防治、种子加工与贮藏等实训。在种子企业、大中型家庭农场、农业园区、农业技术服务企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410102","作物生产与经营管理","否",null,"作物生产与品质改良、现代农业经营与管理、智慧农业技术","农学、园艺、植物科学与技术","职业技能等级证书：农业经济组织经营管理、家庭农场粮食生产经营","面向农业技术员等职业，作物生产与技术服务、农产品营销、农业企业经营管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物生理、土壤与肥料、作物遗传繁育及相关法律法规等知识，具备作物生产、作物病虫草害防治、农产品质量控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事农作物生产作业、农业技术服务、作物病虫草害绿色防治、农业机械装备操作与维护、农产品质量检测、农业企业经营管理、农产品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有绿色发展理念，具有主要农作物绿色生产能力；2.具有农作物种子种苗生产能力；3.具有主要作物病虫草害诊断鉴定、预测预报和综合防治能力；4.具有开展农产品质量安全控制与品质检测的能力；5.具有农业企业经营与管理、农产品及农资网络营销的能力；6.具有应用农业信息技术和现代农业装备开展作物生产的能力；7.具有开展现代农业技术服务的能力；8.具有对农业新知识、新技术、新技能的学习应用能力和田间试验及数据采集与分析能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物与植物生理、土壤与肥料、农业微生物、作物遗传繁育、智慧农业技术、设施农业技术。","大田作物生产技术、种子生产技术、植物保护技术、智能农机装备使用与维护、农产品质量安全控制与检测、田间试验与统计分析、农业企业经营与管理、农产品及农资营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行测土配方施肥、农作物栽培、种子生产、作物病虫草害防治、农产品质量检测、设施农业生产、农资采购与农产品销售等实训。在农业企业、农业园区、家庭农场、农产品及农资营销企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410103","现代农业技术","否",null,"智慧农业技术、现代农业经营与管理","农学、园艺、智慧农业","职业技能等级证书：家庭农场粮食生产经营、设施蔬菜生产、无人机操作应用","面向农业技术员等职业，农业生产、农业经营、农业服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物遗传、植物生长发育规律、植物生长环境、土壤与肥料及相关法律法规等知识，具备大田及园艺作物生产、作物病虫害防治、现代农业装备操作与维护、农业物联网应用与维护、农业企业经营管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事现代农作物生产、现代园艺作物生产、农业企业经营管理、农业技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有大田作物和园艺作物高效优质生产能力；2.具有识别田间主要病虫草害并进行有害生物综合防治的能力；3.具有现代化农业机械装备的使用与维护能力；4.具有运用农业物联网技术进行农业生产管理、农产品生产质量控制的能力；5.具有现代农业企业经营管理能力，能够利用现代网络技术销售农产品；6.具有推广农业绿色生产、节能减排和农业废弃物资源化利用的能力；7.具有农业安全生产与自我防护的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物与植物生理、植物生产环境、植物遗传基础、生物化学、田间试验与统计分析、农业信息技术。","农作物生产技术、园艺作物生产技术、作物病虫草害绿色防治技术、现代农业装备技术、农业物联网应用技术、农业企业经营管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行大田作物生产、园艺作物栽培、作物病虫草害防治、现代农业装备应用与维护及农业物联网应用等实训。在现代农业企业、家庭农场、农资及农产品营销企业、农业技术服务公司等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410104","生态农业技术","否",null,"作物生产与品质改良、智慧农业技术","农学、园艺、设施农业科学与工程","职业技能等级证书：农产品电商运营、家庭农场粮食生产经营","面向农业技术员等职业，农作物标准化生产、绿色食品生产、有机农产品生产、地理标志农产品生产与品牌培育、农业技术服务和农产品销售等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农业生物化学、植物与植物生理、土壤与肥料、品牌培育及相关法律法规等知识，具备实施农产品标准化、品牌化、智能化生产，农产品质量检测，农产品经营与技术服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事农作物标准化生产、绿色食品生产、有机农产品生产、地理标志农产品生产、农产品品质检测、农产品品牌打造、农产品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有农作物标准化、品牌化、智能化生产的能力；2.具有农业生态发展、绿色发展的理念，具有化肥、农药等投入品减量化，农业生产废弃物无害化处理和资源化利用的能力；3.具有绿色食品、有机农产品、地理标志农产品生产、品牌培育与管理的能力；4.具有农产品市场调研分析和精准安排农业生产的能力；5.具有农业生产过程中病虫草害的绿色防控能力；6.具有农产品产地环境监控和农产品质量检测能力；7.具有利用现代化营销手段进行农产品和农业投入品市场营销的能力；8.具有将物联网技术和现代信息技术应用于农业生产、经营和管理的能力；9.具有对农业新知识、新技术技能的学习应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","农业生物化学、植物与植物生理、植物生长环境、植物保护、农业生态发展、农业生产法律法规。","农作物标准化生产技术、绿色农产品生产技术、有机农产品生产技术、生态农业生产模式及配套技术、农产品品牌培育与管理、农产品质量检测与评价、农产品营销、农业物联网技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农作物标准化生产、绿色与有机农产品生产、农产品品牌开发与培育、农产品质量检测与评价等实训。在农业生产企业、农业园区、家庭农场、农业技术服务企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410105","园艺技术","否",null,"设施园艺","园艺","职业技能等级证书：设施蔬菜生产、农产品供应链与品牌管理","面向农业技术员等职业，园艺作物生产、种子种苗繁育、园艺技术服务、园艺企业经营与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和园艺作物生长发育规律、土壤与肥料、植物遗传育种及相关法律法规等知识，具备园艺作物生产、种子种苗繁育、测土施肥、园艺作物病虫害防治等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事园艺作物生产、种子种苗繁育、园艺技术服务、园艺产品应用与营销、园艺企业经营管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用数字技术、组织培养方法进行园艺种子种苗生产的能力；2.具有常见果树、蔬菜和花卉生产能力；3.具有园艺作物病虫草害绿色防控能力；4.具有规范使用、维护现代园艺装备的能力；5.具有应用互联网技术开展园艺产品营销的能力；6.具有常见园艺作物育种和园艺产品开发与应用的能力；7.具有绿色低碳、节能减排理念，掌握绿色园艺和生态农业生产方式；8.具有不断学习应用园艺业新知识、新技术技能的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物与植物生理、植物生长环境、园艺作物遗传育种、园艺作物组织培养、园艺设施、农业物联网技术。","园艺种子种苗生产、果树生产技术、蔬菜生产技术、花卉生产技术、园艺作物病虫草害绿色防治、园艺产品及农资营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行园艺作物识别，果树、蔬菜、花卉的露地与设施生产，园艺作物病虫害识别与防治，园艺产品应用与营销等实训。在园艺生产场、园艺产品与农资营销企业、园艺技术服务企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410106","植物保护与检疫技术","否",null,"作物生产与品质改良、设施园艺","植物保护、农学、园艺","职业技能等级证书：无人机操作应用、家庭农场粮食生产经营","面向农作物植保员、农业技术员等职业，作物病虫草害绿色防控、植保无人机操控、植物及农产品检验检疫等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物生长发育规律及与环境关系、植物常见有害生物识别和发生规律及防治原理、相关法律法规等知识，具备作物病虫草害绿色防控方案制订与实施、植物检疫性有害生物检测与处理、现代植保机械使用和维护、农药减量使用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事作物病虫草害绿色防控、植物及农产品检验检疫、植保机械及农药营销和技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有主要农作物和园艺植物栽培管理能力；2.具有植物常见有害生物的诊断鉴定、预测预报和绿色防控的能力；3.具有植物及农产品的检验检疫和处理能力；4.能够树立绿色发展、生态发展理念，具有农药的科学规范、减量使用能力；5.具有植保农机农药市场分析、营销策划和销售能力；6.具有植保机械装备的使用和维护能力；7.具有应用信息技术和数字技术进行植物保护领域精准监测预警与防控的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物与植物生理、植物生产环境、农业化学、农业微生物、植物栽培技术、农业昆虫、植物病理。","农作物病虫害绿色防控技术、园艺植物病虫害绿色防控技术、农田杂草识别与防除、农药应用技术、植物检疫技术、植保机械装备使用与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行常见作物病虫草害调查、监测及防治，植物病虫草标本的采集制作与鉴定，植物生产等实训。在农业园区、大中型家庭农场、植保技术服务企业、农药生产企业、植保机械设备及农药营销企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410107","茶叶生产与加工技术","否",null,"暂无","茶学","职业技能等级证书：食品合规管理","面向茶叶加工工、评茶员等职业，茶叶生产、茶叶生产管理、茶叶加工、茶产品营销、茶叶生产技术服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物生理、茶叶品质化学、茶叶生产与加工、茶文化及相关法律法规等知识，具备茶树栽培、茶园生产管理、手工和机械制茶、茶叶品控和质量检测、茶叶销售等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事茶园生产与管理、茶树栽培、茶叶加工与检验、茶叶质量控制、茶叶销售、茶叶生产与加工技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用现代栽培技术进行茶园建设、生产与管理的能力；2.具有手工制茶、机械制茶、茶叶(精)深加工、茶叶拼配的能力；3.具有茶叶审评、品质控制、质量检测的能力；4.具有茶叶生产新技术应用、新产品开发、茶资源综合利用的能力；5.具有应用信息技术进行茶叶市场营销的能力；6.具有一定的茶文化推广能力和实践能力；7.具有应用信息技术和数字技术进行茶叶生产和加工的能力；8.具有根据茶叶生产政策法规开展茶叶标准化生产、绿色生产、安全生产的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物与植物生理、植物生长环境、茶叶品质化学、中国茶文化、茶叶标准与法规、茶叶机械设备。","茶树栽培技术、茶树病虫害绿色防治技术、茶叶加工技术、茶叶审评技术、茶叶质量控制与检测技术、茶叶市场营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行茶树栽培与繁育、茶园管理、茶树病虫草害监测与防控、茶叶加工、茶叶审评、茶叶质量控制等实训。在茶叶生产企业、茶场、茶叶加工企业、产教融合基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410108","中草药栽培与加工技术","否",null,"暂无","中药学、中药资源与开发","暂无","面向中药材种植员、中草药种子种苗繁育人员等职业，中草药良种繁育、中草药栽培、中草药采收与产地初加工、中草药质量检测、中草药销售等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物生理生化、植物生长环境、中草药生产与良种繁育、中医药基础等知识，具备中草药种子种苗生产、中草药栽培与病虫害防治、中草药采收与产地初加工、中草药质量检测以及中草药销售等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中草药栽培、中草药繁育、中草药病虫害防控、中草药采收与产地初加工、中草药营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有中草药栽培和中草药病虫害防控的能力；2.具有中草药数字化识别与鉴定能力；3.具有中草药采收与产地初加工能力；4.具有农业种植、初加工机械设备操作与维护能力；5.具有中草药质量检测与品质评价能力；6.具有中草药林下生态与仿野生种植、中草药资源调查与保护能力；7.具有中草药种植园经营管理、中草药线上线下营销和传承及发展中医药传统文化的能力；8.具有中草药绿色生产、安全防护等意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物生长环境、中草药实用化学、生态农业、农产品电子商务、农业物联网技术、中医药基础、药事管理法规。","中草药繁育技术、中草药栽培技术、中草药病虫害防控技术、中草药采收与产地初加工、中草药质量检测技术、中草药鉴别技术、中草药营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中草药种子种苗生产、中草药栽培与病虫害防控、中草药采收与初加工、中草药质量检测、中草药营销等实训。在中草药栽培企业、中草药种植农场(园区)、中草药收购企业、中草药初加工企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410109","烟草栽培与加工技术","否",null,"作物生产与品质改良","烟草、植物科学与技术","暂无","面向农业行业农艺工、烟叶调制员、烟叶评级员等职业，烟草栽培、烟叶调制、烟叶评级等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物生理、烟草栽培、土壤与肥料、烟草调制与分级及相关法律法规等知识，具备烟草种植、调制、分级，作物病虫草害防治，农业技术服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事烟草种植、烟叶调制、烟叶评级等工作的高素质技术技能人才。","1.具有烟草育苗、大田管理和烟草轮作、土壤改良、测土施肥、基质和营养液配制、烟株生长调控的能力；2.具有烟草常见病虫害的识别、预报和防治能力；3.具有制订采收和调制技术方案，并利用生物质燃料、空气热泵等环保能源和设备进行烟叶调制的能力；4.具有烟叶等级评定、收购、检验及技术培训指导的能力；5.具有烟草良种繁育和田间试验设计、调查分析及数据处理的能力；6.具有对烟草生产相关的机械、设施设备等进行安装调试、操作和维护保养的能力；7.具有农业生产废弃物无害化处理和资源化利用的能力；8.具有应用农业信息技术和现代农业装备技术开展烟草生产、管理和经营的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物及植物生理、作物生物技术、土壤与肥料、农业化学、试验设计与生物统计、农业信息技术。","烟草栽培技术、烟草病虫害防治技术、烟草生产机械设备操作与维保、烟叶调制技术、烟叶评级与收购、烟草与农资营销、烟草管理法律法规。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行烟草栽培、烟草机械设备应用、烟草病虫害防治、烟叶调制与分级等实训。在烟草种植企业(园区)、烟草种植合作社、烟草收购企业、复烤厂等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410110","饲草生产技术","否",null,"现代种业技术、作物生产与品质改良","草业科学、草坪科学与工程","职业技能等级证书：植保无人飞机应用","面向草业技术人员等职业，饲草生产与服务、饲草料加工、饲草包装与贮藏、草业机械作业、饲草产品质量检测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物生理、植物分类与利用、土壤与肥料、饲草营养及相关法律法规等知识，具备饲草标准化生产、饲草病虫草害绿色防治、饲草产品加工与贮藏等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事饲草种植、加工、质量检测，自动化机械作业，草业农机操作及维护，饲草销售等工作的高素质技术技能人才。","1.具有依照饲草行业标准进行饲草生产的能力；2.具有饲草生产行业绿色生产、环境保护、安全防护等相关技术技能；3.具有利用现代化农业科技手段进行饲草种植环境调控和病虫害综合防治的能力；4.具有采收饲草产品并进行粗加工和贮藏的能力；5.具有饲草产品质量检测的能力；6.具有饲草生产作业机械规范操作和维护保养的能力；7.具有对饲草生产投入品与产品进行市场信息采集分析及市场营销的能力；8.具有对新知识、新技术技能的学习应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物生理、农业化学、土壤与肥料、农业气象、植物分类与利用、草食动物营养、饲草管理法律法规。","饲草种植技术、饲草病虫害防治、现代草业机械操作与维护、饲草产品加工技术、饲草料包装与贮藏技术、饲草产品质量检测。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行饲草种质资源收集、饲草种植、饲草生理指标测定、饲草肥料配置、饲草病虫害防治、饲草质量检测、草业机械操作等实训。在饲草生产企业、饲草加工企业、农资或饲草营销企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410111","食用菌生产与加工技术","否",null,"设施园艺","菌物科学与工程","暂无","面向食用菌生产工等职业，食用菌生产、食用菌病虫害防治、食用菌加工等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和食用菌生理与遗传、微生物发酵、病虫害防治及相关法律法规等知识，具备菌种生产与栽培、病虫害防治、食用菌产品加工与销售等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食用菌生产与技术服务、食用菌病虫害防治、食用菌加工、食用菌销售等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展菌种保藏、菌种生产、栽培、病虫害防治等的能力；2.具有菌渣无公害化处理和资源化利用的能力；3.具有开展食用菌产品的保藏、粗加工及精加工的能力；4.具有规范操作食用菌生产与加工器械的能力；5.具有应用现代技术进行食用菌菇棒生产及栽培管理的能力；6.具有参与制订技术规程与技术方案和从事食用菌科技成果转化的能力；7.具有根据食用菌管理政策法规进行绿色生产、环境保护、安全生产的能力；8.具有对食用菌新知识、新技术技能的不断学习能力；9.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物生理生化、农业微生物、试验设计与统计分析、微生物发酵技术、食用菌生产安全、食用菌分类、食用菌管理政策法规。","食用菌栽培技术、食用菌制种技术、食用菌加工与贮藏技术、食用菌病虫害防治技术、食用菌产品质量检测、食用菌机械设备操作与维护、野生菌资源抚育及开发。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食用菌母种分离与扩繁、栽培种及原种生产、常见食用菌栽培、食用菌病虫害防治、食用菌产品加工、食用菌质量检测、数字化食用菌生产等实训。在菌种厂、食用菌生产企业、食用菌加工企业、食用菌投入品及产品营销企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410112","设施农业与装备","否",null,"智慧农业技术","设施农业科学与工程、农业智能装备工程","职业技能等级证书：物联网智慧农业系统集成和应用、无人机航空喷洒","面向农业技术员、农作物植保员等职业，农业设施设计与建造、设施农业生产与管理、设施农业生产装备应用与运维、设施农业系统集成与运维等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物生长环境、设施作物栽培、水肥一体化技术、设施农业装备、农业物联网等知识，具备设施农业生产与管理、设施农业装备应用、设施农业系统集成等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事农业设施设计与建造、设施农业生产与管理、设施农业装备应用与运维、设施农业系统集成与运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有设施农业项目的规划、设计与建造能力；2.具有花卉、蔬菜、果树等设施条件下的育苗、栽培、养护、收采等能力；3.具有农业设施设备及农用机器人的操作应用和运维能力；4.具有应用现代农业信息技术对设施农业环境进行监测与控制的能力；5.具有参与节水灌溉及水肥一体化项目设计、施工、应用与运维的能力；6.具有设施农业物联网系统应用及运维的能力；7.具有设施农业生产组织、管理和经营的能力；8.具有对设施农业新知识、新技术技能的学习应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物与植物生理、植物生长环境、设施农业工程、农业电工电子技术、农业物联网技术、传感器与检测技术、设施农业安全管控技术。","农业设施设计与建造技术、设施农业生产技术、农业机械装备应用、设施农业环境监测与调控、农机电气控制、农业物联网工程建造、节水及水肥一体化技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农业设施设计与建造、设施农业生产与管理、设施农业生产装备应用与运维、设施农业系统集成与运维等实训。在农业企业、大中型家庭农场、农业园区、设施农业装备制造企业、农业机械制造企业、设施农业安装企业、农业物联网科技企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410113","现代农业装备应用技术","否",null,"智慧农业技术","农业机械化及其自动化、农业工程、农业智能装备工程","职业技能等级证书：无人机操作应用","面向农机装备驾驶及操作、农机装备修理与保养、农机作业服务、农机装备营销、农机推广与应用、农机安全与监理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农业机械基础、现代农业装备、现代农业技术等知识，具备常规农用动力机械、作业机械装备的使用与维护，农机作业服务，农机装备营销与技术服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事农业装备使用、农业装备营销与售后技术服务、农业装备安装与调试、智能农机应用等工作的高素质技术技能人才。","1.具有查阅并读懂农业装备相关技术资料的能力；2.具有识读机械制图，并根据图纸进行现代农业装备总成件安装、调试和检测的能力；3.具有现代农用动力机械、土壤耕作机械、种植和施肥机械、植物保护机械、农田排灌机械、农产品采收机械、运输机械等农业装备应用与维护的能力；4.具有现代农业装备常见故障的诊断与排除能力；5.具有适应现代农业装备产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；6.具有从事现代农业装备维修企业经营管理和现代农业装备产品销售工作的能力；7.具有驾驶及操作智能农业装备的能力；8.具有农业节能减排、绿色低碳的调控能力，以及对新知识、新技术技能的学习应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","农业装备机械制图、农业装备机械基础、农业装备电工与电子技术、现代农业技术、智能农机技术基础、农业装备使用与养护。","农用动力机械使用与维护、土壤耕作机械使用与维护、种植和施肥机械使用与维护、植物保护机械使用与维护、农田排灌机械使用与维护、农产品采收机械使用与维护、农用无人机技术、现代农业装备自动导航系统使用与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农机驾驶与维修、智能化农机操作与维修、农机机械作业和农用无人机操作与维修等实训。在农机制造企业、现代农业生产企业、农机合作社(农场)、农业机械装备营销企业、农业机械作业服务企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410114","农产品加工与质量检测","否",null,"食品质量与安全、食品工程技术","食品质量与安全、食品安全与检测、食品科学与工程","职业技能等级证书：家庭农场粮食生产经营、食品合规管理、食品检验管理","面向农产品加工与贮藏、农产品品质控制、农产品质量检测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和生物化学、国内外农产品加工概论及相关法律法规等知识，具备农产品加工、农产品加工质量控制、农产品质量检测、农产品贮藏等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事农产品加工、检测、贮藏等工作的高素质技术技能人才。","1.具有根据食品安全法律法规和质量标准进行粮油、果蔬、畜产品加工的能力；2.具有主要农产品智能化加工机械与设备的操作能力；3.具有及时发现并处理农产品加工过程中异常现象和事故的能力；4.具有农产品原料收购及品质理化检测的能力；5.具有对主要农产品加工全过程进行品质检测与质量控制的能力；6.具有粮油、果蔬、畜产品加工质量管理体系内审以及相关产品认证的能力；7.具有在农产品加工、贮藏、运输过程中进行绿色低碳控制和安全管理的能力；8.具有对农产品加工、检验检测新知识、新技术技能的学习能力；9.具有相关数字技术和信息技术等的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","分析化学、仪器分析、生物化学、农产品法规与标准、国内外农产品加工概论、农产品加工单元操作、微生物检验技术。","粮油加工技术、畜产品加工技术、果蔬加工技术、农产品储藏与保鲜技术、农产品质量检测技术、农产品质量安全与控制技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农产品加工、农产品检测、农产品质量安全与控制等实训。在农产品收购企业、农产品加工企业、市场监管机构食品检测部门、农产品营销企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410115","绿色食品生产技术","否",null,"现代种业技术、作物生产与品质改良、设施园艺","农学、园艺、食品质量与安全","职业技能等级证书：家庭农场粮食生产经营、食品检验管理、农产品电商运营","面向农作物生产人员等职业，绿色食品生产与技术服务、农产品质量检测、绿色食品认证、农产品营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农业化学、植物生长环境、植物保护、绿色食品标准等知识，具备绿色食品标准化生产、有害生物绿色防控、农产品质量检测、农产品质量认证、农产品营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事绿色食品生产与技术服务、农产品质量检测与认证、绿色农产品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有根据绿色食品生产技术标准及规程，开展粮油、果蔬、食用菌及其他农产品标准化生产与技术服务的能力；2.具有主要农作物常见有害生物诊断鉴定、预测预报和绿色防控的能力；3.具有建立农产品质量安全管理体系及认证的能力；4.具有农产品样品采集与制备，对主要营养指标、理化指标、安全指标、卫生指标等进行检验检测、分析评价的能力；5.具有应用现代营销理念开展绿色食品销售的能力，确保优质优价；6.具有农业物联网技术应用、农业大数据采集分析和应用的能力；7.具有对新知识、新技术的学习和应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物与植物生理、农业化学、植物生长环境、农业微生物、植物保护、仪器分析、绿色食品标准与法规。","粮油作物标准化生产技术、蔬菜标准化生产技术、果树标准化生产技术、食用菌标准化生产技术、有害生物绿色防控技术、农产品质量管理与认证、农产品生产环境检测、农产品安全与质量检测。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行绿色食品标准化生产、有害生物绿色防控、农产品生产环境检测、农产品安全检验等实训。在绿色食品生产企业、农业园区、大中型家庭农场、绿色食品认证中心等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410116","农产品流通与管理","否",null,"暂无","农林经济管理、市场营销、零售业管理、采购管理","暂无","面向农产品经纪人等职业，农产品开发、采购、销售、物流以及经纪服务等农产品批发零售岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农产品商品、经济管理、政策法规、采购配送等知识，具备农产品商品定级、销售服务、运营推广、供应链管理、经纪服务等能力，具有“三农”情怀和信息素养，能够从事农产品市场调研与开发、农产品采购、农产品储运、农产品销售、农产品经纪代理服务等工作的高素质技术技能人才。","1.能够熟练掌握创业流程，具有农产品经营自主创业能力；2.能够对农产品产品质量进行鉴别，具有农产品商品定级能力；3.能够进行农产品销售谈判、渠道开发、客户管理，具有农产品销售服务能力；4.能够对农产品市场进行调研和数据分析，运用新媒体营销进行农产品品牌宣传，具有农产品运营推广能力；5.能够对农产品进行选品与采购，掌握配送、仓储等基本流程，具有农产品供应链管理能力；6.能够应用现代信息技术，具有开发和管理农产品电子商务等线上流通渠道的能力；7.能够对农产品进行商务代理服务，具有农产品经营、经纪服务等管理能力；8.具有较强的人际交往、沟通协调及语言表达能力；9.熟练掌握农业政策法规；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","农产品商品知识、商品摄影、农业经济管理、农产品供应链管理、沟通与谈判、农业标准与政策法规。","农产品市场分析、新媒体营销、农产品品牌运营、农产品电商直播、农产品经纪与代理、农产品采购与配送、农产品质量安全、客户关系管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农产品市场分析、农产品质量安全、农产品品牌运营、农产品电商直播等实训。在校内生产性实训基地、农业企业、物流企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410117","棉花加工与经营管理","否",null,"现代农业经营与管理、智慧农业技术","纺织工程","暂无","面向农业工程技术人员等职业，棉花加工、棉花检验、棉花营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和棉花加工、棉花检验、棉花经营等知识，具备棉花加工设备的智能控制、棉花检验和网络营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事棉花加工、棉花性能检测、棉花等级评定、棉花营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练检测棉花性能、评定棉花等级的能力，具有大容量棉花纤维测试仪(HVI)操作能力和技术数据处理能力；2.具有正确调整棉花加工设备的技术参数、实施“因花配车”的能力；3.具有对棉花加工设备进行维修与保养的能力；4.具有组织棉花生产、开展企业质量管理和安全管理的能力；5.具有编制棉花营销策划方案并组织实施的能力；6.具有开展网络营销、实施棉花现期货交易和进出口业务的能力；7.具有适应棉花产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","棉纤维知识、机械基础及维修技术、液压技术、电工与电力拖动技术、可编程控制器(PLC)控制技术、棉花标准与政策法规。","棉花加工技术、液压打包技术、棉花生产管理、棉花检验技术、网络营销策划、棉花贸易。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行棉花加工、棉花检验、棉花营销等实训。在棉花收购、棉花加工与经营管理等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410118","休闲农业经营与管理","否",null,"设施园艺、现代农业经营与管理","园艺、旅游管理","职业技能等级证书：农业经济组织经营管理、家庭农场粮食生产经营","面向农业园区管理、休闲农业服务与接待、休闲农产品开发与营销、休闲农业生产组织等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和旅游管理基础、农耕文化概论、休闲农业经营管理等知识，具备休闲农业园区经营与管理、休闲农业服务与接待、休闲农业产品营销以及休闲农业生产组织等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事休闲农业相关的营销管理、服务接待、生产销售等工作的高素质技术技能人才。","1.具有制订休闲农业经营与管理的规划目标，形成实施方案并组织实施的能力；2.具有休闲农业园区(景区)的经营与管理能力；3.具有休闲农业项目开发、策划并组织实施，产品创意设计的能力；4.具有组织游客团队到园区(景区)开展休闲活动并对结果进行评估的能力；5.具有休闲农业园区旅游接待，向游客推介休闲农业园区，协调、处理农事体验活动中的突发事件的能力；6.具有制订接待计划，并进行客户洽谈、产品介绍，提供良好的售前、售中、售后服务的能力；7.具有科学编制休闲农业发展规划，并组织实施的能力；8.具有对休闲农业新知识、新技术、新项目的学习应用能力；9.具有相关数字技术和信息技术等的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","休闲农业与乡村旅游、旅游管理基础、现代农业基础、农耕文化概论、会计基础、创意农业与智慧农业设计。","休闲农业园区管理、休闲农业产品营销、休闲农业接待服务、休闲农业电子商务、休闲农业项目策划与实施、休闲农业规划、休闲农业生产。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行休闲农业管理、休闲农产品营销、休闲农业电子商务营销、休闲农业项目策划与实施、休闲农业接待与服务、休闲农业生产等实训。在休闲农业园区(景区)、休闲农场、生态旅游度假村、田园综合体等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410119","现代农业经济管理","否",null,"现代农业经营与管理","农林经济管理","职业技能等级证书：农业经济组织经营管理、网店运营推广","面向农业经理人等职业，农业企业经营与管理、农民专业合作社经营与管理、农业商务数据分析与应用、农产品及农资营销策划、农产品网店(实体店)运营等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农村经济管理与会计基础、农业产业分析、农业经济统计与大数据分析及相关法律法规等知识，具备农业企业运营、农业经济组织管理、农产品营销等能力，具有“三农”情怀和信息素养，能够从事农业企业运营管理、农民专业合作社经营管理、农业商务数据收集分析与应用、农产品及农资营销策划、农产品网店(实体店)运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有“三农”政策法规解读与应用能力；2.具有农业经济调查研究与实证分析、农业大数据分析、农业经济核算能力；3.具有农业经济组织、农业企业开办、工商注册、银行开户和发展规划制订与实施能力；4.具有农业经济组织、农村集体企业经营计划制订与实施、日常运营、数字化管理能力；5.具有农产品及农资市场调研、营销策划、品牌培育、客户管理、物流管理的能力；6.具有利用信息化手段进行农业产业、市场、客户、供应链、竞争、财务等商务数据分析与应用的能力；7.具有应用管理软件进行农业经济管理、乡村治理，并进行文字编辑、图像加工、数据共享服务的能力；8.具有农业绿色生产、环境保护、安全防护、创新创业意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济基础、管理基础、会计基础、农村政策法规、现代农业技术概论、农业经济分析、农业经济统计、农业大数据分析与应用。","农业企业经营管理、农民专业合作社经营管理、农业商务数据分析与应用、农产品及农资营销策划、农产品门店数字化运营与管理、农产品网店运营、农产品物流管理、农业会计实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农业企业经营管理、农业商务大数据分析与应用、农产品数字营销、农产品及农资网店与实体店运营等实训。在农业企业、农业合作经济组织、村集体经济组织、乡村管理机构等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","农业类","410120","农村新型经济组织管理","否",null,"现代农业经营与管理","农林经济管理","职业技能等级证书：农业经济组织经营管理、农产品电商运营","面向合作经济专业人员、商务策划专业人员、电子商务师、农产品经纪人等职业，家庭农场生产经营、农民合作社管理、农业企业经营管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农村经济管理、农业企业经营管理、会计与统计及相关法律法规等知识，具备家庭农场经营管理、农民合作社经营管理和农业企业经营管理等能力，具有“三农”情怀和信息素养，能够从事家庭农场生产经营、农民合作社生产组织与经营、农业经济组织发展规划制订与实施、农产品及农资营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有家庭农场成立注册，农民合作社设立、变更、歇业、注销登记和农业经济组织发展规划制订与实施的能力；2.具有农业企业经营决策、生产经营计划编制和实施的能力，具有农业企业人力资源、物力资源、财力资源和技术资源的调配能力；3.具有农业企业成本核算、资产负债表编制、利润结算和经济效益分析的能力；4.具有组织生态种养业标准化生产和完成绿色食品、有机农产品认证申请的能力；5.具有正确处理公共关系，为市场提供良好的售前、售中、售后服务的能力；6.具有农产品营销方案制订、农产品网络营销、农产品品牌打造的能力；7.具有农产品预冷、保鲜、冷冻、仓储管理和完成绿色物流配送的能力；8.具有适应农业农村产业数字化发展需求的信息技术应用能力和数据分析能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","农业经济基础、农村管理基础、经济法基础、现代农业技术概论、农业会计基础、公共关系基础、电子商务基础、统计基础。","家庭农场经营管理、农民合作社经营管理、农业企业经营管理、农村政策法规、现代农业生产管理、农产品物流与仓储、农产品营销、农业大数据分析与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农业企业经营管理、现代农业生产管理、农产品营销、农业大数据分析与应用和农村创业实务等实训。在家庭农场、农民合作社、农业生产企业、农产品加工企业、农产品营销企业等单位进行家庭农场生产经营、农民合作社管理、农业企业经营管理等岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410201","林业技术","否",null,"智慧林业技术","林学、森林保护、生态学","职业资格证书：森林消防员；职业技能等级证书：无人机操作应用","面向森林资源培育、森林资源保护、森林资源调查与监测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和森林培育、森林保护、森林资源监测与管理及相关法律法规等知识，具备森林营造与经营、林业有害生物防治、森林资源监测、森林资源管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事林木种苗生产、造林工程、森林经营、森林资源调查与监测、森林资源管理、林业有害生物防治、林业规划设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有树木识别与分类、森林生态环境因子调查能力；2.具有林业信息技术的应用能力；3.具有林木种子生产和苗木培育能力；4.具有造林设计与施工、造林成效调查等森林营造能力；5.具有森林抚育、森林改培等森林经营能力；6.具有林业有害生物识别与防治能力；7.具有林业资源调查、规划设计、动态监测与分析管理能力；8.具有专业相关的绿色生产、环境保护、野外生存防护等能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","森林植物、森林环境、森林调查技术、林业政策与法规、林业地理信息技术、林业遥感技术。","林木种苗生产技术、森林营造技术、森林经营技术、林业有害生物控制技术、林业资源监测与评价技术、森林资源经营管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行林木种苗生产、森林营造与经营、森林病虫害防治、森林资源监测、森林资源管理等实训。在林业行业的林木种苗生产、造林绿化、林业勘察设计、林业有害生物防治等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410202","园林技术","是","/河北/河南","园林工程、园林景观工程","园林、风景园林","职业资格证书：注册城乡规划师、建造师","面向园林绿化工程技术人员、园林植物保护工程技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和园林植物、计算机辅助设计、园林美术与艺术、园林绿化施工等知识，具备园林苗木生产与销售、园林绿化设计与施工、园林绿化养护与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事园林苗木生产、园林绿化施工、园林植物养护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展绿色生产、环境保护、安全生产的基本能力；2.具有园林植物识别与栽培、计算机辅助设计、园林手绘、园林测绘、园林设计、园林工程施工等专业技能；3.具有园林苗木生产与经营、园林植物有害生物监测与防治、园林植物种植施工与养护管理的能力；4.具有园林植物造景设计、小型绿地景观设计、小型绿地景观工程施工的能力；5.具有园林苗木生产、园林绿化施工、园林植物养护等领域相关数字技术和信息技术的应用能力；6.具有历史、文化、艺术素养和美术功底，语言文字和沟通能力，以及能够开展长时间户外工作的身心素质；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","园林艺术、植物生长与环境、园林植物识别、园林测量、计算机辅助设计(CAD)制图、园林手绘表现。","园林苗木生产与经营、花卉生产与应用、园林植物栽植与养护、园林植物有害生物防治、园林植物景观设计、园林设计、园林工程施工。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行园林苗木花卉的生产与应用、园林植物栽植与养护、园林植物有害生物防治、园林绿化设计与施工等实训。在园林绿化工程施工、绿化管理、城市公园管理行业的园林相关企事业单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410203","草业技术","否",null,"暂无","草业科学","暂无","面向草业技术人员、草地监护员和草坪园艺师等职业，草地资源培育、草地资源调查与监测、草地资源保护、草坪建植与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和草地植物、草业信息化技术及相关法律法规等知识，具备草地资源改良与培育、草地资源调查与监测、草地资源保护与利用、草坪建植与管护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事草原保护、建设与利用，草种质资源保护、品种选育、种子生产、质量监督检验，草地资源监测保护、草地有害生物防治，草坪建植与养护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展绿色生产、安全防护的基本能力；2.具有草地植物识别与栽培、牧草加工与贮藏、草地资源培育与改良、草地资源修复等专业技能；3.具有草地资源动态监测、综合评价和开发利用的能力；4.具有草种生产与检测，草地有害生物识别、预测预报与防治，草坪种植施工与养护管理的能力；5.具有草地资源调查与规划、草原动态监测等领域相关数字技术和信息技术的应用能力；6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物基础与植物分类、草地植物与环境、草地机械实用技术、草业地理信息技术、草业遥感技术、草业政策与法规。","草种生产技术、草地植物栽培技术、草地培育改良技术、草地保护技术、草地资源调查与规划技术、草坪建植与养护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行草种生产与质量检验、牧草栽培与加工贮藏、草地资源调查、草地有害生物防治、草坪建植与养护等实训。在草原与草场，牧草、草坪生产企业，草种生产企业，高尔夫球场等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410204","花卉生产与花艺","否",null,"设施园艺、园林工程","园艺、园林、风景园林","暂无","面向现代花卉繁育栽培、花卉产品采后处理及储运、花卉艺术创作、花艺设计与环境装饰等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和花卉生物学特性和生态学习性、色彩基础、构成理论等知识，具备花卉组织培养育苗、现代设施栽培、花艺设计与装饰等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事花卉种苗繁育、花卉艺术创作、花艺环境装饰等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展绿色生产、环境保护、安全生产的基本能力；2.具有花卉育苗、花卉栽培养护管理的实践能力；3.具有花卉产品(种球、种子、盆花、切花)采后分级、保鲜、包装、储运的实践能力；4.具有运用花卉等观赏植物材料设计与制作中国传统风格作品的实践能力；5.具有运用花卉等观赏植物材料进行艺术设计和装饰室内外空间的实践能力；6.具有良好的语言和文字表达能力、沟通合作能力；7.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","花卉识别、花卉生长与环境、美术基础、计算机辅助设计、花艺设计基础、中国传统插花文化。","花卉栽培与养护、花卉病虫害防治技术、花卉组培快繁技术、花卉采后处理与储运技术、中国传统插花技艺、花艺环境设计与制作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行花卉繁育、花卉设施栽培养护、花卉采后分级储运、花艺设计与制作等实训。在园林、园艺等与现代花卉生产相关的企事业单位，花艺设计咨询服务、花艺空间装饰、花艺主题装饰等与花卉艺术创作相关的场所进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410205","经济林培育与利用","否",null,"智慧林业技术","经济林、林学","暂无","面向森林培育工程技术人员、经济林产品加工工程技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和森林植物识别、植物生长与环境、经济林栽培与管养、经济林产品加工等知识，具备经济林良种选育与种苗生产、经济林建园与栽培、经济林产品贮藏与加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事经济林培育、经济林产品加工与利用、经济林产品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展绿色生产、环境保护、安全生产和依法从事工作的基本能力；2.具有经济林良种选育、苗圃建立、种苗生产的能力；3.具有经济林建园、栽培、管养、有害生物防控的能力；4.具有经济林产品采运、贮藏、加工、检验以及产品开发与营销的能力；5.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","农业化学、森林植物识别与应用、植物生长与环境、经济林育种技术、田间试验与统计方法、林业信息化概论。","经济林种苗生产技术、经济林栽培技术、经济林有害生物防控技术、经济林产品贮藏与加工技术、经济林产品分析与检验、经济林产品营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行经济林良种选育与种苗生产、经济林建园与栽培、经济林有害生物监测与防控、经济林产品贮藏与加工、经济林产品分析与检验等实训。在经济林培育、经济林产品加工与利用、经济林产品营销等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410206","森林和草原资源保护","否",null,"智慧林业技术","森林保护、植物保护、野生动物与自然保护区管理、林学","职业技能等级证书：无人机操作应用","面向森林保护工程技术人员、野生动植物保护利用工程技术人员、自然保护区工程技术人员、进出境动植物检验检疫人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物分类、林草环境、林草调查、林草有害生物识别、林草政策与法规等知识，具备森林和草原有害生物监测与防治、林草植物检疫、林草物种多样性调查、林草火监测与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事森林和草原有害生物防控、林草植物检疫与野生动物疫源疫病监测、自然保护地管理、林草生物多样性保护、林草火监测与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.熟悉本专业相关法律法规，具有开展绿色生产、环境保护、安全生产和依法从事工作的基本能力；2.具有林草植物识别、林草环境分析、林草调查、林草有害生物识别等专业技能；3.具有森林和草原有害生物防控以及防治药剂药械营销能力；4.具有对内对外林草植物检疫和野生动物疫源疫病监测能力；5.具有森林和草原物种多样性调查和自然保护地管理能力；6.具有森林和草原火灾预防、监测与管理能力；7.具有利用遥感技术、林业无人机、直报系统等信息化、数字化手段开展森林和草原资源保护与管理工作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","林草植物、林草环境、林草调查技术、微生物、林草有害生物识别、林业3S技术、林草政策与法规。","林草有害生物监测与防治、林草防治药剂药械、林草植物检疫、野生动物疫源疫病监测、林草生物多样性保护、林草防火。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行林草有害生物调查与防治、森林草原植物检疫、野生动物疫源疫病监测、林草物种多样性调查等实训。在林草有害生物防控、植物检疫与野生动物疫源疫病监测、自然保护地、林草防火等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410207","林草生态保护与修复","否",null,"智慧林业技术、生态环境工程技术","林学、水土保持与荒漠化防治、野生动物与自然保护区管理、草业科学","职业资格证书：注册环保工程师、环境影响评价工程师","面向林草资源调查、林草环境监测、林草生态保护与修复等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和林草植物、林草生态环境监测、林草生态保护与修复技术、林草生态保护与修复工程项目施工管理等知识，具备林草资源调查与监测、林草生态保护与修复方案设计与施工、林草有害生物预防与防治等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事林草资源调查、林草生态保护与修复方案设计、林草生态保护与修复工程项目管理、林草有害生物防治等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展绿色生产、环境保护、安全施工的基本能力；2.具有林草植物识别与调查、林草区划、生态环境监测、生物统计等专业技能；3.具有林草植物种实生产、栽培管理、林草有害生物预防与防治的能力；4.具有不同立地条件下的林草生态保护与修复方案设计和实施能力；5.具有林草资源调查、环境质量监测、工程项目管理、林草植物培育与管护等领域的数字化技能；6.具有较好的组织管理、团队合作、语言文字和沟通能力，具有能够开展长时间户外工作的身心素质；7.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","林草法规实务、无机及分析化学、环境微生物、生态学基础、森林与草原植物、森林与草原环境、生物统计、生态安全。","林草资源调查与规划、林草3S技术应用、环境监测技术、植物栽培与管理、林草有害生物防治技术、生态保护与修复技术、生态保护与修复工程项目管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行林草资源调查与监测、林草3S技术应用、植物栽培与管理、林草有害生物防治、林草生态保护和修复方案设计等实训。在林草资源调查、林草生态环境保护、林草生态修复行业的相关企事业单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410208","野生动植物资源保护与利用","否",null,"智慧林业技术、现代畜牧","野生动物与自然保护区管理、动物科学、经济动物学、动植物检疫、森林保护、林学","暂无","面向野生动植物保护利用工程技术人员等职业，野生植物就地保护、野生动植物就地和迁地保护、野生植物资源开发利用等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和野生动植物法律法规、野生动植物分类及监测巡护、野生动物饲养与救护、野生植物引种栽培及开发利用等知识，具备野生动植物野外调查与监测、资源建档和管理，野生动物饲养管理及救护、检疫及常见疾病防治，野生植物引种和栽培管理，非木材林产品初加工及利用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事野生植物保护、野生动物及栖息地保护、野生动植物巡护监测、生物安全调查、野生动物饲养和救护、野生植物引种栽培及开发利用等工作的高素质技术技能人才。","1.具有野生动植物野外调查、巡护与监测、资源建档和管理，生物安全调查的能力；2.具有植物引种的技术技能和栽培管理的实践能力；3.具有野生植物种质资源、森林果蔬、野生菌的采集、贮藏的能力，具有药用植物等非木材林产品初加工及利用的能力；4.具有野生动物日粮配给、野生动物饲养管理及救护的实践技能；5.具有常见重要疾病的流行病学分析、临床诊断和防治的能力；6.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；7.熟悉相关法律法规，能够依法从事工作；8.具有较好的语言文字和沟通能力，以及长期野外工作的身心素质；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机及分析化学、生物统计、森林与草原植物、野生动物识别与标本制作、森林与草原环境、3S技术应用、生物多样性与森林文化、保护生物技术。","野生动植物调查与巡护监测技术、野生植物引种栽培、林业与草原有害生物控制技术、森林果蔬贮藏与加工技术、药用植物加工技术、野生动物检疫与疾病防治、野生动物饲养与救护技术、林草法规。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行野生动植物的种类分布及生长环境的调查、监测和巡护，苗木引种繁育，树木栽培管理，森林果蔬及野生菌贮藏和加工，药用植物有效成分提取，野生动物饲养繁殖等实训。在自然保护区、苗圃、林场、食品加工厂、药厂、食用菌厂、植物园、动物园、野生动物救护中心、森林公园等单位或场所进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410209","自然保护地建设与管理","否",null,"智慧林业技术","野生动物与自然保护区管理","职业资格证书：森林消防员；职业技能等级证书：无人机操作应用","面向自然保护区工程技术人员、自然保护区和草地监护人员等职业，自然保护地管理、资源调查监测、生态修复、科普教育、防灾减灾、执法监督等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和野生动植物识别与保护、生态恢复、生物多样性监测与保护及相关法律法规等知识，具备数据处理、自然保护地勘界立标、动植物本底和生态环境因子调查等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事自然保护地管理、科普教育与研学、防灾减灾与执法监督等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的地理信息软件应用和数据处理的能力，具有自然保护地自然资源、科研、社区信息化管理的能力；2.具有动植物本底和生态环境因子调查的基本能力；3.具有生物资源保育、林草生态修复、困难立地生态修复技能；4.具有利用信息化手段进行自然科普与研学策划、组织等的能力；5.具有森林草原火灾、林业和草原生物灾害、森林草原气象地质灾害等自然保护地防灾、减灾、救灾、评估的能力；6.掌握自然保护地与生物多样性保护相关政策和法律法规的基本知识，具有较好的政策与法规的理解与执行能力；7.具有较好的语言文字和沟通能力，以及长期野外工作的身心素质；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","野生植物识别与保护、野生动物识别与保护、无人机应用技术、工程测量技术、自然保护地信息技术、生物多样性监测技术。","自然保护地管理、自然资源调查监测技术、生态修复技术、自然科普教育与研学、自然保护地防灾减灾技术、林草有害生物防控技术、自然保护地政策法规。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行自然保护地管理、自然资源调查监测、保护地生态修复、自然科普教育与研学、林草有害生物防控与自然保护地防灾减灾等实训。在国家公园、自然保护区、自然公园、自然遗产、地质公园等自然保护地，以及与其业务相关的生态保护类、林业类、草业类、园林类、公园管理类、国土资源类、测绘地理信息类企事业单位及政府管理部门进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410210","森林生态旅游与康养","否",null,"旅游管理、旅游规划与设计","旅游管理","职业资格证书：导游资格","面向生态旅游、森林康养、自然教育、产品营销、生态旅游产品营销、生态(森林)景区服务与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和森林保护法律法规、森林文化、森林生态旅游、森林康养等知识，具备森林生态资源利用、森林生态旅游服务、森林康养服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事森林生态旅游、森林康养项目设计与实操、自然教育项目设计与实施、生态旅游与康养产品营销、生态(森林)景区服务与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有森林生态资源调查、评价、利用、数据管理的能力；2.具有良好的语言文字与沟通表达能力，能够撰写导游词(讲解词)，具有现场讲解、游客组织等森林生态旅游服务能力；3.具有森林康养场地踏查、评估、项目设计、实操，突发情况预防和处理能力；4.具有指导目标人群健康调查、评估，膳食结构营养评价、食谱编制和调整的食疗与养生能力；5.具有自然教育(研学)产品需求预判、策划创意、制作、供应商管理、项目设计与实施能力；6.具有森林生态旅游与康养产品市场调查、设计、定价、营销能力；7.具有森林生态景区(景点)经营管理、大数据分析能力；8.具有与本专业职业发展相适应的法律法规、美育知识，文化修养，审美能力和沟通能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","森林生态旅游概论、服务心理学、森林动植物保护与鉴赏、旅游地理、森林文化、导游基础、旅游与康养政策法规、森林康养基础。","森林生态资源利用、森林生态旅游实务、自然教育、旅游与康养产品营销、景区服务与管理、森林康养实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行森林生态旅游服务、森林生态旅游与康养综合营运、森林康养等实训。在自然保护地、森林生态旅行社、森林康养基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410211","林业信息技术应用","否",null,"智慧林业技术","林学、森林保护、野生动物与自然保护区管理","职业技能等级证书：无人机摄影测量","面向林业资源调查与监测工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和森林植物与环境、森林资源调查与经营管理、数据库与信息系统等知识，具备森林资源调查与数据处理、地理信息系统林业应用、林业数据库管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事森林资源区划调查与监测、林业资源空间数据处理、林业数据管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有森林植物识别、森林环境监测、森林资源区划与调查能力；2.具有数字测图仪器、无人机、森林灾害监测设备应用能力；3.具有全球定位系统、地理信息系统和遥感技术应用能力；4.具有林业信息管理系统操作及数据维护能力；5.具有林业信息项目组织实施和林业信息技术产品客户服务能力；6.具有开展绿色生产、安全管理、团队协作能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","森林植物、森林环境、森林调查技术、森林资源经营管理、森林灾害防治、林业政策与法规、计算机网络基础、数字测图技术。","林业遥感技术、无人机操控与林业应用、林业GIS数据处理与应用、数据库应用技术、Python程序设计、林业信息项目建设管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行林业遥感、无人机林业应用、林业GIS数据处理、林业数据库应用等实训。在林业和草原管理、林业生产、自然保护、生态环境管理、林业信息技术服务等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410212","木业智能装备应用技术","否",null,"木业产品智能制造","木材科学与工程、家具设计与工程","暂无","面向木业智能装备安装技术人员、操作技术人员以及维护技术人员等职业，木材加工、人造板制造、木制品制造、木质家具制造等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和木业智能制造、机械加工、制图、电工电子等知识，具备木材加工，人造板、木质制品以及木质家具等智能装备的操作与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事木业智能装备安装、调试、操作、维护、保养以及售后技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有绿色生产、环境保护、安全生产的基本能力；2.具有识读机械图、电气工程图及计算机绘图的能力；3.具有可编程控制器的设置和操作能力；4.具有木材加工普通装备和智能装备的安装、操作和维护能力；5.具有人造板普通装备和智能装备的安装、操作和维护能力；6.具有木质制品普通装备和智能装备的安装、操作和维护能力；7.具有木质家具普通装备和智能装备的安装、操作和维护能力；8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","智能制造概论、木质材料概论、机械基础、机械制图、电工电子技术、计算机辅助设计。","电机与电气控制技术、可编程控制器技术、木材加工智能装备的操作与维护、人造板智能装备的操作与维护、木质制品智能装备的操作与维护、木质家具智能装备的操作与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电机与电气控制技术、可编程控制器技术、人造板智能装备的操作与维护、木质家具智能装备的操作与维护等实训。在与制材、人造板、木地板、木门窗、木质家具等相关的单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","林业类","410213","木业产品设计与制造","否",null,"木业产品智能制造","木材科学与工程、家具设计与工程","暂无","面向木制品生产技术人员、全屋定制家居设计师、木制品质量检验技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和木制品材料、计算机辅助设计、木制品造型与结构设计、全屋定制家居设计、木制品质量检验等知识，具备木制品材料识别与应用，木制品造型、结构、方案设计，木制品质量检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事木制品材料识别与应用、定制家居设计、木制品生产及设计、木制品质量检验工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展绿色生产、环境保护、安全生产的基本能力；2.具有木制品材料的识别与应用、计算机辅助设计、设计表达、造型设计、结构设计、方案设计、质量检验等专业技能；3.具有木制品的三视图、结构图及生产图纸的识图与制图能力；4.具有全屋定制家居设计、定制家居木制品生产及工艺设计、木制品质量检验的能力；5.具有木制品设计与制造、家居设计与定制、木制品质量检验等领域的数字化技能；6.具有一定的审美能力和人文素养，具有良好的语言、文字表达和沟通能力；7.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","识图与制图、木制品材料识别与选用、木制品计算机辅助设计(CAD)、设计表达、构成原理、电子电工技术。","木制品造型设计、木制品结构设计、定制家居木制品生产工艺、全屋定制家居设计、全屋定制家居生产工艺、木制品质量检验与控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行木制品造型设计、木制品结构设计、定制家居木制品生产工艺设计、全屋定制家居设计等实训。在人造板生产与经营、木制品设计与制造、全屋定制家居设计行业的木业相关企事业单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","畜牧业类","410301","动物医学","否",null,"动物医学、宠物医疗、现代畜牧","动物医学、动植物检疫、中兽医学、动物科学","职业资格证书：执业兽医","面向兽医、动物疫病防治员等职业，禽病防治、猪病防治、牛羊病防治、动物性产品检验等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动物解剖生理、动物生化、动物免疫、动物疾病诊断与治疗及相关法律法规等知识，具备动物流行病学调查、动物疫病检验、动物疫病诊断治疗、动物疫病防控等生产、管理、经营、服务能力，具有“三农”情怀和信息素养，能够从事禽病防治、猪病防治、牛羊病防治、动物免疫接种、动物疫病检验、动物性产品检验等工作和积极响应并致力于国家乡村振兴、扶贫攻坚战略的高素质技术技能人才。","1.具有在养殖企业开展禽、猪和牛羊防疫与保健的能力；2.具有对常见动物疾病及动物性产品进行样品采集、保存、运送和检验的能力；3.具有在养殖企业开展常见禽、猪和牛羊流行病调查的能力；4.具有对禽、猪、牛羊等常见疾病进行诊断、治疗和处理的能力；5.具有使用和维护动物检验、诊断和治疗仪器设备的能力；6.具有对常见人兽共患病进行防控、遵守生物安全操作规范和正确处理病死畜禽及废弃物的能力；7.具有对畜禽疫病诊断与治疗新知识、新技术、新方法的学习与应用能力；8.具有与本专业相关的法律法规知识，具有实施环境保护、生物安全防护的能力；9.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","畜牧基础、动物生物化学、动物解剖生理、动物药理、动物病理、动物微生物、动物免疫、兽医临床诊疗技术。","禽病防治技术、猪病防治技术、牛羊病防治技术、动物疫病检验技术、动物性产品检验技术、动物流行病调查技术、兽医法律法规。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行禽病防治、猪病防治、牛羊病防治、动物疫病检验、动物流行病调查等实训。在养禽场、养猪场、养牛场、养羊场、动物医院等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","畜牧业类","410302","动物药学","否",null,"动物药学、动物医学","动物药学、动物医学","职业资格证书：执业兽医；职业技能等级证书：药物制剂生产","面向动物药品生产、检测、营销、技术服务和实验动物管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动物解剖生理、动物生化、动物药理与毒理、实验动物技术及相关法律法规等知识，具备动物药品生产、检验检测、营销与售后技术服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化学药品、生物制剂和中药制剂的生产与检测，兽药生产设备与检测仪器操作与维护，兽药营销和技术服务，实验动物管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有兽用化学药品、生物制剂和中药制剂的标准化生产能力；2.具有兽用化学药品、生物制品和中药制剂的质量检测与分析能力；3.具有现代兽药生产设备、检测仪器的操作与维护能力；4.具有开展兽药营销和兽药实体店(网店)经营管理的能力；5.具有开展动物产品兽药残留检测与分析的能力；6.具有动物药品绿色生产和生产过程中安全防护和质量控制的能力；7.具有常用实验动物技术的基本操作能力；8.具有对动物药品领域新知识、新产品、新技术技能的学习应用能力和相关数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","动物生物化学、动物解剖生理、动物微生物、动物药理与毒理、中兽医基础、动物病理、实验动物技术。","兽用化学药品生产技术、兽用生物制剂生产技术、中兽药生产技术、兽药质量检测技术、兽药营销、动物普通病防治技术、动物疫病防控技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行动物药品制剂制备、生物药品生产、中兽药生产、兽药检验分析、动物药品营销、实验动物管理等实训。在动物药品生产企业、经营企业，大型畜禽养殖企业、大中型畜禽养殖场等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","畜牧业类","410303","畜牧兽医","是","/河北/内蒙古/辽宁/黑龙江/江西/山东/河南/广西/海南/四川/贵州/云南/西藏/陕西/甘肃","现代畜牧、动物医学、宠物医疗","动物科学、动物医学、中兽医学、动植物检疫","职业资格证书：家畜繁殖员、执业兽医；职业技能等级证书：家庭农场畜禽养殖","面向畜禽饲养管理、畜禽繁殖、畜禽疾病防控、畜牧场废弃物处理与利用、畜牧场设备使用与维护、畜牧场经营与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和畜牧场环境控制、畜禽营养需求、畜禽遗传繁育、畜禽病理及相关法律法规等知识，具备畜禽饲养管理、畜禽常见疾病防控、畜牧场废弃物处理、畜牧场设备设施使用与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事畜禽繁育、畜禽饲养管理、畜禽疾病防控、畜禽饲料加工、畜牧场废弃物无害化处理和资源化利用、畜牧场设备使用与维护、畜牧场经营与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有畜禽品种选择、畜禽繁殖、畜禽饲料配制与加工能力；2.具有畜牧场选址、规划与环境控制能力；3.具有畜禽饲养管理能力；4.具有畜禽常见疾病诊断与疫病防控能力；5.具有养殖废弃物无害化处理与资源化利用能力；6.具有畜牧场设备设施规范使用与维护保养能力；7.具有畜牧场经营与管理能力；8.具有对畜牧业新知识、新技术技能的持续学习能力；9.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","动物解剖生理、动物生物化学、动物微生物、动物遗传繁育、动物营养与饲料、动物病理、动物药理、畜牧场规划与环境控制。","养猪与猪病防控技术、养禽与禽病防控技术、养牛与牛病防控技术、养羊与羊病防控技术、畜牧场废弃物处理与利用技术、畜牧场设备使用与维护、畜牧场经营与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行畜禽饲养、畜禽良种繁育、畜禽疾病防控、饲料配制与加工、畜牧场设备操作与维护等实训。在畜禽养殖企业、畜禽养殖家庭农场、畜牧业技术服务等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","畜牧业类","410304","中兽医","否",null,"动物医学、宠物医疗、动物药学","中兽医学、动物医学、动物药学","职业资格证书：执业兽医","面向兽医、兽药技术人员、动物疫病防治员等职业，畜禽疾病防治、宠物疾病诊疗、动物保健、中兽药生产等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中兽医基础、中药药理、中兽医方剂、中医文化等知识，具备中兽医诊断、中兽医辨证论治、中兽医针灸、中兽药制剂制备等能力，具有“三农”情怀和信息素养，能够从事畜禽疾病防治、宠物疾病诊疗、动物保健、中兽药生产、中兽药应用与技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用中兽医基础理论和方法进行中兽医学逻辑思维分析的能力；2.具有运用望闻问切技术，结合现代兽医临床诊断技术，开展动物疾病临床检查与诊断的能力；3.具有运用辨证论治技术，分析动物疾病的本质，提出防治方案的能力；4.具有运用中兽药及方剂，对动物疾病开展预防、治疗和保健的能力；5.具有运用中兽医针灸技术，对动物疾病开展治疗和保健的能力；6.具有运用中兽药炮制和制剂技术，开展中兽药生产的能力；7.具有安全意识和环保意识，具有开展绿色养殖、中兽药安全生产、动物产品质量控制的能力；8.具有对中医药新知识、新技术、新技能、新工艺的学习研究与应用能力，具有相关数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中医传统文化、动物解剖生理、动物病理、动物药理、中药药理、中兽医理论基础。","中兽医诊疗技术、中兽医常见病辨证论治、中兽医温病防治、中兽医方剂、中兽医针灸技术、中兽医外科与产科、中药制剂技术、中药炮制技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中兽医临床诊疗、中兽医辨证论治、中兽药鉴定和炮制、中兽药制剂生产等实训。在畜禽养殖企业、动物医院、宠物医院、中兽药生产企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","畜牧业类","410305","宠物医疗技术","否",null,"宠物医疗、动物医学","动物医学","职业资格证书：执业兽医","面向宠物健康护理员、宠物医师等职业，宠物健康护理、宠物普通病诊断与治疗、宠物疫病防控、宠物医院及诊所经营管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和宠物解剖生理、动物生化、宠物病理、宠物免疫及相关法律法规等知识，具备宠物常见普通病诊断与治疗、常见宠物疫病防控、伤病宠物救治与护理、宠物医院经营与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事宠物健康护理、宠物普通病诊断、宠物普通病治疗、宠物疫病防控、宠物免疫接种和宠物医院(诊所)经营管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有宠物犬、宠物猫常见疾病预防、诊断、治疗能力；2.具有伤病宠物处置和护理能力；3.具有常见宠物外科病手术准备与操作能力；4.具有宠物医院(诊所)规范化管理、合法化经营的能力；5.具有宠物产业相关数字技术和信息技术的应用能力；6.具有在宠物产业领域开展绿色生产、环境保护、生物安全防护等的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","宠物解剖生理、动物生物化学基础、宠物病理基础、动物微生物与免疫、宠物药理基础、宠物饲养管理、中兽医基础、兽医法规与行政执法。","宠物疾病临床诊断技术、宠物疾病临床护理技术、宠物外科手术、犬病防治技术、猫病防治技术、宠物医院实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行宠物健康护理、宠物疾病诊疗、宠物疫病防控和宠物医院经营管理等实训。在宠物(动物)医院、宠物诊所、宠物繁育场等单位或场所进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","畜牧业类","410306","动物防疫与检疫","否",null,"动物医学","动植物检疫","职业资格证书：执业兽医","面向动物疫病防治员等职业，动物防疫、动物检疫、兽医卫生监督等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动物解剖生理、动物病理、动物流行病、动物性食品安全及相关法律法规等知识，具备动物防疫、动物检疫、动物性食品卫生检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事动物流行病调查、动物疫病防控、动物及其产品检疫检验、动物卫生监督等工作的高素质技术技能人才。","1.具有动物产地检疫、屠宰检疫、动物产品检验能力；2.具有动物饲养场地消毒、畜禽免疫程序制订和畜禽免疫接种的能力；3.具有规范进行动物临床检查、尸体剖检、病料采集和运送及实验室诊断的能力；4.具有依法进行动物疫病监督巡查、免疫监测、数据采集与应用的能力；5.具有依法开展动物及动物产品检疫的能力，具有动物防疫相关活动的监督管理执法能力；6.具有对染疫动物及其产品、物品进行无害化处理的能力；7.具有利用数字技术和信息技术开展动物流行病调查及信息收集、分析、应用的能力；8.具有不断学习应用动物疫病防控与产品检疫检验等新知识、新技术技能的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","动物生物化学、动物解剖生理、动物病理、动物药理、动物微生物与免疫基础、兽医临床诊疗技术。","动物流行病调查技术、动物传染病诊断技术、动物寄生虫病诊断技术、动物防疫技术、动物检疫技术、动物性产品检疫检验、兽医法律法规与行政执法。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行动物流行病调查、动物防疫、动物检疫、动物性产品检疫检验等实训。在畜禽养殖企业、屠宰企业、兽医技术指导站、动物性食品(产品)加工企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","畜牧业类","410307","畜禽智能化养殖","否",null,"现代畜牧","动物科学","职业资格证书：家畜繁殖员；职业技能等级证书：家庭农场畜禽养殖","面向畜禽智能化饲养管理、生产管理及数据采集分析处理，智能化机械设备操作使用，畜禽生产智能化控制，养殖场生物安全防控，养殖场废弃物处理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和养殖场规划与建设、畜禽良种繁育、畜禽营养与饲料、生物安全防控、畜牧物联网应用及相关法律法规等知识，具备畜禽舍环境智能调控、畜禽智能饲喂、养殖场废弃物处理及利用、智能养殖设备使用与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，适应经济社会发展和畜禽智能化养殖产业转型升级新要求，能够从事畜禽智能化饲养与管理、智能化设备操作与维护保养、畜禽生产环境智能化控制、养殖场生物安全防控等工作的高素质技术技能人才。","1.具有畜禽智能化饲养与管理能力；2.具有畜禽良种繁育能力；3.具有饲料配制与加工能力；4.具有养殖场智能化设备操作与维护保养能力；5.具有畜禽生产环境智能化控制能力；6.具有养殖场废弃物无害化处理与资源化利用能力；7.具有养殖场生物安全防控能力；8.具有对畜禽养殖新知识、新技术技能的学习应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","动物解剖生理、动物生物化学、动物微生物、动物遗传繁育、动物营养与饲料、养殖场环境调控、畜牧场电工电子及电气控制技术、畜牧物联网应用技术。","智能养猪技术、智能养禽技术、智能养牛技术、智能养羊技术、养殖场废弃物处理与利用、畜禽生产智能化控制技术、智能养殖设备使用与维保、养殖场生物安全防控技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行畜禽良种繁育、智能饲喂、生物安全防控、养殖设备操作与维护、畜禽生产智能化控制等实训。在畜禽智能化养殖企业、养殖技术服务企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","畜牧业类","410308","特种动物养殖技术","否",null,"现代畜牧","经济动物学、蜂学、实验动物学","职业资格证书：家畜繁殖员；职业技能等级证书：家庭农场畜禽养殖","面向特种动物生态养殖、实验动物智能化养殖、经济昆虫养殖等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和特种动物解剖生理、动物遗传繁育、饲料营养及相关法律法规等知识，具备特种动物养殖环境智能调控、选种繁育、智能饲喂、养殖废弃物处理、智能养殖设备使用与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事特种动物规范饲养、疾病防治、良种繁育，养殖设备操作与维保，养殖环境生物安全防控，特种动物产品采收与初加工、营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有特种动物养殖环境智能化控制和养殖环境生物安全防控的能力；2.具有特种动物选种选育、人工繁殖的能力；3.具有特种动物饲料配制加工、生态养殖管理、智能化养殖的能力；4.具有特种动物养殖场智能化设备操作与维护保养的能力；5.具有养殖场废弃物无害化处理和资源化利用的能力；6.具有特种动物产品采收、初加工及营销的能力；7.具有对特种动物养殖行业新知识、新技术和新工艺的学习应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","特种动物解剖生理、特种动物遗传繁育、特种动物营养与饲料、养殖场规划设计及环境调控、养殖环境生物安全防控、特种动物保护法律法规。","珍禽生态养殖、特种肉用动物生态养殖、毛皮动物生态养殖、药用动物生态养殖、爬行动物生态养殖、实验动物智能化养殖、养蜂与蜂产品加工。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行特种动物饲养、良种繁育、饲料配制与加工，智能养殖机械设备操作与维护，特种养殖产品质量检验检测、产品营销等实训。在特种动物养殖企业、野生动物园、实验动物养殖企业、蜂产品加工企业、大中型制药企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","畜牧业类","410309","宠物养护与驯导","否",null,"宠物医疗、现代畜牧","动物科学","职业技能等级证书：宠物护理与美容","面向宠物健康护理员、宠物驯导师、宠物美容师等职业，宠物饲养繁育、宠物护理保健、宠物驯导、宠物美容等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和宠物品种特性、宠物解剖生理、宠物营养与食品、动物遗传繁育及相关法律法规等知识，具备宠物饲养、繁育、洗护美容、驯导调教、常见疾病防控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事宠物饲养繁育、宠物护理保健、宠物驯导调教、宠物美容等工作的高素质技术技能人才。","1.具有宠物饲养管理能力；2.具有宠物发情鉴定、选种配种、妊娠诊断、助产等能力；3.具有宠物基础美容、宠物造型设计和修剪能力；4.具有宠物驯导和行为纠正调教的能力；5.具有宠物日常保健和疾病护理能力；6.具有宠物疫病、常见人畜共患传染病防控能力；7.具有利用信息技术进行宠物店铺经营管理和创业的能力；8.具有岗位工作安全防护能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","宠物解剖生理、宠物营养与食品、动物微生物与免疫、宠物品种概论、宠物心理与行为、动物遗传繁育、宠物管理法律法规。","宠物犬饲养技术、宠物猫饲养技术、宠物繁殖技术、宠物护理与保健技术、宠物美容技术、宠物驯导技术、宠物疫病防控与卫生。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行宠物饲养、宠物繁殖、宠物美容、宠物驯导、宠物常见疾病防控等实训。在宠物护理美容店、宠物医院(诊所)、宠物驯导中心、宠物繁殖场等单位或场所进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","畜牧业类","410310","动物营养与饲料","否",null,"现代畜牧","动物科学","职业技能等级证书：家庭农场畜禽养殖","面向饲料加工人员等职业，饲料原料采购、饲料品质管理、饲料加工、饲料营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动物营养、饲料原料、饲料配制等知识，具备饲料检验化验、饲料加工调制、饲料加工设备操作与维护、饲料营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事饲料原料采购、饲料品质管理、饲料生产加工、饲料营销与技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有饲料原料采购和验收能力；2.具有饲料质量检测与管理能力；3.具有现代饲料加工设备的使用与维护能力；4.具有应用数字技术进行饲料生产的能力；5.具有使用现代化手段进行饲料营销和技术服务的能力；6.具有开展饲料绿色生产、依法安全生产的能力；7.具有对新知识、新技术技能、数字技术、信息技术的学习应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","分析化学与仪器分析、动物解剖生理、动物生物化学、畜牧微生物、动物营养、饲料加工机械与设备、饲料法规、畜牧物联网技术概论。","饲料原料利用技术、饲料配方设计、配合饲料智能化生产技术、浓缩料生产技术、添加剂预混料生产技术、精料补充料生产技术、饲料质量检测技术、饲料营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行饲料检验化验、饲料品质管理、饲料生产加工等实训。在饲料加工企业、饲料营销企业、畜禽养殖企业、家庭养殖场等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","畜牧业类","410311","蚕桑技术","否",null,"现代农业经营与管理","蚕学","职业技能等级证书：农业经济组织经营管理、植保无人飞机应用","面向蚕桑生产与技术服务、茧丝加工与质量检验、蚕种繁育与经营管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农业化学、桑蚕解剖与生理、桑树生长与环境等知识，具备蚕桑生产与技术服务、茧丝加工与质量检验、蚕种繁育与经营管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事桑树栽培、桑蚕饲养、种蚕繁育、蚕种经营、茧丝检验、蚕茧收烘与加工、丝产品营销与技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有桑苗繁育及桑苗分级、桑树种植及树形养成、桑园管理及桑树病虫害防治的能力；2.具有桑蚕智能化饲养、种蚕繁殖及蚕病防治的能力；3.具有蚕种质量检验、蚕种运输与调拨的能力；4.具有丝茧检验与收烘、茧丝加工、生丝检验的能力；5.具有桑蚕生产投入品采购、茧丝产品贮藏养护的能力；6.具有桑园、蚕室、催青室、制种室、茧站等场所中常用机械设备和器具使用与维护的能力；7.具有桑蚕生产与加工相关数字技术和信息技术的应用能力；8.具有开展生态种养、绿色生产、安全生产的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","农业化学、蚕体解剖与生理、植物与植物生理、桑树生长与环境、植物保护、农业生态与环境保护。","桑树栽培技术、桑树病虫害防治、桑蚕饲养与蚕病防治、蚕种繁育技术、蚕茧收烘与茧丝加工、蚕茧蚕丝质量检验、茧丝产品营销与技术服务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行桑树栽培、智能化规模化养蚕、质量检验检测、蚕茧收烘等实训。在蚕种场、蚕桑家庭农场、蚕桑技术服务企业、茧丝绸公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","渔业类","410401","水产养殖技术","否",null,"现代水产养殖技术","水产养殖学","职业资格证书：执业兽医","面向水产苗种繁育人员、水产养殖人员等职业，水产养殖、水产捕捞、水产技术服务、水产品及投入品营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水生生物、水域生态环境、饵料生物学、鱼类学及相关法律法规等知识，具备水产动物苗种繁育、成体养殖、病虫害防治、水质检测与调控、水产技术服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水产养殖、水产技术服务、水产品及投入品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有鱼类、虾蟹类、贝类、名特水产类等水产动物的人工繁殖、苗种培育、成体养殖能力；2.具有养殖水质检测与调控、养殖尾水处理的能力；3.具有水产动物常见病虫害的防控、诊断、治疗能力；4.具有饲料、动保等水产投入品的正确使用与技术服务能力；5.具有较好的渔业信息技术应用能力：6.具有应用现代化渔业装备和设施开展水产绿色健康养殖的能力；7.具有对水产养殖新知识、新技术、新材料、新方法等的学习应用能力；8.具有“三农”情怀、吃苦耐劳精神、绿色养殖理念；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","渔业导论、水产动物学、鱼类学、水生生物学、饵料生物学、水域生态环境、渔业法规与渔政管理。","鱼类增养殖技术、虾蟹增养殖技术、贝类增养殖技术、名特水产动物养殖技术、水质检测与调控、水产动物病虫害防治、水产动物营养与饲料、智能化设施渔业。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水产动物繁育与养殖、水质检测与调控、水产动物病虫害防治、水产动物饲料饲喂、水产技术服务等实训。在水产养殖企业、水产技术服务企业、水产品及投入品营销企业等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","渔业类","410402","海洋渔业技术","否",null,"现代水产养殖技术","海洋渔业科学与技术","职业技能等级证书：水环境监测与治理","面向渔业资源调查、海洋环境调查与监测、海水增养殖、渔业管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和渔业资源与海洋环境、海洋生物技术、智慧渔业等知识，具备海洋生物资源与环境调查评价、海洋生物资源增殖与养护、船舶安全驾驶、现代渔业设备设施使用及维护等能力，具有生态发展理念和信息素养，能够从事海洋生物资源与环境的调查与评价、海洋生物资源增殖与养护、渔业管理、海上船舶驾驶、海洋牧场管护、智慧渔业设备操控等工作的高素质技术技能人才。","1.具有海洋生物资源与环境的调查评价能力；2.具有海洋生物资源增殖与养护的能力；3.掌握渔业生产技术，具有渔业管理能力；4.具有海洋牧场的建设与生产管理能力；5.具有较强的安全意识，具有安全驾驶近海中小型船舶的能力；6.掌握必备的海上通信知识，具有信息技术的应用能力；7.掌握渔业物联网设备的使用与大数据分析处理方法，具有渔业智能化系统的管理与维护能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","生物化学、海洋生物技术、海洋渔业资源与渔场学、海洋资源与环境概论、海洋生态环境管控、海洋通信与信息化技术。","海洋环境调查与监测、海洋渔业资源调查与管理、海水生物增养殖技术、船舶安全驾驶技术、海洋牧场建设与养护、渔业智能化控制技术、海上安全作业。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行海水质量检测、海水生物识别、海水增养殖、船舶驾驶、智慧渔业设备操作等实训。在海洋牧场、海洋渔业生产企业、海洋环境调查机构、渔政管理部门等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","渔业类","410403","水族科学与技术","否",null,"现代水产养殖技术","水产养殖学、水族科学与技术","暂无","面向水族观赏动物养殖与病虫害防治、水族景观设计与维护、水族观赏动植物及用品营销与售后服务、水生哺乳动物驯养等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水族生物品种、水族动植物繁育与鉴赏、水族动物营养、养殖水环境等知识，具备水族动物增养殖、水族植物栽培、水生动植物病虫害防治、水质检测与调控、水族景观设计、水生哺乳动物驯养等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水族动物繁殖与养殖、水族动植物病虫害防治、水族景观设计与维护、水族用品及观赏动植物营销与售后服务、水生哺乳动物驯养等工作的高素质技术技能人才。","1.具有观赏鱼、观赏虾、观赏龟等水族动物的种类鉴别、繁育、养殖与鉴赏能力；2.具有水族动物病虫害诊断与防治能力，具有常见观赏水生植物栽培、病虫害防治能力；3.具有水生哺乳动物饲养、驯化能力；4.具有观赏鱼、观赏虾、观赏龟等水族动物的天然饵料培育与人工饲喂能力；5.具有养殖水环境检测与调控能力；6.具有美学素养和绿色低碳理念，具有水族景观设计、水族智能设施设备操控和水族景观器材及用品的使用与维护能力；7.具有水族观赏动植物及其用品的营销和售后技术服务能力；8.具有对新知识、新技术技能、数字技术、信息技术等的学习应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","水族动物品种学、观赏水生植物栽培、水产微生物、水生生物鉴别与培育、水族动物营养与饵料、休闲渔业概论、水生野生动物保护与生物安全。","观赏鱼繁育与养殖、观赏虾繁育与养殖、观赏龟繁育与养殖、水族动物病虫害防治技术、水质检测与调控技术、水族景观设计、水生哺乳动物驯养技术、水族企业经营管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水族动物养殖与繁育、水生植物栽培、水质检测、水族景观设计、观赏动植物及水族用品营销、水生哺乳动物驯养等实训。在水族动物养殖企业、水族景观设计企业、水族用品营销企业、水族馆等单位进行岗位实习。"]
["农林牧渔大类","渔业类","410404","水生动物医学","否",null,"现代水产养殖技术","水产养殖学、水生动物医学","职业资格证书：执业兽医","面向水生动物病虫害防治、水生动物疫病检验检疫、水产动物药品营销与技术服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和养殖水化学、水生动物生理、水产微生物、水生动物病理与药理及相关法律法规等知识，具备水生动物病虫害防治、水生动物疫病检验检疫、水产养殖技术推广等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水生动物病虫害防治、水生动物疫病检验检疫、水产动物药品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有根据鱼类、虾蟹类等水生动物常见病虫害的发生、流行特点进行综合诊断的能力；2.具有对本地水生动物病虫害流行进行远程监测并开展防控指导的能力；3.具有精准减量用药治疗鱼类、虾蟹类等水生动物常见病虫害的能力；4.具有依法开展水生动物疫病检验检疫的能力，具有水生动物防疫活动的监督管理执法能力；5.具有水生动物绿色健康养殖、病虫害诊断与防治、疫病检验检疫相关新技术、新药品、新方法的学习应用能力；6.具有利用互联网、物联网等信息技术开展水生动物药品线上线下营销和药店经营管理的能力；7.具有“三农”情怀、吃苦耐劳精神、绿色发展理念；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","养殖水化学、水产微生物与免疫、水生生物学、水生动物养殖概论、水生动物解剖生理、水生动物组织胚胎、水生动物病理与药理。","鱼类病虫害防治、虾蟹类病虫害防治、名特水产病虫害防治、水质检测与调控、渔药使用与公共卫生安全、水生动物疫病检验检疫、水生动物药品营销与技术服务、兽医法规与渔业执法。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水质检测与调控、水产微生物培养、水生动物病理诊断、水生动物剖检等实训。在水生动物规模化养殖企业、水生动物药品生产企业、水生动物病虫害诊疗企业、水产药物营销企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","资源勘查类","420101","国土资源调查与管理","否",null,"资源勘查工程技术、环境地质工程","土地资源管理、资源勘查工程、自然资源登记与管理、地理空间信息工程、地理科学","职业技能等级证书：测绘地理信息数据获取与处理、不动产数据采集与建库","面向不动产测绘员、地质调查员等职业，测绘服务、地质勘查、地理信息服务、土地整治工程技术等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自然资源管理、矿产管理及相关法律法规等知识，具备不动产测绘、国土资源或矿产地质调查、自然资源评价、土地整治等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事土地或矿产等资源的调查、监测、评价、登记、整治、管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练使用测量仪器完成不动产测量的能力，具有绘制不动产权籍图的能力；2.具有开展国土资源调查、不动产权属调查和不动产及自然资源登记的能力，具有自然资源评价的能力；3.具有鉴定常见矿物岩石及土壤的能力，具有野外地质调查、矿产储量估算的能力，具有矿产地质调查设计和报告编制能力；4.具有国土空间适宜性评价的能力，具有一定的土地整治与复垦规划设计能力和生态修复能力；5.具有地理信息、空间图像数据等国土资源大数据采集、处理、分析的能力，具有地理信息系统等软件的操作能力；6.具有依据国土资源相关法律和行业规定从事相关工作的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","自然资源概论、测绘基础、数字测图、国土资源法律法规、普通地质、构造地质、矿物岩石鉴定。","国土资源调查、不动产权籍调查、国土空间评价、土地整治与生态修复、矿产地质调查、数字化制图、国土资源遥感应用、国土空间数据库应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行不动产权籍调查、矿产地质调查、数字化制图、国土空间数据库应用、国土资源调查等实训。在国土资源调查评估、地质勘察、自然资源管理等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","资源勘查类","420102","地质调查与矿产普查","否",null,"资源勘查工程技术、环境地质工程","资源勘查工程、勘查技术与工程、地质工程","暂无","面向地质矿产调查工程技术人员、地质调查员、地质实验员等职业，区域地质调查、矿产普查、矿山地质环境调查等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和区域地质调查、矿产勘查、矿山环境地质及相关法律法规等知识，具备地质填图、矿产资源野外调查与室内综合评价、矿产资源开发对地质环境影响评价等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事区域地质调查、矿产普查、矿山地质环境调查等工作的高素质技术技能人才。","1.具有野外地质现象识别、记录与分析等能力；2.具有野外踏勘、实测地质剖面、路线地质调查的能力；3.具有绘制常见地质图、剖面图等图件的能力；4.具有矿产普查野外工作的能力；5.具有矿产普查室内工作的能力；6.具有矿山地质环境调查的能力；7.具有区域地质调查和矿产普查项目报告编制的能力；8.具有适应地质找矿领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","普通地质、矿物鉴定、岩石鉴定、构造地质、晶体光学、地层古生物、测绘技术、第四纪地质与地貌。","矿床地质、固体矿产勘查技术、数字化地质填图、数字化地质制图、地球化学找矿、地球物理找矿、遥感信息技术、矿山环境工程。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地质标本鉴定、普通地质认识、地质填图与矿产勘查等实训。在地质勘查单位、矿业企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","资源勘查类","420103","生态地质调查","否",null,"资源勘查工程技术、环境地质工程","地质工程、勘查技术与工程、资源勘查工程","暂无","面向地质调查员、水工环地质工程技术人员、水资源工程技术人员等职业，生态环境地质调查、矿山生态环境调查与评价、土地质量调查、水资源综合调查与评价等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地质调查、生态环境及相关法律法规等知识，具备生态地质调查、生态地质评价、生态地质数据库建设等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生态环境地质调查、矿山生态环境调查与评价、土地质量调查、水资源综合调查与评价等工作的高素质技术技能人才。","1.具有地形地质图判读、常见矿物岩石及土壤鉴定、常见地质现象识别与分析的能力；2.具有野外踏勘、地质现象观察及描述、地质剖面测量、路线地质调查、野外取样、异常分析的能力；3.具有矿产资源开发利用中水、土壤、废渣、尾矿、噪声、粉尘等污染源环境调查和评价的能力；4.具有土地类型调查、质量评价、等级划分、生态环境适宜性评价的能力；5.具有水文地质试验、地下水监测的能力；6.具有标准化录入生态地质大数据，建立及维护、更新、管理、应用数据库的能力；7.具有地质图件编制、成果资料综合分析、项目设计及报告编制的能力；8.具有适应自然资源领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","普通地质、矿物岩石鉴定、构造地质、生态地质、地貌与第四纪地质、水文地质基础、土壤基础、植被生态。","遥感信息应用技术、应用地球化学、数字生态地质调查技术、矿山环境调查与评价、土地质量调查与评价、水文地质勘察、生态地质信息技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行普通地质认识实习、矿物岩石土壤鉴定、生态地质调查、生态地质数据库建设等实训。在地质队、环境监测站、矿山、生态修复公司等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","资源勘查类","420104","矿产地质勘查","否",null,"资源勘查工程技术、环境地质工程","资源勘查工程、地质学、地质工程","职业技能等级证书：不动产数据采集与建库","面向地质勘查人员、地质勘探工程技术人员等职业，矿产地质勘查(绿色勘查)、矿产资源管理、矿山生产和建设等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和矿产地质勘查等知识，具有矿产地质勘查、矿产资源管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事矿产地质勘查(绿色勘查)、矿产资源管理、矿山生产与建设等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确使用地质罗盘等专业工具的能力；2.具有判读地形地质图的基本能力，能够用专业制图软件绘制常用地质图件；3.具有常见矿物岩石矿石、地质构造的鉴定、识别能力；4.具有典型矿床地质特征识别及成因分析的基本能力；5.具有应用地质、物探、化探、遥感等综合找矿方法进行找矿的能力；6.具有大中比例尺数字地质填图、探矿工程原始地质编录、样品采集的能力；7.具有编制矿产勘查实施方案、矿产勘查报告的基本能力；8.具有矿产资源管理的基本能力；9.具有矿山地质工作的基本能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","普通地质、矿物鉴定、岩石鉴定、构造地质、遥感地质、矿床开采技术条件、测量技术、采矿概论。","矿床地质、固体矿产勘查、数字地质调查、地球物理勘探、地球化学勘探、计算机地质制图、矿山地质、矿产资源管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地质认识实习、综合数字地质填图实习、矿产勘查设计实训、探矿工程原始地质编录实训等实训。在地质矿产勘查院(队)、矿业公司、矿山企业、矿产资源相关管理企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","资源勘查类","420105","煤田地质勘查","否",null,"资源勘查工程技术、环境地质工程","地质工程、勘查技术与工程、资源勘查工程、地下水科学与工程","职业技能等级证书：矿山开采数字技术应用","面向地质勘探工程技术人员等职业，煤田地质勘查、矿山安全生产地质保障、矿区生态修复等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地质基础、勘探方法、煤田地质绿色勘查及相关法律法规等知识，具备认识、分析和解决煤田地质绿色勘查、矿井安全生产、矿区生态修复常见工程问题的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事煤炭资源调查、勘查、设计、开发，煤矿安全生产地质保障，煤矿开采生态保护、治理与恢复等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对常见矿物、岩石、化石、地层、地质构造的观察、描述、鉴定及分析的能力；2.具有钻探施工管理及组织地质勘查施工的能力；3.具有运用地球物理勘探方法进行探测的能力；4.具有煤田地质勘查工作中的“三边工作”的能力；5.具有矿井安全生产地质保障、地质观测分析、储量管理、地质灾害预测预报的能力；6.具有应用现代数字技术进行地质数据获取、图形表达、分析处理的能力；7.具有对煤系地质勘查、矿井灾害防治、矿区生态修复等新知识、新技能的学习能力和创新创业的能力；8.具有依照相关法律法规、标准、规范进行绿色勘查的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","普通地质、现代测绘技术、矿物岩石、地史地层、构造地质、煤资源地质。","钻探工程技术、地球物理勘探技术、煤炭地质绿色勘查技术、矿井地质、矿井灾害调查与防治技术、矿山环境保护与生态修复技术、数字地质技术应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钻探工程、地球物理勘探、煤炭地质绿色勘查、数字地质技术应用等实训。在煤田地质勘查队、煤矿生产企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","资源勘查类","420106","岩矿分析与鉴定","否",null,"资源勘查工程技术、环境地质工程、现代分析测试技术","地球化学、勘查技术与工程、地质工程","职业技能等级证书：矿山开采数字技术应用","面向地质调查员、地质勘查工程技术人员、地质实验员等职业，岩矿鉴定、岩矿(土)测试分析、地质调查、环境监测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和野外地质调查、岩矿分析、岩矿鉴定及相关法律法规等知识，具备野外地质调查、岩矿鉴定、岩矿测试分析、环境监测技术等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事野外地质调查、岩矿鉴定、岩矿测试分析、环境监测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用仪器、机具采集岩石、矿物和地球化学等样品的能力，以及样品编号、登记、制样和保管的能力；2.具有熟练制作岩石薄片、矿石光片的能力，以及天然与人工重砂的淘洗与挑选能力；3.具有利用偏光显微镜对透明矿物、岩石进行准确鉴定、描述及定名的能力；4.具有使用反光显微镜对不透明矿石、矿物进行准确鉴定、描述、定名并分析其生成顺序、确定成矿阶段及成矿期的能力；5.具有使用双目显微镜准确鉴定重砂矿物，并对鉴定结果进行分析的能力；6.具有利用化学分析和仪器分析方法，对岩石矿物进行定性和定量半定量分析的能力；7.具有对各类分析设备进行操作使用和维护保养的能力；8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；9.熟悉相关专业法律法规、安全防护等知识，具有依法从事岩矿分析、鉴定、测试等工作的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","普通地质、无机化学、地球化学基础、构造地质分析、矿床基础、地质样品采集与管理、分析化学。","矿物鉴定、仪器分析、晶体光学及光性矿物基础、岩石鉴定、矿相鉴定技术、重砂鉴定与分析、光薄片制作技术、岩石矿物分析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地质认识实训、地质调查综合实训、地质采样实训、岩矿分析实训、岩矿鉴定实训等实训。在地质调查院、岩矿鉴定所、珠宝鉴定中心(站)等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","资源勘查类","420107","宝玉石鉴定与加工","否",null,"资源勘查工程技术","宝石及材料工艺学","职业技能等级证书：珠宝玉石鉴定、贵金属首饰制作与检验","面向宝玉石检测员、珠宝首饰加工员、新媒体运营员、珠宝首饰营销员等职业，检测服务、珠宝首饰加工和珠宝首饰零售等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和珠宝玉石鉴定、钻石分级、珠宝首饰加工、珠宝首饰营销及相关法律法规等知识，具备珠宝玉石首饰检测、品质分级、制作加工和营销能力，具有较高审美意识、工匠精神和信息素养，能够从事贵金属首饰与宝玉石检测、珠宝首饰加工、新媒体运营、珠宝首饰营销工作的高素质技术技能人才。","1.具有肉眼鉴别常见宝石晶体矿物、珠宝玉石的能力；2.具有熟练使用常见珠宝鉴定仪器，对常见珠宝玉石进行鉴定的能力；3.具有对钻石进行4C分级及评价的能力；4.具有独立或协作进行宝石琢磨、玉石雕刻、首饰制作的能力；5.具有珠宝首饰营销及管理的能力；6.具有适应珠宝首饰产业发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","矿物岩石鉴定、消费者心理与行为、宝玉石鉴定仪器应用、宝玉石文化、宝玉石美术基础、市场营销基础。","珠宝玉石鉴定、贵金属首饰检验、玉石鉴赏与评价、钻石鉴定与分级、宝石加工与工艺、首饰制作工艺、珠宝首饰营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行珠宝市场考察、宝玉石综合鉴定、钻石4C分级、珠宝玉石加工、珠宝营销等实训。在珠宝质检站、首饰加工厂、珠宝销售公司等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","地质类","420201","工程地质勘查","否",null,"环境地质工程、建设工程管理","地质工程、勘查技术与工程、工程管理","暂无","面向地质调查员、工程勘察与岩土工程技术人员等职业，工程地质勘察、岩土工程施工与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地质基础、工程勘察、岩土工程、岩土测试及相关法律法规等知识，具备工程地质测绘与调查、工程地质勘察与评价、岩土室内测试与数据处理、岩土工程施工与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工程地质测绘与调查、工程地质勘察与评价、岩土室内测试、岩土工程施工组织等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读地形地质图、建筑基础图和绘制相关图件的能力；2.具有使用测量仪器对勘探点位进行测量放样的能力；3.具有对岩土试样进行室内测试、数据处理和编制报告的能力；4.具有工程地质野外测绘与调查、编写调查报告或总结的能力；5.具有勘探取样与原位测试、编写勘察报告或总结的能力；6.具有岩土工程现场施工组织和管理的能力；7.具有工程勘察与岩土工程安全施工的能力；8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","地质基础、矿物岩石、构造地质、地貌及第四纪地质、土力学计算及工程应用、水文地质基础、工程测量、工程识图及计算机制图。","工程地质测绘与调查、岩土室内测试、工程地质勘察专业软件应用、岩土工程勘察、地基处理、基础工程。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程测量、工程地质测绘与调查、岩土室内测试、岩土工程勘察、基础工程等实训。在工程地质勘察院、岩土工程公司等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","地质类","420202","水文与工程地质","否",null,"资源勘查工程技术、环境地质工程","地质工程、勘查技术与工程、水文与水资源工程","暂无","面向水工环地质工程技术人员、地质调查员等职业，水文地质勘察、工程地质勘察等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础地质、水文地质、工程地质及相关法律法规等知识，具备水文地质与工程地质测绘、勘探、试验、监测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水文地质勘察与评价、工程地质勘察与评价等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读地形图、地质图和水文地质图及工程地质图的能力；2.具有利用专业软件绘制各种地质图件的能力；3.具有水文地质测绘、水文地质钻探、水文地质试验、水文地质监测、系统收集相关水文地质勘察资料的能力；4.具有依据收集的水文地质资料分析工作区的水文地质条件，并对地下水资源做出初步评价的能力；5.具有工程地质测绘、工程地质钻探、岩土室内外测试、系统收集相关工程地质勘察资料的能力；6.具有依据收集的工程地质资料分析工作区的工程地质条件，并对工程建设场地适宜性做出初步评价的能力；7.具有编制简单场地的水文地质勘察报告及工程地质勘察报告的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","地质基础、矿物岩石、构造地质、工程力学、工程测量、地质制图、地貌及第四纪地质。","水文地质基础、水文地质勘察、岩土工程勘察、工程地质分析、岩土室内测试、土力学计算及工程应用、基础工程。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地质基础实习、土工测试、水文地质实验、工程软件应用等实训。在地质勘察单位、生产性实训基地、虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","地质类","420203","矿山地质","否",null,"环境地质工程、资源勘查工程技术","地质工程、勘查技术与工程","职业技能等级证书：煤矿智能化开采","面向地质调查员等职业，地质勘探、矿山地质监测、生态保护和环境治理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和矿物岩石鉴定、构造现象判识、矿产地质勘查及相关法律法规等知识，具备鉴定矿物岩石、分析构造地质条件、开展地质调查等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事矿产地质调查、地质数据处理及绘图、矿山生态环境监测与修复、地质灾害监测与防治等工作的高素质技术技能人才。","1.具有矿产资源、地质构造等地质现象分析的能力；2.具有使用和维护地质测绘及勘探常用仪器设备的能力；3.具有矿山地质调查及绘制地质图件的能力；4.具有布置勘查工程、组织矿山地质工作实施的能力；5.具有矿山环境保护及地质灾害危险性评估的能力；6.具有开展矿山地质灾害监测与防治、矿山生态环境监测及修复治理的能力；7.具有利用地质勘探新技术解决矿山地质问题的能力；8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；9.具有矿山开发领域相关法律法规意识，具有绿色矿山开采、灾害应急管理等职业素养；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","普通地质基础、结晶矿物与岩石鉴定、古生物与地层划分、矿山测量、构造地质基础、典型矿床分析、水文地质基础。","矿井地质、矿床勘查实用技术、透明矿山地质调查、地质数据处理与制图、地质灾害监测与防治、矿山环境保护与生态修复。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行矿物岩石鉴定、地质图件判识与绘制、古生物化石鉴定等实训。在矿山地质生产企业、施工企业、设计院等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","地质类","420204","钻探工程技术","是","/云南/宁夏/新疆","资源勘查工程技术","勘查技术与工程、资源勘查工程","暂无","面向地勘钻探工、钻探工程技术人员等职业，固体矿产钻探、水文水井钻探、钻探工程施工和管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和钻探设备调试维修、钻进工艺技术、护壁堵漏、采样、测孔纠斜、孔内事故预防处理、施工组织设计与管理及相关法律法规等知识，具备设备安装调试、钻孔设计、钻进方法选择、冲洗液配制及测试、钻进成孔、岩(土)心采取等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事钻探工程施工与组织管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常见岩土样描述、识图和绘图的能力；2.具有分析钻孔地质资料、岩石物理力学性质、钻孔结构、施工技术方案的能力；3.具有钻孔布置和钻探设备安装、操作、维护保养、常见故障排查，以及绿色钻探作业的能力；4.具有合理选择钻进方法与钻具、优化钻进规程参数的能力；5.具有冲洗液配制、性能测定、护壁堵漏，以及研判、预防和处理孔内常见事故的能力；6.具有岩心采取与整理、钻孔原始记录及现场资料整理并归档的能力；7.具有钻探工程施工组织设计、质量与安全管理的能力；8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","地质学基础、工程力学、机械制图与CAD、机械基础、液压传动、电工基础。","钻探设备、钻探工艺、冲洗液与护壁堵漏、孔内事故预防与处理、水文水井勘察、岩土工程勘察、基础工程施工技术、钻探工程项目管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地质认识实训、钻探设备操作实训、钻探施工组织设计实训、钻探综合实训等实训。在地质勘查及相关行业的地质队、勘查公司、矿山等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","地质类","420205","岩土工程技术","否",null,"环境地质工程、建设工程管理","地质工程、勘查技术与工程、工程管理、土木工程","职业技能等级证书：建筑工程识图","面向工程勘察与岩土工程技术人员等职业，岩土工程施工与管理、岩土工程勘察、岩土工程检测与监测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程勘察、岩土工程、工程项目管理及相关法律法规等知识，具备岩土工程勘察、施工、检测、监测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事岩土工程勘察、施工、检测、监测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有岩土工程识图、绘图的能力；2.具有使用测量仪器对勘探点位、桩位进行测量放样的能力；3.具有对混凝土等建筑材料进行配比和测试的能力；4.具有岩土工程施工现场组织和管理的能力；5.具有岩土工程勘察外业勘探取样与测试、内业报告编制的能力；6.具有地基、桩基、基坑等工程监测与检测的能力；7.具有岩土工程领域安全施工的能力；8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","地质基础、水文地质基础、工程力学、土力学计算及工程应用、建筑材料、工程识图与计算机制图、土木工程概论。","工程测量、岩土工程勘察、工程项目管理、地基处理、基础工程、岩土工程检测与监测。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程测量、岩土工程勘察、基础工程、岩土工程检测与监测等实训。在岩土工程公司、工程地质勘察院等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","地质类","420206","地球物理勘探技术","否",null,"资源勘查工程技术、环境地质工程","勘查技术与工程、地质工程","暂无","面向地球物理工程师、地质调查员、地质实验员等职业，地球物理勘查等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地球物理方法、勘探等知识，具备地球物理软件应用开发、地球物理数据采集处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事空中、地面、地下、海洋目标体调查、评价和研究的高素质技术技能人才。","1.具有应用重力、磁法、电法、地震、放射性、地温等地球物理方法采集目标体特征信息的能力；2.具有测试、分析岩(矿)石物理性质，查证异常信息的能力；3.具有地球物理数据采集、处理、解释的能力；4.具有编写调查、评价和研究报告，编制综合图件的能力；5.具有使用、维护、维修地球物理数据采集设备、仪器的能力；6.具有研究、开发、应用地球物理软件，提供地球物理咨询服务的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程数学、计算机编程基础、地球科学概论、岩石学、构造地质、测量学基础、信息处理基础。","重力勘探、磁法勘探、电法勘探、地震勘探、核地球物理勘探、地球物理测井、地热勘探。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行采集设计、仪器操作、物性测量、勘探施工等实训。在地勘单位、油气公司、自然资源管理部门等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","地质类","420207","地质灾害调查与防治","否",null,"资源勘查工程技术、环境地质工程","地质工程、资源勘查工程、勘查技术与工程","暂无","面向地质勘查人员、地质勘探工程技术人员等职业，地质灾害调查与防治、地质灾害监测与预警等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地质灾害调查、评价、监测和防治及相关法律法规等知识，具备地质灾害调查、评价、监测和防治等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事地质灾害调查与评价、地质灾害防治工程设计与施工管理、地质灾害监测预警，以及岩土工程勘察、水工环地质调查等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识别常见地质现象，并利用地质作用原理进行分析的能力；2.具有识读和编制地形地质图、水文地质及工程地质图、地质灾害防治规划图，并使用计算机辅助制图软件绘制地质图的能力；3.具有鉴别常见岩石、矿物，辨识地质构造，并进行地质观测点的定点、观察和描述的能力；4.具有识别常见工程岩土，并在野外大致确定岩土类型、判别工程地质性质和进行室内岩土测试的能力；5.具有搜集分析调查灾害地质资料、识别野外地质灾害点、编制地质灾害调查成果图表和报告的能力；6.具有地质灾害监测与预警能力，能够在野外使用与维护常用的监测预警设施设备；7.具有地质灾害勘查与防治工程设计能力，能够编制简单的地质灾害勘查报告和图件，针对常见地质灾害提出预防和治理方案；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","地质基础、构造地质、矿物岩石、地貌及第四纪地质、水文地质基础、土力学计算及工程应用、地质制图。","地质灾害调查与评价、地质灾害防治技术、地质灾害监测预警、工程地质分析、岩土工程勘察、地基处理及基坑支护、水文地质勘察。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地质认知、综合地质填图、地质灾害调查与评价、地质灾害防治工程设计等实训。在地质调查院(队)、地质环境监测院、勘察设计院(公司)、岩土工程公司等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","地质类","420208","环境地质工程","否",null,"资源勘查工程技术、环境地质工程","地质工程、勘查技术与工程、资源勘查工程","暂无","面向水工环地质工程技术人员、矿山环保复垦工程技术人员和地质勘查人员等职业，水工环地质勘查、矿山环境地质调查与生态修复等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境地质、灾害地质、矿山生态修复和水文地质及相关法律法规等知识，具备环境地质调查、灾害地质调查、矿山生态修复工程识图与施工、水文地质勘查等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事地质环境调查与评价、地质灾害调查与评价、矿山生态修复工程施工和水文地质勘查等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识别、调查常见环境地质问题，并进行环境地质测绘的能力；2.具有应用地质制图及数据分析专业软件编制环境地质评价图、建立环境地质调查数据库的能力；3.具有常见地质灾害地质测绘和勘探工程现场布置、技术管理与编录的能力；4.具有常见地质灾害成因机理分析与稳定性评价的能力；5.具有水文地质测绘、水文地质试验和水文地质勘探工程现场管理与编录的能力；6.具有地下水质量评价、地下水水量计算的能力；7.具有矿山地质环境调查与矿山生态修复工程施工的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","地质基础、矿物岩石、构造地质、土力学计算及工程应用、地貌及第四纪地质、地质制图、航测与遥感解译、水文地质基础。","资源与环境信息技术、环境地质评价、地质灾害调查与评价、地质灾害防治技术、水文地质勘察、生态修复技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地质认知、地质灾害认识、地质制图与数据库建设、区域环境与水文地质调查、地质灾害勘查与治理、矿山生态修复工程识图等实训。在环境地质技术服务公司、地质调查院等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","地质类","420209","城市地质勘查","否",null,"资源勘查工程技术、环境地质工程","勘查技术与工程、地质工程、地球信息科学与技术","暂无","面向水工环地质工程技术人员、地质矿产调查工程技术人员、地质调查员等职业，城市地下空间探测、土地和水资源调查评价、地质环境调查评价、工程测绘、城市地质大数据信息管理与服务等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地质资源、地质灾害、土地及地下、地表水调查与评价及相关法律法规等知识，具备城市地下空间探测、资源承载力评价、地质环境调查评价、地质信息管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市地下空间探测、土地和水资源调查评价、地质环境调查评价、工程测绘、城市地质大数据信息管理与服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常见矿物岩石、第四系沉积物、地质构造的鉴定、识别能力；2.具有识读地形地质图、水文及工程地质图、城市地质图和城市规划图，使用专业制图软件绘制各种常用图件的能力；3.具有地质资源、地质灾害、土地及地下、地表水等调查与评价能力；4.具有运用综合地球物理勘探方法开展城市地下空间探测的能力；5.具有编写城市地质勘查报告的基本能力；6.具有地质大数据处理和城市地质三维建模的基本能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","普通地质、矿物岩石鉴定、构造地质、地貌与第四纪地质、城市地质概论、工程测绘技术、城市规划。","工程地质勘察、水资源综合调查与评价、地质灾害调查与评价、工程地球物理勘探、土地调查与评价、地理信息系统软件、三维地质建模。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地质认识实习、矿物岩石沉积物鉴定综合实训、综合数字地质填图实习、工程物探实训等实训。在地质勘查院(队)、岩土工程勘察设计院(公司)、城市规划设计院等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","测绘地理信息类","420301","工程测量技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/黑龙江/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃","测绘工程技术、地理信息技术、导航工程技术","测绘工程","职业技能等级证书：测绘地理信息数据获取与处理、不动产数据采集与建库、无人机摄影测量","面向工程测量工程技术人员等职业，工程测量、无人机摄影测量等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程测量、地形图数据采集、编辑处理与制图及相关法律法规等知识，具备工程施工控制网和变形监测控制网的布网、施测、数据处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事勘察设计、工程施工、竣工验收、运营管理阶段的工程测量与变形监测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常用设备的检校与维护能力；2.具有测绘大比例尺地形图的能力；3.具有GNSS测量数据采集、编辑处理、成果输出和卫星定位测量与应用能力；4.具有工程施工控制网和变形监测控制网的布网、施测、数据处理以及工程控制网复测和加密的能力；5.具有工程建设规划及勘察设计、工程施工、竣工验收、运营管理等阶段的工程测量与变形监测、精密工程测量的能力；6.具有无人机数据采集、处理和4D产品制作，地理信息数据采集、处理、分析与地理信息系统应用的能力；7.具有测绘项目技术设计、总结与管理能力；8.掌握测绘地理信息法律法规等相关知识，具有依法依规工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图识图、测绘基础、测绘CAD、测绘程序设计、测绘数据处理、土木工程概论、摄影测量基础、测绘仪器检测与维护。","数字测图、控制测量、GNSS测量、工程测量、工程变形监测、不动产测量、无人机摄影测量、地理信息技术应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字测图、控制测量、GNSS测量、测量数据处理、工程测量、工程变形监测、不动产测量、无人机摄影测量、地理信息技术应用等实训。在测绘地理信息服务行业的工程测量等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","测绘地理信息类","420302","测绘工程技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖南/广西/四川/云南","测绘工程技术、导航工程技术、地理信息技术","测绘工程、遥感科学与技术、导航工程、地理国情监测、地理空间信息工程","职业技能等级证书：测绘地理信息数据获取与处理、不动产数据采集与建库、无人机摄影测量","面向大地测量工程技术人员、地质测绘工程技术人员、工程测量工程技术人员、不动产测绘员等职业，测绘工程项目施测、数据处理、图件制作、运维管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和空间定位测量、测绘数据处理、地理信息系统及相关法律法规等知识，具备测量项目施测、数据处理、图件制作、质量检查与验收等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事测绘工程项目的组织实施与运维管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确使用和维护全站仪、水准仪、GNSS接收机、无人机等测量仪器设备的能力；2.具有GNSS控制网、精密导线(网)、水准网的布设、施测与数据处理能力；3.具有大比例尺地形数据采集和地形图绘制的能力；4.具有建筑工程、线路与桥隧、水利工程、精密工程等专项工程建设各阶段测量工作的施测与数据处理能力；5.具有自然资源调查、不动产调查、要素采集、面积测算、图件制作和数据库建设的能力；6.具有测绘工程项目成果质量检查与验收的初步能力，以及分析和解决测绘工程中技术问题的能力；7.具有适应测绘地理信息产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有节能环保意识和测绘安全生产的能力；9.掌握测绘地理信息法律法规等相关知识，具有依法依规工作的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","测绘基础、测绘CAD、工程制图与识图、测绘程序设计、测量误差与数据处理、测绘工程管理、摄影测量与遥感。","数字测图、控制测量、GNSS定位测量、工程测量、不动产测绘、无人机摄影测量、地理信息系统技术应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行测绘基本技能训练、数字测图、控制测量、工程测量、不动产测绘等实训。在测绘地理信息生产类企业、应用服务类企业和事业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","测绘地理信息类","420303","测绘地理信息技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/黑龙江/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃","地理信息技术、导航工程技术、测绘工程技术","地理信息科学、地理空间信息工程、测绘工程、遥感科学与技术、导航工程、地理国情监测","职业技能等级证书：测绘地理信息数据获取与处理、不动产数据采集与建库","面向地理信息采集员、地理信息处理员、地理信息应用作业员、地图绘制员等职业，地理信息工程、地图制图工程、地理信息服务等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字地形测量、地理信息、地图制图及相关法律法规等知识，具备地形图测绘，地理信息采集、处理、应用和制图等能力，具有工匠精神和空间信息素养，能够从事数字地形图测绘、地理信息数据生产、地理信息应用、地图制图等工作的高素质技术技能人才。","1.具有地理信息数据采集、编辑、处理、管理与维护的能力；2.具有构建地理信息二维、三维和实景空间模型的能力；3.具有地理信息集成、分析、应用、分发与服务的能力；4.具有数字影像产品生产及地图设计、编制、整饰与输出的能力；5.具有初步编写地理信息工程项目技术设计书和技术总结报告、检查与验收地理信息工程项目成果质量的能力；6.具有依照测绘法律法规开展安全防护、维护版图、保守秘密的能力；7.具有分析和解决地理信息工程应用中技术问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","测绘基础、计算机程序设计、地图基础、地理信息系统基础、遥感基础、计算机制图、数字测图。","GNSS定位测量、GIS软件应用、遥感技术应用、无人机测绘、空间数据库技术应用、数字地图制图、三维地理信息建模、GIS空间分析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字地形图测绘、地图设计与编绘、GIS综合应用实习、空间数据库建立与维护、三维GIS建模等实训。在地理信息行业的地图院、遥感院、测绘工程院、科研院所等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","测绘地理信息类","420304","摄影测量与遥感技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃","导航工程技术、测绘工程技术、地理信息技术","遥感科学与技术、地理国情监测、地理空间信息工程、测绘工程","职业技能等级证书：测绘地理信息数据获取与处理、无人机摄影测量、不动产数据采集与建库","面向摄影测量与遥感工程技术人员、摄影测量员等职业，测绘航空摄影、无人机摄影测量、遥感图像处理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地形测量、摄影测量基础、遥感图像处理及相关法律法规等知识，具备地形图测绘、无人机航测、遥感图像应用处理与分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事测绘航空摄影、航空摄影测量内业、航空摄影测量外业、遥感图像处理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用数字测图软件绘制大比例尺地形图的能力；2.具有进行无人机低空摄影、无人机摄影测量内外业数据处理的能力；3.具有进行像片控制点的布设与施测、常见地形元素调绘的能力；4.具有使用数字摄影测量系统制作DEM、DOM、DLG、DSM产品的能力；5.具有使用软件进行倾斜摄影三维建模、三维模型测图与编辑的能力；6.具有使用遥感图像处理软件对遥感图像进行处理、分析、应用的能力；7.具有运用相关专业知识和规范，初步完成摄影测量与遥感技术相关设计书的编写能力；8.具有对摄影测量与遥感新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力；9.掌握测绘地理信息法律法规等相关知识，具有依法依规工作的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","测绘基础、摄影测量基础、地图制图、遥感原理与技术应用、数字测图、GNSS定位测量、计算机图形图像处理、测绘地理信息技术概论。","数字测图、摄影与空中摄影、摄影测量外业、数字摄影测量、遥感数据处理与解译、无人机摄影测量技术、倾斜摄影测量技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行大比例尺测图、无人机操控、数字空中三角测量、像片控制测量、像片调绘、4D(DEM、DOM、DLG、DSM)产品制作、遥感图像处理、三维模型测图与编辑等实训。在校企合作实习基地、本专业相关企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","测绘地理信息类","420305","地籍测绘与土地管理","否",null,"测绘工程技术、地理信息技术、导航工程技术","测绘工程、土地资源管理、遥感科学与技术、地理空间信息工程、导航工程、地理科学、自然地理与资源环境、人文地理与城乡规划、地理信息科学、城乡规划","职业技能等级证书：不动产数据采集与建库、测绘地理信息数据获取与处理","面向不动产测绘员等职业，不动产确权登记、自然资源调查与监测、国土整治与生态修复等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地形图测绘、不动产测绘、自然资源调查与监测、国土资源管理、国土整治与空间规划及相关法律法规等知识，具备大比例尺地形图测绘、不动产确权登记、自然资源调查与监测、国土信息管理与空间规划等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事不动产测绘、自然资源调查、国土资源管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练使用水准仪、全站仪、GNSS接收机等常规测绘仪器的能力；2.能够使用全站仪和GNSS-RTK采集地形数据、绘制大比例尺地形图，具有地形图测绘的能力；3.具有不动产权属调查、不动产外业数据采集、不动产内业图件编制与面积测算、不动产数据检查入库等不动产确权登记的能力；4.具有无人机影像获取、像片控制测量、倾斜摄影三维建模、实景三维测图、DEM和DOM生产与编辑的能力；5.具有航片与遥感影像解译、自然资源外业调查与分类、自然资源调查数据成图和入库、自然资源变化检测的能力；6.具有国土信息数据采集与入库、土地利用详细规划、土地整治项目规划的初步能力；7.掌握测绘地理信息法律法规等相关知识，具有依法依规工作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","测绘基础、测绘CAD、数字测图、GNSS与控制测量、空间数据库技术应用、自然资源概论、不动产法规。","无人机摄影测量、不动产测绘、自然资源调查与监测、地理信息技术应用、国土资源管理、土地利用规划、土地整治与复垦。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行测绘基础、数字测图、GNSS与控制测量、空间数据库技术、无人机摄影测量、不动产测绘、自然资源调查与监测、地理信息技术与应用、土地利用规划、土地复垦与整治等实训。在测绘地理信息和自然资源等行业的企事业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","测绘地理信息类","420306","国土空间规划与测绘","否",null,"测绘工程技术、地理信息技术、城乡规划","人文地理与城乡规划、测绘工程、遥感科学与技术、地理空间信息工程、城乡规划、土地资源管理、地理科学","职业技能等级证书：不动产数据采集与建库、无人机摄影测量、测绘地理信息数据获取与处理","面向国土测绘、国土空间规划设计、国土空间规划信息数据服务、国土空间规划管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自然资源管理、自然资源调查与评价、国土空间规划基础测绘、国土空间规划设计、国土空间规划信息数据服务、国土空间规划法律法规与管理等知识，具备国土空间规划基础测绘、国土空间规划设计与资料编制、国土空间规划信息数据服务及国土空间规划管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事国土空间规划基础测绘、国土空间规划设计与资料编制、国土空间规划信息数据服务、国土空间规划管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有团队协作完成国土空间规划基础测绘及自然资源调查与评价的能力；2.具有团队协作按国家法律法规、政策及规范要求完成国土空间总体规划、国土空间详细规划、国土空间专项规划设计与资料编制的能力；3.具有国土空间规划信息数据采集、处理、建库、分析、更新与维护的能力；4.具有基层自然资源管理部门国土空间规划实施与管理的能力；5.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；6.具有运用国土空间规划与测绘综合知识和技能，发现、分析、解决国土空间规划与测绘领域相关实际问题的能力；7.具有良好的语言表达、文字表达、沟通协调和团队合作能力；8.掌握测绘地理信息法律法规等相关知识，具有依法依规工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","测绘基础、测绘CAD、地理信息系统技术、国土空间规划原理、国土空间规划法律法规与管理、自然资源概论、自然资源调查与评价。","控制测量、数字测图、无人机测绘、国土空间总体规划、国土空间详细规划、国土空间专项规划、村庄规划、规划信息数据建库与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行自然资源调查与评价、国土空间规划基础测绘、国土空间规划设计、国土空间规划信息数据服务、国土空间规划法律法规与管理等实训。在国土空间调查与规划相关企事业单位、基层自然资源管理部门等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","测绘地理信息类","420307","无人机测绘技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖南/广西/四川/云南","无人机系统应用技术、导航工程技术、测绘工程技术、地理信息技术","测绘工程、遥感科学与技术、导航工程、地理国情监测、地理空间信息工程、无人驾驶航空器系统工程","职业技能等级证书：无人机驾驶、无人机摄影测量、无人机操作应用","面向无人机测绘操控员、摄影测量员、无人机驾驶员、无人机装调检修工等职业，无人机操作与维护、无人机测绘数据采集、无人机测绘数据处理与表达等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和测绘基础、摄影测量与遥感、无人机技术基础及法律法规等知识，具备无人机航空摄影、3D产品生产、倾斜摄影三维建模与测图、激光点云处理与应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事无人机操作与维护，无人机测绘数据采集、处理与表达等工作的高素质技术技能人才。","1.具有绿色生产、环保安全等法规意识，能够遵守职业道德准则和行为规范，具有社会责任感和担当精神；2.具有相关数字技术和信息技术等的应用能力，以及分析问题和解决问题的能力；3.具有无人机起降、航线规划与飞行等操控能力；4.具有无人机垂直摄影、倾斜摄影、激光雷达测量等操作能力，具备无人机航拍、巡检等行业应用操作能力；5.具有无人机组装、调试、维护、维修能力；6.具有3D产品生产，倾斜摄影三维建模、修模和裸眼测图能力；7.具有点云处理、加工和应用能力，具有遥感图像处理、制图和GIS应用能力；8.具有无人机测绘技术设计、项目实施、技术总结、产品质量检查与验收等的初步能力；9.掌握测绘地理信息法律法规等相关知识，具有依法依规工作的能力。10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","测绘基础、测绘CAD、数字测图、无人机概论、GNSS定位测量、计算机图形图像处理、摄影测量基础、遥感技术与应用。","无人机操控技术、无人机装调与维护、无人机航测与数据处理、数字摄影测量、无人机行业应用、遥感图像处理、地理信息系统技术与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行无人机操控技术、无人机装调与维护、无人机航测与数据处理、数字摄影测量、无人机行业应用、遥感图像处理、地理信息系统技术与应用等实训。在测绘生产应用、无人机培训应用、遥感生产应用等单位或场所进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","测绘地理信息类","420308","矿山测量","否",null,"测绘工程技术、地理信息技术、导航工程技术","测绘工程、地理空间信息工程、导航工程","职业技能等级证书：测绘地理信息数据获取与处理、测绘地理信息智能应用","面向工程测量工程技术人员、地质测绘工程技术人员、矿山测量员等职业，矿山测量、地下工程测量、矿山开采沉陷与地质灾害监测等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和GNSS与控制测量、地形图测绘、矿山与地下工程测量、矿山开采沉陷与地质灾害监测、矿图制图及相关法律法规等知识；具备大比例尺地形图测绘，矿山与地下工程联系测量、施工测量、贯通测量，矿山工程图编制，矿山开采沉陷与地质灾害以及隧道施工变形监测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事矿山测量、地下工程测量、矿山开采沉陷与地质灾害监测等工作的高素质技术技能人才。","1.能够使用全站仪和GNSS接收机采集地物地貌数据，并具有利用数字测图软件进行地形图的绘制和编辑的能力；2.能够布设矿山、隧道以及地下工程控制网以及变形监测等专项工程测量控制网，并具有外业观测和内业数据处理的能力；3.具有矿山、隧道以及地下工程联系测量、施工测量、贯通测量以及竣工测量的能力；4.具有矿山工程图数据采集、编辑处理与制图以及矿山资源储量计算的能力；5.具有矿山开采沉陷、地质灾害以及隧道施工变形监测的能力；6.具有智慧矿山、智慧城市的空间数据获取与空间分析的初步能力；7.掌握测绘地理信息法律法规等相关知识，具有依法依规工作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","测绘基础、工程制图与识图、测绘CAD、测绘程序设计及应用、测绘工程管理、采矿概论、地质概论。","控制测量、GNSS定位测量、数字测图、测量误差与数据处理、矿山测量、地下工程测量、岩层与地表移动、矿图制图及应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行测绘基础、控制测量、GNSS测量、数字测图、矿山测量、矿山开采沉陷观测、地下工程测量、矿图制图等实训。在矿山生产、工程施工企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","测绘地理信息类","420309","导航与位置服务","否",null,"导航工程技术、测绘工程技术、地理信息技术","导航工程、测绘工程、遥感科学与技术、地理国情监测、地理空间信息工程","职业技能等级证书：测绘地理信息数据获取与处理、无人机摄影测量","面向测绘和地理信息工程技术人员等职业，导航数据采集与处理、导航电子地图制作、导航定位系统维护与应用等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和导航定位系统、导航应用及相关法律法规等知识，具备导航设备运维、导航数据采集与处理、导航电子地图制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事导航设备测试维护、技术支持，导航数据采集、处理与应用，导航电子地图制作与更新等工作的高素质技术技能人才。","1.具有导航类终端设备安装调试、生产测试、技术支持和设备维护的能力；2.具有根据不同的应用场景，进行卫星导航与位置服务项目方案制订和导航设备应用的能力；3.具有多种卫星导航终端信息获取、处理、分析、表达与应用的能力；4.具有室内导航定位数据采集、处理与应用的能力；5.具有无人机数据采集与处理、倾斜摄影测量三维建模、航测遥感图像处理的能力；6.具有利用多种数据进行综合处理及导航电子地图制作与更新的能力；7.具有导航与位置服务技术应用项目技术设计、组织实施管理与总结的能力；8.掌握测绘地理信息法律法规等相关知识，具有依法依规工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","测量基础、测绘CAD、数字化测图、导航学、测量平差、导航装备基础、计算机程序设计、导航算法。","卫星导航原理与应用、导航电子地图制作与应用、数字摄影测量、地理信息系统应用、遥感图像处理、室内定位技术与应用、导航程序设计、组合导航应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行导航设备测试维护、导航数据采集与处理、导航电子地图制作、导航项目技术设计等实训。在导航设备生产测试、导航数据应用企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","测绘地理信息类","420310","空间数字建模与应用技术","否","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖南/四川/云南","导航工程技术、测绘工程技术、地理信息技术","测绘工程、遥感科学与技术、导航工程、地理国情监测、地理空间信息工程","职业技能等级证书：测绘地理信息数据获取与处理、不动产数据采集与建库","面向地图制图工程技术人员、地图绘制员、地理信息处理员、建筑信息模型技术员等职业，地图设计与编绘、地理信息处理、三维建模、地理空间模型应用等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和摄影测量与遥感、地图制图、三维建模、地理信息系统技术及相关法律法规等知识，具备摄影测量与遥感影像数据处理、地图绘制、空间数据处理与建库、三维建模、地理空间模型应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事地图设计与编绘、地理信息处理、三维建模、地理空间模型应用等工作的高素质技术技能人才。","1.具有进行地图设计与编绘的能力；2.具有进行电子地图的设计与制作的能力；3.具有进行遥感图像处理、影像解译与遥感制图的能力；4.具有进行地理空间数据标准化录入与处理、数据库建设的能力；5.具有根据不同的空间数据来源进行三维建模的能力；6.具有使用相关三维集成处理软件或平台进行三维场景渲染、场景集成的能力；7.具有进行地理空间模型的智能应用的能力；8.掌握测绘地理信息法律法规等相关知识，具有依法依规工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","地貌基础、测绘基础、测绘CAD、计算机图像处理、计算机程序设计、地图整饰、空间数据库技术应用、计算机图形技术。","地形图绘制、普通地图编制、专题地图编制、电子地图设计与制作、遥感制图与应用、数字摄影测量、三维建模技术与应用、地理信息系统技术应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地图设计与编绘、地理信息处理、三维建模、地理空间模型智能应用等实训。在空间数字建模与应用相关企事业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","石油与天然气类","420401","油气储运技术","是","/天津/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/福建/山东/湖北/广西/重庆/四川/甘肃/宁夏/新疆","油气储运工程","油气储运工程","暂无","面向油品储运工、油气输送工、燃气储运工等职业，油气集输与处理、油气管道输送、油气储存与销售、燃气输配等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和油气集输、油气储存与销售、油气储运安全等知识，具备工艺设备管理、运行参数控制、场站安全生产等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事油气集输与处理、油气管道输送、油气储存与销售、燃气输配等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确识读和绘制油气储运工艺流程图和设备简图的能力；2.具有正确操作计量、输送、储存、检验等仪器和设备的能力；3.具有对储运仪表和自控系统的操作能力，能够按照技术要求执行生产工艺操作；4.具有对油气储运生产装置和仪器仪表进行维护保养、故障诊断与排除的能力；5.具有对油气储运设备设施进行安装施工、维抢修和事故应急处理的能力；6.具有风险和危害因素识别、场站安全管理、完整性管理的能力；7.具有从事油气储运安全生产、清洁生产的能力以及职业健康、环境保护意识；8.具有对油气站库和班组进行生产管理与技术管理的能力；9.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、机械基础、电工电子技术、工程流体力学、热工与传热、石油化学。","油气集输技术、油气管道输送、油气储存与销售、城市天然气工程、油气储运设备、储运仪表及自动化、油气储运安全技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行设备拆装维修、生产工艺仿真、油气计量分析、生产装置联合操作等实训。在油气管道公司、石油化工企业、油气储库、燃气公司等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","石油与天然气类","420402","油气地质勘探技术","否",null,"资源勘查工程技术","地质工程、勘查技术与工程、资源勘查工程","暂无","面向地质矿产调查、钻探工程施工、石油天然气开采等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础地质、油气勘探开发、油气地质与勘探应急处理、场站安全管理等知识，具备地质录井、地球物理测井、地震勘探，以及油气藏地质特征识别、分析、解释等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事录井、测井、钻井、油气开采、井下作业等工作的高素质技术技能人才。","1.具有野外地质工作方法和将今论古的思维分析能力，能够认识常见地质现象；2.具有识别在钻井作业过程中遇见的各类岩石的能力；3.具有数字技术应用能力，能够利用现代信息技术读懂、编制基本的地质图件；4.具有采用室内、室外工作的方法，进行区域地质调查、矿产资源勘查的能力；5.具有常规测井资料的解释能力；6.具有油气勘探开发生产中各种地质资料的录取、整理和初步分析的能力；7.具有分析和解决油气地质与勘探技术实际问题、初步进行技术革新和科学研究的能力；8.具有一定的风险和危害因素识别、场站安全操作的能力；9.具有进行安全、环保、经济和清洁生产运行及管理的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","普通地质分析、古生物识别与地史分析、沉积岩与沉积相、地质构造分析、油层物理、石油工业概论。","油藏地质分析、地球物理测井、地质录井技术、地球物理勘探、采油地质工程技术、岩矿识别与鉴定、计算机地质制图。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行岩矿识别与鉴定、油藏地质分析、地球物理测井、地球物理勘探等实训。在油气勘探相关企业、学生签约的就业单位等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","石油与天然气类","420403","钻井技术","否",null,"石油工程技术","石油工程","暂无","面向钻井工、井下作业工等职业，钻井、固井、井下作业等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和钻(修)井设备结构与原理、生产操作与维护、常见故障判断与应急处理等知识，具备钻井设备及工具的安装、使用、维护及保养等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事钻井、井下作业等施工作业及基层站队管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有钻(修)井设备与工具拆装、调试、使用、维护、故障判断与排除的能力；2.具有不同井型钻(修)井工序、工位及核心操作的能力，以及数字化、智能化发展需要的基本技能；3.具有井下复杂情况与井下事故判断与解决的能力；4.具有钻井液准备、配制、性能测试、性能调节的能力；5.具有井控设备与动力机组的拆装、调试、使用与维护的能力；6.具有钻井仪表、测量仪表等的拆装、调试、使用与维护的能力；7.具有从事钻井安全生产、清洁生产和钻修井现场管理的能力，具有职业健康、环境保护意识；8.具有对钻井专业领域相关标准、法律法规进行查询、理解和执行的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与识图、石油地质基础、测井技术应用、钻井仪表及自动化、钻井HSE、钻井英语、钻前施工技术、油田化学应用。","钻井作业、钻井设备使用与维护、钻井液配制与维护、井控技术、固井作业、井下作业、特殊井工艺技术、海洋钻井技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钻井认知实习、地质技能训练、钻井液技能训练、钻(修)井综合技能训练等实训。在油气开采类企业、学生签约的就业单位等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","石油与天然气类","420404","油气智能开采技术","否",null,"石油工程技术","石油工程","暂无","面向石油和天然气开采与储运人员、石油天然气开采工程技术人员等职业，石油开采、天然气开采、城市燃气输配等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和油气开采设备仪表应用、油气智能开采与安全生产管理及相关法律法规等知识，具备油气水井站操作维护、智能管理、生产分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事石油开采、天然气开采、井下作业、城市燃气输配和技术管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有满足石油天然气开采领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；2.具有(远程)巡井、巡站，以及对各类油气水井、站进行智能管理的能力；3.具有对智能采油、采气、注入、燃气输配仪器仪表等进行应用和管理的能力；4.具有单井、井组动态分析，以及对区块的生产动态进行预测的能力；5.具有对各种提高采收率技术所涉及的井、站进行智能管理的能力；6.具有进行检泵、小修、大修等作业，以及编写井下作业施工报告的能力；7.具有进行绿色生产、环境保护、安全防护和质量管理的能力；8.具有良好的语言与文字表达能力，以及较强的沟通与合作能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","Python程序设计、油气藏开发地质、钻井概论、机械制图、石油仪表及自动化、油层物理、油气田数字化管理。","油水井智能管理、井站智能管理、采气井站智能管理、油水井智能测试、井下作业、提高石油采收率、油气藏动态分析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行采油工技能训练、采气工技能训练、井下作业工技能训练等实训。在石油、天然气开采以及井下作业等校企合作企业或实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","石油与天然气类","420405","油田化学应用技术","否",null,"应用化工技术、石油工程技术、油气储运工程","应用化学、化学工程与工艺、石油工程、油气储运工程","暂无","面向石油钻井、石油开采、油气输送、油田化学剂检验试验等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和油田化学应用、工艺运行及设备维护、故障诊断与事故应急处理等知识，具备油田化学品生产操作，油田化学剂配制与使用、性能检测与控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事石油钻采、油气输送、检验试验、油田基层生产管理及环境监测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有收集、整理、分析钻采现场资料的能力；2.具有钻井液配制、使用、调控以及固控设备操作与维护的能力；3.具有油田化学剂配制、应用、检验、评价与筛选的能力；4.具有油田水分析及处理的能力；5.具有油田化学剂应用工艺操作及设备维护的能力；6.具有生产现场工艺流程中简单故障判断、风险危害因素识别、有毒有害化学品正确使用与处置、场站安全管理、一般紧急事故处理的能力；7.具有使用化工智能制造系统、操作运行生产装置的能力；8.具有进行化工安全、环保和经济生产和管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机及分析化学、高分子化学及物理、表面活性剂、石油地质基础、油层物理、石油工业概论、石油工程技术基础。","钻井液使用与维护、提高采收率技术、油田化学技术、油田污水处理技术、油田HSE。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基础化学实验、油田化学综合实训、钻井液综合实训等实训。在石油钻井、开采企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","石油与天然气类","420406","石油工程技术","是","/天津/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/福建/山东/湖北/广西/重庆/四川/甘肃/宁夏/新疆","石油工程技术","石油工程、应用化学、材料化学、化学工程与工艺","暂无","面向钻井工、石油开采工、天然气开采工和井下作业设备操作维修工等职业，钻井、油气智能开采以及井下作业设备的操作、使用与维护等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和钻采设备、井下作业设备、石油仪表等知识，具备钻采设备操作维护及改进工艺、井下作业设备操作与维修、复杂情况分析、施工组织与技术管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事设备和工艺操作、技术与质量管理、一般故障及事故分析与处理、基础研究等工作的高素质技术技能人才。","1.具有操作井架安装设备进行安装、调试，拆卸井架、井架底座及基础设施的能力；2.具有使用随钻测量设备、仪器，进行钻井定向作业和井眼轨迹监测的能力；3.具有操作作业机、修井机、通井机等设备，进行采油、采气设备安装、运行和维护等作业的能力；4.具有操作注入井、采油井等注采设备，驱替、采集地层中的石油及伴生天然气到井口，并输送到集输系统的能力；5.具有应急处置能力和进行设备紧急停止后恢复生产的能力，掌握事故应急处理技能；6.具有石油工程技术专业领域相关标准、法律法规查询、理解和执行的能力；7.具有从事石油和天然气开采安全生产、清洁生产的能力，以及职业健康、环境保护意识；8.具有石油和天然气开采领域数字化、智能化发展需要的基本技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人工智能导论、工程制图与CAD、机械设计基础、石油地质基础、油田基础化学、工程流体力学、油层物理、钻井技术基础。","石油钻采设备、钻井施工操作、钻井液配制与维护、采油生产管理、井下作业技术、钻采仪表及设备自动化、石油工程HSE管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工实训、地质技能实训、石油工程基础实训、钻井技能实训、采油技能实训、石油工程安全实训、井控实训等实训。在校企合作企业或学生签约的就业单位等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","煤炭类","420501","煤矿智能开采技术","否",null,"智能采矿技术、智能控制技术、电气工程及自动化","采矿工程、电气工程及其自动化、电气工程与智能控制","职业技能等级证书：煤矿智能化开采","面向矿山工程技术人员、矿物采选人员等职业，智能化工作面采掘施工、智能化采掘生产组织、智能通风技术管理、智能开采安全管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能采矿方法、智能采掘机械使用方法、矿井智能通风与安全及相关法律法规等知识，具备智能化开采工艺应用、智能采掘机械使用维护与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能化工作面采掘施工、智能化采掘生产组织、智能通风技术管理、智能开采安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读、绘制采区采掘工程图的能力；2.具有分析判断地质构造，处理采掘工作面生产过程中遇到的地质构造等特殊条件下开采问题的能力；3.具有使用透明工作面体系模型，实现基于地质信息的开采系统流程化作业的能力；4.具有巡检、操作、运行维护智能采掘设备和处理常见故障的能力；5.具有解决智能通风、安全监测监控工作中的一般问题与处置煤矿灾害事故的能力；6.具有编制智能采掘工作面作业规程和各种安全技术措施的能力；7.具有实施智能采掘生产组织、生产管理、工程质量管理、技术管理和安全管理的能力；8.具有依照矿山安全生产相关的国家法律、行业规定和安全防护等相关要求，规范化作业和组织管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、电工电子技术、工程力学、煤矿地质、现代测量技术、物联网与人工智能、机械基础与液压传动。","矿山压力观测与控制、智能采掘电气、智能化采煤方法、矿井智能通风与安全技术、智能开采机械使用与维护、巷道施工与智能掘进技术、自动化监测与控制技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行煤矿地质、现代测量、采掘工程图绘制、矿山压力观测与控制、智能采掘机械使用与维护、矿井智能通风技术、自动化监测与控制技术等实训。在煤矿生产企业、煤矿开采工程设计院、施工企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","煤炭类","420502","矿井建设工程技术","否",null,"智能采矿技术","土木工程、采矿工程","职业技能等级证书：煤矿智能化开采","面向矿井建设工程技术人员等职业，井巷设计、施工、安全与技术管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和井巷设计、施工组织管理及相关法律法规等知识，具备预防、分析和解决井巷工程常见问题等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事一般井巷工程设计、施工组织管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制采掘工程图、地质水文图、井巷工程施工图的能力；2.具有分析判断地质构造和解决矿井建设过程中一般技术问题的能力；3.具备使用和维护智能掘进装备的能力；4.具有利用矿山压力智能监测设备进行矿山压力监测、制订矿山压力控制措施、编制矿山压力监测报告的能力；5.具有巷道施工设计、工艺选择以及作业规程编制的能力；6.具有制订安全技术措施、处理矿井建设过程中遇到的一般灾害事故的能力；7.具有应用现代数字技术进行矿井建设的数据获取、图形表达、问题分析的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程力学、工程制图、矿图与CAD、煤矿地质、数字化矿山测量应用技术、智慧矿山概论。","智能掘进装备使用与维护、爆破工程应用技术、矿山压力与岩层控制、井巷工程与智能掘进应用技术、建井工程结构、巷道设计与施工。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行巷道设计、智能掘进、围岩支护等实训。在煤矿生产企业、工程建设企业、矿井建设设计院等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","煤炭类","420503","通风技术与安全管理","否",null,"智能采矿技术、安全工程技术","采矿工程、安全工程","职业技能等级证书：矿山应急救援","面向矿山通风工程技术人员、安全生产管理工程技术人员等职业，矿井通风、安全生产、安全管理工程技术等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和矿井通风、安全管理及相关法律法规等知识，具备矿井智能通风仪器仪表使用及通风阻力测定、安全隐患排查与治理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事矿井智能通风管理、矿山救护、安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有矿井智能通风和安全生产管理的能力；2.具有编制智能矿井“一通三防”岗位标准及作业规范、绘制矿井智能通风系统图的能力；3.具有智能通风仪器仪表使用与数据处理的能力；4.具有煤矿智能安全监测监控设备的设置、安装、维护及数字化改造的能力；5.具有矿井瓦斯、火灾、粉尘等安全生产事故处置的能力；6.具有矿山救护装备、设备、仪器仪表的使用和现场急救的能力；7.具有智能化通风设备操作、信息处理、维护检修的能力；8.具有实施煤炭绿色生产、安全生产、安全防护、质量管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","智慧矿山概论、矿山地质、煤矿电工技术、安全生产法律法规、矿图识读与采矿CAD、矿井开拓与采掘工艺。","安全管理、矿井智能通风、煤矿瓦斯防治、煤矿职业卫生管理、矿井智能火灾防治、应急救援技术、安全监测监控技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行矿井通风参数测定、矿山自救互救、安全监测监控等实训。在矿山生产、设计、施工等企事业单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","煤炭类","420504","矿山机电与智能装备","否",null,"机械电子工程技术、智能控制技术、电气工程及自动化","机械工程、机械电子工程","职业技能等级证书：煤矿智能化开采","面向井下采矿工、矿山提升设备操作工等职业，智能煤矿机电设备操作、运行维护、故障检测检修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能化煤矿机电设备结构、原理、运行维护及相关法律法规等知识，具备分析和解决智能化煤矿机电设备操作与常见故障能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能化煤矿机电设备操作、运行维护与故障检测检修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读电气原理图、电气安装图、机械零件图和装配图的能力；2.具有使用安装检修专用工具和仪器仪表的能力；3.具有对煤矿机电设备进行操作、运行维护和故障检测检修的能力；4.具有智能煤矿机电设备选型计算和技术改造的能力；5.具有智能煤矿生产集中控制系统操作与维护的能力；6.具有适应煤矿智能装备产业升级改造需求的数字技术和信息技术的应用能力；7.具有对工作面智能化控制系统新知识、新技能的学习能力和创新创业的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、机械技术应用、电工电子技术、电机与电气控制、电液控制技术应用、PLC应用技术、新一代信息技术应用、煤矿智能化开采概论。","智能煤矿供电系统运行与检修、智能煤矿流体机械运行与检修、智能煤矿运输提升设备操作与检修、智能煤矿安全避险六大系统运行与维护、智能煤矿采掘设备操作与检修、智能煤矿机械设备电气控制技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工实习、制图测绘、电子技术、智能化煤矿VR应用等实训。在煤矿生产企业、设计院、煤建机电及智能装备安装企业、矿山机械设备制造及营销企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","煤炭类","420505","煤炭清洁利用技术","否",null,"煤炭清洁利用工程、应用化工技术","能源化学工程、矿物加工工程、化学工程与工艺","职业技能等级证书：煤炭清洁高效利用","面向选矿工、煤制气工、煤制油生产工等职业，煤质分析员、外操员、内操员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和煤质分析、煤化工、煤炭洗选、绿色环保及相关法律法规等知识，具备煤质分析、煤炭洗选和煤化工生产设备的使用与维护、工艺控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事煤质分析与评价、装置操作维护及故障处理、DCS控制、工艺故障处理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有各类反应器、泵、风机、换热器、精馏塔、吸收塔等设备的现场操作、DCS控制、故障处理的能力；2.具有仪表的检测、维护、故障判断、系统控制，执行器的检查、维护、调试、故障判断的能力；3.具有进行煤的采样、制样、工业分析、元素分析、工艺性能测定及分类评价的能力；4.具有洗煤方法选择，煤炭洗选设备的现场操作、维护、集中控制、故障判断及处理的能力；5.具有煤炭气化、煤制油生产的DCS控制、故障判断及处理、设备使用、日常维护及现场故障处理的能力；6.具有危险源辨识、消除能力，具有个人防护用品选择使用、消防设施选择使用、安全生产、安全监护的能力；7.具有开展煤炭洗选、煤化工生产过程绿色、环保、节能减排生产的能力；8.具有智能仪表、设备、控制系统的操作、控制能力，具有适应煤炭清洁利用领域数字化发展的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、工程制图及CAD、流体输送设备与控制、化工传热设备与控制、传质分离设备与控制、化工反应设备与控制、化工仪表及自动控制。","煤质分析与评价、浮游选煤工艺控制、重力选煤工艺控制、煤炭气化工艺控制、煤制油工艺控制、化工安全生产技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行煤质分析、煤炭洗选、煤化工工艺仿真、煤炭清洁生产综合等实训。在煤炭洗选企业、煤化工生产企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","煤炭类","420506","煤层气采输技术","否",null,"智能采矿技术、石油工程技术","采矿工程、石油工程","暂无","面向煤层气排采集输工、矿山安全防护工等职业，地面煤层气开采、集输与处理，矿井瓦斯抽采等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和煤层气地质、采输与处理、瓦斯抽采及相关法律法规等知识，具备煤层气开采、集输与处理，瓦斯抽采等工程技术能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事地面煤层气开采、集输与处理，矿井瓦斯抽采的设计、施工、生产组织与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有工程识图与绘图、使用计算机绘制专业图纸的能力；2.具有地面煤层气采输和矿井瓦斯抽采主要设备和仪器的基本操作的能力；3.具有地面煤层气采输和矿井瓦斯抽采施工常用设备的选型、使用和维护的能力；4.具有分析、解决地面煤层气采输和矿井瓦斯抽采施工实际问题的能力；5.具有地面煤层气采输和矿井瓦斯抽采工程设计的基本能力；6.掌握煤层气采输数字技术，具有自动化生产和智能化管理的能力；7.具有开展地面煤层气采输和矿井瓦斯抽采绿色低碳、安全高效设计、施工作业的能力；8.具有依照地面煤层气采输和矿井瓦斯抽采相关的法律、法规、规程等从事工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、煤矿透明地质、煤层气电气控制基础、煤层气采输概论、智慧矿山概论、煤层气地质。","钻井与完井技术、煤层气水力压裂与排采技术、矿井智能通风与安全、煤层气集输与处理、煤层气采输设备使用与维护、矿井瓦斯抽采技术、煤层气采输自动化控制与智能化管理、煤层气HSE管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行煤层气钻井、煤层气排采、矿井瓦斯抽采等实训。在地面煤层气采输与处理企业、煤矿建设与生产企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","金属与非金属矿类","420601","矿山智能开采技术","否",null,"智能采矿技术","智能采矿工程、采矿工程","职业技能等级证书：矿山开采数字技术应用、冶金机电设备点检","面向金属、非金属矿采掘行业的矿山工程技术人员等职业，井巷掘进、井下采矿、矿井通风与管理、露天采剥等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和金属、非金属矿采选行业井巷掘进、地下开采、矿井通风与管理、露天采剥及相关法律法规等知识，具备从事矿山智能开采工作设计、组织、调度和技术指导工作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事露天矿物开采、矿井开掘、井下采矿、井下支护、矿山提升设备操作、矿井通风、矿山安全防护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有矿山工程图识读与计算机辅助二维、三维绘图的能力；2.具有简单的矿山测量及地质工作、地下/露天施工组织、矿山机械的日常维护及使用的能力；3.具有矿山工程爆破孔网布置、装药起爆的能力；4.具有对采区及工作面通风系统进行维护及改造的能力；5.具有安全生产预防、分析并处理解决一般事故等的能力；6.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；7.具有质量意识、环保意识、安全意识、法律意识和创新思维；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","金工实习、工程制图、矿图及CAD、矿山地质学、工程测量、岩石力学与边坡工程、工业企业生产现场管理、安全系统工程。","井巷施工技术、矿山爆破技术、露天矿开采技术、地下矿开采技术、矿井智能通风与安全、矿山设计原理、采矿智能装备、数字矿山建模。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工实习、工程测量实习、采矿专业认识实习、露天开采实习、矿山开采数字技术等实训。在矿山行业的露天、地下矿山等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","金属与非金属矿类","420602","矿物加工技术","否",null,"材料化冶金应用技术","矿物加工工程、冶金工程","职业技能等级证书：冶金机电设备点检","面向有色金属、黑色金属及非金属矿采选业的矿山工程技术人员和矿物采选人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和矿物加工基础理论、基本原理、常见设备和工艺方法及相关法律法规等知识，具备选矿设备操作运维、工艺调控、安全隐患排查处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事碎矿、磨矿、浮选、重选、磁选等工作的高素质技术技能人才。","1.具有操作物料粉碎、浮选、重选、磁选、电选、化学选矿设备及其他辅助设备与设施操作的能力；2.具有对设备进行正常运维、工艺调控、安全隐患排查的能力；3.具有独立完成简单的选矿试验的能力；4.具有利用CAD等工具绘制选矿流程图，进行选矿相关设计的能力；5.具有记录、统计与初步分析生产过程数据的能力；6.具有生产过程监控，生产异常识别、排查、处理的能力；7.具有质量意识、环保意识、安全意识、法律意识和创新思维；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与选矿CAD应用、工程流体力学、工业企业生产现场管理、矿石学基础、电子与电工基础、无机化学、有机化学、物理化学。","碎矿与磨矿技术、浮游选矿技术、化学选矿技术、重力选矿技术、磁电选矿技术、选矿厂设计、选矿试验与生产检测、选矿厂辅助设备、选矿智能化控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行碎磨实训、浮选实训、重选实训、磁选实训等实训。在矿山企业、资源回收企业、研究院(所)等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","气象类","420701","大气科学技术","是","/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","智慧气象技术","大气科学","暂无","面向天气预报工程技术人员、人工影响天气工程技术人员等职业，天气预报、人工影响天气等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和天气预报预警、人工影响天气等知识，具备应用各种气象数据制作天气预报、发布灾害性天气预警、指挥人工影响天气作业等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事天气预报、灾害性天气监测预警、人工影响天气等工作的高素质技术技能人才。","1.具有气象数据的调用和统计分析能力；2.具有释用雷达回波、卫星云图和数值预报产品的能力；3.具有应用气象业务平台进行天气分析、制作发布短期及短时临近预报的能力；4.具有灾害性天气监测和预警能力；5.具有人工增雨(雪)、人工防雹等人工影响天气的作业实施能力；6.具有航空气象预报和航空气象情报发布与交换的能力；7.具有依据气象法律法规从事相关职业活动和人工影响天气安全作业的能力；8.具有适应气象服务领域发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","气象学基础、现代气象观测、气候学、天气学分析基础、气象灾害及其防御、航空气象学等。","气象数据统计分析、天气学原理、中国天气、雷达与卫星气象、数值预报产品释用、人工影响天气等。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行天气图分析、气象观测、短期和短时临近天气预报、灾害性天气监测预警等实训。在校内气象实训基地、气象相关企事业等单位或场所进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","气象类","420702","大气探测技术","是","/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","智慧气象技术","气象技术与工程","暂无","面向气象工程技术人员、航空气象员、海洋水文气象观测员等职业，气象观测工程技术、气象装备保障、航空气象观测、海洋水文气象观测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和综合气象观测、气象观测数据质量控制、气象装备保障及相关法律法规等知识，具备综合气象观测、气象装备安装维护与维修、气象数据处理、航空(海洋)气象服务与保障等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事综合气象观测、气象智能装备保障、航空(海洋)气象观测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有气象台站地面、高空气象观测的基本技能，具有从事综合气象观测业务的能力；2.具有自动气象站、气象雷达维护与维修的基本技能，具有气象装备的安装、维护与维修的能力；3.具有航空、海洋气象观测的基本技能，具有航空气象服务和气象保障组织管理的能力；4.具有气象数据维护与质量控制的基本技能，具有观测数据处理和业务软件使用的能力；5.具有适应智慧气象产业发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；6.掌握一定的信息技术，具有迅速组织、凝练文字，发布紧急灾害预警，进行公共气象服务的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","现代气象观测、电工电子技术、大气科学概论、综合气象观测基础、气象信息网络技术、公共气象服务、应用气象、天气分析与预报技术。","地面气象观测、高空气象探测、气象观测设备保障技术、气象观测数据质量控制、气象灾害及其防御、航空气象。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行气象观测、气象装备保障、气象数据分析与质量控制等实训。在校内气象实训基地、气象相关企事业等单位或场所进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","气象类","420703","应用气象技术","是","/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","智慧气象技术","应用气象学","暂无","面向气象服务工程技术人员、气候监测预测工程技术人员等职业，公共气象服务、农业气象服务、气象科技应用与服务等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和公共气象服务、气象防灾减灾、气候监测预测及气象相关法律法规等知识，具备农业气象观测与服务、各类气象服务产品制作、气候资源应用与开发等气象科技服务能力，具有气象职业精神和信息素养，能够从事公共气象服务、农业气象观测与服务、气象科技应用与服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有提供气象灾害防御建议、撰写决策气象服务材料的能力；2.具有气象灾害调查研究、评估，编制气象灾害评估报告的能力；3.具有承担农业气象观测业务、提供农业气象服务、编制农业气象服务报告的能力；4.具有运用气象数据统计分析产品提供公共气象服务的能力；5.具有农业气象观测设备使用与维护保障的能力；6.具有气候资源初步应用与开发的能力；7.具有适应气象行业产业数字化发展需要的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","气象学基础、作物栽培技术、气象法律法规、气候资源学、气象信息系统、综合气象观测、气象数据统计与分析方法。","应用气象、气象灾害及其防御、气象灾害调查与评估、智慧农业气象技术、公共气象服务、土壤水分站的使用与维护、气候资源开发与利用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行气象灾害调查与评估、农业气象观测、各类气象服务产品制作与发布等实训。在校内气象实训基地、气象相关企事业等单位或场所进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","气象类","420704","雷电防护技术","否",null,"暂无","安全工程","暂无","面向防雷工程设计施工、防雷装置检测等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和雷电学、电子电路识图制图、防雷工程设计与施工及相关法律法规等知识，具备防雷制图审图、防雷相关仪器设备维护使用、防雷工程项目管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事防雷工程设计与施工、防雷装置检测、物联网防雷技术应用等工作的高素质技术技能人才。","1.具有电子电路图识图能力；2.具有应用和维护保养防雷相关仪器设备的能力；3.具有绘制防雷工程设计、施工图纸的能力；4.具有防雷工程勘测、设计、施工并进行工程项目管理的能力；5.具有结构、电气识图能力，具有防雷装置设计技术评价的能力；6.具有建筑物、易燃易爆场所防雷装置检测的能力；7.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","雷电学原理、电工电子基础、现代雷电防护技术基础、常用防雷相关仪器设备使用、防雷辅助设计、防雷建筑基础、防雷管理与规范、物联网防雷技术。","建筑物防雷工程设计与施工、计算机机房防雷工程设计与施工、信号系统防雷工程设计与施工、低压配电系统防雷技术、防雷装置检测、防雷工程方案编制、防雷装置设计技术评价。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行防雷制图识图、防雷工程设计与施工、防雷装置设计技术评价和检测等实训。在气象、建筑、通信、电力、石化、社会防雷企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","环境保护类","420801","环境监测技术","否",null,"生态环境工程技术","环境科学与工程、环境工程、环境科学","职业技能等级证书：水环境监测与治理、污水处理、地表水(河湖库湾)水质监测","面向环境监测样品采集、检测分析、监测质量控制与管理、监测报告编制和环境自动监测运维等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境监测样品采集与保存、检测分析、环境自动监测系统运行维护等知识，具备对环境各要素和各类污染源排放的污染物进行样品采集与检测分析、对监测过程实施质量管理、对监测数据进行处理与评价、对环境自动监测系统进行日常运行维护的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事采样、检测分析、质量控制、报告编制和环境自动监测运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有依据与本专业相关法律法规从事监测工作的能力；2.具有安全使用、储存、防护、应急处置常规化学品的能力；3.具有规范使用采样设备对环境各要素及生产、生活过程中产生的污染物进行采集、保存与预处理的能力；4.具有规范使用分析设备对环境各要素及生产、生活过程中产生的污染物进行检测分析的能力；5.具有规范填写原始记录表和准确进行数据处理的能力；6.具有对环境监测工作开展日常质量监督的能力；7.具有草拟环境质量监测方案和报告、污染源监测方案和报告的能力；8.具有对环境自动监测系统进行日常运行维护和比对监测的能力；9.具有适应环境与生态监测服务领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","环境保护概论、基础化学、化学分析技术、仪器分析技术、环境法规、现代检测实验室管理、数据处理与统计、环境管理及大数据应用。","水环境监测、大气环境监测、物理性污染监测、土壤和地下水监测、固体废物监测、生物监测、环境监测质量管理、环境自动监测系统运营。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水环境监测、大气环境监测、固体废物监测、土壤和地下水监测、环境自动监测系统运营等实训。在各级生态环境监测中心、第三方检测机构、环境污染治理企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","环境保护类","420802","环境工程技术","否",null,"生态环境工程技术","环境科学与工程、环境工程、环境科学、环境生态工程、环保设备工程、资源环境科学","职业技能等级证书：污水处理、智能水厂运行与调控、水环境监测与治理","面向环保设施运营管理、环境工程施工管理、环保设备维修与维护、环境工程工艺设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水污染防治、大气污染防治、固体废物利用处置等知识，具备环保设施安全操作、环境工程现场施工管理、环保设备维修与维护以及环境工程工艺设计等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事环保设施运营管理、环境工程施工管理、环保设备维修与维护、环境工程工艺设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有环境污染识别及分析、工程图纸识读及绘制的能力；2.具有单元设备操作、PLC技术应用的能力；3.具有环保设施安全操作、设备维修与维护、污染物常规项目监测、智慧水厂运营的能力；4.具有环境工程工艺设计、设备及仪表安装调试、现场施工管理的能力；5.具有适应环保产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；6.具有整合并综合运用绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理知识分析和解决复杂环保问题的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工电子技术、无机及分析化学、环境工程原理、PLC控制技术、环境工程微生物、环境工程识图与CAD、环境管理与法规、数字环保基础。","水污染治理技术、大气污染治理技术、固体废物利用处置、环境工程施工管理、环保设备安装与维护、环境工程仪表与自动控制、环境监测、智慧水务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行环保设施调试及运营管理、环保工程工艺设计及施工、设备仪表安装及维护等实训。在环境服务企业、排污企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","环境保护类","420803","生态保护技术","否",null,"生态环境工程技术","环境生态工程、资源环境科学、环境科学、生态学","暂无","面向生态调查评估、生态保护修复、生态保护工程施工管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自然生态基础理论、生态建设工程等知识，具备生态监测调查、生态保护工程施工及项目管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生态空间数据采集处理与调查评估、生态保护修复方案编制、生态保护工程施工与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有空间数据采集与处理、运用现代地理信息技术开展生态调查评估的能力；2.具有编制生态修复方案以及开展水生态保护修复、土壤生态保护修复的能力；3.具有开展生态保护修复工艺设计、进行生态保护工程图纸深化的能力；4.具有正确识读与理解工程施工图、开展生态保护工程测量放样的能力；5.具有生态保护工程项目质量、安全、进度、成本及技术资料管理的能力；6.具有项目招投标管理、编制生态保护工程招标文件及投标文件的能力；7.具有编制工程量清单、进行生态保护工程计量与计价的能力；8.具有选择与使用恰当的现代工具，特别是数字技术对生态保护工程中的问题进行分析的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","生态基础、生态修复生物、环境生态工程原理、工程测量、工程制图、无人机应用技术。","生态调查评估、生态地理信息技术、生态监测技术、水生态保护修复、土壤生态保护修复、生态保护工程施工与管理、生态保护工程计量与计价。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地理信息技术应用、生态保护修复、工程预算及测量等实训。在生态保护工程施工企业、生态保护修复工程企业、生态保护行政部门等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","环境保护类","420804","生态环境大数据技术","否",null,"生态环境工程技术、大数据工程技术、软件工程技术","环境科学、软件工程、数据科学与大数据技术、计算机科学与技术","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：数据采集、大数据分析与应用、大数据平台运维","面向环境大数据分析师、大数据平台运维员、大数据可视化技术员、大数据应用开发技术员等职业，生态保护与环境治理、软件和信息技术服务等行业的大数据工程技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和生态环境保护、大数据技术等知识，具备环境大数据平台运维以及环境大数据分析、应用和开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事环境大数据采集、预处理、分析、存储、可视化并加以利用、管理和服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的语言文字、人际交往和沟通协调能力，具有调查研究与决策、组织管理以及社会适应能力；2.掌握生态环境保护、数学统计与分析、绿色生产、低碳技术等基础知识；3.具有环境监测数据采集、处理与分析的基础能力；4.具有运用服务器、网络、存储等设备，通过软件安装配置等技术，完成环境大数据平台搭建和调试运行的能力；5.具有运用大数据应用开发技术，完成生态环境数据采集、预处理、存储、分析、可视化等工作的能力；6.掌握大数据安全管理的基础知识，具有保障大数据安全的能力；7.具有根据用户需求提供大数据技术咨询和服务的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","数理统计基础、环境保护概论、环境监测基础、环境信息技术导论、操作系统、程序设计基础、数据库基础。","环境大数据采集技术、大数据存储技术、大数据平台搭建与运维、环境大数据可视化技术、数据分析与应用、Hadoop应用开发。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行环境监测实训、环境信息技能实践、大数据运维综合实践、大数据综合实训等实训。在环保行业的大数据局(中心)和软件公司等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","环境保护类","420805","环境管理与评价","否",null,"生态环境工程技术","环境科学与工程、环境工程、环境科学","职业技能等级证书：污水处理、水环境监测与治理、无人机摄影测量","面向环境管理、环保咨询、环保技术推广等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境影响评价、排污许可管理、环境管理及环保相关法律法规等知识，具备环境影响评价、排污许可管理、建设项目竣工环境保护验收、环境应急管理、清洁生产审核、企业环境管理、环境监督管理等能力，具有工匠精神和信息修养，能够从事环境管理、环境咨询服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有环境现状调查、工程分析、环境预测与评价、制订环境保护措施、编制环境影响评价文件、应用环评业务管理系统的能力；2.具有企业环保资料核查、排污许可证申请、证后管理、排污许可管理系统应用的能力；3.具有现场调查、编制建设项目竣工环境保护验收文件的能力；4.具有编制风险评估报告、编制企业突发环境事件应急预案、开展企业环境风险隐患排查与防范、使用便携式智能应急设备的能力；5.具有编制清洁生产审核报告、指导企业落实清洁生产的能力；6.具有开展环境管理体系认证、指导企业环保合规经营、从事企业内部环境管理或为企业提供环保管家服务的能力；7.具有污染源和生态环境监察、环境专项法律应用、环保文书编写及档案管理、环境信息化管理的能力；8.具有综合运用绿色生产、安全防护、质量管理等知识及环保数字技术分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","环保产业概述、基础化学、环境法律法规、低碳经济与绿色发展、环境监测基础、环境工程基础、环境大数据、生态环保图像处理技术。","环境影响评价、排污许可管理技术、建设项目竣工环境保护验收、环境应急与风险管理、清洁生产与减排技术、企业环境管理、环境监督管理实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行环境影响评价、排污许可管理、企业环境管理、环境监督管理等实训。在环保服务企业、生产企业的环境管理部门或基层生态环境管理部门等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","环境保护类","420806","生态环境修复技术","否",null,"生态环境工程技术","环境科学与工程、环境工程、环境科学、环境生态工程、资源环境科学","职业技能等级证书：水环境监测与治理","面向环境调查技术员、环境修复技术员、环境修复工程施工与管理技术员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境污染状况调查、数据分析、环境污染风险评估等知识，具备环境污染修复方案编制、环境修复工程施工与监理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事污染地表水体和地下水修复、农用地和建设用地土壤污染修复、矿山修复等工作的高素质技术技能人才。","1.具有环境污染状况调查、数据分析、风险评估和报告编制的能力；2.具有污染地表水体、地下水、土壤修复的能力，以及污染水体、土壤等修复方案编制的能力；3.具有污染矿山、建设用地修复，农用地安全利用，以及矿山等场地修复方案编制的能力；4.具有环境修复工程施工与监理的能力；5.具有适应产业数字化发展需求，在生态环境修复领域应用数字技术和信息技术的能力；6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","分析化学、环境工程微生物、环境污染治理技术、环境监测技术、环境工程识图与CAD、水文地质学基础、环境遥感技术、环境生态学基础。","环境污染状况调查与风险评估、地表水环境修复技术、地下水环境修复技术、农用地土壤污染修复技术、矿山生态环境修复技术、建设用地土壤污染修复技术、环境修复工程施工与监理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行各类污染水环境修复、土壤污染修复、环境修复工程施工等实训。在环保企业、生产企业的环境管理部门或基层生态环境管理部门等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","环境保护类","420807","绿色低碳技术","否",null,"生态环境工程技术","环境科学与工程","暂无","面向碳排放管理员、环境保护工程技术人员等职业，碳排放管理、绿色体系评价、清洁生产、低碳技术应用等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和碳达峰与碳中和相关理论、中国与国际碳市场建设、国际国内碳交易发展等知识，具备温室气体排放监测、企业清洁生产审核、绿色体系创建和低碳技术应用及评估等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事碳排放管理、绿色体系评价、清洁生产、低碳技术应用等工作的高素质技术技能人才。","1.具有制订碳排放监测计划、建立监测体系、开展监测活动、编制和报送监测报告的能力；2.具有对企事业单位碳排放量和相关信息进行全面核实与查证、编制温室气体排放报告及碳减排评估的能力；3.具有参与制订企事业单位碳排放交易方案，以及进行企事业单位碳排放权的购买、出售、抵押的能力；4.具有编制清洁生产审核报告、指导企业进行清洁生产的能力；5.具有协助企业开展绿色工厂、绿色园区、绿色产品认证工作并编制相应报告的能力；6.具有对重点行业“三废”治理技术进行减污降碳协同增效评价的能力；7.具有参与碳达峰与碳中和规划编制、碳标签碳足迹和低碳产品认证的能力；8.具有参与能源管理体系审核、组织实施节能方案的能力；9.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","能源环境概论、专业化学基础、过程单元操作、环境统计学、企业典型环保事务、环境管理体系及标准化。","企业碳核查技术、低碳技术与应用、碳排放权交易与绿色金融、企业清洁生产审核、绿色生命周期评价、工业节水管理技术、企业能源审计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行典型行业减污降碳协同处置仿真、碳交易员二级模拟仿真、清洁生产审核、产品绿色生命周期评价仿真、工业VOCs收集及治理、中水回用、工业固废处理及回收利用、能源管理体系和合同能源管理等实训。在环境服务企业、低碳技术应用企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","环境保护类","420808","资源综合利用技术","否",null,"生态环境工程技术","环境科学与工程、环境工程、环境科学、环保设备工程、资源环境科学、环境生态工程","职业技能等级证书：污水处理、智能水厂运行与调控","面向再生资源工程技术人员、环境污染防治工程技术人员等职业，环境治理服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和固体废物处理处置、资源再生及相关法律法规等知识，具有方案比选设计、工程运营管理、设备选型维护、实验分析鉴别等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事固体废物处理处置及再生资源工程工艺设计、工程运营管理、设备安装调试运营和固体废物鉴别分析等工作的高素质技术技能人才。","1.具有资源综合利用以及安全生产、环境保护等知识的探究学习及整合能力；2.具有资源化利用产业升级、绿色发展和碳减排相关政策及前沿技术的能力，以及把握行业政策及发展动态的能力；3.具有运用数字化/智能化分析手段进行环境治理方案设计、工艺过程运营管理、环保与资源化设备调试安装运营的能力；4.具有固体废物(包括危险废物)管理与处理处置、水污染防治、大气污染防治等技术工艺比选、方案设计、设备选型及运营管理的能力；5.具有城市、工农业等典型固废资源化方案设计和工程管理的能力；6.具有固体废物(包括危险废物)鉴别分析，再生资源产品、材料检测鉴定，以及常规污染因子分析检测与鉴别报告编制的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","固体废物污染环境防治法律法规、再生资源导论、循环经济概论、分析化学、电气控制与PLC应用技术、环境工程制图与识图、环境工程CAD、职业安全与健康。","固体废物处理与处置、城市典型固体废物资源化工程、工农业固体废物资源化工程、典型资源化设备运营与管理、危险废物管理与处理处置技术、水污染控制技术、大气污染控制技术、固体废物分析与鉴别。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行固体废物处理处置方案设计、典型固体废物资源化工艺设计、固体废物成分分析、危险废物鉴别分析等实训。在建筑垃圾资源综合利用企业、电子废物资源综合利用企业、固体废物治理企业、危险废物治理企业、工程技术与设计服务企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","环境保护类","420809","水净化与安全技术","是","/江西/山东/河南","生态环境工程技术","环境工程、环保设备工程、给排水科学与工程、环境科学与工程","职业技能等级证书：污水处理、智能水厂运行与调控、水环境监测与治理","面向水质分析与净化、污水处理及资源化、饮用水净化、水质检测与评估、水净化设施设备运维、涉水行业技术咨询服务及安全管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水净化处理工艺、运维、安全管理以及水质分析等知识，具备水处理工程设计施工、水质安全管理、水处理设备操作和调试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水处理设施运行管理及维修维护、水环境监测、水质检测与评估、水处理工程施工、涉水行业技术咨询服务及安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有各类水质调查、采集、检测分析与评估的能力；2.具有供水设施和污水处理设施操作、运行与维护的能力；3.具有水净化和污水处理工程施工组织及现场管理的能力；4.具有水深度处理和资源化利用的能力；5.具有从水源到水龙头全过程水质安全管理的能力；6.具有正确查找及运用相关法律法规和技术标准的能力；7.具有绿色生产、安全防护和相关数字技术、信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、水处理工程制图与CAD、智能控制技术、水环境监测分析技术、安全管理技术、环境微生物技术。","水污染控制技术、水处理设备维护、水质检测与评估、深度净水与资源化、工业废水处理技术、污水处理厂运行与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水处理综合实训、水处理设备综合实训、水质检测分析综合实训等实训。在虚拟仿真实训基地、校企共建污水处理基地、校外共培实训基地等场所进行污水处理厂运行与管理、工业废水处理、深度净水与资源化等岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","环境保护类","420810","核与辐射检测防护技术","是","/辽宁/江苏/安徽/江西/山东/河南/广东/四川/贵州/甘肃","生态环境工程技术、环境地质工程、安全工程技术","辐射防护与核安全、核工程与核技术、核化工与核燃料工程、工程物理、环境工程","职业资格证书：民用核安全设备无损检验人员","面向环境辐射监测工、电离辐射计量检定工等职业，辐射环境监测、辐射防护评估、放射性污染治理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和核辐射测量、辐射防护及核安全相关法律法规等知识，具备辐射环境监测、辐射剂量与防护评估、辐射环境管理与评价、放射性污染治理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事辐射监测分析和评价、放射性污染治理与辐射防护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练使用常见的辐射探测器测量不同辐射粒子的能力；2.具有一定的放射性污染治理、核安全应急与评估的能力；3.具有按照行业标准和规范对环境样品进行采集、预处理、样品分析，以及对检测数据进行分析与处理的能力；4.具有按照行业标准和规范草拟辐射环境监测与个人剂量监测方案以及撰写监测报告的能力；5.具有对环境自动监测系统进行日常运行维护、比对监测和数据审核分析，以及对网络化的辐射检测、远程监控等新技术进行一定的数字化或智能化检测分析的能力；6.具有对辐射环境管理与辐射环境影响进行评价的能力，具有节能降碳的能源观；7.具有安全防护和规范操作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、大学物理及实验、电工电子技术、核辐射物理基础、放射化学、分析化学、电气控制与PLC应用、核环境学基础。","核辐射测量技术、辐射剂量与防护技术、核安全法规与标准、辐射环境与个人剂量监测、辐射环境自动监测系统运营、辐射监测实训、核技术应用、新能源技术概论。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行区域辐射环境监测、电磁辐射监测、辐射防护技能应用、辐射环境自动监测、核技术应用等实训。在辐射监测公司、核电站、核仪器厂等单位进行辐射监测与防护、核仪器销售等岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","环境保护类","420811","智能环保装备技术","否",null,"生态环境工程技术、装备智能化技术","环保设备工程、环境工程","职业技能等级证书：智能水厂运行与调控、水环境监测与治理","面向智能环保装备的初步设计与制造、安装与调试、运行与维护、智能化升级等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环保装备设计制造、智能化、数字化等知识，具备环保装备操作运营和系统维护、环保装备安装调试和检修及自动化控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能环保装备的初步设计与制造、安装与调试、运行与维护、智能化升级等工作的高素质技术技能人才。","1.具备较强的集体意识和团队合作意识，具有良好的语言表达、文字表达和沟通合作能力；2.具有适应智能制造、智能组网、PLC智能应用、物联网系统设计等数字化发展需求的基本数字技术及信息技术的应用能力；3.具有识读各类环保设备图、使用计算机辅助绘图软件进行环保装备初步设计的能力；4.具有对环保装备进行操作运营和系统维护、安装、调试、检修及自动化控制，以及网络化、智能化实施和升级改造的能力；5.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","智能制造装备及系统、智能制造技术、机械制图、环保装备CAD、环保装备三维建模设计、电工技术、传感器与检测技术、智能组网技术。","环保装备制造工艺、环保装备原理及应用、环保装备控制与PLC智能应用技术、数控加工编程与操作、环保装备安装与维护、环保物联网系统设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行环保装备设计、环保装备安装与调试、环保装备运行与维护等实训。在环保设备生产企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","安全类","420901","安全技术与管理","是","/云南","安全工程技术、应急管理","安全工程、应急技术与管理","职业资格证书：注册安全工程师","面向安全员、安全生产管理工程技术人员、安全评价工程技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和安全法律法规、安全管理、安全评价等知识，具备安全检查与管理、安全评价等能力，具有良好安全意识、责任担当精神和信息素养，能够从事安全管理、安全评价和安全技术咨询等工作的高素质技术技能人才。","1.具有现场安全装备检查、事故隐患排查治理的能力；2.具有危险源辨识、风险评估、安全风险分级管控的能力；3.具有日常安全管理、组织扑救初起火灾和现场应急处置的能力；4.具有编制生产安全事故应急救援预案的能力；5.具有组织企业员工安全教育培训工作的能力；6.具有操作智能安全监测与监控设备设施的能力；7.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于安全管理领域的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、电工技术、安全人机工程、职业卫生、安全生产法律法规、工业通风与除尘、安全系统工程、事故应急救援。","安全管理、安全评价技术、防火与防爆技术、电气安全技术、消防工程技术、安全生产事故调查与案例分析、智能安全监测与监控技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行安全人机、消防安全、应急救援、安全评价等实训。在生产型企业和施工企业的安全管理部门、安全生产中介服务机构等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","安全类","420902","化工安全技术","否",null,"安全工程技术、应急管理、应用化工技术、化工智能制造工程技术","安全工程、化学工程与工艺","职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP)分析、化工精馏安全控制","面向安全员、特种作业人员、化工总控工等职业，化工安全生产、安全管理、应急管理和安全专业技术服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工生产及储运安全、危险化工工艺、设备结构与工作原理等知识，具备化工安全生产、安全检修操作与控制、安全管理和应急处置等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化工安全生产控制、安全管理、应急管理和安全专业技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.能够运用化工CAD制图，具有相应的制图、识图能力；2.具有阅读安全设施设计专篇、安全评价报告等技术资料，落实安全技术措施的基本能力；3.具有参与安全应急救援预案编制、演练的能力，具有应急处置基本技能和组织协调能力；4.具有从事化工安全生产、安全检修及危险化学品储运等操作与控制的能力；5.具有正确使用、检查和维护安全设施、消防设施及应急救援设施的能力；6.具有参与现场安全生产检查和隐患排查，落实特种设备、重大危险源等安全管理规定的能力；7.具有风险辨识、风险评价和风险管控，收集安全信息，落实责任关怀理念，实施过程安全管理的基本能力；8.具有使用化工安全智能控制系统控制生产装置安全运行的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","化工安全法律法规、化学基础、化工制图及CAD、化工单元操作、化工工艺、化工设备机械基础、电气安全、化工仪表及自动化。","危险化学品及工艺安全技术、化工设备(机械)安全技术、防火防爆技术、化工过程安全管理、化工应急管理、化工安全检测与监控、安全评价技术、化工厂系统安全技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作、化工危险与可操作性(HAZOP)分析、事故应急处置、化工安全设施设计、事故应急演练等实训。在校企合作企业或学生签约就业企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","安全类","420903","工程安全评价与监理","是","/云南","安全工程技术、建筑工程、建设工程管理","土木工程、安全工程、工程管理","职业资格证书：注册安全工程师、监理工程师；职业技能等级证书：建筑工程识图、装配式建筑构件制作与安装、建设工程质量检测","面向安全评价工程技术人员、监理工程技术人员和安全生产管理工程技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建设工程安全风险防范、安全评价和安全管理等知识，具备事故预测、损害估算、质量监控、风险评价等能力，具有责任担当精神和信息素养，能够从事建设工程生产安全风险评估与措施制订、项目过程监督和管理、施工安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确操作常见建筑材料检测设备进行建筑材料检测的能力；2.具有正确识读施工图的能力；3.具有正确操作水准仪、全站仪和GPS等测量仪器的能力；4.具有对建设工程项目的危险及有害因素进行识别与分析的能力；5.具有编制监理项目的监理规划和监理实施细则的能力；6.具有计算工程量的能力；7.具有开展安全风险管控和事故应急救援的能力；8.具有将物联网、大数据等信息技术应用于工程安全管理领域的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","现代安全管理、建设工程法律法规、建筑制图与CAD、建筑材料与检测、建筑工程测量、工程力学与结构、建筑构造与识图、建筑信息模型(BIM)技术应用。","建筑施工技术、建筑施工组织与管理、建设工程质量控制、建设工程安全生产管理、工程计量与计价、安全评价技术、建设工程监理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑材料检测实训、工程测量实训、施工技术认识实习、监理实施细则编制和安全评价报告编制实训等实训。在工程安全评价机构、工程监理企业和建筑施工企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","安全类","420904","安全智能监测技术","是","/云南","安全工程技术、电子信息工程技术、应急管理","安全工程、电子信息工程、应急技术与管理","暂无","面向安全生产管理工程技术人员、安全员和安全防范系统安装维护员等职业，安全生产监测监控管理、安防技术服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和安全智能监测设备、安全生产管理等知识，具备安全智能监测设备安装与维护、检修与管理等能力，具有责任担当精神和信息素养，能够从事智能化安防系统安装与维护、安全生产管理、客户服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制各类安全智能监测系统技术图纸的能力；2.具有安全生产监测监控设备选型、安装和调试的能力；3.具有智能监控系统安全施工的能力；4.具有智能监测设备合规使用和安全管理的能力；5.具有安全智能监测系统检测与维护的能力；6.具有初步商务沟通、市场调研与客户服务的能力；7.具有将物联网、大数据等信息技术应用于安全智能监测领域的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、电工应用技术、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、安防工程项目管理、安监系统工程制图、单片机应用技术。","公共安全防范技术、智能监控系统与技术、传感器应用技术、智能化安防系统集成、5G网络与综合布线技术、安防设备原理与检修。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能监测系统综合实训、小型报警探测器的安装与调试实训、视频监控系统的调试与使用实训、通信网络与综合布线实训等实训。在安全生产基层应急监管部门、安全生产中介服务机构、安防企业等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","安全类","420905","应急救援技术","否",null,"安全工程技术、应急管理","抢险救援指挥与技术、应急技术与管理、应急管理、安全工程","职业资格证书：应急救援员、消防员、消防设施操作员；职业技能等级证书：矿山应急救援","面向应急救援员、其他安全和消防人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和应急管理、救援技术、应急指挥等知识，具备应急救援预案编制与演练、现场急救、应急指挥、现场应急处置等能力，具有责任担当精神和信息素养，能够从事突发事件的预防与应急准备，受灾人员和公私财产救助，组织自救、互救及救援善后等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识别、分析和评估作业场所各类危险有害因素的能力；2.具有应急救援预案策划、编制、组织与实施的能力；3.具有搜索解救受困人员、进行伤员检伤分类并实施院前急救的能力；4.具有应对突发事件的判断、决策、紧急救援和抢险协调指挥的能力；5.具有沟通汇报、维持现场秩序、防御灾害发展的能力；6.具有将物联网、大数据等信息技术应用于应急救援领域的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、应急法律法规、防火防爆技术、消防工程概论、应急管理概论、安全管理技术、危险源辨识与处置、风险防范技术。","应急预案编制与演练、应急通信技术、应急指挥技术、危险化学品事故救援技术、火灾救援技术、现场急救技术、应急救援装备选择与使用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行突发事件应急救援模拟仿真、应急救护、应急救援预案编制与演练、救援装备使用与维护等实训。在企事业单位的救援队、安全管理部门等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","安全类","420906","消防救援技术","否",null,"安全工程技术、应急管理","消防指挥、抢险救援指挥与技术、消防工程、消防政治工作、核生化消防、安全工程、应急管理、应急技术与管理","职业资格证书：消防员、应急救援员、注册消防工程师","面向消防员、消防指挥员、消防装备管理员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和火灾扑救与处置技术、消防救援应急管理等知识，具备科学有效地开展消防救援、指挥救援和训练等能力，具有责任担当精神和信息素养，能够从事火灾扑救与处置、建筑物坍塌救援、化学品事故救援、城市公共事故救援、消防指挥和训练等工作的高素质技术技能人才。","1.具有风险识别与风险评估的能力；2.具有事故现场评估、灭火与救援处置、信息沟通的能力；3.具有熟练使用各类消防救援装备的能力；4.具有操作消防控制系统的能力；5.具有编制应急预案、演练及理论推演的能力；6.具有创伤急救、非创伤急救的能力；7.具有将物联网、虚拟现实、人工智能等信息技术应用于消防救援领域的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","消防应急救援概论、消防法律法规、应急管理概论、防火工程概论、灭火救援理论基础、防火防爆工程学、消防工程制图与识图、危害辨识与风险防控。","建筑火灾救援技术、建筑坍塌救援技术、危险化学品事故救援技术、交通事故救援技术、消防救援指挥技术、消防技术装备、消防演练策划与组织、现场急救技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智慧消防、消防救援、消防救援装备、医疗急救、消防技能与体能等实训。在国家综合性消防救援队伍(条件允许前提)、政府专职消防队、企业专职消防队等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","安全类","420907","森林草原防火技术","否",null,"智慧林业技术、应急管理","森林保护、应急管理、消防指挥","职业资格证书：森林消防员；职业技能等级证书：无人机驾驶","面向森林消防员、消防指挥员、森林保护工程技术人员等职业，森林草原火灾预防与监测、扑救与指挥、调查与评估等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和国家森林草原防火法律法规、林火燃烧原理、林草环境、火灾扑救等知识，具备森林草原火险普查、林火监测预警、防灭火装备使用及维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事森林和草原火灾预防、扑救、指挥、灾害评估等工作的高素质技术技能人才。","1.具有林火环境分析、林业地理信息技术应用、林草防火工程设计的能力；2.具有利用互联网、智能烟火识别系统、无人机、卫星遥感等先进技术监测预警森林草原火灾的能力；3.具有使用防灭火装备机具扑救森林草原火灾的能力；4.具有调度指挥队伍控制火场的能力；5.具有森林草原火灾风险普查、灾后损失评估的能力；6.具有团队协作、火场安全避险、自救互救的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","森林草原环境、森林草原燃烧基础、植物识别、森林草原调查技术、森林草原防火法律法规、消防心理、森林草原防灭火装备、林业地理信息技术。","森林草原火灾预防与监测、防火通信技术、森林草原火灾扑救与指挥、火灾扑救安全与救护、无人机防火技术、森林草原火灾调查与评估。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行森林和草原火灾扑救与指挥、防灭火装备使用与维护、火场救护、无人机防火、火灾调查与评估等实训。在森林和草原防火行业的森林消防队、防火预警监测中心、林场等单位进行岗位实习。"]
["资源环境与安全大类","安全类","420908","职业健康安全技术","否",null,"安全工程技术、应急管理、职业卫生工程技术、职业病危害检测评价技术","安全工程、职业卫生工程、应急技术与管理","暂无","面向职业健康安全管理、职业卫生服务、生产安全管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和职业健康、职业卫生等知识，具备职业病危害评测、职业病防控等能力，具有责任担当精神和信息素养，能够从事企业职业健康安全管理、企业职业危害防治、工作场所职业病危害因素检测和评价等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对工作场所存在的职业病危害因素进行辨识调查的能力；2.具有工作场所职业病危害因素检测评价的能力；3.具有开展通风除尘、排毒净化、防暑降温、噪声治理等职业病防护效果评价的能力；4.具有职业健康隐患与风险辨识的能力；5.具有职业健康安全环境监测、安全评价的能力；6.具有将物联网、大数据等信息技术应用于职业安全领域的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学及分析化学、人体结构与功能、工业毒理、工业工程技术、预防医学基础、现代安全管理、安全人机工程、职业健康安全管理法律法规。","职业健康与防护技术、仪器分析技术、职业卫生检测技术、职业危害控制技术、职业卫生评价技术、安全评价技术、安全生产技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行职业病危害检测技术、职业卫生评价技术、分析仪器技术等实训。在职业卫生检测机构、安全评价机构、环境检测机构等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","电力技术类","430101","发电厂及电力系统","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/安徽/江西/山东/河南/湖北/广东/广西/海南/四川/贵州/云南/陕西/新疆","电力工程及自动化、智能电网工程技术","电气工程及其自动化、智能电网信息工程、电气工程与智能控制","职业技能等级证书：变配电运维、继电保护检修、发电集控运维","面向电力生产与供应的电气值班员、变配电运行值班员、变电设备检修工、继电保护员等职业，发电厂电气运行与维护、变电站变电运行与维护、电气设备检修、继电保护运行及维护、二次设备安装调试等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和发电厂、电力系统运行与维护等知识，具备发电厂及变电站电气设备运行、维护、试验及检修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电力系统运行与维护、检修与调试，电力工程基层技术管理，电力供应与服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确使用常规电力工器具进行规范作业的能力；2.具有对电气设备进行监视、控制、操作、巡视、维护和事故处理的能力；3.具有对继电保护及自动装置进行装置检查、定值操作和功能校验的能力；4.具有对主要电气一次、二次设备及其附件进行配置、选择、安装和调试的能力；5.具有高电压电气试验操作、判断能力，以及发电厂、变电站过电压防护设备配置能力；6.具有对现代电力工业新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力；7.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","计算机语言、电气制图、电路、电子技术、电力安全。","电机技术、发电厂变电站电气设备、电力系统分析、高电压技术、继电保护与自动装置、电气运行技术、智能电网基础。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行高电压技术应用、电机检修、继电保护装置调试、电气运行仿真等实训。在各级电力公司、发电企业、电力制造企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","电力技术类","430102","水电站机电设备与自动化","是","/河北/山西/内蒙古/吉林/江西/山东/河南/湖北/广东/广西/贵州/云南/陕西/新疆","电力工程及自动化、水利水电设备及自动化","电气工程及其自动化、电气工程与智能控制、电机电器智能化","职业技能等级证书：变配电运维","面向电力生产和供应人员、建筑安装施工人员、机械设备修理人员等职业，水力发电运行、变配电运行、水轮发电机组安装与检修、工程机械维修等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电气控制技术，水电站机械部分和电气部分运行、维护、检修以及水电站自动控制技术等知识，具备水电厂自动化设备、电气设备和机械设备运维及故障处理等能力，具有工匠精神和数字化素养，能够从事水电站运行、维护、检修、安装及技术管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确使用常用电工、机械工工器具和自动仪器的能力；2.具有识别和绘制机械图、电气图的能力；3.具有分析判断水电站水力发电机和水轮机、辅助设备、变配电设备电气部分异常运行情况，正确处理故障的能力；4.具有分析判断水电站水力发电机和水轮机、辅助设备、变配电设备机械部分异常运行情况，正确处理故障的能力；5.具有水电站仿真运行、自动化运行控制的能力；6.具有水电站自动检测、仪表系统参数监测、仪表系统分析与智能控制的能力；7.具有适应智能电厂数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有执行电力安全生产措施和电力安全急救的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工电子技术基础、机械制图、力学机械基础、电力安全知识、自动检测技术及仪表控制系统、电机技术及应用、电气控制与PLC。","发电厂电气设备及运行、电力系统继电保护与自动装置、水力发电机和水轮机安装与检修、水轮机调速器运行与维护、组态控制技术、水力机组自动化运行与监控、机组辅助设备控制运行与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行PLC综合训练，水力发电机组安装与检修，水电站仿真、组态及HMI等实训。在水电厂、变电站、供电公司、电力设备制造厂、校外实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","电力技术类","430103","水电站与电力网技术","是","/河北/山西/内蒙古/吉林/江西/山东/河南/湖北/广东/广西/贵州/云南/陕西/新疆","电力工程及自动化、水利水电设备及自动化","电气工程及其自动化、能源与动力工程","职业技能等级证书：变配电运维","面向水力发电运行值班员、变配电运行值班员、继电保护员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础及水力发电原理、水电站机电设备组成、电力网运行及调度等基本知识，具备水电站机电设备安装调试、电力网运行维护、变电设备故障处理能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水电站机电设备及电力网的安装、调试、运行、检修、维护、技术改造和生产管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确使用、检测、保管常用的电气测量仪表和安全工器具的能力；2.具有识读水轮发电机组结构图，水电站油、水、气系统布置图，电气部分的原理图及安装图的能力；3.具有判断水轮发电机组异常运行的原因并进行相应处置的能力；4.具有调试水轮发电机组油、水、气系统及水轮机调速系统的能力；5.具有水电厂/变电站电气一次部分检修、变电站二次部分检修与调试的能力；6.具有熟练进行开关站倒闸操作的能力；7.具有水电站与电力网技术专业领域的生产组织、技术管理的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电气制图与CAD、电工基础、电子应用技术、电机技术应用、电力生产安全知识、PLC应用技术、计算机信息技术。","水轮机及辅助设备、水力发电厂及变电站电气设备、电力网及电力系统、水电站继电保护与自动装置、水电站机电运行、水电站综合自动化、智能微电网技术应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水电站认识实习、水轮发电机组辅助设备安装检修实习、电气设备安装与调试实习、继电保护调试实训、二次配线实训、水电站(仿真)运行实习等实训。在水电站、变电站或相关设备生产厂家等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","电力技术类","430104","分布式发电与智能微电网技术","是","/河北/山西/内蒙古/吉林/江西/山东/河南/湖北/广东/广西/贵州/云南/陕西/新疆","电力工程及自动化、智能电网工程技术、新能源发电工程技术、电气工程及自动化","新能源科学与工程、电气工程及其自动化、智能电网信息工程","职业技能等级证书：光伏电站运维、变配电运维","面向电力工程技术人员，电力供应服务人员，电力、热力生产和供应人员等职业，分布式发电、智能微电网运行及管理、分布式数字化电站运行维护等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和分布式数字化电站与智能微电网系统的状态监控、安全运维、组织管理、资源分析和市场营销，专业相关的国家法律、行业规定等知识，具备运维、检修、装调、勘测、施工、电力市场分析、方案编制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事分布式数字化电站与智能微电网系统规划设计、施工建设、安装调试、智能运行、检修维护、销售服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有分布式数字化电站与智能微电网系统规划、调研、初步设计与决策的能力；2.具有分布式数字化电站与智能微电网系统勘测、施工、项目管理的能力；3.具有分布式数字化电站与智能微电网系统运行、监视、维护、故障检修的能力；4.具有分布式数字化电站与智能微电网系统安装调试的能力；5.具有电力市场分析、项目方案编制的能力；6.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；7.具有开展行业内绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关工作的基本能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电气制图与CAD、电工技术、电子技术、程序设计基础、传感器与检测技术、电力电子技术、电气控制与PLC技术、供配电技术。","分布式数字化电站及变电所设备、分布式发电技术、分布式数字化电站建设与施工、分布式数字化电站运行与管理、分布式数字化电站设计技术、智能微电网技术与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电气绘图、电工技能训练、电子产品装调、电气控制、多能互补发电系统等实训。在电力生产与电力供应行业的电站运维、建设管理、系统集成、电力服务和系统集成等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","电力技术类","430105","电力系统自动化技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/四川/贵州/云南/陕西/新疆","电力工程及自动化、智能电网工程技术","电气工程及其自动化、智能电网信息工程、电气工程与智能控制、电机电器智能化","职业技能等级证书：变配电运维、配电线路运维","面向电力、热力生产和供应业的电力工程技术人员等职业，发电、变电、输电工程技术自动化系统装调和运维等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电气控制技术、发电厂变电站电气设备、继电保护、电力系统自动化控制、智能电网运行和维护等知识，具备电力系统电气部分配置、选择、安装、调试及运维以及电力系统自动化运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电力系统自动化系统运维，输变电设备在线监测，继电保护及自动装置安装、调试、运行维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用电工器具的能力；2.具有电气一、二次回路制图和识图的能力；3.具有对发电厂、变电站电气设备进行配置、选择、安装、调试、运行及技术问题处理的能力；4.具有电力系统继电保护维护管理、动作分析、检修校验及执行反事故措施的能力；5.具有发电、变电自动化系统的运行维护及故障处理能力；6.具有对智能电网进行安装、调试、运行及技术问题分析处理的能力；7.具有对电力系统通信进行组网、系统维护及事故处理的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工基础、电子技术、电机技术、电气制图与CAD、电力系统基础、PLC电气控制技术、通信基础。","发电厂变电站电气设备、电力系统二次设备、电力系统继电保护、发电厂变电站自动化技术、智能电网技术、组态软件技术、电力系统通信技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行PLC与变频器安装调试、电气设备安装与检修、电力系统通信、发电厂变电站综合自动化技术等实训。在发电厂、变电站、供电公司、校外实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","电力技术类","430106","电力系统继电保护技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/吉林/上海/江苏/浙江/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/贵州/云南/陕西/新疆","电力工程及自动化、智能电网工程技术","电气工程及其自动化","职业技能等级证书：继电保护检修、变电二次安装","面向电力生产和供应业的继电保护员等职业，继电保护等自动化装置整定、安装调试、运维检修等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和继电保护、自动装置、二次回路、数字化与智能电网技术、电力系统清洁低碳绿色生产、安全防护、质量管理与法律法规等知识，具备图纸识读、二次回路设计与安装配线、安全措施编写与执行、装置巡检消缺、检验调试、分析处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事继电保护等自动化装置整定、安装、调试、运维、检修，二次回路设计与安装调试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确使用仪器仪表、电工器具的能力；2.具有电气一、二次回路制图和识图的能力；3.具有发电厂、变电站电气设备运行与维护的能力；4.具有电气二次回路设计、安装、调试、故障查找及处理的能力；5.具有电力系统继电保护及安全自动装置、厂站自动化设备配置、安装、调试及运行维护的能力；6.具有电网和设备故障分析及继电保护动作行为评价的能力；7.具有编写与执行继电保护及自动装置现场工作安全措施的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工基础、电子技术、电机技术、电气制图与CAD、发电厂变电站电气设备、电力安全技术。","继电保护配置与应用、电力系统分析、二次回路设计与安装调试、电力系统自动装置运行与维护、变电站综合自动化系统运行与维护、线路保护运维与检验、元件保护运维与检验。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工实训、继电保护实训、自动装置实训、二次回路实训、变电仿真实训等实训。在发电厂、常规变电站、智能变电站、新能源厂站、虚拟仿真实训基地、培训基地、保护装置制造厂家、电力安装公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","电力技术类","430107","输配电工程技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/四川/贵州/云南/陕西/新疆","电力工程及自动化、智能电网工程技术","电气工程及其自动化、电气工程与智能控制","职业技能等级证书：输电线路施工及运维、配电线路运维、无人机操作应用","面向输配电工程设计、输配电工程施工、输配电线路运行与检修、配电网设备运维等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电力系统、电气设备、电气实验、工程管理、电气安全等知识，具备输电工程勘察设计，电气设备安装，输配电线路和配电设备的管理、巡视、检修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事输配电工程设计、施工、运行和检修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有电工基本工艺、电力电缆运维、电气实验、工程测量等技术技能，具有使用电工器具、操作电气设备等专业能力；2.具有电气一、二次回路制图和识图的能力，具有输电线路工程和配电工程勘察和设计的能力；3.具有参与输电线路工程和配电工程施工的能力；4.具有输电线路巡视、检修计划制订等线路管理的能力；5.具有参与输配电设备停电检修、带电作业等检修和实验的能力；6.具有配电工程设备运行维护的能力；7.具有输配电工程项目策划、项目组织、项目计划、安全管理、质量管理、技术管理、进度管理、技经管理等能力；8.具有专业安全知识和技能，熟悉电力法律法规和安全生产规程；9.具有适应电力行业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工技术、电机技术、输配电工程测量、输配电线路工程力学、电力安全生产技术、工程制图与电气CAD、建筑施工技术基础、电力法律法规。","电力系统基础、电气试验、变配电设备、输配电线路设计、输配电线路施工、输配电线路运行与检修、电力电缆技术、电力工程管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工工艺实训、金工实习、CAD实训、输配电线路设计实训、线路技能实训、电气安全实训、电气设备安装实训、装表接电实训、电力电缆运检实训、无人机操作实训等实训。在电网企业、电力设计企业、电力施工企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","电力技术类","430108","供用电技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/新疆","电力工程及自动化、智能电网工程技术","电气工程及其自动化","职业技能等级证书：智能配电集成与运维","面向电力工程技术人员等职业，变配电系统设计、安装与检修、运行与维护及电力营销与服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电路与电子、电机与变压器、变配电系统与设备、电气试验、电能计量等知识，具备变配电系统设计、变配电安装与检修、变配电运行与维护、电力营销与服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事变配电系统设计、安装、检修、调试、试验、运维及用户业扩报装、装表接电、用电信息采集运维、电费核算、用电检查、智能用电运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有执行电力安全生产措施和电力安全急救的能力；2.掌握电工基本操作，具有常用电工器具应用及电力工程识绘图的能力；3.具有变配电所电气一次初步设计及变配电设备与配电线路安装、检修、试验或调试的能力；4.具有变配电设备与配电线路巡视、检查、倒闸操作、异常与故障分析处理及日常维护的能力；5.具有装表接电、用电信息采集运维、互感器检定、电能计量装置检查及电能计量错误接线分析的能力；6.具有与客户进行业务服务与沟通、业扩报装、电费核算、账务管理、用电检查及线损分析的能力；7.具有低压电气控制设备的安装、调试、运行维护与检修的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电路与磁路基础、电机技术、电子技术基础、工程识图与电气CAD、电工工艺与技能、金属工艺与技能。","供配电网络与设备、供配电系统继电保护与自动装置、电气试验、电力安全生产技术、变配电设备运行与维护、配电线路施工与运行维护、电能计量技术、用电营业管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行典型客户配电运维、继电保护调试、电气试验、10kV/380V配电线路、电力营业综合等实训。在供电企业、输变电工程建设企业、大中型用电企事业单位、变配电设备生产企业、电气设计企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","电力技术类","430109","农业电气化技术","否",null,"智慧农业技术、电力工程及自动化、电气工程及自动化、自动化技术与应用","智慧农业、农业工程、农业机械化及其自动化、农业电气化、设施农业科学与工程、电气工程及其自动化、自动化","职业技能等级证书：植保无人飞机应用、物联网智慧农业系统集成和应用","面向农业工程技术人员、农村能源利用人员等职业，电气自动控制系统设计，设施农业、智能农业装备及农业物联网的安装、施工、调试、维护、经营管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电气、电子、控制工程等知识，具备农业电气系统设计，电气设备安装、调试、检修及维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能农业装备的电气控制部分及农业物联网的安装、施工、调试、维护、经营管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常用电工仪表、电子仪器的使用能力及电气技术文件的撰写能力；2.掌握触电事故处理的方法，具有触电人员急救能力和安全用电培训、咨询、宣传等服务能力；3.具有电气设备日常维护、安装、调试与维修的能力；4.具有低压电器的选型能力，具有电气控制线路的绘图、安装接线和调试能力，具有相关组态软件的编程和调试能力；5.具有对生物质能、水能、风能、太阳能等农村能源资源状况进行调查，提供农村能源开发与利用的技术应用以及能源设施设备的运营、维护管理服务的能力；6.掌握农业电气化系统设计的方法，具有农业电气化工程规划、农村输配电改造、设计施工及推广节能减排技术的能力；7.具有数字农业、智慧农业领域新工艺、新装备、新技术的推广应用能力；8.具有绿色生产、环保安全等法规意识，能够遵守职业道德准则和行为规范，并掌握产业文化和质量管理的基本流程；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工电子技术、机械基础、液压与气动技术、电机与拖动基础、C语言、单片机原理及应用、传感器与检测技术、设施农业概论。","电气控制与PLC技术、变频器与触摸屏应用技术、供配电技术、智能农机装备、农业电气系统设计、农业物联网技术、农业植保无人机应用技术、节电技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电气控制与PLC、供配电、智能农机装备电气、智能温室电气系统安装与调试、农业物联网技术等实训。在供用电系统、设施农业或者智能温室的安装、施工、调试、维护、经营管理公司等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","电力技术类","430110","机场电工技术","是","/天津/山西/内蒙古/上海/江苏/浙江/福建/江西/山东/河南/湖南","电力工程及自动化、电气工程及自动化、自动化技术与应用","电气工程及其自动化、电气工程与智能控制","暂无","面向航空运输业涉及的航空运输辅助活动中的电工等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电气控制、供配电技术、自动控制系统等知识，具备电气控制系统安装、调试、维护、故障排除等能力，具有民航精神、工匠精神和信息素养，能够完成机场灯光站内设备的使用操作、运行状态的监控、值班守护以及故障判断处理、告警通知及恢复、外场灯具的日常检修与维护、电气设备控制系统的运行与维护以及电气控制设备的安装、维护、调试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读助航灯光相关专业技术文档的能力和编写专业技术文件、整理及撰写维护与维修记录的能力；2.具有使用常用电子电路测量工具与仪器仪表调试基本电子电路的能力；3.具有电力系统的运行、控制与维护的能力；4.具有对机场助航灯光设备及灯具进行操作使用和简单故障定位与排除等日常维护的能力；5.具有应急处理意识和应急处理能力，能够进行触电急救操作的能力；6.具有制订机场照明控制、助航灯光控制方案并实施相应优化方案的能力；7.具有使用工程语言(图纸)与专业人员进行有效沟通交流的能力，具有团队合作的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","航空概论、电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、电气制图、C语言程序设计、机场助航灯光基础、传感器与检测技术。","助航灯光站内设备运行维护、外场灯光维护、单片机控制技术、电气控制及PLC应用技术、电机及拖动基础、机场供配电技术、自动控制原理、网络控制技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工实训、电子实训、单片机实训等实训。在机场等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","电力技术类","430111","电力客户服务与管理","否",null,"电力工程及自动化、智能电网工程技术、市场营销","电气工程及其自动化","职业技能等级证书：电力系统营销服务、装表接电、配电线路运维","面向电力供应的供电服务员等职业，95598客户服务、用电业务受理、电能计量、电费回收、用电检查、配网运检等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和供电服务、配电营业等知识，具备业扩报装、抄表核算收费、装表接电、配电网和用电设备运维及检修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事客户服务、电力营销、电能计量、配电运检业务及综合能源等新型业务服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有供电服务礼仪，以及接待客户，受理查询、投诉、业扩报装等业务的能力；2.具有安全防护和急救技能，能够检查验收客户业扩工程；3.具有安装、调换及调试电能计量装置、用电信息采集设备的能力，能够分析表计运行情况和电量变动原因，检查错误接线；4.具有核(抄)录客户用电计量装置数据、核算收取(催缴)电费的能力；5.具有监督检查客户用电情况、查处客户违约用电和窃电行为的能力；6.具有10kV及以下配网及用电设备的运行维护及事故处理的能力；7.具有依据电力法律法规及相关规程规范作业的能力；8.具有运用大数据分析进行智慧服务的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","职业礼仪与人际沟通、电力安全技术、电力法律法规、电工基础、应用电子技术、电力系统基础。","用电营业管理、电能计量技术、电力客户智慧服务、电力市场营销、供用电网络及设备、供配电技术、配电网运维及检修、综合能源服务技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行业扩报装、电费抄核收、装表接电、配电线路及设备运检等实训。在供电所、营业厅、客户服务中心等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","热能与发电工程类","430201","热能动力工程技术","否",null,"热能动力工程、新能源发电工程技术","能源与动力工程、新能源科学与工程、能源服务工程","职业技能等级证书：垃圾焚烧发电运行与维护、发电集控运维","面向电力、热力生产和供应人员，机械设备修理人员等职业，发电厂热力设备运行与维护、热力设备安装与检修等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和发电厂热力设备运行、安装与检修等知识，具备发电厂热力设备运行、热力设备安装与检修、热力设备节能及技术管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事发电厂热力设备运行、安装与检修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有控制发电机组热力设备运行的能力；2.具有识别发电机组热力设备运行故障和有效预防发电机组热力设备故障的能力；3.具有一定的汽轮机安装与检修、锅炉安装与检修、水泵安装与检修、管道/阀门安装与检修的能力；4.具有电力、热力生产和供应领域节能环保意识，具有热力设备安全安装、检修及运行的能力；5.具有一定的现代电力、热力生产和供应企业热力设备运行、安装与检修的组织管理和技术改造的能力；6.具有应用节能减碳、储能、智慧发电、综合能源管理等方面的新技术、新产品、新方法的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图及CAD、电厂金属材料、电工电子基础、工程热力学及应用、工程传热学及应用、工程流体力学及应用、电力职业安全。","泵与风机运行与检修、锅炉设备及运行、汽轮机设备及运行、热力设备安装与检修、发电厂热力系统运行、热工测量仪表使用与过程控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工实训、火电机组仿真运行实训、热力设备装配实训、泵阀检修实训、毕业综合训练等实训。在电力、热力生产和供应企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","热能与发电工程类","430202","城市热能应用技术","是","/黑龙江","热能动力工程、建筑环境与能源工程","能源与动力工程、能源与环境系统工程","职业资格证书：注册公用设备工程师","面向集控值班员、热力网调度员、热力营销管理员等职业，热力工程建设管理、锅炉运行、汽轮机(燃气轮机)运行、热力网调度、巡线、机务维护、电仪维护、热控、电气、客户专责、收费管理、客服、稽核等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和热工基础、流体力学、锅炉设备及运行、汽轮机(燃气轮机)设备及运行、热力系统等知识，具备工程识绘图、锅炉等热源设备运行维护、热力网调度、热力市场营销以及解决较复杂技术问题等能力，具有工匠精神和信息素质，能够从事热力网工程建设管理、电厂集控运行、热力网系统(设备)安装维护、热力市场拓展、热价计费谈判、供热合同拟定、客户接待服务、电力产业数字化改造以及科研成果转化等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读绘制工程图，进行热力网工程过程管理的能力；2.具有进行锅炉设备、热机设备的运行和维护工作的能力；3.具有进行及组织实施热力网系统(设备)安装、调试、运行、管理和维护工作的能力；4.具有热力市场拓展、热价计费谈判、供热合同拟定、客户接待服务等热力营销的能力；5.具有运用人工智能和互联网技术进行设备控制、供热网调度、数据信息采集的能力；6.具有进行电力产业数字化改造、构建城市热能应用之智慧供热系统的能力；7.具有安全生产意识，具有学习、应用及推广绿色供热新技术的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","热工基础、流体力学及流体机械运行与维护、工程制图及CAD、电工基础、建筑给排水、电力(热力)工程职业安全、电力(热力)环境保护。","锅炉设备及运行、热电联产与热力系统、供热工程、热工检测与自动调节、热力市场营销、智慧供热典型解决方案分析、地热应用技术、分布式供热技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行锅炉设备检修、汽轮机本体检修、管阀安装检修、水泵检修等实训。在具备能源综合利用条件的大型热电联产企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","热能与发电工程类","430203","地热开发技术","否",null,"制冷与空调工程","新能源科学与工程","职业技能等级证书：制冷空调系统安装与维修","面向地热能供热设备运行值班员、地热能发电设备运行值班员等职业，地热能供热及地热能发电设备安装检修、运行调试等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和地热能供热、地热能发电等知识，具备地热流体动力分析及传热分析，地热能供热设备、地热能发电设备运行维护及安装调试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事地热能供热及地热能发电设备运行维护、安装检修、运行调试及其他地热能利用技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有地热流体动力测定与分析、传热分析及基本的地热能利用设计的能力；2.具有地热流体输送机械安装、运行维护的能力；3.具有地热能供热设备运行维护、安装检修、运行调试的能力；4.具有热力管网运行维护和调整的能力；5.具有地热发电机组启停、运行调节、异常事故处理及安装检修和运行调试的能力；6.具有地热能供热、地热能发电等设备自动检测与自动控制系统运行维护的能力及在地热能开发中应用数字技术和信息技术的能力；7.具有应用储能技术、新能源技术的能力，具有开发应用地热能的能力；8.具有安全生产意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械基础、工程制图及CAD、地热能与地热资源、热工基础及应用、电工电子技术、流体力学及流体机械运行与维护。","地热流体输送及防腐防垢技术、供热工程、地热供暖系统及运行、地源热泵空调系统及运行、地热发电设备及运行、热工自动检测及自动控制技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工实习、电工电子技术、泵阀检修、供暖及空调系统安装与检修、地热供热技术、地热发电技术等实训。在地热供热企业、暖通工程企业、地热发电企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","热能与发电工程类","430204","太阳能光热技术与应用","否",null,"新能源发电工程技术、热能动力工程","新能源科学与工程","职业技能等级证书：变配电运维","面向电力工程技术人员、太阳能利用工等职业，光热发电及应用系统设计选型、施工管理、运行维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和热工学、发电系统原理、新能源发电技术及相关法律法规等知识，具备光热发电及应用系统设计选型、施工管理、运行维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事太阳能利用，电力、热力生产和供应等工作的高素质技术技能人才。","1.具有整合和综合运用热工学、机械制造技术、电工技术、光热发电系统技术等知识的能力，能编制光热发电站建设可行性报告；2.具有塔式、槽式、蝶式等发电系统的运行、维护、检修，电力、热力系统测试，排除简单故障的能力；3.具有进行电路分析、光热输变电站系统设计，实施设备选型、施工、管理、运行、维护、电工操作及电气设备调试的能力；4.具有运用直接热利用技术，开展光热转换系统分析、热力设备选型、负荷计算等的能力；5.具有设计传热、集热、存储、控制系统，进行建筑节能应用、太阳能供热施工、集热器和热水器维修的能力；6.具有应用适应太阳能光热发电和利用领域发展需求的数字技术和信息技术，实施工程分析、计算、设计等的能力；7.具有太阳能光热生产领域绿色生产、环境保护、职业健康、安全防护等职业素养，具有质量意识与创新思维；8.具有参与新产品、新工艺的研究和创新发展的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","流体力学、电工技术、电子应用技术、太阳能热利用技术基础、工程制图、机械制造基础、热工学基础、可编程控制器技术。","太阳能光热发电技术、太阳能测试技术、太阳能制冷技术、太阳能采暖技术、太阳能光热建筑应用技术、太阳能供热工程、供配电技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行太阳能光热发电设备安装与检测、太阳能集热器生产、太阳能热水器组装等实训。在光热发电场建设运营企业、太阳能集热器(热水器)生产使用企业、太阳能采暖系统设计施工企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","热能与发电工程类","430205","发电运行技术","否",null,"热能动力工程、新能源发电工程技术、电力工程及自动化","能源与动力工程、新能源科学与工程","职业技能等级证书：发电集控运维、垃圾焚烧发电运行与维护","面向锅炉运行值班员、电气值班员、发电集控值班员等职业，发电机组巡检维护、发电机组运行等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和发电机组设备结构、工作原理、运行等知识，具备发电机组设备操作、参数监视、运行调控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事发电设备和系统巡检维护、启停操作、运行调节和事故处理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用绘图仪器和软件绘制平面图形、简单零件图和本专业系统图的能力；2.具有正确使用本专业所用的工器具，进行发电厂设备的巡回检查维护和缺陷处理的能力；3.具有锅炉及系统设备经济启停、低碳运行调整及典型事故处理的能力；4.具有汽轮机及辅助设备启停操作、运行调整及典型事故处理的能力；5.具有发电厂电气设备及系统运行、倒闸操作及简单事故处理的能力；6.具有分析处理发电厂设备及系统运行数字化信息及运行经济性的能力；7.具有单元发电机组和垃圾焚烧发电机组经济启停、集控低碳清洁运行调整及常见事故处理的能力；8.具有工作票安全措施的执行和补充执行能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图及CAD、电工基础及应用、热工基础及应用、流体力学及流体机械运行与维护、电力职业安全、发电厂热工仪表测量。","锅炉设备及运行、汽轮机设备及运行、发电厂电气设备及运行、发电厂热力系统经济运行、发电机组集控运行、垃圾焚烧发电机组运行与维护、发电过程智能控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行火电机组仿真运行、垃圾焚烧发电机组仿真运行、泵与风机拆装等实训。在火力发电厂、垃圾焚烧发电厂、仿真实习基地等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","热能与发电工程类","430206","热工自动化技术","否",null,"自动化技术与应用、热能动力工程、电气工程及自动化、新能源发电工程技术","自动化、测控技术与仪器、能源与动力工程、电气工程及其自动化","暂无","面向自动控制工程技术人员、仪器仪表维修工等职业，热工自动化系统安装、调试、检修、运行维护等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自动控制、电工电子、热力设备等知识，具备热工仪表检修、热工自动装置检修、DCS组态、PLC组态等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事热工仪表检修、热工自动装置检修、热工程控保护、热工仪表及控制装置安装、热工仪表及控制装置试验等工作的高素质技术技能人才。","1.具有绘制热工仪表及控制装置安装接线图、仪表管道工艺流程图(P&ID)、电气控制线路图、控制系统方框图等图纸的能力；2.具有熟练使用和维护热工校验设备、标准仪器的能力；3.具有热工仪表和控制装置选型、安装、调试、校验、检修和维护的能力；4.具有热工过程控制、热工程控保护、顺序控制等系统试验和运行维护的能力；5.具有小型PLC系统设计、安装、组态、调试和运行维护的能力；6.具有DCS组态、调试的能力，能够完成DCS检修和运行维护；7.具有应用及推广热工自动化技术领域新技术、新工艺、新材料、新设备的能力；8.具有进行安全生产和劳动保护的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工电子技术、工程制图与CAD、计算机编程语言、热工基础与流体机械、自动控制基础、热力设备及系统。","热工仪表检修、热工自动装置检修、热工控制系统试验与维护、热工程控保护系统试验与维护、DCS组态与维护、PLC组态与维护等。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行热工仪表与自动装置检修、DCS组态、PLC组态等实训。在发电企业、自动化企业、热控设备检修企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","热能与发电工程类","430207","核电站动力设备运行与维护","是","/河北/山西/辽宁/江西/山东/河南/云南","热能动力工程","核工程与核技术、能源与动力工程、核电技术与控制工程","职业资格证书：民用核安全设备无损检验人员；职业技能等级证书：发电集控运维","面向核电机组现场操作员、主控操纵员、设备工程师等职业，核电站热力设备安装、调试、运行及检修等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和核电理论基础、热力设备原理与结构、核电站热力系统运行与维护及相关法律法规等知识，具备CAD绘制核电系统图、动力设备启停操作、运用专业工器具进行设备安装检修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事核电站工程建设、核电站运行维护、动力设备安装调试和检修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读、绘制核电站各系统图的能力；2.具有核电站动力设备启动、停机、运行监控和调整的能力；3.具有分析判断、处理核电站动力设备异常情况与典型事故的能力；4.具有运用专业工器具进行核电站动力设备安装检修和设备维护的能力；5.掌握核电站动力设备运行规程、安全生产规程等技术规范；6.具有较强的协调工作能力，能配合其他专业工种进行核电站动力设备的试运行和调整试验；7.具有本专业领域职业健康、安全防护及核安全的意识；8.具有对物联网、机器人、智能巡检等新技术的跟踪能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、机械基础、热工基础及应用、流体力学及流体机械运行与维护、电工电子技术、核反应堆物理基础。","核电站设备与系统、汽轮机设备及运行、核电站热工仪表与控制系统、动力设备安装与检修、核电机组运行与维护、核电站安全。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行绘图CAD实训、电厂认识实习、动力设备安装检修实训、核电站仿真运行实训等实训。在电力生产企业、热力设备安装检修实训基地、核电站运行仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","热能与发电工程类","430208","电厂化学与环保技术","否",null,"生态环境工程技术、水环境工程","应用化学、环境工程、水质科学与技术","职业技能等级证书：污水处理、水环境监测与治理","面向水生产、输排和水处理人员，气体生产、处理和输送人员，检验试验人员等职业，水处理、烟气处理以及水煤油化验与监督等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和分析化学、热力设备、水处理和脱硫脱硝等知识，具备水煤油取样化验及监督、化学与环保设备的运行维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水煤油质量分析与技术监督、环保物料分析、水生产水处理和脱硫脱硝设备运行与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.掌握化学与环保法律法规，能够安全使用和管理各种化学危险品；2.具有执行应用化学与环保专业技术标准的能力，能够正确开展水、燃料、油、气的检测分析和技术监督；3.具有识读和绘制化学与环保设备结构图、系统流程图的能力；4.具有水生产、水处理、脱硫脱硝等化学与环保设备的运行、维护、调试、常见故障分析与处理的能力；5.具有使用和维护化学分析仪器仪表及智能控制装置的能力；6.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；7.具有适应污染物产生量最少化的绿色生产的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、电工电子技术、机械基础、热力设备及系统、化工单元过程及操作、分析化学、环境污染控制技术。","电厂水处理设备运行与维护、烟气处理设备运行与维护、污水处理设备运行与维护、水质分析与监督、油质分析与监督、燃料分析与监督、电厂化学仪表使用与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电厂实习、分析基础实训、水煤油分析实训、生产仿真实训、水处理系统设计实训等实训。在发电、水务、环保企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","新能源发电工程类","430301","光伏工程技术","否",null,"新能源发电工程技术、电气工程及自动化、电力工程及自动化、智能电网工程技术","新能源科学与工程、电气工程及其自动化、电气工程与智能控制","职业技能等级证书：光伏电站运维","面向光伏电力生产和供应行业的电气工程技术人员、电力工程技术人员等职业，光伏发电系统规划与设计、光伏电站电气安装与调试、光伏电站运行与维护、工程管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电气控制、光伏电站设计、光伏电站施工管理、光伏电站运维等知识，具备光伏系统设计、光伏电站建设、光伏电站运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事光伏产品的生产、销售、技术服务以及光伏系统规划与设计、光伏电站电气安装与调试、光伏电站工程管理及运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有光伏电站组件、逆变器、控制器、蓄电池等设备配置与选型的能力；2.具有PLC及单片机编程、调试的能力；3.具有电工器具使用，电气设备安装、调试的能力；4.具有分布式光伏发电系统设计、分布式光伏电站可行性研究报告编制的能力；5.具有光伏电站施工组织、管理的能力；6.具有光伏电站日常管理、检测与评估、运行与维护的能力；7.具有绿色生产和安全防护意识，掌握相关法律法规，具有对光伏电站碳排放进行监测、对碳交易量进行计算的能力；8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、太阳能光伏理化基础、电工电子技术、光伏电池制备工艺、新能源电源变换技术、电气控制与PLC应用、单片机应用技术、光伏组件制备工艺。","光伏发电系统规划与设计、光伏电站建设与施工、光伏电站运行与维护、光伏产品设计与制作、供配电系统安装与维护、智能微电网技术、光伏电站工程项目管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子、光伏系统认知、电气控制与PLC、供配电、光伏电站运维等实训。在光伏相关产品(系统)生产制造企业、光伏系统集成建设企业、光伏电站等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","新能源发电工程类","430302","风力发电工程技术","否",null,"新能源发电工程技术、电力工程及自动化、智能电网工程技术","新能源科学与工程、电气工程及其自动化、智能电网信息工程","职业技能等级证书：可编程控制系统集成及应用","面向电力生产和供应人员等职业，风力发电系统运行、维护和检修等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和风资源评估、风力发电机组工作原理、电力生产、电气控制及智能电网等知识，具备风电场电力系统和风力发电机组的运行维护和检修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事风力发电运维、风力发电机组运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有风资源评估的能力；2.具有调试装配风力发电机组机械、电气系统的能力；3.具有对风电场、变电站自动化系统进行运行维护及故障处理的能力；4.具有对风力发电机组进行维护、故障分析与处理的能力；5.具有运用基于云计算与物联网的风力发电智能监控系统监测风力发电系统运行状态，并进行管理的能力；6.具有阅读风电系统设备相关外文资料的能力；7.具有适应产业数字化发展需求，在风力发电领域应用数字技术和信息技术的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工电子技术、电机技术、电气控制与PLC应用、电力系统基础、工程制图与CAD、公差测量与配合、液压与气压传动技术。","风力发电安全生产及防护、风电场规划与设计、风力发电设备安装与调试、风力发电系统控制技术、风电场变电站自动化技术、继电保护技术、风电场运行与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工实训、金工实训、风力发电系统运行维护实训、继电保护技术实训、风力发电系统虚拟仿真实训等实训。在电力生产和供应行业的风力发电设备制造、风力发电场等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","新能源发电工程类","430303","生物质能应用技术","否",null,"新能源发电工程技术、热能动力工程、生态环境工程技术","能源与动力工程、能源与环境系统工程、新能源科学与工程、能源服务工程","职业技能等级证书：垃圾焚烧发电运行与维护","面向电力、热力生产和供应业的生物质发电工程技术、燃气生产和供应业的生物质燃气生产和供应技术，以及石油、煤炭及其他燃料加工业的生物质燃料加工、生物质液体燃料生产、生物质致密成型燃料加工、生物基材料制造等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和生物质发电、发电厂运行管理、生物质加工等知识，具备流体机械运行、维护及故障处理，生物质锅炉选型、调试、运行、检修，汽轮机调试、运行、检修，生物质电厂热力系统运行与维护，生物质电厂单元机组运行、调节与维护，生物质电厂环保设备运行、维护及技术管理，生物质材料加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事发电厂集控运行、发电厂集控巡检、汽轮机安装与检修、锅炉安装与检修、管道和阀门安装与检修及相关的生物质加工生产及制造等工作的高素质技术技能人才。","1.具有工程识图和绘图的能力；2.具有流体机械运行、维护、故障处理及生物质液化生产制备、固化塑形、气化等能力；3.具有生物质锅炉选型、调试、运行、检修的能力；4.具有汽轮机调试、运行、检修的能力；5.具有生物质电厂热力系统运行与维护的能力；6.具有生物质电厂单元机组运行、调节与维护的能力；7.具有生物质电厂环保设备运行、维护及技术管理的能力；8.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队合作意识，掌握一门外语并能结合专业加以运用；9.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工电子技术、流体力学基础、热工基础、能源化学、电机技术、工程制图与CAD、热力设备传热分析与应用、电力系统基础。","生物质特性及加工技术、生物质液体燃料生产制备技术、生物质固化塑形技术、生物质气化技术、生物质发电技术、生物质锅炉原理及运行、生物质电厂运行维护及环境保护、安全生产技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程制图与CAD实训、电工实训、电子技术实训、电机实训、发电机组仿真实训、电厂环境保护实训、生物质加工实训、生物质锅炉实训、热力设备安装与检修实训等实训。在发电厂、生物质加工厂、环境保护类公司等单位进行热力系统运行、发电厂集控运行、发电厂集控巡检、环境保护等岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","新能源发电工程类","430304","氢能技术应用","否",null,"新能源发电工程技术、应用化工技术","新能源科学与工程、能源化学工程、储能科学与工程","职业技能等级证书：可编程控制系统集成及应用、化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向氢能源工程技术人员等职业，氢能制备、加氢站运营管理、燃料电池生产、氢能系统应用等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和氢化工工艺基础、氢能设备电气系统、氢化工安全、氢能应用产品等知识，具备氢化工过程安全生产、生产设备运行维护、产品质量检测、生产过程应急处置等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事氢能制备与检测，氢能储存运输加注，燃料电池生产、检测与维护，氢能系统装备装配、运行与维护，氢能系统应用和产品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读工艺流程技术图、电气图的能力；2.具有氢能制备、储存、运输、加注等设施设备运行与维护的能力；3.具有燃料电池生产、检测和维护的能力；4.具有氢能系统装备装配、检测和维护的能力；5.具有氢能在燃料电池汽车、新能源发电系统等领域的应用能力；6.具有实施氢能绿色生产、安全生产、应急处置、环境保护的能力；7.具有对氢能产业新技术、新工艺、新方法进行应用及推广的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","能源环境基础、基础化学、电工基础、氢化工基础、化工制图与CAD、电力电子技术、自动控制技术及应用。","氢化工工艺技术、制氢技术、氢储存运输及加注技术、燃料电池技术、加氢站运行与维护、氢能装备检测与维护、氢能汽车动力系统运行与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行氢化工工艺，制氢技术(电解水制氢、工业副产制氢、化石燃料制氢等)，氢能储存运输加注，燃料电池生产、检测与维护，氢燃料电池汽车电力系统维护等实训。在化工企业、氢能生产企业、氢能装备制造企业、加氢站、燃料电池生产企业、氢能源汽车生产企业、科研院所等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","新能源发电工程类","430305","工业节能技术","否",null,"新能源发电工程技术、储能材料工程技术","能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程、能源与环境系统工程、新能源科学与工程、储能科学与工程","暂无","面向能源管理工程技术人员等职业，节能低碳技术服务、能源管理与监测、节能工程技术等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和能源管理与监测、冷热气电系统节能技术、储能技术等知识，具备能源管理与监测、节能方案设计、节能优化改造等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事能源管理、咨询服务、节能检测、节能工程设计、节能工程项目管理、节能产品销售和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。","1.具有能源管理与监测、节能政策法规宣贯、能源审计、碳核算和核查的能力；2.具有热电联供系统能效监测、节能诊断、节能方案编制、节能优化改造的能力；3.具有制冷和热泵系统能效监测、节能诊断、节能方案设计、节能优化改造的能力；4.具有空气压缩机系统能效监测、节能诊断、节能方案设计、节能优化改造的能力；5.具有电气系统能效监测、节能诊断、节能方案编制、节能优化改造的能力；6.具有利用储能技术、新能源技术的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有绿色生产、环境保护和安全防护意识，具有质量管理等节能项目管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、热工基础及应用、流体设备及应用、电工电子技术、传热与换热器、能源计量。","企业能源管理、热电联供系统节能技术、制冷和热泵系统节能技术、空压机系统节能技术、电气系统节能技术、储能技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中央空调系统设计实训、空气压缩机组及供气系统节能监测实训、风光储一体化系统综合实训、节能报告编制实训等实训。在重点用能单位、节能咨询和节能工程服务企业、节能储能产品生产企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","新能源发电工程类","430306","节电技术与管理","否",null,"新能源发电工程技术、电力工程及自动化","电气工程及其自动化","职业技能等级证书：用户侧微电网工程应用、新能源充电设施安装与维护、变配电运维","面向电力工程技术人员等职业，节电工程技术、智慧用电管理、电力低碳咨询服务等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和节电工程技术、电力需求侧管理、电力用户碳排放核查与交易等知识，具备节电工程施工、用电系统智慧运维、用电诊断及节电低碳方案编制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事节电工程设计、安装、调试与运维，智能监测与节电管理，节电减碳咨询服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有供配电系统节电设计、设备选型、安装调试及运维的能力；2.具有电机系统节电设计、设备选型、安装调试及运维的能力；3.具有照明系统节电设计、设备选型、安装调试及运维的能力；4.具有充换电(桩)站节电设计、设备选型、安装调试及运维的能力；5.具有在节电工程中应用变频器、PLC、单片机等控制技术的能力；6.具有电能智慧管理平台运行、能效监测与管理、节电减碳咨询服务的能力；7.具有适应电力产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工电子基础、电力系统基础、电气制图与CAD、单片机技术、PLC电气控制技术、电力安全技术、微电网技术及应用、能效监测与评价。","供配电系统节电技术、电机系统节电技术、绿色照明技术、智能充换电技术、变频调速技术、节电低碳管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行供配电系统模拟仿真、电机系统能效检测、照明系统检测与设计、充电桩(站)智慧运维、企业节电低碳管理仿真等实训。在电力工程公司、电力综合能源服务公司、售电服务公司、电力用户等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","新能源发电工程类","430307","新能源材料应用技术","否",null,"新材料与应用技术、储能材料工程技术、新能源发电工程技术","新能源材料与器件、新能源科学与工程、储能科学与工程","职业技能等级证书：光伏电站运维","面向光伏组件生产技术人员、储能电池生产技术人员、储能系统装配技术人员、风电机组生产技术人员、新能源发电设备安装工程师等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和光伏、储能及风机叶片材料生产工艺及质量管理体系，储能系统和新能源发电系统电气控制等知识，具备光伏、储能及风机叶片材料工艺设计、设备维护和智慧工厂管理，储能系统及新能源发电系统设计、施工管理及运行维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事晶硅组件生产及质量检测、薄膜电池生产及质量检测、储能电池生产及质量检测、风机叶片材料生产、储能系统装配与调试、新能源发电系统安装调试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有制订和执行光伏组件生产工艺的能力；2.具有储能电池生产管理的能力；3.具有光伏组件和储能电池质量检测和认证的能力；4.具有风机叶片材料选型、设计、生产和验收的能力；5.具有储能系统的设备安装、调试和检修的能力；6.具有新能源发电系统安装与调试的能力；7.具有新能源产品营销和工商业户用分布式电站市场开发的能力；8.具有适应智能工厂生产、绿色生产及安全生产需求的能力；9.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","新能源材料科学基础、化学电源技术、工程制图与CAD、机械制造基础、电工电子技术、电气控制与PLC、电源变换技术、安全生产管理。","晶硅组件制备技术、薄膜电池制备技术、储能电池制备技术、新能源材料检测技术、风机叶片制造技术、储能系统集成技术、新能源发电系统安装与调试。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行晶硅组件制备及性能检测、薄膜电池制备及性能检测、储能电池制备及性能检测、风机叶片制备、储能系统安装与调试、光伏电站及风电电站设计施工和运维等实训。在光伏材料生产企业、锂电池生产企业、风机叶片生产企业、新能源发电工程企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","黑色金属材料类","430401","钢铁智能冶金技术","否",null,"钢铁智能冶金技术","冶金工程","暂无","面向黑色金属冶炼和压延加工行业的炼铁人员、炼钢人员、冶金工程技术人员等职业，烧结与球团、炼铁、炼钢和连续铸钢生产操作及组织管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能化、绿色化钢铁冶金生产原燃料性能、工艺流程、基本原理、设备结构组成、智能控制及相关标准、法律法规等知识，具备智能冶金生产过程控制、冶炼工艺优化、冶金设备保养维护、生产故障诊断与处理、安全生产等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能钢铁生产、设备保养维护、工艺优化、生产组织、环境保护、产品质量分析等工作的高素质技术技能人才。","1.具有在智能冶金环境下安全操控、保养维护冶金生产设备的能力；2.具有跟踪、监控生产参数，判断、分析生产过程及设备是否异常以及调整和优化智能化钢铁生产工艺的能力；3.具有适应钢铁产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及解决冶金生产过程中常见问题的能力；4.具有依据标准和要求分析和控制产品质量的能力；5.具有安全组织和管理智能化钢铁冶炼生产区域的能力；6.具有环保意识、节能降碳意识、安全防护意识以及安全生产意识；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","冶金物理化学、冶金通用机械、电工电子技术、冶金热工基础、金属材料及热处理、冶金制图与CAD、人工智能控制基础、信息化新技术。","烧结与球团生产智能控制技术、炼铁智能控制技术、转炉炼钢智能控制技术、电弧炉炼钢智能控制技术、炉外精炼智能控制技术、连续铸钢智能控制技术、智能制造技术在冶金中的应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行铁矿粉烧结生产、铁矿球团焙烧、钢铁生产仿真、炼铁原燃料性能检测、冶金煤气安全等实训。在现代智能化钢铁生产企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","黑色金属材料类","430402","智能轧钢技术","否",null,"材料成型及控制工程","金属材料工程、材料成型及控制工程","职业技能等级证书：冶金机电设备点检","面向黑色金属冶炼与压延加工行业的轧钢技术人员等职业，加热、轧制、精整和热处理生产操作及组织管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和金属塑性变形原理、轧制技术、金属热处理工艺及相关法律法规等知识，具有原料加热、钢材轧制、钢材精整、热处理等生产操作能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事原料加热、钢材轧制、钢材精整等生产、技术、管理与服务和质量控制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有轧钢生产相关知识的整合和综合运用能力；2.具有轧钢生产操作、设备与工装维护、质量控制、生产组织管理和创新创业等实践能力；3.具有解决轧钢生产过程中常见问题和使用检测检验仪器设备分析产品质量的能力；4.具有适应智能轧钢技术领域数字化、自动化发展需求的相关技术的应用能力；5.具有运用智能制造、绿色环保、安全生产等相关知识的能力；6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图及CAD、机械基础、工程力学、电工电子技术、金属材料及热处理、塑性变形与轧制技术、液压技术、轧制测试技术。","轧钢原料加热、热连轧带钢智能生产、冷连轧带钢智能生产、钢管智能生产、中厚板智能生产、型钢智能生产、轧钢机械设备维护、冶金安全生产。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工实习、轧机调整实训、导卫拆装实训、轧机拆装实训等实训。在现代绿色智能化轧钢厂、钢铁生产虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","黑色金属材料类","430403","钢铁冶金设备维护","否",null,"钢铁智能冶金技术","冶金工程","职业技能等级证书：冶金机电设备点检","面向黑色金属冶炼和压延加工业、黑色金属铸造业的设备点检员，机修钳工，电工，设备、仪器仪表、电器工程技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和钢铁冶金生产，冶金设备点检、维护与检修，冶金智能制造与设备智能化管理及相关法律法规等知识，具备应用专业知识分析和解决冶金生产过程中设备常见问题等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事钢铁冶金设备的操作、维护、保养、修理和管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有综合运用冶金机械设备、液压设备、电气控制、冶金安全生产等方面专业基础知识的能力；2.具有冶金机械设备的识图、制图能力及冶金设备构造、原理的分析能力；3.具有对冶炼、轧钢和起重运输等设备进行操作、点检、维护保养、安装调试、修理、智能化管理的能力；4.具有适应钢铁产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；5.具有编制钢铁冶炼设备的管理、维护和维修等方案的能力；6.具有应用安全生产、环境保护等专业知识分析和解决冶金生产设备相关问题的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","金属材料与热处理、机械制图及CAD、机械设计基础、液压与气动技术、电工与电子技术、公差配合与测量技术、冶金安全与环保。","冶炼设备维护与检修、轧钢设备维护与检修、起重设备维护与检修、机械维护修理与安装、电机拖动基础、电气智能控制系统安装与调试、冶金过程智能检测与控制、现代装备智能化管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机修钳工、电工、设备点检等实训。在现代绿色智能化钢铁厂、钢铁生产虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","黑色金属材料类","430404","金属材料检测技术","否",null,"暂无","金属材料工程","暂无","面向黑色金属冶炼和压延加工产业的金属材料的化学检验、性能检验、无损检验等生产、技术、管理与服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和金属材料的成分、组织和性能及相关标准和法律法规等知识，具备金属材料检测工艺编制、检测工艺实施和检测设备维护与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事成分分析、力学性能检验、金相检验、理化检验、无损检测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有依据操作规范，完成金属材料金相检验、力学性能检验、化学成分检验和无损检验的能力；2.具有编制新材料检验工艺并完成检验的能力；3.具有依据标准和产品个性化要求检验产品质量的能力；4.具有检查和维修日常仪器的能力；5.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；6.具有适应智能化要求的在线检测能力；7.具有应用专业知识分析和解决检验过程中常见问题与处理事故的能力；8.具有绿色生产、安全生产、环境保护的意识，及良好的创新意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","金属材料及热处理基础、普通物理学、工程力学、工程制图与CAD、传感器技术、化学检验基础、钢铁生产技术、数据的分析与处理。","材料的化学成分检验、金相检验、力学性能检测、无损检测、钢锭与连铸坯质量、铸件的质量与控制、材料分析技术、金属材料现代检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金相制样、金相检验、化学成分测定、力学性能测定、理化检验、无损检验等实训。在钢铁企业、质检单位、研究所等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","有色金属材料类","430501","有色金属智能冶金技术","否",null,"材料化冶金应用技术、钢铁智能冶金技术","冶金工程","职业技能等级证书：冶金机电设备点检","面向常用有色金属冶炼行业的有色金属冶炼、检测检验、流程控制、设备与工装维护相关技术、管理与服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能冶金技术、工装设备、检测检验、冶金新技术及相关法律法规等知识，具备金属生产工艺优化、设备智能控制、生产组织管理、技术改进、创新冶炼生产等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事有色金属冶炼生产、过程控制、设备与工装维护、产品检测检验、技术指导、生产管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对冶金生产工艺进行优化、智能控制、技术改进的能力；2.具有对主要生产设备进行智能控制与维护的能力；3.具有从事工业企业生产现场管理的能力；4.具有较强的有色金属智能冶金技术领域相关数字技术和信息技术的应用能力；5.具有工程、机械、电气图纸识读与计算机辅助绘图技能，具有较强的信息加工和应用能力；6.具有质量意识、绿色低碳环保意识、安全意识、法律意识、工匠精神和创新思维；7.具有整合知识和综合运用知识分析和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","有色智能冶金概论、无机及分析化学、工程制图与CAD、物理化学、冶金原理、冶金过程检测与自动控制、金属材料学基础、冶金过程数字化技术。","火法冶金-备料技术、火法冶金-熔炼技术、火法冶金-熔盐电解技术、湿法冶金-浸出技术、湿法冶金-净化技术、湿法冶金-电解技术、智能控制原理与应用、工业企业生产现场管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工实习、无机及分析化学专题实验、物理化学专题实验、火法冶炼单元专题实训、湿法冶炼单元专题实训、高温熔盐电解仿真实训、冶金机电设备点检专题实训、典型金属冶炼虚拟仿真实训等实训。在有色金属冶炼企业、有色金属研究院、有色冶金生产性实训基地、有色冶金虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","有色金属材料类","430502","金属智能加工技术","否",null,"金属智能成型技术、钢铁智能冶金技术","材料科学与工程、金属材料工程、智能材料与结构","职业技能等级证书：冶金机电设备点检","面向金属材料生产与加工产业的钢铁及有色金属的轧制、拉拔、挤压、锻造、冲压、生产、技术、管理与服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和金属塑性变形、钢材及有色金属压延加工、数字化智能化生产及相关法律法规等知识，具备生产操作、智能控制、设备点检维护、产品质量检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事钢板、钢筋等型材生产，有色金属棒线材拉拔挤压，金属材料锻造冲压等工作的高素质技术技能人才。","1.具有生产设备的操作与维护能力，具有应用专业知识分析和解决生产过程中常见问题的能力；2.具有运用设备完成锻造、冲压成型、拉拔挤压和模具设计的能力；3.具有运用数字化、智能化技术控制设备进行有色金属及钢铁材料轧制、拉拔、挤压生产的能力；4.具有应用检测仪器和设备完成产品物理性能、杂质成分检验并出具检验报告的能力；5.具有适应产业数字化、智能化发展需求的基本能力；6.具有质量意识、环保意识、安全生产意识、法律意识和创新思维；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与CAD、机械基础、金属材料热处理及加工应用、电工电子技术、冶金智能生产技术概论、可编程控制技术、自动控制原理、工业企业生产现场管理。","材料成型技术、有色金属加工与智能控制、轧钢工艺与智能控制、锻造加工与智能控制、冲压工艺与模具设计、金属材料质量检验、金属腐蚀与防护、企业安全生产与环境保护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钢材热轧冷轧、有色金属拉拔挤压、模具设计加工、金属材料冲压锻造、冶金智能生产技术仿真操作、智能生产集控认知等实训。在钢铁生产企业轧制车间、金属铸锻冲压车间、有色金属加工企业、产品质量检验部门、智能轧制仿真操作、工业企业智能控制虚拟现实实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","有色金属材料类","430503","金属精密成型技术","否",null,"金属智能成型技术","冶金工程、粉体材料科学与工程、金属材料工程","职业技能等级证书：冶金机电设备点检","面向粉末冶金及增材制造等产业的硬质合金生产、成型工艺编制与实施、产品质量检测、设备操作与维护等生产技术、管理与服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和三维建模、精密成型设备操作与维护、智能检测与分析及相关法律法规等知识，具备三维绘图软件熟练使用、精密成型设备操作、工件质量检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事3D打印设备操作、硬质冶金生产操作、生产工艺实施、产品质量检测、设备点检与维护、生产组织与技术管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练使用三维绘图软件进行三维数字建模的能力；2.具有操作3D打印设备打印产品的能力；3.具有对增材制造产品生产过程进行实时监控和异常情况处理的能力；4.具有生产粉末冶金和硬质合金的成型产品，并检验工件质量的能力；5.具有对精密成型设备(3D打印机、粉末成型设备)进行日常维护和保养，处理典型故障的能力；6.具有熟练使用精密测量工具测量零件，分析误差成因的能力；7.具有检验精密成型制件的缺陷并分析缺陷形成原因的能力；8.具有绿色生产、安全防护的意识，具有进行质量管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","冶金技术史、机械制图与CAD、电工电子技术、可编程控制技术、金属材料热处理及加工应用、粉末冶金原理、工业企业生产现场管理、企业安全生产与节能环保。","金属材料质量检测、精密测量技术、增材制造技术与智能控制、材料精密成型技术、粉末成型工艺及智能控制、数字化表面处理技术、金属粉末性能检测、粉末冶金模具设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行粉末冶金课程实训、增材制造课程设计、金属精密成型专业技能综合实践等实训。在金属制品企业、通用设备制造企业、航空航天器及设备制造企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","有色金属材料类","430504","储能材料技术","否",null,"储能材料工程技术","新能源材料与器件、无机非金属材料工程","职业技能等级证书：冶金机电设备点检","面向储能材料与器件行业的储能材料制备、储能电池制造、储能电池模组及系统制造等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和储能材料与器件生产制备等知识，具备储能材料制备、储能电池制造、储能电池模组及系统制造、质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事储能材料与器件生产操作、工艺技术管理、质量检验检测、设备维护与保养等工作的高素质技术技能人才。","1.具有储能材料与器件生产制备新知识、新技能的学习能力和一定的技术革新能力；2.具有信息检索、识读和使用计算机处理生产数据的能力；3.具有储能材料制备、储能电池制备、储能电池模组及系统制造生产设备的操作、设备维护与保养的能力；4.具有储能材料产品与器件产品的质量检测与分析能力，并具有编制质量分析报告的能力；5.具有适应产业数字化发展需求的基本技能，具有进行信息化和智能化操作的能力；6.具有水电气、危化品等生产要素的安全使用、保管和应急处理的能力；7.具有一定的储能材料及器件生产现场管理、企业管理和技术管理的能力；8.具有绿色环保、安全生产的意识，具有进行质量管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","大学物理、工程制图与CAD、电工电子技术、储能技术概论、无机及分析化学、应用电化学技术、粉体工程、湿法冶金技术。","储能材料科学与技术、储能材料制备技术、储能电池制造技术、储能电池模组及系统制造技术、储能材料与器件分析测试技术、储能材料与器件质量管理、储能电池梯次利用与循环技术、储能材料与器件智能制造技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电子技术或机械加工、储能材料与器件生产、储能材料与器件分析检测等实训。在储能材料与器件生产企业或生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","有色金属材料类","430505","稀土材料技术","否",null,"材料化冶金应用技术","材料科学与工程、冶金工程、金属材料工程","职业技能等级证书：冶金机电设备点检","面向稀土材料行业的稀土金属冶炼、稀土合金制造、稀土金属精深加工等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和稀土材料冶炼与深加工及相关法律法规等知识，具备典型稀土矿物分选、稀土分离与提纯、稀土金属及合金制备、稀土永磁等功能材料制备与质量检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事稀土材料生产与检测、设备维护、工艺管理及改进等工作的高素质技术技能人才。","1.具有氟碳铈矿、独居石、中重稀土矿物等典型稀土矿物分选的能力；2.具有轻稀土元素的萃取分离、重稀土元素的分离与提纯的能力；3.具有稀土金属提纯和稀土合金制备的能力；4.具有运用自动控制与人工智能技术对真空设备与仪器进行保养与维护的能力；5.具有稀土永磁材料的制备和运用智能化检测仪器进行磁性能检测的能力；6.具有稀土发光材料、稀土抛光粉、稀土催化材料制备的能力；7.具有运用智能化检测仪器检测稀土原料的成分与粒度，并对稀土材料进行质量分析的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有绿色环保、安全生产的意识，具有进行质量管理的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机及分析化学、稀土元素化学、工程制图与CAD、电工电子技术、冶金原理、智能制造技术、PLC控制技术、工业企业生产现场管理。","稀土矿物加工技术、稀土湿法冶金技术、稀土火法冶金技术、真空冶金技术、金属材料与热处理技术、稀土材料与应用技术、稀土永磁材料技术、稀土材料检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行稀土冶金、稀土永磁材料制备、稀土材料检测等实训。在稀土金属冶炼、稀土合金制造、稀土功能材料行业的代表性企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","非金属材料类","430601","材料工程技术","否",null,"高分子材料工程技术、新材料与应用技术","高分子材料与工程、复合材料与工程","职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向新材料制造人员等职业，新材料应用与优化、生产与管理、检测与品控等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新材料的结构与性能、制造工艺、生产管理、检测品控等知识，具备配方及工艺优化、新材料加工及生产管理、新材料检测及品质管控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新材料应用与优化、生产与管理、检测与品控等工作的高素质技术技能人才。","1.掌握常见化工安全防护用品使用方法，掌握危险与可操作性(HAZOP)分析工具使用方法，具有分析生产中潜在风险，制订预防措施的能力；2.能够从事新材料应用与优化、生产与管理、检测与品控等工作，初步具有新材料及加工助剂选用的能力；3.具有分析解决新材料应用与生产中工程问题的能力，具有适应服务产业数字化发展需求的能力；4.具有材料工程技术专业领域相关标准和法律法规查询、理解和执行的能力；5.具有熟练操作、调试新材料生产设备，设置新材料生产过程中的工艺参数，解决生产过程中工艺缺陷问题的能力；6.具有组织新材料生产的能力，初步具有提升生产效率、改进产品质量的能力；7.具有依据相关标准、规范进行新材料及制品鉴别、分析与测试的能力；8.掌握新材料品质管理基本工具及方法，具有熟练运用品质管理工具的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、机械基础、机电控制技术、基础化学、高分子物理、材料基础。","新材料及配方技术、新材料加工技术、化工HSE与生产管理、材料分析与检测技术、新材料质量管理、材料改性技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行新材料加工、新材料配方设计、材料分析与检测等实训。在新材料检测机构、新材料智能制造企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","非金属材料类","430602","高分子材料智能制造技术","否",null,"高分子材料工程技术、新材料与应用技术","高分子材料与工程、复合材料与工程","职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向橡胶和塑料制品制造人员、橡胶和塑料工程技术人员等职业，生产与管理、检测与品控、配方与工艺优化等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和高分子材料的结构性能分析、智能制造工艺操作、设备维护保养等知识，具备配方及工艺优化、高分子材料加工及生产管理、品质管控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生产与管理、检测与品控、配方与工艺优化等工作的高素质技术技能人才。","1.具有高分子材料及助剂的结构与性能分析能力，能根据制品要求合理选择材料；2.具有操作、调试自动配料及配混设备，合理设置配混工艺，解决工艺质量问题，优化生产工艺，并熟练进行设备维护与保养的能力；3.具有操作、调试高分子智能制造装备，设置生产过程中的工艺参数，解决生产过程中的工艺缺陷问题，并熟练进行设备维护与保养的能力；4.具有组织生产及制订安全生产规范的能力，能够使用常见化工安全防护用品，掌握HAZOP分析工具及生产管理工具的使用方法；5.具有材料及制品鉴别、分析与测试的能力，会分析统计测试数据并编制测试报告；6.具有运用品质管理工具调查、分析、研究品质管控中出现的问题，制订解决措施并持续优化的能力；7.具有工艺优化和配方优化能力，能够掌握工艺设计、配方设计的基本方法；8.具有对高分子材料领域新知识、新技能、创新创业思维进行实践应用的能力；9.具有高分子材料智能制造技术专业领域相关标准、法律法规查询、理解和执行的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、机械基础、智能制造基础、高分子材料化学基础、高分子物理。","高分子材料与配方、高分子配合与配制、高分子材料智造技术、化工HSE与生产管理、高分子材料分析与检测技术、高分子品质管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行高分子材料性能检测、高分子配合配制、高分子材料加工等实训。在橡胶和塑料制品制造企业、高分子智能制造企业、高分子材料改性企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","非金属材料类","430603","复合材料智能制造技术","否",null,"高分子材料工程技术、新材料与应用技术","材料科学与工程、高分子材料与工程、复合材料与工程","职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向复合材料制品生产制造人员等职业，生产工艺操作与控制、质量检验、生产技术管理和运维服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和复合材料生产工艺技术、质量检验、安全生产与应急管理等知识，具备生产工艺操作与控制、原料及制品性能检验、产品安装与维护、生产组织管理、产品结构与配方优化等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事复合材料生产、品质管控、生产管理、运维服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有本专业识图、制图以及必需的信息技术应用的能力；2.具有编制原材料使用明细表和原材料预处理的能力，具有复合材料原料、半成品及成品性能检测和处理常见质量问题的能力；3.具有复合材料成型、加工、连接、安装、维修的能力，具有使用、维护、调试常见复合材料成型设备、性能检测设备的能力；4.具有根据产品和工程要求进行复合材料基础配方设计、简单结构设计的能力；5.具有生产现场管理、质量控制、应急处置、运维服务的能力；6.具有服务产业数字化发展需求的信息技能，具有对装置进行数字化改造的能力；7.具有对复合材料安全生产、绿色生产、清洁生产进行组织管理的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、高分子化学与物理、工程制图、机械基础、电工基础、材料力学、高分子材料导论、复合材料基础。","复合材料原料及配方设计、复合材料成型技术、复合材料结构设计、复合材料检测技术、复合材料加工与维修技术、复合材料智能生产及精细控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行复合材料原料检测、复合材料生产、复合材料制品性能检测、复合材料加工、化学基础技能、运维、智能制造等实训。在复合材料制造企业、复合材料检测机构等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","非金属材料类","430604","航空复合材料成型与加工技术","否",null,"新材料与应用技术、材料成型及控制工程","复合材料与工程、复合材料成型工程、飞行器制造工程","暂无","面向飞行器制造工程技术人员、民用航空器维修与适航工程技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和树脂基复合材料成型与加工技术及相关法律法规等知识，具备树脂基复合材料结构件成型、装配、维修和检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航空树脂基复合材料结构件生产制造(热压罐成型、液体成型等)、零部件装配、维修与检测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有根据树脂基复合材料成型的基础知识，利用各种常规手段和现代化成型设备开展典型航空结构件生产的能力；2.具有根据树脂基复合材料连接和装配相关知识开展复合材料结构件装配的能力；3.具有根据树脂基复合材料损伤检测原理相关知识，使用相关设备开展复合材料结构件检测的能力；4.具有根据树脂基复合材料零件损伤判定原则和常用维修标准等知识开展复合材料结构件维修的能力；5.具有参与树脂基复合材料新产品、新工艺的研究和创新发展的能力；6.具有支撑本专业学习和可持续发展必备的工程技术和文化基础知识，具有良好的科学素养和中华优秀传统文化素养；7.具有适应航空复合材料领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有本专业领域职业健康、安全防护的意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。","机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、钳工基本技能训练、高分子物理、飞机构造基础。","复合材料技术基础、热压罐成型工艺、液体成型技术、复合材料检测技术、复合材料装配工艺、复合材料维修技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行复合材料手糊成型、复合材料热压罐成型、复合材料液体成型、复合材料装配工艺、复合材料维修技术、复合材料检测技术等实训。在飞机制造企业、飞机维修企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","非金属材料类","430605","非金属矿物材料技术","否",null,"新材料与应用技术、建筑材料智能制造","无机非金属材料工程、材料科学与工程、功能材料、矿物加工工程","暂无","面向非金属矿及制品工程技术人员等职业，数字化生产加工、质量检验、生产现场数字化管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程制图、非金属矿及制品生产工艺、质量管理及相关法律法规等知识，具备非金属矿及制品配方设计、数字化生产加工、理化性能检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事非金属矿及制品数字化生产加工、智能化设备操作、质量检验与控制、绿色低碳生产现场数字化管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有产品标准、检验检测标准、管理规程规范、法律法规的查询、理解和执行能力；2.具有识读工程图纸和绘制生产工艺图的能力；3.具有识别石材荒料、非金属矿石、人造石等非金属矿物材料及制品的能力；4.具有非金属矿物材料及制品配方设计的能力；5.具有非金属矿物材料及制品数字化加工、生产设备和质量检验仪器操作与维护的能力；6.具有非金属矿物材料及制品绿色低碳生产现场数字化管理与工艺控制的能力；7.具有非金属矿物材料及制品的原料、半成品及成品质量检测的能力；8.具有判断和处理非金属矿物材料及制品数字化生产中常见疑难技术问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、工程力学、建筑材料、无机及分析化学、机械基础、电工电子技术、非金属矿物材料生产工艺、热工基础与窑炉。","非金属矿及制品、粉体工程技术、非金属矿及制品数字化加工技术、非金属矿物材料理化性能检测、人造石设计与智能制造技术、人造石智能制造设备管理、摩擦密封材料智能制造技术、绿色低碳生产管理与工艺控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行非金属矿及制品鉴别、非金属矿物材料车间工艺设计、非金属矿物材料化学分析、非金属矿制品性能检测等实训。在人造石、石膏粉及石膏制品、石材、砂石骨料、摩擦密封材料、保温绝热材料等非金属矿及制品生产企业等单位和检测机构、优质生产性实训基地等场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","非金属材料类","430606","光伏材料制备技术","否",null,"新材料与应用技术、储能材料工程技术","新能源材料与器件、材料科学与工程、材料物理、材料化学","职业技能等级证书：智能制造生产管理与控制、光伏电站运维、智能制造设备操作与维护","面向光伏组件制造工等职业，光伏产业的单晶硅、硅片、太阳能电池和光伏组件制造等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和光伏材料与器件生产制备等知识，具备光伏材料生产工艺控制与优化、设备运行维护、产品检测与检验、质量控制与改善和生产组织管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事单晶硅制备、硅片加工、太阳能电池和光伏组件智能制造等工作的高素质技术技能人才。","1.具有计算机辅助设计、PLC与自动化控制技术、信息技术应用、数据统计与分析等数字化、信息化、智能化能力；2.具有光伏材料生产工艺控制与优化的能力；3.具有光伏材料生产设备异常识别、排查处理与维护能力；4.具有光伏产品检测与检验、质量异常识别、质量控制与改善能力；5.具有光伏企业生产一线的组织协调能力，发现异常和解决问题的能力；6.具有应用绿色生产、安全防护、环境保护、法律法规知识的能力，具有危化品保管、安全使用及应急处理的能力；7.具有批判性思维、创新思维、创业意识，具有较强的分析问题和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","新能源技术、光伏材料理化实用基础、无机化学、电工电子技术、电气控制与PLC、机械制图与CAD、数据统计分析、薄膜技术与应用。","直拉单晶硅生产技术、硅片加工技术、晶体硅太阳电池生产技术、光伏组件生产技术、光伏产品质量控制与管理、光伏材料检测技术、工业企业生产现场管理、光伏生产设备运维与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子、单晶硅制备仿真、太阳能电池生产仿真、光伏组件生产、光伏材料检测、光伏产品创新等实训。在光伏行业的单晶硅制备、硅片加工、太阳能电池和光伏组件生产企业、科研院所等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","非金属材料类","430607","硅材料制备技术","否",null,"储能材料工程技术、新材料与应用技术","材料科学与工程、无机非金属材料工程、新能源材料与器件","职业技能等级证书：智能制造生产管理与控制、冶金机电设备点检","面向多晶硅制取工和晶片加工工等职业，多晶硅、单晶硅、晶片等硅材料生产、工艺调控、设备维护、品质控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和硅材料物理与化学、电工电子、硅材料制备等知识，具备硅材料安全生产、工艺优化、设备运维、质量控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事多晶硅、单晶硅、晶圆片、半导体芯片的生产管理、智能制造等工作的高素质技术技能人才。","1.具有数据统计与分析的能力；2.具有应用PLC技术实现自动控制的能力；3.具有硅材料工艺调控与改进的能力；4.具有硅材料生产关键设备操控的能力，以及指导完成设备维护保养的能力；5.具有危化品安全管理与生产故障的排查、应急处理的能力；6.具有硅材料产品检测与分析的能力，以及编制质量分析报告的能力；7.具有应用绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规相关知识的能力；8.具有批判性思维、创新思维、创业意识，具有较强的分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、半导体硅材料基础、无机化学、电工电子技术、电气控制与PLC、新能源技术、化工单元基础、数据统计分析。","多晶硅生产与工艺设计、单晶硅生产与工艺设计、高纯硅材料工艺技术、硅片加工与工艺设计、硅材料检测与分析技术、半导体芯片生产技术、工业企业生产现场管理、企业安全生产与职业健康。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工、机械加工、多晶硅生产仿真、单晶硅生产仿真、硅材料检测等实训。在光伏硅材料和半导体硅材料的生产制造企业、科研院所等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","非金属材料类","430608","炭材料工程技术","否",null,"新材料与应用技术","无机非金属材料工程","职业技能等级证书：冶金机电设备点检","面向石墨及其他非金属矿物制品制造、石墨及炭素制品制造行业的炭素材料工程技术人员、炭素煅烧工、炭素成型工、炭素焙烧工、炭素浸渍工等职业，炭素材料生产、炭素制品检验、品质控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和炭材料生产等知识，具备制订、执行和调整生产计划，进行安全生产和现场管理，进行炭素设备智能控制以及产品质量检验与分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事炭材料生产工艺操作与智能控制、安全管理、低碳环保节能等工作的高素质技术技能人才。","1.具有进行炭材料生产工艺操作和智能控制的能力；2.具有识读炭素工程图和设施配置图，熟练操作及维护炭素机械设备的能力；3.具有对炭材料生产工艺、设备进行局部技术改造的能力；4.具有制订、执行和调整生产计划，进行安全生产和工业企业现场管理的能力；5.具有产品质量检验与分析的能力；6.具有在炭素制品生产和加工中应用绿色环保、低碳和节能智能化技术的能力；7.具有适应产业数字化发展需求，应用相关数字技术和信息技术的能力；8.具有应用绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规等相关知识的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、工程力学、应用化学、炭材料科学基础、金属铝熔盐电解、智能制造技术、无机非金属材料性能、工业企业生产现场管理。","炭材料生产技术、炭材料生产机械设备、炭素热工与窑炉、炭材料检测技术、煤沥青制备及应用、新型炭材料加工技术、石墨电极生产技术、铝用炭素生产技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行冶金工艺、炭材料成型工艺、炭素设备与窑炉操作、电解铝仿真、炭素材料检测等实训。在炭材料行业的炭素制品生产加工企业或炭素制品使用企业以及符合条件的生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","非金属材料类","430609","橡胶智能制造技术","否",null,"高分子材料工程技术、新材料与应用技术、应用化工技术","材料科学与工程、高分子材料与工程、复合材料与工程、化学工程与工艺","职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向橡胶制品生产人员等职业，橡胶生产与管理、研发辅助、检测与品控、营销与售后等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和橡胶智能制造基础、配方设计与优化、生产工艺智能控制与运行等知识，具备橡胶智能制造、原材料与产品性能测试及分析、设备运行与管理、数字管理和应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够应用数字化、智能化技术从事现代橡胶生产与管理、检验检测与管理、配方、产品工艺优化、产品销售和售后服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有根据橡胶制品加工性能和物理机械性能的要求，选择合适的橡胶原材料进行初步配方设计评价和优化调整的能力；2.具有运用橡胶现代生产技术与方法进行配合与塑混工艺运行和管理，并根据生产要求编制和运用工艺规程等文件的能力；3.具有运用橡胶现代生产技术与方法进行挤出和压延工艺运行和管理，并根据生产要求编制和运用工艺规程等文件的能力；4.具有运用橡胶现代生产技术与方法进行成型和硫化工艺运行和管理，并根据生产要求编制和运用工艺规程等文件的能力；5.具有依据相关标准、规范进行橡胶原材料及制品鉴别、分析与测试的能力；6.具有初步进行常见橡胶制品结构设计优化、生产管理和质量控制的能力；7.具有设备维护保养及初步排除故障的能力，具有对装置进行数字管理与应用的能力；8.具有开展橡胶制品制造安全、环保、经济和清洁生产的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图及CAD、机械基础、智能制造基础、高分子材料化学基础、高分子物理、数据库技术与应用。","橡胶材料与配方、配合与塑混炼智能制造技术、挤出与压延智能制造技术、成型与硫化智能制造技术、橡胶分析与测试、橡胶制品结构设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行橡胶智能生产、橡胶分析与测试等实训。在橡胶制品企业、研究机构、生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","建筑材料类","430701","建筑材料工程技术","否",null,"建筑材料智能制造、新材料与应用技术","材料科学与工程、无机非金属材料工程、复合材料与工程、功能材料","职业技能等级证书：土木工程混凝土材料检测、装配式混凝土预制构件质量检验","面向建材工程技术人员等职业，建筑材料生产技术、过程质量检验与控制、智能工厂中控操作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑材料智能生产工艺、设备等知识，具备性能检验、过程质量控制、生产组织等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数字化生产组织、数字化生产巡检、智能化中控操作、质量检验与控制、节能诊断等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识图、制图及数字化的动手操作能力；2.具有产品标准、检验检测标准、管理规程规范、法律法规的查询、理解和执行能力；3.具有建材原燃材料、半成品及成品性能检测的能力；4.具有建筑材料基础配方设计和优化的能力；5.具有建筑材料绿色低碳生产组织、数字化生产巡检、智能化中控操作、生产现场安全管理及过程质量控制的能力；6.具有常见建筑材料生产主机设备及重要辅机设备、分析检验仪器设备的使用、维护、调试和保养的能力；7.具有实施建筑材料智能生产、绿色生产、安全防护和质量控制的能力；8.具有建材产品营销与解决较为复杂的售后技术问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑材料、建材智能生产导论、无机及分析化学、机械基础、电工电子技术、工程制图与CAD、硅酸盐热工技术。","建材化学分析、建材物理性能检测、建筑材料原料制备技术、建筑材料烧制技术、建筑材料制成技术、建材生产智能巡检、建材生产质量管理与智能控制、建材生产绿色节能技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建材化学分析、材料性能检测、建筑材料配合料(配合比)设计、建材智能生产中控操作虚拟仿真、建材企业节能诊断等实训。在水泥智能制造企业、水泥基建筑材料智能制造企业、玻璃智能制造企业、建筑陶瓷智能制造企业、混凝土及制品生产企业及战略性新兴产业绿色节能建筑材料制造企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","建筑材料类","430702","新型建筑材料技术","否",null,"建筑材料智能制造、新材料与应用技术、现代分析测试技术","材料科学与工程、无机非金属材料工程、复合材料与工程","职业技能等级证书：装配式建筑构件制作与安装","面向硅酸盐工程技术人员、非金属矿及制品工程技术人员、无机非金属材料工程技术人员等职业，新型建筑材料数字化生产加工、质量检验控制、生产现场数字化管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新型建筑材料数字化生产工艺、智能制造设备、质量管理等知识，具备理化性能检测、生产操作控制、生产现场管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新型建筑材料数字化设计、工艺操作与控制、质量检验与控制、绿色低碳生产现场数字化管理、产品绿色认证内审等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识图、制图及数字化的动手操作能力；2.具有产品标准、检验检测标准、管理规程规范、法律法规的查询、理解和执行能力；3.具有新型建材原燃材料、半成品及成品性能检测的能力；4.具有新型建材主要生产设备操作使用、维护保养能力，能够调节控制主要参数，应急处理突发故障和一般事故；5.具有新型建材产品数字化生产与加工工艺方案制订的能力；6.具有新型建筑材料配合比设计与优化的能力；7.具有实施新型建材数字化生产、绿色生产、安全防护、过程质量控制、生产现场数字化管理的能力；8.具有新型建材应用场景现场技术指导能力，能够分析处理售后质量技术问题；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑材料、建材智能生产导论、无机及分析化学、机械基础、电工电子技术、工程制图与CAD、建筑识图与构造、高分子化学与物理。","新型墙体材料制备技术、新型保温隔热材料制备技术、新型防水密封材料制备技术、建材化学分析、新型建材性能检测、新型建材生产管理与质量控制、混凝土3D打印技术、绿色建材产品认证。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行新型建材制备虚拟仿真操作、建材化学分析、新型建材物理性能检测、混凝土3D打印等实训。在新型墙体材料制备企业、新型保温隔热材料制备企业、新型防水密封材料制备企业、绿色建筑施工企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","建筑材料类","430703","建筑装饰材料技术","否",null,"建筑材料智能制造、建筑装饰工程、新材料与应用技术","材料科学与工程、无机非金属材料工程、复合材料与工程","暂无","面向硅酸盐工程技术人员、非金属矿及制品工程技术人员等职业，建筑装饰材料数字化生产工艺操作、质量检验控制、绿色低碳生产现场管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑装饰材料数字化生产工艺、智能制造设备操作、质量检测等知识，具备理化性能检验、生产过程质量控制、生产现场管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑装饰材料数字化生产工艺操作、质量检验与控制、绿色低碳生产现场数字化管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识图、制图及数字化的动手操作能力；2.具有产品标准、检验检测标准、管理规程规范、法律法规的查询、理解和执行能力；3.具有识别和选择建筑装饰材料的能力；4.具有建筑装饰材料产品数字化生产加工方案制订与调整的能力；5.具有建筑装饰材料产品生产加工智能化设备操作与维护保养的能力；6.具有建筑装饰材料理化性能检测的能力；7.具有实施装饰材料绿色生产、安全防护、污染物成分检验与生产控制、生产现场数字化管理的能力；8.具有建筑装饰材料应用场景技术支持、解决较为复杂的售后技术问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑材料、建材智能生产导论、普通化学、机械基础、电工电子技术、工程制图与CAD、建筑识图与构造、建材节能环保与安全生产概论。","建筑装饰材料绿色生产、建筑装饰制品工艺、装饰材料智能设备操作与维护、装饰材料性能及检测、装饰材料数字化生产加工技术、绿色低碳生产质量控制、建筑装饰材料识别与应用、绿色建材产品认证。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑装饰材料绿色生产、装饰材料智能设备操作与维护、装饰材料性能及检测等实训。在装饰玻璃制品企业、装饰砂浆或装饰混凝土制品企业、装饰陶瓷制品或装饰石材生产企业、装饰板材生产企业、无机涂料生产企业等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","建筑材料类","430704","建筑材料检测技术","否",null,"建筑材料智能制造、建筑智能检测与修复、现代分析测试技术","材料科学与工程、无机非金属材料工程","职业技能等级证书：土木工程混凝土材料检测、装配式混凝土预制构件质量检验","面向产品质量检验工程技术人员、质量认证认可工程技术人员、质量管理工程技术人员等职业，建筑材料性能检验、装饰材料及固体废物有害成分检验、绿色建材产品认证等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握建筑材料化学分析、仪器分析、质量认证等知识，具备化学分析、物理性能检验、有害成分检验、能源计量和节能诊断等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑材料质量检验与认证、装饰材料污染物检测及治理、固体废物有害成分检测及资源化利用、建材企业能源计量和节能诊断等工作的高素质技术技能人才。","1.具有产品标准、检验检测标准、管理规程规范、相关法律法规的查询、理解和执行能力；2.具有识读、绘制工程图的能力及检测数据采集处理中数字技术的应用能力；3.具有建筑材料理化性能检验的能力；4.具有建筑材料产品质量分析与评价、出具检验报告的能力；5.具有建筑装饰装修材料污染物检测及治理、固体废物有害成分检测及资源化利用的能力；6.具有建材检测仪器安装调试、操作使用、维护保养和故障排除的能力；7.具有建筑节能材料检测、企业能源计量和节能诊断与主要建材产品绿色认证的能力；8.具有建筑材料常规理化性能检测实验室设计、组织管理、系统构建、质量保证、环境保护、安全防范的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑材料、建材智能生产导论、无机及分析化学、机械基础、电工电子技术、建筑CAD、仪器分析、建材生产质量控制。","建材化学分析、建材物理性能检测、预制构件质量检测技术、室内环境检测与评价、建材企业能源计量与节能诊断、实验室组织与管理、固体废物检测与资源化利用、建材检测仪器设备维护与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建材化学分析、建筑材料性能检测、预制构件质量检测、室内环境检测、节能诊断等实训。在建筑材料生产企业、建材产品质量检验机构及绿色建材认证服务机构等单位进行岗位实习。"]
["能源动力与材料大类","建筑材料类","430705","装配式建筑构件智能制造技术","否",null,"建筑材料智能制造、建筑工程、智能建造工程","材料科学与工程、无机非金属材料工程、智能建造","职业技能等级证书：装配式建筑构件制作与安装、装配式混凝土预制构件质量检验、建筑信息模型(BIM)","面向硅酸盐工程技术人员等职业，装配式建筑构件数字化生产、集成房屋与建筑部品部件智能制造、质量检验与控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、智能制造设备、质量管理等知识，具备预制构件数字化生产、智能设备操作控制、构件质量检验控制、生产现场数字化管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事装配式建筑构件拆分与深化设计、智能制造、质量检验与控制、生产现场数字化管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有产品标准、检验检测标准、管理规程规范、法律法规的查询、理解和执行能力；2.具有识图、绘图、预制构件拆分与深化设计的能力；3.具有预制构件生产用原材料检测、选用与评判的能力；4.具有混凝土配合比设计与优化的能力；5.具有预制构件制作智能生产设备操作使用、维护保养及应急处理突发故障和一般事故的能力；6.具有预制构件智能制造、生产现场数字化管理、数字化生产工艺控制的能力；7.具有判断和处理预制构件生产加工与堆放储运中常见技术问题的能力；8.具有预制构件质量检验、安装施工指导的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑材料、工程力学、机械基础、电工电子技术、建筑识图与构造、建筑CAD、建筑信息模型(BIM)技术、建筑产业现代化概论。","混凝土技术、预制构件深化设计、预制构件智能制造与运输、预制构件生产设备控制与管理、无线射频识别技术、预制构件质量检验与控制、数字化生产管理、节能环保与安全管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行混凝土制备、建筑识图与构造、预制构件深化设计、装配式建筑构件制作与安装、预制构件质量检验与控制等实训。在装配式建筑构件生产企业、建筑产业现代化示范园区(基地)、优质生产性实训基地、虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设计类","440101","建筑设计","是","/广东","建筑设计、城乡规划、建筑装饰工程、古建筑工程、园林景观工程、城市设计数字技术","建筑学、城乡规划、风景园林、历史建筑保护工程、人居环境科学与技术、城市设计","职业资格证书：注册建筑师；职业技能等级证书：建筑工程识图、建筑信息模型(BIM)","面向建筑设计工程技术人员等职业，建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑表现及建筑设计业务管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、建筑材料与构造、建筑设计原理、绿色建筑与建筑节能等知识，具备建筑设计、建筑表现、建筑数字化辅助设计、建筑信息模型(BIM)技术应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型民用建筑方案设计、建筑施工图设计、建筑效果图表现及建筑方案文本制作、建筑设计业务管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有建筑数字化辅助设计应用的能力；2.具有建筑效果图表现的能力；3.具有建筑方案文本制作的能力；4.具有中小型民用建筑方案设计的能力；5.具有中小型民用建筑施工图设计的能力；6.具有绿色建筑技术应用的能力；7.具有BIM技术应用的能力；8.具有应用数字技术、绿色生产、节能减排、安全防护、质量管理、法律法规相关知识的能力，具有一定的团队协作和沟通交流的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑美术基础、建筑表现技法、建筑构成、中外建筑简史、建筑制图、建筑设计基础、BIM技术应用基础。","建筑材料与构造、建筑施工图设计、建筑设计、建筑数字化辅助设计、场地设计、绿色建筑与建筑节能。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑构造设计、中小型民用建筑设计、场地设计、中小型民用建筑施工图设计、绿色建筑及建筑节能等实训。在生产性实训基地、厂中校、校中厂、虚拟仿真实习基地、建筑设计企业、建筑施工企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设计类","440102","建筑装饰工程技术","否",null,"建筑装饰工程、建筑设计","建筑学、历史建筑保护工程","职业资格证书：建造师；职业技能等级证书：室内设计、建筑工程识图、建筑信息模型(BIM)","面向土木建筑工程技术人员、室内装饰设计师、装饰装修工等职业，建筑装饰设计、建筑装饰施工、建筑装饰工程项目管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和装饰制图与识图、装饰材料与构造、建筑构造与施工、建筑设备等知识，具备装饰设计、装饰施工图绘制与深化设计、装饰施工技术指导及质量检验与检测、装饰工程计量与计价、装饰工程项目管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑装饰装修工程的装饰设计、施工技术指导、计量与计价、施工过程管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有建筑装饰装修工程的装饰设计能力；2.具有建筑装饰装修工程的施工图绘制与深化设计能力；3.具有初步的建筑装饰装修施工操作能力，具有装饰装修施工技术指导与质量验收能力；4.具有建筑装饰装修工程的计量与计价能力；5.具有建筑装饰装修工程的项目管理能力；6.具有运用建筑装饰和装修领域相关数字技术和信息技术的能力；7.具有运用建筑装饰和装修领域绿色生产、节能减排、安全防护、质量管理及法律法规等理论知识的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。","建筑艺术造型、建筑装饰制图与识图、建筑装饰表现技法、计算机辅助设计、建筑装饰材料与构造、建筑工程基础、建筑设备基础、建设工程法规。","建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制与深化设计、建筑装饰装修施工技术、装配式建筑装饰装修技术、建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰工程项目管理、BIM技术应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑装饰设计、建筑装饰施工图绘制与深化设计、建筑装饰装修施工、建筑装饰工程计量与计价、建筑装饰工程项目管理等实训。在设计院(所)、装饰公司、监理公司、校内生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设计类","440103","古建筑工程技术","否",null,"古建筑工程","建筑学、历史建筑保护工程","职业资格证书：建造师、文物保护工程从业资格；职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)","面向古建筑工程技术人员等职业，古建筑修缮与保护、古建筑施工等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑历史、文物建筑保护基础、古建筑木作、古建筑瓦石作、古建筑油漆彩画作等知识，具备古建筑修缮、施工图绘制、现场施工管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事古建筑修缮方案设计、古建筑施工图绘制和古建筑施工与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的传统建筑文化传承和文物建筑保护的能力；2.具有运用现代化测绘工具，完成中小型古建筑测绘的能力；3.具有中小型古建筑工程方案设计与施工图深化设计绘制的能力；4.具有一定的古建筑工程造价和工程成本控制分析的能力；5.具有古建筑工程项目施工组织方案设计和编制古建筑工程招投标文本的能力；6.具有古建筑工程材料管理、施工安全管理、质量检验和工程资料的收集与整理的能力；7.具有较强的古建筑工程主要工种操作和指导现场分项工程施工的能力；8.具有良好的安全防护和依法施工与管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","艺术造型基础、中国建筑史、建筑工程法规、古建筑材料与构造、建筑制图、古建筑数字测绘。","古建筑木作、古建筑瓦石作、古建筑油漆彩画作、古建筑施工技术、数字化古建筑修缮方案设计、建筑信息模型应用、古建筑施工图绘制、古建筑施工组织与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行古建筑木作技艺、古建筑瓦石作技艺、古建筑油漆彩画作技艺、古建筑施工图绘制、古建筑施工现场组织管理等实训。在古建筑构造技艺实训室、计算机绘图室、古建筑施工企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设计类","440104","园林工程技术","否",null,"园林工程、园林景观工程","风景园林、园林","职业资格证书：建造师；职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、建筑工程识图","面向风景园林工程技术人员、园林绿化工程技术人员等职业，园林工程设计、园林工程施工、园林工程项目管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和园林文化与艺术、园林法规、园林植物与环境、园林工程等知识，具备中小型园林工程施工图设计、园林工程施工、施工组织管理、园林绿地智慧管养等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型园林工程施工与管理、园林工程施工图设计与制图、园林绿地养护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有园林工程施工图识读与设计的能力；2.具有计算机辅助设计、建筑信息模型(BIM)技术初步应用的能力；3.具有本地区常见园林植物识别与应用、本地区园林绿地智慧管养的能力；4.具有中小型园林工程、园林建筑施工组织和信息化管理的能力；5.具有园林工程计量与计价软件应用的能力；6.具有实施绿色生产、环境保护、安全生产的基本能力；7.具有较好的语言文字和沟通能力，具有开展长时间户外工作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","园林制图、园林工程材料、园林植物、园林测量、园林计算机辅助设计、园林工程法规、园林资料管理。","园林景观设计、园林工程施工图设计、园林工程施工、园林建筑施工、园林工程项目信息化管理、园林工程计量与计价、园林绿地智慧管养。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行园林工程施工图设计、园林工程施工、园林建筑施工、园林工程项目信息化管理等实训。在园林或市政工程公司、园林建筑公司、公园、园林管理部门等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设计类","440105","风景园林设计","否",null,"园林工程、园林景观工程","风景园林、园林","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、建筑工程识图","面向环境设计人员、风景园林工程技术人员等职业，风景园林规划设计、园林工程设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和园林制图标准与施工图出图规范、园林植物生长习性与特征、园林历史文化、园林规划设计手法与原则等知识，具备园林方案与施工图设计、花境与植物造景、园林效果图与动画制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型规模的园林方案设计、园林施工图设计、园林植物造景设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用现代测量工具进行园林场地测量的能力；2.具有本地区常见园林植物识别与应用的能力；3.具有手工绘图、计算机辅助设计的能力；4.具有BIM技术应用、风景园林设计数字化表现的能力；5.具有中小型规模的园林植物造景设计、风景园林规划设计、园林工程设计的能力；6.具有园林工程项目信息化管理的能力；7.具有园林艺术与美学素养、工匠精神，具有较好的语言表达、文字表达与沟通的能力；8.具有应用绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规等相关知识的能力，具有应用风景园林设计相关数字技术的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中外园林史、园林手绘表现技法、园林植物、园林测量、园林制图、园林计算机辅助设计。","园林设计数字化表现、园林规划设计、园林工程设计、园林植物造景设计、园林工程项目信息化管理、园林建筑信息模型与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行公园绿地规划设计、庭园绿地工程设计、花坛与花境设计等实训。在园林规划设计院、庭院设计与施工企业、园林工程施工企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设计类","440106","建筑室内设计","否",null,"建筑设计、建筑装饰工程、城市设计数字技术","建筑学、智慧建筑与建造、环境设计","职业技能等级证书：室内设计、建筑装饰装修数字化设计","面向室内装饰设计师等职业，室内方案设计、室内施工图深化设计、软装设计与搭配、室内照明设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和室内方案设计、室内装饰制图与表现、室内装饰材料与构造、建筑物理与设备、室内装饰工程施工技术等知识，具备住宅和中小型公共建筑空间设计、家具与陈设设计、计算机效果图设计与制作、室内装饰施工图绘制与深化设计、室内装饰工程施工技术交底、智能家居应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事住宅和中小型公共建筑的室内方案设计、室内施工图深化设计、室内装饰工程施工指导与质量监理、软装设计与搭配、室内照明方案设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用室内装饰材料与构造、建筑物理与设备等物质技术手段和空间、形态、色彩、质感等艺术手段对住宅和中小型公共建筑进行室内方案设计的能力；2.具有室内装饰工程识图及施工现场勘测的能力，具有绘制住宅和中小型公共建筑室内装饰工程施工图并完成深化设计的能力；3.具有手绘表现和数字化设计的能力，具有设计与制作住宅和中小型公共建筑的室内计算机效果图的能力；4.具有家具与陈设设计的能力，具有对住宅和中小型公共建筑进行室内软装设计与照明设计的能力；5.具有对住宅和中小型公共建筑室内装饰工程进行施工指导与质量监理、设计资料管理和设计概算的能力；6.掌握智能家居应用、BIM技术应用、室内环境评价、装配化装修技术、适老化设计等拓展技术技能，具有适应行业转型升级发展的能力；7.具有应用数字技术、绿色生产、节能减排、安全防护、质量管理、法律法规相关知识的能力；8.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通协调能力、外语运用能力。9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","美术与构成、手绘表现技法、室内装饰识图与制图、建筑CAD、室内设计初步、建筑物理与设备、物联网系统。","室内装饰材料与构造、住宅空间设计、公共空间设计、软装设计、室内施工图绘制与深化设计、室内装饰施工技术、计算机效果图设计与制作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑室内空间设计、室内装饰工程识图与制图、手绘与计算机效果图绘制、软装设计与搭配、室内装饰材料与工艺构造认知等实训。在室内设计公司、建筑设计企业和建筑装饰施工企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设计类","440107","建筑动画技术","否",null,"数字媒体艺术、环境艺术设计","数字媒体艺术、风景园林","职业技能等级证书：数字创意建模、数字孪生城市建模与应用","面向建筑模型制作、建筑动画制作、动画渲染、建筑交互设计和基础虚拟与现实编程等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和艺术理论、影视语言、建筑理论等知识，具备建筑模型制作、建筑动画制作、动画渲染、建筑交互设计、虚拟与现实编程等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑信息模型技术、建筑数字化表现、动画渲染等工作的高素质技术技能人才。","1.具有建筑制图与识图能力；2.具有建筑信息模型(BIM)应用能力；3.具有虚拟与现实编程基础能力；4.具有建筑模型、建筑动画设计与制作能力；5.具有建筑动画交互设计能力；6.具有三维软件渲染和云渲染能力；7.具有建筑动画后期处理能力；8.具有建筑数字技术、视频制作版权等法律法规的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中外建筑简史、建筑制图与识图、建筑信息模型(BIM)应用、艺术造型基础、建筑摄影、三维软件基础、动画编导。","虚拟与现实技术、动画模型设计与制作、建筑动画交互设计、动画渲染、建筑动画设计与制作、建筑动画后期处理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑信息模型(BIM)制作、建筑模型制作、建筑动画制作、动画渲染、建筑动画交互制作等实训。在建筑动画制作、建筑效果图制作和房地产虚拟看房等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","城乡规划与管理类","440201","城乡规划","否",null,"城乡规划","城乡规划、城市设计、建筑学、风景园林","职业资格证书：注册城乡规划师；职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)","面向城乡规划工程技术人员等职业，城乡规划设计、城乡规划管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和城乡规划设计、城乡规划管理等知识，具备城乡规划设计表达、小城镇城乡规划设计、小城镇城乡规划管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事规划成果编制、乡镇国土空间规划、控制性详细规划、修建性详细规划、村庄规划、专项规划、规划咨询、规划审核审批与监督等工作的高素质技术技能人才。","1.具有规划图纸识读与绘制、规划基础资料收集、现场调研与分析、方案汇报的能力；2.具有徒手表达、软件操作、设计文件编制等综合表达能力；3.具有适应数字经济发展新需求的建筑信息模型(BIM)、地理信息系统(GIS)等技术的应用能力；4.具有参与国土空间规划、控制性详细规划、专项规划编制和独立完成修建性详细规划、村庄规划编制的能力；5.具有中小型居住区规划设计、景观规划设计、小型民用建筑单体方案选型与村庄建筑方案设计的能力；6.具有简单的规划编制管理、用地规划管理及工程规划管理的能力；7.具有绿色建筑技术的初步应用能力；8.具有国土空间规划法律法规相关知识的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","美术与表现基础、制图与构造基础、构成与设计基础、计算机辅助设计、国土空间规划导论、工程测量、建筑信息模型(BIM)技术基础。","小城镇规划、控制性详细规划、修建性详细规划、村庄规划设计、园林景观设计、规划管理法规与实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行小城镇规划设计、控制性详细规划设计、修建性详细规划设计、村庄规划设计、住区中心绿地景观规划设计、方案报审等实训。在建筑规划设计院、自然资源规划管理部门、房地产公司、国土空间规划咨询公司、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","城乡规划与管理类","440202","智慧城市管理技术","否",null,"城市设计数字技术、城市设施智慧管理","城市管理、信息管理与信息系统","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、数字孪生城市建模与应用、智慧社区集成与运维","面向建筑信息模型技术员、城市管理网格员和城市公共设施管理服务人员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和城市建设、城市管理等知识，具备智慧城市信息管理平台建设与应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市信息模型建模与应用、摄影测量与遥感、地理信息系统应用、市政基础设施管理、城市社区管理、智慧城市运营与治理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有建筑信息模型(BIM)建模与应用能力；2.具有城市信息模型(CIM)建模与应用能力；3.具有无人机摄影测量、4D产品生产能力；4.具有地理信息数据采集、编辑、分析与应用能力；5.具有城市社区建设与管理能力；6.具有利用城市管理信息平台进行城市运营与治理的能力；7.掌握城乡规划与设计基本知识和主要技术技能，具有参与规划设计的能力；8.掌握城市管理相关法律法规和绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神，具有工匠精神；9.掌握必备的建筑文化、城市发展史等基础知识，具有一定的科学素养与人文素养，具备职业生涯规划能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑识图与CAD绘图、建筑信息模型(BIM)技术与应用、房屋建筑学、城市发展史、城市规划与设计、城乡规划管理与法规、城市环境管理、现代城市管理概论。","城市信息模型(CIM)技术与应用、摄影测量与遥感技术、地理信息系统(GIS)技术与应用、市政基础设施规划与管理、城市社区建设与管理、智慧城市运营与治理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行城市信息模型建模、无人机飞行操控与维护、GIS工具软件应用等实训。在信息技术公司、城市管理相关企事业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","城乡规划与管理类","440203","村镇建设与管理","否",null,"城乡规划、建筑工程、建设工程管理","城乡规划、土木工程、工程管理","职业资格证书：注册城乡规划师；职业技能等级证书：建设工程质量检测、建筑信息模型(BIM)、不动产数据采集与建库","面向城乡规划工程技术人员、土木建筑工程技术人员等职业，村镇建设规划管理、土木建筑工程施工、市政设施维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和村镇规划、测绘地理信息、土木建筑工程施工技术、建设管理等知识，具备村镇规划管理、土木建筑工程施工、村镇建设管理、国土资源管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事村镇建设规划管理、房屋施工与产权产籍管理、村容镇貌管理、市政基础设施施工与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读、绘制建筑工程施工图的能力；2.具有使用现代测量技术进行村镇建设测绘的能力；3.具有实施村镇规划设计的能力；4.具有使用智慧建造技术进行村镇房屋和市政工程施工的能力；5.具有应用信息技术对村镇建设进行管理的能力；6.具有对村容镇貌和村镇基础设施进行维护与管理的能力；7.掌握村镇建设与管理领域相关法律法规，具有安全至上、质量第一、节能减排的意识和良好的沟通合作能力；8.具有判断、分析和处理村镇建设与管理中简单技术问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑工程制图与识图、现代测量技术、建筑材料、建筑构造、建筑力学与结构、BIM技术及应用、规划原理、建设法规。","土木建筑工程施工技术、土木建筑工程施工组织与管理、建设工程质量与安全管理、建设工程合同管理、地理信息系统(GIS)、村镇规划、村镇管理、土地利用与规划。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地理信息系统、建筑与市政工程施工、建筑施工组织设计、建设管理等实训。在生产性实训基地、建筑施工企业、村镇规划部门、住房和城乡建设部门等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","土建施工类","440301","建筑工程技术","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/四川/贵州/云南/陕西","建筑工程、智能建造工程、城市地下工程、建筑智能检测与修复、建设工程管理","土木工程、城市地下空间工程、智能建造、智慧建筑与建造","职业资格证书：建造师、造价工程师；职业技能等级证书：建筑工程识图、建筑信息模型(BIM)、建筑工程施工工艺实施与管理","面向土木建筑工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业，建筑施工与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、建筑材料、建筑力学、建筑构造、建筑结构、工程测量、工程岩土等知识，具备解决一般建筑工程施工技术问题，以及建筑施工合同管理、进度管理、质量管理、安全管理、技术资料管理和成本控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑施工技术与施工管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读建筑工程施工图、绘制土建工程竣工图的能力；2.具有建筑材料进场验收、保管、检测及应用的能力；3.具有施工测量放线和技术复核的能力；4.具有一般建筑工程施工计算，判断和分析施工中的一般结构问题，处理施工中的一般技术问题的能力；5.具有编制分部分项工程施工技术文件，并组织指导施工的能力；6.具有一般建筑工程施工进度、质量、安全、技术资料、施工成本管理的能力；7.掌握房屋建筑领域相关法律法规，具有安全至上、质量第一、节能减排意识；8.具有一定的创新能力，能够适应建筑业数字化转型升级；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑材料、建筑制图与CAD、建筑构造、建筑工程测量、建筑力学、建筑结构、工程岩土、建筑设备与识图。","建筑施工技术、建筑施工组织、建筑工程质量与安全管理、建筑工程计量与计价、建筑工程资料管理、建筑信息模型应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行分部分项工程施工方案编制、深基坑支护与降水工程专项方案编制、高大模板工程专项方案编制、高层脚手架工程专项方案编制、建筑施工工艺虚拟仿真等实训。在建筑施工企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","土建施工类","440302","装配式建筑工程技术","是","/河北/四川/贵州/云南","建筑工程、智能建造工程、建筑智能检测与修复、建设工程管理","土木工程、智能建造","职业资格证书：建造师；职业技能等级证书：建筑工程识图、建筑信息模型(BIM)、装配式建筑构件制作与安装","面向土木建筑工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业，装配式建筑深化设计、构件生产、装配式建筑施工等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和装配式建筑构造、建筑材料、建筑力学、建筑结构、建筑工程测量等知识，具备解决一般装配式建筑构件设计、生产和施工技术问题，以及装配式建筑生产与施工进度控制、质量控制、安全管理和成本控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事装配式建筑构件深化设计、构件生产与管理、施工技术与施工活动管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有装配式建筑工程施工图识读、装配式建筑深化设计的能力；2.具有建筑材料及部品部件进场验收、构件生产和验收、堆放与管理的能力及建筑机械和建筑起重机械设备的专业管理能力；3.具有装配式建筑施工测量放线、技术复核的能力；4.具有装配式建筑施工过程施工计算、判断和分析，处理装配式构件连接、防水一般技术问题的能力；5.具有编制装配式建筑施工技术文件、组织指导施工的能力；6.具有装配式建筑现场施工进度控制、质量控制、安全管理、成本管理及资料管理的能力；7.掌握房屋建筑领域相关国家法律法规和行业标准，具有绿色生产、节能减排、安全防护意识；8.具有一定的创新能力，能够适应建筑业数字化转型升级；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","装配式建筑构造与识图、建筑CAD、建筑材料、建筑力学、建筑工程测量、建筑结构、BIM建模技术、建筑设备与识图。","建筑施工技术、装配式建筑深化设计、装配式混凝土建筑构件生产与管理、装配式混凝土建筑施工技术、装配式建筑施工组织、装配式钢结构施工、装配式建筑质量与安全管理、装配式建筑计量与计价。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基于BIM技术的装配式构件深化设计、装配式建筑构件生产、装配式建筑施工组织设计、装配式建筑施工等实训。在装配式建筑构件生产企业、建筑施工企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","土建施工类","440303","建筑钢结构工程技术","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/四川/贵州/云南","建筑工程、智能建造工程、城市地下工程、建筑智能检测与修复、建设工程管理","土木工程、智能建造、智慧建筑与建造","职业资格证书：建造师；职业技能等级证书：建筑工程识图、建筑信息模型(BIM)、建筑工程施工工艺实施与管理","面向土木建筑工程技术人员等职业，钢结构详图设计、钢结构加工制作、钢结构施工及管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑制图、建筑材料、建筑力学、建筑构造、建筑结构、工程测量等知识，具备钢结构模型创建、构件详图设计、钢结构检测、钢结构构件加工制作与安装、建筑工程项目管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事钢结构详图设计、钢结构构件加工制作、钢结构施工技术及管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读建筑工程施工图、绘制建筑工程竣工图的能力；2.具有常用建筑材料进场验收、储存与应用的能力；3.具有施工测量放线和变形观测的能力；4.具有钢结构详图设计和钢结构零件、构件的加工制作、质量检测等能力；5.具有钢结构现场安装、钢结构工程检测的能力；6.具有钢结构工程施工进度、质量、成本、安全、资料管理的能力；7.掌握房屋建筑领域相关法律法规，具有安全至上、质量第一、绿色环保、节能减排意识；8.具有一定的创新能力，能够适应建筑业数字化转型升级；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑材料、建筑力学、建筑识图与构造、建筑CAD、建筑工程测量、建筑结构、钢结构设计基础。","钢结构详图设计、钢结构加工制作、建筑施工技术、钢结构检测、建筑工程计量与计价、建筑工程项目管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钢结构详图设计、钢结构加工制作、建筑施工技术、钢结构检测等实训。在钢结构加工制作企业、钢结构施工企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","土建施工类","440304","智能建造技术","否",null,"建筑工程、智能建造工程、建筑智能检测与修复、建设工程管理","土木工程、智能建造","职业资格证书：建造师、监理工程师；职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、智能建造设计与集成应用","面向土木建筑工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业，建筑智能化施工等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑结构、建筑构造、建筑信息模型建模、工程测量、大数据分析、电工电子原理、自动控制等知识，具备建筑信息模型应用、分部分项工程方案编制、测量放线、建筑机器人操作与管理、工程质量与安全管理、工程质量检测与评定、物联网及信息化技术应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事建筑智能化施工技术与施工活动管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用智能测量技术知识，完成智能化施工放线和数据处理的能力；2.具有编写基本程序，规划机器人工作路线、工作方式等的能力；3.具有运用建筑信息模型进行多专业协同设计、施工方法与工艺模拟、工程进度控制与优化、工程计量与计价、工程质量检测等的能力，具有项目信息化管理的能力；4.具有运用测绘、机械、电气、自动控制、土木工程等知识，编制分部分项工程施工方案并组织指导施工的能力；5.具有按照有关进度、质量、安全、造价、环保和职业健康的要求，科学组织、指导智能化施工，并处理施工中一般技术问题的能力；6.具有运用智能化设备进行工程质量检测，并对数据进行分析的能力；7.掌握建设工程法律法规，具有绿色施工、安全防护、质量管理意识；8.具有一定的创新能力，能够适应建筑业数字化转型升级；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","智能建造技术导论、建筑构造与识图、建筑结构、BIM建模技术、建筑力学、大数据与云计算、电工电子基础、自动控制技术。","建筑信息模型应用、智能测量技术、智能机械与机器人、智能建造施工技术、建筑工程施工组织、建筑工程质量与安全管理、智能检测与监测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行施工方案编制、建筑信息模型应用、智能测量、智能化施工、智能检测与监测等实训。在实习实训基地、建筑施工企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","土建施工类","440305","地下与隧道工程技术","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/四川/贵州/云南","城市地下工程、建筑工程、建设工程管理","城市地下空间工程、土木工程","职业技能等级证书：建筑工程施工工艺实施与管理、装配式建筑构件制作与安装、全断面隧道掘进机操作","面向土木建筑工程技术人员等职业，地下与隧道工程勘察、施工等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和城市地下空间、地铁与隧道等地下工程的勘察、施工等知识，具备地下与隧道工程施工图识读、施工方案编制、施工组织设计、施工质量和施工安全检查监控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事地下工程和隧道工程勘察、施工技术与施工管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读、绘制地下工程和隧道工程施工图、竣工图的能力；2.具有施工测量的能力；3.具有地下工程和隧道工程施工现场建筑材料和构件进场验收、性能检测的能力；4.具有地下工程和隧道工程施工方案编制、施工组织设计、施工质量和施工安全检查与监控的能力；5.具有编制、收集、整理和归档地下工程和隧道工程技术资料的能力；6.具有编制工程量清单报价，参与工程招投标、施工成本控制及竣工结算的能力；7.掌握建设工程法律法规，具有绿色施工、安全防护、质量管理意识；8.具有一定的创新能力，能够适应建筑业数字化转型升级；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","土木工程制图、土木工程CAD、工程材料、建筑力学、地下工程测量、岩土力学、工程地质、BIM技术应用。","建筑结构、地下建筑结构与构造、钢筋混凝土结构施工、地基基础施工技术、地下与隧道工程施工技术、地下与隧道工程计量与计价、地下与隧道工程施工组织与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行地下与隧道工程测试与监测、地下与隧道工程施工组织设计、地下与隧道工程计量与计价等实训。在土木工程施工企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","土建施工类","440306","土木工程检测技术","是","/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南","建筑智能检测与修复、建筑工程、建设工程管理、道路与桥梁工程","土木工程、道路桥梁与渡河工程","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、路桥工程无损检测、建设工程质量检测","面向土木建筑工程技术人员等职业，土木建筑工程检测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程材料、土木工程实体构造、桩基构造、超声检测原理、射线检测原理等知识，具备土木工程实体、桩基及室内环境检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工程材料检测、建筑工程检测、道路与桥梁工程检测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有工程识图和工程测量的能力；2.具有常用材料性能检测、试验、数据处理和评定的能力；3.具有对土木工程实体、桩基的质量进行检测、评定的能力；4.具有进行室内环境检测的能力；5.具有进行质量事故初步调查分析、提出处理意见的能力；6.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和操作数字化检测设备的能力；7.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，具有绿色环保、安全防护等意识；8.具有一定的创新能力，能够适应建筑业数字化转型升级；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与识图、工程力学、土力学与地基基础、土木工程结构、工程测量、土木工程施工技术、BIM技术应用。","工程材料与检测、土木工程结构实体检测、桩基工程检测、室内环境检测、无损检测与电测技术、工程质量检测管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程材料检测、建筑工程实体检测、道路与桥梁工程实体检测、桩基工程检测、市政工程检测等实训。在工程检测技术公司、路桥工程施工单位、工程检测研究机构等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设备类","440401","建筑设备工程技术","是","/河南/广东/广西","建筑环境与能源工程、建筑电气与智能化工程","建筑环境与能源应用工程、电气工程及其自动化、建筑电气与智能化、给排水科学与工程","职业资格证书：建造师；职业技能等级证书：建筑工程识图、建筑信息模型(BIM)","面向建筑给排水、供热、通风空调、建筑电气等安装工程施工、管理、运行与调试等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑给排水、供热、通风空调、建筑电气工程等知识，具备中小型建筑安装工程设计、施工、运维与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型建筑设备工程施工图设计与建模、施工与造价、运维与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有中小型建筑安装工程施工图设计及BIM机电建模和施工优化的能力；2.具有本专业常用设备与产品选型的能力；3.具有编制建筑安装工程施工组织设计的能力；4.具有建筑安装工程造价和招投标的能力；5.具有进行建筑安装工程施工质量检查评定和施工安全管理的能力；6.具有建筑给排水、供热、通风空调和建筑电气工程系统运行管理的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有运用绿色生产、节能减排和安全管理相关知识的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑识图与构造、流体力学泵与风机、电工电子技术、热工学基础、建筑安装工程CAD、工程测量。","建筑给水排水工程、供热工程、制冷与通风空调工程、建筑电气工程、建筑设备施工技术、安装工程计量与计价、安装工程项目管理、建筑信息模型应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑采暖及给水排水系统安装、通风与空调系统安装、建筑电气工程施工、安装工程计量与计价、BIM机电建模等实训。在设计单位、施工企业、监理企业、造价咨询公司等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设备类","440402","建筑电气工程技术","是","/北京/天津/河北/内蒙古/吉林/山东/湖南/广东/重庆/四川/贵州","建筑环境与能源工程、建筑电气与智能化工程","建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化、电气工程及其自动化","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)","面向建筑电气工程施工图设计、设备安装、计量计价、施工管理及系统运维等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑电气、建筑智能技术、建筑施工管理等知识，具有工程设计、施工、系统运维管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型建筑电气工程施工、管理、运行与调试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有建筑电气工程BIM机电建模的能力；2.具有建筑电气工程设备与产品选型的能力；3.具有建筑电气工程施工图识读与施工图设计的能力；4.具有建筑电气工程计量及计价的能力；5.具有编制建筑电气工程施工组织与管理的能力；6.具有建筑电气工程设备安装、运行调试及电气设备安全防护的能力；7.具有电气节能技术、绿色低碳技术、数字技术、信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工与电子技术、建筑构造与识图、建筑制图及CAD、智能建筑概论、建筑设备概述。","建筑供配电与照明技术、建筑电气施工技术、建筑电气工程计量计价、建筑电气工程项目与管理、建筑电气控制系统与PLC、建筑信息模型应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑电气施工、建筑电气控制、建筑电气工程计量计价、BIM机电建模等实训。在施工企业、监理企业、造价咨询公司等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设备类","440403","供热通风与空调工程技术","是","/河北/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江西/河南","建筑环境与能源工程","建筑环境与能源应用工程","职业资格证书：建造师、造价工程师；职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、建筑工程识图","面向建筑和市政工程技术人员，供热系统、通风与空调系统、建筑给排水工程设计员、施工员、造价员及运行管理人员等职业，暖通空调工程建设、热力生产和供应等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和流体力学、热工学、建筑CAD、BIM建模等知识，具备中小型暖通空调工程设计、施工管理、系统运维管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型暖通空调工程设计、施工与造价，暖通空调系统智能化运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有暖通空调工程施工图的识读能力；2.具有正确使用暖通空调工程相关工具的能力；3.具有中小型暖通空调工程施工及质量管理的能力；4.具有中小型暖通空调工程施工组织与工程造价管理的能力；5.具有中小型暖通空调工程施工图设计的能力；6.具有BIM技术专业应用的能力；7.具有暖通空调系统的智能化运行调试与维护管理的能力；8.具有在暖通空调工程应用中运用建筑节能技术、绿色建筑技术进行建筑节能管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑识图与房屋构造、流体力学泵与风机、热工学基础、电工与电子技术、建筑CAD与BIM建模基础。","供热工程、通风与空调工程、建筑给排水工程、BIM技术应用、暖通施工技术与管理、安装工程造价与管理、仪表与传感器、暖通空调系统运行管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行多层建筑的供暖系统、给排水系统、通风与空调系统设计，暖通空调工程施工，暖通空调工程计量与计价，暖通空调系统调试等实训。在暖通空调工程设计企业、工程施工企业、工程造价企业、热力生产与供应企业、暖通空调设备销售企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设备类","440404","建筑智能化工程技术","否",null,"建筑电气与智能化工程","建筑电气与智能化","职业资格证书：建造师；职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、综合安防系统建设与运维","面向建筑智能化系统安装、调试、维护、管理、造价等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑智能系统等知识，具备建筑智能化工程施工图绘制、智能化设施操作、施工组织与现场管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型建筑智能化系统设计与施工图绘制、施工与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制建筑电气类工程图纸的能力，具有分析常见的建筑智能化系统控制线路图的能力；2.具有正确熟练使用各种常用电工、通信工具和仪器仪表，进行建筑智能化器件与系统的检测和分析的能力；3.具有建筑智能化系统的设计和系统集成、安装、调试和维护的能力；4.具有进行施工质量检查评定和施工安全检查的初步能力，掌握工程验收程序；5.具有分析、解决建筑智能化工程现场一般性技术问题，并进行组织协调和管理的能力；6.具有建筑智能化系统改造、建筑智能化新技术应用等能力；7.具有数字化智慧建筑平台架构的基本技能；8.具有必备的安全防护、质量管理及安防法律法规相关知识的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑工程概论、建筑工程制图与识图、建筑CAD、电工基础与电子技术、建筑信息模型(BIM)技术应用、智能建筑概论、建筑电气控制与可编程控制器(PLC)技术。","建筑安全防范系统工程、信息系统与综合布线工程技术、建筑供配电与照明技术、火灾自动报警及消防联动工程技术、建筑设备监控系统工程技术、建筑智能化工程造价与施工管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行信息与网络综合布线实训、安防系统安装与调试实训、电气控制及PLC综合实训、建筑智能化系统综合实训等实训。在安防工程安装企业、建筑设备系统控制企业、建筑智能化施工企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设备类","440405","工业设备安装工程技术","否",null,"建筑环境与能源工程、制冷与空调工程、建筑电气与智能化工程","建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化","职业资格证书：建造师、注册公用设备工程师；职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)","面向工业设备安装施工员、质量员、安全员、资料员、建模员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业设备安装工程技术专业图纸识读与设计、机具与材料选用、工程施工组织与管理、工程资料编制等知识，具备解决中小型工业设备安装工程施工技术问题，以及施工进度管理、质量管理、安全管理、技术资料管理和成本控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机械设备安装、压力容器安装、工业管道安装、静置设备安装、工艺金属结构施工、装配式建筑构件吊装等施工技术与施工活动管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确识别、选择及加工工程材料、机械零部件的能力；2.具有设计中小型安装工程施工图及应用BIM技术的能力，具有识读工业设备安装工程施工图的能力；3.具有完成常见工艺金属结构工程施工、装配式建筑构件吊装及智慧安装(智慧建造机器人、无人机等)的能力；4.具有编制大型设备吊装与搬运专项方案、进行施工组织设计及参与设备安装企业基层经营管理和工程项目管理的能力；5.具有通用设备和特种设备安装、测试、调试、运行、维护、安全防范及故障分析、故障排除的能力；6.具有安装工程计量、计价、预结算的能力以及招投标文件编制的能力；7.具有良好的安全防护意识和安全生产能力，熟悉专业相关法律法规，具有较强的依法施工与管理能力；8.具有实施智慧安装、绿色生产的能力；9.具有探究学习、终身学习与可持续发展的能力。","机械制图与CAD、电工电子技术、机械基础、理论力学、材料力学、安装工程测量技术、BIM技术基础。","智能焊接技术、工业管道安装技术、工艺金属结构施工技术、数字自动控制技术、通用设备安装技术、装配式建筑与设备吊装技术、安装工程施工与管理、安装工程计量与计价。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行焊接、管道安装、装配式建筑构件吊装、工程造价等实训。在工业设备安装企业、钢结构安装企业、装配式建筑施工单位、校内外虚拟仿真基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建筑设备类","440406","建筑消防技术","是","/江西/海南","建筑环境与能源工程、建筑电气与智能化工程","建筑环境与能源应用工程、建筑电气与智能化、消防工程","职业资格证书：消防设施操作员；职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)","面向消防工程技术人员、消防设施操作员等职业，消防工程设计、检测监测、施工管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑消防工程设计、施工，消防设施运行维护等知识，具备建筑消防工程施工图绘制、施工组织设计与管理、消防设施操作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型建筑消防工程施工图设计、建筑消防工程施工组织设计与管理、消防系统调试与运行、消防设施检测维修与保养等工作的高素质技术技能人才。","1.具有建筑消防工程识图及建筑设备BIM技术应用的能力；2.具有中小型建筑水消防系统、气体和泡沫灭火系统、通风防排烟系统、火灾自动报警与联动控制系统施工图设计的能力；3.具有建筑消防工程安装施工管理的能力；4.具有编制消防工程造价的能力；5.具有消防系统调试与运行管理的能力；6.具有消防设施技术检测、维修和保养的能力；7.具有建筑消防安全物联网监测等数字化智慧消防基本技能；8.具有综合运用消防法律法规、消防安全、质量和技术管理相关知识的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工技术、电子技术、建筑识图与构造、计算机辅助设计、建筑设备BIM技术应用、建筑电气控制技术、流体力学泵与风机、消防法规。","建筑水消防工程技术、气体和泡沫灭火系统工程技术、建筑防排烟工程技术、火灾自动报警与联动控制系统工程技术、消防管道施工技术、消防电气施工技术、消防工程造价、消防工程施工组织与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中小型建筑消防系统施工图设计、防排烟工程风管制作安装、消防管道及设备安装、火灾自动报警与联动控制系统安装调试、消防设施操作等实训。在建筑安装行业的消防工程施工企业、消防检测企业、消防技术服务企业、消防产品制造企业、智能消防科技企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建设工程管理类","440501","工程造价","是","/河南/四川","工程造价、建设工程管理","工程造价、工程管理","职业资格证书：造价工程师；职业技能等级证书：工程造价数字化应用、建筑信息模型(BIM)、建筑工程识图","面向工程造价工程技术人员等职业，工程造价确定、工程造价控制等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑工程计量与计价、工程造价控制和管理、建设工程项目管理等知识，具备工程计量、工程计价、招投标与报价、合同价款结算等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型建设项目工程量清单编制、工程计量、工程计价、项目招投标、合同价款结算等工作的高素质技术技能人才。","1.具有施工图识读和BIM建模的能力；2.具有建设工程定额应用、工程造价指标计算和分析的能力；3.具有编制概(预)算文件、参与设计方案优(比)选的能力；4.具有编制工程量清单、招标控制价和投标报价的能力，具有参与编制招标文件、投标文件和拟定施工合同的能力；5.具有进行工程变更签证、价款结算及索赔管理的能力；6.具有运用数字造价技术进行工程设计、工程交易、工程施工阶段造价数字化管理的能力；7.具有分析和解决工程造价确定和控制实际问题的能力；8.具有绿色生产、环境保护、建筑节能等相关知识与技能；9.具有一定的人文社会科学素养，具有职业生涯规划能力，具有社会责任感和担当精神；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑材料、建筑构造与识图、建筑CAD、建筑力学与结构、建筑工程施工工艺、BIM概论与三维建模、建筑工程经济。","建设工程定额原理与实务、建筑工程计量与计价、招投标与合同管理、工程造价控制与管理、建设工程项目管理、数字造价技术应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程计量与计价、招投标和合同管理、建设工程项目管理、数字造价技术应用等实训。在工程造价咨询公司、建筑施工企业、工程项目管理公司、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建设工程管理类","440502","建设工程管理","是","/河南/四川","建设工程管理、工程造价","工程管理、工程造价","职业资格证书：建造师、造价工程师、监理工程师；职业技能等级证书：建筑工程施工工艺实施与管理、建筑信息模型(BIM)、工程造价数字化应用","面向项目管理工程技术人员等职业，建设工程项目施工质量管理、安全管理、环境管理、成本管理、进度管理、资料管理、招投标与合同管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建设工程项目施工管理、工程项目招投标、合同管理与索赔、数字化工程管理基础及相关法律法规等知识，具备施工质量、安全、环境、成本、进度、资料、招投标与合同管理，以及基于建筑信息模型(BIM)的工程项目数字化管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型建设工程项目施工质量、安全、环境、成本、进度、资料、招投标与合同管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有参与编制施工组织设计与专项施工方案，组织协调现场施工的能力；2.具有编制施工进度计划，以及进度管控的能力；3.具有运用专业软件编审建筑与装饰工程工程量清单、招标控制价、投标报价、工程结算等文件，进行建筑工程项目成本管理的能力；4.具有编制招投标文件、资格审查文件、索赔文件，进行合同洽商与履行的能力；5.具有施工现场质量、环境、安全与文明施工管理的能力；6.具有施工现场资料数字化管理的能力；7.具有运用建筑信息模型(BIM)进行数字化项目管理的能力；8.具有运用法律法规开展工作和解决工程项目管理实际问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑材料、建筑构造与识图、建筑CAD、工程测量、建筑力学与结构、管理学基础、建设工程法律法规、BIM概论与技术应用。","建筑施工技术、建筑工程计量与计价、建设工程施工质量管理、建设工程施工安全与环境管理、工程招投标与合同管理、建设工程项目管理、建筑信息模型(BIM)应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑工程计价及软件应用、建设工程施工质量与安全管理、工程项目招投标与合同管理、建设工程项目施工组织设计、基于BIM的工程管理数字化应用等实训。在建筑施工企业、工程项目管理咨询企业、建设行政主管部门等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建设工程管理类","440503","建筑经济信息化管理","否",null,"工程造价、建设工程管理、大数据与会计","工程管理、工程造价、会计学","职业资格证书：会计专业技术资格、经济专业技术资格；职业技能等级证书：建筑工程识图、业财一体信息化应用","面向会计专业人员、项目管理工程技术人员、人力资源管理专业人员等职业，建筑工程成本核算、建筑企业物资管理、建筑企业劳务管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑工程与经济管理基础、建设与经济法规、建筑工程成本核算与分析、建筑企业物资管理、建筑企业劳务管理、数字化管理等知识，具备数字化建筑工程成本核算与分析、数字化建筑企业物资管理、数字化建筑企业劳务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型建筑工程成本核算与分析、建筑企业物资采购与现场管理、建筑企业劳务资格审查培训与合同管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有建筑工程施工图识读的能力；2.具有建筑工程造价确定的能力；3.具有建筑工程成本核算与分析的能力；4.具有建筑工程项目财务分析、投融资评价的初步能力；5.具有建筑企业物资管理的能力；6.具有建筑企业劳务管理的能力；7.具有应用建设法律法规、经济法律法规指导建筑工程项目成本核算、物资管理、劳务管理等实际工作的能力；8.具有适应建筑经济管理领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑材料、建筑构造与识图、企业管理基础、建设与经济法规、会计基础、统计技术应用、大数据应用基础、建筑工程项目管理与BIM技术应用。","施工企业会计、工程财务管理、会计信息系统应用、建筑工程计量与计价、工程招投标与合同管理、数字化建筑物资管理、数字化建筑劳务管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑工程成本核算与分析、建筑工程工程量清单计价、建筑物资招标采购模拟、建筑物资管理、建筑企业劳务管理等实训。在建筑施工企业、工程咨询服务企业、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","建设工程管理类","440504","建设工程监理","否",null,"建设工程管理、建筑工程、工程造价、智能建造工程","工程管理、土木工程、智慧建筑与建造","职业资格证书：监理工程师；职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、建筑工程识图、建筑工程施工工艺实施与管理","面向监理工程技术人员等职业，工程监理、安全生产管理、质量管理、项目管理、全过程咨询等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程识图、工程施工、投资控制、进度控制、质量控制、安全监理、合同管理、信息管理等知识，具备项目决策、项目设计、工程承包、设备供应、运行维护等合同履约和过程监督管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型建设工程监理、全过程工程咨询等工作的高素质技术技能人才。","1.具有施工图识读、工程图绘制和BIM建模的能力；2.具有施工测量及施工现场常用材料、构配件、设备的进场验收和检测的能力；3.具有对工程施工的计划、组织和实施进行监督、审查和评价的能力；4.具有招投标与合同管理、施工合同争议与索赔处理的能力；5.具有按照质量、安全、进度、投资、合同、环保和职业健康等要求开展监理工作的能力，具有资料管理和全过程工程咨询的能力；6.具有专业信息技术的应用能力，初步具有建筑业领域数字化技能；7.掌握建设工程监理相关法律法规，具有开展绿色生产、安全防护、质量管理等相关职业活动的能力；8.具有良好的职业道德、科学素养，以及语言文字表达、沟通合作和职业生涯规划的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、建筑材料、建筑构造与识图、建筑力学与结构、工程测量、BIM基础、建筑设备。","建筑施工技术、工程监理实务与法律法规、工程计价与投资控制、施工组织与进度控制、工程质量控制与安全管理、工程招投标与合同管理、建设工程信息管理、全过程工程咨询。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑工程技术综合实训、工程监理目标控制实训、工程招投标与合同管理实训、全过程咨询实训、工程监理综合实训等实训。在工程监理企业、全过程工程咨询企业、建筑施工企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","市政工程类","440601","市政工程技术","否",null,"市政工程、建筑工程","土木工程、城市地下空间工程、道路桥梁与渡河工程","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)","面向土木建筑工程技术人员等职业，市政工程施工与管理、市政设施维护与管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和市政工程识图与制图、市政工程材料、测量、施工工艺、项目管理等知识，具备市政工程现场施工管理、市政设施维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型市政道路、桥梁、管道、综合管廊等现场施工、试验检测、组织管理以及市政设施维修、养护与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读与绘制市政道路、桥梁、管道与综合管廊工程施工图的能力；2.具有使用测量仪器设备进行市政工程施工项目测量放样及数据处理分析的能力；3.具有编制市政工程项目绿色施工技术文件，进行施工现场指导和组织管理的能力；4.具有编制市政工程招标标底与投标报价，进行工程预算、工程结算、成本控制等技术管理的能力；5.具有运用智慧检测技术进行施工过程控制、检查验收及质量评定的能力；6.具有进行市政设施运行及维修养护组织管理的能力；7.具有市政工程施工项目信息化管理的能力；8.具有践行绿色发展理念，推广应用新技术、新材料、新设备、新工艺的能力；9.具有质量意识、环保意识、安全意识、法律法规意识；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","市政工程图绘制与识读、市政工程力学与结构、市政工程材料、市政工程测量、工程地质与水文地质、BIM建模技术。","市政道路工程施工、市政桥涵工程施工、城市管道与综合管廊施工、市政工程施工组织与管理、市政工程计量与计价、市政工程智慧检测、市政设施维修与养护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行市政工程施工方案编制、施工图预算编制、市政工程施工工艺虚拟仿真、市政工程智慧检测等实训。在市政工程施工企业、虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","市政工程类","440602","给排水工程技术","是","/河南/云南","市政工程、城市设施智慧管理、建筑环境与能源工程","给排水科学与工程","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、污水处理","面向供水排水工程技术人员等职业，给水排水工程施工管理、水处理设施运行维护管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和给排水工程设计、施工、计量与计价、水处理设施运行维护等知识，具备中小型施工图设计、工程项目施工组织管理、造价管理、水处理设施运行维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事给水排水工程施工图设计、施工与管理、施工组织设计编制、计量与计价文件编制、水处理设施运行与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有中小型给水排水工程施工图设计的能力；2.具有中小型给水排水工程项目施工组织管理的能力；3.具有中小型市政给水排水管道工程非开挖施工现场管理的能力；4.具有中小型给水排水工程计量与计价文件编制的能力；5.具有智慧水务数据应用分析和水处理设施运行维护管理的能力；6.具有BIM技术应用和绿色低碳技术应用的能力；7.具有质量意识、环保意识、安全意识、法律法规意识；8.具有良好的语言表达能力与团队合作能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","水力学与应用、建筑构造与识图、水质检验技术、水泵与水泵站、工程力学与水工结构、建筑信息模型应用。","水处理工程技术、建筑给水排水工程、给水排水管道工程、给水排水施工技术、给水排水工程计量与计价、给水排水工程施工组织管理、水处理工程运行与维护、水务大数据应用技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水质检测实验、给水排水工程设计、计量与计价文件编制、施工组织设计、管道安装与卫生设备安装等实训。在虚拟仿真实训基地、建筑施工企业、水厂、市政工程施工企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","市政工程类","440603","城市燃气工程技术","否",null,"建筑环境与能源工程、城市设施智慧管理","建筑环境与能源应用工程、新能源科学与工程","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)","面向燃气供应系统设计、安装、运维管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和燃气工程专业图纸识读与设计、燃气供应系统运行维护、燃气场站安全管理、工程资料编制等知识，具备燃气工程设计、管网场站设备调试维护、为用户提供规范服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事燃气储运与输送、燃气用户服务与安全管理、燃气用具安装检修与维护、燃气管道工程施工等工作的高素质技术技能人才。","1.具有城市燃气工程施工图识读和绘制的能力；2.具有中小型城市燃气工程规划设计的能力；3.具有智慧燃气管网、场站的设备调试、维护的能力；4.具有智慧燃气管网普通安全事故应急处置的能力；5.具有为燃气用户提供规范服务与安全管理的能力；6.具有利用大数据服务岗位工作的能力。7.具有较高的安全素养和为民情怀，具有良好职业道德；8.具有燃气高效利用、绿色低碳技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","燃气工程施工图识读与绘制、CAD绘图、BIM技术概论、热工学应用、流体力学应用、燃气气源。","燃气输配、燃气用具安装及检修、液化石油气供应、压缩天然气供应、液化天然气供应、智慧燃气工程施工、智慧燃气系统运行与维护、燃气安全技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行居民用户室内系统安装、户内安检、调压器拆装与调试、事故应急预案编制与演练等实训。在燃气经营企业、燃气设计企业、燃气加气站等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","市政工程类","440604","市政管网智能检测与维护","否",null,"市政工程、城市设施智慧管理","给排水科学与工程","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)","面向土木建筑工程技术人员、供水排水工程技术人员、城镇燃气供热工程技术人员等职业，市政管网工程施工、检测、运行和维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和市政管网工程施工、检测、监控、运行维护管理等知识，具备中小型市政管网施工、检测、运行维护管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事市政管网检测、市政管网维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有中小型市政管网工程施工图识读和BIM技术运用的能力；2.具有中小型市政管网工程项目施工现场管理的能力；3.具有中小型市政管网工程项目智慧管理的能力；4.具有市政管网检测和监控的能力；5.具有市政管网运行维护管理的能力；6.具有城市管网数据应用分析和绿色低碳技术应用的能力；7.具有质量意识、环保意识、安全意识、法律法规意识；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","流体力学、热工学、市政管道构造与识图、大数据应用技术、工程测量、工程力学、建筑信息模型(BIM)应用。","给水排水管道工程施工、城市热力管网工程施工、城市燃气管网工程施工、智能检测技术及应用、市政管网养护与维修、市政管网安全监控技术、市政管道工程施工智慧管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行市政管道及设备安装、市政管网智能检测、市政管网运行维护、市政管道工程施工管理等实训。在虚拟仿真实训基地、市政工程施工企业、市政管网运行管理企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","市政工程类","440605","城市环境工程技术","否",null,"市政工程、城市设施智慧管理、生态环境工程技术","给排水科学与工程、环境工程、环境生态工程","职业技能等级证书：建筑工程识图、建筑信息模型(BIM)、水环境监测与治理","面向城市环境卫生工程建设和环境卫生智慧管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境卫生工程设施与设备构造、工艺原理、数字技术等知识，具备环境卫生工程规划、设计、绿色施工、运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市环境卫生设施系统规划、设计、建设、运行、维护和环境卫生智慧管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有环境卫生工程施工图识读和CAD、建筑信息模型(BIM)应用的能力；2.具有环境卫生设施系统规划设计与施工管理的能力；3.具有环境卫生常用设施设备运行管理与维护的能力；4.具有设计生活垃圾收集、运输、处理、处置和资源化方案的能力；5.具有选择环境卫生作业工艺，制订技术方案，提供技术指导的能力；6.具有智慧环卫数字技术的应用和分析能力；7.具有环境卫生工程绿色施工和低碳技术应用的能力；8.具有运用环境卫生工程安全防护、质量管理和法律法规相关知识的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、工程测量、自动控制技术、分析化学、环境微生物技术、环境卫生工程法规、建筑信息模型(BIM)应用。","环境卫生工程规划、环境卫生工程施工与计价、垃圾收运与处理技术、环境卫生设施运维、垃圾渗沥液处理技术、环境卫生智慧管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行环境卫生工程规划、环境卫生工程施工、环境卫生工程计量与计价等实训。在环境卫生工程施工、环境治理、环卫管理与服务、垃圾处理企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","房地产类","440701","房地产经营与管理","否",null,"房地产投资与策划、现代物业管理","房地产开发与管理、土地资源管理、物业管理","职业资格证书：房地产估价师、房地产经纪专业人员职业资格；职业技能等级证书：数字营销技术应用、新居住数字化经纪服务、智能估值数据采集与应用","面向房地产估价专业人员、房地产开发专业人员、房地产经纪人、房地产策划师等职业，房地产估价、房地产开发、房地产经纪、房地产策划等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和建筑识图与构造、房地产经济、消费者心理、房地产相关制度法规政策、居住小区规划、房地产投资融资分析等知识，具备市场调研与数据分析、项目可行性研究、房地产前期策划和营销策划、房地产项目管理、房地产数字经纪、房地产估价报告撰写与审核等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事房地产项目可行性研究、房地产项目策划、房地产项目报建、房地产营销、房地产项目运营管理、房地产估价等工作的高素质技术技能人才。","1.具有房地产市场调研、资料搜集处理、进行房地产大数据分析与撰写市场调研报告的能力；2.具有进行房地产开发项目可行性分析的能力，能够编写简单房地产项目可行性研究报告；3.具有较强的文字表达功底和文案撰写能力，具有房地产项目前期策划、房地产营销活动策划、编写商业项目招商运营方案的初步能力；4.具有较强的人际沟通能力，以及分析和解决房地产开发、经营与管理工作中实际问题的基本能力；5.具有运用新媒体手段和方法进行房地产营销和房地产数字经纪实操的能力；6.能够根据估价目的，选择恰当的估价方法进行测算，具有撰写房地产估价报告和审核的能力；7.具有将绿色生产、低碳节能、环境保护理论运用于产品策划的能力；8.具有熟练运用安全防护、质量管理及从事职业活动相关的国家法律、行业规定进行现场管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑构造与识图、现代企业管理、房地产经济、消费者行为分析、房地产制度法规政策、居住区规划、房地产投融资分析。","房地产市场调研与数据分析、房地产项目策划、房地产营销实务、房地产开发与经营、房地产数字经纪实务、房地产估价原理与方法。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行房地产市场调研与数据分析、房地产项目策划、房地产营销、房地产开发经营、房地产估价等实训。在房地产开发企业、房地产经纪公司、房地产项目运营管理公司、房地产估价企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","房地产类","440702","房地产智能检测与估价","否",null,"房地产投资与策划、现代物业管理","房地产开发与管理、资产评估、大数据管理与应用","职业资格证书：房地产估价师、资产评估师；职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、智能估值数据采集与应用","面向房地产估价专业人员、不动产测绘员、房地产策划师等职业，房地产估价、土地估价、不动产测绘、房屋检测、房屋监测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和房屋结构识图、信息数据处理、房屋检测监测仪器使用、房地产估价、土地估价等知识，具备运用互联网开展房屋检测与监测、室内空气检测、不动产估价、不动产价值在线评估、不动产估价报告撰写与复核等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事房屋检测、房屋监测、不动产测绘、房地产估价、土地估价等工作的高素质技术技能人才。","1.具有房地产市场信息分析和大数据应用的能力；2.具有运用互联网技术开展分户验收、室内有害空气检测与评定、数据处理等实践能力；3.具有房屋检测和监测布点、在线作业、报告撰写的实践能力；4.具有远程视频、在线房屋查勘、房屋数字档案建立、房屋价值在线评估等实践能力；5.具有依法从事房地产和土地估价、估价软件应用、估价报告撰写与复核的实践能力；6.具有良好的数据测算、语言表达、报告撰写、沟通合作等能力；7.具有办公软件操作、房屋质量管理、房地产法律法规运用等实践能力；8.具有整合和综合运用知识分析房屋质量、进行不动产价值评估的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","建筑构造与识图、建筑计算机辅助制图(CAD)、办公软件应用、建筑装饰材料、建筑设计概论、房地产测绘、统计应用、房地产制度法规政策。","市场调研与数据分析、民用建筑查验、房地产估价原理与方法、土地估价基础与实务、房屋数字化检测、房地产估价实务、不动产大数据应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数据分析、毛坯房和装修房验房、室内空气检测、房地产评估、土地评估等实训。在建设工程质量检测企业、验房咨询企业、房地产估价师协会、房地产土地评估企业等单位进行岗位实习。"]
["土木建筑大类","房地产类","440703","现代物业管理","否",null,"现代物业管理、房地产投资与策划","物业管理、房地产开发与管理、公共事业管理","职业技能等级证书：物联网智能家居系统集成和应用、建筑信息模型(BIM)、新居住数字化经纪服务","面向物业管理员、客户服务管理员、智能楼宇管理员、管理咨询专业人员、物业经营管理专业人员等职业，客户服务、空间营造管理、设备设施管理、经营管理、数字化管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代物业项目管理、客户服务、资产经营、现代信息技术等知识，具备现代楼宇、商业综合体、现代大型公共设施、产业园区、智慧社区、智慧城区等的管理、运维、经营、服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事现代建筑智慧管理、不动产服务咨询、物业空间营造与维护、客户服务与管理、物业资产经营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有围绕物业项目管理权获取开展物业管理招投标资料整理、文件编制、组织实施的能力；2.掌握物业项目承接查验方法，熟悉操作流程，能够协助制订查验方案，完成物业项目承接查验；3.掌握客户服务内容、沟通方法与相关流程，能够有效开展客户服务与管理；4.具有开展建筑设施智慧运维管理的能力，能够监控建筑运维情况并及时反馈，收集、整理、分析各类能耗数据，协助制订中大修计划及项目的施工方案及预算；5.具有开展物业清洁卫生管理、绿化管理的能力，能够规范监管清洁、绿化工作，协助做好方案编制、供应商服务监管；6.具有开展零售商业、写字楼、居住类、园区、专用物业等多业态物业经营管理的能力，能够开展物业项目的多种经营、增值服务、资产管理、社区运营、城市公共管理与服务；7.具有现代信息技术的应用能力，能够协助开展现代物业管理的数字化建设、优化以及物业管理信息系统的运营、维护与常规管理；8.具有现代安全与防护技术的应用能力，能够开展现代物业项目的安全防护建设及消防检查，制订突发公共安全事件的物业管理应急方案；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学基础、物业财务管理、建筑识图与CAD、物业统计技术、物业电工电子技术、物业管理法律法规、物业信息化管理。","现代物业管理实务、物业设施设备管理、物业空间营造与管理、物业经营管理、楼宇智能化管理、物业客户服务与管理、物业管理招投标技术、房屋建筑结构与维护管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行物业客户服务、物业设备设施管理、物业经营管理、物业空间管理、楼宇智能化管理等实训。在物业服务企业、校内实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["水利大类","水文水资源类","450101","水文与水资源技术","否",null,"水文与水资源工程技术、智慧水利工程、生态水利工程、水环境工程","水文与水资源工程、水利水电工程、水利科学与工程","职业技能等级证书：地表水(河湖库湾)水质监测","面向水资源工程技术人员、水生态和江河治理工程技术人员、防汛抗旱减灾工程技术人员等职业，水文服务、水资源评价、水环境监测与保护、防洪与减灾等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水文测验与预报、水资源评价、水环境监测与保护等知识，具备水文测验及资料整编、水文预报、水文水利计算、水资源评价、水环境监测和防洪减灾等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水文服务、水资源评价、水环境监测与保护、防洪与减灾等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读水利工程图，运用CAD软件绘制中小型水利工程图的能力；2.具有工程测量放样、运用水准仪和全站仪等仪器测绘地形图和河道断面图的能力；3.具有使用流速仪、声学多普勒流速剖面仪(ADCP)等仪器设备进行水文测验，并进行水文资料整编的能力；4.具有协助编制中小流域水文预报方案，参与防汛抢险工作的能力；5.具有进行中小型水利水电工程水文水利计算的能力；6.具有进行水资源评价、协助编制中小流域水资源评价报告和建设项目水资源论证报告的能力；7.具有正确使用常规实验仪器进行水质检测与分析、进行水环境监测评价与保护、参与水土保持方案编制的能力；8.能够遵守质量管理规定、法律法规、安全防护要求，并适应水利、环境行业数字化发展需求；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","水利工程制图及CAD、水利工程测量、水力分析与计算、水环境化学、水文学基础、工程地质与水文地质、地理信息系统与遥感应用、水利工程概论。","水文测验技术、水文预报技术、工程水文水利计算、水资源评价技术、水环境监测与保护、水土保持技术、防洪与减灾技术、水生态工程。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水文测验技术、水文预报技术、工程水文水利计算、水资源评价技术、水环境监测与保护等实训。在水文站、水文水资源局、水利建筑企业、水利科技咨询服务公司等单位进行岗位实习。"]
["水利大类","水文水资源类","450102","水政水资源管理","否",null,"水文与水资源工程技术、生态水利工程、水环境工程","水文与水资源工程、水利水电工程、水利科学与工程","职业技能等级证书：地表水(河湖库湾)水质监测","面向水资源工程技术人员、水生态和江河治理工程技术人员、水利工程管理工程技术人员等职业，水资源管理、水环境监测、水文服务、水土保持等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中小流域水资源规划设计、水政监察与水资源管理、水环境监测、水土流失防治等知识，具备解决水文信息采集与处理、水资源开发利用、水资源保护等工程问题等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水文勘测、水环境监测、水资源规划设计、水资源调查评价、水政执法、水资源工程运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用各种通用办公软件、智能物联基础设施的能力；2.具有水文水资源GIS技术应用与处理的能力；3.具有水文信息采集、分析、处理及系统运维的能力；4.具有在河湖管理中应用水政监察、水政执法、河(湖)长制的能力；5.具有参与工程水文水利计算、小流域水资源规划设计工作的初步能力；6.具有编制水资源技术经济评价、水资源论证报告的能力；7.具有河流水环境智能监测、分析、处理的能力；8.具有利用现代信息技术对水资源工程进行智慧运行维护的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","水利工程制图与CAD、水利工程测量、水利法规、水力分析与计算、地理信息系统与遥感应用、现代水利工程概论。","水文信息技术、水政执法实务、水文水利计算、水土保持技术、水环境智能监测与评价、水资源智慧管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水文勘测、水文水利计算与应用、水环境监测、水政监察案例模拟等实训。在水文水资源勘测中心、水利水电勘测设计院、水资源工程管理咨询公司等单位和水环境监测生产性实训基地等场所进行岗位实习。"]
["水利大类","水利工程与管理类","450201","水利工程","否",null,"智慧水利工程、农业水利工程、水利水电工程","农业水利工程、土地整治工程、水利水电工程","职业资格证书：建造师、造价工程师；职业技能等级证书：土木工程混凝土材料检测","面向小型水利工程规划设计、水利工程造价、中小型水利工程施工和运行管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农田灌排、节水灌溉、河道生态治理、乡镇供排水等知识，具备小型水利工程规划设计，中小型水利工程施工、管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事农田灌排、节水灌溉、河道生态治理、乡镇供排水等水利工程规划设计、施工、运行管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有中小型水利工程制图和识图的能力；2.具有中小型水利工程测量与施工放样的能力；3.具有农田灌排、节水灌溉、河道生态治理、乡镇供排水等小型水利工程规划设计的能力；4.具有中小型水利工程施工、施工组织和安全管理的能力；5.具有小型水利工程概预算及招投标文件编制的能力；6.具有中小型水利工程运行管理的能力；7.具有在中小型水利工程建设、运行管理中应用信息技术的能力；8.具有绿色低碳理念，具有水利工程新技术、新材料、新工艺、新设备学习应用的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","水利工程制图与CAD、水利工程测量、工程力学与结构、工程水文与水力计算、水工建筑材料、工程地质与土工技术、水利工程信息化技术。","小型水工建筑物、水利工程施工与安全、水利工程造价与招投标、水利工程管理、现代灌溉排水工程技术、乡镇供排水工程技术、河道生态治理与防洪、水泵站与电气设备。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行灌排工程、乡镇供排水工程、水利工程施工、节水灌溉工程等实训。在小型水利工程设计、咨询企业，水利工程施工企业，水利工程管理企业等单位进行岗位实习。"]
["水利大类","水利工程与管理类","450202","智慧水利技术","否",null,"智慧水利工程、水利水电工程","水利水电工程、水利科学与工程","职业技能等级证书：土木工程混凝土材料检测、建筑信息模型(BIM)","面向水利工程管理工程技术人员、水利工程技术人员、水利水电建筑工程技术人员等职业，智能建造与施工管理、智能检测与监测、智能运行和维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程信息化建模、智能测量、水工建筑物结构构造、智慧水利等知识，具备智能建造施工、BIM化施工组织与管理、组织现场施工、智能管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水利工程智能建造、智能施工管理、智能监测与检测、智能运行和维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用智慧、智能技术进行水利工程建设、施工管理、运行管理、检测与监测的能力；2.具有应用水利智能化主流技术、水利智慧应用典型场景与模式的能力；3.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，具有水利行业数字化建设和管理的基本能力；4.具有利用信息化手段、现代测量设备对水工建筑物进行材料检测、结构测量与监测的能力；5.具有智能建造施工、BIM化施工组织与管理相关技术技能，具有组织现场施工、进行智能管理的能力；6.具有运用自动化监控、数据分析、物联网等基础知识，进行智能化监测设备布设安装、结构智能运行与维护的实践能力；7.具有利用软件编制招投标文件、参与电子评标的能力，具有运用造价软件进行造价管理的能力；8.具有与本专业相关的信息技术、环境保护、安全防护相关知识的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程信息化绘图与建模技术、物联感知与3S测量技术基础、工程地质与土工技术、工程力学与混凝土结构、水工建筑物基础、建筑材料检测、水力分析与计算、电工基础、智慧水利概论。","闸站智能运行与维护、智能施工及管控技术、水利工程造价与招投标、水工建筑物结构智能量测系统、自动化监控系统、Python数据分析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智慧测量技术、CAD/BIM项目化实训、Python数据分析、水工建筑物监测设备布设方案编制、工程建设智能管控技术、水利工程智能运行维护、水电站及泵站智能运行系统等实训。在水电工程局、水利水电工程运行管理等单位进行岗位实习。"]
["水利大类","水利工程与管理类","450203","水利水电工程技术","是","/河北/黑龙江/江西/四川/云南","智慧水利工程、水利水电工程","水利水电工程","职业资格证书：建造师、造价工程师；职业技能等级证书：土木工程混凝土材料检测、建筑信息模型(BIM)","面向水利水电建筑工程技术人员等职业，水利工程施工、检测、施工管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水工建筑物结构构造、水工建筑材料、水利工程建造工艺及流程等知识，具备施工技术方案编制、现场施工组织与管理、施工质量检查与评定等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水利工程施工技术、水利工程施工管理、水利工程检测等工作的高素质技术技能人才。","1.能够进行水利工程信息技术建模，具有使用通用办公软件、CAD、BIM等工具的能力；2.具有识读水利工程施工图，使用水准仪、经纬仪、全站仪、GPS、无人机等仪器和设备进行测量的能力；3.具有应用现代信息技术、工程力学、水力分析、混凝土结构等知识编制施工技术方案的能力；4.具有组织指导检验检测水利工程施工原材料、半成品和成品，检查与评定工程施工质量，分析试验检测数据的能力；5.具有编制水利工程施工组织和投标报价文件及整编施工资料的能力；6.具有选择水利工程施工方案、组织和管理现场施工的能力；7.具有在工程施工过程中分析与解决有关技术、质量、安全等较复杂问题的能力；8.掌握一定的智慧水利技术，能够进行水利水电工程绿色低碳施工、安全防护；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","水利工程制图、水工建筑物、工程力学、建筑材料检测、水利工程测量、水力分析与计算、水工混凝土结构、土工技术。","水利水电工程智能建造技术、水利水电工程施工项目管理、水利水电工程造价与招投标、工程质量检验与评定、水利水电工程施工组织、混凝土无损检测技术、BIM技术及应用、项目部实验室管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行建筑材料检测、土工材料检测、施工与投标、施工技术方案编制、混凝土无损检测等实训。在水利工程施工企业、水利工程质量检测机构、水利工程施工监理企业等单位进行岗位实习。"]
["水利大类","水利工程与管理类","450204","水利水电工程智能管理","否",null,"智慧水利工程、水利水电工程","水利水电工程","职业资格证书：建造师、造价工程师、监理工程师；职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)","面向水利工程技术人员等职业，工程智能运行管理、咨询管理、智能建造管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水利水电工程智能运行管理与维修养护、工程造价与招投标、工程监理、工程智能施工技术等知识，具备水工建筑物智能运行管理与安全监测、工程造价文件和招投标文件编制、施工现场智能管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水利水电工程智能运行管理、造价管理、建设监理、施工现场管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用数字测绘技术进行施工放样和地形图绘制的能力，具有计算机绘图、识读施工图、绘制竣工图的能力；2.具有智能建造施工技术、施工组织与管理技术技能，具有组织现场施工和智能管理的能力；3.具有编制工程造价文件和招投标文件的能力，具有运用造价软件进行造价管理的能力；4.具有编制监理大纲和监理实施细则、进行施工现场监理的能力；5.具有利用项目管理软件、BIM技术进行水利水电工程项目管理的能力；6.具有利用信息化手段对水工建筑物进行智能运行管理与安全监测的能力；7.具有水利工程管理领域数字化基本技能，能够适应产业数字化发展需求；8.具有绿色投资、绿色建设、环境保护的理念；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","水利工程测量、水利工程制图及CAD、工程力学与结构计算、水利工程材料与检测、工程地质与土力计算、工程水文与水力计算、水工建筑物。","BIM技术及应用、水利工程智能施工与管理、水利工程造价与招投标、水利工程监理实务、水利工程项目管理、水利工程安全生产管理、水利信息化技术、水利工程智能监测与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能施工组织设计、水利工程造价、水利工程监理、水利工程项目管理、水利工程智能运行管理等实训。在水利行业的施工、监理、咨询、设计、运行管理等单位进行岗位实习。"]
["水利大类","水利工程与管理类","450205","水利水电建筑工程","否",null,"智慧水利工程、水利水电工程","水利水电工程","职业资格证书：建造师、监理工程师、造价工程师；职业技能等级证书：土木工程混凝土材料检测、建筑信息模型(BIM)","面向水利工程技术人员、水利水电建筑工程技术人员等职业，水利水电建筑工程设计、招投标、施工、监理、运行维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水工建筑物结构构造、水利工程建造工艺及流程、水利工程管养及维修等知识，具备水利水电工程设计、建造、运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小型水利水电工程初步设计、施工技术指导、施工现场组织管理、监理、造价文件编制和运行维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用办公软件、CAD、BIM等工具进行工程文件编制、工程图绘制和工程信息建模的能力；2.具有操作水准仪、全站仪、GPS、测绘无人机等测量仪器和设备，进行水利工程施工测量、变形观测的能力；3.具有中小型水工建筑物初步设计的能力，具有编制中小型水工建筑物初步设计报告、概预算文件和监理文件的能力；4.具有发现、分析和处理水利水电工程施工中一般技术问题的能力；5.具有运用新技术、新材料、新工艺、新设备解决水利水电工程施工及运行中实际问题的能力；6.具有识别和防范生产过程中危险区域、危险部位等各种不安全因素及运用安全防护基本知识、安全技术规范进行安全监控和管理的能力；7.具有一定的技术创新能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","水利工程制图与CAD、工程力学、建筑材料与检测、水利工程测量、水力分析与计算、工程地质与土工技术、水工钢筋混凝土结构、工程水文计算、BIM技术及应用。","水工建筑物、水电站、水利水电工程施工、水利工程造价与招投标、水利工程经济、水利工程监理实务、水利工程管理技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行施工测量、中小型水工建筑物设计、水利水电工程施工技术应用、水利水电工程造价、施工组织设计、水利工程安全监测与资料整编、专业认识等实训。在中小型水利工程设计院、水电工程施工企业、建筑企业、水利水电工程运行管理机构等单位进行岗位实习。"]
["水利大类","水利工程与管理类","450206","机电排灌工程技术","否",null,"农业水利工程","农业水利工程","职业资格证书：水利工程质量检测员资格；职业技能等级证书：土木工程混凝土材料检测、建筑信息模型(BIM)、工程造价数字化应用","面向水利工程技术人员、供水排水工程技术人员等职业，泵站工程施工管理、泵站工程运行管理、水泵及机电设备安装、水泵及机电设备检修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子、水利工程施工技术、电气自动化、水利信息化等知识，具备水利工程施工组织与管理、水泵与机电设备安装、泵站工程智能运行维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事泵站工程施工、设备安装和泵站工程运行管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读并绘制典型机械、电气和水利工程图样的能力；2.具有利用常见测量仪器进行水利工程控制测量、施工放样、变形监测的能力；3.具有编制泵站工程施工方案、管理工程建设现场的能力；4.具有编制泵站工程预算及招投标文件的能力；5.具有对泵站机电设备进行选型配套、机组安装调试、维护和检修的能力；6.具有对泵站工程进行标准化、规范化、智能化运行管理的能力；7.具有对泵站工程进行质量检测和安全鉴定的能力；8.具有绿色生产、安全生产、环境保护的意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、水利工程测量、工程力学与结构、实用水力基础、机械基础、电工与电子技术、建筑材料、工程地质与土工技术。","水泵与水泵站、泵站电气设备、泵站机电设备安装与检修、泵站工程施工与造价、泵站运行管理、泵站自动化、水利工程信息化。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程制图与识图、工程测量、电机与电气控制技术、施工组织设计、造价与招投标、泵站工程运行管理等实训。在水利工程施工企业、灌区泵站工程管理单位、乡镇供水工程管理机构、市政排水泵站管理机构等单位进行岗位实习。"]
["水利大类","水利工程与管理类","450207","治河与航道工程技术","否",null,"治河与港航工程、生态水利工程、水利水电工程","水利水电工程、港口航道与海岸工程、道路桥梁与渡河工程、工程管理","职业资格证书：建造师、监理工程师、造价工程师；职业技能等级证书：土木工程混凝土材料检测、建筑信息模型(BIM)","面向水利水电建筑工程技术人员、水利工程技术人员等职业，中小河流治理设计、治河与航道工程施工与管理、河道防洪抢险等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中小河流治理设计、治河与航道工程建设管理等知识，具备中小河流治理设计、治河与航道工程施工技术及智能管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中小河流治理设计、治河工程施工管理、河道防洪抢险、航道疏浚等工作的高素质技术技能人才。","1.具有治河与航道工程识图、CAD制图与BIM建模的能力；2.具有治河与航道工程测量、数字化测图和施工放样的能力；3.具有治河与航道工程土工及建筑材料试验和检测的能力；4.具有生态文明理念，具有中小河流治理设计的能力；5.具有治河与航道工程施工智能管理的能力，能够分析和解决一线施工技术问题；6.具有编制治河与航道工程施工组织设计方案、概预算及招投标文件等的能力；7.具有治河与航道工程安全管理和质量控制的能力；8.能够进行河道工程防洪抢险；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","水利工程制图与BIM技术、水利工程测量、建筑材料、工程力学与结构、工程水文及水利计算、工程地质与土工技术、水利信息化技术。","港航工程建筑物、河道工程建筑物、治河与航道工程施工技术、河流生态修复技术、治河与航道工程造价与招投标、治河与航道工程项目管理、河道防洪抢险技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中小河流治理设计、治河与航道工程施工、治河与航道工程造价等实训。在治河与航道工程勘测设计企业、治河与航道工程施工企业、河道运行管理机构等单位进行岗位实习。"]
["水利大类","水利工程与管理类","450208","智能水务管理","否",null,"智慧水利工程","水务工程","职业资格证书：水利工程质量检测员资格；职业技能等级证书：智能水厂运行与调控、水环境监测与治理、地表水(河湖库湾)水质监测","面向水利工程技术人员、供水排水工程技术人员等职业，城乡水务智能管理、河道整治管理、水利工程智能运行管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和区域水资源评价与管理、水环境智能监测保护、水务工程运行管养、城镇给排水技术等知识，具备区域水资源评价与智能管理、中小型水利水电工程规划和水务设施智能运行与管养等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城乡水务智能管理、河道整治与管理、水利工程智能运行与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制水利工程图样、运用计算机进行文字处理和使用专业软件(BIM)的能力；2.具有用测量仪器进行地形图测绘、施工放样等工程测量的能力；3.具有采集、处理和整编水务信息以及区域水资源评价与智能管理的能力；4.具有城镇供排水工程管网初步规划(设计)、设备安装工况分析、自动化仪表监测与控制等智能运行与管护的能力；5.具有对江河湖泊库湾水质进行智能监测，分析评价和撰写一般性水环境影响评价报告的能力；6.具有按照水处理工艺流程对不同水质进行处理、对水处理设备进行运行调试与维护检修的能力；7.能够进行工程质量检测、工程预算编制、工程施工组织与智能管理、水行政执法、防汛抢险和抗旱减灾；8.具有应用与本专业相关的行业规范、数字技术，进行绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图(CAD)与BIM技术、水务工程测量、工程力学、建筑材料及检测、水文学与水文地质、水力分析与计算、水分析化学与仪器分析、电工电子技术。","水资源评价与智能管理、电气智能控制与PLC应用技术、城镇给排水技术、自动化仪表与过程智能控制、水处理设备智能运行与管护、水环境智能监测与评价、水处理工程技术、水务工程施工项目智能管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行CAD制图与BIM技术、工程测量、水力分析与计算、专业认识、水文与水文地质、水质分析、建筑材料检测、电气控制与PLC应用、水处理工程技术、仪表与自动化智能控制、供排水管道工程等实训。在地方水务管理部门、河道管理机构和水利工程建设企业等单位进行水务工程设施运行管理、水资源评价与智能管理、水环境智能监测与治理、水利工程施工与运行管理、河道整治管理等岗位实习。"]
["水利大类","水利水电设备类","450301","水电站设备安装与管理","否",null,"水利水电设备及自动化","电气工程与智能控制、电气工程及其自动化","职业技能等级证书：变配电运维、变电一次安装、智能水厂运行与调控","面向电力工程技术人员、电力生产和供应人员等职业，水电站设备安装、检修、调试、运行维护与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水力发电原理，水电站设备安装、检修、调试、运行维护与管理等知识，具备水电站设备运行操作、保养维护、安装检修、检测调试、技术改造与安全生产管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水电站设备安装与检修、检测与调试及技术改造，水电工程运行维护与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制机械、电气工程图的能力；2.具有水电站日常巡检和运行维护的能力；3.具有水电站机电设备初步设计和技术改造的能力；4.具有水电站动力设备安装检修的能力；5.具有水电站机电设备检测调试的能力；6.具有水电站安全生产监督检查、技术资料管理的能力；7.具有水电站设备故障分析、判断及处理的能力；8.具有应用与本专业相关的行业规范、数字技术，进行绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与CAD、金属材料、机械基础、电路基础、电子技术、电机技术、电气控制与PLC原理、智能控制技术。","水轮机、水电站电气设备、水轮机调节及辅助设备、水力机组安装与测试、水电站继电保护、水电站自动化技术、机组运行管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械识图制图、金工、电工电子、PLC控制、设备组装与检修、电气设备检测、继保调试等实训。在水电站仿真实训中心、水电站、水利水电机械设备安装施工企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["水利大类","水利水电设备类","450302","水电站运行与智能管理","否",null,"水利水电设备及自动化","电气工程与智能控制、电气工程及其自动化","职业技能等级证书：变配电运维","面向发电工程技术人员、电力供应服务人员等职业，水电站设备运行维护、经济运行及智能管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水力机械设备、水轮发电机组的运行维护、电子电工、电气控制等知识，具备水电站设备安全运行和智能管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水电站设备运行维护、水电站经济运行及智能管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有水力机械及电气图识绘图的能力；2.具有电气仪表和工器具使用的能力；3.具有水力机械设备运行维护的能力；4.具有水轮发电机组及控制系统运行维护的能力；5.具有水电站生产组织和智能管理的能力；6.具有水电站安全运行及安全管理的能力；7.具有水电站机械设备常见故障检测诊断和及时排除的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、机械基础、电工技术、电子技术、电机技术、电气控制与PLC技术、物联网技术、水电站概论。","水轮机及辅助设备、水电站电气设备、水电站继电保护、水电站自动装置、智能运行控制技术、水电站计算机监控技术、水电站智慧管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水轮机选型、电气设备选型、继电保护调试、水电站综合仿真操作和水电站运行操控等实训。在水电站和泵站等单位进行岗位实习。"]
["水利大类","水利水电设备类","450303","水利机电设备智能管理","否",null,"水利水电设备及自动化","电气工程与智能控制、电气工程及其自动化","职业技能等级证书：可编程控制器系统应用编程、继电保护检修、变配电运维","面向水利管理业的设备工程技术人员、电力生产的发电工程技术人员等职业，水利机电设备安装、检修、运行、维护、管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水利机电设备基本结构与工作原理、智能控制、设备管理与维护等知识，具备水利机电设备操作与运维、装调与改造、故障分析与处理、智能系统应用、设备全生命周期管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水利机电设备安装与调试、运行与维护、智能控制与设备安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有水利机电设备运行操作与日常维护的能力；2.具有水利机电设备安装与调试的能力；3.具有水利机电设备故障分析、判断与排除的能力；4.具有水利机电设备初步选型设计的能力；5.具有水利机电智能控制设备操作与维护的能力；6.具有水利机电设备智能控制改造与应用的能力；7.具有机电设备资料收集与全生命周期管理的能力；8.具有应用与本专业相关的国家法规和行业管理规定，进行绿色生产、环境保护、安全防护等的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图及CAD、机械制造基础、电工电子技术、电机及拖动控制、液压与气动技术应用、电气控制与PLC、水利机电设备。","水利机电设备运行与维护、水轮机及辅助设备操控、水力机组安装与调试、水利机电设备自动控制、闸站电气设备、闸站微机继电保护、闸站智能监控技术、水利机电设备常见故障检修技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械测绘、金工、电工电子、PLC、液压、水利机电设备安装与检修、微机继电保护调试、机电设备自动控制装置操作、机电设备故障排查、设备管理仿真等实训。在中小型水电站、大中型泵站、水库或库区管理部门、水利机电设备安装施工企业等单位进行岗位实习。"]
["水利大类","水土保持与水环境类","450401","水土保持技术","否",null,"生态水利工程、水环境工程","水土保持与荒漠化防治、农业水利工程","职业资格证书：注册土木工程师；职业技能等级证书：水环境监测与治理","面向水土保持人员等职业，水土流失监测与治理、生态修复与保护、水土保持方案编制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和植物、土壤、地质与地貌、水文等知识，具备水土保持综合治理、水土保持规划、水土保持监测、水土保持工程设计、水土保持施工及管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水土流失监测、水土流失治理、生态修复与保护、水土保持方案编制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有利用植物、土壤、地质、地貌、水文等知识进行水土保持林草分类、选择、配置等的能力；2.具有水土保持工程制图、CAD和测量的能力；3.具有开展土壤侵蚀类型、植被种类、地质地貌类型等调查的能力；4.具有水土流失监测、治理和评价的能力；5.具有小型水土保持工程规划设计、施工及管理的能力；6.具有一定的编制水土保持方案的能力；7.具有利用3S(GPS、GIS、RS)技术进行水土保持工程地理信息采集、分析的能力；8.具有数字技术应用、绿色生产、安全防护、质量管理的意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物与土壤基础、水土保持原理、水文与水力计算、水利工程概论、水土保持工程绘图与识图、水土保持工程测量、水土保持法律法规与技术标准。","水土保持林草技术、水土流失智能监测、水土保持工程技术、水土保持工程施工、水土保持方案编制技术、3S技术及其应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水土保持工程绘图与识图、水土保持工程测量技术、水土保持工程技术、水土保持植被技术、水土流失监测等实训。在水土保持企业、生态修复与保护企业、环保科技企业等单位进行岗位实习。"]
["水利大类","水土保持与水环境类","450402","水环境智能监测与治理","否",null,"水环境工程、生态水利工程","环境科学与工程、环境工程、环境生态工程","职业技能等级证书：水环境监测与治理、智能水厂运行与调控、地表水(河湖库湾)水质监测","面向水生态和江河治理工程技术人员、环境监测工程技术人员、环境污染防治工程技术人员等职业，水环境保护监测、水生态系统保护管理、水污染治理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水环境保护监测、水生态系统保护管理、水环境治理等知识，具备区域水环境智能监测，水质监测与评价，中小型水处理工程工艺设计、施工管理与监理，小型水生态修复工程施工与管理，智能水处理设施运行与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水环境智能监测设备运行维护，区域水环境监测，水质分析与检验，小型水处理工程初步设计、施工管理与监理，小型水生态修复工程施工与管理，智能水处理设施运行与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有水环境智能监测设备运行与维护的能力；2.具有区域水环境监测方案制订、报告编写以及组织实施的能力；3.具有利用现代检测设备进行水质监测以及监测实验室建设与管理的能力；4.具有小型水处理工程初步设计和图样绘制、施工组织和监理的能力；5.具有进行小型水生态修复工程施工与管理的初步能力；6.具有水处理设施运行管理与维护、智能控制系统运行与维护的能力；7.具有实施水环境智能监测与治理工作安全防护、质量控制及智慧化管理的能力；8.具有水环境监测与治理企业基层或部门协调管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","水处理微生物、分析化学、仪器分析、环境工程制图与CAD、电工电子技术、仪表与自动化控制、生态基础。","水环境智能监测、水质监测与评价、水污染控制技术、水环境工程施工与管理、环境工程监理、水环境生态修复技术、智能水处理设施运维。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水环境智能监测、水质监测与评价、水处理工程初步设计、智能水处理设施运维、水环境治理等实训。在第三方环境监测机构、污水处理厂(站)、环境工程企业、环保科技企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["水利大类","水土保持与水环境类","450403","水生态修复技术","否",null,"生态水利工程、水环境工程、水利水电工程","水利水电工程、环境工程、环境生态工程","职业资格证书：监理工程师、造价工程师；职业技能等级证书：水环境监测与治理、地表水(河湖库湾)水质监测","面向水生态和江河治理工程技术人员、水利工程管理工程技术人员、环境影响评价工程技术人员等职业，水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和水质指标、生态环境指标、水环境监测及评估、河湖生态修复等知识，具备河湖生态调查与评估、生态河道整治、河湖生态修复等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水生态环境监测与评价、水生态修复工程施工、水生态修复工程监理、水生态修复工程管理与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有水生态修复工程测量和地形图测绘的能力；2.具有识读并绘制中小型生态水利工程图样的能力；3.具有水生态环境监测调查及河湖健康评估的能力；4.具有应用水处理技术、河湖生态修复技术和生态河道治理技术的能力；5.具有水生态修复工程施工组织、监理和现场管理的能力；6.具有河湖水生态环境保护和水生态修复工程管理及运维的能力；7.具有应用与专业相关的国家法律、行业规定，进行绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，具有水利工程信息化管理能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","水利工程测量、水利工程制图与CAD、建筑材料、水文与水力计算、工程地质与土工技术、环境生态学导论、水利工程概论、水生态环境法律法规。","水环境监测与评价、水处理技术、水生态修复技术、河道整治工程、湿地生态工程技术、海绵城市建设技术、生态水利工程施工与管理、水利工程预算编制与造价。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行水利工程绘图与识图、水利工程测量、建筑材料、水环境监测、水处理、河湖库生态修复、河道整治工程施工、湿地植物生态工程等实训。在水利及环保部门及其直属单位、湿地保护与管理机构、河湖库区生态保护机构、环境工程施工企业、环保科技企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460101","机械设计与制造","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃","机械设计制造及自动化、数控技术、机械电子工程技术","机械设计制造及其自动化、机械工程、机械工艺技术、机械电子工程","职业技能等级证书：数控车铣加工、多轴数控加工、工业机器人操作与运维、机械产品三维模型设计、数控设备维护与维修、机械数字化设计与制造、精密数控加工","面向机械设计工程技术人员、机械制造工程技术人员、质量管理工程技术人员等职业，机械设计、工艺编制、数控编程与机床操作、质量检测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械产品及其零部件设计、数字化设计、机械加工与数控工艺、公差配合与测量、机电设备控制与维修等知识，具备机械系统、机械零部件结构设计与优化、制造工艺编制、产品质量检验、设备调试与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品的结构设计、数字化设计、机械加工、零件制造工艺编制、产品检验与质量控制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有机械产品结构设计、机械系统设计的能力；2.具有机械产品结构优化分析、机械系统仿真、产品性能虚拟测试的能力；3.具有编制机械零件工艺、数控工艺、数控加工程序以及机械装配工艺的能力；4.具有机械产品质量检验、检测设备操作、制订检验检测方案的能力；5.具有机电设备自动化系统、自动化智能化设备调试与维护的能力；6.具有解决现场技术问题、实施现场管理的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.掌握生产制造领域相关法律法规，能够进行绿色生产、环境保护、安全生产；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、工程力学、工程材料及热成型工艺、电工电子技术、液压与气压传动。","机械设计基础、数字化设计基础、机械系统设计、产品三维造型与结构设计、机械制造工艺、数控加工编程与操作、精密测量技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械工程基本训练、机械设计课程设计、机械零件测绘、液压与气动元件选用及系统设计、数控编程与数控机床操作、机械加工工艺编制与工装夹具设计、精密测量技术、工业机器人编程与仿真等实训。在装备制造行业的机械设计与工业产品制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460102","数字化设计与制造技术","否",null,"机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术、工业工程技术","机械设计制造及其自动化、机械工艺技术、智能制造工程、增材制造工程","职业技能等级证书：机械产品三维模型设计、数字化工厂产线装调与运维、多轴数控加工","面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业，机械产品数字化设计、数字化制造工艺设计及验证、数字化设备操作、智能生产线现场管控、产品质量检测与控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械产品数字化设计、智能制造生产线工艺仿真、机械产品数字化制造与管控等知识，具备产品虚拟装配与逆向设计、计算机辅助工艺设计、产品数字化加工、产品协同设计与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机械产品数字化设计、产品数字化制造、生产线运行与产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读机械零件图、装配图，按照机械制图国家标准表达机械图样，实施计算机辅助设计的能力；2.具有使用数字化设计工具进行数字化模型构建、产品虚拟装配与逆向设计的能力；3.具有工艺、工装设计基础技能，以及利用工业软件进行工艺路线规划、工艺参数优化、产品协同设计与管理的能力；4.具有利用工业软件进行生产线模型配置、工艺数据配置、生产线工艺仿真与验证的能力；5.具有数字化加工装备程序编制、常用量具和刀具选用等技能，以及数字化减材设备、增材设备等的操作能力；6.具有完成产品各生产环节的适时调控、设备运维的技术技能，以及智能产线协同管控平台运行与管理的能力；7.具有传感检测、机器视觉检测等基础技能，能够使用三坐标测量仪等测量工具，具有借助质量数据管理系统进行测量数据分析与产品质量控制的能力；8.具有机械产品领域绿色设计、数字制造、生产过程质量控制等职业素质，遵守职业道德准则和行为规范，具有工匠精神和社会担当意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、机械设计基础、机械制造基础、公差配合与测量技术、机械制造工艺与装备、工业机器人应用技术、智能制造导论。","产品数字化设计与仿真、产品逆向设计、产品数字化制造工艺设计、生产线数字化仿真技术、数控编程及零件加工、数字化生产与管控技术应用、数字化检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字化设计与仿真、数字化工艺验证与制造、数字化产线运行与管控、质量数字化检测与控制等实训。在数字化制造实训中心、智能制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460103","数控技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃","数控技术、机械设计制造及自动化、机械电子工程技术、智能制造工程技术","机械工程、机械设计制造及其自动化、机械工艺技术、机械电子工程","职业技能等级证书：数控车铣加工、多轴数控加工、数控设备维护与维修","面向机械制造工程技术人员、质量管理工程技术人员、机械设计工程技术人员等职业，数控工艺编制与实施、数控编程与加工、数控设备操作、数控设备装调与维护、智能制造加工单元运维、产品质量检测与质量控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数控机床构造、数控加工工艺规程、数控编程技术等知识，具备数控加工工艺设计、数控编程与仿真、数控设备操作、数控机床装调、数控机床维护与保养等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数控加工工艺制订与实施、数控编程与仿真、数控机床操作、数控设备维护与保养、智能制造加工单元运维、产品质量检验与控制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制机械零件图、装配图，并对中等复杂零件进行计算机辅助设计的能力；2.具有简单机械装置设计、确定零件热处理规程的能力；3.具有中等复杂零件数控加工工艺分析与设计、数控编程与仿真和进行计算机辅助制造的能力；4.具有根据加工要求正确选择数控机床，对数控机床进行正确操作和规范保养的能力；5.具有根据加工要求正确操作数控机床，规范使用夹具、刀具和量具的能力；6.具有从事机械加工制造生产组织、生产现场管理和产品质量检测与控制的能力；7.具有相关数字技术和信息技术的应用能力，能够适应数控制造数字化升级需求；8.具有生产制造领域相关法律法规意识，具有绿色生产、环境保护、安全防护的意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、工程材料及热成型工艺、机械制造基础、机械设计基础、公差配合与测量技术、电工电子技术、液压与气压传动。","金属切削加工与刀具、数控机床机械结构及应用、数控加工工艺、数控加工编程、机械CAD/CAM应用、机床电气控制技术、多轴加工技术、数控设备维护与装调。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数控加工编程与仿真、产品质量检测、数控机床操作、多轴数控加工、数控机床运行与维护、数控设备装调等实训。在数控加工企业和数控设备制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460104","机械制造及自动化","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃","机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术","机械设计制造及其自动化、机械电子工程、智能制造工程、机械工艺技术","职业技能等级证书：数控车铣加工、多轴数控加工、工业机器人操作与运维、机械产品三维模型设计、数控设备维护与维修、机械工程制图、机械数字化设计与制造","面向机械制造工程技术人员、质量管理工程技术人员、机械设计工程技术人员等职业，制造工艺编制及验证、机械数字化设计、数控加工、智能生产设备装调及现场管控、产品质量检测与控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械产品及工艺工装设计、常规与智能生产设备编程及维护、精益生产及质量管理等知识，具备工艺编制及工装设计、数控编程及加工、设备维护及维修、生产组织及质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机械加工工艺编制与实施、工装设计与验证、数控设备操作与编程、智能生产设备维护与维修、产品质量检测与控制、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读及用软件绘制中等复杂程度的机械零件图和装配图并进行数字化建模的能力；2.具有机械制造加工的工艺规划制订、工艺文件编制、工艺参数优化、工艺仿真与验证的能力；3.具有机械制造工艺装备设计、依据加工要求合理选择工艺装备、设计常规和自动工艺装备的能力；4.具有编制数控程序、选用常用量具和刀具、安全操作数控加工设备的能力；5.具有电、液、气控制，工业机器人应用，常规生产设备及生产线和智能生产单元控制编程、安装调试与运行维护的能力；6.具有机械零部件加工质量检测评价、统计分析、控制改进的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有绿色生产、安全环保、遵守职业道德准则等意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、机械设计基础、工程力学、工程材料及热成型工艺、电工电子技术。","金属切削机床与刀具、机械制造工艺、数控加工及编程、机械CAD/CAM应用、工夹具选型与设计、液压与气压传动、机床电气控制技术、工业机器人应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械设计、工艺编制与实施、工夹具设计与验证、数控加工编程与操作、工业机器人应用等实训。在装备产品或零件生产制造类企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460105","工业设计","否",null,"工业设计","工业设计、机械工程","职业技能等级证书：数字创意建模、产品创意设计、文创产品数字化设计","面向工业设计工程技术人员、产品设计工程技术人员等职业，产品外观造型设计、产品结构设计、UI界面设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业设计流程与方法、产品形态设计、人机工程应用、二维/三维数字化设计与表达、材料与工艺、外观结构设计、产品用户界面设计等知识，具备产品设计分析、产品设计表达、产品设计实现等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事市场调研、产品外观设计及结构设计、界面设计、产品模型制作、产品宣传推广等工作的高素质技术技能人才。","1.具有产品设计前期市场调研与设计定位的能力；2.具有工业设计专业的美学基础、形态设计、人机工程应用技能、对产品设计美学分析，对产品进行外观形态、色彩、人机工程设计的能力；3.具有二维/三维数字化设计与表达的相关技术技能，具有使用数字化方法对产品进行二维/三维数字化设计与表现的能力；4.具有根据产品设计要求进行不同材料的产品外观结构数字化设计的能力；5.具有提供人机交互设计的产品用户界面方案，并进行综合表达的能力；6.具有获悉工业设计专业前沿发展科技与动态的能力，具有用户体验设计、产品推广应用设计、产品创新创业等拓展技能；7.熟悉与专业相关的知识产权法律法规，具有基本的知识产权申报、保护与维权意识；8.具有安全生产、绿色生产、环境保护、安全防护等意识，具有适应产业发展的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","设计概论、产品手绘表现、构成基础、产品工程制图、产品模型制作、产品设计工程应用。","产品设计程序与方法、产品数字化设计、产品形态设计、材料与工艺、产品外观结构设计、产品用户界面设计、产品专题设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行造型与绘图、模型制作、计算机辅助设计、材料与工艺、金工实习等实训。在工业与专业设计及其他专业技术服务行业的设计公司与制造性企业等单位进行产品外观造型设计、产品结构设计、UI界面设计等岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460106","工业工程技术","否",null,"工业工程技术、智能制造工程技术、机械设计制造及自动化","工业工程、机械设计制造及其自动化、物流工程、物流管理","职业技能等级证书：智能制造生产管理与控制、智能制造现场数据采集与应用、机械工程制图","面向工业工程技术人员、数字化管理师等职业，车间生产工艺与设备布局规划、智能生产与质量管控、智能生产过程数字化技术等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程技术与生产组织等知识，具备对人员、物料、设备和能源等所组成的集成系统进行改善和评价等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事车间生产工艺与设备布局规划、智能排产与生产组织管理、智能制造生产设备与信息系统管理、工业物流技术应用与管理、产品质量与生产效能管控、智能生产数字运行系统调控等工作的高素质技术技能人才。","1.具有建立标准工时与效率体系，进行智能生产数字运行系统调控、产能评估，协助生产线解决问题的能力；2.具有运用质量控制常用工具手法进行产品制造过程的质量检测和管控的能力；3.具有使用制造执行系统(MES)、企业资源计划(ERP)等软件进行生产排程与调度，对现场生产与质量数据进行采集、统计和分析的能力；4.具有生产系统建模，常用数据采集软件、硬件操作，通过配置基础字段完成数据采集，协助数字化系统导入的能力；5.具有操作、维护常用数字化管理软件，对软件导出的数据、图形报表进行分析、处理和应用的能力；6.具有项目管理知识、知识工具等的应用能力，具有组织精益生产活动、实施精益改善项目、推行精益生产理念的能力；7.具有改善现场环境、工具、设备、任务、系统和作业空间的系统意识，具有预防安全事故的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工业工程导论、应用统计、机械工程制图、机械制造工艺、智能制造技术基础、管理信息系统。","生产计划与组织、数字化车间作业管理、质量管理与控制、智能生产数字运行系统调控、供应链管理、精益生产、生产系统仿真与建模、制造执行系统(MES)。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工、CAD/CAM、基础工业工程、智能制造生产单元/产线布局、制造执行系统(MES)等实训。在通用设备制造企业、专用设备制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460107","材料成型及控制技术","否",null,"材料成型及控制工程、金属智能成型技术","材料成型及控制工程、材料科学与工程、金属材料工程、机械设计制造及其自动化","职业技能等级证书：机械产品三维模型设计、增材制造模型设计、增材制造设备操作与维护","面向材料成型与改性工程技术人员、机械热加工人员等职业，铸造、锻压、热处理的设备操作、成型与改性工艺编制、生产管理与质量控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铸造技术、锻压技术、热处理工艺、安全生产等知识，具备成型设备操作、成型工艺制订、智能成型生产线控制、质量检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铸造、锻压、热处理的设备操作、成型与改性工艺编制、生产管理与质量控制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有操作铸造、锻压、热处理设备完成中等复杂成型零件生产的能力；2.具有二维/三维绘图、模拟软件操作、三维建模、成型过程模拟的能力；3.具有依据成型零件特征及技术要求进行工艺方法选择、成型与改性工艺规程编制、工装设计的能力；4.具有初步的生产计划与决策、生产现场管理、班组及车间管理、产品营销的能力；5.具有对常用成型设备进行安装、调试、维护、保养，以及初步的设备维修的能力；6.具有对原辅材料和成型零件进行成分、组织和性能检测，以及对成型零件缺陷进行检测的能力；7.掌握增材制造技术、绿色节能环保技术等，具有绿色生产、安全生产及新技术应用的职业素养；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，具有创新意识和团队合作精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、工程材料及热加工基础、机械设计基础、公差配合与测量技术、电工与电子技术、液压与气压传动、现代企业管理。","铸造工艺及设备、锻压工艺及设备、热处理工艺及设备、材料精密成型技术、智能成型生产线控制技术、增材制造技术、三维造型与数值模拟、成型零件检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行铸造、锻压、热处理、增材制造、三维造型与数值模拟等实训。在装备制造类企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460108","现代铸造技术","否",null,"材料成型及控制工程","材料科学与工程、材料成型及控制工程、金属材料工程","职业技能等级证书：机械产品三维模型设计、增材制造模型设计、增材制造设备操作与维护","面向材料成型与改性工程技术人员、机械热加工人员、工装工具制造加工人员等职业，铸造工艺工装设计、生产操作、铸造智能产线运行及维护、产品质量检验、企业生产管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铸造生产工艺、铸造合金及熔炼工艺、铸造设备及智能化、现代企业质量管理等知识，具备铸造工艺仿真设计、铸件精密成型或快速原型生产、设备操作与维护、铸造生产组织及实施、企业生产管理与质量管控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铸造工艺设计、生产操作、智能生产线运行及维护、产品质量检验、企业生产管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有扎实的机械制图技能，具有良好的识图和计算机二维/三维绘图的能力；2.具有使用铸造生产工艺仿真软件完成中等复杂程度铸件工艺设计、编制铸造工艺卡的能力；3.具有编制合金熔炼工艺卡，完成常用铸造合金的熔炼、检验、处理等工作任务的能力；4.掌握增材制造技术、逆向工程技术等，具有采用现代铸造技术完成较复杂产品生产或新产品试制等工作任务的能力；5.具有铸造机器人、自动浇注机、造型生产线等现代铸造生产设备操作、维护、保养等的能力；6.具有初步判定缺陷类型、分析缺陷产生原因、制订防止铸造缺陷措施的能力；7.具有企业生产管理、制造执行系统应用等数字技术和信息技术的应用能力，具有初步的现代铸造企业生产计划与决策、生产现场管理的能力；8.具有节能环保、安全生产等意识，遵守职业道德准则、行为规范，具有工匠精神和社会责任意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、机械零件三维建模技术、金属材料及热处理技术、机械设计基础、机械加工基础、流体力学与传热学基础、智能制造技术基础、智能生产线运行及维护。","造型材料及性能控制、铸造工艺工装设计及仿真优化、铸造合金及熔炼、特种铸造、铸造设备及智能化、铸件缺陷分析与检验、增材制造技术及应用、现代铸造质量管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能铸造生产线运行及管控、铸造工艺仿真分析、铸造生产操作技能、增材制造与快速成型等实训。在航空航天、汽车制造、高端装备制造、智能制造等相关领域单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460109","现代锻压技术","否",null,"材料成型及控制工程、金属智能成型技术","材料成型及控制工程、材料科学与工程、金属材料工程","职业技能等级证书：机械工程制图","面向材料成型与改性工程技术人员、机械热加工人员等职业，锻压工艺编制与模具设计、锻造工艺虚拟仿真与优化、锻压生产操作、热处理与质量检测、锻压生产管理与质量控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和锻压工艺与模具设计、锻压设备、工程材料与热处理、锻造工艺模拟等知识，具备锻压工艺编制与模具设计、锻压工艺虚拟仿真与优化、锻压工艺实施、现场生产与技术管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事锻压工艺工装设计、锻造工艺虚拟仿真与优化、锻件热处理、锻件检测、锻压生产组织及实施、锻压生产管理与质量管理、锻压设备操作与生产等工作的高素质技术技能人才。","1.具有锻压工艺设计及锻模设计，以及正确编制锻造工艺卡的能力；2.具有计算机三维造型、虚拟仿真模拟，以及锻造工艺优化的能力；3.具有合理选用锻造设备及辅助工具，以及进行模具装配、设备调试及设备维护的能力；4.具有操作锻压设备、装出料机及辅助工具，进行下料、加热、锻造等的能力；5.具有金相分析、力学性能检测和无损检测，以及执行热处理工艺的基本能力；6.具有解决锻压车间现场技术问题，以及协助车间相关部门进行现场质量管理的能力；7.具有锻压工业绿色生产、锻压生产过程与质量控制等意识，能够遵守职业道德准则和行为规范，具有工匠精神和社会责任意识；8.具有锻压工艺虚拟仿真与优化等数字技术的应用能力，具有创新意识和团队合作精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、电工电子技术、机械设计基础、液压与气压传动、三维造型技术、材料成型与控制基础、智能制造技术基础。","工程材料与热处理、金属塑性成型基础、锻压设备、冲压工艺与冲模设计、锻造工艺与锻模设计、模具润滑技术、特种塑性成型、锻造工艺虚拟仿真及工艺优化。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行锻压技能、锻造虚拟仿真、冲压、检验检测等实训。在锻压企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460110","智能焊接技术","是","/河北/山西/辽宁/江西/山东/重庆/贵州/云南/陕西","材料成型及控制工程、智能制造工程技术","材料成型及控制工程、材料科学与工程、焊接技术与工程","职业资格证书：焊工；职业技能等级证书：焊接机器人编程与维护、特殊焊接技术、轨道交通装备焊接","面向焊接工程技术人员和焊工等职业，焊接工艺编制、焊接机器人编程、焊机和智能化焊接设备操作、焊接生产实施、焊接生产管控与质量管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和焊接方法与设备、金属材料焊接、焊接工艺编制、焊接自动化、智能焊接技术、焊接生产管理、焊接检验与质量控制等知识，具备焊接工艺编制与实施、焊接机器人编程与操作、焊接生产组织实施、焊接检验与质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事焊接工艺编制与实施、焊机和自动化及智能化焊接设备操作、焊接机器人编程与操作、焊接生产管理、焊接检验与质量控制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有选择焊接方法、焊接材料、焊接参数和焊件预处理及后处理工艺措施，进行焊接工艺评定的能力；2.具有操作使用和保养维护常用焊机，操作常用焊机焊接金属构件的能力；3.具有安装和调试智能焊接工作站、进行机器人焊接编程、操作典型自动化和智能化焊接设备焊接金属构件的能力；4.具有检查焊缝外观质量、分析焊接缺陷和解决焊接质量问题的能力；5.具有识读焊接结构装配图和焊接节点图，合理选择和使用焊接辅助设备，编制和实施备料、成型、装配及焊接工艺等的能力；6.具有监控、管理焊接工艺过程和产品质量，组织实施焊接生产活动的能力；7.具有安全生产、绿色生产、节能环保理念，遵守职业道德准则和行为规范，具有社会担当；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、电工电子技术、工程材料与热处理、材料成型与控制基础、机械设计基础、智能制造基础。","焊接方法及设备使用、熔焊过程与缺欠控制、金属材料焊接、焊接结构制造工艺及实施、焊接自动化技术及应用、机器人焊接技术及应用、焊接生产管理、焊接检验。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行焊条电弧焊、熔化极气体保护焊、钨极氩弧焊、机器人编程与焊接、智能焊接工作站安装与调试等实训。在金属制品业、通用设备制造业、专用设备制造业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460111","工业材料表面处理技术","否",null,"材料成型及控制工程、金属智能成型技术、新材料与应用技术","材料成型及控制工程、材料科学与工程、金属材料工程、涂料工程","暂无","面向工业材料表面处理相关的技术人员、新能源汽车电池制造技术人员、新材料制造与应用技术人员、材料成型及控制工程技术人员等职业，表面处理数字化设备操作与维护、表面处理智能生产线管控与槽液控制分析、表面处理工艺模拟与实施、表面预处理与涂(镀)层制备、产品表面性能检测与质量控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和表面处理设备操作与维护、槽液智能控制分析、腐蚀与磨损、表面分析测试等知识，具备表面处理设备启动、调节、运行、维护，临时故障现场处理，槽液智能控制分析，表面涂(镀)层制备，产品表面性能检测分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数字化设备操作与维护、表面处理智能生产线管控、表面处理工艺模拟与实施、槽液智能控制分析、表面涂(镀)层制备、产品性能检测与质量控制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有按照操作规程对表面处理设备仪器进行正确使用和规范操作，并进行设备仪器维护保养及现场人员安全防护的能力；2.具有整平、脱脂、除锈、活化等工序相关知识的运用能力，具有表面预处理工艺制订与实施的能力，具有环境保护意识；3.具有制订涂(镀)层、喷涂喷焊等表面处理工艺方案，制备涂(镀)层、喷涂喷焊等膜层和及时解决生产过程中常见问题的能力；4.具有配制腐蚀防护工艺配方、正确使用盐雾腐蚀试验箱和电化学工作站设备，以及进行耐蚀性测试与数据分析的能力；5.具有正确使用耐磨试验机、摩擦磨损试验机进行耐磨性试验测试的能力；6.具有开展工艺数值模拟，槽液智能控制分析，设备数字化、智能化操作等的能力；7.具有正确选用性能测试设备测试产品涂(镀)层厚度、硬度、粗糙度、耐蚀性、耐磨性、拉伸和疲劳等性能，并出具性能检验检测报告的能力；8.熟练掌握工业材料表面处理技术等相关理论知识和操作技能，遵守职业道德准则和行为规范，具有工匠精神和社会担当意识，掌握表面数字化和智能化先进技术，以及智能化生产管理等相关技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、机械设计基础、电工电子技术、分析化学、工程材料与热加工基础、材料热处理原理与工艺、材料力学性能、材料成分分析技术。","工业材料表面工程技术、表面处理设备操作与维护技术、工业材料表面处理工艺模拟、槽液智能控制分析技术、材料腐蚀与防护技术、应用电化学、材料磨损与抗磨材料、现代材料表面分析测试技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电镀、化学或电化学氧化、喷涂喷焊、槽液智能控制分析、产品性能检测与质量控制等实训。在表面处理生产加工企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460112","增材制造技术","否",null,"机械设计制造及自动化、工业设计、材料成型及控制工程、数控技术","增材制造工程、工业设计、机械工程、机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程","职业技能等级证书：增材制造模型设计、增材制造设备操作与维护、机械产品三维模型设计","面向机械工程技术人员、机械设备修理人员、增材制造设备操作员等职业，增材制造产品设计、生产，增材制造技术推广服务和增材制造装备制造等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和产品三维设计，增材制造材料、工艺和设备等知识，具备增材零部件设计、制造及后处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品数字化设计、增材制造工艺制订与实施、增材制造设备操作与维护、增材制造产品后处理、增材制造技术服务与推广、增材制造设备装调等工作的高素质技术技能人才。","1.具有机械图样识读和绘制、材料选择、产品测量、产品设计和加工成型方法选择的能力；2.具有根据产品结构和使用要求进行正逆向混合建模、结构设计与优化的能力；3.具有增材制造工艺方案制订与实施的能力；4.具有设备装配、安装调试、操作与维护保养的能力；5.具有增材制造原材料选用、检测、管理的能力；6.具有产品打磨、抛光、化学处理、光整处理、热处理等后处理能力，具有产品外观质量、精度以及综合力学性能检测的能力；7.具有模具成型等典型等材加工和数控加工等典型减材加工工艺制订，以及相关工艺设备操作的能力；8.具有增材制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力，具有增材制造相关的技术标准运用、安全生产、绿色制造、质量管理、产品创新设计的意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、公差配合与测量技术、工程材料与热处理、机械设计基础、电工电子技术、机械制造基础。","产品三维设计、逆向设计技术、增材制造材料及应用、增材制造工艺制订与实施、增材制造设备及应用、增材制件后处理与检测、增材制造结构优化与工艺仿真。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行增材制造模型三维设计、增材制造工艺、增材制造设备拆装和调试、产品逆向设计、精密加工技术、检测等实训。在增材制造设备生产企业、增材制造材料制备企业、增材制造技术应用和服务企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460113","模具设计与制造","否",null,"材料成型及控制工程、机械设计制造及自动化、工业设计","材料成型及控制工程、机械设计制造及其自动化、工业设计","职业技能等级证书：拉延模具数字化设计、注塑模具模流分析及工艺调试、精密数控加工","面向机械工程技术人员、工装工具制造加工人员等职业，模具设计、模具制造、模具成型工艺管控、模具生产管理、产品检验和质量管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和材料成型工艺，模具设计、制造、生产及质量管理等知识，具备模具设计、编程加工、装配调试、质量检测与管控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事模具设计、模具制造、模具装配与调试、模具使用与维护、模具成型工艺、产品检验和质量管理、模具销售等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制模具零件图和装配图的能力；2.具有设计中等复杂程度冲压模具和塑料模具，操作、运维、管理、保养典型模具加工设备和冲压、塑压等成型设备的能力；3.具有产品测绘、三维数字化建模及操作快速成型设备的能力；4.具有模具零件制造工艺编制，模具装配与调试、维修、保养的能力；5.具有模具智能制造加工单元操作及管控的能力；6.具有产品成型工艺规划、质量检测、生产组织管理的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有模具设计与制造相关的技术标准运用、安全生产、绿色制造、质量管理、产品创新设计等的意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图及计算机绘图、机械设计基础、公差配合与测量技术、工程材料及热处理、模具零件普通机械加工技术、电工电子技术、液压与气压传动。","冲压工艺及模具设计、塑料成型工艺及模具设计、冲压与塑料成型设备及自动化、模具数控加工和电切削加工、模具精密检测技术、智能制造单元操作与管控、模具数字化设计与制造。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行模具数字化设计、数控(车、铣)加工、电加工、模具智能制造单元管控、模具拆装与调试、精密测量等实训。在模具制造企业、汽车及零部件制造企业、机械设备及零部件制造企业、家电及3C制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460114","特种加工技术","否",null,"机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术","机械工程、机械设计制造及其自动化、增材制造工程、材料成型及控制工程、材料科学与工程","职业技能等级证书：增材制造设备操作与维护、激光加工技术应用、精密数控加工","面向机械工程技术人员、机械冷加工人员、金属加工机械制造人员等职业，特种加工工艺拟定、特种加工设备操作与维护、特种加工产品质量检验等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和增材制造、激光加工、电加工、超精密加工等常见特种加工方法原理、特种加工材料、特种加工工艺与设备等知识，具备特种加工零部件设计、工艺拟定、加工实施、质量检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品三维数字化设计、特种加工工艺制订与实施、特种加工设备操作与维护、特种加工设备装调、特种加工产品质量检验等工作的高素质技术技能人才。","1.具有机械图样识读和绘制、材料选择、产品检测、产品设计和加工方法选择的能力；2.具有特种加工产品三维数字模型设计，根据产品结构和使用要求进行建模、结构设计与优化的能力；3.具有典型特种加工工艺原理、材料、设计等知识的综合运用，特种加工工艺方案制订与实施的能力；4.具有典型特种加工设备的操作、装调与维护保养的能力；5.具有特种加工原材料选用与特种加工产品质量检验、管理的能力；6.了解特种加工领域前沿发展动态，基本掌握特种加工领域数字化技能，具有特种加工相关的技术标准、安全生产、绿色制造、质量管理等相关知识的应用能力；7.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、互换性与测量技术、机械设计基础、工程材料及热处理、机械制造基础、电工电子技术、光学基础。","工业产品造型设计、三维软件应用、激光加工工艺与设备、逆向工程及增材制造技术应用、电气控制与PLC技术、精密与特种加工、特种加工设备装配与调试。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械产品测量、增材制造、激光加工、电加工、超精密加工等实训。在特种加工设备生产企业、特种加工技术运用与服务企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460115","智能光电制造技术","否",null,"智能制造工程技术、装备智能化技术、机械电子工程技术、自动化技术与应用","机械工程、电子信息工程、机械电子工程、电气工程及其自动化、光电信息科学与工程、自动化","职业技能等级证书：激光加工技术应用","面向激光设备安装调试员、光电仪器仪表装调工、光学真空镀膜工、光学零组件制造工等职业，激光设备开发、激光制造、光学薄膜镀制、光学零组件制造与检验、生产管理、销售、售后等技术、管理和服务岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和光学零件设计、光学薄膜设计与镀制、激光原理及激光制造技术等知识，具备激光设备安装调试、光电仪器仪表装调、光学零组件制造、光学加工设备装调、光学真空镀膜设备装调等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事光学镜片、镜头、激光产品制造、管理、服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有计算机辅助设计、识图的能力；2.具有游标卡尺、准直仪、光束质量检测仪、显微镜等工(量)具使用及检测的能力；3.具有电路识图、电路操作和维护的能力；4.具有激光光路设计和调试的能力；5.具有光学镜片设计及制造的能力；6.具有智能光电设备装调维护的能力；7.具有工艺方案制订、实施、设备操作的能力；8.具有运用数字技术和信息技术进行研发设计、生产制造、经营管理等业务数字化转型的能力；9.具有依照国家法律、行业规定开展绿色生产的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程图学及CAD、C语言程序设计、机械基础、电工电子技术、工程材料基础、光学及激光原理。","光学设计、光学零件制造、光学真空镀膜技术、光电设备控制技术、智能装备制造技术、智能光电设备装调技术、智能激光制造技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行光学零件制造、镀膜、光电设备控制、智能光电设备装调、智能激光制造工艺等实训。在光学零件生产企业、激光器生产企业、智能激光装备制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460116","电线电缆制造技术","是","/河北/山西/辽宁/江西/山东/重庆/贵州/云南/陕西","机械设计制造及自动化、电气工程及自动化、机械电子工程技术、高分子材料工程技术","机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、机械电子工程、材料科学与工程","暂无","面向电线电缆、光纤光缆及电工器材制造人员和电气工程技术人员等职业，电线电缆制造生产设备操作、电线电缆制造工艺控制、电线电缆检验等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电线电缆原材料、电线电缆制造等知识，具备电线电缆原材料、成品制造及检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电线电缆生产设备操作、电线电缆制造工艺控制、电线电缆产品检验等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读基本电路图、机械零件图和认知电线电缆材料的能力；2.具有根据工艺文件要求正确选用原辅材料及工装模具的能力；3.具有按照产品技术要求进行生产过程控制，遵照电线电缆先进制造设备操作规程的要求完成电线电缆产品制造的能力；4.具有依据电线电缆标准体系，应用各种产品检验设备对原材料、半成品、成品进行检验，并对检测结果进行判定的能力；5.具有电线电缆产品设计、工艺技术文件编制、原材料采购文件编制的能力；6.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；7.具有电线电缆制造领域安全生产、绿色制造、质量管理、节能环保等理念；8.具有沟通合作能力，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","高分子材料化学基础、电线电缆制造基础、电工电子技术、机械基础、工程制图与计算机绘图、电缆料配方基础、产品三维造型设计基础。","电线电缆材料、电线电缆制造工艺与设备、电线电缆产品检验、光纤光缆制造技术、电力电缆结构设计与应用、通信电缆制造、电线电缆设备维护与保养、电气控制与PLC技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工、电线电缆产品检验、电线电缆原材料检测、电线电缆设计制造等实训。在电线电缆制造企业、电线电缆原材料制造企业、电线电缆质量检测机构等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460117","内燃机制造与应用技术","否",null,"机械设计制造及自动化、船舶动力工程技术、汽车工程技术","机械设计制造及其自动化、车辆工程、能源与动力工程","职业技能等级证书：汽车运用与维修、燃油汽车总装与调试","面向机械工程技术人员、锅炉及原动设备制造人员、机械设备修理人员等职业，内燃机及其零部件的工艺设计、装配与调试、检测与维修、质量管理、生产管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和内燃机制造、维修、应用等知识，具备内燃机产品工艺编制、装配与调试、检测与维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事内燃机及其零部件工艺设计、加工、装配、性能测试、检测与维修、生产管理、质量管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有机械设计基础、电工电子基础、计算机及网络技术等知识的综合运用能力；2.具有机械制图、计算机绘图、工程识图与绘图的能力；3.具有按照内燃机总成及系统拆装工艺要求对内燃机及零部件进行拆解、装配以及内燃机运行调试的能力；4.掌握内燃机的维修技能，能够利用诊断及检测设备对内燃机常见故障进行诊断与检测，具有撰写诊断报告、提出及实施维修方案的能力；5.具有按照国家标准进行内燃机及零部件的性能测试，内燃机性能参数、特性分析及动力装置匹配的能力；6.具有工艺工装设计、编制内燃机典型零件加工工艺规程、分析工艺规程及优化工艺参数的能力；7.具有适应内燃机制造产业数字化发展的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有绿色生产、安全环保、质量管理的意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、电工技术、电子技术、机械基础、公差与配合、材料成型工艺、智能制造技术。","内燃机构造、内燃机原理、内燃机制造工艺、内燃机电控技术、内燃机故障诊断与维修、内燃机测试技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行内燃机专业认识、内燃机拆装调试、内燃机故障诊断、内燃机维修保养等实训。在内燃机及零部件制造企业、内燃机维修企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460118","机械装备制造技术","是","/河北/山西/辽宁/浙江/江西/山东/海南/重庆/贵州/云南/陕西/甘肃","机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、机械电子工程技术","机械设计制造及其自动化、机械工程、机械电子工程、智能制造工程","职业技能等级证书：工程机械数字化管理和运维、机械工程制图、数控机床安装与调试","面向机械工程技术人员、机械冷加工人员等职业，起重运输机械、工程机械、农用机械、轻工机械等机械装备中零件制造工艺编制，机械加工，机械装备安装调试、维护维修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械装备结构原理、机械零件制造与管控、机械装备装调等知识，具备零件加工装配与管控、常用机械装备装调及维修维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机械装备制造、安装调试、维护维修、生产现场管理、售后服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读并绘制机械装备的装配图与零部件图样的能力；2.具有机械装备的机构结构设计、零件加工、装配等的能力；3.具有液压传动、气压传动、机电一体化技术、装备维修等知识的综合应用能力，具有机械装备控制系统的装配与维护维修的能力；4.具有对机械装备进行现场故障诊断、远程故障诊断的能力；5.具有起重运输机械、工程机械、农用机械、轻工机械等常用机械装备的现场安装、调试、维护保养的能力；6.具有机械装备管理、售后技术咨询和服务的能力；7.熟悉机械行业法律法规，具有依法从事相关工作的能力。8.具有将机械技术与信息技术在机械装备中进行融合的能力，具有适应装备产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有安全生产、绿色制造、质量管理意识，遵守职业道德准则和行为规范，具有工匠精神和社会担当意识；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","专业导论、机械制图、工程力学、公差配合与测量技术、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术。","计算机辅助设计与制造、数控加工工艺与编程、机械装配技术、液压与气压传动、机电传动控制、机电设备安装调试、机械装备维修技术、传感器与检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钳工、数控加工、机械设计基础、机械装备装调与维修、机械产品检测等实训。在机械装备制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460119","工业产品质量检测技术","否",null,"机械设计制造及自动化、智能制造工程技术、数控技术、现代测控工程技术","机械工程、机械设计制造及其自动化、测控技术与仪器","职业技能等级证书：机械工程制图","面向产品质量检验工程技术人员，标准化、计量、质量和认证认可工程技术人员，检验试验人员等职业，生产过程检验、产品质量检测、产品质量分析与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和公差配合与测量技术、质量分析与统计、质量管理与质量控制等知识，具备工业产品加工质量检测、质量分析与诊断优化、质量管控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生产过程检验、工业产品质量检测、产品质量分析和质量管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读机械零件图、装配图，绘制机械图样的能力；2.具有运用机械设计、工程材料及热处理、机械制造等基础知识，进行简单机械零件数字化设计与制造的能力；3.具有运用常规检测手段，对工业产品进行质量检测和测量数据处理的能力；4.具有撰写工业产品质量检测报告，对工业产品质量进行数据分析和质量管控的能力；5.具有运用三坐标测量、在线测量、三维数字化智能检测等现代检测手段，对工业产品进行数字化质量检测的能力；6.具有对工业产品质量检测相关仪器设备进行维护保养和检定调修的能力；7.具有质量意识、法规意识、环保意识、安全意识、创新意识、工匠精神和团队合作精神等与质量检测岗位发展相适应的职业素养；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、机械制造基础、电工电子技术、工程材料及热处理、机械设计基础、产品三维造型设计、智能制造基础。","公差配合与测量技术、工业产品几何量检测、质量分析与统计技术、现代检测技术应用、工业产品非几何量检测、工业产品三维数字化智能检测、质量管理与质量控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械设计与制造、公差配合与测量、工业产品精密检测、工业产品非几何量检测、三维数字化智能检测等实训。在装备制造企业、产品质量第三方检测中心、生产性产教融合实践基地、现代检测技术虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机械设计制造类","460120","理化测试与质检技术","否",null,"材料成型及控制工程","材料成型及控制工程、材料科学与工程、金属材料工程","职业资格证书：特种设备检验、检测人员资格","面向检验试验人员、产品质量检验工程技术人员等职业，装备制造业的检验试验、质检技术服务业的检测服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图、金属材料成分组织和性能、金属材料成型与控制、无损检测及相关法律法规等知识，具备制备样品、编制检验方案及工艺、操作仪器设备、处理检测数据等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事金属材料、零部件、产品的无损检测、力学性能检验、化学检验等工作的高素质技术技能人才。","1.具有误差处理与数据处理、质量体系文件编制与贯彻、检测标准选用与贯彻的能力；2.具有仪器设备的检查、维护保养能力，以及协助进行仪器设备和器具计量检定的能力；3.具有实施无损检测、记录计算和判定检验数据、规范撰写检测报告的能力；4.具有材料理化分析与测试、记录计算和判定检验数据、规范撰写检验报告的能力；5.具有按照质量体系文件要求做好相关质量信息、试验记录、试验报告、设备使用维修记录与归档的能力；6.具有检验检测领域绿色生产、安全环保、质量管理意识，遵守职业道德准则和行为规范，熟悉相关法律法规，并具有依法从事工作的能力；7.具有创新意识、工匠精神和团队合作精神；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、电工电子技术、工程材料与热处理、材料成型及控制基础、机械设计基础、分析化学。","超声波检测技术、射线检测技术、表面检测技术、金属材料成分分析技术、力学性能测试技术、测量误差与数据处理、质量管理与质量认证。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行超声检测、射线检测、表面检测(磁粉、渗透)、力学性能检测、金属材料成分检测等实训。在装备制造企业、检验检测技术服务机构等单位进行无损检测、力学性能检测、化学检验等岗位实习。"]
["装备制造大类","机电设备类","460201","智能制造装备技术","是","/山西/江苏/江西/山东/河南/湖南/广东/四川","装备智能化技术、智能制造工程技术、机械电子工程技术、数控技术、机械设计制造及自动化","智能制造工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、机械工程","职业技能等级证书：数控设备维护与维修、工业机器人操作与运维、智能制造单元集成应用","面向机械工程技术人员、金属加工机械制造人员等职业，智能制造装备操作、故障诊断与维修、设备优化升级，智能制造单元集成应用，智能制造标准实施等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图与识图、公差配合与测量技术、电工电子技术及相关法律法规等知识，具备智能制造装备机械部件组装与电气系统调试、智能制造数字化车间装备维修保障、智能制造系统集成等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能制造装备安装调试、维护维修、优化升级、集成改造、标准实施等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读中等复杂机械零件图样、简单装配图样和电气图样，以及运用计算机辅助设计软件绘制机械图样或电气图样的能力；2.具有数控机床、工业机器人等智能制造装备操作与运维，智能制造工艺实施与应用的能力；3.具有通过机械电气装调等专项操作，完成智能制造装备安装调试的能力；4.具有设备预测性维护、故障诊断与排除，智能制造装备的机械及电气系统、智能制造系统和数字化车间的管理和维护的能力；5.具有通过相关设备的智能化操作、数据采集与监视控制、运行状态评估等，使装备适应智能制造要求，实施机器换人，推动设备优化升级的能力；6.具有借助生产过程数据集成、业务互联、协同优化以及仿真优化等系统集成技术，使用相关软硬件工具进行智能制造装备集成改造的能力；7.具有从事工艺设计、技术方案设计，基于现状合理制订目标，有规划、分步骤地实施智能制造装备关键技术标准推广和实施的能力；8.具有绿色生产、安全环保、质量管理等意识，遵守职业道德准则，具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电工与电子技术、公差配合与测量技术、三维数字化建模、机械装配工艺、液压与气压传动、电机与电气控制技术。","数控机床编程与操作、工业机器人操作与运维、可编程控制技术及应用、智能制造装备安装与调试、数控系统连接与调试、智能装备故障诊断与维修、智能制造单元集成应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电气控制与可编程控制技术、计算机辅助设计与制造、工业机器人操作与运维、智能制造虚拟仿真、智能制造装备安装与调试、智能制造单元集成应用等实训。在通用设备制造企业、专用设备制造企业、电气机械和器材制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机电设备类","460202","机电设备技术","是","/山西/江苏/江西/山东/河南/湖南/广东/四川","装备智能化技术、机械电子工程技术、机械设计制造及自动化、智能制造工程技术","机械电子工程、机械设计制造及其自动化、机械工程、智能制造工程","职业技能等级证书：数控设备维护与维修、工业机器人操作与运维、可编程控制器系统应用编程","面向机械设备修理人员、机械工程技术人员等职业，机电设备安装、维修、管理及售后技术服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械、电气、液压与气动、自动控制、传感与网络、故障诊断与维修及相关法律法规等知识，具备钳工与电工基本操作、典型设备机械与电气系统装调、故障诊断与维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机电设备安装调试、维护维修、技术改造、设备管理、设备售后技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有钳工、电工基本操作能力；2.具有机械制图、机械设计、电工电子等专业知识的综合运用能力；3.具有液压与气动、可编程控制器、传感器、工业网络等专业知识的综合运用能力，以及控制系统组建与调试的能力；4.具有数控机床和工业机器人等设备操作、典型机电设备安装调试的能力；5.具有机电设备故障诊断、维护维修、技术改造、设备管理的能力；6.具有较强的分析与解决机电设备安装调试、维修管理等领域问题的能力；7.具有机电设备数据采集、网络通信、状态监控、设备管控、远程运维等领域相关数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、电工电子技术、机械设计基础、公差配合与测量技术、机械制造基础、电气线路安装调试、液压与气压传动、工业网络与组态技术基础。","电气控制与可编程控制技术、数控机床及应用、工业机器人编程与应用、机电设备装调与维护、机电设备故障诊断与维修、通用设备安装与维护、机电设备管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行液压与气压传动、电气控制与可编程控制、工业机器人应用、机电设备装调及维护、机电设备故障诊断与维修等实训。在通用设备制造企业、专用设备制造企业、汽车制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机电设备类","460203","电机与电器技术","是","/山西/江苏/江西/山东/河南/湖南/广东/四川","电气工程及自动化、机械设计制造及自动化、机械电子工程技术","电气工程及其自动化、机械设计制造及其自动化、机械电子工程","职业技能等级证书：可编程控制系统集成及应用、智能制造设备安装与调试","面向电机制造人员、输配电及控制设备制造人员、电工电器工程技术人员等职业，电机电器产品辅助设计、装配调试、质量检验与试验、售后服务、生产设备运维与诊断等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电机电器先进制造工艺、生产与质量管理、现代测试与故障诊断及相关法律法规等知识，具备电机电器产品装配制造、测试检验、程序设计调试、现场工艺改进、故障诊断等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电机电器产品装配制造、测试检验、装调运维、营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有选择、使用和检测常用仪器仪表、工具、电工材料的能力；2.具有图纸绘制、机械与电路结构原理分析的能力；3.具有电机电器工艺设计、实施、装配、调试、检验的能力；4.具有依据图纸和技术要求进行电机电器设备装配、调试、现场工艺改进以及产品营销、技术支持的能力；5.具有过程控制与监控、低压驱动与运动控制等工业数字化系统方案设计装配调试的能力；6.具有电机电器测试检验、机电一体化工程与虚拟调试的能力；7.具有一定的分析与解决电机电器设备生产、故障诊断技术等领域较复杂问题的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、电工基础、电子技术、机械基础、电工材料、电机拖动及应用、电力电子技术、传感器与检测技术。","电机与电器制造工艺、电气控制与可编程控制技术、控制电机及应用、变频与伺服控制技术、智能制造与数字孪生技术、液压与气压传动、电机现代测试技术、电器测试与故障诊断技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电机电器装配制造、电机与电气控制、可编程控制器与变频伺服联调、液压与气动调试、电机电器测试与故障诊断等实训。在电机电器产品企业、非标自动化制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机电设备类","460204","新能源装备技术","是","/山西/江苏/江西/山东/河南/湖南/广东/四川","电气工程及自动化、新能源发电工程技术、机械设计制造及自动化","电气工程及其自动化、能源与动力工程、机械设计制造及其自动化","职业资格证书：特种作业人员；职业技能等级证书：光伏电站运维","面向机械制造工程技术人员、设备工程技术人员等职业，新能源装备车间制造与调试、新能源装备现场装调、新能源装备运维等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子技术、电气系统和机械系统装配与调试、新能源装备结构与原理及相关法律法规等知识，具备新能源装备车间制造与调试以及新能源装备现场安装与调试、维护与检修、故障分析与排除等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新能源产品的工艺设计、装配、吊装、调试，新能源电场的运行与管理、设备维护与检修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有电工电子电路、新能源装备相关线路安装与调试的能力；2.具有正确识读电气、机械图纸，并能根据图纸进行电气系统和机械系统装配与调试的能力；3.具有新能源装备车间制造(制备)与调试(检验)的能力；4.具有新能源装备现场安装与调试的能力；5.具有新能源装备维护、检修、故障处理的能力；6.具有遵守质量管理规定、安全防护的能力；7.具有适应产业数字化发展需求和新能源装备智能制造与智能维护领域数字化发展需求的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工电子技术、机械制图与计算机绘图、电气控制系统安装与调试、可编程控制技术、变频器技术、电气制图与识图、光伏理化基础、风力发电基础。","新能源装备装配、新能源装备调试、光伏组件制备与检测、新能源装备检测与控制、新能源装备维护与检修、新能源电源变换技术、供配电系统安装与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电力电子应用、新能源装备装配与调试、新能源装备维护与检修、光伏组件制备等实训。在风电机组整机制造企业、光伏组件制备企业、新能源电场工程安装企业、新能源电场运维企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机电设备类","460205","制冷与空调技术","是","/山西/江苏/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/四川","制冷与空调工程","能源与动力工程、建筑环境与能源应用工程","职业技能等级证书：制冷空调系统安装与维修","面向机械工程技术人员、制冷空调系统安装维修工、中央空调系统运行操作员等职业，制冷空调产品制冷系统设计员、产品制造工艺员、质检员、产品维修员、工程设计员、预算员、安装调试运行维修技术员、制冷空调产品和工程营销人员、技术支持人员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和制冷与空调工程的设计与施工规范、零部件加工方法、整机装配工艺流程、产品安全和性能相关标准与检测、制冷空调系统程序调试方法和规范及相关法律法规等知识，具备空调工程和冷链冷库工程施工图识读、制冷空调产品制冷系统设计、制冷空调系统试运行与调试、运行故障分析与处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事制冷空调产品设计与制造、制冷产品或工程营销、工程方案设计与施工管理、制冷设备运行管理和维修保养等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读空调工程和冷链冷库工程施工图，编制制冷空调工程造价与预决算的能力；2.具有设计电冰箱、空调器、热泵热水器等制冷空调产品制冷系统，根据整机性能测试效果改进产品设计的能力；3.具有对制冷空调系统进行试运行与调试的能力；4.具有编制制冷空调产品典型零部件生产工艺卡及整机总装工艺文件，分析与整改部件及整机生产现场一般工艺问题的能力；5.具有维修制冷系统和电气控制系统常见故障，运行、维护、管理大型制冷空调系统，分析、判断、处理运行故障的能力；6.具有适应产业数字化发展需求、制冷与空调领域数字化发展需求的能力；7.熟悉本专业相关的法律法规，具有文明生产、环境保护、安全消防等意识，具有与本专业职业发展相适应的劳动素养、劳动技能，以及较强的整合知识和综合运用知识的能力。8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、机械设计基础、流体力学、热工学基础、电工电子技术、物联网技术、可编程控制技术。","制冷原理与设备、制冷工艺设计、空气调节技术、制冷空调装置设计、制冷空调装置维修与维护、制冷空调装置系统自动控制、安装工程预算与施工组织管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行制冷空调装置维修、制冷空调装置设计、空调工程设计、空调工程控制系统、冷库工程控制、空调设备综合智能控制等实训。在制冷与空调设备制造企业、工程施工企业、物业运维企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","机电设备类","460206","电梯工程技术","是","/山西/江苏/江西/山东/河南/湖南/广东/四川","电梯工程技术、机械电子工程技术、电气工程及自动化","机械工程、机械电子工程、电气工程及其自动化","职业资格证书：特种设备安全管理和作业人员；职业技能等级证书：电梯维修保养、智能网联电梯维护","面向电梯安装维修工、特种设备检验检测工程技术人员、特种设备管理和应用工程技术人员等职业，电梯维修、调试、销售、检验检测、工程管理及物联网应用等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械电气基础、电梯结构与原理、电梯控制逻辑、电梯法规标准及相关法律法规等知识，具备电梯故障诊断维修、运行调试、风险识别及工程项目实施等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电梯维修、调试、产品与服务销售、检验检测、风险评估、工程管理及物联网安装调试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用维护保养工具进行电梯日常维护保养的能力；2.具有使用调试仪器，按照调试技术指导文件进行电梯调试的能力；3.具有使用诊断维修工具，按照电梯制造企业设计技术文件进行电梯故障诊断维修的能力；4.具有根据用户需求匹配合适电梯产品的新梯销售与维保服务销售的能力；5.具有使用检验检测工具、仪器设备进行电梯检测及风险识别的能力；6.具有管理电梯项目施工过程、质量及安全的能力；7.具有安装调试电梯物联网终端及电梯远程诊断的能力；8.具有电梯产品节能设计与运维、安全防护、质量控制等相关意识，具有较强的分析与解决电梯安装调试、维修管理等领域问题的能力，具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、互换性与测量技术、电机与拖动、电工电子技术、电气控制与可编程控制技术、变频器与触摸屏应用技术、传感器应用技术。","电梯结构与原理、电梯控制技术、电梯安装与调试、电梯保养与维修、电梯检测技术、电梯项目管理、电梯营销、电梯物联网应用技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电梯安全操作、电梯电气控制、电梯安装调试、电梯维修保养、电梯检验检测、电梯物联网终端装调等实训。在电梯制造安装维修企业、电梯检验检测机构等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","自动化类","460301","机电一体化技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/宁夏/新疆","机械电子工程技术、电气工程及自动化、智能控制技术、自动化技术与应用、机械设计制造及自动化","机械电子工程、自动化、电气工程及其自动化、智能制造工程、机械设计制造及其自动化","职业技能等级证书：数控车铣加工、工业机器人集成应用、工业机器人操作与运维、机器产品三维模型设计、工业机器人应用编程、智能线运行与维护","面向机械设计工程技术人员、自动控制工程技术人员、机械制造工程技术人员等职业，机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机电设备与自动化生产线安装调试、故障处理、运行维护及相关法律法规等知识，具备机电设备和自动化生产线装配、调试、维护、技改等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机电设备和自动化生产线安装与调试、运行与维修、改造与升级等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读机械图、电气工程图及计算机绘图的能力；2.具有机械产品、机电设备常用机械结构的设计、制造与装配能力；3.具有机电设备机械安装与调试，电气系统选型、安装与调试能力；4.具有机电设备的故障诊断与维修维护能力；5.具有自动化生产线控制系统运行维护和一般性故障识别与维修能力；6.具有机电设备和自动化生产线整机调试、故障处理、简单编程能力；7.具有机电设备和自动化生产线控制系统程序开发、通信与网络连接、技术改造能力；8.具有安全防护、质量管理意识，具有适应产业数字化发展需求的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、机械制造技术、机械设计基础、液压与气动技术、传感器与检测技术、电机与电气控制技术、工业机器人编程与操作。","机械产品数字化设计、机电设备装配与调试、可编程控制器技术与应用、运动控制技术与应用、机电设备故障诊断与维修、自动化生产线集成与应用、自动化生产线运行与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械加工、电气控制线路安装与调试、可编程控制器技术与应用、机电设备装配与调试、机电设备故障诊断与维修、工业网络与组态技术、自动化生产线运行与维护等实训。在装备制造类企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","自动化类","460302","智能机电技术","是","/河北/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/陕西/甘肃/宁夏/新疆","机械电子工程技术、智能控制技术、机器人技术、自动化技术与应用、电气工程及自动化","机械电子工程、智能装备与系统、机器人工程、自动化、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化","职业技能等级证书：机器视觉系统应用、工业机器人应用编程、智能产线控制与运维","面向智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员、机械工程技术人员、机械设备修理人员等职业，智能生产线和智能设备安装调试、运行操作、维护维修与智能产线系统集成等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械技术、电工与电子、液压与气动、机器视觉、语音识别、电机与伺服驱动、机器人、智能控制、人机界面与网络通信及相关法律法规等知识，具备机械零部件装配与调试、智能设备状态监测与远程维护、控制系统编程与调试、网络通信系统搭建、设备预测性维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能产线和智能设备的运行操作、安装调试、系统集成、维护维修及营销与售后服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读机械图和电气图、数字化设计和加工制造机械零部件的能力；2.具有智能产线和智能设备机械本体、电气系统、液压与气动系统、控制系统、工业网络等的安装与调试能力；3.具有智能产线和智能设备的操作运行与日常维护能力；4.具有机器视觉与语音、机器人、智能控制系统等的编程能力；5.具有应用数字孪生技术搭建智能产线、智能设备系统，实现仿真调试的能力；6.具有智能产线和智能设备集成应用系统预测性维修、远程维护、故障诊断与排除能力；7.具有智能产线和智能设备数据采集与管理平台基本应用能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、电工与电子技术、机械基础、液压与气动技术、传感器与智能检测技术、单片机原理及应用、电机与电气控制技术、人工智能与Python编程。","电气控制与可编程控制器、机器视觉与语音识别、智能机器人技术应用、工业机器人编程与操作、工业互联网与智能产线控制、物流设备智能化技术应用、数字孪生与虚拟调试、机电设备智能运维。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电子产品设计与组装、电工、钳工、机械零部件测绘、机器视觉系统集成、智能机器人组装与调试、智能产线控制与运维等实训。在高端装备制造企业、智能产线集成企业、智能设备应用企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","自动化类","460303","智能控制技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/宁夏/新疆","智能控制技术、自动化技术与应用、电气工程及自动化、机器人技术","自动化、电气工程与智能控制、电气工程及其自动化、机器人工程","职业技能等级证书：工业机器人应用编程、工业机器人集成应用、工业机器人操作与运维、运动控制系统开发与应用、工业互联网实施与运维、智能线运行与维护、机器视觉系统应用","面向智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员、工业互联网工程技术人员等职业，智能制造控制系统安装调试与维护维修、智能制造网络搭建与维护、工业数据采集与可视化、智能制造产品质量控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和自动控制、智能制造网络、工业数据采集及相关法律法规等知识，具备工业网络组建、数字孪生技术和机器视觉应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能制造控制系统安装调试、维护维修、网络搭建、工业数据采集与可视化、产品质量检测与控制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用计算机制图软件绘制控制原理图、简单机械图的能力；2.具有正确选用继电器、接触器、开关按钮、气动元件等元器件的能力；3.具有编程调试可编程控制系统，调整变频器、步进与伺服控制系统参数的能力；4.具有搭建工业控制网络并实现典型通信协议转换的能力；5.具有智能制造控制系统的设备选型、安装调试、维护维修、系统集成等能力；6.具有智能制造产品检测、质量控制和生产过程管理的能力；7.具有使用数字孪生等软件实现智能线的虚拟调试、虚实联调、工业数据采集与可视化应用的能力；8.具有安全生产、绿色制造、质量管理相关意识和数字技术、信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工基础、电子技术基础、机械基础、Python编程技术、传感器与智能检测技术、工程制图与计算机绘图、电机与电气控制技术、人工智能导论。","可编程控制技术应用、变频器与伺服驱动应用、智能控制原理与系统、工业控制网络与通信、工业机器人编程与应用、机器视觉系统应用、工业数据采集与可视化、智能线数字化设计与仿真。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行可编程控制技术应用、工业机器人应用、机器视觉系统应用、智能线数字化设计与仿真、智能产线装调等实训。在智能制造控制系统集成企业、设备生产制造企业、智能控制设备应用企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","自动化类","460304","智能机器人技术","是","/河北/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/陕西/甘肃/宁夏/新疆","机器人技术、机械电子工程技术、电气工程及自动化、智能控制技术、自动化技术与应用","机器人工程、人工智能、机械电子工程、电气工程及其自动化、自动化","职业技能等级证书：智能协作机器人技术及应用、工业机器人应用编程、智能制造生产管理与控制","面向服务机器人应用技术员、智能硬件装调员、智能制造工程技术人员、工业视觉系统运维员等职业，智能机器人传感、智能机器人操作系统、自主移动机器人、智能机器人系统集成等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电气控制、嵌入式开发、人工智能、机器人操作系统及相关法律法规等知识，具备智能机器人装调、智能机器人系统运维、智能机器人系统设计、应用软件二次开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机器人智能化设备选配与装调、智能机器人本体装调、智能机器人交互技术应用场景搭建、智能机器人集成应用与编程、智能机器人应用系统运行维护、智能机器人应用信息安全管理、相关销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读机械图、电气图、电路图及使用计算机绘图的能力；2.具有可编程控制系统、嵌入式系统的安装、编程调试与故障检修能力；3.具有机器视觉、语音交互系统的安装、编程调试与故障检修能力；4.具有基于机器人操作系统对智能机器人进行编程调试与故障检修、应用制造执行系统的能力；5.具有对智能机器人集成应用系统进行装调、安全运维的能力；6.具有对智能机器人集成应用系统进行方案设计、智能应用软件二次开发的能力；7.具有遵守质量管理规定，实施安全生产、安全防护的能力；8.具有适应产业数字化发展需求、智能机器人和智能制造领域数字化发展需求的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与计算机绘图、机械设计基础、电工与电子技术、电机与电气控制技术、可编程控制技术、人工智能技术基础。","智能传感器技术、高级编程语言、嵌入式技术与机器人操作系统应用、智能视觉技术应用、协作机器人技术应用、自主移动机器人技术、智能机器人系统集成。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子、运动控制、人工智能与智能传感、嵌入式技术与机器人操作系统、智能视觉应用、协作机器人编程运维、智能移动服务机器人运维、智能机器人系统集成等实训。在智能机器人制造企业、智能机器人系统集成企业、智能机器人应用企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","自动化类","460305","工业机器人技术","是","/河北/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/陕西/甘肃/宁夏/新疆","机器人技术、智能制造工程技术、自动化技术与应用、智能控制技术","机器人工程、智能制造工程、机械设计制造及其自动化","职业技能等级证书：工业机器人应用编程、工业机器人操作与运维、智能制造生产管理与控制","面向工业机器人系统操作员、工业机器人系统运维员、智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，工业机器人传感、控制、系统集成、系统运维等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电气控制、工业机器人编程、智能传感、机器视觉、数字孪生及相关法律法规等知识，具备工业机器人系统装调、运维、集成、数字化设计与仿真等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工业机器人应用系统集成、设计仿真、运行维护、安装调试、销售与技术支持等工作的高素质技术技能人才。","1.具备识读机械图、电气图、电路图的能力；2.具有电工电子器件选用、机械与电气装调、液压与气动控制、工业机器人应用系统安装调试能力；3.具有工业机器人单体编程、调试、现场及远程运维能力；4.具有系统建模、数字孪生技术应用、虚拟调试、工业机器人应用系统数字化设计能力；5.具有机器视觉系统搭建、射频识别技术应用、人机接口设置、制造执行系统运行、工业机器人应用系统集成能力；6.具有智能传感器选用、可编程控制器编程与操作、工业互联网实施、工业机器人应用系统现场及远程运行维护能力；7.具有适应产业数字化发展需求、智能制造领域数字化发展需求的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工与电子技术、工程制图与计算机绘图、机械基础、工业机器人技术基础、高级语言程序设计、液压与气压传动、电气控制与CAD技术、智能制造基础。","工业机器人现场编程、可编程控制技术、工业机器人离线编程与仿真、智能视觉技术应用、数字孪生与虚拟调试技术应用、工业机器人应用系统集成、工业机器人系统智能运维。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工业机器人操作编程、工业机器人离线编程与仿真、可编程控制技术应用、智能视觉技术应用、数字孪生与虚拟调试、工业机器人系统集成、工业机器人系统智能运维等实训。在工业机器人本体制造企业、系统集成企业、生产应用企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","自动化类","460306","电气自动化技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/宁夏/新疆","电气工程及自动化、自动化技术与应用、智能控制技术","电气工程及其自动化、自动化、电气工程与智能控制","职业技能等级证书：可编程控制器系统应用编程、运动控制系统开发与应用、变配电运维","面向电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，电气设备、电力设备、电气控制及自动化系统的设计、安装、调试、运维、技术改造等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、电气控制、可编程控制、电机驱动与调速、自动控制、工业网络与组态技术及相关法律法规等知识，具备电气、电力及自动化设备和控制系统的安装、调试和运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电气系统的安装与调试、电气及自动化设备的调试与运维、小型控制系统的设计与改造、供配电系统的调试与运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制电气图、工程图的能力；2.具有使用电工工具和仪器仪表进行电路故障检测与排除的能力；3.具有低压电气控制系统、可编程控制系统分析、设计、安装与调试的能力；4.具有调速系统设计、安装与调试的能力；5.具有供配电系统安装、调试与运维的能力；6.具有自动控制系统分析、设计与运维的能力；7.具有工业网络与组态技术应用、工业机器人应用、控制系统集成与改造的能力；8.具有与电气工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业发展相适应的职业素养，具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，具有较强的分析与解决控制系统问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与计算机绘图、电工基础、电子技术、电气制图、传感器与检测技术、电力电子技术、人工智能导论。","电机与电气控制、可编程控制器技术与应用、工厂供配电、电机调速技术、自动控制系统、工业网络与组态技术、工业机器人操作与编程。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电气控制线路安装与调试、可编程控制器系统安装与调试、供配电技术、电机调速技术、工业机器人操作与编程、自动化技术等实训。在电气、电力及自动化设备生产和使用企业，电气机械和器材制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","自动化类","460307","工业过程自动化技术","否",null,"电气工程及自动化、自动化技术与应用、机械电子工程技术","电气工程及其自动化、过程装备与控制工程、机械电子工程","职业技能等级证书：工业传感器集成应用、可编程控制器系统应用编程","面向自动控制工程技术人员、设备工程技术人员、电工等职业，生产过程自动化设备与运行控制系统安装调试，工业过程控制系统投运、维护与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和制图、电工、电子、控制工程及相关法律法规等知识，具备工程识图、工业控制系统设计、分析控制规律对系统运行影响等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生产过程自动化设备与运行控制系统的安装和调试、工业过程控制系统的投运维护和管理、生产过程自动化产品的检测和售后服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有根据设计图纸及技术要求进行加工和装配的能力；2.具有常用电工仪表、电子仪器的使用能力及自动化技术文件的撰写能力；3.具有设计简单过程控制系统及分析各种PID控制规律对系统运行影响的能力；4.具有对简单的过程控制系统进行设计、程序开发以及调试的能力；5.具有对工业生产过程控制系统及其网络进行设计、开发、构建、实现、应用与改进的能力；6.具有电机选型及控制，工业自动化生产线管理、维护和调试，以及三相电机过程控制选型和应用的能力；7.具有质量意识、环保意识、安全意识和创新思维；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、电工电子技术、自动控制系统、单片机原理及应用、计算机基础、可编程控制技术。","过程控制技术、电机及拖动基础、集散控制系统、传感器及检测技术、工业网络与组态技术、现场总线控制系统。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行传感器检测综合实训、电工基础实训、电气与CAD实训、可编程控制实训等实训。在工业自动化生产制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","自动化类","460308","工业自动化仪表技术","否",null,"自动化技术与应用、现代测控工程技术","测控技术与仪器、自动化","职业技能等级证书：可编程控制系统集成及应用","面向仪器仪表工程技术人员、自动控制工程技术人员、仪器仪表装配人员、机械设备修理人员等职业，工业自动化仪表产品及零部件加工生产、组合装配、调试、检测，仪表及自动化系统安装、调试、运行、维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业自动控制系统装置制造工艺、原理与结构、质量与性能、标准与规范及相关法律法规等知识，具备工业自动化仪表与系统的研究、开发、测试、生产、安装、调试、运行、维护、维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事仪器仪表开发、制造、运行维护、维修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制仪表零部件图、装配图、工艺图、控制工程图的能力；2.具有仪器仪表产品及零部件或自动化控制系统加工生产、组合装配、调试检测的能力；3.具有仪器仪表计量检定、检验、校准的能力；4.具有工业自动化仪表与系统安装调试、日常维护与检修的能力；5.具有智能总线仪表、数字仪表开发、设计、测试的能力；6.具有先进过程控制系统研究、开发、设计、测试的能力；7.掌握电工安全基本知识、自动化仪表工程施工及质量验收规范等，具有绿色生产、安全防护、质量管理的意识；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、电工技术、电子技术、计算机与网络技术基础、程序设计语言、单片机应用技术、传感器应用技术。","电子测量技术、检测技术及仪表、过程控制与自动化仪表、智能仪表技术、现场总线仪表技术、可编程控制器应用技术、自动化仪表现场应用技术、集散控制系统。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行仪器仪表设计开发、仪器仪表装配调试、仪器仪表检定、工业自动控制系统装置运行维护等实训。在仪器仪表制造企业、生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["装备制造大类","自动化类","460309","液压与气动技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/上海/江苏/江西/山东/河南/湖北/广西/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/宁夏/新疆","机械电子工程技术、装备智能化技术、机械设计制造及自动化、智能制造工程技术","机械电子工程、过程装备与控制工程","职业技能等级证书：智能制造设备安装与调试、数字化工厂产线装调与运维、可编程控制器系统应用编程","面向设备工程技术人员、机械设备修理人员等职业，液压与气动系统安装调试、设备维护、系统设计、设备营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和先进的机械设计、液压与气动系统设计、系统装调、系统故障诊断及相关法律法规等知识，具备液压与气动系统设计、系统安装调试、液压与气动元器件生产、设备故障诊断、质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事液压与气动元件的生产，液压系统及气动系统的设计、安装、调试、维护、营销与售后服务等方面工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读各类机械图、电气图，运用计算机软件绘图的能力；2.具有根据设计图纸及技术要求进行简单机械加工和装配的能力；3.具有基本的传动控制系统设计与调试的能力；4.具有液压与气动设备常见故障诊断及维修的能力；5.具有基本液压与气动系统安装、设计、调试的能力；6.具有制订解决复杂液压系统、气动系统实际工程问题的方案、解决现场综合问题的实践能力；7.具有质量意识、环保意识、安全意识和创新思维，具有开展系统设计和生产制造技术研发的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与CAD、流体力学、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、电机拖动与变频技术。","电气控制与可编程控制技术、传感器与检测技术、液压与气压传动、电液比例伺服系统、液压与气动系统安装与调试、液压与气动系统故障诊断与维修。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械加工、机械制图与CAD、液压与气动控制技术、电液比例伺服系统、液压与气动系统安装与调试、液压与气动系统故障诊断与维修、液压与气动系统设计等实训。在机械设备制造企业、液压与气动产品生产和维护企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","自动化类","460310","工业互联网应用","否",null,"工业互联网工程、机械电子工程技术、智能控制技术、自动化技术与应用","自动化、智能装备与系统、工业智能、电气工程与智能控制、智能科学与技术、智能制造工程","职业技能等级证书：工业互联网设备数据采集、工业互联网预测性维护、工业互联网实施与运维","面向工业互联网工程技术人员、智能制造工程技术人员、自动控制工程技术人员等职业，工业网络集成、标识解析应用、数据采集、边缘计算、平台应用、安全防护实施等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业网络、制造系统、运营管理系统、工业互联网等知识，具备智能控制系统集成、工业异构网络集成、数据采集分析、工业互联网平台应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工业网络系统集成与运维、工业数据采集、工业边缘计算应用、工业互联网平台应用、工业网络安全实施等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常见电工电子、电气工程图识读与绘制的能力；2.具有工业传感器、智能控制系统、工业网络设备选型、安装、调试与维护的能力；3.具有工业互联网标识解析系统安装调试、数据采集应用、系统运行监测的能力；4.具有工业数据采集系统方案设计、数据采集分析与系统运维的能力；5.具有常用工业软件与工业互联网平台的设备管理、生产管理、运营管理的能力；6.具有工业网络安全防护设备安装、策略配置、安全漏洞检测及入侵检测的能力；7.具有工业互联网多场景集成应用的方案设计、安装调试、项目管理与运行维护的能力；8.具有将5G、人工智能等现代信息技术、数字技术应用于工业互联网领域的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工电子技术、电气制图及CAD、计算机网络基础、传感器与检测技术、程序设计基础、可编程控制技术、工业互联网基础。","智能控制技术、工业网络技术、工业互联网标识解析应用技术、工业数据采集技术、工业边缘计算应用技术、工业管理软件应用、工业互联网平台应用、工业控制系统安全。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工业互联网标识解析、工业数据采集、工业边缘计算、工业管理软件应用、工业互联网平台应用等实训。在应用工业互联网平台的各类制造业企业、综合虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["装备制造大类","自动化类","460311","计量测试与应用技术","否",null,"现代测控工程技术","测控技术与仪器","暂无","面向计量工程技术人员，检验、检测和计量服务人员，检验试验人员等职业，计量检定、校准、检测、检验、测试、测量、监督、管理，计量器具维护、使用、开发等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计量基准与计量标准、计量法律法规、量值比对与量值传递、计量管理等知识，具备计量检定、校准、检验、检测，计量器具安装、调试、使用、维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事计量操作、计量器具维护使用、计量管理、计量检测仪器与系统研制开发等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用现代工具发现、分析、解决计量测试问题的能力；2.具有从事力学、热工、电学等工种的计量校准工作，对计量检定结果进行数据处理，出具计量检定证书的能力；3.具有正确使用、维护、保养计量器具的能力；4.具有开展计量器具量值传递和溯源的能力；5.具有在计量工作中运用新技术解决实际测试问题的能力；6.具有设计检测方案、选择测量设备和测试方法的能力；7.熟悉计量监督法律法规，具有质量管理、环境保护等意识，具有与检验、检测和计量服务等岗位发展相适应的职业素养；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、电工技术、电子技术、误差理论与数据处理、计量基础知识、传感器应用技术、电子测量技术。","计量管理、计量仪器与检测、计量器具使用与维护、力学计量、电学计量、热工计量、几何量计量、计量自动化系统。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行计量检定操作、计量器具维护使用、计量检测仪器与系统研制开发、计量自动化等实训。在装备制造企业计量部门、政府计量行政单位、第三方计量检测机构等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","轨道装备类","460401","铁道机车车辆制造与维护","否",null,"轨道交通车辆工程技术、铁道机车智能运用技术","轨道交通电气与控制、车辆工程、交通设备与控制工程","职业技能等级证书：轨道交通电气设备装调","面向轨道交通装备制造行业领域的铁路机车制修工、铁路车辆制修工、铁路机车车辆制动钳工、铁道车辆工程技术人员等职业，铁道机车车辆的装配、调试、维护、检修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握机车车辆必备基础理论、机车车辆组成结构与工作原理、机车车辆装调方法与维护检修流程等知识，具备机车车辆部件组装与调试、机车车辆总装、机车车辆整车调试、机车车辆故障处理等能力，能够从事铁道机车车辆机械部件、电气部件及整车的装配、调试、维护与检修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有机械与电气图纸识读、绘制的能力；2.掌握钳工、电工电子、电气控制、电力电子、自动检测等技术的基本操作技能；3.具有对铁道机车车辆车体与走行部、受电弓、主断路器、牵引电机、主变压器、变流器等部件进行装配、检测与调整的能力；4.具有对铁道机车车辆空气管路与制动设备进行装配、检测与调试的能力；5.能够按照总成工艺流程、工艺要求对铁道机车车辆整车进行装配；6.能够按照调试流程、调试方法对铁道机车车辆整车进行调试；7.初步具有铁道机车车辆国际化售后服务的能力；8.具有数字技术应用能力、开展绿色生产的能力，以及对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力，掌握相应法律法规，能够开展作业安全防护、作业质量管理；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。","机车车辆概论、电工电子技术、机械制图与基础、电力电子技术、电机与电气控制技术、综合逻辑控制(PLC)技术、传感器与检测技术。","机车车辆车体与走行部件装调、机车车辆主型电器装调、机车车辆空气管路与制动设备装调、机车车辆牵引变流系统部件装调、机车车辆整车总成、机车车辆整车调试。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工、电子、钳工、机车车辆组装与调试、机车车辆维护与检修等实训。在机车车辆制造企业、机车车辆运用企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","轨道装备类","460402","高速铁路动车组制造与维护","否",null,"高速铁路动车组技术、轨道交通车辆工程技术","车辆工程、交通运输","职业技能等级证书：轨道交通电气设备装调、轨道交通装备无损检测","面向动车组制修师等职业，动车组整车及零部件制造、系统装配、系统调试、整车调试、维护等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动车组整车及部件制造、设备装配、系统调试、整车调试及维护等知识，具备动车组转向架、高压设备、制动系统、上部服务设施的制造、装配、调试、维护能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事动车组转向架、车体、受电弓、网侧高压设备、车端连接装置、客室设备、塞拉门、空调、给水卫生设备、牵引变压器、牵引变流器、牵引电机、制动设备、司机室设备等的制造、装配与调试，动车组整车静态、动态调试及维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有动车组转向架、动车组车端连接装置等机械装置制造、装配、调试及维护的能力；2.具有动车组客室设备、给水卫生系统、塞拉门、空调等服务设备制造、装配、调试及维护的能力；3.具有动车组受电弓、主断路器等网侧高压设备、牵引变压器、牵引变流器、牵引电机制造、装配、调试及维护的能力；4.具有动车组电制动系统、供风系统、空气制动系统、防滑系统制造、装配、调试及维护的能力；5.具有动车组司机室设备制造、装配、调试及维护的能力；6.具有动车组车体制造、校线核图、接地测量、控制电路故障排查、软件调试、保护功能测试、设备功能试验等静态调试的能力；7.具有动车组整车落成及动态调试的能力；8.具有数字技术应用能力，以及开展绿色生产、作业安全防护、作业质量管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工基础、机械制图、电子技术、机械基础、公差配合与技术测量、液压与气压传动、电力电子技术、电气控制与PLC技术。","动车组机械装置装调、动车组高压设备装调、动车组制动系统装调、动车组辅助设备装调、动车组总成与调试、动车组维护与检修。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行计算机基础、电工、钳工、电气线路安装与调试、电机拖动、数控机床操作、焊接等实训。在铁路运输设备制造行业的动车组制造企业进行动车组装配岗位实习，在铁路运输企业进行动车组操纵、动车组维护检修岗位实习。"]
["装备制造大类","轨道装备类","460403","城市轨道交通车辆制造与维护","否",null,"轨道交通车辆工程技术、城市轨道交通设备与控制技术、城市轨道交通智能运营","交通运输、轨道交通信号与控制、轨道交通电气与控制","职业技能等级证书：轨道交通车辆机械维护、轨道交通车辆检修、轨道交通电气设备装调","面向铁道车辆工程技术人员、铁路车辆制修工等职业，城市轨道交通车辆制造、装配、调试、检修，城市轨道交通车辆核心部件制造、装调等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和城市轨道交通车辆及其关键部件结构原理、装配与维修及相关法律法规等知识，具备城市轨道交通车辆及其关键部件制造、装配、调试和维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市轨道交通车辆制造、装配、调试、检修，城市轨道交通车辆核心部件制造、装调以及城市轨道交通车辆制造工艺管理、质量管理、设备操作与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有电气原理图和机械图纸的识图、绘图的能力，具有电工电子元器件选用、信息网络连接调试的能力；2.具有城市轨道交通车辆电气设备与机械设备的功能、结构与原理的分析能力，具有电气自动化控制设备、机电传动系统运维的能力；3.具有城市轨道交通车辆牵引系统、制动系统、列车控制系统等城轨车辆子系统的认知和分析能力；4.具有按照工艺要求与规程对城市轨道交通车辆整车及核心部件进行检修和故障处理的能力；5.具有按工艺要求对城市轨道交通车辆电气设备、机械设备进行装配、检测、调试调整的能力；6.具有按照总成工艺流程、工艺要求对城市轨道交通车辆整车进行装配、调试的能力；7.具有城市轨道交通装备制造绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规意识；8.具有城市轨道交通装备制造数字技术、信息技术和智能制造技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","城市轨道交通概论、电工电子技术、机械制图、机械基础、电力电子技术、电机与电气控制技术、综合逻辑控制技术、智能制造技术。","城市轨道交通车辆机械设备装调、城市轨道交通车辆电气设备装调、城市轨道交通车辆制动系统装调、城市轨道交通车辆电气线路分析、城市轨道交通车辆总装、城市轨道交通车辆整车调试。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行城轨车辆车体与走行部装调、主要电气设备装调、制动系统装调、城轨车辆总成装调等实训。在城市轨道交通车辆制造企业、城市轨道交通车辆运用企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","轨道装备类","460404","轨道交通通信信号设备制造与维护","否",null,"轨道交通智能控制装备技术、高速铁路信号控制技术","轨道交通信号与控制、电子信息科学与技术、电气工程与智能控制","职业技能等级证书：轨道交通自动控制系统装备运营维护、列车运行控制系统车载设备运用与维护、列车运行控制系统现场信号设备运用与维护","面向轨道交通通信信号设备制造工等职业，轨道交通通信信号设备生产加工、安装调试、维修维护等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和轨道交通通信信号设备制造及组装调试、成品检测检验、设备巡检与维护及相关法律法规等知识，具备通信信号设备的组装和联调联试、故障设备维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事通信信号设备生产加工、安装调试、维修维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有轨道交通通信信号元器件、零件、材料和配件的识别、检测的能力；2.具有轨道交通通信信号零部件和设备的装配、调试的能力；3.具有轨道交通通信信号工装、工具的制作、维护的能力；4.具有轨道交通通信及信号设备日常检修、故障测试、分析处理的能力；5.具有轨道交通通信及信号设备与系统的试验能力；6.具有轨道交通通信及信号智能化生产设备管理的能力，具有生产工艺升级改造的能力；7.具有适应轨道交通产业数字化发展需求的智能采集、智能控制等数字技术的应用能力；8.具有与专业对应的绿色生产、安全防护、质量管理相关意识，具有良好的语言表达、文字表达、沟通合作、创新创业的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","轨道交通概论、智能制造基础、电工基础、电子技术、机械制造基础、轨道交通通信信号基础、数据通信基础、电气控制与可编程控制技术。","轨道交通通信信号设备制造工艺、轨道交通通信信号基础设备组调、轨道交通车站信号自动控制系统组调、轨道交通移动通信系统组调、列车运行控制系统组调、轨道交通区间设备检测与维护、列车运行控制系统检测与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行轨道交通通信信号设备组调、电气设备安装、设备故障诊断与处置等实训。在轨道交通通信信号设备生产企业或设备使用和管理企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","轨道装备类","460405","轨道交通工程机械制造与维护","否",null,"轨道交通车辆工程技术、铁道机车智能运用技术","车辆工程、智能车辆工程","职业技能等级证书：工程机械数字化管理和运维、轨道交通车辆检修、数控车铣加工","面向轨道交通装备行业中工程机械制修工等职业，轨道交通工程机械的生产加工、组装调试、维修养护、操作驾驶等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和轨道交通工程机械必备机电基础理论、构造原理及检修方法、检修制度与运用管理及相关法律法规等知识，具备轨道交通工程机械车体系统装配、调试、检修及处理故障等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事轨道交通工程机械的生产加工、组装调试、维修养护、操作驾驶等工作的高素质技术技能人才。","1.具有专业必备的机电操作能力、车辆检修装备的操作能力及简单车辆检修装备的改造与设计能力；2.具有工程机械车体主要部件装配、调试、检修的操作能力；3.具有工程机械电气装置调试、检查及故障处理能力；4.具有工程机械液压系统调试、检查及故障处理能力；5.具有工程机械制动系统装配、调试、检修的操作能力；6.具有工程机械操作驾驶、车辆运行状态监测、动态监控设备维护及车辆故障应急处理能力；7.具有良好的语言表达、文字表达、沟通合作能力及科学与人文素养，具有较强的集体意识、团队合作意识及职业生涯规划能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，具有与专业对应的绿色生产、安全防护、质量管理相关意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","轨道交通概论、机械基础、机械制图与CAD、电工电子技术、液压与气动传动、电机与电气控制、传感器与检测技术、可编程控制技术应用。","铁道线路施工与维护、机械制造技术、工程机械构造与检修、柴油机组装与调试、大型工程机械检修技术、大型工程机械运用与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行CAD制图、机械加工、柴油机组装与调试、工程机械检修等实训。在轨道交通工程机械制造、运用企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","船舶与海洋工程装备类","460501","船舶工程技术","是","/天津/河北/山西/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/西藏/陕西/甘肃","船舶智能制造技术","船舶与海洋工程","职业技能等级证书：特殊焊接技术、智能产线控制与运维","面向船舶制造人员、机械工程技术人员、道路和水上运输工程技术人员等职业，船体生产设计、船体制造和船体检验等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程制图、造船生产管理、船舶智能制造等知识，具备船体放样、加工、装配、焊接与检验、绘制船体生产设计图等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事船体生产设计图绘制、船体焊接、船体加工与装配、船体精度控制、船体检验等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确使用工程制图、工程测量等仪器设备的能力；2.具有识读和绘制船体图样、进行船体三维建模的能力；3.具有船舶性能计算和分析的能力，具有绘制船体生产设计图、编制船体生产设计管理表的能力；4.具有规范使用焊接设备与工具进行船体焊接的能力，具有焊接机器人编程、船体组立智能产线控制的能力；5.具有船体放样、船体构件展开的能力，具有船体板材、型材、零件、部件和分段加工与装配的能力；6.具有按船体精度管理标准组织验收的能力；7.具有船体金属材料、零件、部件、分段检验的能力，具有船舶总装检验和焊缝检验的能力；8.具有适应船舶与海洋工程装备产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","船舶概论、工程制图与CAD、电工与电子技术、机械工程基础、船舶工程材料、船舶专业英语、造船生产管理、船舶智能制造基础。","船舶结构与制图、船舶性能计算、船体生产设计、船舶焊接、船体放样、船体加工与装配、船舶建造精度控制、船舶检验。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行船体制图与三维建模、船舶焊接、船体放样、船舶智能制造、船体生产设计等实训。在船舶制造企业、船舶设计企业、船舶智能制造虚拟仿真实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["装备制造大类","船舶与海洋工程装备类","460502","船舶动力工程技术","是","/福建","船舶动力工程技术","能源与动力工程、船舶与海洋工程","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：机械数字化设计与制造","面向船舶制造人员、机械工程技术人员、道路和水上运输工程技术人员等职业，船舶机械装配与安装、船舶管系生产设计、船舶动力机械检验等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶及海洋工程装备的智能制造、设计、生产技术组织与管理及相关法律法规等知识，具备船舶机械装配与安装、船舶管系生产设计、船舶动力机械检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事船舶动力工程装配、安装与调试、生产现场组织与管理，船舶动力机械验收与安装质量检验，船舶管系生产设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有制图、识图并熟练地利用计算机绘制机械工程图的能力；2.具有正确使用工具仪器，进行船舶动力工程的装配、检测、检验的能力；3.具有正确使用专用工具仪器，进行船舶动力工程安装、调试、检测、检验的能力；4.具有分析、处理生产技术问题，进行船舶动力工程生产技术组织实施的能力；5.具有阅读船舶动力英文资料和用英语进行工作交流、沟通的能力；6.具有船舶动力工程质量控制、质量检验的能力；7.具有使用专用船舶设计软件，进行船舶管系生产设计的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、电工与电子技术、机械工程基础、信息技术基础、船体结构识图、船舶专业英语、船舶与海洋工程基础、船舶智能制造基础。","船舶主机安装与调试、船舶辅机安装与调试、船舶动力装置安装工艺、船舶管系生产设计、船舶钳工、造船生产管理、船舶检验。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行船舶主机和轴系安装、船舶钳工、船舶管系生产设计、船舶管子智能制造和管路安装等实训。在船舶及相关装置制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","船舶与海洋工程装备类","460503","船舶电气工程技术","是","/天津/河北/山西/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/西藏/陕西/甘肃","船舶电气工程技术","船舶电子电气工程、自动化","职业技能等级证书：智能产线控制与运维、可编程控制器系统应用编程","面向船舶及相关装置制造业的机械工程技术人员、道路和水上运输工程技术人员、船舶制造人员、船舶修理人员等职业，船舶电气工艺设计与施工、船舶电气设备安装与调试、船舶电气设备运行与维护修理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子技术、船舶电机及电气控制、船舶电站、船舶监测报警信号系统等知识，具备船舶电气工艺设计与施工、船舶电缆敷设能力及船舶电气设备安装调试、船舶电气设备运行与维护修理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事船舶电气工艺设计与施工、船舶电气设备安装与调试、船舶电气设备运行与维护修理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有船舶电气识图与绘图能力、船舶电气三维设计与虚拟仿真能力；2.具有船舶电缆敷设能力及船舶电气设备安装调试能力；3.具有船舶电气设备控制线路设计、分析、故障排除能力；4.具有船舶电站构建与设备安装、调试能力；5.具有船舶信号系统安装与调试能力；6.具有编制船舶电气生产工艺、组织生产与管理的能力；7.具有阅读船舶电气英文资料和用英语进行工作交流及沟通的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，掌握与本专业从事职业活动相关的法律、标准、规范，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","船舶概论、船舶电气识图与制图、电工与电子技术、船舶专业英语、船舶电力拖动、船舶辅机、船舶智能制造基础。","船舶电气工艺与施工、船舶辅机电气控制系统、PLC编程及应用、变频调速技术应用、船舶电站组建与调试、船舶信号系统安装与调试。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子基础、船舶电工工艺、船舶辅机电气设备检修、船舶电站组建与调试、船舶信号系统等实训。在造修船厂、船舶相关装置制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","船舶与海洋工程装备类","460504","船舶智能焊接技术","否",null,"船舶智能制造技术","焊接技术与工程、智能制造工程","职业资格证书：特种作业人员，特种设备检验、检测人员资格；职业技能等级证书：特殊焊接技术","面向机械工程技术人员、机械热加工人员、焊接工业机器人系统操作员、产品质量检验工程技术人员、船舶制造人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子、金属材料焊接、焊接机器人技术、船舶三维建模等知识，具备焊接工艺设计、焊接机器人的编程与操作、数字化材料性能检验、缺陷无损检测、船舶数字化三维建模等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事焊接工艺数字化设计与操作、智能焊接设备使用与维护、焊接检验与工艺评定、船体三维建模等工作的高素质技术技能人才。","1.具有电工、电子等电路图识读及电子元器件选用的能力；2.具有数字化焊接设备使用与维护的能力；3.具有焊接工艺数字化设计与操作、评定的能力；4.具有焊接机器人工作站组建、维护的能力；5.具有焊接机器人编程、操作应用的能力；6.具有利用数字化检测设备进行焊缝质量检测的能力；7.具有船体结构识图、数字化三维建模能力；8.具有适应船舶与海洋工程装备制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","金属材料与热处理、弧焊电源与数字化控制、船舶概论、船舶结构与制图、船舶检验、电工电子技术、可编程控制器技术与应用、计算机与C语言。","金属材料焊接技术、焊接方法与操作技术、焊接机器人技术、焊接质量检验技术、船舶结构焊接工艺、船舶计算机辅助设计与制造。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字化焊接工艺设计、焊接机器人编程与操作、焊接质量检验、船舶三维建模、船体结构装焊等实训。在具有智能焊接设备的船舶及海洋工程装备生产企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","船舶与海洋工程装备类","460505","船舶舾装工程技术","否",null,"船舶智能制造技术","船舶与海洋工程、机械设计制造及其自动化","职业技能等级证书：特殊焊接技术","面向船舶舾装的工艺设计、生产施工、生产组织、质量检验安全管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶原理、识图等知识，具备船舶舾装的工艺设计、生产施工、质量检验、生产组织等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事舾装件制造与安装、工艺编制、质量检验、现场施工组织与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有船舶原理计算、船舶舾装件设计及计算的能力；2.具备识读和绘制舾装设备布置图、舾装设备安装图、分段结构施工图的能力；3.具有船舶专业英语在日常工作中需要的听、写、读的能力；4.具有舾装设备选型、施工工艺制订、舾装设备安装及质量检验、现场施工指导等的能力；5.具有船舶舾装生产组织与调度、安全生产、物资调配等管理的能力；6.具有规范使用船舶舾装建造专用设备及工具进行独立操作的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械设计基础、船舶与海洋工程导论、船舶原理、船舶结构与制图、船用材料与焊接技术、船舶建造工艺、船舶专业英语、船舶智能制造基础。","船舶舾装工程、船舶舾装制造与安装工艺、造船生产设计、船舶舾装生产管理、船舶CAD/CAM、船舶钣金工艺、船舶检验。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行舾装专业认识、船舶结构制作、舾装制造与安装、舾装模拟装配等实训。在船舶制造企业、船舶维修企业、船舶配套企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","船舶与海洋工程装备类","460506","船舶涂装工程技术","否",null,null,"应用化学、材料化学","暂无","面向船舶装备制造行业的涂装质检员、涂装生产设计人员等职业，现场施工管理、技术指导、工时与材料定额等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和金属表面处理、涂料选用和配置、电化学及涂装防腐方法、涂装安全绿色施工等知识，具备船舶涂装生产设计、绘制和识读船舶结构图纸、处理结构表面和涂层缺陷等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事船舶涂装质量检验、涂装现场施工管理、工时与材料定额计算等工作的高素质技术技能人才。","1.具有辨别涂料质量、涂料配置和选用的能力；2.具有绘制和识读船舶涂装生产施工图样的能力；3.具有船体板材、型材、零部件和分段加工和装配的能力；4.具有表面处理施工、除锈质量检验的能力；5.具有船舶常规涂装及特种涂装现场生产施工操作的能力；6.具有船舶常规涂装及特种涂装现场生产组织与管理的基本能力；7.具有船舶常规涂装及特种涂装生产设计的能力；8.具有船舶涂装安全防护、绿色生产、质量管理的相关意识；9.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","大学基础化学、船舶结构与制图、船舶建造工艺、船舶CAD/CAM、涂装工艺学、修造船经营与管理。","金属电化学腐蚀与防护、船舶防腐与涂装、现代涂装技术、船舶涂装质量检验与控制、船舶防腐与涂装专业英语、修造船质量检验。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行表面处理与涂装、船舶涂装质量控制与检验、船舶涂装生产设计、防腐蚀等实训。在船舶制造企业、船舶维修企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","船舶与海洋工程装备类","460507","船舶通信装备技术","否",null,"船舶电气工程技术","船舶电子电气工程、电子信息工程、通信工程","暂无","面向船舶及相关装置制造行业和水上运输行业的信息和通信工程技术人员、电气工程技术人员、电气设备制造人员、船舶检验工程技术人员等职业，船舶通导设备及船舶电气设备的生产、安装调试、维修保养、质量检验、技术管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶通信与导航、电气控制、船舶信号、船舶传感网与物联网等知识，具备船舶通导设备及其他船舶电气设备的设计、安装调试和维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事船舶通导设备及其他船舶电气设备的生产、安装调试、维修保养、质量检验、技术管理和创新等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的船舶通信装备技术专业英语听、说、读、写、译的能力；2.具有熟练使用电工仪表、电子仪器、电工工具和标准仪器进行测量、调试、维修的能力；3.具有识读及绘制船舶通信导航系统等电气设备图纸的能力；4.具有微控制器编程，电气控制系统的设计、安装调试的能力；5.具有对船舶通信、船舶导航、船舶电站、船舶信号、船舶传感网络等系统进行安装、调试、运用、维护的能力；6.具有检验、使用船舶通信导航设备和元器件的能力；7.具有应用物联网、传感网通信等信息技术的能力；8.具有进行数字化智能建造及安全性设计的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","船舶电工基础、电子技术、船舶专业英语、工程制图与CAD、通信原理与系统、电气控制与PLC、电子产品制图与制板、单片机原理与应用。","船舶导航系统安装与操作、船舶无线电通信系统安装与操作、船舶信号安装与调试、船舶组网设计与施工、船舶电站、船舶电气工艺设计与施工、物联网应用技术、卫星通信与导航应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工技能、船舶电气识图、工业基础训练、无线电调试工技能、船舶通信导航系统安装操作等实训。在符合船舶制造实际生产过程的生产性实训基地、厂中校、校中厂、虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。"]
["装备制造大类","船舶与海洋工程装备类","460508","游艇设计与制造","否",null,"船舶智能制造技术","船舶与海洋工程","职业技能等级证书：邮轮内装工艺","面向游艇设计与制造工程技术人员等职业，游艇设计、制造、维修及售后服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和游艇设计、游艇制造、游艇维修等知识，具有船艇识图与制图、游艇制造与维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事游艇设计、制造、维修及售后服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制艇体专业图样的能力；2.具有利用二维和三维软件进行游艇设计的能力；3.具有船艇建造材料的选择及制造的能力；4.具有金属艇放样、焊接的能力；5.具有游艇设备安装调试、维护保养的能力；6.具有游艇相关设备操作的能力；7.具有阅读和翻译专业英文资料的能力；8.具有应用数字技术、信息技术、绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","游艇概论、材料力学基础、工程制图与CAD、金属工艺学与造船材料、船舶结构与制图、电工与电子技术。","游艇CAD/CAM及3D打印、游艇制造工艺、游艇设计与应用、游艇美学与人机工程学应用、游艇推进装置、游艇电气系统与仪器仪表。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工工艺、电工工艺、船体识图与制图、游艇动力与安装技术、游艇模型制作等实训。在游艇设计、制造及维修企业，游艇俱乐部等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","船舶与海洋工程装备类","460509","邮轮内装技术","否",null,"暂无","邮轮工程与管理","职业技能等级证书：邮轮内装工艺","面向邮轮内装行业领域的船舶制造人员、建筑装饰人员和专业化设计服务人员等职业，内装设计、内装技术施工、内装质量检验、工程管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和邮轮内装设计与工程管理等知识，具有邮轮内装识图与制图、内装设计、材料工艺与应用、施工组织及管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事邮轮舱室及公共区域内装设计、内装材料及工艺应用、内装工程管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有本专业必需的信息技术应用和分析能力；2.具有良好的语言、文字表达和沟通能力；3.具有船舶建造相关行业标准和规范的运用能力；4.具有邮轮内装技术相关识图制图原理的应用能力和施工图绘制能力；5.具有较高的美学修养与邮轮舱室及公共区域空间设计能力；6.具有内装材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力；7.具有邮轮内装项目组织实施及工程管理能力；8.具有绿色生产、安全防护、质量管理、创新创业等意识；9.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","船舶专业英语、邮轮美学、设计基础(素描、色彩、构成)、人因工程学、邮轮内装识图与制图、室内设计基础。","船舶结构与制图、计算机辅助设计(CAD)与建模(3D)、邮轮公共区域与居住舱室设计、邮轮内装工艺(装配式室内)、邮轮内装施工图深化设计、邮轮内装陈设艺术设计、邮轮内装工程管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行邮轮内装专题设计、邮轮内装工艺(装配式室内)等实训。在邮轮内装设计企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","船舶与海洋工程装备类","460510","海洋工程装备技术","否",null,"船舶智能制造技术、船舶动力工程技术、船舶电气工程技术","船舶与海洋工程、海洋工程与技术","职业技能等级证书：特殊焊接技术","面向海洋工程装备工程技术人员、海洋工程装备制造人员、海洋工程装备检验工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业，海洋工程装备设计、制造、安装调试与维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和海洋工程装备材料结构与设备、数字设计与智能制造等知识，具有海洋工程装备设计制造与安装、质量检验和项目管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事海洋工程装备及相关产品的生产设计与制造、安装调试与维护、质量检验及项目管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有按相关标准进行海洋工程装备图样识读和绘制的能力；2.具有应用与专业相关的设计软件进行海洋工程装备生产设计的能力；3.具有应用先进制造技术和设备进行海洋工程装备的制造和典型生产工艺制订的能力；4.具有海洋油气资源装备、海上风电装备等的安装调试与维护能力；5.具有应用精度控制软件进行海洋工程装备建造精度控制和根据专用法规与规范进行建造质量检验的能力；6.具有海洋工程装备设计和建造中工程项目管理的能力；7.具有阅读海洋工程装备英文资料和用英语进行工作交流及沟通的能力；8.具有适应产业绿色制造和数字化发展需要的智能制造技术、数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、工程力学基础、机械设计基础、船舶与海工装备概论、海工装备材料与焊接、海工装备机电基础、海工装备专业英语、船舶原理。","海工装备结构与制图、海工装备生产设计、海工装备数字化设计、海工装备建造工艺、海工装备安装调试与维护、海工装备建造质量检验、海工装备项目管理、海工装备智能制造技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行海工装备CAD绘图、焊接、海工装备装配、海工装备数字化设计、海工装备综合实践等实训。在海工装备建造企业、海工装备设备配套企业、海工装备设计公司等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","航空装备类","460601","飞行器数字化制造技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/山东/河南/湖北/湖南/广东/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/新疆","航空智能制造技术、机械设计制造及自动化、智能制造工程技术","机械设计制造及其自动化、飞行器制造工程","职业技能等级证书：航空柔性加工生产线管控与操作","面向航空工程技术人员、机械工程技术人员、航空设备制造人员等职业，飞机结构件数字化制造、检测、智能生产线调试、飞机零部件加工、飞机结构件数字化制造工艺等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和飞行器数字化制造、飞机数字化工艺、飞机数字化检测等知识，具备飞机结构件数字化制造、飞机结构件数字化工艺实施、飞机结构件数字化检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数控设备操作、飞机结构件加工、零部件加工、飞机结构件数字化工艺与编程、数字化检测、智能制造生产线调试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有机械图样识读和绘制、机械产品精度设计及检测、工艺文件识读和编制的能力；2.掌握飞行器构造基础知识，具有运用专业软件处理飞机结构件数字化设计、制造、维护的能力；3.掌握飞机结构件数控加工的基础知识，具有飞机结构件数控加工和质量检测的能力；4.具有数控机床、智能生产线、数字化检测设备操作，智能生产线调试，生产过程监控、维护的能力；5.具有CAD/CAM自动编程、飞机结构件数字化工艺编制及工艺方案优化的能力；6.具有飞行器数字化生产管理、飞行器数字化制造质量控制与检测的能力；7.掌握与本专业从事职业活动相关的法律法规、行业规定，具有绿色生产、环境保护、安全防护等相关知识与技能；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","航空航天概论、机械制图、工程力学、CAD/CAM软件、机械设计基础、机械制造基础、工程材料及热处理、电工电子技术。","飞机结构与机械系统、数控加工编程与操作、航空结构件数字化工艺与编程、航空结构件质量控制与检测技术、飞机数字化制造技术、飞机数字化测量技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数控加工编程与操作、航空结构件数字化工艺与编程、航空结构件柔性加工、航空结构件质量控制与检测技术等实训。在航空工业主机制造企业、辅机制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","航空装备类","460602","飞行器数字化装配技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/山东/河南/湖北/湖南/广东/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/新疆","航空智能制造技术","飞行器制造工程、机械设计制造及其自动化","职业技能等级证书：飞机铆接装配","面向飞行器数字化工装安装与调试、飞行器部组件数字化装配、飞行器大部件数字化对接等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和飞行器数字化装配、飞行器装配质量控制与检测等知识，具备飞行器部组件数字化装配系统、大部件数字化柔性对接系统的应用能力与数字化装配质量控制及检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事飞行器的数字化工装安装与调试、部组件数字化装配、大部件数字化对接等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读常见机械图样的能力；2.具有应用专业软件处理飞行器数字化制造信息的能力；3.具有飞行器结构件数控加工操作、质量检测和设备维护的能力；4.具有飞行器数字化装配工装安装、调试和维护，自动钻铆系统加工操作，飞行器大部件数字化柔性对接操作的能力；5.具有飞行器数字化装配质量检测及质量控制的基本能力；6.具有生产现场常规管理的能力，了解产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具有社会责任感和担当精神；7.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，以及绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能；8.具有良好的科学素养与人文素养，具有职业生涯规划的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、工业软件应用、机械工程材料、机械设计基础、机械制造基础、电工电子技术、航空航天概论、飞行器构造基础。","数控设备应用与维护、工业机器人编程与调试、飞行器装配工装应用与维护、飞行器铆接技术、飞行器数字化装配技术、飞行器装配质量控制与检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数控加工操作与维护、工业机器人编程与操作、飞行器装配工装应用与维护、飞行器铆接、飞行器数字化装配、数字化测量等实训。在航空器制造、航天器制造等企业的工装制造、部装、总装等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","航空装备类","460603","航空发动机制造技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/山东/河南/湖北/湖南/广东/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/新疆","机械设计制造及自动化、数控技术","机械设计制造及其自动化","暂无","面向飞机制造行业的航空动力装置制造工程技术人员、机械冷加工人员等职业，飞机发动机零部件制造工艺编制、设备操作和生产现场管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和飞机发动机关键零部件工艺设计、加工制造及质量检测及相关法律法规等知识，具备飞机发动机关键零部件数控加工工艺编制、加工制造与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事飞机发动机叶片和叶盘等关键零部件数控加工工艺编制、数控设备操作与编程、质量检测与控制、生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读常见机械图样的能力；2.具有识别零件材料材质和正确选用热处理方法的能力；3.具有正确选用加工方法，进行飞机发动机零部件数控加工工艺编制的能力；4.具有飞机发动机零部件数控加工程序编制的能力；5.具有操作数控加工设备和工业机器人的能力；6.具有飞机发动机零部件质量控制与检测的能力；7.掌握绿色生产、环境保护、安全防护等相关知识和技能；8.具有信息技术应用能力，具有适应未来人工智能在飞机发动机制造领域应用的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、工程材料及热处理、公差配合与测量技术、机械设计基础、电工电子技术、航空概论、航空发动机原理与结构、机械制造基础。","数控加工编程与操作、特种加工技术、航空发动机典型零件加工工艺、多轴数控加工技术、航空发动机典型零件质量控制与检测技术、工业机器人应用、智能制造基础与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数控加工操作、特种加工、多轴数控加工、工业机器人等实训。在航空发动机零部件制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","航空装备类","460604","航空发动机装配调试技术","否",null,"航空动力装置维修技术、飞行器维修工程技术","飞行器动力工程、能源与动力工程","暂无","面向航空发动机装试工程技术人员、装配试车人员、外场排故人员，民用航空器机械维护员等职业，航空发动机装配与调试、维修与维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和航空发动机原理与结构、装配与检测、试验与试车、维护与排故及相关法律法规等知识，具备航空发动机装配调试、故障分析处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航空发动机装配与调试、维修与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有机械零部件图纸识读、基础设计加工及检验测量的能力；2.具有依据航空发动机原理与结构分析问题、解决问题的能力；3.具有航空发动机工艺规范及维护手册等工艺文件识读与执行的能力；4.具有金属零件手工制作与测量、航空发动机紧固件装配及保险、管路成型与检测等基础操作的能力；5.具有航空发动机装配与检测、试验与试车、维护与排故、设备操作及维护的能力；6.具有适应航空发动机产业数字化发展需求的能力，了解航空发动机装配调试领域信息化、数字化及新材料应用等前沿技术；7.具有航空发动机装配调试企业安全生产、绿色制造、质量管理等组织过程中所使用的精益化、现代化管理知识；8.具有国家安全与保密意识，遵守专业法律法规、行业职业道德和行为规范；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、电工电子技术、机械设计基础、航空工程材料、机械制造基础、公差配合与测量技术、气体动力学、航空发动机原理与结构。","航空发动机装试设备操作与维护、航空发动机管路施工、航空发动机装配与检测、航空发动机装配工艺试验、航空发动机转子平衡、航空发动机试车工艺、航空发动机外场维护与排故。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行航空装配基础技能、航空发动机管路施工、航空发动机装配与检测、航空发动机试车、航空发动机外场维护与排故等实训。在航空发动机制造企业、航空发动机维修企业、军民用飞机外场等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","航空装备类","460605","飞机机载设备装配调试技术","否",null,"航空智能制造技术、飞行器维修工程技术","测控技术与仪器、电气工程及其自动化","暂无","面向机载设备设计制造工程技术人员、航空电气安装调试工、航空仪表装配工、飞机无线电设备安装调试工、飞机雷达安装调试工等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和飞机机载设备结构、工作原理、检验检测、故障诊断及相关法律法规等知识，具备分解、检查、装配和调试飞机机载设备等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机载设备设计制造、航空电气安装调试、航空仪表装配、飞机无线电设备安装调试、飞机雷达安装调试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读、绘制工程图纸及电路图的能力；2.具有正确选择、使用和维护工装设备、常用工具量具、仪器仪表和专用测试设备的能力；3.具有查阅和正确理解飞机机载设备技术标准和工艺文件的能力；4.具有飞机机载设备线路敷设和标准施工的能力；5.具有分解、检查、装配、调试飞机机载设备并记录参数的能力；6.具有对飞机机载设备进行故障诊断和排除的能力；7.具有适应飞机机载设备制造和维修产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有飞机机载设备装配调试企业质量管理、绿色生产、安全防护保密等的相关意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","航空概论、金属工艺学、工程制图与CAD、电工基础、电路分析与应用、模拟电子技术、数字电子技术、高频电子线路。","传感器与检测技术、电子测量与仪器、航空电子电路装配与调试、航空电气设备与维修、飞机仪表装配与调试、机载雷达装配与调试、飞机通信与导航系统装配与调试、飞机机载设备故障诊断。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械制图、电工电子基本技能、维修基本技能、传感器与检测技术、飞机机载设备维护和修理等实训。在飞机机载设备制造或维修等企业以及生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["装备制造大类","航空装备类","460606","航空装备表面处理技术","否",null,"材料成型及控制工程","材料科学与工程、金属材料工程","暂无","面向航空航天产品表面处理工程技术人员、表面处理加工人员、表面处理测试人员等职业，航空航天零部件镀层、镀膜、涂装、喷涂喷焊及整机喷涂等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和航空零部件表面处理工艺与设备、表面处理质量检测技术及相关法律法规等知识，具备航空零部件表面处理工艺编制、设备操作与维护保养、质量检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航空航天产品零部件的镀层、镀膜、涂装整机喷涂等表面处理的工艺编制与实施，表面质量检测，生产现场管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有机械图样识读与绘制、材料选择、化学实验的基础能力；2.具有航空涂料选配、涂装工艺编制、涂装设备操作及维护保养的能力；3.具有航空零部件镀层、镀膜工艺编制、设备操作及维护保养的能力；4.具有航空零部件喷涂喷焊工艺编制、设备操作及维护保养的能力；5.具有航空表面处理特殊过程识别与特殊工艺过程确认的能力；6.具有航空零部件表面质量检测和产品缺陷分析的能力；7.具有适应航空装备制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有安全保密、绿色生产、环境保护、质量管理等的相关意识，具有执行车间现场管理规范的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、机械工程材料、机械设计基础、电工电子技术、航空航天概论、电化学基础、高分子化学、金属腐蚀与防护基础。","航空涂料、涂装工艺及设备、航空镀层技术、转化膜技术、喷涂喷焊技术、表面处理质量检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行涂装工艺制订与技能训练、镀层工艺制订与技能训练、表面涂(膜)层质量检测等实训。在航空装备行业的表面处理企业、研究院(所)等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","航空装备类","460607","飞行器维修技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/新疆","飞行器维修工程技术","飞行器制造工程、飞行器适航技术","职业技能等级证书：飞机铆接装配、飞机机械系统装配","面向飞机装配工、飞机系统安装调试工、民用航空器机械维护员、民用航空器部件修理员等职业，飞机结构修理、飞机部附件修理、飞机装配与调试、飞机维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和飞机机械、电子、航空材料、飞机结构与系统及相关法律法规等知识，具备飞机维修手册使用、飞机维修基础、飞机铆接装配与钣金成形、飞机部件与系统装调、飞机航线维护与定检等能力，具有航空工匠精神和信息素养，能够从事飞机结构修理、飞机部附件修理、飞机装配与调试、飞机维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确识别、区分飞机类型、典型结构部件和系统主要部附件的能力；2.具有飞机维修安全防护、紧固件拆装和保险、标准管路施工、传动部件校装、润滑与密封、静电防护、标准线路施工的能力；3.具有使用专用工具和设备制作飞机钣金件、铆接飞机结构件、修理飞机机体结构的能力；4.具有使用专用工具和设备检查、修理、测试飞机部附件的能力；5.具有使用专用工具和设备进行飞机数字化装配与调试、飞机外场维护的能力；6.具有按照飞机维修手册完成飞机勤务、航线检查、故障处理、航线可更换件拆装、定期例行检查的能力；7.具有适应航空产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，掌握飞机数字化维修技能；8.具有绿色低碳生产、环境保护、安全防护、质量管理的相关意识，具有劳动精神、劳动技能、社会责任感和担当精神，具有良好的语言文字表达、沟通合作的能力，具有整合与综合运用知识分析、解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","航空机械制图CAD、公差配合与数字测量技术、电工电子技术、航空工程材料、飞机数字化维修概论、人为因素与航空法规、飞机维修专业英语、飞机维修手册。","飞机结构与机械系统、飞机维修基本技能、飞机铆接装配技术、飞机钣金成形技术、飞机结构修理技术、飞机部附件修理技术、飞机数字化装配技术、飞机维护技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基本钳工、飞机维修基本技能、飞机结构铆接装配、飞机钣金成形、飞机结构修理、飞机部附件修理、飞机装配与调试、飞机外场维护、飞机航线维修与例行检查等实训。在航空维修行业的飞机维修企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","航空装备类","460608","航空发动机维修技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/山东/河南/湖北/湖南/广东/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/新疆","航空动力装置维修技术","飞行器动力工程","职业技能等级证书：航空发动机修理","面向航空发动机修理、航空发动机装配调试、航空发动机试车、航线维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和航空发动机修理和装配及相关法律法规等知识，具备航空发动机分解、零件洗涤、故检、修理、装配、试验和油封的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航空发动机装配、发动机试车、发动机部附件修理、航线维护、工程技术管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读零件图和装配图、绘制零件图的能力；2.具有工量具使用与维护、紧固件拆装与保险、管路标准施工、线路标准施工、精密件研磨的能力；3.具有查阅航空发动机维修文件及手册资料的能力；4.具有对航空发动机整机、单元体和部附件进行分解、洗涤、故检、修理、装配、试验和发动机油封的能力；5.具有对航空发动机典型故障进行故障分析、排除方案制订的能力；6.具有对航空发动机进行外场试车、试车台试车的能力；7.具有质量、环保、安全、保密意识；8.具有适应航空维修产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续性发展的能力。","工程制图、基本钳工、电工电子技术、热力学与气体动力学、专业英语、航空工程材料、维修文件及手册查询、维修基本技能。","航空发动机原理、航空发动机控制技术、燃气涡轮发动机结构与系统、航空发动机修理技术、航空发动机试车、航空发动机维修。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基本钳工、航空维修基本技能、维修文件及手册查询、航空发动机维修等实训。在航空发动机制造企业装试分厂、航空发动机大修厂、航空公司航线维护企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","航空装备类","460609","无人机应用技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/新疆","无人机系统应用技术、飞行器维修工程技术","无人驾驶航空器系统工程、飞行器控制与信息工程","职业技能等级证书：无人机驾驶、无人机操作应用、无人机组装与调试","面向无人机装配调试、飞行操控、售前售后技术服务、行业应用、检测维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和无人机飞行原理、系统结构、飞控技术、检测维护及相关法律法规等知识，具有无人机组装、调试、任务作业和故障检测与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事无人机装配调试、飞行操控、售前售后技术服务、行业应用、检测维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识图、制图和编程的能力；2.具有线路故障检测和排除的能力；3.具有依据操作规范，对工业级无人机进行装配、标准线路施工、系统调试的能力；4.具有依据法规进行遥控器操控无人机仿真飞行、外场飞行和应急处理的能力；5.具有依据法规利用地面站进行无人机航迹规划、作业飞行和应急处理的能力；6.具有使用各种工具、检测设备和维修设备对工业级无人机进行检测、故障分析和维护的能力；7.具有在植保、航拍、航测、巡检、物流、警用消防、应急抢险等行业应用中进行任务作业和数据处理的能力；8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力，具有绿色生产、安全防护、质量管理的相关意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图、无人机导论与飞行法规、无人机操控技术、电工电子技术、无人机组装与调试、单片机与嵌入式系统、传感器与检测技术。","无人机结构与系统、空气动力学与飞行原理、无人机飞行控制技术、无人机管控与航迹规划、无人机维护技术、无人机任务载荷、无人机行业应用技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行无人机飞行操控、无人机组装与调试、无人机任务规划、无人机检测与维护、无人机行业应用等实训。在无人机研发、制造、维修、应用服务等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","航空装备类","460610","航空材料精密成型技术","否",null,"材料成型及控制工程","材料成型及控制工程、材料科学与工程","职业技能等级证书：增材制造模型设计、增材制造设备操作与维护、机械工程制图","面向航空工程技术人员、机械热加工人员、增材制造设备操作员等职业，精密铸件、精密锻件和增材制造生产、工艺设计、质量检验等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和精密锻造工艺、精密铸造工艺、增材制造技术及相关法律法规等知识，具备精密铸件生产、精密锻件生产、工艺设计、增材制造设备操作、产品质量控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事精密铸件和锻件的生产工艺制订与实施、增材制造模型设计、设备操作与维护、产品质量控制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用绘图工具和CAD制图软件进行机械制图和识图的能力；2.具有分析航空、航天用金属材料性能并进行零件选材和热处理的能力；3.具有使用锻造工具和设备进行毛坯下料、锻前加热、精密锻件加工和质量控制的能力；4.具有使用铸造工具和特种铸造设备实施精密铸造工艺过程并进行铸件质量控制的能力；5.具有安装、调试和使用增材制造设备并进行制件后处理的能力；6.具有针对典型精密锻件、精密铸件和增材制造产品进行工艺设计的能力；7.具有应用数字技术和信息技术进行精密铸造、精密锻造和增材制造的能力；8.具有绿色生产和安全生产意识，具有职业健康风险辨识与安全防护的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与CAD、航空工程材料与热处理、电工电子技术、机械设计基础、增材制造技术基础、智能制造技术、现代企业管理。","锻造过程与锻模设计、铸造工艺及设备、增材制造工艺制订与实施、精密锻造技术、精密铸造技术、铸锻成型CAD/CAE、增材制造设备与维护、材料成型检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行精密锻造、精密铸造、增材制造设备操作和无损检测等实训。在铸造、锻造和增材制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","航空装备类","460611","导弹维修技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/山东/河南/湖北/湖南/广东/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/新疆","电子信息工程技术、无人机系统应用技术","探测制导与控制技术、武器系统与工程、智能无人系统技术","暂无","面向弹箭工程技术人员、导弹电气维修工、导弹弹体维修工、导弹火工品检修工等职业，导弹总体装配、导弹电气装配、导弹总体测试等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和导弹机械与电子电气部件装调、导弹结构原理、导弹维修及相关法律法规等知识，具备工程图样识读和绘制、导弹电子电气部件制作与修理、导弹分解与装配、导弹测试设备使用与维护、导弹故障分析与排除等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事导弹电子部件制造、导弹分解与装配、导弹测试、导弹质量检验、技术管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有手册查询、工程图样识读和绘制的能力；2.具有电路图绘制和电路原理图识读的能力；3.具有弹上电子元器件组装、标准线路施工的能力；4.具有正确识别与使用标准件以及对导弹进行分解与装配、紧固件拆装与保险的能力；5.具有正确选择、使用和维护工装设备、常用工具量具、通用仪器仪表、专用测试设备以及对装备进行检查、测试、调整、分析排除故障的能力；6.具有对导弹火工部件进行检查、测试、评判和维护的能力；7.具有查阅和编制维修工艺文件的能力；8.具有在导弹维修作业领域运用数字技术、信息技术、人工智能技术的能力，以及绿色生产、安全防护和质量管理的相关意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程图样识读与绘制、电工技术及应用、电子技术及应用、高频电子技术及应用、导弹传感技术及应用、实用接口技术及应用、雷达技术及应用、液压传动技术及应用。","导弹构造、导弹制导与控制、导弹分解与装配技术、导弹测试技术、导弹系统维修技术、导弹引信修理、导弹弹体结构修理、导弹弹上电气修理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行导弹电子部件制造、导弹分解与装配、导弹测试等实训。在导弹作战部队、导弹维修工厂、导弹生产企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","汽车制造类","460701","汽车制造与试验技术","是","/河北/内蒙古/吉林/江西/河南/湖南/广西/海南/重庆/云南/新疆","汽车工程技术、新能源汽车工程技术、智能网联汽车工程技术","车辆工程、新能源汽车工程、智能车辆工程","职业技能等级证书：新能源汽车装调与测试、智能网联汽车测试装调","面向汽车工程技术人员，汽车运用工程技术人员，汽车整车制造人员，汽车零部件、饰件生产加工人员，检验试验人员，机动车检测工等职业，汽车整车和总成产品装配、调试、检测与标定，汽车整车和总成试验，下线车辆故障返修，汽车生产现场组织管理，汽车整车及部件质量检验与评审，汽车营运服务，汽车车身制造与智能制造技术应用等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车技术原理、装调工艺、质量检验标准、试验规程等知识，具备汽车样品试验、整车装调、车辆下线检测标定、故障车辆返修、生产现场组织管理、汽车技术培训等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事汽车整车和总成样品试制、试验，成品装配、调试、测试、标定、质量检验及相关工艺管理和现场管理，车辆返修，售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。","1.具有汽车和总成样品试制试验、成品装配调试环节识读工艺卡作业、工艺管理及工艺改善的能力；2.具有汽车总装生产线故障车辆维修的能力；3.具有整车质量检验与标定的能力；4.具有汽车生产现场班组、设备、质量、安全生产等组织管理的能力；5.具有汽车试验台架搭建、试验数据采集与分析及解决试验过程问题的能力；6.具有解决汽车售后产品质量问题的能力；7.具有适应汽车产业数字化发展需求的能力，了解汽车相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具有社会责任感和担当精神；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","汽车构造、汽车机械制图、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车装调基础、汽车计算机基础、汽车网络技术基础、汽车专业英语。","新能源汽车技术、汽车装配与调试技术、汽车生产现场管理、汽车质量检验技术、汽车试验技术、汽车故障诊断技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行汽车结构认知、装配调试、故障检测与排除、性能检测、试验与标定等实训。在汽车整车制造、汽车零部件及配件制造企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","汽车制造类","460702","新能源汽车技术","否",null,"新能源汽车工程技术、汽车工程技术","车辆工程、汽车服务工程","职业资格证书：特种作业人员；职业技能等级证书：新能源汽车装调与测试、电动汽车高电压系统评测与维修、智能新能源汽车","面向新能源汽车整车制造等行业的整车制造人员、工程技术人员、维修技术服务人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车动力蓄电池、驱动电机及电控系统的结构和工作原理，新能源汽车整车电源管理和网络架构、故障诊断策略及相关法律法规等知识，具备新能源汽车整车及关键零部件的装配调试、性能检测、样品试制试验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新能源汽车整车及其关键零部件装调、质量检验、生产现场管理、样品试制试验和新能源汽车维修与服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有新能源汽车整车及关键零部件装调的能力；2.具有新能源汽车整车及关键零部件生产过程中的质量检验和性能检测的能力；3.具有一定的新能源汽车整车及关键零部件生产的工艺编制、现场管理的能力；4.具有一定的新能源汽车整车及关键零部件样品试制试验的能力；5.具有新能源汽车检测与维修的能力；6.具有一定的二手车交易评估的能力；7.具有新能源汽车制造领域相关数字技术和信息技术的应用能力；8.具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等的相关意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","汽车文化、汽车智能制造概论、汽车机械基础、汽车机械制图、新能源汽车构造、新能源汽车电力电子技术、C语言程序设计基础、新能源汽车专业英语。","新能源汽车底盘技术、新能源汽车电气技术、新能源汽车动力蓄电池及管理技术、新能源汽车驱动电机及控制技术、新能源汽车整车控制技术、汽车制造工艺技术、新能源汽车试验技术、新能源汽车故障诊断技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行新能源汽车动力蓄电池及管理系统、驱动电机及控制系统、整车控制系统、底盘、电气系统等的装调、性能测试及检修等实训。在新能源汽车整车制造企业、关键零部件生产企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","汽车制造类","460703","汽车电子技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/新疆","智能网联汽车工程技术、汽车工程技术、新能源汽车工程技术","新能源汽车工程、智能车辆工程、车辆工程","职业技能等级证书：新能源汽车装调与测试、智能网联汽车测试装调","面向汽车工程技术人员、电子设备装配调试人员、电气电子产品环保检测人员、信息安全测试人员等职业，汽车电子产品研发辅助、生产制造和营运服务等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车电子产品的结构和工作原理、装配和调试工艺、测试和排故流程等知识，具备汽车电子产品辅助设计、试验、测试、安装和故障检测与诊断等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事汽车电子产品样品试制和试验，汽车电子产品成品装配、调试、测试、标定、质量检验、相关工艺管理和现场管理，售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。","1.具有汽车电子产品控制电路原理图设计、电路板设计与制作、简单控制程序编写的能力；2.具有使用设备对汽车电子电气产品开展环保测试、可靠性测试、电磁兼容测试等，依据标准对测试结果进行分析和撰写报告的能力；3.具有汽车电气设备部件总成检测、诊断、维修、现场管理和服务沟通的能力；4.具有发动机、底盘和车身各电控系统检测、故障诊断、修复的能力；5.具有使用设备对汽车计算机进行程序加载、编码与数据传输，车载网络信息安全防护与测试，故障诊断与波形分析的能力；6.具有新能源汽车或智能网联汽车远程测试及故障修复操作的能力；7.具有适应汽车电子产品制造类领域数字化发展需求的能力，具有绿色生产、安全防护、质量管理、法律法规和标准执行的相关意识；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","汽车机械基础、汽车电工技术、汽车电子技术、汽车构造、汽车微控制器技术、C语言程序设计、汽车电子专业英语。","汽车电子产品设计与制作、汽车电子电气标准与测试、车身电气系统原理与诊断、汽车电控系统原理与诊断、车载网络技术与数据监测、整车电路与电气系统综合故障诊断。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行汽车电子产品检测、汽车车身电气诊断、汽车电控系统故障诊断、汽车微控制器与车载网络检测、汽车故障诊断等实训。在汽车整车及零部件产品研发企业、生产制造企业、营运服务企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","汽车制造类","460704","智能网联汽车技术","否",null,"智能网联汽车工程技术、汽车工程技术、新能源汽车工程技术、汽车服务工程技术","智能车辆工程、车辆工程、汽车服务工程、新能源汽车工程","职业技能等级证书：智能网联汽车测试装调、智能网联汽车共享出行服务","面向汽车工程技术人员、汽车运用工程技术人员、汽车整车制造人员、汽车修理人员等职业，智能网联汽车整车及系统(部件)研发辅助、生产制造、营运服务等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能网联汽车结构及工作原理、整车生产制造流程及工艺、整车参数调优和质量检测流程及方法、故障维修流程及方法等知识，具备智能网联汽车生产制造、参数调优、质量检测、故障诊断、试验测试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能网联汽车整车及系统(部件)的样品试制和试验，成品装配、调试、标定、测试、质量检验、相关工艺管理和现场管理，售前和售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。","1.具有智能传感器、计算平台、线控底盘、智能座舱等系统(部件)的整车装配、调试的能力；2.具有整车标定与测试的能力；3.具有维修故障车辆的能力；4.具有搭建整车测试场景、记录和分析测试数据的能力；5.具有生产现场班组、设备、质量、安全生产等组织管理的能力；6.具有解决智能网联汽车产品售前和售后问题的能力；7.具有适应智能网联汽车领域数字化发展需求的能力，具有绿色生产、安全防护、质量管理、法律法规和标准执行的相关意识；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","汽车机械基础、汽车机械制图、汽车电工电子技术、单片机技术应用、C语言程序设计、汽车网络通信基础、智能网联汽车概论、汽车构造。","智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调与测试、智能座舱系统装调与测试、车路协同系统装调与测试、智能网联整车综合测试、汽车电气及电控系统检修。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子电路连接与测试、智能网联汽车拆装、智能传感器装调与测试、计算平台部署与测试、底盘线控系统装调与测试等实训。在汽车整车及零部件产品研发企业、生产制造企业、营运服务企业等单位进行岗位实习。"]
["装备制造大类","汽车制造类","460705","汽车造型与改装技术","是","/河北/内蒙古/吉林/江西/河南/湖南/广西/海南/重庆/云南/新疆","汽车工程技术、产品设计、工业设计","车辆工程、产品设计、工业设计","职业技能等级证书：汽车运用与维修、智能网联汽车测试装调","面向汽车工程技术人员，工业(产品)设计工程技术人员，模型制作人员，汽车零部件、饰件生产加工人员，汽车整车制造人员等职业，汽车车身数字建模、汽车模型设计与制作、汽车整车模型试制、汽车零部件与饰件试制、汽车造型数字可视化设计、专用车辆功能改装生产、汽车内外饰改装等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车造型设计规程和标准、汽车数字建模原理、汽车模型制作工艺、汽车改装行业政策法规和试制规程等知识，具有汽车车身及零部件曲面建模、研发模型制作、展示模型试制、数字可视化渲染、改装件试制生产和装配、功能改装调试与生产等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事汽车车身数字建模、汽车模型设计与制作、汽车整车模型试制、汽车零部件与饰件试制、汽车造型数字可视化设计、专用车辆功能改装生产、汽车内外饰改装等工作的高素质技术技能人才。","1.具有汽车实体模型骨架设计及制作、型体快速塑型和修改、模型精修与装饰、三坐标测量与检验的能力；2.具有汽车造型数字模型CAS曲面制作、Class-A级曲面制作和调整的能力；3.具有汽车模型结构骨架设计和汽车零部件建模的能力；4.具有汽车内外饰造型静态大图渲染、评审动画制作、VR可视化呈现的能力；5.具有汽车零部件加工制作的能力；6.具有汽车内外饰贴膜、喷涂装饰、皮革包覆的能力；7.具有依法进行汽车拆装与调整、专用车辆功能改装和调试的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","汽车机械制图、汽车设计概论、美术造型基础、构成设计、汽车机械基础、汽车设计表达、汽车构造、汽车装调基本技能。","汽车油泥模型设计与制作、汽车造型数字化技术、汽车工程数字化技术、汽车产品设计、汽车数字可视化技术、汽车试制工艺、汽车内外饰改装技术、专用车辆改装技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行汽车油泥模型设计与制作、汽车局部造型数字化建模、汽车零部件试制、汽车内外饰装饰、专用车辆功能改装等实训。在汽车制造企业造型研发和试制部门、汽车设计公司、专用汽车改装企业、汽车内外饰改装公司等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","生物技术类","470101","食品生物技术","否",null,"生物检验检测技术、合成生物技术、农业生物技术、食品工程技术","食品科学与工程、酿酒工程、生物工程、合成生物学","职业技能等级证书：食品检验管理、食品合规管理","面向食品发酵工程技术人员等职业，发酵食品微生物培养、智能设备操作、质量控制等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和食品生产智能控制、微生物应用、发酵食品生产及相关法律法规等知识，具备生物发酵、发酵食品生产管理、食品质量控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事发酵食品微生物培养、发酵食品智能设备应用、功能性食品新产品开发等工作的高素质技术技能人才。","1.具有利用有益微生物和控制有害微生物的能力；2.具有酒类、调味品、功能性食品等典型发酵食品生产的工艺执行和管理能力；3.具有典型智能设备使用、维护和生产过程数据分析、运用、处置能力；4.具有熟悉发酵食品法律法规、标准和质量管理体系，依法进行合规管理和生产管理的能力；5.具有发酵食品生产原辅材料、半成品、产品的质量检验与控制能力；6.具有进行功能性食品新产品开发的能力；7.具有依据绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力；8.具有适应食品生物技术产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、分析化学、生物化学、仪器分析、微生物学基础、发酵食品单元操作、食品生产智能控制基础。","微生物应用技术、发酵食品生产技术、发酵食品智能设备应用、发酵食品检验技术、食品安全与质量管理、功能性食品新产品开发。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食品生产智能控制、发酵食品生产技术、发酵食品智能设备应用、发酵食品检验技术、功能性食品新产品开发等实训。在食品生物技术相关的生产性实训基地等场所进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","生物技术类","470102","药品生物技术","否",null,"合成生物技术、生物检验检测技术、制药工程技术、药学","生物技术、生物工程、生物制药、制药工程、药物制剂、药学","职业技能等级证书：药物制剂生产","面向生物药品制造人员、药物制剂工、药物检验员等职业，生化药品制造、发酵工程制药和疫苗制品生产等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基因工程、细胞工程、生物分离纯化及相关法律法规等知识，具备微生物育种、发酵生产、制剂制造、检验检定等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生物药品制品制造、检验服务、研究与试验辅助等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确进行基因工程、细胞培养等生物工程技术典型单元操作的能力；2.具有在生物药品制品制造过程中提取、分离、纯化、精制等单元操作的能力；3.具有抗生素、蛋白质、酶等药物发酵生产的能力；4.具有疫苗制品、血液制品等生物制品生产和辅助研发的能力；5.具有依据《药品生产质量管理规范》等法律法规从事药物制剂制造、检验检定等职业活动的能力；6.具有依据药物绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力；7.具有适应生物医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机与分析化学、有机化学、微生物基础、生物化学、仪器分析、实验室安全与管理、生物药品制品制造概述。","基因工程技术、细胞工程技术、生物分离纯化技术、药物制剂技术、生物药品制品检验技术、发酵工程制药技术、生物制品生产技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基因工程菌构建、药物发酵生产、药物制剂生产、疫苗制品生产、生物药物检验等实训。在生物药品制品制造、研发、外包服务企业及第三方检测机构等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","生物技术类","470103","农业生物技术","否",null,"农业生物技术","生物技术、生物工程","暂无","面向作物遗传育种栽培技术人员、生物发酵工程技术人员、食用菌生产工、农业技术员等职业，作物品种选育、生物肥料与生物农药生产与应用、食用药用菌工厂化生产等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和作物遗传育种、植物组织培养、微生物应用及相关法律法规等知识，具备作物品种改良、生物发酵与工艺控制、食用药用菌生产条件控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事作物新品种选育、种苗脱毒快繁、生物肥料生产与应用、生物农药生产与应用、食用药用菌工厂化生产等工作的高素质技术技能人才。","1.具有作物新品种选育和新品种推广示范的能力；2.具有植物组织培养及种苗脱毒快繁的能力；3.具有微生物菌种选育、生物发酵设备使用维护与工艺控制的能力；4.具有生物肥料、生物农药生产和安全应用的能力；5.具有食用药用菌菌种繁育和工厂化生产的能力；6.具有运用《中华人民共和国农业法》《中华人民共和国种子法》《中华人民共和国农产品质量安全法》等法律法规，从事农业生物产品生产与应用的能力；7.具有适应农业生物技术产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","有机化学、生物化学、土壤与土壤改良、植物与植物生理、微生物基础、生物遗传基础、生物统计基础。","作物现代育种技术、植物组织培养技术、微生物发酵技术、发酵设备使用与维护、农业生物产品生产技术、食用药用菌生产技术、农业生物产品质量与安全。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行作物现代育种技术、植物组织培养技术、微生物发酵技术、发酵设备使用与维护、农业生物产品生产技术、食用药用菌生产技术等实训。在种业企业、种苗生产企业、生物肥料生产企业、生物农药生产企业、食用药用菌生产企业等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","生物技术类","470104","化工生物技术","否",null,"合成生物技术、生物检验检测技术","生物工程","暂无","面向食品添加剂制作人员、农副产品加工人员、生物质化工产品生产工等职业，微生物培养、生化制品发酵、生化制品提取与精制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和微生物工艺、生化分离、生化制品检测及相关法律法规等知识，具备菌种室菌种培养、生产车间菌种扩大培养、工业培养基配制与灭菌等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事微生物培养、生化制品发酵与提取生产、生化制品检验等工作的高素质技术技能人才。","1.具有微生物培养、工业培养基制备及灭菌、发酵生产设备灭菌、发酵过程控制、生化产物分离等单元操作及设备维护的能力；2.具有正确选择方法和标准，对生化制品进行成分分析、理化指标检验和微生物指标检验，并撰写检测报告的能力；3.具有执行酶制剂、食品添加剂等生产工艺，正确控制发酵、提取、纯化等过程工艺参数，分析与处理常见生产故障的能力；4.具有执行农副产物综合利用工艺，运用各种生化技术对农副产物进行高附加值综合加工，分析与处理常见生产故障的能力；5.具有执行酶制剂、食品添加剂等应用工艺方案，正确控制应用工艺参数，开展生化制品应用技术服务的能力；6.具有结合微生物培养、生化制品发酵、生化制品提取生产、生化制品检验等工作，应用数字技术提高工作质量和效率的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、分析化学、微生物学、生物化学、酶学基础、化工单元操作、仪器分析、生物能源概论。","微生物工艺技术、生化分离技术、生化工程设备、生化制品检测技术、酶制剂生产与应用、食品添加剂发酵技术、农副产物综合利用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行菌种培养及菌种扩大培养、工业培养基配制与灭菌、发酵工艺控制、产品精制、样品检测等实训。在发酵制品制造企业、生化产业研究所、其他农副食品加工企业、生物质燃料加工企业等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","生物技术类","470105","生物产品检验检疫","是","/江西/四川","生物检验检测技术","生物技术、生物工程、生物制药","暂无","面向药物检验员、核酸检验员等职业，生物药物检测、核酸检测、生物试验等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和细胞与分子生物、生物样品制备管理、生物实验室安全管理及相关法律法规等知识，具备微生物检测、免疫检测、分子生物学检测、动植物检疫检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生物药物检测、生化检验、动植物检疫检验等工作的高素质技术技能人才。","1.具有采集、制备和管理生物样品，记录、分析检验数据及编写检验报告的能力；2.具有微生物检测和免疫学检测能力；3.具有基本分子生物学操作和核酸检测能力；4.具有生物药物检测能力；5.具有对动植物及其产品进行抽样、检验检疫、无害化处理的能力；6.具有生物实验室信息化管理、安全防护和检测设备维护能力；7.具有依据《中华人民共和国药品管理法》《中华人民共和国疫苗管理法》等法律法规从事药物检验等职业活动的能力；8.具有适应生物医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、分析化学、仪器分析、生物化学、微生物基础、细胞与分子生物学、生物统计。","生物样品制备与管理、微生物检测技术、免疫检测技术、分子生物学检验技术、生物药物检测技术、动植物检验检疫、生物实验室安全与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行微生物检测、免疫检测、分子生物学检验、生物药物检测、动植物检验检疫等实训。在质检技术服务、生物医药生产、检验检测与试验服务等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","生物技术类","470106","绿色生物制造技术","否",null,"合成生物技术、农业生物技术","合成生物学、生物工程、生物制药","暂无","面向生物质化工产品生产工、生物发酵工程技术人员等职业，生物合成、生物加工、生物炼制、绿色生产过程管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和生物转化、电工电子、绿色生物制造及相关法律法规等知识，具备绿色生物产品制造及智能控制、节能减碳及清洁生产技术管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生物基材料预处理、绿色催化剂生产、生物质绿色转化等工作的高素质技术技能人才。","1.具有清洁生产、节能、减碳、环保等管理能力；2.具有绿色产品全生命周期管理及绿色企业运行管理能力；3.具有依据工业生物催化的基本理论进行生产操作的能力；4.具有生物质绿色转化等关键技术能力；5.具有依据生物炼制技术的基本理论进行生产操作的能力；6.具有现代发酵操作与智能控制等技术能力；7.具有依据质量管理、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力；8.具有适应绿色生物制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","绿色化学、生物化学、微生物学基础、生物转化单元操作、电工电子技术、工业仪表及自动化技术、生物产业绿色发展概述。","生物炼制技术、现代发酵技术、工业生物催化技术、生物质绿色转化技术、节能减碳与清洁生产技术、绿色生产过程管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行绿色化学、现代生物发酵、绿色生物化工单元操作、绿色生产管理等实训。在生物质化工产品生产、发酵产品生产等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","生物技术类","470107","生物信息技术","否",null,"合成生物技术、医学生物技术、生物检验检测技术、大数据工程技术、计算机应用工程","生物信息学、合成生物学、生物技术、生物医药数据科学、计算机科学与技术、数据科学与大数据技术","暂无","面向生物学研究人员、数据分析处理工程技术人员等职业，高通量测序、生物信息分析和数据管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和分子生物、大数据技术、组学技术及相关法律法规等知识，具备生物分子实验操作、高通量测序操作和生物信息初级分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事高通量测序操作、生物信息分析解读和生物数据使用管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有生物学、医学和大数据科学等专业知识的应用能力；2.具有核酸提取、纯化、扩增(PCR)、电泳、浓度测定等生物分子操作实验的能力；3.具有使用移液器、离心机、PCR仪、酶标仪等常用生物实验仪器的能力；4.具有高通量测序实验操作的能力；5.具有使用常见生物信息分析软件和数据库进行高通量测序数据处理，并进行初步解读的能力；6.具有在工具的帮助下看懂英文文献，追踪最新行业信息的能力；7.具有理解生物安全、质量管理、医学伦理、环境保护等国家法律和行业规定的能力；8.具有较强的集体意识、团队合作意识和良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","生物化学、分子生物学、细胞生物学、系统生物学与生物演化、Linux操作系统、大数据技术基础。","组学技术与应用、生物分子操作实验技术、高通量测序技术、测序数据分析、生物信息数据库使用与管理、Python语言生物数据管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基因操作技术、PCR、高通量测序、生物信息分析和生物信息数据库使用与管理等实训。在生物技术服务、医学检验服务等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470201","应用化工技术","是","/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/新疆","应用化工技术、化工智能制造工程技术、现代精细化工技术、现代分析测试技术","化学工程与工艺","职业技能等级证书：化工精馏安全控制、化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向化工产品生产通用工艺人员等职业，化工生产操作、化工生产管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工单元操作、化学反应过程及设备、典型化工生产工艺运行等知识，具备生产工艺操作与控制、组织管理、技术管理、技术研究与开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化工生产操作与控制、工艺运行和生产技术管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有化工单元装置现场操作、中控操作的能力，具备化工单元设备开车、停车、参数调控、平稳高效运行、故障处理等技术技能；2.具有一体化装置现场操作、中控操作的能力，具备一体化生产装置试车、开车、停车、参数调控、平稳运行和故障处理等技术技能；3.具有科学合理配置工艺流程、评估工艺方案并提出工艺优化建议的能力，具备化工仪表与设备选用、化工生产数据分析、智能技术应用等技术技能；4.具有处理一般突发生产事故的能力，具备个人防护、危化品处理、环境保护、应急处置等技术技能；5.具有管理班组的能力，具备班组经济核算、企业生产管理等技术技能；6.具有适应化工产业数字化发展需求的能力，具备专业信息技术技能；7.具有责任关怀理念，了解与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定、产业文化，遵守职业道德准则和行为规范；8.具有绿色化工生产、环境保护、化工安全防护、质量管理、责任关怀等相关知识与技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","化学基础、化工制图、化工仪表及自动化技术、工业分析技术、化工HSE与清洁生产、现代信息技术及应用、化工物料输送与控制技术。","化工传热与控制技术、化工分离与控制技术、化学反应过程及设备、化工生产技术、化工生产DCS操作、化工安全技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化学基础实验、化工单元操作、化工设备等实训。在化工生产型企业、生产性实训基地、厂中校、校中厂、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470202","石油炼制技术","否",null,"应用化工技术、化工智能制造工程技术、现代精细化工技术","化学工程与工艺、能源化学工程","职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向石油炼制生产人员等职业，生产现场操作、总控操作、产品检测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工单元操作、催化裂化、燃料油与润滑油生产、设备维护保养等知识，具备炼油生产装置操作、事故处理、工艺优化操作、环境因素和危险源的识别等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事燃料油生产、润滑油加工、石化原料加工、产品检测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制装置工艺流程图及设备简图的能力；2.具有根据典型炼油装置的工艺指标和产品质量要求，按照工艺规程进行开停车、正常运行、事故处理等生产现场操作的能力；3.具有正确使用石油及产品主要分析检测设备并准确处理数据的能力；4.具有正确使用、维护和保养典型炼油装置中主要设备、控制仪表等相关设备的能力；5.具有对典型炼油装置进行简单物料平衡、能量平衡、压力平衡等计算的能力，能进行简单的经济核算；6.具有适应石油炼化产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；7.具有石油炼制专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行能力；8.具有依据石油炼制岗位安全生产、职业健康、环境保护、清洁生产及现场管理的要求从事职业活动的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工识图及制图、炼油设备基础、化工自动化及仪表、大数据分析及应用。","化工单元及操作、石油及产品概论、燃料油生产技术、润滑剂生产及应用、重油加工技术、绿色化工与清洁生产、化工安全技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作、油品分析检测、原油常减压蒸馏仿真操作等实训。在炼化企业、石油化工虚拟仿真基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470203","精细化工技术","否",null,"现代精细化工技术、应用化工技术、化妆品工程技术","化学工程与工艺","职业技能等级证书：化工精馏安全控制、化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向精细化工生产智能控制、智能配制及配方优化、分离精制、品质智能控制、营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和精细化学品原料处理、绿色生产、DCS控制、产品性能测试及企业管理等知识，具备精细化工生产、产品性能测试、精细化学品配制及配方初步优化、数据分析应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事精细化工生产控制、配制及配方优化、分离精制、品质控制、产品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用数字化、智能化技术对精细化工产品合成、复配、分离等生产环节进行管理的能力；2.具有根据工艺要求，初步改进技术和优化配方的能力；3.具有识别、阐述、分析、控制和优化典型精细化工生产过程中一般性故障的能力；4.具有选择和应用行业先进分析方法和现代技术手段分析检测常用精细化工原材料及产品质量性能的能力；5.具有利用现代精细化工生产大数据方法正确处理实验数据和生产数据的能力；6.具有依据化工生产岗位安全生产、职业健康、环境保护的要求从事职业活动的能力；7.具有专业新知识、新技术的学习和实践能力；8.具有精细化工技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力；9.具有良好的语言、文字表达能力，沟通能力和数字技能，适应数字经济发展新需求；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","大数据技术与应用、高等数学、化工自动化技术、化工识图与CAD技术、化工项目经济评价技术、精细化学品分析与检验技术。","基础化学、化工单元操作、精细绿色合成技术、新型反应器智能控制、危险与可操作性(HAZOP)分析、精细化学品智能制造工艺。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作、精细绿色合成、新型反应器智能控制、精细化学品分析与检验等实训。在化工生产智能控制与管理、智能配制及配方优化、品质智能控制公共实训基地，校企合作企业，生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470204","石油化工技术","是","/天津/河北/山西/辽宁/吉林/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/新疆","应用化工技术、化工智能制造工程技术","化学工程与工艺","职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向石油化工生产人员等职业，石油化工装置生产现场操作、总控操作、产品检测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和典型石油化工设备操作、生产工艺运行、产品分析与质量检测等知识，具备石油化工生产操作、产品检测、环境因素和危险源的识别、组织与技术管理、技术研究与开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事石油化工装置生产操作、调试、运行与维护，总控操作、生产组织、技术管理与质量管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有石油化工装置工艺流程的工程识图和绘图的能力；2.掌握典型石油化工生产装置的工艺原理、设备结构与工作原理；3.具有对装置参数波动因素进行分析与判断的能力，掌握典型石油化工生产装置温度、压力、流量、液位等参数控制的本质规律；4.具有正确、有效、安全地实施石油化工装置开车、停车及稳定运行的能力；5.具有现场协调、指导、处理突发事故的能力，掌握个人防护、危化品处理、环境保护、应急处置等技术技能；6.具有编写常见事故的应急预案，撰写生产技术总结与工艺技术文件的能力；7.具有适应石油化工生产领域数字化、智能化发展需求的能力；8.具有石油化工技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机及分析化学、有机化学、物理化学、化工制图与识图、工业仪表自动化、化工设备。","化工单元与操作、化工反应设备、化工分离技术、石油化工安全技术、石化原料生产技术、石油化工生产技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作、化工安全、石油化工典型装置仿真等实训。在公共实训基地、化工生产企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470205","煤化工技术","否",null,"煤炭清洁利用工程、应用化工技术、现代精细化工技术","化学工程与工艺、能源化学工程","职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP)分析、化工精馏安全控制、煤炭清洁高效利用","面向煤制烯烃生产工、煤制油生产工、煤制气工等职业，煤化工生产操作、煤化工原料及产品检验等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和煤化工单元操作、典型产品生产工艺运行、设备及仪表控制等知识，具备煤化工生产装置使用与维护、DCS控制、煤质分析、产品检验、安全生产防护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事煤化工生产操作、原料及产品检验、工艺管理和安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读和绘制工艺流程图、PID控制图、管道配置图的能力；2.具有依据操作规范，对常用煤化工生产设备进行操作与维护的能力；3.具有煤制气、煤制油、煤制烯烃等生产的试车、开车、停车、置换等的操作能力；4.具有仪表和自控系统操作，生产工艺参数监测和调节，发现、判断和分析处理异常生产工况的能力；5.具有煤炭及煤化工产品基本性质评价和分析检验的能力；6.具有依据煤化工安全生产、职业健康、环境保护、清洁生产的要求从事职业活动的能力；7.具有适应现代煤化工领域数字化、智能化发展需求的能力；8.具有对煤化工行业相关技术标准、工作标准、安全生产规范和法律法规等的查询、理解和执行的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、化工制图与计算机辅助绘图、化工设备操作与维护、化工仪表与自动控制、化学反应过程与设备、煤质分析及煤化工产品检验。","化工单元操作技术、化工HSE与清洁生产、煤制甲醇技术、甲醇下游产品生产技术、煤制油技术、煤制天然气技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作技能、化工管路与设备拆装、煤质分析及煤化工产品检验、煤化工工艺仿真等实训。在煤制烯烃、煤制油等现代煤化工企业的生产车间、分析检测中心等场所进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470206","高分子合成技术","否",null,"高分子材料工程技术","高分子材料与工程、应用化学","职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向合成材料制造、化学纤维制造等行业的合成树脂生产、合成橡胶生产、合成纤维生产、其他合成材料生产等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工单元操作、典型高分子合成、精制、聚合、DCS控制等知识，具备设备操作、品质管控、生产工艺控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生产一线工艺操作、技术与质量管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用专业知识发现、提出、分析和解决典型高分子合成生产过程中常见问题的能力；2.具有进行化工安全防护、化学实验、化工单元操作、高分子合成、高分子材料加工、分析测试操作的能力；3.具有精制、聚合、分离干燥、DCS控制等岗位生产工艺控制的能力；4.具有化工制图的能力，能够绘制高分子合成工艺流程；5.具有适应高分子合成领域数字化、智能化发展需求的基本技能；6.具有高分子合成领域相关技术标准、技术资料的查询、理解的能力；7.具有依据高分子生产岗位安全生产、职业健康、绿色化工生产的要求从事职业活动的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","有机化学、物理化学、化工原理、化工反应原理及设备、化工制图、化工安全技术。","高分子化学与物理、高聚物生产技术、高分子材料成型加工技术、高分子材料分析测试技术、高分子材料配方技术、聚合反应工程。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行高分子合成、化工单元操作、高分子合成仿真、高分子材料成型加工等实训。在合成树脂生产企业、合成橡胶生产企业、合成纤维生产企业等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470207","海洋化工技术","否",null,"应用化工技术","化学工程与工艺","职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP)分析、化工精馏安全控制","面向海洋化工产品生产工艺人员、海洋化工工程技术人员等职业，海盐化工产品制造、海藻化工产品制造、海水化工产品制造等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工单元操作、海洋化工仪表及设备操作和维护、工艺运行等知识，具备海洋化工产品智能制造、安全生产管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事生产智能控制、生产工艺及安全管理、设备操作维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确识读和理解工艺流程图、生产操作规程等海洋化工生产文件的能力；2.具有对海洋化工生产基本技术问题进行检索、分析、运算和处理的能力，掌握现代信息技术；3.具有海洋化工仪表使用、设备操作和维护的能力，能够及时发现仪表、设备故障并进行分析诊断排除；4.具有控制海洋化工生产装置平稳运转的能力，掌握化工智能生产操作方法；5.具有海洋化工生产安全管理的能力，掌握海洋化工安全生产知识以及安全环保设施使用方法；6.具有海洋化工生产领域相关数字技术和信息技术的应用能力，能够运用数字化分析技术优化生产过程，提高产品质量，减少安全隐患；7.具有海洋化工生产工艺改进的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","海洋化工概论、基础化学、海洋化学、化工识图与绘图、化工单元操作、清洁生产与责任关怀、人工智能。","化工仪表与控制、化工设备操作与维护、海盐化工生产技术、海藻化学与工艺、海水淡化技术、化工生产智能控制、化工安全生产与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作、化工仿真操作、化工总控操作、化工安全与防护等实训。在海盐化工企业、海藻化工企业、海水化工企业等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470208","分析检验技术","是","/江西","现代分析测试技术","化学、应用化学、环境科学","暂无","面向检验试验人员，检验、检测和计量服务人员等职业，采样、常规检测分析、自动监测/在线分析运维等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和分析检测理论、原料产品分析、产品的过程质量控制及检验等知识，具备样品采集与制备、分析检测、仪器设备使用与维护、质量保证与认证等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事样品采集、常规检测分析、自动监测/在线分析系统运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有独立完成复杂样品采集、前处理的能力；2.熟练掌握化学分析、微生物检验的基本原理与操作技能；3.具有理解光谱分析、电化学分析、色谱分析等常规仪器分析方法的基本原理，独立完成仪器分析操作、日常维护的能力；4.具有运用大数据技术进行结果评价的能力，能够熟练使用专业软件进行原始数据处理和图谱分析；5.能够理解PLC编程组态的基本知识，认知并理解产品生产工艺流程，具有合作或独立操作自动监测/在线分析系统的能力；6.具有实施安全质量控制、践行安全环保理念的能力，能够协助解决分析检测、生产工艺问题；7.具有协助修订完善分析测试作业指导书的能力，能够协助研发新产品、建立新分析方法或标准；8.具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业思维方式及实践能力；9.具有分析检验专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机化学、有机化学、化学分析技术、微生物基础与检验技术、商品检验概论、实验室安全技术、计量与标准化基础。","分析检验样品制备技术、仪器分析、典型工业原料与产品分析、在线分析系统工程技术、常用分析仪器维护、分析检验的质量保证与认证、检验检测特色课程(如环境监测、药品检验、油品分析、煤质检验、食品分析、涂料分析等)。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化学分析、仪器分析、典型工业原料与产品分析等实训。在化学原料和化学制品制造业、专业技术服务业的相关企业等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470209","化工智能制造技术","否",null,"化工智能制造工程技术、应用化工技术、现代精细化工技术","化学工程与工艺、能源化学工程","职业技能等级证书：化工精馏安全控制、化工危险与可操作性(HAZOP)分析、大数据分析与应用","面向化工产品生产工艺人员、化工生产工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业，化工生产控制、技术与生产管理、大数据系统运维和管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化学基础、自动化技术、化工生产工艺智能控制与运行等知识，具备化工智能生产与管理、大数据系统运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化工生产控制、工艺运行和生产管理、大数据系统运维和管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用智能制造系统、操作智能制造设备进行化工生产控制的能力；2.具有利用智能制造系统进行生产管理的能力；3.具有对智能制造系统及软硬件进行日常维护及监控，保证其平稳运行的能力；4.具有利用大数据分析结果，周期性评估化工生产全过程，协助发现生产技术问题，进行安全隐患整改的能力；5.具有进行数据分析、挖掘，优化工艺指标，实现优质低耗生产的能力；6.具有选择智能制造系统、功能开发，协助实施与验证的能力；7.具有开展化工生产岗位安全、环保、经济和清洁生产的能力；8.具有化工生产专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、物理化学、化工制图、化工HSE与清洁生产、过程控制技术、计算机网络技术、数据库应用基础、Python编程语言。","化工单元生产技术、化工生产技术、化工安全与环保技术、化工自动化技术、大数据平台运维、大数据分析及应用、化工智能化应用技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作、化工自动控制、大数据技术、物联网技术、化工智能制造(仿真)等实训。在化工智能制造生产企业、化工智能制造仿真工厂等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470210","化工装备技术","是","/天津/河北/山西/辽宁/吉林/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/新疆","化工智能制造工程技术","过程装备与控制工程","职业技能等级证书：化工设备检维修作业、化工精馏安全控制","面向化工装备操作与维修、生产制造与安装、设备设计、运行管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工装备的工作原理、典型结构、密封与防腐、运行管理、设计选型等知识，具备化工装备操作、维护与检修、制造与安装调试、故障分析与处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化工装备操作与维修、制造与安装、管理及设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有化工装备的识图、制图能力及利用计算机软件进行绘图、选型、设计、改造的能力；2.具有进行化工装备的维护与检修、故障分析与处理的能力；3.具有进行制造工艺编制，化工装备(含管路)安装、调试的能力，具备化工装备智能制造、防腐等技术技能；4.具有使用检测仪器与设备对化工装备及其零部件进行无损检测、试压检漏、运行监测、故障分析及处理的能力，具备安全管理技术技能；5.具有编制典型化工装备安装施工、维护检修施工方案的能力；6.具有化工装备技术专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行能力；7.具有绿色化工、质量管理、安全生产等思维方法和实践能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","化工制图与测绘、工程材料及成型技术、工业机器人技术应用基础、工程力学、机械设计、化工单元操作、化工装备控制基础、电工电子技术。","化工容器及设备、化工机器维护检修、化工装备安装与调试、化工装备制造技术、化工装备状态监测与故障诊断处理、化工腐蚀与防护技术、化工装备密封技术、化工生产安全技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作、化工设备检修、化工机器检修、化工管路拆装等实训。在化工专用设备制造和专用设备维修行业的化工生产、装备制造、化工建设等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470211","化工自动化技术","否",null,"自动化技术与应用、智能控制技术","自动化、测控技术与仪器","职业技能等级证书：化工危险与可操作性(HAZOP)分析、可编程控制器系统应用编程、化工精馏安全控制","面向仪器仪表维修工、自动控制工程技术人员等职业，仪表调试与维护、自动化装置安装与调试、系统运行维护与管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化工自动化仪表、过程控制、人工智能等知识，具备仪表与自动化系统安装调试、运行维护、系统集成等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事自动化系统维护维修、技术改造、工程实施和管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用常用仪器仪表测量电路参数、检测电路状态、测量系统相关信号的能力；2.具有识读自动化仪表装配图和带控制点工艺流程图，绘制自动化系统接线图的能力；3.具有常规仪表及智能仪表的校验、选型、安装及调试的能力；4.具有PLC、DCS等系统组态与编程、调试、维护的能力；5.具有安全仪表系统工程集成、调试、运行与维护的能力；6.具有自动化系统故障排除、系统优化与改进的能力；7.具有数字化、智能化控制装备及系统操控与维护的能力；8.具有依据安全生产、职业健康、环境保护的要求从事职业活动的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工技术、电子技术、化工制图、化工生产基础、化工安全技术、单片机应用系统、人工智能基础。","过程自动化仪表、过程控制技术、可编程控制器、集散控制系统、自控工程设计及仪表安装、安全仪表系统、化工智能控制技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行自动化仪表组装与调校、化工DCS仿真、化工智能控制系统综合应用等实训。在化工生产型企业、化工自动化设备制造及维修企业等单位进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470212","涂装防护技术","否",null,"现代精细化工技术、应用化工技术","化学工程与工艺","职业技能等级证书：化工精馏安全控制、化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向化工生产工程技术人员、机械表面处理加工人员等职业，原料筛选与预处理、涂料生产与工艺优化、涂装施工与设计优化、涂装质量控制、涂装设备使用与维护、涂装施工组织管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和涂料生产与涂装施工原料预处理、绿色生产、智能控制、性能测试、生产组织管理等知识，具备涂料绿色生产、涂装智能施工、产品质量控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事原料性能分析筛选与预处理、涂料生产与工艺优化、涂装施工与设计优化、涂料分析检测、设备使用与维护、事故判断与处理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有检索、阅读、使用本专业一般性中外文资料的能力；2.具有根据涂料生产工艺原理，优化工艺技术方案和配方设计的能力；3.具有进行工业产品表面处理和涂装施工设计优化的能力；4.具有进行工程预算、施工组织与现场管理、产品营销的能力；5.具有识别、阐述、分析、控制生产过程中一般性故障的能力；6.具有选择和应用先进分析方法和现代技术手段分析检测产品质量、性能的能力；7.具有将专业知识运用于产品合成、复配工艺的智能制造、智能控制和智能管理的能力；8.具有依据涂装岗位安全生产、职业健康、环境保护、清洁生产的要求从事职业活动的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","高等数学、大学物理、基础化学、化工识图与CAD技术、化工项目经济评价技术、涂装生产管理。","化工单元操作、涂装化学基础、金属腐蚀与防护、涂料生产技术、涂装工艺与设备、涂装检验技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化工单元操作、涂料生产、涂装施工、涂装质量控制等实训。在顶岗实习基地、校企合作企业、生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["生物与化工大类","化工技术类","470213","烟花爆竹技术与管理","否",null,"暂无","特种能源技术与工程","暂无","面向烟花爆竹生产技术员、安全员、质量检测员和燃放技术员等职业，烟花爆竹生产技术、安全管理、产品质量检测和燃放技术等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和烟花爆竹生产技术、安全管理、原材料、半成品和成品质量检测、焰火燃放编排与施工及相关法律法规等知识，具备烟花爆竹生产安全管理、产品质量检测和焰火燃放设计编排、现场技术指导等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事烟花爆竹生产、作业现场安全管理、产品质量检测及焰火燃放等工作的高素质技术技能人才。","1.具有烟花爆竹产品结构的识图、制图及利用信息技术绘制焰火燃放效果的能力；2.具有配制、优化烟火药，制作烟花爆竹产品的能力；3.具有烟花爆竹产品安全生产和现场安全管理的能力；4.具有烟花爆竹原材料、半成品、成品等质量检测的能力；5.具有编制烟花爆竹生产、燃放等技术规程的能力；6.具有设计编排焰火燃放程序并进行现场作业的能力；7.具有烟花爆竹生产、焰火燃放等作业现场隐患排查及应急处置的能力；8.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、烟花爆竹产品概论、烟火材料、烟火技术与应用、烟花爆竹法律法规、烟花爆竹制图技术基础、烟花爆竹生产安全技术、烟花爆竹应急管理。","烟花爆竹生产工艺、烟花爆竹安全管理、烟花爆竹检测技术、烟花爆竹燃放安全与技术、大型焰火燃放设备、燃放艺术与设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行烟花爆竹生产制作、烟花爆竹产品质量检测、焰火燃放编排设计等实训。在校企合作单位、烟花爆竹生产企业等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","轻化工类","480101","化妆品技术","否",null,"化妆品工程技术","化妆品技术与工程、化妆品科学与技术、精细化工","暂无","面向化妆品行业的化妆品打版、化妆品检验与评价、化妆品生产管理、化妆品营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化妆品打样、生产管理和产品检测等知识，具备较强的配方打版、质量检测与评价、生产管理和营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化妆品配制、产品检验、生产管理、产品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用化妆品配方设计基础理论知识进行产品配方初步设计的能力；2.具有运用化妆品生产制备技术知识进行化妆品配方打版的能力；3.具有运用化工单元操作基础理论知识进行化妆品配制与工艺管理的能力；4.具有运用化学分析和仪器分析的相关知识进行化妆品原料与成品质检和功效评价的能力；5.具有依据化妆品相关法律法规进行化妆品原料、产品备案的能力；6.具有产品策划、销售及市场推广运营的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，具有实施绿色生产、安全防护的能力，掌握信息技术基础知识，具有专业信息检索与分析的能力；8.具有良好的语言表达、文字表达、团队意识和沟通协作的能力；9.具有创新创业思维方法和对新知识、新技能的学习能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机化学、分析化学、有机化学、表面活性剂技术、仪器分析、化妆品微生物技术、化工单元操作技术。","化妆品原料、化妆品配方与制备技术、化妆品质量检验技术、化妆品安全与功效评价、化妆品设备与智能制造、化妆品法规与监管、化妆品营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化妆品配方与制备综合实训、化工单元操作实训、化妆品质量检验实训等实训。在校企合作企业或学生签约的就业单位，如化妆品及原材料生产、销售等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","轻化工类","480102","现代造纸技术","否",null,"现代造纸工程技术","轻化工程、包装工程、印刷工程","暂无","面向制浆、造纸、纸张整饰、其他纸及纸制品生产加工等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代制浆造纸行业的工艺原理和生产技术等知识，具备制浆造纸生产操作和生产管理、制浆造纸检测分析以及新产品创新等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事制浆造纸生产操作、设备维护、生产技术管理和调度、清洁生产和污染控制治理、产品分析检验、纸和纸板营销、造纸化学品应用与技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有纸和纸板及纸制品的实际生产操作和生产管理的能力；2.具有一定的制浆造纸专用设备的实际操作能力和生产设备拆装、运行和维护的能力；3.具有生产过程和产品性能的检测与分析的能力；4.具有一定的纸产品营销和市场开拓的能力；5.具有一定的造纸化学品应用推广、技术服务和市场营销的能力；6.具有一定DCS数字控制系统的操作能力，掌握质量管理相关知识；7.具有制订安全预案和进行风险处置的能力；8.具有熟悉相关专业法律法规，依法从事工作的能力；9.具有“清洁生产、绿色生产”新发展理念，熟悉清洁生产审核的工作程序，具有造纸企业清洁生产审核评估的能力；10.具有中华优秀传统文化素养，能够弘扬中国造纸传统文化，秉持现代造纸工业文化和工匠精神；11.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","植物纤维化学、造纸化学基础、化工原理、化工制图、工厂设计、造纸过程自动控制概论、现代造纸生物技术概论。","现代制浆技术、现代造纸技术、制浆造纸分析与检验技术、造纸化学助剂及绿色应用、纸加工及特种纸、造纸工业清洁生产与污染控制、制浆造纸设备安装与维修。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行纸制造工艺、造纸化学助剂应用、制浆造纸分析检验和工厂设计等实训。在现代化制浆造纸生产企业、纸浆及纸制品销售企业和校企合作生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","轻化工类","480103","家具设计与制造","否",null,"产品设计、木业产品智能制造","家具设计与工程、产品设计、木材科学与工程","暂无","面向家具设计师、家具制作工等职业，家具设计与产品开发、家具制造与管理、家具营销与服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和家具设计、家具制造与管理等知识，具备家具产品造型设计、结构设计、工艺图纸绘制、制造工艺设计、数字化制造技术、生产管理以及产品营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事家具设计与产品开发、家具制造与管理、家具营销与服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有较强的家具识图和绘图能力；2.具有熟练使用计算机辅助设计软件、定制家具设计软件的能力；3.具有正确辨识、合理选用各类家具主要材料的能力；4.具有较强的家具产品造型设计、结构设计和工艺设计能力；5.具有一定的木工机械操作、维护和管理能力；6.具有一定的家具产品绿色设计、绿色生产、安全防护、质量管理、生产管理和产品营销的能力；7.具有一定的家具数字化制造能力和信息化管理能力，能够适应家具行业数字经济发展新需求；8.熟悉本专业有关的国家法律、行业规定，具有依法从事工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","设计表达、家具制图、计算机辅助设计、家具史、家具材料、人体工程学应用。","家具设计、木工机械、板式家具数字化制造技术、实木家具制造技术、家具企业管理、定制家具技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行计算机辅助设计、数控木工设备操作、板式家具数字化制造技术、实木家具制造技术、毕业设计等实训。在家具行业制造、设计、营销等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","轻化工类","480104","鞋类设计与工艺","否",null,"服装与服饰设计、时尚品设计、产品设计","服装设计与工程、服装与服饰设计、产品设计","暂无","面向鞋类设计师、制鞋工等职业，鞋类设计、鞋类制作、鞋类营销与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和鞋类产品设计开发、生产加工等知识，具备设计研发、设计表现、设计制作、设计营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事鞋类品牌开发、产品设计、打版、工艺与样品制作、鞋楦设计与制作、鞋材开发与应用、鞋类营销与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有鞋类款式风格设计能力，具有手绘表现及计算机软件表现鞋类产品款式图、效果图的能力；2.具有鞋类样板结构设计技能，具有计算机软件表现鞋类产品结构图、CAD出格图、3D模型图的能力；3.掌握鞋类常见加工工艺要求，具有根据设计需要科学选择适合的加工工艺的能力；4.掌握鞋类生产的基本制作流程，具有鞋类产品完整的生产制作、质量检测的能力和生产技术文件制订能力；5.具有智能制造科技设备的操作能力，以及大数据、数字化工艺技术、科技及环保材料的应用能力；6.具有创新意识、知识产权保护意识和产品品牌开发能力；7.具有行业市场调研、市场分析定位、流行预测的能力，具有成本核算，运用流行趋势、新媒体传播进行鞋类产品设计营销和管理的能力；8.具有创新创业思维方法和对新知识、新技能的学习能力；9.具有对鞋类设计与工艺专业领域相关标准、法律法规、绿色生产、环保要求、安全防护的理解和执行能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","鞋类设计概论、鞋类品牌鉴赏、设计思维与方法、流行趋势预测、文化传承与科技创新、鞋类专业英语。","鞋类效果图表现技法、鞋类3D模型设计与制作、鞋类结构设计与CAD出格、鞋类工艺与制作、鞋类智能生产与数字化运维、鞋类材料设计与应用、鞋类标准与质量检测、鞋类品牌策划与营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行鞋类设计、鞋楦设计、打版、工艺制作、产品品牌开发、鞋材开发与应用、营销与管理等实训。在鞋类品牌企业、设计公司、制作工厂、研究所、培训机构、贸易企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","轻化工类","480105","陶瓷制造技术与工艺","否",null,"新材料与应用技术、产品设计、工业设计","无机非金属材料工程、材料化学、材料物理、产品设计","暂无","面向陶瓷原料加工、坯釉料制备、造型设计、成型、智能制造、烧成、检测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和陶瓷生产、陶瓷产品检测、陶瓷造型设计、陶瓷窑炉设备运行原理等知识，具备陶瓷生产、相关设备操作与维护、工艺控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事陶瓷坯釉料制备、陶瓷成型技术、陶瓷烧成、陶瓷装饰、陶瓷智能制造、陶瓷检测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有选择、操作、维护陶瓷生产中相关设备的能力；2.具有陶瓷制造工艺的热工、机械、控制、检测等能力；3.具有运用所学的知识和技能，分析解决陶瓷生产现场技术问题的能力；4.具有陶瓷原料、半成品、成品的物理化学分析、检验能力及热工测试的能力；5.具有操作日用陶瓷、卫生陶瓷先进装备、陶瓷3D打印及雕刻技术等数字化智能设备制作陶瓷产品的能力；6.具有陶瓷生产工艺专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行能力；7.具有对陶瓷行业新知识、新材料、新工艺的学习能力和创新创业能力；8.具有“清洁生产、绿色生产”新发展理念和现场安全生产组织管理能力；9.具有中华优秀传统文化素养和弘扬中国陶瓷文化的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械基础、电工电子基础、无机材料物理化学、无机化学、陶瓷工艺学、陶瓷热工基础、陶瓷装饰基础。","陶瓷原料分析技术、陶瓷坯釉料制备技术、陶瓷成型技术、陶瓷干燥与烧成技术、陶瓷智能制造、陶瓷生产检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行陶瓷原料全分析实训、陶瓷坯釉料配方实训、陶瓷生产实训、陶瓷烧成实训等实训。在日用陶瓷企业、建筑陶瓷企业、卫生陶瓷企业、陶瓷原材料企业等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","轻化工类","480106","珠宝首饰技术与管理","否",null,"工业工程技术","宝石及材料工艺学","职业技能等级证书：贵金属首饰执模、珠宝玉石鉴定","面向贵金属首饰与宝玉石检测员、贵金属首饰制作工等职业，珠宝首饰计算机起版、珠宝首饰生产制造、珠宝首饰企业管理、珠宝首饰质量控制与检测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和饰用贵金属材料、首饰生产制造技术、珠宝玉石鉴定等知识，具备珠宝首饰数字化建模、珠宝首饰现代化制造、珠宝首饰生产管理、珠宝首饰鉴定与质量评价、珠宝首饰工艺改进及工艺创新等能力，具有诚信精神、工匠精神和信息素养，能够从事珠宝首饰计算机起版、珠宝首饰生产制造、珠宝首饰企业管理、珠宝首饰质量控制与检验等工作的高素质技术技能人才。","1.具有首饰数字化制造的能力，能够针对首饰设计稿完成工艺可行性判断、产品工艺分析、首饰产品数字建模、3D打印制版等工作；2.具有珠宝首饰现代化制造的能力，能够组织倒模、执模、镶嵌、抛光等工序的生产实施；3.具有实施珠宝首饰现代化生产工艺过程管理的能力，能够实施首饰生产制造各个环节的运作管理；4.具有分析处理珠宝首饰生产数据的能力，能够针对珠宝首饰企业开展物料控制、生产调度等管理；5.具有珠宝首饰鉴定与质量评价的能力，能够借助专业仪器设备对常见珠宝首饰进行鉴定与质量评价；6.具有珠宝首饰工艺改进及工艺创新的能力，能够解决珠宝首饰现代化生产中遇到的疑难技术问题；7.具有较强的人文素养、科学素质及社会责任感，能够在工作实践中诚信做人，遵守职业道德及规范，履行岗位职责，践行工匠精神；8.具有依法从事珠宝首饰行业工作的能力，能够依据珠宝首饰行业相关法律法规开展珠宝首饰生产与管理的相关工作；9.具有国际视野和跨文化交流的能力，能够开展跨文化背景下的交流、竞争与合作；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","饰用贵金属材料、珠宝玉石鉴定、首饰发展史、首饰制作工艺、珠宝专业英语。","首饰CAD、Matrix首饰建模、首饰制作工艺进阶、首饰生产计算机管理、首饰生产质量检验及缺陷分析、首饰表面处理技术、宝玉石加工、首饰企业生产运作管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行珠宝首饰专业认知、首饰生产质量检验、首饰企业生产与管理等实训。在生产性实训基地、珠宝首饰企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","轻化工类","480107","皮革加工技术","否",null,"暂无","轻化工程","暂无","面向皮革及皮革制品加工工、毛皮及毛皮制品加工工、皮革护理员、皮革化学工程技术人员等职业，皮革、毛皮生产过程检测、生产管理、设备操作、智能设备维护、产品营销、商品检验、技术服务、技术研发、产品护理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和皮革、毛皮加工、生产管理等知识，具备较强的生产工艺操作、生产管理、质量检测与分析能力和一定的技术开发和技术服务能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事皮革、毛皮生产过程检测、生产管理、产品检测、设备操作、智能设备维护、产品营销、商品检验、技术服务、技术研发、产品护理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有鞣制皮革、毛皮的基本技能；2.具有管理皮革、毛皮加工生产工艺过程的基本能力；3.具有选择、应用皮革、毛皮生产加工常用化学品的能力；4.具有使用皮革、毛皮加工常用生产设备的能力；5.具有皮革专业领域相关标准、法律法规的查询、理解、执行和运用能力；6.具有皮革生产岗位资源节约、爱护环境、清洁生产、安全生产、遵守职业道德规范的观念；7.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机与分析化学、高分子化学基础、有机化学、工业智能加工概论、生皮化学与蛋白质化学基础。","制革整饰材料化学基础、制革与毛皮机械、皮革分析检验、鞣制化学工艺、制革加工工艺、毛皮加工工艺、皮革清洁生产技术、皮革环保工程概论。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行鞣制化学工艺、皮革加工工艺、毛皮加工工艺、皮革分析与检测等实训。在皮革、毛皮生产加工企业，皮革制品加工企业，皮革化料生产企业等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","轻化工类","480108","皮具制作与工艺","否",null,"服装与服饰设计、时尚品设计、产品设计","服装设计与工程、服装与服饰设计、产品设计","职业技能等级证书：鞋类设计与制作","面向皮革及皮革制品加工工、毛皮及毛皮制品加工工、皮具设计师、鞋类设计师等职业，箱包、鞋类、服饰制作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和箱包、鞋类、服饰等皮具产品的样板结构设计、制作工艺、生产流程、市场营销等知识，具备皮具款式图设计及表现、计算机制图、CAD出格、3D模型制作、样板制作、结构开发、生产加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事皮具产品结构设计、样板出格、工艺制作、贸易跟单、质量检测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有手绘表现及计算机软件表现皮具产品款式图、3D效果图的能力；2.具有皮具样板结构设计的能力，熟悉皮具市场，能够完成皮具的CAD出格；3.掌握皮具的制作工艺、技术要求，能够准确完成整件皮具的制版及全套工艺制作；4.具有根据各道加工工序标准检验皮具产品生产质量的能力，能够进行产品跟单管理；5.具有不同风格皮具的样板结构开发能力，能够创新产品工艺；6.具有皮具产品生产管理能力，具有适应产业数字化发展需求的数字技术的应用能力，能够操控皮具制作的各种数字化、智能化加工设备；7.掌握信息技术基础知识、专业信息技术技能，具有绿色生产、安全防护等基本职业素养；8.熟悉本专业法律法规，具备依法从事工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","皮具品牌鉴赏、皮具效果图表现技法、皮具计算机制图、皮具款式与结构开发、皮具质量检测。","皮具材料应用、皮具样板结构设计、皮具产品CAD出格、皮具数字化开发技术、皮具缝制及成型、皮具制作工艺、皮具产品制作与实践。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行箱包、鞋类、服饰等皮具材料应用、皮具样板结构设计、皮具产品CAD出格、皮具数字化开发及生产、皮具缝制及成型、皮具制作工艺等实训。在皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋行业中的箱包、鞋类、服饰制作等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","轻化工类","480109","乐器制造与维护","否",null,"音乐表演","音乐表演、艺术与科技","暂无","面向乐器制作、乐器维修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和乐器制作、机械制图、基础乐理等知识，具备乐器及零部件制作、乐器维修与养护、乐器制图等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事乐器制作、乐器维修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的乐器演奏能力；2.具有熟练操作专用机械设备的能力；3.具有制作乐器及乐器零部件的能力；4.具有一定的乐器制图能力、乐器及乐器零部件设计能力；5.具有独立完成涂装等工序的能力；6.具有良好的乐器维修与养护技能；7.具有适应产业数字化发展需求的能力，以及开展绿色生产、安全防护的能力；8.具有对本专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中外乐器简史、乐理、视唱练耳、音乐欣赏、律学基础及调律技术、材料学基础、机械制图。","乐器制作工艺、乐器保养与维护、机械设计与应用、乐器制图与CAD、乐器材料应用与制作工艺、乐器演奏。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行乐器制作、乐器维修、乐器保养等实训。在乐器制造、乐器销售等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","轻化工类","480110","香料香精技术与工艺","否",null,"现代精细化工技术、化妆品工程技术、应用化工技术","香料香精技术与工程、化妆品技术与工程、应用化学","职业技能等级证书：化工精馏安全控制、化工危险与可操作性(HAZOP)分析","面向香料研发与生产、香精配制与调香、香料香精产品质量检验、加香应用、香料香精产品营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和辨香与评香、香原料生产技术、香精配方结构、香料香精性能与检验、日用化学品等知识，具备香料香精生产及工艺条件控制、香精调配、香料香精质量检验、加香应用、产品营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事天然香料提取、合成香料生产与事故处理、香精配制与调香、香料香精质量检验、加香、香料香精产品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.能够对芳香化学品进行初步研发设计，并能协助工程师对研发产品进行生产应用；2.能够熟练操作反应设备生产天然香料和合成香料，具有事故预防、处理等安全生产与防护的能力，并能够将绿色化工技术、智能制造技术应用于芳香化学品的加工和生产；3.能够对芳香化学品进行闻香、辨香和评香，具有确定芳香化学品质量优劣的能力；4.能够熟练利用香料数据库对香精配方进行初步设计，具有对香精进行调配的能力；5.能够根据加香产品的环保和健康安全要求，对日化产品、食品等加香产品进行加香，并具有原料追溯管理的能力；6.能够按照国家质量标准对香料及香精制品进行质量检验，具有操作大型分析仪器对香料香精进行结构分析和香气分析的能力；7.能够适应香料香精行业数字经济发展新需求，具有利用数字技术进行行业技术革新和产品营销的能力；8.具有香料香精领域相关技术标准和法律法规的查询、理解和执行能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、化工单元操作、有机合成单元反应、辨香与评香、化工智能制造、绿色化工技术、环境保护与清洁生产。","天然香料加工与提取、香料合成技术、香料生产过程与设备、香精调配与数字调香、加香技术、香料香精分析与检测、日用化学品生产。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行天然香料制备综合实训、合成香料制备综合实训、日用香精配制综合实训、食用香精配制综合实训、加香应用综合实训等实训。在香料香精、日用化学品生产、香料香精销售等企业，香料香精研究院(所)等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","轻化工类","480111","表面精饰工艺","否",null,"应用化工技术","化学工程与工艺","暂无","面向镀层工、镀膜工、涂装工等职业，材料表面处理生产线操控、生产综合管理、安全环保管理、检测与技术开发等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和金属材料、材料表面处理、数字化应用、清洁生产等知识，具备智能化电镀生产操作、产品检测及质量控制管理、镀液和镀层性能分析、现代清洁生产操控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电镀生产线操控、电镀生产综合管理、安全环保管理、检测与技术开发等工作的高素质技术技能人才。","1.具有智能化铜镍铬电镀生产操作能力；2.具有装饰性涂装生产操作能力；3.具有电镀产品检测及质量控制管理能力；4.具有镀液和镀层性能分析能力；5.具有清洁生产设备操控能力；6.具有电镀生产综合管理能力，掌握数字技术、绿色生产、安全防护、质量管理相关知识；7.具有表面精饰工艺专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行能力；8.具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业思维方法；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、工程材料、化学品安全与管理、化工制图与CAD、人工智能概论。","智能化电镀生产技术、镀液与镀层性能测试、金属腐蚀与防护、环保涂料与涂装技术、现代材料检测技术、清洁生产技术、现代电镀企业管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电镀工艺、涂装工艺、镀液与镀层性能分析、废液处理操作等实训。在电镀、现代涂装、电镀添加剂生产、研发等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","包装类","480201","包装工程技术","否",null,"包装工程技术、数字印刷工程","包装工程、印刷工程","暂无","面向包装设计师、包装制品制作员等职业，包装制品设计、包装质量检测、智能包装生产设备操作与维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和销售包装设计、包装产品质量检测、包装制品生产与管理等知识，具备包装制品设计、生产、检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事包装制品设计、包装质量检测、智能包装生产设备操作与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常见包装材料检测设备操作的能力；2.具有结构尺寸计算、计算机绘图、样品制作的能力；3.具有印前设计与编辑、智能化印刷和印后设备操作、运行维护的能力；4.具有合理选用包装工艺、操作智能化包装工艺设备的能力；5.具有常见货物运输包装设计、典型运输包装测试设备操作与维护的能力；6.具有初步商务沟通与客户服务的能力；7.具有包装制造领域工业互联网运用和工业软件使用的基本能力，具有适应包装产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.掌握包装制造领域相关法律法规知识，具有绿色生产、环境保护、安全生产等职业素养；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","包装概论、包装机械基础、工程制图、包装色彩技术、包装生产与管理、智能包装技术。","包装材料性能检测及选用、包装结构设计与制作、包装工艺技术、运输包装与测试技术、包装数字印前技术、包装印刷技术、包装印后加工技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行包装材料性能检测、包装容器设计、包装样品制作、运输包装测试等实训。在包装制品生产企业等单位进行智能化设备操作与维护岗位实习。"]
["轻工纺织大类","包装类","480202","包装策划与设计","否",null,"包装工程技术、数字印刷工程","包装工程、印刷工程","暂无","面向包装设计师等职业，商品销售包装设计、储运包装设计、防护包装设计、包装工艺设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和包装设计方法、包装测试规范、包装管理等知识，具备品牌包装策划、包装整体设计、包装管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事品牌包装策划、产品包装设计、防护包装验证、包装项目管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有分析产品包装特性、储运环境、消费群体、竞争品牌的能力；2.具有合理检测、选用包装材料的能力；3.具有使用计算机辅助设计软件对产品进行包装整体设计的能力；4.具有制订包装物料清单、包装工艺工程单、包装工艺规程的能力；5.具有使用测试设备对包装件按各类标准进行测试验证的能力；6.具有初步的商务沟通与客户服务的能力；7.具有包装设计领域互联网、大数据和智能化技术运用的基本能力，具有适应包装产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.掌握包装设计领域相关法律法规知识，具有绿色生产、环境保护、安全生产等职业素养；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","包装基础、包装设计应用软件、工程制图与CAD、包装与销售心理学、包装标准法规、包装设计表达。","品牌包装策划、包装装潢设计、包装结构设计、包装材料认知与选用、包装成型技术、运输包装设计及包装验证。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行包装认知实习、商业包装整体设计、工业包装整体设计等实训。在包装生产企业、第三方设计公司、网络公司、新媒体技术公司或测试、产品制造企业的包装相关部门等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","印刷类","480301","数字印刷技术","是","/上海","数字印刷工程、包装工程技术","印刷工程、包装工程","暂无","面向印前处理和制作员、印刷操作员、印后制作员、印刷复制工程技术人员等职业，数字印刷设备操作与维护、数字媒介制作与设计、数字印刷经营与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和印刷色彩、数字印刷原理及工艺、可变数据印刷、数字印刷设备、图形图像复制等知识，具备数字印刷生产、经营、管理等能力，具有工匠精神、创新精神和信息素养，能够从事数字印前制作与设计、数字印刷工艺设计、印前校色、数字印刷设备操作与维护、数字印刷产品质量检测、数字印刷经营与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有数字印刷工艺设计、印前校色、色彩管理的能力；2.具有数据分析、挖掘的能力，具有可变信息生产与制作的能力；3.具有利用常用图像图形处理与图文排版软件进行数字印前制作与设计的能力；4.具有数字印刷标准化管理、印刷产品质量检测与成因分析的能力；5.具有数字印刷设备生产、安装、调试以及设备维护与故障排除的能力；6.具有数字印刷项目开发、数字印刷产品营销与运营的能力；7.具有将物联网、大数据等信息技术应用于印刷领域的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","印刷概论、图文信息处理、数字媒介设计与制作、电工电子技术、印刷材料与适性、数字印刷软件系统。","彩色图像复制技术、印刷色彩管理流程、印刷品质量检测与控制、数字印刷商务、可变数据印刷、印刷数字工作流程、数字印刷设备操作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字印刷设备操作、数字印前制作与设计、印刷色彩管理流程、可变数据印刷等实训。在数字印刷类企业、快印店等单位或场所进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","印刷类","480302","印刷媒体技术","是","/上海","数字印刷工程、数字媒体技术","印刷工程、新媒体技术","暂无","面向印前处理和制作员、印刷操作员、印后制作员等职业，印前制作、印刷生产、印后加工、质量管控、技术服务、数字印刷及营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字印前处理、印刷材料及工艺、印刷质量控制与管理等知识，具备印前处理和制作、印刷操作、印刷过程控制、印品质量管理和数字化技术应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事印前制作、印刷生产、印后加工、质量管控、产品开发、计算机辅助设计、技术服务及营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有印前处理、专色油墨调配和色彩控制的能力；2.具有常见印前、印刷和印后设备操作的能力；3.具有印刷材料识别与选用、材料性能检测、生产工艺单制订、工艺控制的能力；4.具有质量控制参数设定与测量、质量故障分析与解决方案制订、质量评价与管控的能力；5.具有开展环保和安全生产监管的能力；6.具有初步的商务沟通、市场调研与客户服务的能力；7.具有将物联网、大数据等信息技术应用于印刷领域的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","印刷概论、印刷化学、工程识图、印刷机械基础、产品设计、数字印前技术。","印刷材料、印刷机结构与调节、印刷工艺、印后加工技术、印刷质量检测与控制、印刷色彩、包装印刷、印刷包装综合课程设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行印刷职业认知，印刷设备操作、拆装、故障判定与排除，印刷工艺开发与打样等实训。在印刷包装企业、印刷材料生产企业、印刷装备制造企业技术与营销部门等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","印刷类","480303","印刷数字图文技术","是","/上海","数字印刷工程、包装工程技术、数字媒体技术","印刷工程、包装工程、数字媒体技术","职业技能等级证书：产品创意设计、数字影像处理","面向印前处理和制作员等职业，印前设计制作、印前数据处理、印前输出、数字印刷等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字印前、设计制作、印刷色彩与管理、数字印刷等知识，具备印前数据处理、图文设计制作、印前输出、数字印刷等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事印前设计制作与输出、数字印刷、色彩管理、印刷成本核算等工作的高素质技术技能人才。","1.具有印前原稿分析与图文处理的能力；2.具有利用印前制作软件完成印前设计制作、排版的能力；3.具有印前完稿、质量检查、数码打样、印前制版的能力；4.具有数字印刷生产、数码装帧制作的能力；5.具有参与色彩管理、印刷数字化工作流程设计与实施的能力；6.具有出版印刷数字工艺安排、质量管控、智能升级的能力；7.具有初步客户沟通、印刷成本核算、快印店管理的能力；8.具有将物联网、大数据等信息技术应用于印刷领域的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","印刷概论、印刷色彩、数字成像技术、图文设计基础、印刷智能化技术、印后加工技术。","数字印前技术、图像处理、图形设计与制作、版式设计与排版、色彩管理技术、数字印刷、计算机直接制版、印刷质量与标准化。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行印前输入、印前设计制作、印前输出、数字印刷、色彩管理等实训。在印刷包装、数字图文、广告设计、数码快印等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","印刷类","480304","印刷设备应用技术","否",null,"机械设计制造及自动化、装备智能化技术、电气工程及自动化","印刷工程、包装工程、机械工程","职业技能等级证书：机械数字化设计与制造、机械工程制图、智能制造设备安装与调试","面向印刷复制工程技术人员、设备工程技术人员、智能制造工程技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和印刷设备结构、机械和电气设备检测、数字化和智能化等知识，具备高端印刷设备安装、调试和操作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事印刷设备操作、智能化改造和售后技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有印刷品复制、质量分析和评价的能力；2.具有印刷设备安装、调试和售后服务的能力；3.具有印刷设备操作、运行、维护、保养的能力；4.具有智能化印刷设备检测、诊断和故障排除的能力；5.具有智能化印刷设备数字化、智能化改造和高端印刷装备器材技术服务的能力；6.具有印刷设备节能环保、安全防护、绿色融合的能力；7.具有将物联网、大数据等信息技术应用于印刷领域的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械基础、工程制图与CAD、气动技术、电工电子技术、印刷概论、智能控制技术概论。","印刷工艺原理、印刷设备结构与调节、印后加工设备与工艺、印刷品质量检测与控制、电气控制与PLC、智能控制系统与工程、印刷设备操作实训。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行印刷设备结构认知、印刷包装设备操作、印刷设备基本电气器件拆卸与安装、印刷设备部件装配、印刷设备故障判定与排除等实训。在印刷包装企业、快印店、装备制造企业技术部门等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480401","现代纺织技术","否",null,"现代纺织工程技术","纺织工程、非织造材料与工程","职业技能等级证书：纺织面料开发","面向纺织工程技术人员、纤维预处理人员、纺纱人员、织造人员等职业，纺织原料检验与采购、智能化纺织设备维护与管理、纺织工艺设计、纺织生产管理、纺织品质量控制、纺织面料开发、纺织品营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代信息技术、数字化控制技术、纺织材料、纺织生产技术与管理、纺织面料设计、纺织品跟单与贸易等知识，具备纺织原料与产品检测、纺织工艺设计与实施、纺织面料设计、纺织品营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事纺织原料检验与采购、纺织工艺设计、智能化纺织设备维护与管理、纺织面料开发、纺织品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有鉴别各类纺织原料与产品并检测其品质的能力；2.具有进行智能化纺织设备维护、管理和应用的能力；3.具有进行纺织生产上机工艺的设计和实施的能力；4.具有运用数字技术和信息技术进行现代纺织生产管理的能力；5.具有对纺织产品质量进行管控的能力；6.具有纺织面料设计与开发的能力；7.具有纺织品营销的能力；8.具有沟通交流、创新创业的能力；9.具有安全防护、遵纪守法、忠诚职业、持之以恒的职业素养；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","纺织产业与职业认知、纺织应用化学、纺织生态环保技术概论、数字化控制技术基础、大数据与物联网技术基础、纺织品色彩与图案、纺织品电商实务。","纺织材料检测与应用、智能化纺织设备维护与管理、纺纱工艺设计与实施、织造工艺设计与实施、织物分析与小样试织、纺织生产管理与信息化应用、纺织面料开发、纺织品跟单与贸易实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行纺织原料与产品检测、面料分析、织物设计与小样制作、纺纱工艺上机试纺、机织工艺上机试织、纺织品跨境电商等实训。在纺织企业、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480402","服装设计与工艺","否",null,"服装工程技术","服装设计与工程、服装设计与工艺教育","职业技能等级证书：服装陈列设计","面向服装制版师、跟单理单员、服装工艺师、服装设计师等职业，服装CAD设计、服装智能生产管理、服装营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和服装结构设计、系列推板、工艺设计等知识，具备服装产品设计、版型设计、工艺设计和生产管理等能力，具有良好的人文素养、职业素养、信息素养和精益求精的工匠精神，能够从事服装产品设计、样板设计、服装工艺设计、服装智能生产管理、服装跟单等工作的高素质技术技能人才。","1.具有服装版型设计与系列样板设计的能力；2.具有根据品牌定位进行产品设计和设计表达的能力；3.具有熟练操作服装产品设计、样板设计及虚拟服装设计等系统软件的能力；4.具有样衣制作、审板、样衣修正的能力；5.具有核算服装单耗、制作工时，并制订服装工艺单的能力；6.具有制订品质管理生产计划、工序分析、流水线组织及制作最佳作业方法的能力；7.具有熟练操作服装产品设计、样板设计及虚拟服装设计等系统软件的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中外服装史、服装美学、服装色彩应用、服装款式设计与表达、服装材料应用、服装数字化设计技术。","服装纸样设计与工艺、服装生产工艺设计、服装立体裁剪、服装工业制版、服装CAD应用、服装产品设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行服装设计、服装版型设计、服装工艺制作、产品设计等实训。在纺织服装企业、校内外生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480403","丝绸技术","否",null,"现代纺织技术工程","纺织工程","职业技能等级证书：纺织面料开发","面向丝绸生产管理、丝绸检测、纺织面料设计、丝绸产品贸易等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和丝绸数字化生产管理、丝绸产品检测、丝绸贸易等知识，具备丝绸产品质量分析、控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事丝绸生产调度及智能优化、丝织品检测、纺织面料设计、织物分析、丝绸产品贸易等工作的高素质技术技能人才。","1.具有丝绸产品数字化生产和管理的能力；2.具有丝绸产品工艺设计和质量控制的能力；3.具有分析检测丝绸织物的能力，具有撰写性能检测报告的能力；4.具有丝织品设计的能力，具有数字化图案设计的能力；5.具有从事丝绸产品贸易的能力；6.具有安全生产、绿色环保与节能减耗意识，严格遵守生产操作规程；7.具有熟悉相关专业法律法规，依法从事工作的能力；8.具有企业管理、创新和创业的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","制丝工艺、纺织商品认知、丝织工艺、纺织数字化图案设计、丝绸文化、丝绸传统工艺、丝绸流行色、纺织绿色环保知识。","织物结构与设计、丝绸产品分析与检测、纹织CAD、丝绸产品贸易与跟单实务、丝绸产品设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行丝绸生产、丝绸产品检测、丝绸产品设计等实训。在丝绸生产、丝绸产品贸易、丝织品检测、丝绸产品设计等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480404","针织技术与针织服装","否",null,"服装与服饰设计、现代纺织工程技术","服装设计与工程、服装设计与工艺教育、服装与服饰设计、纺织工程","职业技能等级证书：纺织面料开发","面向针织服装制版(成型编织)、针织服装设计、针织服装3D建模、针织产品(含针织面料及内衣、袜品等半成型或成型针织产品)设计、针织面料或针织服装智能生产管理、针织产品检验、质量控制、针织产品贸易、针织设备调试与维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握针织服装设计原理、纬编与经编技术原理、针织服装工艺制作原理等知识，具备针织服装设计、针织服装3D建模、纬编工艺设计、经编工艺设计、针织面料设计、针织类服饰品设计、针织服装生产管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事针织面料的生产与研发、针织服装的设计与生产、针织贸易、车间管理、产品质量管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用通用绘图软件进行针织服装效果图、款式图绘制的能力，能使用相关工具准确表达设计思想和设计手法；2.熟练使用3D数字设计软件，理解针织服装设计原理，能独立进行3D建模设计、款式设计、秀场展示设计等；3.能运用针织专业软件进行针织服装工艺打样并达到规定要求，具有熟练制订针织生产工艺参数、实施针织服装制版和工艺缝制及后整理的能力；4.具有针织服装设计与工艺实现、针织服装生产管理和质量控制能力，以及针织物组织与性能分析能力；5.具有根据产品工艺要求，对生产设备进行选型配套、安装调试、日常维护的实践动手能力；6.具有根据企业产品定位，进行针织生产与产品开发的能力，以及针织品设计生产与过程管理能力；7.能融会贯通、灵活运用所学知识与技能，具有分析、解决现场生产技术问题的能力；8.具有对时尚流行信息进行收集、分析及总结应用的能力，以及在大数据和互联网+背景下进行自主学习的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","针织服装色彩、针织图案设计、服装画技法、计算机辅助设计、立体裁剪技术、纺织材料识别与应用、服装设计基础、一体织工艺技术、针织物组织与结构等。","针织服装设计、3D数字展示设计、计算机横机工艺设计、针织服装制版与工艺、纬编工艺与设计、经编工艺与设计等。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行专业认知、毛衫产品研发、针织面料开发、毕业设计等实训。在针织服装企业、针织面料企业、电商服务公司、文化创意公司、纺织品贸易公司、商场等单位或场所进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480405","数字化染整技术","否",null,"暂无","轻化工程","暂无","面向纺织业染整工程技术人员等职业，染整技术开发、产品生产与管理、数字化技术应用、品质管控等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和纺织染整技术、数字化染整等知识，具备染整技术开发、数字化染整技术应用与管理、绿色生产、安全防护、质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事染整产品工艺设计或制订、生产技术与管理、色彩数字化技术与管理、生产信息化管理、工厂智能化控制与分析、智能化设备应用、产品质量控制、染化料助剂分析检测、纺织贸易及染化料助剂营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开发、应用纺织品印染整理新技术、新工艺的能力；2.具有色彩数字化技术应用及管理的能力；3.具有染整工厂数字化、信息化、智能化相关控制系统应用和管理的能力；4.具有运用印染ERP、中控系统等进行生产管理的能力；5.具有制订染整加工过程的质量保证措施，并组织实施应用的能力；6.具有制订染整企业清洁生产、环境保护及资源综合利用等技术措施，并组织实施的能力；7.具有染整产品、染料及助剂的市场营销工作能力；8.具有绿色生产、安全防护、质量管理等方面的基本能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","数字化染整技术专业职业认知(专业导论)、染整应用化学、纤维化学与面料分析、纺织概论、计算机技术与智能化控制基础、专业英语。","色彩数字化管理、前处理工艺与实施、染色工艺与实施、印花工艺与实施、整理工艺与实施、染料助剂及其应用、染整设备及智能化应用、印染生产智能化管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行染色技能综合训练、印花技能综合训练、专业综合生产实习和毕业设计等实训。在染整企业、染料及助剂企业及相关行业的生产型或综合企业等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480406","纺织品设计","否",null,"现代纺织工程技术、服装工程技术","纺织工程、服装设计与工程、非织造材料与工程、丝绸设计与工程","职业技能等级证书：纺织面料开发","面向纺织品专业化设计服务人员等职业，纺织面料设计、家纺产品设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和纺织材料、纺织品色彩图案和纺织品生产工艺等知识，具备纺织品流行趋势把握、纺织品色彩图案的手绘设计或借助软件进行设计、纺织材料和新材料应用、纺织品生产工艺制订和新产品研发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事纺织品图案设计、面料设计、家纺设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有纺织品市场预测、纺织产品营销策划、促销推广的能力；2.具有手绘或熟练应用计算机辅助设计软件进行纺织品图案设计的能力；3.具有熟练鉴别纺织原料、纱线、织物的能力，能够合理选择与搭配纺织材料；4.具有纺织品来样分析、小样试制和产品生产工艺设计的能力；5.具有熟练运用纺织CAD进行织物仿样和创新设计的能力，能够应用数字化、智能化技术进行纺织品设计；6.具有一定的纺织新产品研发能力，能够为新品种开发进行原料选用和技术参数制订；7.具有分析产品成本与质量的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","色彩基础、图案基础、纺织材料与检测、纺织染技术基础、织物组织与分析、纺织文化与技艺。","计算机图像处理、纺织品图案设计、纹织设计与CAD应用、服装面料设计、装饰织物设计、功能面料开发、面料3D数字化处理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行纺织认识实习、纺织材料检测实验、面料分析实验、纺织品设计与试制实训、纺织品工艺实训、顶岗实习等实训。在虚拟仿真实训、现代产业学院、生产性实训基地、产教融合实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480407","现代家用纺织品设计","否",null,"产品设计","产品设计","职业技能等级证书：产品创意设计","面向家纺图案设计、家纺面料设计、家纺产品款式设计、家居配套设计、家纺产品营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和家纺材料、家纺图案设计、家纺工艺与制作、家纺生产及销售等知识，具备家纺面料设计、家纺款式设计、家纺产品造型设计、家居配套设计、家纺销售等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事家纺花型设计、面料设计、产品款式设计、室内配套设计、家纺面料销售等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对家用纺织品设计的流行趋势和市场信息收集、分析的能力；2.具有区分家纺材料的性能和功能，并正确选择和应用于家纺产品设计的能力；3.具有运用手绘或计算机辅助设计软件进行现代家用纺织品图案设计的能力；4.具有根据家纺产品风格要求和企业工艺技术要求进行家用纺织品配套设计的能力；5.具有家用纺织品产品营销策划、促销推广等经营销售的能力；6.具有应用数字化、信息化、智能化和传统纺织文化技艺进行现代家用纺织品设计开发的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","色彩设计与运用、图案写生与变化、家居材料应用、设计创意与方法、计算机辅助设计。","家纺图案设计、织物组织设计、刺绣设计与工艺、家纺款式设计与工艺、家居配套产品设计、创意家居产品设计与制作、智能家居设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行家纺图案设计、家纺工艺、家纺计算机刺绣、家纺专业调研、工作室研学等实训。在家纺品牌企业、家纺设计公司、家纺面料生产企业、家居装饰设计公司等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480408","纺织材料与应用","否",null,"现代纺织工程技术、服装工程技术","纺织工程、服装设计与工程","职业技能等级证书：纺织面料开发","面向纺织鞋服行业相关的材料及产品的设计与开发、检测、后整理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和纺织材料基本性能、加工工艺、后整理与检测等知识，具备纺织材料及产品检测、加工及整理工艺设计、纺织生产管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事纺织材料及产品检测、纺织生产工艺设计、纺织品后整理等工作的高素质技术技能人才。","1.熟悉纺织新材料与新工艺发展及应用动态；2.掌握纤维、纱线、织物基本结构特征及性能；3.具有纺织材料及产品检测技术的能力；4.具有织物分析及工艺设计的能力；5.具有市场调研的能力；6.具有纺织材料及产品后整理的能力；7.具有良好的团队协作的能力；8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","纺织材料概论、纤维物理与化学、新型纺织材料、产业用纺织品、纺纱工艺、非织造技术、染整技术。","织物组织设计、纺织CAD、梭织工艺技术、经编针织、纬编针织、纺织品检测技术、纺织品功能性整理、纺织生产管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行织物小样试制、纺纱工艺设计、织造工艺设计、纺织品检测等实训。在纺纱、织造、纺织品染整、纺织品检测机构等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480409","现代非织造技术","否",null,"现代纺织工程技术","纺织工程","职业技能等级证书：机械工程制图、可编程控制器系统应用编程、智能制造设备安装与调试","面向非织造自动化装备维护维修、非织造工艺与生产管理、非织造产品检验、非织造产品销售等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代信息技术、非织造自动化装备基本构成、非织造布材料特性及检测标准、非织造产品跟单与贸易等知识，具备非织造自动化装备维护维修、非织造布产品检测、工艺设计与生产管理、产品销售等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事非织造布装备维护、生产管理、质量检测、销售等工作的高素质技术技能人才。","1.具有辨识非织造布与制品基本材料的能力；2.具有非织造典型产品的生产工艺流程编制的能力；3.具有识读机械图、电气图、电路图的能力；4.具有使用非织造设备维修常用仪器仪表和工具的能力，能够进行常用机械部件、电气元器件的选型；5.具有典型非织造布产品装备电气系统、机械系统装配和调试的能力；6.具有典型非织造布产品装备故障诊断和维修的能力；7.具有根据相关标准检测非织造布产品质量的能力；8.具有非织造企业生产管理的能力；9.具有非织造布产品销售的能力；10.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；11.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图及测绘、机械结构设计与改造、电工电子技术、机械制造基础、非织造材料及应用、电机与电气控制。","非织造布基础、非织造工艺、现代生产管理、机电设备拆装与检修、非织造机械设备安装与维护、非织造布质量检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子技术、机械制图、机械制造、电机与电气控制、非织造典型装备的维护维修、非织造布检测等实训。在非织造布材料生产企业、防护用品生产企业等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480410","纺织机电技术","否",null,"现代纺织工程技术","纺织工程","暂无","面向纺织设备制造、纺织设备的操作与维保、纺织设备售前售后服务、纺织设备升级改造、现代生产管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代纺织设备结构原理、纺织生产工艺、电气控制、机电设备安装工艺学、机电设备故障诊断与维修、生产管理学等知识，具备计算机绘图、计算机辅助设计、电气控制系统设计、钳工、电工等操作能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新型纺织设备设计与生产，纺织设备销售与售后安装维修，新型纺织设备操作、维护、维修与保养，纺织设备信息化升级改造，数字化车间生产运行与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有新型纺织设备设计生产的能力；2.具有设备售前售后服务的能力；3.具有新型纺织设备操作、维护、维修与保养的能力；4.具有设备信息化升级改造的能力；5.具有数字化车间生产运行与管理的能力；6.掌握纺织生产安全操作规程及相关法律法规；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","自动计算机辅助设计软件、电工电子技术、计算机技术基础、纺织材料学、电机拖动及控制、机电设备故障诊断与维修、液压与气动技术。","自动检测技术及应用、电气控制与PLC应用、变频器控制技术、新型纺织设备与工艺、纺织设备管理、纺织设备电气控制技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行传感器与检测、电气控制、纺织设备运转、纺织设备保全等实训。在纺织企业、校内外生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480411","纺织品检验与贸易","否",null,"现代纺织工程技术、跨境电子商务","纺织工程、国际商务、跨境电子商务","职业技能等级证书：纺织面料开发、网店运营推广、跨境电商海外营销","面向纺织品质量检验技术人员、纺织品营销人员等职业，纺织品生产检验、品质控制和营销贸易等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和纺织服装产品通用检测标准与测试评价方法、基本生产和质量控制技术、贸易流程与营销商务等知识，具备纺织服装产品检验鉴定认证、品质评定、生产管理与质量控制、外贸跟单、市场营销、电子商务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事纺织服装产品质量检验、进出口商品检验鉴定、市场营销、电子商务等工作的高素质技术技能人才。","1.掌握纺织服装商品的种类、规格、性能、用途和基本生产工艺；2.具有从事生产跟单所需的现代纺织服装生产、质量控制的能力；3.具有按照相关检测标准对纺织服装产品质量和规格指标进行综合评价、分析、鉴定和认证的能力；4.具有在纺织服装商务活动中开展英语交流和外贸函电的能力；5.具有依据纺织服装贸易政策、法规、合同和相关单证对货物加工、包装、运输、保险、报检、报关、结汇等部分或全部环节进行跟踪或操作的能力；6.具有利用数字技术、信息技术开展纺织服装产品市场调研、分析、营销策划、市场开拓、直接销售、客户管理等工作的能力；7.具有利用网络商务平台、新媒体平台，(在境内外)从事纺织服装商贸及营销的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","纺织材料及检测、纺织商品认知、纺织品功能整理、国际贸易实务、纺织品市场营销、纺织服装消费心理学、纺织服装商务英语。","纺织品标准与检测、纺织生产管理与质量控制、织物分析与设计、互联网(新媒体)营销、纺织品外贸跟单、纺织品(跨境)电子商务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行纺织商品认知、纺织品检测、纺织品来样分析与设计、纺织品外贸跟单、纺织品电商模拟等实训。在国内外纺织服装检验机构、纺织服装生产企业、纺织服装外贸公司等单位进行岗位实习。"]
["轻工纺织大类","纺织服装类","480412","皮革服装制作与工艺","否",null,"服装工程技术","服装设计与工程","职业技能等级证书：服装陈列设计","面向皮革服装工艺师、皮革服装结构样板师、皮革服装CAD制版师、皮革服装样衣师、皮革服装设计师、皮革服装生产管理员、服装数字化营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和皮革服装图案、皮革服装工艺、皮革服装结构样板、皮革服装CAD制版、皮革服装款式设计、皮革服装配饰设计、皮革服装生产管理等知识，具备皮革服装手绘和CAD制版、皮革服装材料应用、皮革服装制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事皮革服装工艺、皮革服装CAD制版、皮革服装款式及配饰设计、皮革服装生产管理、皮革服装数字化营销、皮革服装高级定制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有皮革服装裁剪、缝制、熨烫设备操作的能力；2.具有利用皮革服装CAD软件进行纸样制作、放码推挡、排料、工艺单制作的能力；3.熟悉皮革服装制作工艺，具有设计皮革服装工艺制作流程文件的能力；4.具有整份订单处理、生产计划制订、物料控制运作的能力；5.具有男女装皮革服装款式设计的能力；6.具有皮革服装图案的借鉴、运用和创意设计的能力；7.具有皮革服装配饰搭配和设计的能力；8.具有一定的皮革服装数字化营销的能力；9.具有良好的统筹、沟通、协调及管理的能力；10.具有分析产品成本、开展绿色生产、控制产品质量的能力；11.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","皮革服装表现技法、皮革服装图案设计、皮革面料设计、皮革服装基础工艺制作、皮革服装生产管理、服装史、服装美学。","皮革服装配饰设计、皮革服装样衣、皮革服装制版、皮革服装CAD、皮革服装款式设计、皮革服装数字化营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行皮革服装生产管理、皮革服装样衣、皮革服装制版、皮革服装CAD、皮革服装款式设计、皮革服装数字化营销、毕业设计等实训。在皮革服装企业、皮革服装公司等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","食品类","490101","食品智能加工技术","否",null,"食品工程技术、食品质量与安全、食品营养与健康","食品科学与工程、食品质量与安全、食品营养与健康、粮食工程、乳品工程、酿酒工程、生物工程","职业技能等级证书：粮农食品安全评价、食品检验管理、可食食品快速检验","面向食品制造技术人员、农副食品加工技术人员、饮料制造技术人员等职业，食品加工、食品质量管理、食品检验检测、食品产品研发等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和食品微生物、食品加工工艺、食品智能化加工技术及相关法律法规等知识，具备食品智能加工生产操作、生产管理、工艺优化、质量控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食品智能加工生产管理、食品质量数字化控制管理、食品智能化检验检测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有根据食品智能化生产工艺要求与操作规范进行生产操作，发现、判断并处理生产过程中常见异常情况和事故的能力；2.具有食品智能化加工过程控制、工艺参数改进与优化的能力；3.具有正确使用和维护典型食品生产的主要机械与设备的能力；4.具有依据与本专业相关的法律法规及绿色生产、环境保护、安全防护等政策要求开展食品质量管理、检验检测、合规管理的能力；5.具有正确配制试剂，开展常规项目检验检测，熟练使用和维护智能化检验检测仪器的能力；6.具有参与新产品、新技术开发的能力；7.具有适应食品加工产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、分析化学、食品生物化学、食品微生物基础、机械基础、工程制图及CAD、人工智能基础、食品营养与健康。","食品智能化装备技术、食品智能加工技术、食品智能化检验技术、食品智能化生产单元操作、食品质量与安全数字化控制技术、食品标准与法规、食品添加剂应用技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食品加工、食品检验检测、食品质量管理等实训。在食品制造、农副食品加工以及饮料制造行业的食品生产企业、检验检测机构、虚拟仿真基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","食品类","490102","食品质量与安全","否",null,"食品工程技术、食品质量与安全、食品营养与健康","食品科学与工程、食品质量与安全","职业资格证书：认证人员职业资格；职业技能等级证书：食品合规管理、粮农食品安全评价、可食食品快速检验","面向质量管理工程技术人员、质量认证认可工程技术人员、食品安全管理师等职业，食品质量控制、食品质量安全管理体系审核和食品安全监督管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和标准法规、品质控制、安全监管、体系认证及相关法律法规等知识，具备检验检测、智能管控、体系审核、合规管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食品质量控制、食品质量安全管理体系审核和食品安全监督管理等工作的高素质技术技能人才。","1.能够正确查询、理解、宣贯和规范执行食品生产、加工、检验等相关标准、法律法规，以及绿色低碳生产、环境保护和安全防护等政策要求；2.能够正确实施理化及微生物检验，进行数据分析并根据结果进行质量控制及提出改进措施；3.能够使用智能化手段对食品生产、加工、储运全过程进行质量及安全管控；4.能够根据产业升级需求对生产加工工艺的改进和提升提出合理意见和建议；5.能够申办、执行和维护食品质量安全管理体系，并开展食品企业内部食品质量安全审核；6.能够在食品生产加工活动中开展合规风险评估、合规性自查及安全监督管理；7.具有适应食品产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有知识迁移和综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、分析化学、食品生物化学、食品微生物基础、食品安全与卫生、食品毒理学基础、食品仪器分析、食品标准与法规。","食品加工技术、食品理化检验技术、食品微生物检验技术、食品质量控制技术、食品企业管理体系与认证、食品安全监督管理、食品企业合规管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食品理化检验、食品微生物检验、食品安全快速检测、认证认可体系文件编制、食品加工过程质量控制等实训。在食品生产、加工企业，第三方检测机构，第三方认证机构等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","食品类","490103","食品营养与健康","否",null,"食品营养与健康、食品工程技术","食品营养与健康、食品营养与检验教育、食品科学与工程","职业技能等级证书：运动营养咨询与指导、食品检验管理","面向健康咨询服务人员、餐饮服务人员、食品加工人员、检验试验人员等职业，营养师、健康管理师、食品检验工等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和膳食调查分析、营养膳食设计与配餐、功能食品加工及相关法律法规等知识，具备人体测量分析检测、营养教育、营养食品生产与检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事营养咨询与教育、营养食品加工与检测、健康信息采集与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确设计膳食调查方案，利用大数据技术对个体或群体进行膳食调查与分析，提供膳食营养和营养产品等咨询服务的能力；2.具有利用先进仪器进行人体测量及常规生化检测，分析数据和撰写测量或检测报告，并对个体或群体进行营养教育的能力；3.具有根据普通人群营养需求进行营养膳食设计及配餐，正确执行特殊人群营养膳食设计方案进行配餐的能力；4.具有正确执行营养食品加工工艺方案，利用先进设备进行营养食品生产，正确选择检测方法和标准，进行食品营养检测的能力；5.具有对个体或群体进行健康信息采集，建立和管理健康档案，指引、跟进个体或群体的健康咨询和健康促进的能力；6.具有运用数字技术，进行膳食调查与分析、人体测量分析、营养膳食设计、健康信息管理等工作的能力；7.具有依据法律法规从事营养健康职业活动的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、微生物与免疫基础、生物化学、人体生理学、食品化学与营养学、食品毒理基础、食品分析与检测、健康医学概论。","膳食调查与分析、人体测量分析、营养膳食配餐、食品营养检验技术、功能食品加工技术、营养与疾病预防、健康信息采集与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行膳食调查与分析、人体测量分析、膳食设计与配餐、食品营养检测、功能食品加工等实训。在营养健康咨询企业、餐饮企业、营养食品生产企业、保健食品生产企业、母婴护理机构、社区服务机构、食品检测机构等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","食品类","490104","食品检验检测技术","否",null,"食品工程技术、食品质量与安全、食品营养与健康","食品科学与工程、食品质量与安全、食品安全与检测","职业技能等级证书：食品检验管理、粮农食品安全评价","面向农产品食品检验员、产品质量检验工程技术人员、质量认证认可工程技术人员等职业，农产品食品检验检测、实验室管理与服务、食品质量与安全管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化学分析、生物分析、食品加工及相关法律法规等知识，具备食品检测分析、检测实验室管理、质量认证认可等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食品检验检测、食用农产品检验检测、食品质量控制与安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展理化分析、微生物无菌操作的能力；2.具有熟练使用、检查和维护常用分析检测仪器设备的能力；3.具有依据食品安全标准和相关法律法规开展食品和食用农产品检验检测工作的能力；4.具有对检验检测实验室进行安全管理和内部质量控制，协助实验室完成认证认可工作的能力；5.具有进行食品加工安全风险分析和现场品控管理的能力；6.具有正确理解并执行质量管理体系和食品安全管理体系，协助构建、完善、监督、检查和指导食品质量安全管理制度体系的能力；7.具有依据绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力；8.具有适应食品检验检测产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、分析化学、食品生物化学、食品微生物基础、食品标准与法规、食品加工技术概论、食品安全与卫生、食品营养学基础。","食品理化检验技术、食品微生物检验技术、食品仪器分析技术、食品感官分析技术、食品快速检测技术、检测实验室管理与运行、食品质量安全与控制技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食品检验检测、食用农产品检验检测、食品质量控制、食品质量安全管理、质量认证认可等实训。在食品生产加工企业、食品检验检测认证服务机构、食品相关政府监管机构等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","食品类","490105","酿酒技术","否",null,"食品工程技术、食品质量与安全、食品营养与健康","食品科学与工程、酿酒工程、食品质量与安全、葡萄与葡萄酒工程、白酒酿造工程、食品营养与健康、食品安全与检测","暂无","面向酿酒师、品酒师等职业，酒类酿造及工艺管理、酒类质量检测与管理、酒体设计与技术研发、酒类营销及管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和微生物培养、酒类酿造、酒类检验检测及相关法律法规等知识，具备酒类质量分析、酒体风味设计、酒类市场营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事酒类生产管理、酒体设计与技术研发辅助、酒类销售等工作的高素质技术技能人才。","1.具有微生物分离、鉴定、纯培养和贮存管理能力；2.掌握发酵酒酿造、蒸馏酒酿造、露酒和配制酒等品类生产技术和质量管理技能，酒类生产设备装配与调试技能；3.具有依据酿酒原辅料、半成品、成品质量等级标准，对酿酒原辅料、半成品和成品酒进行感官和理化检测的能力；4.具有酒类贮存管理、酒体设计和新产品开发的能力；5.具有正确处理酒类生产废水、废渣和进行酒类生产安全与质量控制的能力；6.具有进行酒类市场调研，根据目标市场开展酒类营销工作的能力；7.具有依据绿色生产、环境保护、食品安全等相关政策和法律法规要求从事酒类生产的能力；8.具有适应酒类制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、分析化学、生物化学、微生物应用技术、食品标准与法规、食品安全与质量控制、电工学基础。","酿酒设备装配与调试、白酒(啤酒/黄酒)酿造技术、葡萄酒酿造技术、酒类检验检测技术、酿酒设备使用与维修、酒类品评与勾调技术、酒类生产安全与环境保护、酒类市场营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行微生物分离培养、酒类生产、酒类理化检测、酒类品评、酒体风味设计、酒类市场营销等实训。在酒类生产性实训基地、酒类制造企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","食品类","490106","食品贮运与营销","否",null,"食品工程技术、食品质量与安全、食品营养与健康","食品科学与工程、食品质量与安全、食品安全与检测、食品营养与健康","职业技能等级证书：新媒体营销、食品合规管理、网店运营推广","面向食品仓储、食品运输、食品营销、食品运营管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和食品贮藏与保鲜、食品运输配送、冷链物流、食品营销策划等知识，具备食品包装、贮藏保鲜、检验分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食品贮藏与保管、食品物流服务、食品营销与策划、食品数字化运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有能根据食品成品或原材料特性，设计制订贮藏及运输方案的能力；2.具有运用食品包装、贮藏保鲜、检验分析等技能，进行食品安全风险评估、食品品质评价、食品溯源管理的能力；3.具有使用数字化、智能化技术提升食品生产流通销售领域管理效率的能力；4.具有分析食品消费者心理和策划食品营销的能力；5.具有科学管理营销渠道和客户，正确处理客户所反馈问题的能力；6.具有依据食品质量安全标准，处理解决食品贮运与营销中所出现问题的能力；7.具有及时自主学习食品仓储、食品运输、食品营销等行业新动态、新技术、新设备、新方法的能力；8.具有依据绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关政策要求从事职业活动的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","微生物学基础、食品营养与卫生、食品生产概论、管理学基础、物流学基础、市场营销基础、统计学基础、信息技术基础。","食品贮藏与保鲜技术、食品运输与配送管理、食品贮运安全与质量控制、冷链物流管理、食品包装技术、食品标准与法规、食品营销与策划、网络营销实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食品检验检测、食品仓储和物流管理、食品安全贮运、食品营销与策划等实训。在食品生产、食品流通、食品销售类企业，校企合作实习基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490201","药品生产技术","否",null,"制药工程技术","药学、药物制剂、制药工程、生物制药、中药制药、中药学","职业技能等级证书：药物制剂生产","面向化学原料药制造、中药制药、药物制剂及生物制药等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和药品生产、智能制药设备使用维护、制药安全生产与环境保护等知识，具备药品安全规范生产、质量管理、物料管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化学原料药制造、中药制药、药物制剂和生物制药等工作的高素质技术技能人才。","1.具有按药品生产岗位的标准操作规程和技术安全操作规程进行生产操作、正确记录生产过程的能力；2.具有按GMP要求开展药品生产、管理及质量控制的能力；3.具有按规范要求对生产各环节物料进行处置和管理的能力；4.具有对药品生产过程常见事故进行防范、评价、救助和处理的能力；5.具有依据药品质量、绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事职业活动的能力；6.具有适应制药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力，以及获取并应用本专业新设备、新技术、新工艺等信息的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","药用基础化学、药用有机化学、药用微生物与免疫、药物化学、药理学、制药设备电气控制技术、药事管理与法规。","药物制剂技术、中药制药技术、生物制药技术、化学制药技术、药物分析技术、智能制药设备使用与维护技术、GMP实务、制药安全生产与环境保护实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药品生产、检验、安全生产等实训。在药品生产企业等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490202","生物制药技术","否",null,"药学、制药工程技术","生物制药、药学、制药工程、生物技术、生物工程","职业资格证书：执业药师；职业技能等级证书：药物制剂生产","面向生物药品制造人员等职业，细胞培养、菌种培育、微生物发酵、生物药品分离纯化、生物药品生产质量控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和生物制药技术等知识，具备药用生物原料获取与处理、目标产物提取与分离纯化、质量检验等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事细胞培养、菌种培育、微生物发酵、生物药品分离纯化和生物药品生产质量控制等工作的高素质技术技能人才。","1.掌握细胞株冻存与复苏，菌种选育、保藏、复壮与鉴定，以及辅助构建基因工程菌的技术技能；2.具有细胞培养和微生物发酵生产，以及从产物中分离纯化目标产品的能力；3.具有查阅和正确解读《中华人民共和国药典》，并据此对药物进行检验分析，正确记录和处理数据，撰写检验报告的能力；4.具有依据药品生产质量管理规范，管理生产过程和控制产品质量，以及防范事故、评估和处理紧急状况等安全生产的能力；5.具有常用分析仪器与生物制药设备的使用、智能化生产与检测及日常维护的能力；6.掌握适应生物医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；7.掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关政策要求；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","药用基础化学、生物化学、生物学基础、微生物、分子生物技术、仪器分析、实用药物学基础、安全生产知识。","细胞培养技术、微生物发酵技术、基因工程制药技术、生物分离纯化技术、药物分析检测技术、药品生物检定技术、药品生产质量与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行细胞培养、菌种选育、基因工程制药、微生物发酵、产品分离纯化、药典查阅、药物分析检测与生物检定、药品生产质量与管理等实训。在生物制药企业或药品检验机构等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490203","药物制剂技术","否",null,"制药工程技术、药品质量管理、中药制药","药物制剂、中药制药","职业资格证书：执业药师；职业技能等级证书：药物制剂生产、药品购销","面向药物制剂工等职业，药物制剂生产、药品生产质量管理、药品质量控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和药物制剂、制药设备使用维护、药品生产过程管理等知识，具备按照标准操作规程(SOP)进行药物制剂生产、质量管理和检测、物料处置等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事药品生产操作、药品生产现场及质量管理、药物质量控制与检测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有基础化学实操能力，以及对药物提取分离、药物分析与检测等进行基本操作的能力；2.具有对各种药物剂型进行生产操作，并能对各种剂型生产岗位关键控制点进行控制和管理的能力；3.具有按GMP和相应药品生产岗位SOP和技术安全操作规程进行生产操作的能力；4.具有正确记录生产过程并对数据进行综合分析的能力；5.具有按规范要求对生产各环节物料进行处置和管理的能力；6.具有依据绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关政策要求从事职业活动的能力；7.具有适应医药制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","药用基础化学(无机化学、有机化学)、实用医学基础、制药卫生、药物化学、制剂工艺基础、药事管理与法规、药用辅料与包装、药理学。","药物制剂技术、药品生产质量管理、制药设备使用与维护、药品质量控制与检测技术、药品生产过程验证、药品安全生产、实用药物学基础。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药物制剂生产技能、药品质量控制与检测技能、药品生产现场管理、药品生产质量管理虚拟仿真等实训。在医药制造行业的药品生产、技术服务等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490204","化学制药技术","否",null,"制药工程技术","制药工程、化学工程与工艺、药物化学","职业技能等级证书：药物制剂生产","面向医药制造业的化学药品原料药制造人员、试验员、安全生产管理人员、药物检验员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和药物合成与分离、药品质量管理、安全生产及新药开发等知识，具备化学药物生产、药物合成实验、分析检验及质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化学原料药制造、辅助化学药物研发、安全生产管理及药物质量检验等工作的高素质技术技能人才。","1.具有化学药物合成、精制、干燥操作的能力；2.具有分析处理化学原料药生产工艺问题及安全事故的能力；3.具有操作使用和维护常用化学制药生产设备及分析检测仪器的能力；4.具有按规范要求进行药品生产、管理及质量控制的能力；5.具有辅助进行化学药及其生产工艺开发的能力；6.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力；7.具有适应医药产品制造产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","医药职业道德概论、药事管理与法规、无机及分析化学、有机化学、药物化学、化工制图与CAD、化工仪表及自动化、安全生产技术。","制药过程原理及设备、药物合成技术、化学制药工艺、药物分析、药物分离与纯化技术、药品企业管理与生产质量管理规范。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外实训基地开展药物合成及纯化、药物分析检验、制药设备拆装运行等实训。在药品生产企业、药品研发企业、药品检验机构等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490205","兽药制药技术","否",null,"制药工程技术、动物药学","药物制剂、制药工程、动物药学","职业技能等级证书：药物制剂生产","面向化学合成制药工、兽药制造工等职业，兽用化学原料药生产、中药材深加工、兽用药物制剂生产、兽药质量检测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和药物化学、动物药理、仪器分析、兽药制剂等知识，具备化学合成药物生产、中药炮制与提取、兽药制剂生产和质量控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化学药物合成、中药提取、抗生素发酵、兽药制剂生产、兽药质量检测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有抗生素、化学合成药物等原料药的生产能力；2.具有中药材鉴别、中药炮制和中药提取分离的能力；3.具有兽用化学药品、中药制剂的生产能力；4.具有兽用化学药品、中药制剂的质量检验与分析能力；5.具有兽用生物制品生产和质量检验与分析能力；6.具有智能化生产设备和现代化检验仪器操作与使用能力；7.具有进行兽药绿色生产、生产过程的安全防护和质量管控的能力；8.具有对兽药领域新知识、新技术技能的学习应用能力和对数字技术、信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","药物化学、微生物技术、仪器分析、兽医概论、中兽医基础、动物药理。","药物合成技术、中药提取分离技术、发酵制药技术、兽用化学药品生产、中药制剂生产、兽用生物制品生产、兽药检测技术、智能化制药设备操作与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行兽用化学原料药生产、中药炮制和提取、兽药制剂生产、兽用生物制剂生产等实训。在化学制药企业、兽药制剂生产企业、兽用生物制品生产企业、中兽药生产企业等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490206","药品质量与安全","否",null,"药品质量管理、药事服务与管理、生物检验检测技术","药学、药物制剂、药事管理、药物分析","职业技能等级证书：药物制剂生产","面向药物检验员、药师等职业，药品质量检验、药品质量管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和药品质量检测、仪器分析、GMP管理、GSP管理等知识，具备药品理化检验、微生物检验、药品生产经营质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事药品检验检测与分析、药品生产规范操作和质量管理、药品数据管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有药品理化检验检测与分析、药品微生物检验检测与分析、中药检验检测及其制剂分析的能力；2.具有药品质量检验仪器操作与分析、精密分析仪器维护与保养、样品与试剂科学管理，对异常情况进行防范、判断和处理的能力；3.具有跟踪、执行和宣贯国内外药品质量相关法律法规、方针政策、规范标准的能力；4.具有药品生产过程中各环节规范操作和质量管理的能力；5.具有药品流通领域采购、收货、验收、储存、养护、销售、运输、配送与售后等各环节规范操作和质量管理的能力；6.具有制订、修订、审核药品质量管理体系文件，并对各环节数据进行科学管理的能力；7.具有依据绿色生产、环境保护等相关政策要求从事职业活动的能力；8.具有适应医药产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","药用基础化学、生物化学、微生物与免疫学、化学分析技术、人体解剖与生理学、药理学、药物制剂技术。","仪器分析、药品生物检定技术、药品质量检测技术、中药制剂分析、药事管理与法规、GMP实务、GSP实务、药品数据管理实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药品质量检测、中药制剂分析、药品质量管理、药品数据管理等实训。在药品生产企业、药品批发企业、药品零售企业等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490207","制药设备应用技术","否",null,"制药工程技术、医疗器械工程技术","制药工程","职业技能等级证书：工业机器人装调、药物制剂生产","面向设备管理员等职业，制药设备运行与维护、设备维修、设备管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和制药通用设备应用、药物制剂、药剂设备应用等知识，具备识图绘图、安装调试、维护维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事制药设备安装调试和运行维护、制药设备故障诊断和维修、制药设备管理和选型等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练使用常用办公软件及通过网络获取信息，编辑制药设备标准操作文本的能力；2.具有识读、绘制工程图样，根据图纸选择正确的零部件，根据需要绘制零部件加工图纸的能力；3.具有使用常用操作工具，安装、修配设备部件，处理常见电气故障的能力；4.具有熟练运用各类测量工具进行测量的能力；5.具有依据GMP从事药品生产职业活动的能力；6.具有制药设备整机调试、运行维护及常见故障处理的能力；7.具有设备管理与设备选型能力；8.具有适应信息技术、数字经济发展新需求的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","药用基础化学、机械基础、机械制图与计算机绘图、电工电子技术、制药过程原理与设备、医药职业道德、气压与液压传动、智能制造技术概论。","制药通用设备应用技术、药物制剂技术、药剂设备应用技术、电气控制与可编程控制器(PLC)技术、制药机械安装调试技术、GMP实务、机械制造技术、设备维护与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工、电工、电子、制药机械、虚拟仿真等实训。在制药行业的药品生产企业等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490208","药品经营与管理","否",null,"药事服务与管理","药学、药事管理、市场营销、工商管理","职业资格证书：执业药师；职业技能等级证书：药品购销","面向药师、医药商品购销员等职业，药品采购、药品销售与服务、用药咨询与指导、药品储存与运输管理、药品质量管理、药店运营管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和医药学、医药企业管理、医药市场营销等知识，具备药品信息查询与收集、药品推介与指导、顾客服务、药品购销管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事药品采购计划编制与采购实施、药品销售和售后服务、药学咨询与用药指导、药店运营管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对医药市场信息进行收集、分析，结合进、销、存数据编制采购计划，签订采购合同，管理采购订单的能力；2.具有依据医药行业政策法规，综合运用医药商品和市场营销知识，向客户提供销售方案，签订销售合同，提供售后服务的能力；3.具有依据医药学基础知识，正确传递药品信息，提供药学咨询和用药指导，收集、反馈药品临床使用情况和药品不良反应信息的能力；4.具有根据药品经营的质量管理要求，进行药品验收检查、药品储存与养护、药品运输与配送、质量信息管理的能力；5.具有运用管理和营销知识，进行零售药店门店的品类管理、会员管理、销售与售后管理、经济核算、网店运营与管理的能力；6.具有熟练使用医药经营管理软件的能力；7.具有良好的语言表达、文案撰写和沟通的能力；8.具有适应药品服务领域数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","化学基础、医药商品基础、中医药基础、医学基础、药理学、药物制剂技术、药事管理与法规、商务礼仪。","医药企业管理实务、零售药店实务、医药市场营销实务、药品经营质量管理实务、医药电子商务实务、药学服务实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行商务礼仪、营销沙盘(或模拟销售)、药品批发企业模拟运营、药品零售企业模拟运营等实训。在药品生产、药品批发、药品零售企业及医疗机构药房等单位或场所进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490209","食品药品监督管理","否",null,"食品质量与安全、药品质量管理、药事服务与管理","食品质量与安全、药事管理、工商管理","职业技能等级证书：食品合规管理","面向食品安全管理师、药师等职业，食品药品合规管理、注册管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握食品药品生产合规管理、经营合规管理、注册管理等知识，具备食品药品生产经营过程合规管理、质量体系合规审核、注册申报等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事食品药品合规管理、注册管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有食品药品生产及实验室检测过程合规管理和迎接生产飞行检查的能力；2.具有食品药品经营合规管理和迎接经营飞行检查的能力；3.具有依据食品药品法律法规从事食品药品企业质量体系合规审核职业活动的能力；4.具有食品药品生产经营企业证照申办、变更、换证等行政事务处理能力；5.具有开展保健食品、药品注册资料准备、注册信息沟通及注册资料申报等工作的能力；6.具有组织实施员工合规培训，参与起草合规管理制度并督导执行的能力；7.具有适应食品药品产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关政策要求；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、微生物学、食品工艺技术、药物制剂技术、药理学、食品标准与法规、药事管理与法规、管理学。","食品安全与检测技术、药物质量控制与检测技术、食品生产合规管理、药品生产合规管理、食品经营合规管理、药品经营合规管理、保健食品注册管理实务、药品注册管理实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行食品药品质量控制与检测、食品药品合规管理和监督管理等实训。在食品药品行业的监管部门、生产企业、经营企业等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490210","智能医疗装备技术","否",null,"医疗器械工程技术","生物医学工程、智能科学与技术、智能影像工程、临床工程技术","暂无","面向医疗器械装配工、智能硬件装调员、医学设备管理工程技术人员等职业，智能医疗装备装配调试、应用维修、质量检测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和医疗设备原理与结构、医疗器械管理、医疗设备质量控制等知识，具备医电产品安装调试、操作保养、维修维护和质量检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能医疗装备软硬件装配调试、装备应用和故障分析排除、按照装备操作规范进行质量检测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有在法律、安全、环境等约束条件下，开展智能医疗装备岗位工作的能力；2.具有识读电路和机械装配图，按照电路原理图、部件图、总装图，进行医电产品电路模块调试和机械系统模块装配的能力；3.具有安装调试各类智能医疗装备软硬件，并对问题进行分析与解决的能力；4.具有按照操作规范正确操作仪器设备的能力；5.具有依据说明书或规范，对各类影像设备进行保养与维修的能力；6.具有按照操作规范正确使用专用仪器，对医疗设备进行质量检测的能力；7.具有人工智能、医学图像处理、大数据分析、物联网等技术的基本应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","医学基础、电工技术、电子技术、机械制图、医疗器械管理与法规、C语言程序设计、单片机应用技术、人工智能基础、生物安全概论。","智能嵌入式控制技术、医用X射线成像技术及设备、CT技术及设备、医用超声成像技术及设备、医疗设备质量控制与检测、医电产品组装与调试。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能医疗装备安装调试、应用维修、质量检测等实训。在智能医疗装备行业的生产、经营、技术服务类企业及医疗卫生机构等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490211","医用电子仪器技术","否",null,"医疗器械工程技术","生物医学工程、医学信息工程","暂无","面向医疗器械装配工、医学设备管理工程技术人员等职业，医用电子仪器生产管理、装配调试、质量管理、维修维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械制图、单片机应用、医用电子仪器产品生产与管理及相关法律法规等知识，具备医用电子仪器生产管理、装配调试、质量管理、维修维护、风险分析和防控等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事医用电子仪器的生产管理、装配调试、质量管理、日常维护和故障排查维修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读、绘制医用电子仪器机械图和电路图的能力；2.具有医用电子仪器生产装配调试能力；3.具有生产工艺管理及设计能力；4.具有典型医用电子仪器基本风险分析能力和防控能力；5.具有基本的编写质量管理程序文件，初步分析和评价企业生产质量管理活动是否合规的能力；6.具有参照相关标准和产品技术说明完成医用电子仪器使用性能和安全性能分析检测的能力；7.具有医用电子仪器日常维护、故障排查及维修能力；8.具有适应信息技术、数字经济发展新需求的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工技术、电子技术(模拟电路、数字电路)、机械制图、医用电子线路设计与制作、单片机应用技术、医学基础、医疗器械管理与法规。","医用电子仪器生产与管理、医用电子仪器组装与调试、医疗设备质量控制与检测技术、医疗器械GMP实施与验证、医用电子仪器分析与维护、医用传感器及检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行医用电子仪器装配调试、维修维护、生产管理和医用电气安全等实训。在医疗器械行业的医用电子仪器生产、经营、技术服务类企业和医疗卫生机构等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490212","医用材料与应用","否",null,"医疗器械工程技术","生物医学工程、材料科学与工程","暂无","面向医用材料产品生产工、检验检测人员等职业，医用材料产品生产、品质控制、品质保证、产品注册和产品销售等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和医用材料基础、医用高分子材料、医用金属与无机非金属材料及相关法律法规等知识，具备工艺实施、环境维护、数据分析和文件撰写等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事医用材料产品的成型加工、检验检测、上市注册、质量体系管理、销售及售后服务工作的高素质技术技能人才。","1.具有医用材料产品生产过程中工艺文件阅读分析，使用专用模具、生产设备进行加工，以及超净车间运行和维护的能力；2.具有分析及处理生产事故，协助进行生产质量管理的能力；3.具有对原料和成品的物理、化学、生物和微生物性能进行评价方案的设计、检验检测和结果分析的能力；4.具有依据行业相关法规和标准，准备相关文件，协助进行医用材料产品注册的能力；5.具有跟踪行业发展、客户需求，协助完成市场调研，进行产品销售和售后服务的能力；6.具有医用材料产品成型加工领域相关新技术的应用能力；7.具有依据绿色生产、环境保护、安全防护等相关政策要求从事医用材料产品生产职业活动的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机化学、分析化学、有机化学、微生物基础、生物化学、医用材料基础、医学基础、机械制图。","医用高分子材料原理与应用、医用金属与无机非金属材料原理与应用、医用材料产品灭菌工艺、医用材料成型加工工艺、医用材料及产品检测技术、医疗器械生产质量管理规范、医疗器械管理与法规。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行医用材料产品成型加工、成品和原料综合性能检验检测等实训。在医用材料产品生产企业、检验检测机构等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490213","医疗器械维护与管理","否",null,"医疗器械工程技术","生物医学工程、医疗产品管理","暂无","面向医学设备管理工程技术人员、质检员、医疗器械装配工等职业，医疗器械质量检测与控制、医疗器械维护维修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和常用医疗器械检测、注册管理、生产质量管理及相关法律法规等知识，具备医疗器械和相关检验仪器的操作、质量检测与控制、质量管理资料编制与整理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事医疗器械产品质量检验、医疗器械分析和测试、医疗器械维护和故障排查维修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有医疗器械的操作、使用及相应的培训指导能力；2.具有根据相关标准和产品技术要求进行医疗器械电路分析、结构分析与拆装、测试的能力；3.具有常用医疗器械维护、维修与管理的能力；4.具有依据相关标准对有源、无源医疗器械产品进行质量检验、分析和处理的能力；5.具有医疗器械产品相关标准、技术规范、检验方法的应用能力；6.具有医疗器械产品质量管理体系的应用能力；7.具有实施医疗器械绿色生产、安全防护的基本能力；8.具有相关数字技术和信息技术等的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖学、临床医学概论、医疗器械概论、电工技术、电子技术基础、基础化学、微生物基础。","有源医疗器械检测技术、无源医疗器械检测技术、医疗器械分析与维护、医疗器械管理与法规、医疗器械注册管理实务、医疗器械生产质量管理实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行医疗设备电工电子技术、医疗器械检测与调试、医疗器械维护维修等实训。在医疗器械生产企业、医疗器械维护维修企业、医疗器械检测机构等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490214","医疗器械经营与服务","否",null,"医疗器械工程技术","生物医学工程、医疗产品管理、市场营销","暂无","面向医药商品购销员等职业，医疗器械销售与管理、医疗器械市场营销、医疗器械供应链管理、医疗器械经营质量管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和医疗器械市场、电子商务服务、销售经营及相关法律法规等知识，具备医疗器械采购验收、安装调试、质量管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事医疗器械采购和销售、市场分析和营销、质量安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有医疗器械采购、销售、验收等能力；2.具有医疗器械市场分析、产品宣传促销、经营决策咨询服务的能力；3.具有在互联网及现代信息技术平台上从事商务活动的能力；4.具有运用供应链管理的方法、工具和技术，控制整个供应链系统的成本，并提高准确性、安全性和客户服务水平的能力；5.具有依据医疗器械经营相关法律法规，合规经营，保证医疗器械产品质量的能力；6.具有医疗器械安装调试、培训指导、维护或简单维修的能力；7.具有综合运用专业知识分析问题、解决问题的能力；8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","医学基础、电工技术、电子技术、生物医用材料、微生物学与免疫学基础、管理学基础、经济学基础、销售心理学基础。","医疗器械销售与销售管理实务、医疗器械营销实务、医疗器械电子商务、医疗器械供应链管理、医疗器械经营质量管理实务、医疗器械技术服务、医疗器械管理与法规、医疗器械概论。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行医疗器械销售、营销、电子商务、技术服务等实训。在医疗器械经营企业、医疗器械生产企业的市场部门或销售部门等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490215","康复工程技术","否",null,"医疗器械工程技术、康复辅助器具技术","康复工程、生物医学工程、假肢矫形工程","暂无","面向机械设计工程技术人员、电子仪器与电子测量工程技术人员、康复辅助技术咨询师等职业，康复辅助器具设计改造、康复辅助器具装配调试等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和康复医学、常见康复辅助器具、生物医学传感器与检测及相关法律法规等知识，具有组装调试、设计改造、适配和临床应用的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事康复辅助器具组装和改造、康复辅助器具选配和临床应用、假肢及矫形器制作与装配等工作的高素质技术技能人才。","1.具有机械制图、识图和计算机辅助设计的能力；2.具有常见康复辅助器具组装和局部改造的能力；3.具有常见康复辅助器具选配和临床应用的能力；4.具有常见康复辅助器具装配、调试、检测与维修的能力；5.具有假肢、矫形器制作与装配的能力；6.具有小型智能康复辅助器具局部改造、装配、调试与应用的能力；7.具有运用绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能从事职业活动的能力；8.具有适应康复辅具产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖学、人体生理学、常见疾病康复、人体生物力学、机械制图与计算机辅助设计、电工电子技术应用、C语言程序设计、机械工程基础。","人体康复辅助器具、康复治疗与训练设备、康复辅助器具标准与检测、生物医学传感器与检测技术、假肢技术、矫形器技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行计算机辅助设计、生物力学与步态分析、康复辅具训练、智能康复辅助器具、康复治疗训练设备、生物医学传感器与检测、假肢矫形器制作与装配等实训。在医疗仪器设备及器械制造行业的康复辅助器具生产、制造、技术服务类企业等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490216","保健食品质量与管理","否",null,"食品工程技术、药品质量管理","食品科学与工程","职业技能等级证书：食品合规管理、食品检验管理","面向食品工程技术人员等职业，保健食品生产、检验、质量管理、研发(助理)等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和保健食品生产、保健食品检验、保健食品开发设计等知识，具备保健食品智能生产、品质控制、质量检验、产品开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事保健食品生产操作和设备故障处理、生产质量控制、质量检验等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用人工智能装备进行保健食品生产操作，正确控制生产工艺参数，分析与处理生产故障问题的能力；2.具有对设施、设备、物料、工艺、卫生等项目进行现场检查，对生产过程中的产品质量进行现场评价的能力；3.具有对保健食品的感官、理化、微生物、功效成分等进行质量检验，以及对常用分析检测仪器进行熟练操作和保养的能力；4.具有按照保健食品生产质量管理规范要求进行质量监控的能力；5.具有协助开展质量管理体系文件的起草、归档及认证、检查对接的能力；6.具有运用大数据分析保健食品市场需求，参与新产品、新工艺、新技术研发工作的能力；7.具有运用绿色生产、环境保护、安全防护等相关知识和技能从事职业活动的能力；8.具有相关数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、食品生物化学、食品微生物与检验、医学基础、保健食品原料与功能因子、食品添加剂应用技术、食品营养与健康。","保健食品标准与法规、保健食品生产与智能管控、保健食品检验技术、保健食品生产质量管理、保健食品开发与设计、食品安全与质量控制、食品加工技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行保健食品生产、保健食品检验、保健食品质量管理、保健食品开发等实训。在保健食品生产企业、检测机构、技术服务企业、监管机构等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490217","化妆品经营与管理","否",null,"市场营销、电子商务、化妆品工程技术","市场营销、工商管理","职业技能等级证书：皮肤护理、人物化妆造型、数字营销技术应用","面向化妆品行业、美容行业的企业经营与管理、业态管理与运营等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化妆品市场分析、化妆品产品策划、化妆品销售、美容化妆品门店管理及相关法律法规等知识，具备化妆品市场调研与开发、化妆品产品策划与推广、美容行业的业态管理与运营等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事市场调研与开发、产品销售与服务、新媒体营销、业态管理与运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有化妆品市场调研与开发的能力；2.具有化妆品的产品策划与推广能力；3.具有化妆品的产品销售与服务能力；4.具有化妆品门店的运营与管理能力；5.具有化妆品的新媒体营销能力；6.具有美容行业的业态管理与运营能力；7.具有根据消费者需求，正确分析和选择化妆品的能力；8.具有依据化妆品法律法规从事化妆品经营与管理的能力；9.具有适应数字经济发展新需求的数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","化妆品法律法规、化妆品消费心理、化妆品市场调查、商务交流与谈判、美容技术、化妆技术、统计与数据分析基础。","美容化妆品制备技术、美容药物基础、化妆品产品策划与开发、化妆品品牌管理、化妆品市场营销、新媒体营销与运营、化妆品门店管理、美容导师实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化妆品市场调研、化妆品销售、新媒体运营、化妆品配制等实训。在化妆品生产企业、化妆品销售企业、化妆品新媒体运营企业、美容化妆品门店等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","药品与医疗器械类","490218","化妆品质量与安全","否",null,"化妆品工程技术、应用化工技术","轻化工程、化妆品技术与工程","暂无","面向日用化工工程技术人员、产品质量检验工程技术人员等职业，化妆品生产、分析检验、质量控制、安全与功效性评价等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和化妆品的配方、生产、检验及相关法律法规等知识，具备化妆品生产规范操作、品控管理、安全与功效性评价等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事化妆品的原料管理、生产工艺、功效评价、产品备案等工作的高素质技术技能人才。","1.具有完成一般化妆品配制的能力；2.具有操作化妆品生产设备的能力；3.具有对常规化妆品原料、半成品及成品进行检验的能力；4.具有组织、协调和完善化妆品生产工艺流程的能力；5.具有化妆品生产质量管理与控制的能力；6.具有对化妆品进行安全与功效性评价的能力；7.具有完成化妆品原料与产品备案的能力；8.具有依据化妆品法律法规与技术标准从事化妆品质量与安全管理的能力；9.具有适应数字经济发展新需求的数字技术和信息技术的应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","无机化学、分析化学、有机化学、化妆品法律法规、皮肤表观生理基础、胶体与界面化学、美容药物基础、仪器分析。","化妆品原料、化妆品配方设计与制备工艺、化妆品理化检验技术、化妆品微生物检验技术、化妆品生产质量管理、化妆品安全性评估、化妆品功效性评价、香精香料应用技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行化妆品理化检验、化妆品微生物检验、化妆品生产、化妆品安全与功效性评价、化工单元过程及操作等实训。在化妆品原料企业、化妆品生产企业、化妆品分析检测机构等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","粮食类","490301","粮食工程技术与管理","否",null,"现代粮食工程技术、食品工程技术、食品质量与安全","粮食工程、食品科学与工程","职业技能等级证书：食品检验管理、粮农食品安全评价","面向制米工、制粉工、制油工、饲料加工工和农产品食品检验员等职业，粮食加工生产操作、粮油饲料生产检验和品控、基层管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础与粮食加工生产操作、生产检验和品控、班组管理及相关法律法规等知识，具备现代粮食加工生产操作与设备维护保养、生产检验与品控、基层管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事大米生产操作、面粉生产操作、油脂生产操作、饲料生产操作、粮食加工生产检验与品质管理、基层班组管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用机械基础、机械制图、电工与智能控制技术、粮食化学、粮食工程单元操作等专业基础理论知识的能力；2.具有完成粮食加工生产线操作、处理生产故障和设备维护保养的能力；3.具有完成粮食加工、生产检验和品控实施的能力；4.具有管理现代粮食加工企业的生产班组、品管班组的基本能力；5.具有对粮食加工企业进行小型技术改造的设计和实施的能力；6.具有实施绿色生产、环境保护、质量管理等职业活动的能力；7.具有遵循粮食产业文化，树立节粮减损和粮食安全意识，遵守职业道德准则和行为规范的能力；8.具有适应数字经济发展新需求的数字技术和信息技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械基础、机械制图、电工与智能控制技术、粮食化学、分析化学、粮食工程单元操作。","现代粮食加工生产入门、粮食加工初级检验、粮食加工设备维护保养、现代粮食清理及包装生产技术、现代粮食加工生产技术、粮食加工检验与品质管理、粮食加工技术改造、现代粮食加工班组管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行生产操作、设备保养、生产检验、品质管理等实训。在粮食行业的大米、面粉、油脂和饲料生产企业等单位进行岗位实习。"]
["食品药品与粮食大类","粮食类","490302","粮食储运与质量安全","否",null,"现代粮食工程技术、食品工程技术、食品质量与安全、食品营养与健康","粮食工程、食品科学与工程、食品质量与安全高等职业教育专科专业简介","职业技能等级证书：食品检验管理、粮农食品安全评价","面向粮油的仓储管理员、农产品食品检验员等职业，粮食仓储、粮食质量安全检测与评价等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和粮油储藏、粮油检测技术及相关法律法规等知识，具备粮油运输、仓储、质量安全检测与评价等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事粮食仓储管理、粮食质量与安全评价、粮食营销、粮食生产与技术管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有粮食化学分析、粮食有害生物预防治理、粮食机械使用与维护的能力；2.具有制订安全有效储粮方案，从事数字化粮食仓库一线技术与管理工作的能力；3.具有运用现代储藏技术开展粮食运输与出入库作业、粮情检查和粮情控制与处理的能力；4.具有正确选择检测方法和标准，对原粮、成品粮、油料、油脂及其制品理化指标进行检测的能力；5.具有正确选择检测方法和标准，对原粮、成品粮、油料、油脂及其制品安全指标进行检测与评价的能力；6.具有运用绿色储粮、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识和技能从事职业活动的能力；7.具有适应粮食产业数字化发展需求的数字技术和信息技术的应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","分析化学、机械基础、电工基础、粮食化学、储粮微生物、现代仪器分析、粮食机械设备使用与维护。","粮食信息化运输与出入库作业、智能化粮情检查、智能化粮情控制与处理、粮食质量检验技术、粮食安全评价技术、数字化粮食仓储管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行粮油及其制品的质量指标检验、安全指标检验与评价、粮食出入库、粮情检查、粮情控制与处理等实训。在粮食行业的粮食储备库、粮食检测机构、粮油加工企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500101","铁道工程技术","否",null,"高速铁路工程","铁道工程、土木工程","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、建设工程质量检测、路桥工程无损检测","面向铁道工务工程技术人员、铁路建筑工程技术人员和铁路线桥工等职业，铁路路基、桥隧、轨道等的建设、维护、管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁路路基、轨道、桥涵和隧道施工与维护及相关法律法规等知识，具备铁路施工、铁路测量、铁路线路养护维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁路路基施工与维护、铁路轨道施工与维护、铁路桥梁施工与维护、铁路隧道施工与维护、铁路施工组织与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有铁路路基、桥隧、轨道施工图判读的能力；2.具有对铁路路基、桥隧、轨道结构物和施工临时结构进行受力分析的能力；3.具有主要铁路工程材料试验、铁道线路测绘的能力；4.具有小型铁路工程概预算编制的能力；5.具有铁路路基、桥隧、轨道等工程施工与维护的能力；6.具有铁路路基、桥隧、轨道检测监控及数据分析的能力；7.具有应用铁路安全生产及保护知识，以及分析铁路工程事故的能力；8.具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等意识；9.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识，具备专业信息技术能力，基本掌握铁道工程领域数字化技能；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","铁道概论、工程制图与CAD、工程材料、工程力学、工程测量、工程地质、土力学与地基基础、钢筋混凝土结构、BIM技术应用。","铁路路基施工与维护、铁路轨道构造与施工、铁路桥梁施工与维护、铁路隧道施工与维护、铁路线路检测监测与数据分析、铁路轨道维护、铁路施工组织与概预算。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程材料检测、铁路工程测量、工程识图与模型制作、铁路工程施工、铁路线路养护维修等实训。在铁道线路施工与维护企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500102","高速铁路施工与维护","否",null,"高速铁路工程","铁道工程、土木工程","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、建筑工程识图","面向铁路建筑工程技术人员、铁道工务工程技术人员、铁路线桥工等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和高速铁路路基、桥涵、隧道、轨道及附属结构施工与维护等知识，具备高速铁路工程施工、精测精调、养护维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事高速铁路工程施工、维护、检测和管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有高速铁路施工图识读和绘制、工程结构受力分析、工程材料试验检测、工程测量、轨道精测精调的能力；2.具有高速铁路工程施工组织、工程项目管理、工程结构检测和概预算编制的能力；3.具有高速铁路路基、桥涵、隧道、轨道及附属结构病害检测和养护、维修的能力；4.具有高速铁路工务维护事故分析及组织安全生产的能力；5.具有高速铁路建设项目信息化管理技术应用的能力；6.具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等意识；7.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力和较强的团队合作意识；8.具有信息技术基础知识、高速铁路智能建造相关知识和适应高速铁路产业数字化发展需求的数字化技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","高速铁路概论、工程制图与CAD、工程材料、工程测量、工程力学、工程地质、土力学与地基基础、BIM技术应用。","高速铁路路基施工、高速铁路轨道施工、高速铁路桥涵施工、高速铁路隧道施工、高速铁路施工组织与概预算、高速铁路精测精调、高速铁路线路养护维修、高速铁路桥隧养护维修。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程力学试验、工程材料试验、工程测量、高速铁路精测精调、高速铁路施工与养护维修等实训。在高速铁路施工和运营管理企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500103","铁道桥梁隧道工程技术","否",null,"高速铁路工程","铁道工程、土木工程","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、建筑工程识图","面向铁路建筑工程技术人员、铁道工务工程技术人员、铁路线桥工等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁路桥梁隧道施工、维护、检测、组织等知识，具备铁路桥梁隧道施工维护及运营组织等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁道桥梁隧道施工管理、运营维护工作的高素质技术技能人才。","1.具有工程识图、工程力学分析、工程测量、建筑材料检测等能力；2.具有铁道桥梁隧道施工与维护的能力；3.具有铁路桥梁隧道工程施工组织、工程项目管理、工程结构检测的能力；4.具有铁路桥梁隧道工程概预算编制的能力；5.具有铁路工务维护事故分析及组织安全生产的能力；6.具有适应铁路产业智能化发展需求的信息技术和数字技术的应用能力；7.具有应用铁路施工与维护绿色生产、环境保护、安全防护、质量监控及管理等相关知识的能力；8.具有良好的团队合作意识及语言描述、文字表达和交流沟通能力；9.具有探究学习、终身学习能力和可持续发展的能力。","工程测量、工程制图与CAD、工程力学、工程材料、钢筋混凝土结构、工程地质、土力学与地基基础、施工机械。","铁路线路、铁路桥梁施工、铁路隧道施工、铁路桥隧检测、铁路桥隧养护维修、铁路桥隧施工组织与概预算。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行材料检测、工程测量、桥隧检测养护等实训。在铁路工程建设、铁路工程运用、建筑企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500104","铁道养路机械应用技术","否",null,"铁道机车智能运用技术、轨道交通车辆工程技术","机械工程、车辆工程、交通工程、机械设计制造及其自动化","暂无","面向大型养路机械的驾驶、操作、检修与铁路养护维修等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁道大型养路机械设备结构及功能、安装调试、故障判断、铁路养护维修等知识，具备铁道大型养路机械设备安装和使用、大型养路机械施工技术文件编制、铁道大型养路机械运用养护维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁道大型养路机械驾驶、作业及维修工作的高素质技术技能人才。","1.具有铁道线路施工图及大型养路机械液压图、机械图和电气图的读绘能力；2.具有掌握铁道大型养路机械设备的结构功能及工作原理的能力，具有铁道大型养路机械设备安装调试、故障判断、养护维修及运行的基本能力；3.具有驾驶及操作铁道大型养路机械设备作业的基本能力；4.具有铁道大型养路机械施工技术文件编制的能力；5.具有运用铁道大型养路机械设备进行铁路路基、桥隧、轨道等工程施工与维护的能力；6.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，具有铁道工务工程及铁路大型养路机械运用相关技术领域数字化技能；7.具有铁路大型养路机械工程施工与维护的绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","铁道概论、机械基础、电工电子技术、机械制图与计算机辅助设计、铁路轨道与修理、大型养路机械内燃机构造与维修。","铁路大型捣固设备及运用、铁路大型清筛设备及运用、铁路大型打磨设备及运用、铁路大型养路机械检修技术、铁路大型养路机械电气控制技术、铁路大型养路机械液气压传动、铁路大型养路机械应用管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钳工、钢轨焊接及探伤、电工电子技术、机械装调、液压与气动技术、大型养路机械内燃机构造与维修、铁路大型养路机械模拟仿真驾驶等综合实训。在轨道交通工程机械制造、运用企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500105","铁道机车运用与维护","否",null,"高速铁路动车组技术、铁道机车智能运用技术、轨道交通车辆工程技术","交通运输、交通工程","职业资格证书：轨道列车司机","面向铁道机车运用、机车检修、机车整备等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机车构造、牵引与传动、控制系统、制动系统、运用与规章、检修工艺等知识，具备一次乘务标准化作业、机车检修、机车维护、机车故障分析、工装设备操作、安全防护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事乘务作业、段修、检查给油等工作的高素质技术技能人才。","1.具有机械与电气图样识读、绘制的能力；2.具有钳工、电工电子、电气控制、电力电子、自动检测、机械技术等技术技能；3.具有一次乘务标准化作业、机车维护与检修、工装设备操作、安全防护等能力；4.具有智能化无人驾驶技术、交流牵引技术、机车远程监测与诊断等新技术的自主学习能力；5.具有与行车作业紧密关联的铁道供电、铁道信号、铁道工程、铁道车辆、铁道运营等部门业务沟通协调的能力；6.具有适应产业数字化发展需求的远程运维、智慧驾驶等数字化应用的能力；7.具有开展绿色生产、作业安全防护、作业质量管理的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","铁道概论、机械制图、机械基础、电工电子基础、电机拖动、电气控制与PLC、电力电子技术。","机车运用与规章、机车总体及走行部、机车牵引与控制、机车制动系统、行车安全与设备、机车检修与整备、机车网络控制、内燃机车柴油机及控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机车模拟驾驶、牵引传动系统试验、机车制动机实训、行车安全设备操作等实训。在铁路机务运用部门、职工培训基地等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500106","铁道车辆技术","否",null,"轨道交通车辆工程技术、高速铁路动车组技术、铁道机车智能运用技术","交通运输、车辆工程、机械电子工程","职业技能等级证书：轨道交通装备无损检测、轨道交通装备焊接、轨道交通车辆检修","面向铁道车辆制修工、铁路机车车辆制动钳工、动车组制修师等职业，铁道车辆制造、运用与维修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁道车辆机械装置、制动装置、电气装置、空调装置、牵引传动系统及控制的构造、原理、检修方法及相关法律法规等知识，具备铁道车辆检修、运行保障及故障处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁道车辆检修、运用等工作的高素质技术技能人才。","1.具有专业必备的机电操作能力、铁道车辆检修装备操作能力以及铁道车辆检修装备的改造与基本设计能力；2.具有铁道车辆主要机械部件装配、调试、检修的能力；3.具有铁道车辆制动系统装配、调试、检修的能力；4.具有铁道车辆空调装置、电气装置的调试、检查及故障处理的能力；5.具有铁道车辆牵引传动及控制系统的使用维护能力；6.具有地对车安全监控体系检查、铁道车辆运行状态监测及车辆故障处理的能力，具有动态监控设备的维护能力；7.具有铁道车辆运用故障的检查、处理能力；8.掌握国家相关法律法规、行业规定、职业道德准则和行为规范，具有应用绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识的能力；9.掌握信息技术基础知识，具有铁路运输领域数字化技能；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","铁道概论、机械制图及CAD、机械基础、电工电子技术、液压与气动技术、可编程控制器应用。","铁道车辆机械装置检修、铁道车辆制动装置检修、铁道车辆电气装置检修、铁道车辆空调装置检修、铁道车辆牵引传动及控制系统、铁道车辆动态检测技术、铁道车辆运用与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行车辆检修及运用实训、职业技能鉴定强化实训、岗前培训等实训。在铁道车辆运用、检修企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500107","铁道供电技术","否",null,"电气工程及自动化、电力工程及自动化、智能电网工程技术","电气工程及其自动化、智能电网信息工程、电气工程与智能控制","职业技能等级证书：城市轨道交通变电检修、城市轨道交通接触网维护","面向铁道供电工程技术人员、牵引电力线路安装维护工、电力电气设备安装工、电工和变电设备检修工等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电学、力学、接触网、电力线路、变配电所和电气试验等知识，具备轨道交通供电线路及变配电设备运行、检修和施工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事接触网、铁路电力线路、轨道交通变配电所和动力照明等供电设施的安装、调试、维修、保养、运行分析和调度指挥等工作的高素质技术技能人才。","1.具有低压电器设备和设施安装、调试、维修、保养的能力；2.具有接触网设备和设施安装、调试、维修、保养的能力；3.具有变配电所设备和设施安装、调试、维修、保养的能力；4.具有电力线路设备和设施安装、调试、维修、保养的能力；5.具有接触网、变配电所、电力线路设备和设施的检测、监测、运行分析、故障处理与调度指挥的能力；6.具有高压电气设备测试及分析的能力；7.具有应用铁道供电系统施工与维护的绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识的能力；8.具有信息技术基础知识与铁道供电产业数字化、智能化应用的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工基础、机械基础、机械制图、电子技术、铁道概论、电机与电气控制技术、人工智能导论。","接触网运行检修与施工、变配电所运行检修与施工、铁路供电系统继电保护及自动装置、铁路电力线路运行检修与施工、高电压设备测试、铁路供电安全管理、铁路供电系统、变配电所综合自动化技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行专业认知实习、电工实训、钳工实训、接触网实训、变配电所实训、高电压测试实训、电力线路实训、CAD制图实训等实训。在铁路集团公司、城市轨道交通有限公司、电气化铁路工程企业及相关电气化铁道供电企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500108","动车组检修技术","否",null,"高速铁路动车组技术、轨道交通车辆工程技术、铁道机车智能运用技术","交通运输、车辆工程、机械电子工程","职业技能等级证书：轨道交通电气设备装调","面向动车组制修师、铁路车辆制修工等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动车组机械装置、牵引、制动、辅助、网络系统的构造、作用原理等知识，具备动车组各系统组装调试、监控处理动车组运行状态、处理故障等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事动车组运行保障、动车组乘务及故障处理、动车组入厂(库)检修、动车组制造等工作的高素质技术技能人才。","1.具有本专业必备的机电基础理论知识，具备机电设备和检修装备的操作能力；2.具有动车组车体、转向架、车端连接装置、车内设施等检修的能力；3.具有动车组牵引传动控制系统和网络系统的调试、检修的能力；4.具有动车组制动系统试验及常见故障处理的能力；5.具有动车组车门系统、辅助供电系统、空调系统、给排水及卫生系统等的维护与检修的能力；6.具有动车组检修制度、运用管理方面的知识，具备动车组管理信息系统(EMIS)应用的能力；7.具有应用交通运输领域相关的绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识的能力；8.具有交通运输领域数字化发展需求的大数据分析、网络控制等数字技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","高速铁路概论、机械制图与CAD、机械原理、电工电子技术、电力电子技术、机械设计基础、电机与电气控制、可编程逻辑控制器应用。","动车组机械装置检修、动车组牵引系统检修、动车组制动系统检修、动车组辅助系统检修、动车组网络控制系统、动车组运用与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行动车组专业基础技能实训、动车组机械装置检修、动车组牵引、制动系统检修等实训。在动车组制造企业、动车段(动车所)等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500109","高速铁路综合维修技术","否",null,"高速铁路工程、高速铁路信号控制技术、城市轨道交通信号与控制技术、城市轨道交通设备与控制技术","土木工程、电气工程及其自动化、通信工程、轨道交通信号与控制、铁道工程、轨道交通电气与控制","暂无","面向高速铁路综合维修职业，铁路线桥工、信号工、接触网工、铁路综合维修工等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和高速铁路基础设施结构及功能、检查检测、故障分析判断、综合维修等知识，具备高速铁路基础设施故障诊断及应急处理、一般性养护维修、病害整治和处理等能力，具有劳模精神、劳动精神、工匠精神和信息素养，能够从事高铁基础设施维护、保养、综合维修工作的高素质技术技能人才。","1.掌握高铁基础设施的类型、结构、功能及运行原理；2.掌握高铁基础设施综合维修的基本理论和专业知识，具有高铁基础设施一般性养护维修的能力；3.具有高铁基础设施巡视、检查、检测、试验的能力；4.具有高铁基础设施测量技术及数据分析和运用的能力；5.具有高铁基础设施故障诊断及应急处置的能力；6.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握高铁基础设施施工、维护、维修相关技术领域数字化技能；7.具有高铁基础设施施工作业、安全工作的能力；8.具有高速铁路综合维修的绿色生产、环境保护、质量管理等相关知识与技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、工程材料、工程力学、电工基础、电子技术基础、高速铁路概论。","高铁基础设施精密测量技术、高铁线路构造与维护、高铁路基与桥隧设施构造与维护、铁路安全与应急处理、高铁通信与信号设备构造与维护、高铁接触网与电力设备构造与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程测量、精测精调、线路设备检修、信号设备检修、接触网检修等实训。在中国国家铁路集团有限公司、地方铁路公司等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500110","铁道信号自动控制","否",null,"高速铁路信号控制技术、城市轨道交通信号与控制技术、轨道交通智能控制装备技术","轨道交通信号与控制、智慧交通","暂无","面向主要面向铁路运输行业轨道交通信号工(铁路信号工)等职业，高速铁路现场信号设备维修、车站与区间信号设备维修、车载信号设备维修、驼峰信号设备维修、电子电气设备维修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁路信号设备基本结构、工作原理、功能作用、技术指标、维护标准和施工工艺等知识，具备铁路信号设备(系统)操作、测试、检修、故障处理及装调等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁路信号运用及维修养护、工程施工、技术管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有铁路信号专用仪器仪表和工具使用、维护，以及信号工程制图等基础能力；2.具有继电器、轨道电路、道岔转辙设备、信号机等信号基础设备运用及维修养护、工程施工、技术管理的能力；3.具有车站与区间、列车运行控制、调度集中、编组站自动控制等信号系统运用及维修养护、工程施工、技术管理的能力；4.具有信号电源设备、信号防雷接地系统运用及维修养护、工程施工、技术管理的能力；5.具有信号系统灾害防护、故障处理、应急处置的能力；6.具有与工务、供电、通信等其他部门协同作业的能力；7.能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握数字技术、绿色生产等相关知识与技能；8.具有安全防护和质量管理能力，能够在信号系统运用及维修养护、工程施工中做好安全监管工作，确保质量管理科学化、规范化；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","铁道概论、电工基础、电子技术基础、微机控制技术基础、铁路信号测量、铁路信号电源、铁路通信技术应用、信号工程制图。","铁路信号基础设备维护、铁路车站自动控制系统维护、铁路区间自动控制系统维护、列车运行自动控制系统维护、铁路信号集中监测系统运用与维护、铁路信号设计与施工、铁路调度指挥及控制系统维护、编组站自动控制系统维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行铁路信号基础设备维护、铁路车站自动控制系统维护、铁路区间自动控制系统维护、铁路信号设计与施工等实训。在铁路信号系统运用及维修养护、工程施工、装备制造等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500111","铁道通信与信息化技术","否",null,"现代通信工程、电子信息工程技术、高速铁路信号控制技术","通信工程、电子信息工程","职业资格证书：通信专业技术人员职业资格","面向铁路运输行业的轨道交通通信工(铁路通信工)等职业，铁路通信现场综合维护、铁路通信线路维护、铁路通信无线维护、铁路通信网络维护管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁路通信与信息化系统的基本结构、工作原理、技术规范、维护标准等知识，具备铁路通信设备和计算机网络设备的安装、调试、日常维护检修、故障处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁路通信和信息系统运用及维修养护、铁路通信工程施工与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有通信仪器仪表、专用工具的操作和维护保养的能力；2.具有光电缆敷设、接续、测试、维护、故障处理和应急处置的能力；3.具有铁路通信设备安装、调试、检测、运维、故障处理和应急处置的能力；4.具有通信网络性能指标监测、分析和优化的能力；5.具有通信线路、通信设施和设备的检查、保养和技术质量鉴定的能力；6.具有依据操作手册进行标准化作业的能力；7.具有与铁路信号、工务、机务等其他部门协同作业的能力；8.具有铁路通信领域的数字改造、绿色生产、安全防护、质量管理能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","铁道概论、电工基础、电子技术基础、通信原理、计算机网络、微机控制技术基础、通信工程制图。","通信线路施工与维护、数据通信系统维护、光传输系统维护、接入网技术与设备维护、通信电源维护、铁路移动通信系统维护、铁路专用通信设备维护、车载无线通信设备维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行通信线路、光传输与接入、数据通信、铁路专用通信等实训。在铁路通信系统运营维护、工程施工企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500112","铁道交通运营管理","否",null,"高速铁路运营管理","交通运输","暂无","面向车站值班员、车站调度员、货运调度员、调车长、客运值班员、货运值班员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁路线路及站场、铁路机车车辆及牵引供电、铁路信号与通信设备等知识，具备办理接发列车作业、调车作业、技术站作业、列车调度指挥、旅客运输站车工作组织、普通及特殊条件货物运输组织等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁路行车组织、客运组织、货运组织等工作的高素质技术技能人才。","1.具有办理正常及非正常情况下接发列车，以及正线和到发线调车作业的能力；2.具有编制车站班计划、阶段计划、调车作业计划及统计车站生产指标的能力；3.具有接受、传送调车作业计划，确定作业方法，识别、显示调车信号，摘挂、连接风管及车钩等工作的能力；4.具有编制调度日(班)计划、列车运行调整阶段计划的能力；5.具有编制、调整日班客运计划，办理旅客购买、改签车票及退票，组织旅客进站、候车、乘降等工作的能力；6.具有调整货物运输计划，办理货物承运、保管、交付，组织、卸车作业等工作的能力；7.具有数字技术、绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规等知识运用的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","铁路线路及站场、铁路机车车辆及牵引供电、铁路信号与通信设备、铁路运输服务礼仪、数据库应用、铁路职业道德。","接发列车工作、铁路调车工作、车站作业计划与统计、列车调度指挥、铁路客运组织、铁路货运组织、铁路行车规章、铁路行车安全风险管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行铁路行车综合实训、铁路货运综合实训、铁路客运综合实训等实训。在铁路运输企业站段等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","铁道运输类","500113","高速铁路客运服务","否",null,"高速铁路运营管理","交通运输","暂无","面向铁路列车乘务员、铁路车站客运服务员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和客运组织、规章、服务、智能客服技术及相关法律法规等知识，具备实施站务、乘务标准化作业，编制、调整日班客运计划，突发事件应急处置等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁路列车值班员、列车长、客运值班员、售票值班员、铁路车站综控员等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的语言和文字表达及客户服务的能力；2.具有客运设备设施及相关系统的运用能力；3.具有正确办理车票发售及旅客旅行变更等手续的能力；4.具有进行规范化站务、乘务服务作业及站车协同作业的能力；5.具有编制、调整日班客运计划，做好客运营销及收入管理工作的能力；6.具有正确使用智慧铁路客运服务系统、智能高速铁路服务技术进行作业的能力；7.具有初步处理站车卫生防疫、突发事件及客伤事件的能力；8.具有应用铁路旅客运输业相关的绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理及法律法规等相关知识的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","服务礼仪与形体训练、铁道概论、铁路客运运价基础、高速铁路客运设备设施、铁路旅客服务心理、铁路卫生防疫与急救。","铁路旅客运输组织、铁路客运规章、铁路旅客运输服务管理、铁路客运安全与应急、智能高速铁路服务技术、高速铁路行车组织、铁路客运收入管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行高速铁路乘务(列车值班员、列车长)、高速铁路客运站务服务(客运值班员、综控员)、高速铁路票务(售票值班员)、安全应急与消防(含防恐防暴等)、高速列车运行(助理值班员)等实训。在铁道行业的客运站、客运段等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500201","道路与桥梁工程技术","是","/天津/河北/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","道路与桥梁工程","道路桥梁与渡河工程、土木工程、工程造价","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、路桥工程无损检测","面向道路与桥梁工程技术人员等职业，道路与桥梁工程施工、工程项目管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和道路桥梁工程施工、项目管理及相关法律法规等知识，具备道路桥梁施工组织、项目管理和工程质量验收与评定等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事道路桥梁工程测量、施工组织、施工质量检测、工程项目管理、安全生产管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确使用CAD软件和工程测量、试验检测等仪器设备的能力；2.具有应用道路、桥梁设计软件进行初步的工程勘察与路桥设计的能力；3.具有识读施工图、核算工程量、编制施工组织方案的能力；4.具有基本的管理施工合同、制订施工进度计划、管理施工安全的能力；5.具有基本的组织交(竣)工验收、编制竣工验收资料和工程质量验收与评定的能力；6.具有处理计算机辅助设计、道桥BIM建模等数字化信息处理的能力；7.具备交通建设领域节能环保意识，具有道路桥梁安全施工的能力；8.具有分析和解决道路与桥梁工程施工中技术问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程力学、工程识图与CAD制图、工程测量技术、道路建筑材料、结构设计原理、工程岩土、数字技术与土木工程信息化、道路勘测设计。","公路工程施工放样、路基工程施工、路面工程施工、桥梁下部结构施工、桥梁上部结构施工、公路工程项目管理、公路施工安全管理、道桥BIM建模应用技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行CAD制图、工程测量、道路工程勘测、土工实验、道路材料检测、路基路面现场检测、桥梁现场检测等实训。在交通运输行业的道路桥梁施工企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500202","道路机械化施工技术","是","/吉林/黑龙江/山东/湖南/广西/重庆/甘肃/青海/新疆","机械电子工程技术、道路与桥梁工程","机械工程、土木工程","职业资格证书：建筑施工特种作业人员；职业技能等级证书：工程机械数字化管理和运维","面向道路、隧道和桥梁工程施工，通用工程机械操作，机械设备修理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和道路施工机械结构与运维、道路机械化施工与养护技术等知识，具备道路机械化施工与养护、工程机械设备数字化管理和运维、机械设备操作与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事道路、桥梁、隧道机械化施工与养护、工程机械使用与管理、工程机械操作与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有道路机械化施工现场组织与管理的能力；2.具有道路、桥梁、隧道机械化施工与养护的能力；3.具有工程机械设备数字化管理和运维的能力；4.具有维护保养工程机械的能力；5.具有操作挖掘铲运和桩工机械、起重装卸机械的能力；6.具有装配与调试工程机械、对工程机械简单故障进行排除的能力；7.具有道路机械化施工与养护安全防护和质量管理的能力；8.具有分析和解决道路机械化施工中技术问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程机械文化、机械与道路工程识图、工程机械基础、工程机械电气系统、工程机械液压传动、道路工程概论。","工程机械动力系统构造与维修、工程机械底盘构造与维修、工程机械操作与维护技术、道路机械化施工组织与管理、施工机械数字化管理运维、道路施工机械运用等。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械制图CAD、工程机械发动机检修、工程机械底盘检修、工程机械操作、工程机械维护保养、道路机械化施工组织课程设计等实训。在道路、桥梁、隧道机械化施工与养护公司、工程机械维修中心、工程机械租赁公司等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500203","智能工程机械运用技术","是","/吉林/黑龙江/山东/湖南/广西/重庆/甘肃/青海/新疆","机械电子工程技术、机械设计制造及自动化、装备智能化技术","机械电子工程、机械设计制造及其自动化、智能装备与系统、车辆工程","职业资格证书：特种设备安全管理和作业人员；职业技能等级证书：工程机械数字化管理和运维","面向工程机械技术服务、设备维修、设备管理、智能设备运维等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程机械构造与原理、检测与诊断方法、安全环保技术规范等知识，具备工程机械售后服务、维修、运维、管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工程机械运维、故障检测、修理、运用管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有工程机械总成及系统检测、维护、调试的能力；2.具有工程机械总成及系统故障诊断、修理及工艺编制的能力；3.具有工程机械维修方案制订、运行状态数据分析的能力；4.具有设备采购、机械化施工组织、实施与协调的能力；5.具有安全操作和维护盾构机、摊铺机、拌和楼(站)等大型智能工程机械的能力；6.具有工程机械安全防护的能力；7.具有分析问题和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械识图、机械基础、电工电子技术、PLC控制技术、液压与气动技术、工程机械文化、现场总线技术、工程机械智能控制技术。","工程机械动力系统检测与维修、工程机械电子电气系统检测与维修、工程机械液压系统检测与维修、工程机械底盘检测与维修、工程机械数字化技术服务、大型智能工程机械运用与维修、工程机械智能监测与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程机械检测与维修、数字化技术服务、大型智能设备运维、工程机械智能监测与管理等实训。在道路、隧道和桥梁工程建筑行业的施工企业、机械和设备修理行业的工程机械经销企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500204","道路工程检测技术","否",null,"道路与桥梁工程、建筑智能检测与修复、建筑工程、建设工程管理","道路桥梁与渡河工程、土木工程","职业技能等级证书：路桥工程无损检测、建设工程质量检测、土木工程混凝土材料检测","面向道路与桥梁工程技术人员、无损检测员等职业，建筑材料试验检测、道路与桥梁工程质量检测与评定等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和道路工程构造、桥隧工程结构、建筑材料、试验检测数据处理等知识，具备对道路原材料及其制品、工程地基与基础、桥梁制品与构件、隧道开挖与支护等进行检测的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事道路工程原材料检测、道路工程施工质量检测、桥梁与隧道交竣工检测、道路交竣工、桥梁与隧道施工监控、桥梁隧道运维监测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有道路原材料及其制品的主要技术性能指标试验、检测的能力；2.具有混合料质量、路基与路面、排水及防护支挡工程、道路交通安全设施施工质量检测、数据处理及评定报告的能力；3.具有工程地基与基础试验、桥梁制品试验与构件质量检测、隧道开挖支护防排水及衬砌质量检测、数据处理及评定报告的能力；4.具有特殊路基、边坡与桥梁施工监控、隧道施工量测、桥隧工程健康监测的能力；5.具有公路工程、公路桥梁和公路隧道技术状况评定的能力；6.具有工地实验室人员配备、试验样品标准化管理、试验资料标准化管理、试验设备配备、试验场地标准化建设的能力；7.具有道路、桥梁、隧道智能化检测设备操作的能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程力学、工程测量、工程岩土、工程识图与制图、结构设计原理、道路工程设计与构造、试验检测数据处理。","道路工程材料检测、道路工程试验与检测、桥梁工程试验与检测、隧道工程试验与检测、桥隧工程监控与监测、公路技术状况评定、实验室标准化与质量管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程识图与制图、工程测量、道路工程原材料试验检测、公路技术状况评定、工程结构实体检测等实训。在道路工程检测与道路养护等企业、道路试验检测生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500205","道路工程造价","否",null,"工程造价、建设工程管理","工程造价、工程管理","职业技能等级证书：工程造价数字化应用、建筑信息模型(BIM)","面向工程造价工程技术人员等职业，工程造价编制与咨询、工程招投标、工程项目结算、施工组织与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程识图、定额使用、计量计价等知识，具备工程量核算、工料分析、造价文件编制和施工计划管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工程造价计价、定价、管理、咨询服务和施工计划、施工技术方案编制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有制订合理的施工计划与施工技术方案并组织施工的能力；2.具有识读道路工程施工图纸、核算工程量的能力；3.具有对工程项目进行工料分析、计划的能力；4.具有使用造价软件编制概预算、清单等数字化技能和专业信息技术的能力；5.具有编制招标控制价和投标报价的能力；6.具有工程计量支付、变更与索赔的能力；7.具有分析问题和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、工程测量、道路建筑材料、基础工程、公路施工技术、桥涵施工技术。","公路施工组织设计、公路工程定额与计价、工程造价案例分析、工程招投标与合同管理、公路工程计量与支付、工程经济分析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行材料等相关实验，开展工程制图、测量、公路BIM、造价文件编制、公路计量支付、招投标等实训。在施工企业进行工程投标、项目结算、施工组织与管理等工作岗位实习。在造价咨询企业进行造价编制、造价咨询等岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500206","道路养护与管理","是","/吉林/黑龙江/山东/湖南/广西/重庆/甘肃/青海/新疆","道路与桥梁工程、市政工程、建设工程管理","土木工程、道路桥梁与渡河工程、工程管理","职业技能等级证书：路桥工程无损检测、建筑信息模型(BIM)","面向道路养护工程施工、试验检测、项目管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和养护工程施工、试验检测、项目管理等知识，具备养护工程测量、试验检测、道路病害处治、施工与组织管理、概预算与招投标、工程监理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事养护工程测量、施工组织、试验和质量检测、公路技术状况评定、概预算编制、招投标、监理、项目管理、智慧养护系统运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有养护工程测量实践操作、数据计算和处理的能力；2.具有检测与评定公路技术状况、检验原材料及成品质量、验收养护工程质量等基本的养护工程试验与检测能力；3.具有调查分析及处治路基路面病害、维护和加固桥梁隧道等道路病害识别及处治的能力；4.具有编制施工组织设计、组织养护施工、管理施工现场、计算工程数量等基本的养护工程施工及组织管理能力；5.具有编制施工图预算文件、招投标文件等养护工程概预算与招投标的能力；6.具有监督管理养护工程施工质量、费用、进度、安全、环保的基本的养护工程监理能力；7.具有运用信息技术对道路进行数字化养护与管理的能力；8.具有应用绿色生产、安全防护和质量管理等相关知识的能力；9.具有分析问题和解决问题的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图与CAD、工程力学、工程岩土、道路建筑材料、结构设计原理、道路工程勘测。","养护工程测量、道路工程检测、道路工程施工、道路病害处治、施工组织与概预算编制、养护工程招投标与监理、道路养护管理、智慧养护系统运维。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行养护工程测量、道路试验与检测、公路技术状况检测与评定、道路病害处治等实训。在养护施工、试验检测、养护监理、养护管理或道路养护虚拟仿真实训中心等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500207","智能交通技术","否",null,"智能交通管理、智能控制技术","交通运输、交通工程、交通设备与控制工程、智慧交通、交通管理","职业技能等级证书：道路机电设备装调与运维、安全防范系统建设与运维、智能汽车大数据管理与应用","面向道路交通运行与控制、交通工程项目管理、交通信息采集与数据处理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和道路交通运行与控制、交通工程项目管理、交通信息采集与数据处理等知识，具备系统集成、安装、调试、交通工程项目实施、交通领域大数据分析处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事道路智能交通系统装调与运维、交通工程项目数字化管理、交通大数据分析与处理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有针对智能交通系统产品的集成、安装、调试、运维的能力；2.具有操作与管理道路交通监控系统、信号系统和停车管理系统等的智能交通信息控制与调度的能力；3.具有撰写智能交通设备说明书，绘制智能交通设备图、交通路口设计图、交通标志标线设计图等交通工程CAD制图的能力；4.具有开展智能交通项目相关调查，编写实施方案和招投标书等交通工程项目的实施运作能力；5.具有编写程序收集数据、标注数据等针对交通领域大数据的分析与处理能力；6.具有排查系统故障等系统分析和评估的能力；7.具有安全防护和质量管理的能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工电子技术、网络和通信技术、程序设计基础、智能交通系统概论、交通工程技术、交通地理信息系统、交通环境感知技术。","交通电子控制技术、交通监控系统集成技术、道路交通控制技术、智能停车系统集成技术、高速公路机电系统集成技术、交通工程制图、交通工程项目管理、交通大数据分析与处理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行CAD制图、交通监控、信号控制、智能停车、定位导航等实训。在智能交通行业相关企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500208","道路运输管理","否",null,"智能交通管理","交通运输","暂无","面向运输生产管理、安全管理、机务管理、运政管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和道路运输运输组织、安全管理、车辆技术管理及相关法律法规等知识，具备组织道路运输生产、管理运输企业安全和处理事故、管理营运车辆等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事运输市场开发、运输作业管理、运输生产组织、运输安全管理与应急处置、营运车辆技术管理、运输数据分析、运输行政管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开发道路运输市场、设计运输方案、管理运输作业，并进行运输组织新模式应用的能力；2.具有应用道路运输安全生产法律法规、建设安全生产标准化体系、管理监控营运车辆动态等道路运输企业安全管理和事故处理的能力；3.具有对营运车辆的正确使用与维护进行管理，并开展节能减排应用推广的道路运输企业营运车辆技术管理能力；4.具有运输统计指标应用、经营数据分析的能力；5.具有对道路旅客运输、货物运输、相关业务进行行政管理、监督检查，并对运输违规违法行为进行行政处罚的道路运输行政管理能力；6.具有进行企业战略分析、经营管理、运输质量管理、人力资源管理等道路运输企业经营管理的能力；7.具有使用智能调度、北斗车辆监控等进行运输管理活动的信息化技能；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理技能与应用、交通运输基础、运输经济地理、运输经济实务、汽车构造、道路运输法律法规。","智能运输系统应用、道路运输组织、运输企业安全管理、车辆使用与管理、运输数据分析、运输企业经营管理、道路运政管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行运输组织、运输企业模拟经营、运政管理等实训。在旅客运输企业、货物运输企业、道路运输管理机构等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500209","交通运营管理","否",null,"智能交通管理","交通运输、交通工程","职业技能等级证书：网约车运营管理","面向城市公共交通运营管理、交通枢纽站场经营、高速公路运营服务、道路运输安全生产等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和城市公共交通运输、交通枢纽运营、高速公路运营、道路运输安全及相关法律法规等知识，具备城市公共交通运营管理、智能交通系统应用、交通枢纽站场经营管理、高速公路运营服务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市公共交通行车作业计划编制、智能调度作业、网约车经营管理、交通枢纽运营管理、道路运输安全管理、高速公路收费监控管理、服务区运营管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展城市公共交通客流调查、行车作业计划编制、智能调度作业、网约车经营管理等城市公共交通运营管理能力；2.具有对城市智能交通运行系统进行分析、评价和运用等智能交通管理系统运维服务能力；3.具有开展交通枢纽站场选址布局、经营管理、服务质量评价，处置交通枢纽站场各类突发事件的运输组织与管理能力；4.具有制订运输产品营销策略和运输服务方案，分析运输项目经营效益等道路运输市场调查、预测和分析能力；5.具有编制道路运输安全生产管理制度和应急救援预案，开展安全生产风险分级管控、隐患排查治理和教育培训的道路运输安全管理能力；6.具有对高速公路收费服务、监控、服务区运营进行维护和监督等高速公路收费监控管理、服务区运营管理能力；7.具有为公共交通提供数字化、智能化、个性化的数字技术运用的能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学原理与方法、运输经济基础、会计基础、交通运输法律法规、运输统计实务、商务礼仪、综合交通运输概论。","城市公共交通运营管理、交通枢纽运营管理、高速公路运营管理、运输市场营销、道路运输安全管理、智能交通系统及应用、道路运输组织。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行城市公交智能调度、交通枢纽站务作业、城市公共交通市场调查、企业经营模拟(ERP)、交通大数据分析、交通运输安全模拟仿真、道路运输事故原因分析及责任划分等实训。在城市公共汽电车企业、交通枢纽站场、高速公路营运管理公司、道路运输等企事业单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500210","汽车技术服务与营销","否",null,"汽车服务工程技术","汽车服务工程","职业技能等级证书：汽车运用与维修、机动车鉴定评估与回收、智能网联汽车共享出行服务","面向汽车营销策划、新媒体汽车营销、汽车销售、汽车售后服务、二手车鉴定评估、事故车查勘定损、共享出行企业运营及管理、汽车销售与运用数据采集分析等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车构造、汽车使用与维护、市场营销等知识，具备汽车营销策划、汽车性能与商务评价、汽车保险理赔、汽车数据服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事汽车营销策划与销售、汽车售后服务、二手车鉴定评估、事故车查勘定损、共享出行业务运营管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有汽车销售与运用数据采集、市场预测、客户心理分析、汽车营销策划、网络与新媒体营销的能力；2.具有客户开发、汽车性能评价、汽车销售、客户关系管理的能力；3.具有售后服务接待、进厂检验、竣工检验、结算交车、返修与怨诉处理的能力；4.具有汽车技术状况鉴定、二手车价值评估、二手车交易业务办理的能力；5.具有车险查勘、保险责任辨析、事故责任判定、事故车损失评估、事故车修复项目判定的能力；6.具有汽车共享出行业务推广、资产管理、运营管理的能力；7.具有绿色生产、安全作业、质量管理知识应用和标准化流程执行的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","汽车概论、汽车机械基础、汽车电工电子基础、汽车构造、汽车性能与商务评价、汽车维护、沟通与礼仪。","汽车营销策划、汽车网络与新媒体营销、汽车顾问式销售、汽车维修服务、汽车保险与理赔、二手车鉴定评估与交易、汽车共享出行服务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行汽车营销策划、汽车销售、汽车售后服务接待、汽车保险与理赔、二手车鉴定评估与交易等实训。在汽车销售服务企业、汽车保险企业、二手车经营企业、汽车共享出行企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500211","汽车检测与维修技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/新疆","汽车服务工程技术","汽车服务工程、汽车维修工程教育","职业技能等级证书：汽车运用与维修","面向汽车运用工程技术人员、汽车维修工等职业，汽车维修服务、配件服务、二手车服务、保险服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车构造、汽车维护、汽车检测与故障诊断、汽车维修业务接待等知识，具备汽车维护、汽车故障诊断与排除、汽车性能检测、汽车维修业务接待等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事汽车维护、汽车机电维修、汽车服务顾问、汽车检测、配件管理、二手车鉴定评估、事故车查勘定损等工作的高素质技术技能人才。","1.具有汽车维护的能力；2.具有一定的汽车性能检测的能力；3.具有汽车故障诊断与排除的能力；4.具有汽车维修业务接待和业务管理的能力；5.具有良好地解决客户投诉问题的能力；6.具有查阅、应用汽车维修资料的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的专业信息技术能力和汽车维修服务领域数字化技术能力；8.具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识应用和法律法规及标准执行的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力，具有分析问题和解决问题的能力。","汽车机械识图、汽车机械基础、汽车电工电子技术、汽车概论、汽车计算机基础、客户沟通技巧与投诉处理、汽车专业英语。","汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车车载网络系统检修、汽车检测与故障诊断、汽车维修业务接待。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行汽车维护、汽车发动机检修、汽车底盘检修、汽车电气设备检修、汽车故障诊断、汽车性能检测等实训。在汽车服务企业、汽车维修企业、汽车检测企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","道路运输类","500212","新能源汽车检测与维修技术","否",null,"新能源汽车工程技术、汽车工程技术","车辆工程、汽车服务工程","职业技能等级证书：智能新能源汽车、电动汽车高电压系统评测与维修、智能网联汽车测试装调","面向新能源汽车修理与维护技术人员等职业，新能源汽车维护、新能源汽车检测与维修、新能源汽车充电设备装调检测与维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新能源汽车底盘、车身电气、空调系统，动力蓄电池及管理系统、驱动电机及控制系统、混合动力系统及充电设备装调的修理与维护等知识，具备新能源汽车及充电设备的修理与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新能源汽车维护、新能源汽车检测与维修、新能源汽车充电设备装调检测与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有新能源汽车常规系统维护的能力；2.具有新能源汽车高压系统维护的能力；3.具有新能源汽车常规系统检测与维修的能力；4.具有新能源汽车高压系统检测与维修的能力；5.具有一定的新能源汽车整车及关键零部件生产过程中质量检验和性能检测的能力；6.具有新能源汽车充电设备装调、维修的能力；7.具有信息技术基本数字技能、专业信息技术能力，基本掌握新能源汽车服务领域数字化技能；8.具有应用与本专业相关的法律法规、绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等知识的能力；9.具有分析问题和解决问题的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","汽车文化、汽车机械基础、汽车机械制图、新能源汽车构造、汽车电工电子技术、新能源汽车电力电子技术、汽车计算机基础、新能源汽车专业英语。","新能源汽车维护、新能源汽车动力蓄电池及管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制系统检修、新能源汽车整车控制技术、新能源汽车底盘系统检修、汽车电气系统检修、新能源汽车混合动力系统检修、新能源汽车检测与故障诊断技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行新能源汽车电力电子、新能源汽车维护、新能源汽车动力蓄电池及管理系统检修、新能源汽车驱动电机及控制系统检修、新能源汽车底盘系统检修、汽车电气系统检修、新能源汽车检测与故障诊断等实训。在新能源汽车修理与维护企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","水上运输类","500301","航海技术","是","/天津/河北/山西/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/西藏/陕西/甘肃","航海技术、水路运输与海事管理","航海技术、海事管理","职业资格证书：船员资格","面向甲板部技术人员等职业，船舶驾驶、货物载运、通信导航等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶操纵、航行避碰、货物运输、航海气象、航海仪器等知识，具备船舶定位与导航、船舶操纵与避碰、航海仪器操作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事船舶航行值班、货物操作作业监督、船舶污染防范、通信导航设备操作与维护保养、消防救生设备管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有在船舶遇到威胁时采取妥善的保安措施等船舶保安意识和履行保安职责的能力；2.具有正确使用电子海图、航海雷达、计程仪等航海仪器设备获取相关信息的能力；3.具有正确拟定船舶航线等船舶定位和引导船舶航行的能力；4.具有对驾驶台资源进行管理，并能确保船舶安全航行等船舶操纵与避碰的能力；5.具有根据货物特点制订货物积载与系固方案的能力；6.具有运行维护GMDSS等各种通导设备的能力；7.具有良好的英语口语、文字表达能力和沟通的能力；8.具有安全防护和质量管理的能力；9.具有分析问题和解决问题的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","智慧交通概论、轮机概论、水手工艺、海事案例分析、航海数学、船舶信号识别、船舶保安意识与职责。","船舶定位与导航、航海仪器操作与维护、船舶值班与避碰、船舶结构与货运、船舶管理、船舶操纵、航海英语、航海气象观测与分析、GMDSS综合业务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行海员基本安全、精通救生艇筏与救助艇、驾驶台资源管理、GMDSS设备操作、高级消防、精通急救、航线设计、货物积载等实训。在航运公司、港航企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","水上运输类","500302","港口与航道工程技术","否",null,"治河与港航工程、建设工程管理","港口航道与海岸工程、土木工程、工程管理","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)、建设工程质量检测","面向港口与航道工程施工、造价编制、工程项目管理和试验检测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和力学、工程测量、建筑材料、混凝土结构、工程项目管理、施工技术等知识，具备工程识图、施工测设、施工管理、预决算编制、试验检测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事港口与航道工程测量、施工管理、造价编制、安全管理、工程监理、试验检测等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识读水运工程类专业施工图和专业绘图软件应用的能力；2.具有港口工程、航道工程常规分部分项工程施工方案编制的能力；3.具有对工程施工进行测设等测量仪器和测量软件应用的能力；4.具有应用工程造价软件编制水运工程造价文件的能力；5.具有施工安全检查与监控、工程质量评定、验收等工程安全和质量管理的能力；6.具有应用BIM软件，按照现场施工流程进行工程项目管理的能力；7.具有绿色施工和标准化施工的能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程测量、工程制图与CAD、土木工程材料、工程力学、土力学与地基基础、钢筋混凝土结构、水力学、工程地质与水文。","BIM技术应用、土木工程施工、港口水工建筑物施工、航道工程施工、渠化工程施工、工程项目管理、水运工程造价编制、水运工程质量检测。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行土木工程识图、CAD、工程测量、疏浚与吹填、水运工程施工、港航专业识图、工程造价等实训。在水利和水运工程建筑行业的水运工程施工、咨询、检测类等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","水上运输类","500303","轮机工程技术","是","/天津/河北/山西/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/西藏/陕西/甘肃","轮机工程技术","轮机工程","职业资格证书：船员资格","面向轮机部技术人员等职业，船舶轮机管理、机舱设备操作维护、机舱设备检测维修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械原理、船舶动力装置、轮机辅助系统、船舶电气及相关法律法规等知识，具备对船舶轮机设备进行操作、检测、调试、保养和维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机舱设备操作与管理、轮机设备维护与修理、船舶作业管理、船舶人员管理、海上安全与救生等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确操作、管理船舶主、辅机及其各相关系统等轮机安全值班的能力；2.具有完成车工、钳工、焊工、电工等船舶机械加工的基本能力；3.具有检测、保养、维护和修理船舶机电设备等轮机维护和修理的能力；4.具有对机舱人员和技术设备管理的基本能力；5.具有正确识别应变信号，熟练使用船舶内部通信系统的能力；6.具有制订和执行应急程序，熟练操作应急设备的能力；7.具有熟练操作防污染设备的船舶污染防范处置的能力；8.具有船舶机舱安全防护和质量管理的能力；9.具有分析问题和解决问题的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","热工基础、电路与电子技术、航海概论、轮机工程基础、自动控制基础、液压与气压传动技术。","船舶动力装置操作与维护、船舶辅机操作与维护、轮机英语、船舶电气设备操作与维护、轮机自动控制与维管、船舶管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金工工艺、动力装置拆装与操作、船舶电工工艺与电气测试、电气与自动化、机舱资源管理等实训。在远洋运输企业、船舶修造企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","水上运输类","500304","国际邮轮乘务管理","否",null,"国际邮轮运营管理","酒店管理、旅游管理","职业资格证书：船员资格；职业技能等级证书：邮轮运营服务","面向邮轮酒店部门宾客服务与管理、客舱服务与管理、餐饮服务与管理、休闲娱乐服务与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和邮轮行业规范、安全运营、岗位服务等知识，具备邮轮宾客服务与管理、客舱服务与管理、餐饮服务与管理、休闲娱乐服务与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事邮轮礼宾、前台、餐厅、酒吧、客舱、休闲娱乐对客服务与基层管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有协助乘客办理登船离船手续、前台咨询、投诉处理等宾客接待服务的能力；2.具有做好日常客舱清扫、设备维护、住客服务等工作的客舱清洁保养的能力；3.具有在邮轮餐厅、酒吧、咖啡厅等场所提供就餐及酒水服务的餐饮服务的能力；4.具有在邮轮剧场、健身场所、水疗中心等提供对客服务与秩序管理的休闲娱乐服务的能力；5.具有根据乘客消费需求及消费心理对邮轮产品进行推荐与销售的产品销售的能力；6.具有对邮轮场所进行清洁消毒，做好卫生健康防护等卫生防疫工作的能力；7.具有在紧急情况下应急、疏导乘客避险避难、求生救生等船员基本安全和安保的能力；8.具有熟练使用邮轮管理信息系统，适应邮轮产业数字化发展需求的基本数字技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","邮轮运营管理、邮轮旅游地理、邮轮服务礼仪、邮轮跨文化沟通、邮轮职业道德与素养、邮轮卫生与健康。","邮轮宾客服务与管理、邮轮客舱服务与管理、邮轮餐饮服务与管理、邮轮酒吧服务与管理、邮轮休闲娱乐服务与管理、邮轮旅游市场营销、邮轮安全管理、邮轮实用英语。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行邮轮宾客服务、客舱服务、餐饮服务、休闲娱乐服务、船员基本安全等实训。在国际邮轮企业、本土邮轮企业或高星级酒店等企业或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","水上运输类","500305","水路运输安全管理","否",null,"水路运输与海事管理、安全工程技术、应急管理","海事管理、交通管理、安全工程","职业资格证书：船员资格","面向水上交通安全管理、体系运行监控、船舶管理、船员管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶安全、航运业务、船员人力资源管理等知识，具备管理水上交通环境与秩序，保障船舶适航等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事水上交通秩序管理、海事调查与分析、安全体系管理、船舶日常管理、船舶证书管理、船舶货运管理、船员调配、船员健康管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展通航环境和秩序的监督管理、拟定和发布航行通告或警告等水上交通安全监管的能力；2.具有编制水上交通安全事故和污染事故报告书的水上交通事故分析、评估、处理的能力；3.具有辨识和评估危险源，编制航运企业安全管理体系或标准的体系运行监控的能力；4.具有确保船舶证书持续有效，在结构、装备、供应品等所有方面保持适合于出港航行的状态等保障船舶适航的能力；5.具有办理船舶配载、水尺公估、单证操作、货物检验、货损货差处理等船载货物管理的能力；6.具有组织船员调配与培训，管理船员证书，管理船员健康等船员管理的能力；7.具有对船舶运营实施安全管理工作，确保客货运输质量管理科学化、规范化等安全防护和质量管理的能力；8.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；9.具有分析问题和解决问题的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","船员基本安全、数据统计与分析、航海概论、船舶文化、海事公约与法规、管理学基础、HSE管理体系基础、计算机辅助制图。","水上交通安全管理、海事调查与分析、船舶安全生产管理、船舶业务管理、船员管理、船舶货运管理、船员心理健康管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行船舶基本安全、货物配积载、船舶安全评价与管理等实训。在海事航管、航运企业、船舶管理公司、船员管理公司、港口企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","水上运输类","500306","港口机械与智能控制","否",null,"港口智能工程技术、机械电子工程技术","机械工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程","职业技能等级证书：智能制造单元维护","面向港口设备管理、港口设备操控、港口设备检修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和港口设备机电基础理论、生产工艺、操控管理、检测维修以及智能控制等知识，具备实施安全生产、应急处置、操作管理、检测维修、新技术应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事港口设备的操作与维护、诊断与检修、运行与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有分析和掌握港口机械设备结构与工作原理的能力；2.具有对港口机械设备进行检测维修、安装调试的能力；3.具有对港口机械设备进行故障诊断和智能技术应用的能力；4.具有对港口智能设备进行操作与维护的能力；5.具有对现代化港口进行安全生产管理和实施应急保障的能力；6.具有执行港口企业绿色生产、安全防护、环境保护和质量管理的能力；7.具有分析问题和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械制图与计算机绘图、机械基础、工程力学、电工与电子技术、单片机原理及应用、PLC与变频器技术、内燃机构造与原理、港口机械概论。","港口机械液压系统检测与维修、港口起重机械操作、港口输送与集装箱机械运行与管理、智能装卸搬运机械运用、传感器与物联网技术应用、港口电气设备故障诊断与检修、港口起重机远程操控、港口机械检测与修理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行车钳焊工实训、CAD考证训练、柴油机电控技术实训、PLC与变频器实训、液压与液力传动实训、现代港口电气设备实训、起重运输机械检修实训、维修电工考证训练、叉车考证实训、起重机远程操控仿真实训、自动化码头装卸管理系统仿真等实训。在集装箱港口企业、散货码头、港机制造企业、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","水上运输类","500307","港口与航运管理","否",null,"水路运输与海事管理","交通运输、海事管理","职业技能等级证书：港口理货、多式联运组织与管理","面向港口和航运业务操作及管理、货运代理、船舶代理、进出口通关等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和港口管理、航运管理、船舶代理、货运代理、通关等知识，具备港航业务操作、国际货运代理、船舶代理及进出口关务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事码头泊位策划、中控调度、船舶配载、揽货、订舱、制单、进出口通关等工作的高素质技术技能人才。","1.具有处理业务函电和制作单证等专业英语交流能力；2.具有维护港口信息和数据处理等港航信息系统分析和数字技术基本能力；3.具有进行码头泊位策划、中控调度、安全管理、港口理货等港口业务操作和管理的能力；4.具有进行船舶调度、船舶配载、放货与箱务管理等航运业务操作和管理的能力；5.具有揽货、制单、客服、订舱等国际货运代理和船舶代理能力；6.具有处理进出口通关业务等关务的能力；7.具有在工作中做好安全监管，确保生产科学化和规范化等安全生产管理能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","智慧港航概论、港口装卸工艺、船舶原理与配载、海运地理、航运经济与市场、市场营销、港航政策与法规。","港口业务操作与管理、国际航运业务管理、国际货运代理实务、国际船舶代理实务、港航业务英语、进出口通关实务、港口信息系统运行和维护、港口安全生产管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行港口业务、航运业务、国际货运和船舶代理、进出口通关等实训。在港口、船公司、货运代理和船舶代理企业、国际物流公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","水上运输类","500308","船舶电子电气技术","是","/天津/河北/山西/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/西藏/陕西/甘肃","船舶电气工程技术、船舶智能制造技术、电气工程及自动化","船舶电子电气工程、轮机工程、电气工程及其自动化","职业资格证书：船员资格","面向轮机部技术人员等职业，船舶电子电气设备运维、船舶操作控制系统运维等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶电子电气设备、船舶操作控制系统等知识，具备船舶电子电气设备运维、船舶操作控制系统运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事船舶电子电气、自动化及通信、导航设备及系统运行监控、维护、修理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有船舶电子电气、自动化及通信、导航设备的识图、运行监控和维护的能力；2.具有信息技术应用、船舶控制计算机及网络系统管理相关设备维修的能力；3.具有海上个人求生、消防、急救、救生艇筏操作能力和保安设施维护的能力；4.具有航运企业初级岗位的安全及人员管理的能力；5.具有对涉及船员、航运及海事的相关法律事件进行分析的能力；6.具有对水上运输设备管护领域进行数字化管理的能力；7.具有节能环保意识、安全防护和质量管理的能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工基础、电子技术、自动控制基础、计算机原理、轮机概论、船舶保安、基本安全、电子电气工艺。","船舶电气设备及控制系统运行与维护、船舶电站及高压电力系统运行与维护、船舶机舱自动控制技术、计算机局域网管理、船舶通信系统运行与维护、船舶导航设备操作与维修、船舶管理、电子电气英语。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电子电气工艺、船舶电气设备维护与修理、船舶电站及高压电力系统操作与维护、船舶机舱自控系统维护、计算机局域网管理、船舶通信系统维护、船舶导航设备维修等实训。在水上运输企业的船舶上进行岗位实习。"]
["交通运输大类","水上运输类","500309","船舶检验","否",null,"船舶智能制造技术、船舶动力工程技术、船舶电气工程技术","船舶与海洋工程","职业技能等级证书：特殊焊接技术","面向船体建造检验、船舶修理检验、船舶动力装置测试等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和船舶结构制图、船舶建造、测试检验等知识，具备识读工程图样、检验船体结构件、测试船舶设备、评定焊接样件等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事船舶及其设备的技术状况检验、审核、测试、鉴定等工作的高素质技术技能人才。","1.具有船舶工程图样的识读、绘制的能力；2.具有船体结构件加工质量检验、品质审核的能力；3.具有船舶相关设备测试、检修和船舶动力装置工作状态鉴定的能力；4.具有焊接样件的质量评定和船舶焊接缺陷成因分析的能力；5.具有船舶建造尺寸检测和精度数据采集分析的能力；6.具有船舶结构和设备监督检测的能力；7.具有安全防护、监管和质量管理的能力；8.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；9.具有分析问题和解决问题的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程力学、工程制图、船舶原理、船舶结构制图、船舶材料加工、专业英语应用。","现代船舶生产建造、船舶动力装置安装、船舶智能焊接、船舶建造精度控制、船体结构检验、轮机检验、船舶焊接检验、船舶检修。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钳工工艺、电焊工艺、气焊工艺、造船精度测量、无损探伤、船舶动力装置安装调试等实训。在船舶制造、船舶修理和船舶检修检测等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","水上运输类","500310","集装箱运输管理","否",null,"水路运输与海事管理","交通运输","职业技能等级证书：多式联运组织与管理","面向集装箱装卸与运输业务管理、集装箱货物运输代理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和集装箱装卸业务管理、集装箱运输业务管理、集装箱货物运输代理等知识，具备装卸与运输现场组织、运输业务代理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事集装箱装卸与运输作业计划编制、堆场管理、运输单证办理、运输揽货配货等工作的高素质技术技能人才。","1.具有潮汐表、船期表、船舶规范、船图等信息的识读能力；2.具有集装箱港口、铁路场站等的作业计划的编制能力；3.具有托书、提单、码头十联单、集装箱设备交接单、作业申请单、危险品申报单、装箱证明书等单证的缮制与审核能力；4.具有各类集装箱运输进出口业务单证流转的能力；5.具有运输代理揽货、报价、订舱配货的能力；6.具有运输代理单证操作及客户服务的能力；7.具有安全生产意识；8.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；9.具有分析问题和解决问题的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","企业运营管理、交通运输经济、物流统计实务、货物学基础、海运地理、绿色低碳交通技术。","集装箱运输业务管理、集装箱装卸与工艺、集装箱危险品管理、集装箱验箱、国际贸易实务、货物运输与保险、国际货运代理、客户关系管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行集装箱码头业务管理、国际货运代理业务、客户沟通情景模拟等实训。在集装箱码头、堆场、铁路场站等场所和运输代理企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500401","民航运输服务","否",null,"民航运输服务与管理、现代物流管理","物流管理、交通运输","职业技能等级证书：民航旅客地面服务、民航货物运输","面向民航客运员、民航货运员、运输代理服务员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民航旅客、货物运输及航空运输产品销售及相关法律法规等知识，具备旅客地面服务、货物运输服务及代理销售等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民航客运员、民航货运员和运输代理服务员等岗位工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用计算机订座系统完成座位预定、出票及退改签等业务的能力；2.具有使用离港系统为旅客办理乘机、行李托运和航班中转手续的能力；3.具有为旅客提供问询、引导、分流及特殊旅客服务等地面服务的能力；4.具有办理货物(邮件)的收运检查、出港操作、进港操作、航班装卸作业和不正常货物(邮件)处理等业务的能力；5.具有进行航班预配、载重平衡图绘制及载重电报拍发等业务的能力；6.掌握民航运输相关法律法规，具有对民航客货运输业务操作进行合规性检查的能力；7.具有良好的民航国际客货运输业务专业英语水平；8.具有良好的服务意识，具有较强的沟通表达、安全防护和质量管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","民航概论、航空运输地理、民航旅客服务心理学、民航服务礼仪、民航旅客服务英语、民航货物运输英语、航空法。","民航客票销售、值机与行李运输、航空货物销售实务、航空货物运输服务、飞机载重平衡、民航危险品运输。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民航客票销售、民航旅客地面服务、民航货物运输、飞机载重平衡等实训。在航空公司、机场、销售代理企业及校内生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500402","民航通信技术","是","/北京/天津/河北/山西/黑龙江/上海/江西/山东/河南/湖南/四川/陕西/甘肃","现代通信工程","通信工程","职业资格证书：民用航空电信人员","面向雷达导航工程技术人员等职业，导航机务员、通信机务员、空管设备技术员、空管设备监理员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、通信技术、无线电导航技术、航行技术等知识，具备民航通信系统与导航系统设备操作使用、运行保障和定期维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民用航空通信导航设备安装调试、设备运行与维护、设备运行环境管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有阅读英文手册和专业资料、规范编写专业技术文件的能力；2.掌握民航运输领域相关法律法规知识，具有安全生产风险辨识和防控意识、民航通信导航设备运行环境管理的能力；3.具有重大任务和突发事件运行保障、应急处置的能力；4.具有民航通信导航设备定期维护、准确整理及撰写设备维护记录的能力；5.具有民航通信导航设备飞行校验的能力；6.具有民航通信导航设备操作使用、信号测量、故障排查的能力；7.具有民航通信导航设备安装调试、使用工程语言(图样)与专业人员进行沟通交流的能力；8.具有良好的抗压能力、语言表达能力、团队合作能力，具有适应民航通信技术发展需求的基本数字技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","民航电信英语、电工与电路基础、电子线路、天线与电波传播、飞行与管制基础、数据通信与网络、通信原理、无线电导航。","仪表着陆系统运行与维护、测向测距系统运行与维护、内话系统运行与维护、甚高频通信系统运行与维护、自动转报系统运行与维护、民航电信设备安装调试、自动相关监视技术、航行技术应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民航通信系统运行与维护、民航导航系统运行与维护、自动相关监视系统运行与维护、民航电信人员职业技能实践等实训。在空中交通管理局、公共航空运输机场、通用航空机场、民航空管设备工程企业、民航机场工程咨询监理企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500403","定翼机驾驶技术","否",null,"暂无","交通运输、交通工程","暂无","面向飞机驾驶员职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和飞行原理、飞行运行及相关法律法规等知识，具备飞机操纵、应急处置等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事飞机驾驶工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的语言、文字表达能力、沟通能力和信息技术应用能力；2.具有飞行职业所需要的良好心理素质，较强的组织协调能力；3.具有独立完成飞行前准备，精确平稳操控飞机执行通航各类飞行任务的能力；4.具有机组资源管理能力，应急反应能力，应急操作及特殊情况处置的能力；5.具有基本的危险品分类及危险性标签识别的能力与自我保护的能力；6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","飞行中人的因素、空中交通管理、定翼机电子电气系统、仪表飞行程序、危险品运输、应急管理。","定翼机飞行原理、航空气象、空中领航、航空动力装置、飞机系统、民用航空法规。","对接真实职业场景或工作情境，在符合中国民用航空规章CCAR-141部《民用航空器驾驶员学校合格审定规则》的航校进行私用驾驶员执照课程(本场筛选、本场及转场单飞)、商用驾驶员执照课程(单发飞行)、商用驾驶员执照课程(多发复杂飞行)及附加仪表等级等课程的实训。"]
["交通运输大类","航空运输类","500404","直升机驾驶技术","否",null,"暂无","交通运输、交通工程","暂无","面向直升机驾驶员职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和飞行原理、飞行运行及相关法律法规等知识，具备操纵直升机、应急处置等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事直升机驾驶工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的语言和文字表达能力、沟通能力和信息技术应用能力；2.具有飞行职业所需要的良好心理素质，较强的组织协调能力；3.具有独立完成飞行前准备，并精确平稳操控直升机执行通航各类飞行任务的能力；4.具有机组资源管理能力，应急反应能力，应急操作及特殊情况处置能力；5.具有基本的危险品分类及危险性标签识别的能力与自我保护的能力；6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","飞行中人的因素、空中交通管理、直升机电子电气系统、仪表飞行程序、危险品识别和运输、应急管理。","直升机飞行原理、航空气象、空中领航、航空动力装置、直升机系统、民用航空法规。","对接真实职业场景或工作情境，在符合中国民用航空规章CCAR-141部《民用航空器驾驶员学校合格审定规则》的航校进行私用驾驶员执照课程(本场筛选、本场及转场单飞)、商用驾驶员执照课程(单发飞行)、商用驾驶员执照课程(多发复杂飞行)及附加仪表等级等课程的实训。"]
["交通运输大类","航空运输类","500405","空中乘务","否",null,"民航运输服务与管理、旅游管理","航空服务艺术与管理、旅游管理与服务教育、旅游管理","职业资格证书：民航乘务员；职业技能等级证书：民航空中服务","面向民航乘务员等职业，航空港贵宾室服务、公务机服务保障、机场旅客服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和客舱服务、客舱安全管理等知识，具备客舱服务和客舱应急处置、紧急救护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民航客舱服务与安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有操作舱门及客舱服务设备、客舱应急设备的能力；2.具有客舱服务的能力；3.具有组织旅客进行陆地和水上紧急撤离的能力；4.具有处置客舱紧急状况，保证客舱安全的应急反应能力；5.具有常见病处理、外伤处理、心肺复苏等紧急救护的能力；6.具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；7.掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关技能；8.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握航空运输领域数字化技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","航空法、民航概论、客舱播音艺术、客源国概况与风俗、民航服务礼仪、航空餐饮服务、形体训练、职业形象塑造。","客舱安全与应急处置、客舱设施与服务、民航客舱救护、客舱服务沟通技巧、民航服务心理学、客舱服务英语。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行形体训练、职业形象塑造、客舱服务训练、客舱安全与应急处置等实训。在航空运输行业的航空公司、民航机场等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500406","民航安全技术管理","否",null,"智慧机场运行与管理、安全工程技术、应急管理","交通运输、交通工程、安全工程、应急技术与管理","职业资格证书：民航安全检查员；职业技能等级证书：民航安全检查","面向民航安全检查员等职业，民航旅客安全检查、行李安全检查、货邮安全检查、安检团队管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民航法律法规、安全检查业务和安全防范等知识，具备较强的安全检查和处置突发事件等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民航旅客安全检查、行李安全检查、货邮安全检查、道口围界管理、安检团队管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用法律法规及部门规章处理安检工作和服务质量问题的能力；2.具有按岗位规范完成检查操作，对发现的问题进行处置，并根据应急预案处理突发事件的能力；3.具有识别有效乘机证件、客票、登机牌和控制区通行证的能力；4.具有对爆炸品、危险品、违禁品、限制运输物品等的鉴别和处理能力；5.具有通过X光图像识别爆炸品、危险品、违禁品、限制运输物品及正确使用与维护安检仪器设备的能力；6.具有识别旅客异常行为，并对重点检查对象进行差别检查的能力；7.具有数字化技能，能适应数字经济发展新需求，具备学习智慧安检系统等新技术及操作新型设备的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","安检基础、民航概论、机场服务概论、航空法与安检法规、航空安全基础、安检专业英语、安检身体素质训练。","五级安检技术、行李安全检查、安检现场处置、爆炸物识别与处置、民航危险品运输、安检心理与行为管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行安检综合训练、X光图像识别、爆炸物探测训练、安检现场处置训练等实训。在民航机场、航空公司、航空货运站等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500407","民航空中安全保卫","否",null,"民航运输服务与管理、体能训练、法律","运动训练、体能训练、国内安全保卫、治安学","暂无","面向航空运输行业的保卫管理员职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民航旅客运输、犯罪心理研究、异常行为识别、运动训练、安保法律法规等知识，具备防范与处置客舱突发事件、进行客舱安全管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航空安全员工作的高素质技术技能人才。","1.具有准确适用法律法规开展案(事)件防范与处置的能力；2.具有组织与协调机组其他成员，熟练使用客舱安全保卫装备，联合处置客舱突发事件的能力；3.具有严格高效履行航空安全员执勤程序的能力；4.具有在客舱等狭小空间内快速控制与防卫的能力；5.具有操作主流机型客舱设施设备的能力，能快速准确完成客舱安保检查与安保搜查工作；6.具有在客舱环境中对危爆品的基本识别与快速处置的能力；7.具有良好的沟通与抗压能力，能使用外语进行客舱安全管理；8.具有对民航新知识、新技能的学习研究和创新发展的能力；9.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","民航概论、航空法、民航旅客运输、空保专业英语、民航安保法律法规、民航客舱救护、犯罪心理学。","航空安全防范与管理、空保体能技术、控制与防卫、客舱应急处置、空保法律实务与应用、异常行为识别、客舱安保装备使用、客舱安保工作实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行客舱安保装备使用与维护训练、客舱应急处置训练、空保职业体能训练、客舱制敌战术与技能训练、客舱安保防范实训、客舱反劫防炸处置实训及舱门训练等实训。在航空公司、机场等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500408","机场运行服务与管理","否",null,"智慧机场运行与管理","交通运输","职业资格证书：机场运行指挥员；职业技能等级证书：机场运行管理","面向机场运行指挥、机场地面服务保障等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机场运行、航空器运行、机场安全生产、机场应急救援及相关法律法规等知识，具备机场资源分配、航班信息处置、航班生产运行保障、机坪运行管理、机场应急处置等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机场运行资源分配、机场现场指挥、机场地面服务保障等工作的高素质技术技能人才。","1.具有分配和监控机场停机位、值机柜台、行李转盘等运行资源的能力；2.具有采集、制作与发布机场航班计划信息等处置航班信息的能力；3.具有按航班作业流程安排航班生产运行保障工作的能力；4.具有管控机坪交通和不停航施工等监控和管理机坪运行秩序的能力；5.具有指挥航空器在机坪范围内的推出、开车等活动的能力；6.具有按机场突发事件应急预案参与机场应急救援处置的能力；7.具有优化机场客货运输服务与保障流程的能力；8.具有机场运行服务与管理领域信息技术能力和数字化技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","民航概论、机场基础知识、航空法、机场安全管理、航空气象基础、航行情报基础、空中交通管理基础。","机场运行指挥、机坪运行管理、机场应急救援、机场运行资源管理、机场旅客服务、机场货物运输保障。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机场资源分配、机场现场指挥、机场地面服务保障等实训。在航空运输业的机场、航空公司、地面服务代理等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500409","飞机机电设备维修","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/新疆","航空机电设备维修技术、飞行器维修工程技术","飞行器动力工程、飞行器制造工程","职业技能等级证书：民用航空器航线维修","面向民用航空器机械维护员等职业，民用航空器航线机电设备维护、民用航空器机电设备定期检修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和涡轮发动机飞机机体和动力装置的结构、系统组成和工作原理及相关法律法规等知识，具备对飞机机体和动力装置进行结构检查、部件拆装、功能操作、测试和故障分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民用航空器航前、航后、过站检查和航线排故、航线可更换件更换、航空器及其机电系统定期检修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的安全意识、法律规范意识、绿色生产意识、质量管理意识和安全生产与防护的能力；2.具有良好的专业英语水平；3.具有识读飞机机械图纸、电路图和电子线路图的能力；4.具有熟练使用AMM、IPC、WDM、FIM、TSM等主要的飞机维修手册和工卡的能力；5.具有对飞机机体和动力装置结构进行一般目视检查和详细目视检查的能力；6.具有熟练使用工具和设备对典型的航空器机械部件进行拆装的能力；7.具有依据维护操作规范对飞机机电系统和飞机动力装置进行操作、检查、测试和故障分析的能力；8.具有适应航空维修产业数字化发展所需的信息技术基础知识和专业信息技术；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、航空机械、电工基础、电子技术、航空材料、空气动力学基础及飞行原理、航空维修技术英语、人为因素与航空法规。","飞机构造基础、飞机机械系统与维护、飞机电气部件、飞机电气系统与维护、飞机电子系统与维护、燃气涡轮发动机原理与结构、燃气涡轮发动机系统与维护、外场飞机结构检查。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工具量具与仪器使用、机务安全防护、航空紧固件保险、飞机维修手册查询、标准线路施工等飞机维护基本技能实训和航线可更换件拆装、飞机机电系统实训、飞机电气系统实训、航空发动机实训等实训。在符合中国民用航空规章CCAR-145部《民用航空器维修单位合格审定规定》或CCAR-43部《维修和改装一般规则》的航空公司、机场维修部门和航空维修企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500410","飞机电子设备维修","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/云南/陕西/甘肃","航空机电设备维修技术、飞行器维修工程技术","飞行器制造工程、飞行器适航技术、飞行器控制与信息工程","职业技能等级证书：民用航空器航线维修","面向民用航空器机械维护员等职业，民用航空器航线电子设备维护、民用航空器电子设备定期检修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和航空器电子系统组成和工作原理等知识，具备对航空器通信系统、导航系统、仪表系统、自动飞行系统进行目视检查、部件拆装、功能操作、测试和故障分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民用航空器航前、航后、过站检查和航线电子系统排故、组件拆装，航空器电子系统定期检修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有阅读、查找维护手册、工卡和专业相关的英文资料及运用英语进行工作交流的能力；2.具有识读机械图纸、电路图、电子线路图及基本的工程计算能力；3.能够熟练使用常用工具量具，具有钳工、钣金、标准线路施工等维修基本技能；4.具有对典型的民用航空器电子、电气部件进行操作、测试和拆装的能力；5.具有进行典型民用航空器电子、电气系统的航线及低级别定检维护的能力；6.掌握飞机仪表的组成、安装位置、工作原理，能够识别仪表读数和仪表的正常工作状态，具有常见故障排除和维护的能力；7.掌握航空维修法规的相关要求，具有良好的安全意识和安全防护能力；8.具有分析和解决问题、获取与利用信息的能力；9.具有沟通合作、组织协调、口头与书面表达能力及自我学习、心理调整的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械基础、电路分析、低频电子线路、高频电子线路、数字电子技术、人为因素与航空法规、空气动力学基础及飞行原理、飞机构造基础。","飞机电子设备维修专业英语、飞机通信系统、仪表指示与惯性基准系统、飞机导航系统、自动飞行控制系统、飞机电源系统、典型机型飞机电子系统。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行航空器维修基本技能、飞机通信系统维护、飞机导航系统维护、飞机仪表系统维护、飞机自动飞行系统维护等实训。在符合中国民用航空规章CCAR-145部《民用航空器维修单位合格审定规定》或CCAR-43部《维修和改装一般规则》的航空公司、机场维修部门和航空维修企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500411","飞机部件修理","否",null,"航空机电设备维修技术","飞行器制造工程","职业技能等级证书：民用航空器航线维修","面向民用航空器机械维护员、部件修理员等职业，飞机部件修理、航线维护、机械定检等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和典型民用航空器及部件结构组成、损伤检测、部件修理流程及相关法律法规等知识，具备航空器部件的测试、故障隔离、分解、清洗、修理、组装及存储等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航空器机械部件修理、起落架部件修理、动力装置部件修理及飞机航线维护、飞机机械定检等工作的高素质技术技能人才。","1.具有基本工程计算、工程图纸识图和遵守民航法律法规的能力；2.具有熟练使用常用飞机维修工具、量具的能力；3.具有飞机构造识别和判断的能力；4.具有正确填写满足适航要求技术记录的能力；5.具有阅读飞机维护手册、工卡和专业相关英文资料的能力，掌握航空器维修新技术及行业安全的要求；6.掌握航空器主要部件的基本结构、组成和正常工作状态，安装位置及安装方法；7.具有航空器机械部件、起落架部件、动力装置部件的拆装、测试与修理的能力；8.具有工匠精神、沟通能力，具有信息技术、数字技术应用能力，能够适应飞机部件修理技术数字化、信息化转型升级；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、工程力学、电工及电子技术、航空机械基础、空气动力学基础及飞行原理、飞机结构与机械系统、燃气涡轮发动机、飞机部件修理专业英语。","飞机系统与附件、飞机部件拆装、飞机航线维护与飞机勤务、飞机机械部件修理、飞机起落架部件修理、飞机动力装置部件修理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工(量)具使用与紧固件拆装、航线维护与飞机勤务、飞机机械部件修理、飞机起落架部件修理、飞机动力装置部件修理等实训。在航空公司维修部门、飞机维修公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500412","通用航空器维修","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/云南/陕西/甘肃","航空机电设备维修技术、飞行器维修工程技术、航空动力装置维修技术","飞行器制造工程、飞行器动力工程、飞行器适航技术","暂无","面向通用航空器定检、航线维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和通用航空器机体、动力装置、主要系统组成、原理和运行等知识，具备对机体、动力装置、主要系统进行结构检查、部件拆装、功能测试和故障分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事通用航空器航线维护、故障隔离与排除、定检工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用英语进行一般的日常生活工作交流，阅读维护手册、工卡和专业相关的英文资料的能力；2.具有基本的工程计算和识读机械图纸、电路图、电子线路图的能力；3.具有规范地使用夹持工具、旋拧工具、敲击工具、尺寸测量工具、量规、电气仪表等常用工具、量具和仪表设备的能力；4.具有对典型的通用航空器部件进行拆装和测试的能力；5.具有通用航空器航线、低级别定检维护工作的能力；6.具有良好的安全意识和安全防护能力；7.具有适应航空维修产业数字化发展所需的信息技术能力；8.具有分析和解决通用航空器维修工作中技术问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、航空机械、电工基础、电子技术、空气动力学基础及飞行原理、人为因素与航空法规、通航概论、通用航空器维修专业英语。","固定翼飞机构造与维护、直升机构造与维护、活塞发动机构造与维护、燃气涡轮发动机构造与维护、通用航空器电气系统、通用航空器电子系统、通用航空器结构修理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工(量)具与仪器使用、紧固件拆装和保险、飞机部件拆装、飞机标准线路施工、飞机结构修理、旋翼系统维护、活塞发动机维护、燃气涡轮发动机维护、通用航空器勤务与航线维护、通用航空器维修等实训。在航空器维修公司、通用航空公司等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500413","飞机结构修理","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/云南/陕西/甘肃","航空智能制造技术、飞行器维修工程技术","飞行器制造工程、飞行器设计与工程","职业技能等级证书：民用航空器航线维修","面向民用航空器机械维护员、民用航空器部件修理员等职业，飞机航线维护、飞机定检结构修理、维修资料管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和典型民用航空器部件的结构组成、损伤检测、修理方法及相关法律法规等知识，具备飞机金属结构件维修、复合材料结构件修理、飞机客舱设施拆装与维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民用飞机航线维护、飞机金属结构修理、飞机复合材料结构修理、维修资料管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有飞机维修技术资料的查阅和应用能力，具有阅读结构修理技术手册、图册和工作单卡的能力；2.具有飞机结构修理常用工(量)具和智能化检测设备使用的能力；3.具有飞机钳工、钣金、铆接、焊接等飞机结构基本修理能力；4.具有典型民用航空器主要部件和客舱设施的拆卸、安装能力；5.具有飞机金属部件、复合材料结构件的加工制造与修理能力；6.具有航材管理和航空安全事故防范能力，以及掌握绿色生产、环境保护、质量管理等相关知识与技能；7.具有熟练的民航英语听、说、读、写能力和较强的计算机维护使用能力；8.具有适应飞机结构修理技术数字化、信息化转型升级的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、航空机械、航空材料、空气动力学基础及飞行原理、飞机构造基础、航空器无损检测技术、飞机结构腐蚀与防护、人为因素与航空法规。","飞机结构修理专业英语、典型飞机系统与附件、飞机钣铆修理技术、飞机金属结构修理、飞机复合材料结构修理、飞机客舱结构设施与维修、飞机结构图纸识读与手册查阅、复合材料成型与加工装配。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工(量)具使用与飞机钳工及钣金制作、航线维护与飞机勤务、飞机复合材料结构修理等实训。在航空公司维修部门、飞机维修公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500414","航空地面设备维修","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/云南/陕西/甘肃","汽车工程技术","车辆工程、新能源汽车工程","暂无","面向机场专用设备机务员、航空油料员等职业，机场专用设备操作与维修、航空油料设备操作与维修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程制图、材料、力学、机械、液压、电工电子技术、传感器原理及应用、典型航空地面设备构造与工作原理及相关法律法规等知识，具备典型航空地面设备维护保养、操作使用、故障诊断与排除、主要部件大修、调试与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机场专用设备和航空油料设备操作、日常维护、检测维修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有查阅航空地面设备维修资料、识读并正确分析机械原理图、电工电子原理图和液压气压传动原理图的能力；2.具有熟练使用常用工(量)具，电工、电子测量仪器及掌握钳工、钣金和焊接的能力；3.具有对典型航空地面设备进行日常维护、定期保养和操作使用的能力；4.具有诊断典型航空地面设备常见故障并排除的能力；5.具有制订典型航空地面设备主要部件与系统维修方案的能力；6.具有良好的安全意识和安全防护的能力；7.具有运用航空地面设备维修领域数字化技术的能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程制图、机械基础、电工电子技术、工程材料、工程力学、液压与气压传动、传感器原理及应用和专业英语。","飞机地面电源设备、飞机地面气源机组、飞机牵引设备、飞机除冰设备、飞机加油设备、旅客登机设备和货物装载机。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工(量)具与仪器使用、钳工、钣金、焊接、电工电子技能、典型航空地面设备总成与系统及零部件的拆装等实训。在民用航空运输行业的机场、航空公司和航空油料公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500415","机场场务技术与管理","否",null,"智慧机场运行与管理、无人机系统应用技术","交通运输、资源环境科学","暂无","面向机场鸟击防范、飞行区维护、机场净空管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民航运输、鸟击防范、生态学、机场道面、机场工程、机场净空及相关法律法规等知识，具备机场鸟击防范、道面维护维修、机场净空巡查、审核和报告等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事机场飞行区场务设施管理、维护和周围环境控制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有识别航空运输机场及周边地区常见的鸟类、昆虫、植物等动植物和对机场及周边地区的生态环境进行调查的能力；2.具有操作、维护机场驱鸟设备和根据鸟情调整驱鸟设备布局、工作状态和工作方式的能力；3.具有治理机场及周边地区常见的有害生物和生态环境的能力；4.具有对发生病害的道面进行维护、维修的能力；5.具有操作土面区碾压设备等场务设备进行飞行区场地维护工作的能力；6.具有对机场净空区超高障碍物进行识别、处理和判断障碍物对航空器运行影响的能力；7.具有对飞行区突发事件进行应急处置和与机场、空管等运行部门进行有效沟通与协调的能力；8.具有良好的安全意识和安全防护的能力；9.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","民航概论、鸟类学基础、机场动物种群生态学、植物学基础、机场工程概论、机场场道工程材料。","野生杂草识别与治理、机场鸟击防范与管理、机场有害生物控制技术、飞行区道面维护与维修、机场净空管理、机场运行与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机场生态调查、机场动物(主要包括鸟类和昆虫)和植物标本制作、机场工程测量等实训。在机场等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500416","通用航空航务技术","否",null,"通用航空航务技术、智慧机场运行与管理","交通运输、交通工程","暂无","面向通用航空航务支持、通用航空运行控制等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和通用航空运行法律法规、通用航空器系统与性能、航空气象与航行情报及其他相关法律法规等知识，具备申请飞行任务、航前讲解、跟踪监控飞行过程等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航行情报收集、飞机性能计算、飞行计划制作、航班任务协调和运行监控等工作的高素质技术技能人才。","1.具备收集、整理、分析航空气象、航行通告、航行资料等运行信息与资料的能力；2.具有保障特殊飞行任务，临时申请空域，制作、变更与取消飞行计划的能力；3.具有通用航空器性能分析与计算的能力；4.具有熟练使用飞行监控系统、通信与监视等软硬件设备的能力；5.具有放行评估与决策及监控飞行过程的能力；6.具有处置通用航空器运行中不正常及不安全事件的能力；7.具有适应智慧机场运行、通航航行新技术发展的能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","通用航空法规、通用航空概论、空中交通管理基础、航空气象学基础、航行情报服务、民航航务专业英语、通用航空器系统与附件。","通用航空器飞行计划、通用航空器载重与平衡、通用航空器性能工程、通航航务运行管理、飞行签派业务、通用航空安全管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行航行情报识读、飞行计划与载重平衡制作、通航飞行申请、航班跟踪监控等实训。在通用航空公司、通用机场、通航飞行服务站等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","航空运输类","500417","航空油料","是","/北京/天津/河北/山西/黑龙江/上海/江西/山东/河南/湖南/四川/陕西/甘肃","油气储运工程、安全工程技术","油气储运工程、安全工程","职业资格证书：注册安全工程师、危险货物道路运输从业人员","面向航空油料管理、飞机加油服务、智慧航油系统应用等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和航空油料的质量标准、安全标准、储运规范、加注规范及相关法律法规等知识，具备航空油料化验、计量、储运、加注等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航空油料管理、飞机加油服务、特种设备维护修理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对航空油料进行化验、计量、储运的能力；2.具有对航空油料进行质量管理和安全管理的能力；3.具有在机坪规范驾驶加油车和实施飞机加油作业的能力；4.具有正确使用航空油料电气仪表、智能设备和维护修理特种设备的能力；5.具有应用智慧航油系统实现航空油料业务全流程智能化管理的能力；6.具有遵守通航机场运行规则，为通航飞机提供加油服务的能力；7.具有对生产安全风险进行辨识和防控，对突发事件进行应急处置的能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","民航概论、航空油料基础、分析化学、流体力学、机械基础、电工电子技术基础、安全系统工程、安全生产法律法规。","油料化验与计量、油料储运、油料质量与安全管理、飞机加油、油料特种设备维护与修理、油料电气仪表和智能设备使用、智慧航油系统应用、通航机场运行及加油服务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行消防安全、油品质量检查、飞机加(抽)油作业、飞机加油车辆及设备修理等实训。在民航机场、航空油料企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","管道运输类","500501","管道工程技术","否",null,"油气储运工程","建筑环境与能源应用工程、水利水电工程、给排水科学与工程、工程管理","职业技能等级证书：建筑信息模型(BIM)","面向管道工程施工、检测、项目管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程测量与外业勘察、管道工程施工工艺、管道工程检测、管道工程项目管理、管道工程安全管理等知识，具备工程勘察、施工组织、质量检测、项目管理、安全生产等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事管道工程勘测、施工组织、质量检测、项目管理、管道建设安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有管道工程外业勘察的基本能力；2.具有编制管道工程施工方案并组织实施的能力；3.具有检测仪器设备操作使用和数据分析与处理的能力；4.具有管道工程项目调查及实施方案、招投标文件编写的能力；5.具有及时发现并处理管道工程建设中安全隐患并提出整改方案的能力；6.具有适应数字化发展的能力；7.具有分析问题和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程识图与BIM技术、工程测量技术、土工应用技术、基础工程技术、管道工程材料、工程结构技术。","地下工程施工、管道工程施工、管道工程质量检测、管道防腐技术、管道工程施工组织与管理、管道工程施工安全管理、低碳环保技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程测量、管道施工、管道防腐等实训。在管道施工企业、管道运输企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","管道运输类","500502","管道运输管理","否",null,"油气储运工程","交通运输、油气储运工程","暂无","面向油气输送工、油气管道维护工等职业，管道运输设备运维、运输调控、安全管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和管道设备结构、运输组织、安全管理等知识，具备管道仪器设备安全操作、运输调控、运行分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事管道运输调度、运行监测、维护保养、检测排故、安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有接收存储管道物料、组织管道输送的能力；2.具有长输油气管网集中调度指挥、维修协调能力；3.具有管道自动控制仪表仪器、控制系统操控能力；4.具有管道保护、保养仪器设备操作能力；5.具有油气长输管道、集输场站管网巡检能力；6.具有管道运输安全生产管理、质量管理能力；7.具有管道运输领域的绿色生产意识和安全施工能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管道运输技术与管理、工程力学、工程流体力学、热工及传热学、专业制图与CAD、管道运输设施设备。","管道仪表与自动控制装置运维、油气管道输送管理、城镇燃气输配管理、管道腐蚀与防护技术、管道运输设备检测与排故、管道运输安全管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行管道运输认知、管道设备操作、管道设备检测、仪表仪器操作等实训。在石油天然气、国家管网、城市燃气、市政工程企业及采用管道输送矿浆的工矿企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","城市轨道交通类","500601","城市轨道交通工程技术","否",null,"建筑工程、城市地下工程、高速铁路工程","土木工程、城市地下空间工程、铁道工程","职业技能等级证书：城市轨道交通线路维护、建筑信息模型(BIM)","面向城市轨道交通工程施工、工程检测、基础设施养护、工程项目管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和轨道工程施工、工程检测、基础设施养护、工程项目管理等知识，具备轨道交通工程施工、监控量测、试验检测、养护维修、施工组织与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市轨道交通工程勘测、线路设计、施工管理、质量检测、设施养护、安全管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有基本的城市轨道交通线路勘察设计的能力；2.具有土木工程材料试验和工程检测的能力；3.具有一般性城市轨道交通工程施工技术方案编制以及施工、检测、监测、维修的能力；4.具有基本的城市轨道工程质量验收与评定的能力；5.具有城市轨道交通工程施工管理与编制概预算的能力；6.具有城市轨道交通工程设施检测、养护、维修的能力；7.具有安全防护和质量管理的能力；8.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；9.具有分析问题和解决问题的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工程力学、工程制图与CAD、城市轨道交通概论、BIM技术应用基础、土木工程材料、结构设计原理、土力学与地基基础、地铁轨道基础、城市轨道交通设备。","城市轨道交通工程测量、城市轨道线路设计、轨道与路基施工、桥梁施工与维护、隧道及地下工程施工、轨道线路养护与维修、工程检测与监测、城市轨道交通工程施工组织与概预算。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程力学实训、土木工程材料实训、轨道工程测量、轨道综合维修等实训。在城市轨道交通工程建设、城市轨道交通工程检测、城市轨道交通运营管理企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","城市轨道交通类","500602","城市轨道车辆应用技术","否",null,"铁道机车智能运用技术、轨道交通车辆工程技术","轨道交通信号与控制、车辆工程","职业资格证书：轨道列车司机；职业技能等级证书：城市轨道交通乘务、轨道交通车辆检修","面向城市轨道交通及相关行业列车驾驶、车辆检测与维修等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和车辆机械、车辆电气、行车组织等知识，具备列车驾驶、故障处理、突发事件处置、车辆状态检测、车辆维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市轨道交通列车驾驶、车辆检测与维修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有城市轨道交通车辆机械系统检修、维护的能力；2.具有城市轨道交通车辆电气系统检修、维护的能力；3.具有城市轨道交通车辆制动系统检修、维护的能力；4.具有城市轨道交通车辆智能运维技术应用的能力；5.具有轨道列车多工况下行车的能力；6.具有列车牵引、制动、车门、辅助电源、信号、高压供电、服务设备等系统故障处理和设备、行车、自然、消防、公共安全等各类突发事件处置的能力；7.具有节能环保意识和安全生产的能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","城市轨道交通概论、机械基础及机械制图、电工电子技术、电气控制与PLC技术、列车运行管理与安全、城市轨道交通车辆构造、车辆检修工艺及生产组织。","城市轨道交通列车驾驶、城市轨道交通列车故障处理、城市轨道交通列车突发事件处理、城市轨道交通车辆机械系统检修、城市轨道交通车辆制动系统检修、城市轨道交通车辆电气系统检修。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行列车驾驶、故障处理、突发事件处置、行车综合演练、车辆机械系统检修、车辆电气系统检修等实训。在城市轨道交通行业的运营企业、装备制造企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","城市轨道交通类","500603","城市轨道交通机电技术","否",null,"城市轨道交通设备与控制技术、轨道交通智能控制装备技术、电气工程及自动化","轨道交通信号与控制、电气工程及其自动化","职业技能等级证书：轨道交通电气设备装调","面向城市轨道交通车站机电设备系统检修、自动化监控系统维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械基础、电工电子基础、城市轨道交通车站机电设备及系统等知识，具备轨道交通车站机电设备系统运行维护、故障处理、安装调试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市轨道交通车站站台门检修、自动售检票系统检修、电梯检修、给排水系统检修、综合监控系统维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用电工、钳工常用工具对城市轨道交通车站机电设备进行安装调试的能力；2.具有检修工具与软件操作、维保档案设立、设备日常检查维护的能力；3.具有机械、电气图纸识读与绘制，电气配线与机械装调的能力；4.具有检修城市轨道交通机电设备及分析与排除常见电气故障的能力；5.具有对车站机电设备系统控制器进行基本编程及自动化控制的能力；6.具有使用、维护及管理综合监控系统终端及附属设备的能力；7.具有应用绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理相关知识的能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械基础、电工基础、电子技术、识图与CAD、PLC电气控制技术、城市轨道交通概论。","城市轨道交通站台门系统检修、城市轨道交通自动售检票系统检修、城市轨道交通电扶梯系统检修、城市轨道交通消防与环控系统检修、城市轨道交通车站机电设备检修、城市轨道交通综合监控系统维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金加工实训、电工电子实训、PLC电气控制综合实训、城市轨道交通自动售检票系统综合实训、城市轨道交通站台门系统实训、城市轨道交通综合监控实训等实训。在城市轨道交通运营企业、城市轨道交通机电设备维保企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","城市轨道交通类","500604","城市轨道交通通信信号技术","否",null,"城市轨道交通信号与控制技术、高速铁路信号控制技术、现代通信工程","轨道交通信号与控制、通信工程","职业技能等级证书：城市轨道交通信号检修、城市轨道交通通信设备维护","面向城市轨道交通通信与信号设备安装、通信与信号设备维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子、计算机网络、通信信号及控制系统等知识，具备通信设备、信号设备检修和故障处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市轨道交通通信与信号设备安装、调试、检测、维修与养护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对信号基础设备、联锁设备进行安装维护及故障处理的能力；2.具有对通信传输系统进行安装、测试、检修及故障处理的能力；3.具有对列车自动控制系统中心机房信号设备、车载信号设备、地面信号设备进行安装维护及故障处理的能力；4.具有对无线通信系统、时钟系统、专用电话系统、闭路电视系统、广播系统、乘客信息系统进行维护及故障处理的能力；5.具有安装、测试、检修电源及接地系统的能力；6.具有应用专业信息技术和计算机网络技术的能力；7.具有分析问题和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","城市轨道交通概论、信号设备制图与CAD、电工基础、电子技术基础、计算机网络技术、通信技术基础。","城市轨道交通信号基础设备维护、城市轨道交通联锁系统维护、城市轨道交通列车自动控制系统维护、城市轨道交通专用通信系统维护、通信传输系统维护、无线通信系统维护、城市轨道交通电源系统维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行信号基础设备维护、联锁系统维护、列车自动控制系统维护、通信传输系统维护、电源系统维护等实训。在城市轨道交通行业的运营维保企业、运营企业培训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","城市轨道交通类","500605","城市轨道交通供配电技术","否",null,"电气工程及自动化","轨道交通电气与控制、电气工程及其自动化、电气工程与智能控制","职业技能等级证书：城市轨道交通变电检修、城市轨道交通接触网维护","面向城市轨道交通供配电设备运维、牵引电力线路安装维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和城市轨道交通供配电安全、系统组成、继电保护及综合监控等知识，具备正确使用仪器仪表、接触网(轨)施工及检修、供配电设备安装调试、系统信息化平台操作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事城市轨道交通变电所运行维护、设备检修、接触网(轨)施工与检修、配电线路运行维护与检修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有安全操作和正确使用电气设备的能力；2.具有检测、维护和调试城市轨道交通供配电设备的能力；3.具有维护和检修城市轨道交通接触网(轨)的能力；4.具有对城市轨道交通接触网(轨)进行施工设备选配、施工工艺编制、施工计划制订、施工组织与协调的能力；5.具有对城市轨道交通供配电设备进行故障分析与处理的能力；6.具有供配电系统设备运行状态监测、数字化管理平台使用及综合分析的能力；7.具有城市轨道交通供电系统绿色节能供电意识和标准化作业的能力；8.具有分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","城市轨道交通概论、电工基础、电子技术、电气CAD、单片机技术与应用、电机与电气控制、轨道交通供电安全。","城市轨道交通供电系统运行与维护、城市轨道交通接触网运行与检修、城市轨道交通继电保护运行与检修、配电线路运行维护与检修、城市轨道交通电力综合自动化技术、高电压设备测试。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子、电气控制技术运用、单片机、变配电所运维、接触网运维等实训。在城市轨道交通企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","城市轨道交通类","500606","城市轨道交通运营管理","否",null,"城市轨道交通智能运营","交通运输","职业技能等级证书：城市轨道交通站务","面向城市轨道交通客运服务、票务管理、客运组织、行车组织等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和城市轨道交通客运组织、行车组织、应急处置等知识，具备车站设备(系统)运用、列车运行组织、车站管理与服务、突发事件处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事设备运用、乘客服务、票务事务处理、客流疏导、行车作业、突发事件应急处置等工作的高素质技术技能人才。","1.具有城市轨道交通车站运营设备的操作、监控及简单故障处理的能力；2.具有车站智能售检票系统运用、设备操作及票务事务处理的能力；3.具有车站客运设备运用、车站运作、客流组织的能力；4.具有车站服务设施设备运用、乘客事务处理的能力；5.具有车站行车设备在中央级控制、车站级控制状态下的列车运行组织的能力；6.具有城市轨道交通突发事件应急处置的能力；7.具有生物识别、无感支付等数字化技术工具使用和管理的能力；8.具有安全防护、监控和质量管理意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工基础、城市轨道交通线路与站场、城市轨道交通车辆基础、城市轨道交通通信与信号、城市轨道交通服务礼仪、城市轨道交通客运服务英语、城市轨道交通员工职业素养。","城市轨道交通机电设备运用、城市轨道交通票务管理、城市轨道交通客运组织、城市轨道交通客运服务、城市轨道交通行车组织、城市轨道交通应急处置。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工基础、运营设备监控、客运服务、行车作业、车站运作综合演练等实训。在城市轨道交通车站、控制中心或具备车站和控制中心运营管理功能的虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","邮政类","500701","邮政快递运营管理","否",null,"邮政快递管理、现代物流管理","邮政工程","职业技能等级证书：快递运营管理、物流管理","面向邮政快递服务人员、邮政快递工程技术人员，交通运输、仓储和邮政业服务人员等职业，收件作业管理、派件作业管理、中转作业管理、安全生产运营管理、网点设备运维管理、路由规划、仓配控制、数据分析、营销服务、投诉处理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和邮政快递行业生产运营、业务管理等知识，具备邮政快递业务和国际快递业务操作、邮政快递产品开发和推介、邮政快递生产作业优化、邮政快递云仓服务、邮政快递智能设备操作和维护保养等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事邮政快递运营、营销服务、网点综合管理和处理中心运营管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用数字化和网络化手段进行邮政快递网点收寄、派送作业日常监督管理、处理中心运营作业现场管理的能力；2.具有分析邮政快递企业中常见安全隐患、安全生产运营管理的能力；3.具有国际快递收寄和派送作业、国际快递通关业务单证制作和分拣处理作业的能力；4.具有邮政快递常见智能设施设备的使用与基础维护保养的能力；5.具有使用邮政快递信息系统完成业务数据的整理、分析并制订业务优化方案的能力；6.具有邮政快递客户信息查询、投诉处理、客户关系维护、邮政快递产品推介、产品营销初步方案制订的能力；7.具有邮政快递智能云仓出入库和在库管理、制订库存控制基本方案的能力；8.具有为客户制订个性化邮政快递服务方案的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","邮政快递概论、邮政快递法规与标准、邮政快递安全管理、邮政快递大数据分析与应用、邮政快递专业英语、管理学。","邮政快递实务、国际快递实务、邮政快递网点与处理中心管理、邮政快递信息技术应用、邮政快递客户服务与营销、邮政快递智能云仓服务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行收派及处理业务操作、国际快递业务操作、网点作业和处理中心作业优化、邮政快递产品开发推介和客户服务、信息技术应用、智能云仓服务作业、邮政快递智能设备操作与基础维护等实训。在邮政快递企业、现代物流企业、现代电子商务企业等单位进行岗位实习。"]
["交通运输大类","邮政类","500702","邮政快递智能技术","否",null,"邮政快递管理","邮政工程","职业技能等级证书：快递运营管理、工业机器人操作与运维","面向邮政和快递工程技术人员等职业，邮政快递智能设备运维、信息系统维护、数据分析、智能网点运营、作业场地规划设计、快递设备营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和邮政快递业务流程、生产运作、自动化智能化设备安装调试检修、生产数据分析、相关法规与标准、场地规划设计等知识，具备邮政快递信息系统运行与维护、生产设备选型与规划、邮政快递智能设备运行与维护、数据采集分析与管理等能力，能够从事邮政快递智能设备运维、信息系统维护、数据分析、智能网点运营、作业场地规划设计、快递设备营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有法律意识和安全生产的技术保障能力，遵守职业道德准则和行为规范；2.具有邮政快递业务操作、运输调度、生产运营管理的技术支持能力；3.具有邮政快递智能设备安装调试、运营维护的能力；4.具有应用信息化技术、跟踪快件处理状态、正确对接处理环节、运行与维护邮政快递信息系统的能力；5.具有邮政快递数据分析与应用、邮政快递企业运营及生产数据可视化、独立编写数据分析报告并提出改进方案的能力；6.具有邮政快递作业场地规划设计、现场管理的能力，熟练使用计算机辅助绘图软件，了解常见施工工艺、设备选型；7.具有邮政快递智能机器人装配、编程、调试、工艺参数更改和生产联动的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","邮政快递法规与标准、电工电子技术、电气及PLC控制技术、机械设计基础、工程制图及计算机辅助绘图、计算机网络技术、数据库基础、智能机器人基础。","邮政快递实务、邮政快递信息技术应用、邮政快递智能系统规划与设计、邮政快递大数据分析与应用、邮政快递智能设备运营维护、邮政快递智能机器人操作与编程。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能快递网点业务、邮政快递智能系统规划与设计、邮政快递大数据分析与应用、邮政快递智能设备运维、电气及PLC控制等实训。在邮政快递生产中心、邮政快递运营中心、邮政快递智能设备生产制造研发企业和邮政快递智能网点等单位或场所进行岗位实习。"]
["交通运输大类","邮政类","500703","邮政通信管理","否",null,"邮政快递管理、现代物流管理、市场营销、企业数字化管理、全媒体电商运营","邮政管理、工商管理、市场营销","职业技能等级证书：快递运营管理","面向邮政和快递服务人员等职业，邮政营业员、邮件分拣员、邮政投递员、邮政市场业务员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和邮政业务、邮政通信组织、邮政经营管理等知识，具备邮政基层业务处理、市场营销、客户服务、作业组织管理、就业创业等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事邮政快递基层业务处理、营销和管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的思想政治素质和邮政职业道德，具有较强的创新创业和动手实践能力；2.具有良好的沟通、团队合作、常用办公软件应用能力和较强的客户服务意识与能力；3.具有熟练使用邮政营业信息系统进行各类邮件的收寄、封发、窗口投递和特殊处理等邮政营业网点业务处理的能力；4.具有组织开展邮政市场调研、市场信息分析、营销方案策划、营销活动的能力；5.具有客户服务和客户关系管理的能力；6.具有邮政网路组织管理、邮件内部处理生产作业组织管理的能力；7.具有邮政支局或邮政营业网点管理、使用数字技术对邮政经营管理活动进行分析的能力；8.具有实施绿色生产、安全生产、服务质量管理、风险防范工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学、数字经济管理、市场营销理论与实务、商务礼仪与沟通、邮政网络优化、物流管理引论、电子商务实务。","邮政业务与管理、邮政金融业务、邮政组织管理、邮政业务销售技巧、邮政企业经营管理实务、国际邮政通信、邮政业务数据分析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行邮政业务操作、邮政金融业务操作、邮政新一代寄递信息系统、企业运营管理模拟沙盘等实训。在各级邮政企业和邮区中心局等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","电子信息类","510101","电子信息工程技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","电子信息工程技术、物联网工程技术、柔性电子技术、光电信息工程技术、嵌入式技术","电子信息工程、电子科学与技术、通信工程","职业技能等级证书：传感网应用开发、集成电路开发与测试、网络系统建设与运维、无人机驾驶、5G移动网络运维、智能硬件应用开发、电子装联、LED显示屏应用","面向智能电子产品设计开发、装配调试、检测认证、生产管理、维护维修，以及智能应用系统集成等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术等知识，具备电子设备设计开发、装配调试、工程实施、系统运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能电子产品设计、装配、调试、维护、系统集成等工作的高素质技术技能人才。","1.具有电子设备原理图和装配图识读、常用电子元器件识别的能力；2.具有常用电子仪器仪表、工具工装操作的能力；3.具有电子产品装联及电子产品检测维修的能力；4.具有电子产品生产的基本管理能力和质量文件、工艺文件编制的能力；5.具有基于嵌入式技术的智能电子产品软硬件开发的能力；6.具有智能应用电子装备调试和测试的基本能力；7.具有弱电工程和网络工程综合布线、系统运行与维护的能力；8.具有适应电子信息产业数字化发展需求的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电路基础、电子工程制图、C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、智能系统导论、通信与网络技术。","PCB设计及应用、单片机技术及应用、电子装联技术及应用、智能电子产品检测与维修、传感技术及应用、嵌入式技术及应用、智能应用系统集成与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电子信息装备维护与维修、智能电子产品设计开发、智能应用系统集成等实训。在智能电子产品生产制造、智能应用系统工程实施企业或生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","电子信息类","510102","物联网应用技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/海南/重庆/四川/贵州/云南/甘肃/青海/宁夏/新疆","物联网工程技术、电子信息工程技术、嵌入式技术、工业互联网技术","物联网工程、电子信息工程、电子信息科学与技术、计算机科学与技术","职业技能等级证书：传感网应用开发、移动应用开发、计算机视觉应用开发、大数据应用开发(Java)、物联网智能家居系统集成和应用、物联网工程实施与运维、物联网云平台运用","面向物联网安装调试员、物联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员、计算机硬件工程技术人员、嵌入式系统设计工程技术人员等职业，物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和感知识别技术、无线传输技术、嵌入式技术、物联网云平台应用等知识，具备物联网设备选型、物联网应用开发、物联网项目规划和管理、物联网云平台数据存储和管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事物联网设备安装配置和调试、物联网系统运行管理和维护、物联网系统应用开发、物联网项目规划和管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有感知识别设备选型、装调、数据采集与运行维护的能力；2.具有无线传输设备选型与装调及无线网络组建、运行维护与故障排查的能力；3.具有嵌入式设备开发环境搭建、嵌入式应用开发与调测的能力；4.具有物联网系统安装配置、调试、运行维护与常见故障维修的能力；5.具有物联网移动应用开发、平台系统安装测试、数据应用处理和运行维护的能力；6.具有初步的物联网工程项目施工规划、方案编制与项目管理的能力；7.具有物联网云平台配置、测试、数据存储与管理的能力；8.具有探索将5G、人工智能等现代信息技术应用于物联网技术领域的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","物联网工程导论、电工电子技术、计算机网络技术应用、程序设计基础、数据库技术及应用、单片机技术。","传感器应用技术、无线传输技术、自动识别应用技术、物联网嵌入式技术、物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发、物联网工程设计与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行物联网设备装调与维护、物联网系统部署与运维、物联网应用开发等实训。在物联网行业的集成与应用、物联网应用开发、工程设计与管理等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","电子信息类","510103","应用电子技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","电子信息工程技术、物联网工程技术、柔性电子技术、光电信息工程技术","电子信息工程、电子科学与技术","职业技能等级证书：物联网单片机应用与开发、电子装联、物联网智能终端开发与设计","面向电子设备装配调试、电子专用设备装配调试、智能硬件装调、电子工程技术应用等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工与电子技术、电子产品软硬件、生产工艺与质量管理等知识，具备电路制图、PCB制作、电子线路安装与调试、嵌入式等智能电子产品软硬件设计与应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电子产品辅助设计、智能硬件装调、电子产品生产工艺管理、电子产品检测与质量管理、电子产品生产设备操作与维护、电子产品售后服务、电子产品应用技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确选择并熟练使用通用数字电子仪器仪表、工具及辅助设备的能力；2.具有常用电子元器件和组件识别、检测、选用的能力；3.具有按要求操作专用设备进行智能硬件等电子产品的安装与调试、生产过程工艺管理、生产设备操作与维护管理的能力；4.具有分析电路功能，并使用现代化专用仪表检测电路参数、调试电路、检修电路故障的能力；5.具有使用智能化、数字化软件绘制电子电路原理图、设计PCB版图的能力，初步具备计算机辅助设计的能力；6.具有较好的电子电路应用能力，具有一般智能电子产品软件、硬件设计和应用系统调试的能力；7.具有电子产品的销售和服务的能力，具备社会责任感和担当精神；8.具有依照国家法律、行业规定开展绿色生产、安全生产、质量管理等的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工基础、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、智能传感与检测技术、工程制图。","电子产品制图与制版、电子产品生产与检验、电子产品生产设备操作与维护、智能硬件的安装与调试、单片机技术应用、嵌入式技术与应用、智能电子产品设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工实训、电子产品装调、电子电路板设计制作、单片机与嵌入式技术应用、智能电子产品设计应用等实训。在电子产品生产制造、设计研发、技术服务企业等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","电子信息类","510104","电子产品制造技术","否",null,"电子信息工程技术、物联网工程技术","电子封装技术、微电子科学与工程、电子科学与技术、电子信息工程","职业技能等级证书：电子装联、生产线数字化仿真应用","面向电路板装联工艺设计、生产品质检控、设备编程与设备维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和硬板(PCB)、软板(FPC)、软硬结合板(FPCB)等电路板装联知识，具备胶黏剂和焊膏涂敷、元器件装贴、元器件焊接、焊点品质检测及返修等相关电路板装联能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电路板设计、制造、检测、设备维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有电子电路、电子整机结构自动设计与制作的能力；2.具有电路板装联工艺制程设计及优化、生产作业及精益智能管理的能力；3.具有电路板装联组件验收相关标准的识读、电路板装联品质检测与返修、品管分析手法应用、进行电路板装联品质持续改善的能力；4.具有电路板装联典型设备、产线及治具选型、安装调试、操作编程、现场维护及预测设备故障的能力；5.具有电路板装联工艺数字化仿真设计、智能传感数据采集、生产过程可视化，以及生产智能管理系统(MES)应用的能力；6.具有综合运用高密度多层基板技术、多芯片组装技术等微组装生产工艺实施的基本能力；7.具有适应电子产品制造产业数字化发展需求的能力，基本掌握电子产品智能制造领域数字化技能；8.具有依照国家法律、行业规定开展绿色生产、安全生产、质量管理等的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电路分析与测试、电子电路分析与故障诊断、电子设计EDA、单片机与接口电路、电气控制与PLC、智能传感器与机械手。","电子装联工艺、电子设备操作维护、电子产品生产检测管控、精益智能制造、电子产品可制造性设计、生产工艺建模与仿真、工业机器人操作维护、电子产品结构工艺。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外开展电子电路设计、制作与测试，电路板装联等实训。在电路板装联生产、检测、设备编程与运维企业等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","电子信息类","510105","电子产品检测技术","是","/河北/吉林/上海/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/贵州/陕西/甘肃","电子信息工程技术、现代测控工程技术、物联网工程技术","测控技术与仪器、智能测控工程、电子信息工程、智能电网信息工程、集成电路设计与集成系统","暂无","面向电子产品制程品质检验、成品品质检验、质量管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子工艺及电子CAD、传感器理论基础、电子产品检验、计量法律法规、安规测试、电子产品认证认可、ISO质量管理等知识，具备PCB生产过程检验、PCB组装符合性检查、传感器安装调试、电子产品生产过程检验、仪器仪表计量、电子产品安规测试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电子元器件标准化检测、电子产品检测、认证认可服务、电子产品测试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有元器件识别和电路图识图的能力；2.具有检验PCB焊接符合性的能力；3.具有对来料和成品抽样检测和分析产品质量的能力；4.具有标定、校准仪器仪表的能力；5.具有对电子产品CCC认证的主要技术指标进行测试的能力；6.具有根据国家相关法律法规和标准性文件要求对产品进行安规测试的能力；7.具有编制、实施质量管理规划的能力；8.具有利用数字化、信息化手段检测电子产品质量的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","模拟电子技术、数字电子技术、电工基础、工程制图、质量通识、标准化基础、电子测量技术、仪器仪表操作。","电子工艺及电子CAD、传感器原理及应用、电子产品检验技术、计量基础与实务、安规测试、认证认可实务、ISO质量管理体系。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子技术、传感器应用、安规检测、常用检测仪器的使用、计算机辅助设计等综合实训。在电子产品制造企业、计量站、认证认可服务企业等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","电子信息类","510106","移动互联应用技术","是","/天津/河北/山西/吉林/黑龙江/江苏/江西/山东/湖北/湖南/广东/重庆/四川/贵州/云南/青海/宁夏/新疆","电子信息工程技术、物联网工程技术、嵌入式技术","电子信息工程、网络工程、通信工程","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：移动互联网应用开发、移动应用开发、移动应用软件测试","面向嵌入式系统设计工程技术人员、计算机程序设计员和计算机软件测试员等职业，移动互联应用硬件开发、系统集成测试和技术支持等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和移动互联设备选型、无线通信技术、数据库配置与管理、测试技术等知识，具备移动互联产品安装与调试、驱动程序开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事移动互联应用软硬件开发、移动互联系统集成、运营与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有移动互联硬件开发的能力；2.具有移动互联设备安装和调试的能力；3.具有移动互联应用系统集成的能力；4.具有移动互联应用系统测试的能力；5.具有移动互联应用技术支持的能力；6.具有开发移动互联应用程序的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","程序设计基础、Linux操作系统、数据库技术及应用、云计算和大数据技术、电工电子技术、计算机网络基础、PCB设计。","移动互联产品检测与调试、通信协议开发、嵌入式开发及应用、移动互联应用系统集成、移动互联设备配置管理、移动互联应用程序开发、移动互联应用测试技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行移动互联产品检测与调试、移动互联硬件开发、移动互联应用系统集成和测试等实训。在移动互联设备生产企业、移动互联网公司、生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","电子信息类","510107","汽车智能技术","否",null,"智能网联汽车工程技术、电子信息工程技术、汽车工程技术","智能车辆工程、电子信息工程、车辆工程","职业技能等级证书：智能硬件应用开发、自动驾驶软件系统应用、智能网联汽车测试装调","面向汽车工程技术人员、电子工程技术人员、信息和通信工程技术人员、电子设备装配调试人员、电子专用设备装配调试人员等职业，智能驾驶系统和车路协同系统的研发辅助、生产制造、营运服务等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和汽车微控制器、车载网络与总线系统、车载终端应用程序、汽车传统传感器及智能传感器和智能座舱等知识，具备机器学习程序实现、车载AI应用运维和汽车智能电子产品设计等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能驾驶系统和车路协同系统的样品试制、试验，成品装配、调试、测试、标定、质量检验及相关工艺管理，售前售后技术支持等工作的高素质技术技能人才。","1.具有汽车微控制器外围及扩展电路的硬件设计，项目程序的开发、编译、调试及程序下载的能力；2.具有CAN、FlexRay、MOST、LIN控制器局域网及以太网Ethernet车载网络的测试、分析、故障诊断、维修的能力；3.具有运用Python程序实现机器学习数据预处理、算法设计、程序实现、车载AI应用运维的能力；4.具有车载终端典型项目软件功能设计、应用开发、联调联试、应用发布、通信接口与数据接口开发的能力；5.具有典型汽车智能电子产品需求及功能分析、方案设计及原理图绘制、软件编写、程序仿真与调试、程序刷写及整机测试的能力；6.具有汽车传统传感器及智能传感器的整车装配、调试、标定、测试、信号采集与故障诊断的能力；7.具有智能座舱系统交互逻辑设计、交互界面设计及通信接口开发、系统部署及效率优化、功能及性能测试、故障诊断与维修的能力；8.具有绿色生产、安全防护、质量管理、法律法规意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","汽车机械基础、汽车机械制图、汽车电工电子技术、程序设计基础、汽车网络通信基础、汽车构造、汽车电路与电气设备、电子线路设计与仿真。","汽车微控制器技术与应用、车载网络及总线技术与应用、车载无线通信技术与应用、人工智能技术应用、车载终端应用程序开发、汽车智能产品设计与制作、汽车智能传感器技术与应用、汽车智能座舱技术与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子技能实训、车载网络与通信技术实训、车载终端应用程序开发实训、智能产品设计与制作实训、汽车智能产品装调标定与测试实训等综合实训。在智能消费设备制造和新一代信息技术行业的生产制造和信息技术服务企业、汽车制造行业的整车及零部件制造企业的研发辅助、生产制造和营运服务岗位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","电子信息类","510108","智能产品开发与应用","否",null,"嵌入式技术、人工智能工程技术","人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术","职业技能等级证书：智能硬件应用开发、传感网应用开发、嵌入式边缘计算软硬件开发","面向计算机、通信和其他电子设备制造，软件和信息技术服务行业的智能硬件装调员、嵌入式系统设计工程技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工、电子、网络、编程、人工智能、微处理器等知识，具备智能产品软硬件开发、装调、维护及应用系统故障分析、故障排除、运维服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能产品电路设计、应用软件开发、安装调试、系统运维及其营销与服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用电子辅助设计软件进行电路仿真、PCB设计的能力；2.具有典型电子电路原理图分析，能根据要求完成典型电子电路的设计与制作的能力；3.具有熟练使用微控制器开发平台、调试工具进行微控制器应用开发的能力；4.具有嵌入式应用程序与驱动程序编写、嵌入式操作系统移植与裁剪的能力；5.具有智能产品软硬件设计、装调与维护、故障分析、故障排除和运维服务的能力；6.具有社会责任感和担当精神，遵守本专业职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守职业道德准则和行为规范；7.具有适应产业数字化发展需求，基于智能产品典型应用解决业务需求的综合应用能力；8.具有分析和解决智能产品设计与开发中技术问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工与电路基础、电子技术基础、程序设计、计算机网络技术、数据库技术、人工智能基础、物联网工程导论","传感器技术与应用、微控制器技术与应用、PCB设计与制作、智能产品设计与制作、无线通信组网技术、移动终端应用及开发技术、嵌入式系统与应用、面向对象程序设计","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能产品设计与制作、电子技术综合设计、智能产品开发等实训。在计算机、通信和其他电子设备制造业、软件和信息技术服务业等行业的电子产品开发相关企业等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","电子信息类","510109","智能光电技术应用","是","/河北/吉林/上海/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/贵州/陕西/甘肃","光电信息工程技术","光源与照明、光电信息科学与工程、电子科学与技术、电子信息工程","职业技能等级证书：LED显示屏应用","面向计算机、通信和其他电子设备制造业的光电工程、电子设备装配调试、电子器件制造等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、分立发光二极管生产工艺和品质控制、照明工程设计与实施等知识，具备LED封装测试、智能照明产品设计组装、智能照明工程设计模拟实施、智能点光源系统设计制作调试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事LED制造、智能光电产品开发应用、智能照明工程设计实施和运维、智能电光源系统设计安装调试和维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有机械、电子、电气识图与制图的能力；2.具有基本的电路元器件检测、电路分析计算、电路调试、排除故障的能力；3.具有以微控制器为核心进行基本软硬件设计的能力；4.具有对分立LED进行封装、测试的能力；5.具有基本的智能照明产品设计、模拟、组装、调试的能力；6.具有基本的智能照明工程设计、模拟、实施的能力；7.具有常见智能电光源系统设计、制作、调试的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工技术基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、工程光学基础、微控制器应用技术、电路板设计与制作、工程制图CAD。","光电器件概论、光电器件驱动设计、LED封装检测、智能照明产品设计、智能照明工程实践、智能光电系统实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工技术、电子技术、光电设备装配与调试、微控制器应用、照明灯具设计制作、照明工程实施、电光源综合应用等实训。在光电产品生产企业、光电工程设计企业、光电工程建设企业等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","电子信息类","510110","光电显示技术","是","/河北/吉林/上海/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/贵州/陕西/甘肃","电子信息工程技术、光电信息工程技术","电子信息工程、光电信息科学与工程、光源与照明","暂无","面向LCD、LED、OLED等显示器件制造与测试，半导体照明产品设计、制造、检测，室内外大屏幕显示系统、城市景观与照明工程设计与施工，光电显示产品故障检测与维护、运行管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新型显示器件、半导体照明等知识，具备常用仪器仪表使用，简单光电产品设计，新型显示器件生产、测试、安装、检修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事LCD、LED、OLED制造与测试，半导体照明产品设计、制造、检测，室内外大屏幕显示系统、城市景观与照明工程设计与施工等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确使用常用电子仪器的能力；2.具有利用专用电子仪器对光电产品进行检测与调试的能力；3.具有设计简单光电产品的能力；4.初步具有光电显示与半导体照明产品生产工艺和装配工艺编制的能力；5.具有光电显示屏、电源驱动器、智能照明产品的辅助设计、制造、测试、品管、营销、安装和检修的能力；6.具有本专业领域安全生产、质量管理、绿色发展意识；7.具有应用信息技术、数字技术的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电路与电工技术、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、工程制图与计算机辅助绘图、专业英语。","光电检测技术、液晶显示应用技术、液晶器件制造工艺技术、LED应用技术、电子线路板设计与制作、单片机技术及应用、PLC技术与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行光电显示技术、液晶显示器工艺、LED照明工程与产品组装等实训。在光电显示器件组装企业、光电显示产品品质管理企业、光电显示产品生产线设备管理企业等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510201","计算机应用技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、大数据工程技术","计算机科学与技术、网络工程、软件工程、数据科学与大数据技术","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：Web前端开发、网络系统建设与运维、智能计算平台应用开发","面向信息和通信工程技术人员、信息通信网络运行管理人员、软件和信息技术服务人员等职业，程序设计、数据采集与分析、网络管理、信息系统运行维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机信息处理技术、程序设计、计算机组成与维护、操作系统、网络技术基础及相关法律法规等知识，具备程序模块设计、数据采集与数据分析、网络设备运维与管理、系统部署与运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事程序设计、数据采集与分析、网络管理、信息系统运行维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具备数据库应用、前端开发等程序设计能力；2.具备使用多种方法进行数据采集、使用工具进行数据分析的能力；3.具备网络设备的运维与管理能力；4.具备信息系统部署与运维能力；5.具备适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术发展能力；6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","计算机导论、程序设计基础、数据结构与算法分析、计算机组成与维护、计算机网络基础、网络操作系统。","数据库技术及应用、前端设计与开发、信息采集技术、数据分析方法、交换路由技术、系统部署与运维。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数据库应用、前端设计与开发、数据采集与分析、交换路由技术应用等实训。在计算机应用相关企业(单位)进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510202","计算机网络技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","网络工程技术、计算机应用工程、云计算技术、信息安全与管理","网络工程、计算机科学与技术","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：网络系统建设与运维、Web前端开发、云计算平台运维与开发、网络安全运维、WPS办公应用、无线网络规划与实施、网络系统规划与部署","面向信息和通信工程技术人员、信息通信网络维护人员、信息通信网络运行管理人员等职业，网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和计算机网络、程序设计、网络操作系统、数据库、网络安全、云计算及相关法律法规等知识，具备网络搭建、服务器配置、云平台配置、网络安全软硬件配置、网络应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络技术支持、网络系统运维、网络系统集成、网络应用开发等工作的高素质技术技能人才。","1.具备网络操作系统管理、网络综合布线设计与实施、数据库管理、网站建设与管理、网络安全管理、程序设计等基本能力；2.具备中小型网络和无线局域网规划设计、实施、管理与运维等能力；3.具备在常用网络操作系统平台上部署网络服务和应用的能力；4.具备网络虚拟化及云平台系统搭建、配置、调试和部署能力；5.具备网络安全检测、网络安全防护、网络安全运维管理和保障的能力；6.具备协助管理网络工程项目，撰写项目文档、工程报告等技术文档的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","计算机网络基础、程序设计基础、WindowsServer操作系统、网络综合布线、数据库应用技术、网络安全技术基础。","路由交换技术与应用、Linux操作系统管理、无线网络技术应用、网络安全设备配置与管理、网络自动化运维、网络虚拟化技术应用、网络系统集成、网络应用程序开发。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行局域网组网、网络构建与管理、网络应用开发、应用创新开发等实训。在软件和信息技术服务业、互联网和相关服务业的相关企业(单位)进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510203","软件技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","软件工程技术、计算机应用工程、人工智能工程技术、大数据工程技术","软件工程、计算机科学与技术、人工智能、智能科学与技术、数据科学与大数据技术","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：Web前端开发、移动应用开发、大数据分析与应用、3D引擎技术应用、虚拟现实应用开发、JavaWeb应用开发、互联网软件测试","面向计算机程序设计员、计算机软件测试员、计算机软件工程技术人员、信息系统运行维护工程技术员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网页设计、数据库设计与应用、程序设计及相关法律法规等知识，具备软件设计、开发、测试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事软件开发、软件测试、软件技术支持、信息系统运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具备数据库设计与应用、计算机系统操作等能力；2.具备简单算法分析与应用能力；3.具备软件界面设计的能力；4.具备软件设计、开发、测试等能力；5.具备软件安装、实施与运维服务能力；6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","程序设计基础、网页设计与制作、数据库技术、操作系统应用、计算机网络技术、图形图像处理。","面向对象程序设计、数据结构、软件建模与设计、网站开发技术、企业级项目开发、软件测试。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行面向对象程序设计、软件建模与设计、网站开发技术、企业级项目开发、软件测试等实训。在软件和信息技术服务业相关企事业单位、生产性实习基地等场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510204","数字媒体技术","是","/山西/安徽/江西/山东/河南/湖北/广西/海南/重庆/四川","数字媒体技术、数字媒体艺术、视觉传达设计","数字媒体技术、数字媒体艺术","职业技能等级证书：数字媒体交互设计、数字创意建模、界面设计、虚拟现实应用开发、数字影像处理","面向视觉传达设计人员、数字媒体艺术专业人员、全媒体运营师等职业，数字视觉设计、交互设计、影视后期制作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字媒体技术理论、设计创意、媒体制作与应用及相关法律法规等知识，具备数字媒体产品策划、素材处理、开发与服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视觉传达设计、界面与交互设计、数字文创产品设计、音视频编辑等工作的高素质技术技能人才。","1.具备色彩运用及策划、布局等设计审美能力；2.具备数字媒体设计素材的采集、整理、加工、设计和策划能力；3.具备数字视觉设计、数字界面交互设计、Web前端开发的能力；4.具备三维建模、渲染、动画表现的设计开发能力；5.具备音视频采集、后期制作、特效合成短片创意制作能力；6.具备融合各种媒体技术加工信息内容并传播的能力；7.具备合作完成项目策划、应用及推广全媒体运营能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","数字媒体技术导论、图文编辑基础、创意设计、构成基础、图形图像处理、摄影摄像技术、程序设计基础、三维软件基础。","数字视觉设计、用户界面设计、交互设计、数字音视频技术、三维动画制作技术、特效制作技术、网页设计、融媒体技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字视觉设计、用户界面设计、三维动画制作、特效制作等实训。在数字内容服务、影视节目制作等行业的广告设计、影视传媒、互联网服务等企事业单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510205","大数据技术","是","/河北/山西/安徽/江西/山东/河南/湖北/广西/海南/重庆/四川","大数据工程技术、人工智能工程技术、云计算技术、计算机应用工程、软件工程技术","数据科学与大数据技术、人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术、软件工程","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：大数据分析与应用、大数据应用开发(Python)、大数据工程化处理与应用","面向大数据工程技术人员、数据分析处理工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业，大数据实施与运维、大数据分析与可视化等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础及数据库基本原理、程序设计、操作系统原理、计算机网络及相关法律法规等知识，具备大数据项目方案设计及实施等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事大数据实施与运维、数据采集与处理、大数据分析与可视化、大数据平台管理、大数据技术服务与产品运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具备初步分析用户业务需求，制订大数据项目解决方案的基础能力；2.具备开发数据采集、抽取、清洗、转换与加载等数据预处理模型的能力；3.具备安装部署与使用数据分析工具，运用大数据分析平台完成大数据分析任务的能力；4.具备数据可视化设计，开发应用程序进行数据可视化展示，以及撰写数据可视化结果分析报告的能力；5.具备大数据平台搭建部署与基本使用，以及大数据集群运维能力；6.具备大数据平台管理、大数据技术服务、大数据产品运营等应用能力；7.具备基于行业应用与典型工作场景，解决业务需求的数字技术综合应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","计算机网络技术、Web前端技术基础、Linux操作系统、程序设计基础、Python编程基础、数据库技术。","数据采集技术、数据预处理技术、大数据分析技术应用、数据可视化技术与应用、数据挖掘应用、大数据平台部署与运维。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行大数据平台部署与运维、数据采集、数据预处理、大数据分析、数据可视化、数据挖掘应用等实训。在大数据相关企事业单位或生产性实训基地等场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510206","云计算技术应用","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","云计算技术、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术","计算机科学与技术、网络工程、软件工程、人工智能","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：云服务操作管理、云计算平台运维与开发、云计算开发与运维","面向云计算平台部署与运维、云计算应用开发、云计算技术支持服务、云计算产品销售等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和私有云、容器云、公有云及相关法律法规等知识，具备云计算运维、云计算开发、云计算技术支持等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事私有云、容器云和公有云平台的部署与运维、私有云、容器云、公有云应用开发、云计算技术支持服务、云计算相关产品销售等工作的高素质技术技能人才。","1.具备云计算系统运维监控、故障排除的技术能力；2.具备私有云基础架构部署与运维、容器云服务架构部署与运维、公有云服务管理与运维的能力；3.具备云计算运维开发、云计算应用开发的能力；4.具备云计算平台安全管理、云计算技术支持服务的能力；5.具备主流云平台的规划、云用户应用需求分析、云技术产品文档撰写的能力；6.具备云计算产品项目咨询与技术服务、云计算产品营销的能力；7.具备适应产业数字化发展需求的云计算技术综合应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","计算机网络技术、Linux操作系统、程序设计基础、数据库技术、云计算技术基础、虚拟化技术基础、Web应用开发。","私有云基础架构与运维、容器云服务架构与运维、公有云服务架构与运维、云安全技术应用、云网络技术应用、云计算运维开发、云计算应用开发。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行云计算基础架构与运维、云安全技术应用、云网络技术应用、云计算应用开发等实训。在云计算技术相关企事业单位、生产性实训基地等场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510207","信息安全技术应用","是","/河北/山西/安徽/江西/山东/河南/湖北/广西/海南/重庆/四川","信息安全与管理、计算机应用工程、网络工程技术、软件工程技术、区块链技术","信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术、网络工程、软件工程、区块链工程","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：Web安全测试、网络安全运维、网络安全评估","面向网络安全运维、网络安全渗透测试、等级保护测评、网络设备配置与安全、数据存储与容灾等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网络安全、计算机网络、数据库、程序设计及相关法律法规等知识，具备数据存储与容灾、网络安全渗透、网络安全防护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络安全管理、网络安全运维、数据备份与恢复等工作的高素质技术技能人才。","1.具备理解需求分析报告和执行项目建设方案的能力；2.具备网络操作系统选择和安装、用户管理、资源配置与管理、电子邮箱配置与维护等各类应用服务器部署的能力；3.具备安全网络规划设计、网络安全设备安装、安全策略配置、设备管理维护等安全防护综合能力；4.具备数据库系统的安装、安全管理，对用户数据进行备份、容灾恢复、加密解密等数据安全管理的能力；5.具备防病毒系统部署、系统安全加固、系统升级等方面的能力；6.具备根据信息系统评估要求，进行系统安全策略部署、系统渗透测试、网络攻击防范、安全事件应急处理的能力；7.具备一定的信息安全相关软件开发、工具软件应用的能力，以及安全系统测试文档撰写的能力；8.具备数字技术学习与应用及数据安全防护的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","计算机硬件基础、计算机网络技术、程序设计基础、数据库技术、Web应用开发、信息安全标准与法规、信息安全技术与实施。","操作系统安全、网络设备配置与安全、信息安全产品配置与应用、数据存储与容灾、Web应用安全与防护、电子数据取证技术应用、信息安全风险评估。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行操作系统安全配置、信息安全产品配置、数据存储安全、网络安全攻防实践等实训。在通信行业相关企业、信息安全设备厂商、信息安全服务企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510208","虚拟现实技术应用","否",null,"虚拟现实技术、数字媒体技术","虚拟现实技术、数字媒体技术","职业技能等级证书：虚拟现实应用开发、数字创意建模","面向虚拟现实产品设计师、虚拟现实软件程序员、虚拟现实系统实施及运维工程师等职业，虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和虚拟现实与增强现实引擎、三维建模与动画、界面交互、软硬件系统搭建及相关法律法规等知识，具备虚拟现实与增强现实引擎应用、建模和动画、界面交互、软硬件系统搭建等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事虚拟现实及增强现实项目的设计、制作、调试等工作的高素质技术技能人才。","1.具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎、专业材质与贴图、常用渲染软件或插件，以及制作所需的材质、贴图和特效，优化和渲染各类模型的能力；2.具备使用虚拟现实及增强现实主流引擎开发、调试，调用应用主流SDK和常用显示设备的能力；3.具备使用主流建模软件及插件创建高多边形和低多边形风格的模型及拆分模型UV的能力；4.具备绑定、动画模块基础技术以及在引擎中对动画进行剪辑、合成等交互控制的能力；5.具备交互逻辑设计、界面元素绘制、界面动效制作和优化等模块的基础技术以及在引擎中实现界面交互的能力；6.具备搭建、维护、检测常用的虚拟现实及增强现实软硬件环境的能力；7.具备整合数字技术，解决虚拟现实技术应用实际问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","虚拟现实技术概论、虚拟现实项目设计、程序设计基础、三维软件技术基础、数字图像处理、视频剪辑与合成、数字绘画、虚拟空间社交文化。","虚拟现实与增强现实引擎渲染技术、虚拟现实与增强现实引擎交互技术、虚拟现实高级模型制作、三维动画制作、界面交互设计、软硬件系统搭建和维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行虚拟现实与增强现实引擎交互、虚拟现实与增强现实建模渲染、虚拟现实与增强现实动画调试与捕捉等实训。在虚拟游戏设计企业、软件开发企业、虚拟展馆制作企业等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510209","人工智能技术应用","是","/河北/山西/江西/山东/河南","人工智能工程技术、计算机应用工程、软件工程技术","人工智能、智能科学与技术、计算机科学与技术","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：计算机视觉应用开发、Python程序开发、人工智能深度学习工程应用、智能计算平台应用开发、人工智能数据处理、人工智能前端设备应用","面向人工智能训练师、人工智能工程技术人员等职业，人工智能数据服务、算法模型训练与测试、人工智能应用开发、人工智能系统集成与运维等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和人工智能数据技术、机器学习基础、深度学习框架及相关法律法规等知识，具备数据处理、模型训练、应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事人工智能数据服务、智能软件设计与开发、智能系统集成、智能应用系统部署与运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具备程序设计、数据库设计能力；2.具备编写数据采集、数据清洗、数据标注、数据特征分析、数据挖掘脚本的能力；3.具备模型选择、搭建、训练、测试和评估能力；4.具备深度学习框架的安装、模型训练、推理部署的能力；5.具备利用计算机视觉、智能语音、自然语言处理等技术，根据典型应用场景进行人工智能应用集成设计和开发的能力；6.具备部署、调测、运维人工智能系统的能力；7.具备基于行业应用与典型工作场景解决业务需求的人工智能技术综合应用能力；8.具备信息技术和数字技术应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人工智能应用导论、程序设计基础、Python应用开发、Linux操作系统、数据库技术、计算机网络技术、人工智能数学基础。","人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、自然语言处理应用开发、智能语音处理及应用开发、人工智能系统部署与运维、人工智能综合项目开发。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人工智能数据服务、计算机视觉应用开发、深度学习应用开发、智能语音应用开发、人工智能系统部署与运维等实训。在人工智能技术相关企事业单位或生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510210","嵌入式技术应用","否",null,"电子信息工程技术、计算机应用工程、嵌入式技术","电子信息工程、计算机科学与技术","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：智能硬件应用开发、嵌入式边缘计算软硬件开发","面向嵌入式硬件设计、嵌入式软件开发、嵌入式系统测试、嵌入式技术支持等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子技术、编程语言、嵌入式操作系统、网络技术及相关法律法规等知识，具有嵌入式硬件设计与开发、软件开发与调试、嵌入式软件测试、嵌入式操作系统移植与应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事嵌入式产品硬件设计、底层驱动开发、应用程序开发、硬件及软件测试、技术支持和项目管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用相关EDA工具进行电路设计与PCB版图设计的能力；2.具有使用相关仪器及设备进行嵌入式硬件焊接、测试与调试的能力；3.具有运用C、Java等编程语言进行程序开发的能力；4.具有基于嵌入式操作系统进行程序开发、移植及优化的能力；5.具有运用软件测试工具进行嵌入式软件测试、分析和报告撰写的能力；6.具有嵌入式系统集成、项目管理、技术支持及维护的能力；7.具有适应嵌入式技术产业数字化发展需求的数字技术和信息技术应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","C语言程序设计、模拟电子技术、数字电子技术、嵌入式产品装配与调试、计算机网络技术、数据库技术与应用、Java程序设计、Linux操作系统。","电路板设计与制作、微控制器系统设计、嵌入式操作系统应用、嵌入式中间件开发、嵌入式系统应用开发、嵌入式软件测试、移动应用开发、嵌入式项目开发与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行嵌入式产品装配与调试、嵌入式微控制器系统设计、嵌入式项目开发与管理等实训。在智能产品开发应用企业、软硬件测试公司、软件和信息技术创业孵化基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510211","工业互联网技术","否",null,"工业互联网技术、计算机应用工程、网络工程技术、物联网工程技术","计算机科学与技术、网络工程、物联网工程","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：工业互联网网络运维、工业互联网设备数据采集、工业互联网实施与运维","面向工业互联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员、信息系统运行维护工程技术人员等职业，工业互联网工程实施、工业互联网运行维护、工业互联网应用开发等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业互联网网络互联、数据采集、标识解析、数据处理、安全防护及相关法律法规等知识，具备工业网络集成、数据采集与处理、标识解析应用、工业APP开发与应用、安全防护运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工业互联网工程实施、服务应用和运行维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有工业互联网网络设备安装调试、系统集成及运行维护的能力；2.具有工业互联网数据采集设备安装调试、系统集成及运行维护的能力；3.具有工业互联网标识解析设备安装调试、系统集成及服务应用的能力；4.具有编写工业互联网边缘数据预处理、数据可视化展示脚本的能力；5.具有工业互联网平台功能配置、服务应用及运行监测的能力；6.具有参与工业应用软件需求分析、开发调试及发布应用的能力；7.具有参与工业互联网安全审计、风险管控及应急处理的能力；8.具有将5G、人工智能等现代信息技术应用于工业互联网领域的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","工业互联网导论、程序设计基础、网络与通信技术基础、数据库应用基础、工业控制技术基础、生产与运作管理。","工业互联网网络互联技术、工业互联网数据采集技术、工业互联网标识解析技术、工业互联网边缘计算、工业互联网数据分析技术、工业互联网平台及应用、工业APP开发与应用、工业互联网安全防护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工业互联网网络集成与运维、数据采集与处理、标识解析应用、工业APP开发与应用、安全防护运维等实训。在工业互联网技术类、制造业类、软件开发类等单位或场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510212","区块链技术应用","否",null,"区块链技术、软件工程技术、云计算技术、信息安全与管理","区块链工程、密码科学与技术、信息安全、计算机科学与技术、网络空间安全","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：区块链系统应用与设计、区块链应用软件开发与运维、区块链智能合约开发","面向区块链应用操作员、区块链工程技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和程序设计及算法、Linux操作系统、网络技术、数据库、容器技术、密码学及相关法律法规等知识，具备区块链应用设计与开发、智能合约开发、区块链系统测试、区块链部署与运维、软件设计与开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事区块链应用开发、区块链测试、区块链运维、区块链运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有区块链产品需求分析与方案设计的能力；2.具有区块链应用及智能合约设计与开发的能力；3.具有区块链系统测试设计、执行与分析的能力；4.具有区块链系统部署、维护和监控的能力；5.具有计算机软件前端与后端代码编写和调试的能力；6.具有计算机软件需求文档和设计文档撰写的能力；7.具有数字化技能，具备适应区块链产业发展新要求的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","区块链基础、Linux操作系统、计算机网络基础、程序设计基础、Web开发技术、数据库技术及应用。","程序设计高级应用、区块链核心技术、虚拟化及容器技术、区块链部署与运维、区块链应用设计与开发、智能合约开发、区块链项目综合实践。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行区块链应用设计与开发、智能合约开发、区块链部署与运维、区块链项目综合实践等实训。在区块链相关企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510213","移动应用开发","否",null,"计算机应用工程、软件工程技术","计算机科学与技术、软件工程","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：移动应用开发、微信小程序开发、Web前端开发、移动应用软件测试、安卓应用开发","面向计算机程序设计员、计算机软件测试员、计算机软件工程技术人员等职业，移动端APP开发、移动端Web开发、小程序开发、移动端应用测试等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和移动端UI设计、超文本标记语言、面向对象语言、数据库及相关法律法规等知识，具备开发移动端原生APP、移动端Web、小程序、后端框架RestfulAPI的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事移动端APP开发、移动端Web开发、小程序开发、移动端应用测试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有移动端应用原型设计的能力；2.具有移动端原生APP开发的能力；3.具有移动端跨平台开发的能力；4.具有移动端小程序开发的能力；5.具有后端框架RestfulAPI开发的能力；6.具有移动端应用测试的能力；7.具有移动端应用项目技术支持的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","移动端UI设计、网页设计与制作、响应式Web程序开发、交互式编程语言基础、面向对象程序设计、数据库技术应用。","面向对象建模与设计、移动端应用开发、移动端跨平台技术、小程序开发、移动端项目开发实战、移动端应用测试技术、服务端框架技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行移动端APP开发、移动端Web开发、小程序开发等实训。在移动互联网企业、生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510214","工业软件开发技术","否",null,"软件工程技术、大数据工程技术、工业互联网技术、嵌入式技术","计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、智能装备与系统、工业智能","职业技能等级证书：工业APP设计与开发、工业互联网APP应用开发","面向计算机程序设计员、计算机软件测试员、计算机软件工程技术人员、嵌入式系统设计工程技术人员、工业互联网工程技术人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业生产管理、工业控制网络、工业软件设计开发等知识，具备工业控制网络设备安装、运维、管理与工业软件设计、开发、测试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工业控制软件开发、工业应用软件开发、工业软件产品测试、工业软件系统集成与运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有工业数据采集与控制设备选型、安装、调试的能力；2.具有工业网络互联集成方案设计与集成设备选型、安装、调试的能力；3.具有工业软件需求分析、概要设计、详细设计、数据库设计、原型设计的能力；4.具有工业控制软件和应用软件开发、安装、部署和文档撰写的能力；5.具有工业软件测试计划制订、常用测试技术应用、测试报告编写的能力；6.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于工业软件开发领域的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","程序设计基础、工业生产过程与管理、电工与电子技术、Linux操作系统、现代集成制造系统、面向对象程序设计、Web前端开发基础、数据库原理及应用。","工业数据采集与控制、工业网络互联集成、软件工程、计算机接口技术及应用、工业控制软件开发、工业应用软件设计、工业应用软件开发、软件测试技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工业网络互联集成、工业控制软件开发、工业应用软件设计与开发、工业软件产品测试、工业软件开发综合实践等实训。在工业软件和工业信息技术服务企业、智能制造企业信息化部门等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510215","动漫制作技术","否",null,"数字动画、数字媒体技术、数字媒体艺术","动画、数字媒体技术、数字媒体艺术","职业技能等级证书：数字创意建模、动画制作、游戏美术设计、数字影视特效制作","面向动画设计人员、数字媒体艺术专业人员、视觉传达设计人员等职业，动漫项目策划、二维动漫创作、三维动画创作、动画特效设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动漫创作理论、动漫作品创意、动漫创作技术及相关法律法规等知识，具备动漫策划、剧本创作、角色设计、场景设计、分镜头设计等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事动漫策划、漫画绘制、原画设计、二维动漫创作、三维动画创作、后期合成等工作的高素质技术技能人才。","1.具备扎实美术绘画功底，使用手绘草图表达设计思想的能力；2.具备动画策划、剧本创作的能力；3.具备造型设计、动漫角色及场景设计、分镜头设计等二维动画前期设计的能力；4.具备二维动画设计稿制作、原画设计、中间画制作等二维动画中期制作的能力；5.具备二维动画上色、配音、剪辑、合成输出等二维动画后期合成的能力；6.具备三维动画建模与贴图、灯光渲染、特效与后期合成的能力；7.具备动漫设计创新思维和项目实践的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","美术基础、构成基础、运动速写、动漫运动规律、分镜头设计、数字绘画、动漫制作编导、动漫软件基础。","动漫概念设计、数字造型设计、二维动漫创作、三维动画创作、定格动画、灯光与渲染、特效制作、后期合成。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行动漫前期创作、动漫短片创作、特效制作、后期合成等实训。在动漫创作企业、游戏开发与运营企业、互动媒体运营企业等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","计算机类","510216","密码技术应用","否",null,"信息安全与管理、计算机应用工程、软件工程技术、区块链技术","密码科学与技术、保密技术、信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：商用密码应用与维护、网络安全评估","面向密码技术应用、密码应用安全测评、信息安全工程管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和密码技术及相关法律法规等知识，具备密码资源应用部署、密码资源运维管理、密码应用安全性测试等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事国产密码产品部署管理、商用密码产品检测、商用密码应用测评、密码应用方案咨询等工作的高素质技术技能人才。","1.具备分析信息系统业务应用场景密码应用需求的能力；2.具备依据业务需求，合理选择密码技术及产品的能力；3.具备对信息系统的密码资源进行融合部署实施的能力；4.具备对信息系统密码资源及应用进行运维管理的能力；5.具备依据国家密码相关标准与法规，开展信息系统密码应用安全性评估工作的能力；6.具备应急处置密码应用安全突发事件的能力；7.具备开展密码应用技术咨询、密码科普等相关服务的能力；8.具备信息技术和数字技术的应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","计算机组成原理、计算机网络技术、操作系统应用、程序设计基础、数据库应用、密码技术基础、信息安全标准与法规。","信息安全技术与实施、商用密码产品部署、公钥基础设施应用、电子商务安全应用、密码应用安全测评、信息安全工程与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行密码产品配置、信息加密与解密、密码应用安全测评、网络安全攻防实践、数据安全管理等实训。在商用密码产品生产、密码技术与信息安全综合服务、信息安全与密码测评服务等企事业单位或场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","通信类","510301","现代通信技术","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/西藏/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","现代通信工程、电子信息工程技术、网络工程技术","通信工程、电子信息工程、信息工程、网络工程","职业技能等级证书：网络系统建设与运维、5G基站建设与维护、5G移动通信网络部署与运维","面向通信工程技术人员、信息通信网络运行管理员、云计算工程技术人员等职业，信息通信工程勘察与设计、施工与监理、运行维护管理及优化，信息通信领域云资源管理、应用和服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代通信系统原理与关键技术、光通信网络组网技术原理、移动通信网络规划及优化技术原理、云计算等知识，具备通信网络设备选型与方案设计，通信核心网、承载网、移动通信网设备安装部署、业务开通及调测等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事信息通信工程勘察与设计、施工与监理，信息通信网络运行维护管理及优化，云资源管理、应用和服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用电工电子仪表和工具完成简单电路的搭建调试、排障维修任务的能力；2.具有识读和设计绘制通信工程图纸的能力；3.具有通信工程勘察与设计、施工与监理、项目管理的能力；4.具有通信设备安装、调试、运营维护的能力，以及通信网络规划、业务开通、运营维护、优化的能力；5.具有云计算系统集成、部署、运维、资源管理和应用的能力；6.具有智慧应用方案设计、营销及系统集成的能力；7.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","通信原理和数字信号处理、电工电子技术、通信工程制图、程序设计基础、数据库原理及应用、移动通信技术、现代通信技术概论。","通信工程勘察与设计、数据网组建与维护、光通信网络组网与维护、移动通信网络建设与部署、移动通信网络规划与优化、网络功能虚拟化技术及应用、智慧场景设计及应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行线务工程实训、宽带接入实训、光通信网络部署与业务开通实训、移动通信网络部署与业务开通实训、智慧场景综合实训等实训。在信息通信领域的网络设备制造商、服务提供商及工程建设公司等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","通信类","510302","现代移动通信技术","是","/安徽/江西/山东/河南/湖南/广东/广西","现代通信工程、网络工程技术、物联网工程技术","通信工程、电子信息工程、网络工程、物联网工程","职业资格证书：通信专业技术人员职业资格；职业技能等级证书：5G移动通信网络部署与运维、5G移动网络运维、5G基站建设与维护","面向通信工程技术人员、信息通信网络管理人员、物联网工程技术人员等职业，通信站点工程设计、通信工程建设、移动通信系统基站安装与维护、移动通信网络运行维护与优化、移动通信网络应用场景的系统集成等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和移动通信系统与关键技术、移动通信工程规范与流程、移动通信网络运维与优化方法等知识，具备移动通信网络规划、站点工程建设、网络运维与优化、智能场景应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事通信工程勘察、设计、施工、监理，移动通信系统基站安装、调测与维护，移动通信网络规划、开通、运维与优化，基于信息系统集成或产业数字化转型的行业客户解决方案实施、运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有通信站点工程勘察、设计、施工、监理的能力，初步具有站点工程设计的能力；2.具有移动通信基站开通与调测、例行维护、故障处理、工程验收的能力；3.具有移动通信网络端到端的业务规划、开通及调测的能力；4.具有无线站点覆盖简单规划、小区无线参数规划的能力，具有移动网络调测的能力，初步具有无线网络状态分析与优化的实践能力；5.具有移动通信网络端到端的日常运维能力，具有使用智能运维工具分析移动通信网络典型故障问题的能力；6.具有简单的智能化应用场景(物联网及企业/行业应用场景)设计、云部署、维护及相关方案营销的能力；7.具有进一步学习与应用新一代信息通信等技术的能力；8.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","新一代信息技术导论、电路与电子技术、数字通信技术、程序设计基础、数据网组建与维护、移动通信技术、通信云服务。","站点工程勘察与设计、基站建设与维护、移动通信全网建设、移动网络智能运维、无线网络规划与优化、移动网络智能场景应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行站点工程实施、全网建设与运维、移动通信网络规划与优化、移动通信网络智能场景设计及部署等实训。在通信运营商、通信工程建设公司、通信设备制造商及互联网企业等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","通信类","510303","通信软件技术","否",null,"现代通信工程、软件工程技术","通信工程、软件工程","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：移动应用开发、微信小程序开发、数据应用开发与服务(Python)","面向信息通信技术领域的通信工程技术人员、软件和信息技术服务人员等职业，通信系统软件运维、通信应用软件开发、通信终端应用开发、通信服务数据分析等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和系统部署运维、软件开发测试、移动应用开发、通信数据分析等知识，具备软件测试、软件部署、软件运维、软件建模设计、微服务开发、软件开发、终端应用开发、移动应用服务、Web前端开发、通信大数据分析应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事通信系统软件的部署测试维护、通信业务数据的分析应用、移动终端应用和通信应用软件的开发测试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有将信息通信网络知识与软件开发技术融会贯通，综合运用知识分析问题和解决问题的能力；2.具有软件测试、软件部署、软件运维的能力；3.具有通信软件建模设计、软件开发及微服务开发的能力；4.具有通信终端应用开发、移动应用服务、Web前端开发的能力；5.具有通信大数据分析应用的能力；6.具有良好的语言、文字表达和团队沟通的能力；7.具有信息技术和数字技术工具的应用能力，适应产业数字化发展需求；8.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","通信系统软件概论、数据通信技术、移动通信技术、电信数据服务系统、网络操作系统、Python程序设计基础。","数字通信、通信业务运营支撑系统、软件建模与设计、通信软件UXD(用户界面与用户体验)原型设计、通信软件开发、Web前端应用开发、通信软件测试、移动通信业务云部署与自动化运维。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行面向对象程序设计、通信系统软件运维、通信应用软件开发、通信终端应用开发、通信服务数据分析、毕业设计等实训。在电信运营商、互联网企业、信息通信设备与服务企业等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","通信类","510304","卫星通信与导航技术","是","/天津/河北/山西/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏","现代通信工程、导航工程技术、测绘工程技术、地理信息技术","通信工程、信息工程、遥感科学与技术、导航工程","职业资格证书：通信专业技术人员职业资格；职业技能等级证书：测绘地理信息数据获取与处理、测绘地理信息智能应用","面向通信工程技术人员、信息通信网络机务员、导航与位置服务工程技术员、摄影测量与遥感工程技术人员、广电与通信设备调试工等职业，卫星通信系统运维、卫星通信设备调试、卫星导航应用、卫星物联网应用、卫星遥感应用等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和卫星通信、卫星导航技术和遥测遥感等知识，具备基本设备仪器使用、卫星通信工程系统安装维护、卫星通信物联网开发，以及计算机编程和卫星通信数据处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事卫星通信与导航技术相关的安装维护、数据测试分析、设备调试及应用开发等工作的高素质技术技能人才。","1.具有示波器、频谱仪、矢量网络分析仪等仪器设备熟练操作能力，可应用于卫星通信或导航类设备或模块调试与测试；2.具有使用遥感遥测工具获取遥感、导航定位数据的能力；3.具有完成卫星地面通信系统安装、数据配置、日常运行管理、天地一体信息网络维护、常见系统故障解决的能力；4.具有卫星通信物联网开发、导航电子地图制作，并应用于航空、航海、公共安全等领域的能力；5.具有计算机语言编程、卫星导航数据处理的能力；6.具有学习卫星通信领域信息技术和数字技术的能力；7.具有批判性思维、创新思维、创业意识，具有发现问题、分析解决问题的能力；8.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","现代通信概论、卫星导航原理与应用、移动通信技术、电子技术基础、射频与微波电子线路、数据网组建与维护。","电波传播与天线、卫星地面通信系统运行与维护、卫星定位与测量、遥感数据采集与处理、Python语言与数据处理分析、卫星物联网应用开发、导航电子地图制作与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数据网组建与维护、卫星通信系统、卫星导航、电子地图制作、遥感数据测试分析等实训。在电信、卫星通信传输服务、数字内容服务等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","通信类","510305","通信工程设计与监理","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/西藏/陕西/甘肃/青海/新疆","现代通信工程、电子信息工程技术、物联网工程技术、网络工程技术、云计算技术、信息安全与管理","通信工程、电子信息工程、电子科学与技术、光电信息科学与工程、信息工程、电信工程及管理","职业资格证书：通信专业技术人员职业资格、监理工程师、造价工程师；职业技能等级证书：光宽带网络建设、建筑信息模型(BIM)、全光网线路建设与维护","面向通信工程技术人员、信息通信网络运行管理人员、云计算工程技术人员等职业，信息通信工程勘察设计、信息通信工程施工、信息通信工程监理、信息通信工程项目管理、信息通信工程信息管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代信息通信技术、信息通信工程造价、通信工程管理与监理等知识，具备信息通信工程勘察、概预算与设计，信息通信工程项目管理与监理、施工与督导等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事信息通信工程设计、管理、监理、建设、招标代理及工程咨询等工作的高素质技术技能人才。","1.具有信息通信工程制图的能力；2.具有编制信息通信工程概算、预算、竣工决算的能力；3.具有信息通信工程勘察设计的能力；4.具有进行信息通信工程建设、项目管理与工程监理、咨询服务的能力；5.具有信息通信网络应用和维护的能力；6.具有适应产业数字化发展需求的能力；7.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","现代信息通信概论、通信原理、电路与电子技术基础、数据通信与计算机网、移动通信技术、信息通信工程造价。","设备工程与云服务、信息通信工程管理与监理、线务工程、通信工程制图与CAD、信息通信工程设计与概预算基础、信息通信工程设计与概预算实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行通信工程制图、信息通信工程实践、信息通信工程概预算等实训。在信息通信工程设计公司、通信工程建设公司、通信工程监理公司、电信运营商、电信实业公司或与本专业相关的生产性实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","通信类","510306","通信系统运行管理","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/西藏/陕西/甘肃/青海/新疆","现代通信工程、网络工程技术、信息安全与管理","通信工程、电信工程及管理、网络工程、信息安全","职业技能等级证书：网络系统建设与运维、网络设备安装与维护、云数据中心建设与运维","面向信息系统运行维护工程技术人员、信息通信网络机务员、信息通信网络运行管理员等职业，信息通信网络及设备配置管理、性能管理、优化管理、运维管理、故障处理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和信息通信网络规划与优化、信息通信设备安装与维护、信息通信系统运行与管理等知识，具备信息通信网络与系统安装、配置、性能管理、检修、维护和故障处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事现代信息通信系统运行、维护、管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有通信工程图纸的读图识图能力和使用CAD软件绘制通信工程图纸的能力；2.具有网络设备安装与调测、配置管理与维护，日常的网络运维及小型企业网络设计，网络操作系统与服务安全配置的能力；3.具有服务器硬件上架、组装与维修，服务器存储配置与管理，服务器操作系统安装与配置，服务器安装与配置的能力；4.具有通信线路工程施工与维护、光传输系统运行与维护的能力；5.具有基站设备安装、基站业务开通、基站业务调测、基站设备维护的能力；6.具有信息通信机房供配电系统日常巡检、操作、周期测试、参数配置分析等能力；7.具有进一步学习新一代信息通信技术的能力；8.具有遵守职业道德准则和行为规范，了解产业文化和质量管理基本流程，具有质量管理、环境保护、安全生产意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工基础、电子技术、现代通信技术、计算机网络技术、光网络传输技术、移动通信技术。","数据网组建与维护、服务器管理与维护、光传输系统运行与维护、移动基站运行与维护、通信供配电系统管理、通信线路工程管理与维护、网络安全。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行传输线路工程管理、信息与通信网络设备运维、通信系统供配电运行管理、网络安全等实训。在电信、广播电视和卫星传输服务、软件和信息技术服务的运营商，通信工程运维、信息系统集成商等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","通信类","510307","智能互联网络技术","是","/天津/河北/山西/辽宁/吉林/黑龙江/上海/江苏","网络工程技术、物联网工程技术、工业互联网技术、现代通信工程","网络工程、物联网工程、通信工程、计算机科学与技术","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：智能网络应用与优化、物联网工程实施与运维、网络设备安装与维护","面向智能互联网络工程技术人员、物联网工程技术人员、计算机网络工程技术人员等职业，智能互联网络设备装调与维护、系统部署与运维、系统应用开发等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能设备数据采集、边缘计算、网络配置与管理、系统操作管理、云平台接入、网络应用开发等知识，具备以智能硬件为终端构建智能互联网络等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智能互联网络的规划与设计、设备装调与维护、系统部署与运维、系统应用开发和安全维护，以及物联网工程技术领域的应用开发、产品设计、教学培训等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用计算机网络、程序设计、数据库、信息技术相关专业知识的能力；2.具有依据智能互联网络项目建设资料编制设计方案、绘制施工图纸的能力；3.具有智能互联网络设备装调与维护、系统部署与运维的能力；4.具有智能互联网络应用开发及系统集成的能力；5.具有初步的人工智能、云计算、大数据等新一代信息技术的交叉融合能力；6.具有对智能互联网络常用操作系统、网络设备、智能终端进行安全防护的能力；7.具有质量、环保、安全意识；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","智能互联网络技术导论、电工电子技术、程序设计基础、计算机网络基础、操作系统应用与管理、数据库基础。","智能互联网络规划与设计、智能设备数据采集技术、网络设备配置与管理、智能互联网络组网技术、边缘计算技术应用、云平台配置与管理、智能互联应用开发、智能互联网络安全技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能互联网络规划与设计、智能互联网络设备装调与维护、智能互联网络系统应用开发和智能互联网络系统安全维护等实训。在智能互联网络行业的相关企事业单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","通信类","510308","网络规划与优化技术","否",null,"现代通信工程、电子信息工程技术、物联网工程技术、网络工程技术、计算机应用工程","通信工程、电子信息工程、信息工程、网络工程、物联网工程","职业技能等级证书：移动通信无线网络测试与优化、5G移动通信网络部署与运维、网络系统规划与部署","面向移动通信网无线网络规划设计技术员、无线网络优化技术员等职业，网络规划部署、网络系统测试优化、网络应用解决方案集成等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和信息通信网络规划与优化、移动通信专网系统规划与部署、通信工程勘察设计与概预算等知识，具备移动通信网的无线网络、传输系统的组网规划与数据采集优化，核心网参数规划及提供专网系统解决方案等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事信息通信网络规划、移动通信网络规划与部署、室内分布系统工程规划设计、专网信息通信系统规划设计，以及移动通信网无线网络数据调测、数据采集测试、无线网络优化和产业数字化需求分析与挖掘、数字化解决方案制订等工作的高素质技术技能人才。","1.具有基站、基站簇规划设计、调测与故障处理的能力；2.具有室分系统、光缆线路规划设计和维护优化的能力；3.具有光传输网规划设计、系统运维和故障处理的能力；4.具有通信工程勘察设计、工程图绘制和概预算编制的能力；5.具有移动通信无线网络、传输网、核心网和专网应用系统的组网规划设计和提供解决方案的能力；6.具有移动无线通信网络数据采集测试以及网络优化的能力；7.具有规划与优化主流信息通信网络的能力，产业数字化需求分析与挖掘、数字化解决方案制订能力，以及进一步学习新一代信息通信相关技术的能力；8.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","现代通信技术概论、通信网络概论、通信原理、现代移动通信技术、数据通信技术、程序设计基础。","移动通信网络规划技术、移动通信网无线网络优化技术、室内分布系统规划设计、移动通信专网系统规划与部署、光缆线路工程规划设计、光传输系统组网规划、通信工程勘察设计与概预算。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行移动通信组网规划、基站规划配置、光缆线路工程规划设计、通信工程勘察设计与概预算、无线网络测试优化、移动通信专网解决方案规划等综合实训。在电信、互联网和相关服务、信息系统集成和物联网技术服务、运行维护服务行业的通信企业等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","通信类","510309","电信服务与管理","否",null,"现代通信工程、市场营销、电子商务","电信工程及管理、通信工程、市场营销、电子商务","职业资格证书：通信专业技术人员职业资格；职业技能等级证书：呼叫中心客户服务与管理、数据营销、移动互联网运营","面向信息通信营业员、信息通信业务员、信息化系统管理员、呼叫中心服务员、数字化解决方案设计师等职业，信息通信设备与业务营销、信息通信业务运营与服务、信息化系统使用维护与管理、呼叫中心服务与管理、客户关系管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和信息通信业务解决方案设计、ICT市场营销、招投标流程、商务谈判礼仪等知识，具备一般信息通信业务解决方案设计、营销方案与投标文件撰写、客户关系管理、商务谈判组织与过程控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事信息通信设备营销、信息通信业务运营、信息化系统维护管理、信息技术咨询服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有精益求精的职业精神，具有设计与撰写一般信息通信业务解决方案的能力；2.具有撰写营销方案、分析并解决信息通信市场营销一般销售问题的能力；3.具有解读招标文件、撰写投标文件、应标宣讲的能力；4.具有爱岗敬业的职业素养，具有电信运营支撑系统综合应用、营业厅管理、呼叫中心管理的能力；5.具有识别客户类型及需求、服务质量控制、客户投诉预防管理、处理客户投诉、建立有效客户投诉管理体系的能力；6.具有团队合作意识，具有运用信息技术和工具处理商务交往资料，商务谈判准备与具体内容组织、商务谈判过程控制的能力；7.具有创新思维、创业意识，具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；8.具有质量管理、环境保护、安全生产意识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","现代通信技术概论、计算机网络基础、客户行为分析、服务礼仪、办公自动化、信息管理系统、电信专业英语。","信息通信产品及应用、信息通信市场营销、方案策划与应标、电信运营管理、客户关系管理、商务沟通与谈判。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行信息通信业务解决方案设计、营业厅管理、信息通信产品营销方案撰写、投标宣讲等实训。在信息通信行业的通信运营商、通信服务商和信息通信技术系统集成商等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","通信类","510310","数据中心运行与管理","否"]
["电子与信息大类","集成电路类","510401","集成电路技术","否",null,"集成电路工程技术、电子信息工程技术","集成电路设计与集成系统、微电子科学与工程","职业技能等级证书：集成电路开发与测试","面向集成电路版图设计、集成电路辅助设计、集成电路应用、FPGA应用、集成电路制造和封装测试等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和集成电路设计、集成电路制造工艺和封装测试等知识，具备集成电路辅助设计和版图设计、芯片应用开发和FPGA开发、集成电路制造及封测工艺维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事芯片版图设计、芯片验证及应用方案开发、芯片制造与封测工艺管理，以及产品检验、产品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用专业信息技术的能力；2.具有集成电路芯片逻辑提取和辅助设计的能力；3.具有集成电路版图设计和版图验证的能力；4.具有集成电路应用开发的能力；5.具有FPGA开发及应用的能力；6.具有在集成电路晶圆制造过程中解决实际工艺问题的能力；7.具有在集成电路封装、测试生产中解决实际问题的能力；8.具有依照国家法律、行业规范开展绿色生产、安全生产、质量管理等的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电路分析与测试、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、PCB设计、电子装配工艺。","半导体器件与工艺基础、半导体集成电路、集成电路版图设计、系统应用与芯片验证、FPGA应用与开发、集成电路封装与测试、电子产品设计与制作、Verilog硬件描述语言。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电子技术、集成电路版图设计、芯片应用开发、芯片制造和封装测试等实训。在集成电路设计、集成电路制造和封测等单位进行岗位实习。"]
["电子与信息大类","集成电路类","510402","微电子技术","否",null,"集成电路工程技术、电子信息工程技术","微电子科学与工程、集成电路设计与集成系统","职业技能等级证书：集成电路开发与测试","面向集成电路制造工艺、集成电路封装与测试、集成电路版图设计、集成电路辅助设计、集成电路应用与产品开发、嵌入式/FPGA应用开发等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和半导体器件与集成电路设计、制造、封测等知识，具备半导体工艺维护和设备操作、集成电路版图设计和产品应用开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事芯片制造与封测工艺管理、产品检验、芯片版图设计、芯片验证及应用方案开发、产品营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有微电子前后道制造工艺的操作能力；2.具有分析与解决集成电路生产制造过程中所碰到的实际工艺问题的能力；3.具有工艺参数检测以及器件、集成电路芯片参数测试的能力；4.具有生产管理、维护与检测并确保半导体专用设备正常运行的能力；5.具有绘制集成电路版图的能力；6.具有集成电路开发和应用方面的能力；7.具有从事集成电路应用推广和销售工作的能力；8.具有依照国家法律、行业规范开展绿色生产、安全生产、质量管理等的能力；9.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电路分析与测试、模拟电子技术、数字电子技术、C语言程序设计、单片机应用技术、PCB设计。","集成电路导论、半导体器件物理、集成电路制造工艺、集成电路封装与测试基础、半导体集成电路、集成电路版图设计技术、FPGA应用与开发。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电子技术、芯片制造、芯片封装测试、集成电路版图设计等实训。在集成电路制造和封测、集成电路设计等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","临床医学类","520101K","临床医学","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/新疆","暂无","临床医学","职业资格证书：医师、乡村医生","面向临床执业助理医师、助理全科医生等职业，基本医疗和基本公共卫生服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、临床医学、预防医学、基本公共卫生服务、全科医学等知识，具备正确诊断和处理常见病和多发病、识别重大疾病并提出转诊建议、辨识急危重症并进行初步急救处理和及时转诊、实施慢性病管理和社区疾病康复等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神，具备较高的信息素养，能够从事居民基本医疗和基本公共卫生服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有基层医疗工作所需的临床诊疗技能；2.具有诊断和处理常见病、多发病，识别重大疾病的能力；3.具有辨识急危重症并进行初步急救处理和及时转诊的能力；4.具有实施慢性病管理和社区疾病康复的能力；5.具有辨证施治合理应用中成药治疗常见病，开展中医适宜技术服务的能力；6.具有实施全科医疗服务、基本公共卫生服务，配合处理社区突发公共卫生事件的能力；7.具有进行有效的人际沟通、实施医学人文关怀的能力；8.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；9.具有运用环境保护、安全防护、质量管理、法律法规等相关知识与技能的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学与病理生理学、药理学、预防医学、医学心理学。","诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、急诊医学、中医学基础与适宜技术、基本公共卫生服务实务、全科医学概论。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行常见病和多发病诊治、基层医疗常用诊疗技术、急救技术、中医适宜技术、基本公共卫生服务实务等实训。在二级甲等以上综合性医院和基层医疗卫生服务机构等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","临床医学类","520102K","口腔医学","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/新疆","暂无","口腔医学","职业资格证书：医师","面向口腔助理医师等职业，口腔疾病诊断、治疗、预防、修复等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、临床医学、口腔医学及相关法律法规等知识，具备口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复科疾病的基本诊疗和预防指导等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事口腔常见病、多发病的基本诊疗和预防工作的高素质技术技能人才。","1.具有口腔临床基本诊疗技术技能；2.具有诊断和治疗口腔常见病、多发病的能力；3.具有对牙齿、牙列的缺损与缺失进行常规修复的能力；4.具有应用影像学及数字化手段辅助诊治口腔常见疾病的能力；5.具有口腔常见疾病预防、筛查和科普教育的能力；6.具有对突发危、急、重症的口腔科患者进行初步处理和及时转诊的能力；7.具有运用卫生法律法规、医学心理、医学伦理知识进行职业活动的能力；8.具有环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原微生物与免疫学、病理学、药理学、诊断学、临床疾病概要。","口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学、口腔预防医学、口腔颌面医学影像诊断学。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行牙体雕刻、窝洞预备与充填、根管治疗、牙体预备、拔牙等实训。在综合性医院口腔科或口腔医疗机构等单位或场所进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","护理类","520201","护理","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","护理、医养照护与管理","护理学、助产学","职业资格证书：护士执业资格；职业技能等级证书：老年照护、母婴护理、幼儿照护、医养个案管理、产后恢复","面向护士等职业，整体护理和疾病预防保健等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和护理学知识，具备熟练运用基本护理技术等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事整体护理及疾病预防保健等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练运用基本护理技术和专科护理技术的能力；2.具有依照护理规范和程序对护理对象实施整体护理的能力；3.具有辨识急危重症并参与救治的能力；4.具有运用循证护理思维分析和解决护理中技术问题的能力；5.具有为个体、家庭、社区等实施健康保健服务的能力；6.具有识别突发公共卫生事件并参与应急处置的能力；7.具有运用现代化信息资源和手段提升护理服务的能力；8.具有依照卫生法律法规与护理伦理依法行护的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、生物化学、病原生物与免疫学、护理学导论。","健康评估、基础护理、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行护理基本技术、健康评估、临床各专科护理等实训。在卫生行业的二级甲等以上综合医院及社区卫生服务中心等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","护理类","520202","助产","否",null,"护理","助产学、护理学","职业资格证书：护士执业资格；职业技能等级证书：母婴护理、幼儿照护、产后恢复","面向助产士等职业，助产及临床护理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、基础护理、助产及相关法律法规等知识，具备正常分娩接生、分娩期母儿异常识别及危急重症抢救配合等能力，具有敬佑生命、救死扶伤精神和信息素养，能够从事助产和临床护理工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用护理基本知识开展临床护理、常见急危重症抢救配合的能力，并具有一定的突发事件应急救护能力；2.具有运用备孕、妊娠、分娩、产褥恢复及育儿等生育知识进行妊娠期和分娩期健康指导、产程管理与照护及正常产接生的能力；3.具有识别分娩期母儿异常的能力，具有运用高危妊娠的相关知识进行妊娠期、分娩期及产褥期危急重症抢救配合的能力；4.具有为产妇和新生儿提供持续性照顾的能力，具有指导产妇及其支持系统开展产后保健、实施母乳喂养的能力；5.具有独立进行生育期妇女、新生儿、婴幼儿常见疾病的基本健康教育和卫生保健指导的能力；6.具有运用计划生育相关知识科学指导妇女开展计划生育及科学备孕的能力；7.具有运用现代化信息资源和手段提升服务的能力；8.具有依照卫生法律法规与护理伦理依法行护的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、病原生物与免疫、遗传学基础、助产伦理与法律法规。","健康评估、基础护理、妇女保健与优生优育、助产学、妇科护理、内科护理、外科护理、儿科护理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行助产、护理等实训。在二级甲等及以上医疗机构产房、产科、妇科、儿科、门急诊、重症监护及手术室等场所进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","药学类","520301","药学","是","/山西/内蒙古/吉林/江苏/安徽/江西/山东/河南/湖南/广东/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/新疆","药学、药事服务与管理、药品质量管理","药学、药物制剂、药物分析","职业资格证书：执业药师、卫生专业技术资格；职业技能等级证书：药物制剂生产、药品购销","面向药师等职业，药学服务、药品质量检验等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和典型药物的药理作用、药品调剂与用药指导、药品生产与检验方法及相关法律法规等知识，具备处方调剂、药品零售、质量检测等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事药学服务、药品质量检验等工作的高素质技术技能人才。","1.具有按照处方独立完成药品调剂工作，进行安全合理用药指导的能力；2.具有静脉用药集中调配的能力；3.具有合法合规采购、正确验收、储存养护药品的能力；4.具有科学普及安全有效合理用药知识的能力；5.具有根据生产工艺要求和标准操作规程完成常用药品生产，按照质量标准独立完成药品质量检验的能力；6.具有对各类医药企事业相关单位的各类药物专业信息进行收集、积累、整理、分析、归纳、总结的能力；7.具有利用或借助网络或富媒体平台等现代信息技术提供药学服务的能力，基本掌握医药领域数字化技能；8.具有与本专业相关的法律法规、绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等知识与技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖生理学、生物化学、有机化学、无机与分析化学、仪器分析、中医药概论、临床医学概论。","药物化学、药理学、天然药物化学、药事管理与法规、药剂学、药物分析、临床药物治疗学、药学综合知识与技能。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药品分类摆放、储存保管、审方调剂、药品制剂生产、药品质量检验等实训。在医疗机构、药品经营企业、制药企业等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520401K","中医学","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/新疆","暂无","中医学","职业资格证书：医师、乡村医生；职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩","面向中医助理医师、中医亚健康医师等职业，基本医疗、基本公共卫生服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中西医基本理论、临床各科及相关法律法规等知识，具备常见病、多发病诊疗及指导养生等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务、养生保健康复等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用中医理法方药诊疗常见病、多发病的能力；2.具有运用中医适宜技术治疗临床常见疾病的能力；3.具有对急危重症病人进行初步诊断，应急处理和及时转诊的能力；4.具有实施基本公共卫生服务，参与处理突发公共卫生事件的能力；5.具有指导养生保健和“治未病”的能力；6.具有对老年病、慢性病进行调养康复和健康管理的能力；7.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中医基础理论、中药学、方剂学、人体解剖学、生理学、病理学、药理学。","中医诊断学、中医内科学、诊断学基础、中医妇科学、中医儿科学、针灸学、内科学。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中医四诊、体质辨识、中医适宜技术、人体解剖、临床技能、心肺复苏等实训。在二级甲等以上中医医院或中西医结合医院进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520402K","中医骨伤","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/新疆","暂无","中医骨伤科学","职业资格证书：医师、乡村医生；职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩","面向中医助理医师、乡村医生等职业，中医骨伤科、中医康复科、中医整脊科等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医基础理论、中医骨伤理论及相关法律法规等知识，具备诊治骨伤科常见病、多发病等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事中医骨病、伤病诊疗、整脊、康复等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用阴阳五行、四诊八纲等中医药基础理论辨证论治的能力；2.具有运用望、闻、问、切中医四诊和骨伤科动诊、量诊等诊断骨伤科疾病的能力；3.具有运用物理学检查、影像学技术和医学检验技术等诊断骨伤科疾病的能力；4.具有运用手法整复、固定、功能锻炼及辨证用药处理骨伤科常见病的能力；5.具有运用中医伤科手法、小夹板、针刺、艾灸、刮痧、拔罐等中医药方法和手段，进行疾病诊疗、预防、保健和康复等的能力；6.具有运用手术、牵引、石膏固定和用药等现代医学方法治疗骨伤科疾病的能力；7.具有运用康复评定技术、物理治疗技术、运动疗法技术等评定和实施运动系统疾病康复的能力；8.具有运用计算机信息技术进行辅助日常诊疗、相关医学文献检索的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、生理学、病理学、药理学、诊断学。","中医骨伤科基础、骨伤科影像诊断技术、中医正骨、中医骨病、骨伤科手术、中医筋伤、人体解剖学、中医内科学。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中医诊断、手法整复、夹板固定、石膏固定、牵引治疗、推拿手法、康复理疗、骨伤科手术等实训。在二级甲等及以上为主的医院进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520403K","针灸推拿","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/新疆","暂无","针灸推拿学、中医学","职业资格证书：医师、乡村医生；职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩","面向针灸医师、中医推拿医师职业，针灸、推拿、刮痧、理疗等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医整体观念、辨证论治、画经点穴、针法、灸法、罐法、推拿手法及相关法律法规等知识，具备运用中医理、法、方、穴、术处理临床病症等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事针刺、艾灸、拔罐、头针、耳针、㨰法、一指禅推法、推法、拿法等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用中医药基础理论知识进行辨证论治的能力；2.具有在人体正确进行画经点穴的能力；3.具有运用毫针刺法、灸法、罐法、耳针、头针、刮痧、电针、穴位注射等针灸手法操作的能力；4.具有运用㨰法、一指禅推法、按法、擦法、摩法、揉法、拿法等推拿手法操作的能力；5.具有运用针灸理法方穴术对临床病症辨证施治的能力；6.具有运用推拿技术技能对临床常见病症正确施治的能力；7.具有对常见疾病进行诊治和病案书写的能力；8.具备安全操作，规范医疗用物处理，高质量完成病案与质量管理、熟悉医疗法律法规的能力；9.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖生理学、病理学、药理学、中药学、方剂学、中医全科医师概要、中医经典选读、诊断学。","中医基础理论、中医诊断学技术、中医内科学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗技术、推拿治疗技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中医辨证施治、画经点穴、针法灸法、推拿手法等项目操作实训。在二甲以上中医院进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520404K","蒙医学","否",null,"暂无","蒙医学","职业资格证书：医师、乡村医生；职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩","面向蒙医医师、乡村医生等职业，基本医疗和基本公共卫生服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和蒙医学基础理论知识、临床诊断技术及相关法律法规等知识，具备运用蒙医药防治常见病、多发病等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务和养生保健等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用蒙医药防治常见病、多发病的能力；2.具有运用蒙医放血疗法、拔罐穿刺法、灸疗术、酸马奶疗法等特色疗法治疗疾病的能力；3.具有对危急重症病人进行初步诊断、应急处理和转诊的能力；4.具有实施基本公共卫生服务，参与处理突发公共卫生事件的能力；5.具有运用蒙医药理论传授指导养生保健的能力；6.具有对老年病、慢性病进行调理和健康管理的能力；7.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","蒙医基础理论、蒙医诊断学、人体解剖学、生理学、病理学、诊断学、药理学、预防医学基础。","蒙药学、方剂学、蒙医内科学、内科学、蒙医传统疗术学、蒙医妇科学、蒙医儿科学、蒙医温病学。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人体解剖、生理、病理、蒙医诊断、蒙医传统疗法等实训。在符合专业培养能力要求的二级甲等以上医院进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520405K","藏医学","否",null,"暂无","藏医学","职业资格证书：医师、乡村医生；职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩","面向藏医医师、乡村医生等职业，基本医疗和基本公共卫生服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和藏医学基础理论、临床诊断及相关法律法规等知识，具备运用藏医药防治常见病、多发病等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务和养生保健等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用藏医药防治常见病、多发病的能力；2.具有运用藏医放血、火灸、药浴等治疗疾病的能力；3.具有对急危重症病人进行初步诊断、应急处理和转诊的能力；4.具有参与处理突发公共卫生事件的能力；5.具有运用藏医药理论传授指导养生保健的能力；6.具有对老年病、慢性病进行调理和健康管理的能力；7.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","藏医人体学、藏医病机学、藏医诊断学、藏医治疗学、藏药基础理论学、藏医外治学。","藏医三因病学、藏医热病学、藏医内科学、藏医妇科学、藏医儿科学、藏医外伤学、藏医疫病学、藏医方剂学、藏医泻治学、天文历算学、现代医学临床技能基础。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人体解剖、藏医病机诊断、藏医外治疗法、藏药采药认药等实训。在符合专业培养能力要求的二级甲等以上医院进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520406K","维医学","否",null,"暂无","维医学","职业资格证书：医师、乡村医生；职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩","面向维医医师、乡村医生等职业，基本医疗和基本公共卫生服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和维医学基础理论知识、临床诊断技术，具备运用维医药防治常见病、多发病等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务和养生保健等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用维医药防治常见病、多发病的能力；2.具有运用维医熏疗、浴疗、敷疗等特色外治疗法治疗疾病的能力；3.具有对急危重症病人进行初步诊断、应急处理和转诊的能力；4.具有实施基本公共卫生服务，参与处理突发公共卫生事件的能力；5.具有运用维医药理论传授指导养生保健的能力；6.具有对老年病、慢性病进行调理和健康管理的能力；7.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","维医基础理论、维医诊断学、维医生药学、维医成药学、人体解剖学、人体生理学、病理学。","维医治疗技术、维医内科学、维医妇科学、维医皮肤病学、维医骨伤病学。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人体解剖、生理、病理、维医诊断、维医传统疗法等实训。在符合专业培养能力要求的二级甲等以上医院进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520407K","傣医学","否",null,"暂无","傣医学","职业资格证书：医师、乡村医生；职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩","面向傣医医师、乡村医生等职业，基本医疗和基本公共卫生服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和傣医学基础理论、临床诊断技术及相关法律法规等知识，具备运用傣医药防治常见病、多发病等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务和养生保健等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用傣医药防治常见病、多发病的能力；2.具有运用傣医睡药、熏蒸、刺药、拖擦、坐药等特色外治疗法治疗疾病的能力；3.具有对急危重症病人进行初步诊断、应急处理和转诊的能力；4.具有实施基本公共卫生服务，参与处理突发公共卫生事件的能力；5.具有对老年病、慢性病进行调理和健康管理的能力；6.具有运用傣医药理论传授指导养生保健的能力；7.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","傣医基础理论、人体解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学、病理学、药理学、中医学基础。","傣医适宜技术、傣医诊断学、傣医内科学、傣医皮外骨伤科学、傣医妇产科学、傣医儿科学、傣药学、傣医方剂学。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行傣医诊断、傣医特色传统适宜技术、人体解剖、西医诊断等实训。在符合专业培养能力要求的二级甲等以上医院进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520408K","哈医学","否",null,"暂无","哈医学","职业资格证书：医师、乡村医生；职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩","面向哈医医师、乡村医生等职业，基本医疗和基本公共卫生服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和哈医学基础理论、临床诊断技术及相关法律法规等知识，具备运用哈医药防治常见病、多发病等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务和养生保健等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用哈医药防治常见病、多发病的能力；2.具有运用哈医放血、药浴、熏蒸洗疗、羊油疗法、贴敷等特色外治疗法治疗疾病的能力；3.具有对急危重症病人进行初步诊断、应急处理和转诊的能力；4.具有实施基本公共卫生服务，参与处理突发公共卫生事件的能力；5.具有对老年病、慢性病进行调理和健康管理的能力；6.具有运用哈医药理论传授指导养生保健的能力；7.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","哈医基础理论、哈医诊断学、中医基础理论、诊断学、人体解剖学、生理学、药理学。","哈医内科学、中医内科学、哈医骨伤学、哈医皮肤病学、哈医特色治疗学、哈医预防养生学、哈药学、哈医方剂学。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行哈医诊断、哈医特色疗法、人体解剖、生理、病理等实训。在符合专业培养能力要求的二级甲等以上医院进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520409K","朝医学","否",null,"暂无","暂无","职业资格证书：医师、乡村医生；职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩","面向朝医医师、乡村医生等职业，基本医疗和基本公共卫生服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和朝医学基础理论知识、临床诊断技术及相关法律法规，具备运用朝医药防治常见病、多发病等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神和信息素养，能够从事基本医疗、基本公共卫生服务和养生保健等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用朝医药防治常见病、多发病的能力；2.具有运用太极针法、导引疗法、朝药泡脚疗法、熏脐疗法等治疗疾病的能力；3.具有对急危重症病人进行初步诊断、应急处理和转诊的能力；4.具有实施基本公共卫生服务，参与处理突发公共卫生事件的能力；5.具有对老年病、慢性病进行调理和健康管理的能力；6.具有运用朝医药理论传授指导养生保健的能力；7.具有运用计算机信息技术辅助日常诊疗和基本公共卫生服务活动的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","朝医学基础、中医学基础、朝药学、中药学、中医经典选读、朝医经典选读。","预防医学、朝医诊断学、朝医内科学、朝医方剂学、中医(朝医)适宜技术、中医诊断学、中医内科学、中医方剂学。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行朝医诊断、朝医特色传统适宜技术、人体解剖、西医诊断等实训。在符合专业培养能力要求的二级甲等以上医院进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520410","中药学","是","/吉林/江西/山东/河南/湖南/广东/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/新疆","中药制药","中药学、中药制药、中药资源与开发","职业资格证书：执业药师；职业技能等级证书：药物制剂生产、药品购销","面向中药师、中药炮制工、药物制剂工、药物检验员、医药商品购销员等职业，中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医药基础、药学服务、中药生产、质量检验、药品经营及相关法律法规等知识，具备调剂与用药指导、炮制加工与制剂生产、医药营销与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中药调剂、中药学咨询与服务、中药饮片生产、中药制剂生产、中药质检、中药购销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有中药有效成分提取、分离纯化、检识能力，以及制备中药提取物和植物油脂的能力；2.具有中药材及饮片的来源鉴定、性状鉴定、显微鉴定、理化鉴定能力，以及准确鉴定常用中药材及中药饮片真伪优劣的能力；3.具有中药饮片的净制、切制、炮炙和其他加工能力，以及对中药饮片进行炮制加工的能力；4.具有中药制剂生产、工艺设计与优化改进、全面质量控制与检验的能力；5.具有处方审查、中药调剂和药学服务能力；6.具有医药市场营销、药品经营管理和现代企业管理能力；7.具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识，实施中药产业领域数字化操作的能力；具有绿色生产、环境保护、安全防护的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","药用基础化学、中医学基础概要、中药方剂学、药用植物学、微生物学与免疫学、药理学(含中药药理与应用)、药事管理与法规。","中药化学技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药药剂学(含中药调剂技术和中药制剂技术)、中药制剂检测技术、医药市场营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中药化学、中药鉴定、中药炮制、中药调剂、中药制剂、中药制剂检测、药学服务等实训。在医疗卫生机构、药品经营企业、中药饮片及制剂生产企业等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520411","蒙药学","否",null,"中药制药","蒙药学、中药学","职业资格证书：执业药师；职业技能等级证书：药物制剂生产、药品购销","面向民族药师(蒙药)等职业，蒙药种植、饮片加工、制剂生产、质量检验、调剂、药学咨询与服务、商品购销、仓储保管等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和蒙药种植、鉴定、炮制、制剂、药学服务及相关法律法规等知识，具备蒙药种植、蒙药鉴定、蒙药炮制、蒙药制剂、蒙药调剂、蒙药购销及蒙药保管与养护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事蒙药种植、蒙药饮片加工、蒙药制剂生产、蒙药质量检验、蒙药调剂、药学咨询与服务、蒙药购销、蒙药仓储保管等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对常用蒙药材、蒙药饮片和蒙成药进行储存保管及养护的能力；2.具有准确鉴定常用蒙药材及蒙药饮片真伪优劣的能力；3.具有蒙药调剂和药学咨询与服务的能力；4.具有对蒙药饮片进行加工炮制的能力，具有对常用炮制生产设备进行规范操作及保养的能力；5.具有运用蒙药制药技术生产常用蒙药剂型的能力，具有对蒙药制剂原料、半成品及成品进行质量检验的初步能力；6.具有蒙药购销能力；7.具有利用计算机、人工智能、智能制造等知识，实施蒙药产业领域数字化操作的能力；具有绿色生产、环境保护、安全防护的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","蒙医基础理论、基础化学(含无机化学、分析化学及有机化学)、药用植物学、蒙药学、蒙药化学、蒙医常见病、药事管理与法规。","蒙药方剂学、蒙药栽培技术、蒙药鉴定技术、蒙药炮制技术、蒙药调剂技术、蒙药制剂技术、药品市场营销、药品储存与养护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药用植物、蒙药栽培、蒙药鉴定、蒙药炮制、蒙药调剂、蒙药制剂等实训。在蒙药生产企业、蒙药经营企业、医疗机构等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520412","维药学","否",null,"中药制药","中药学","职业资格证书：执业药师；职业技能等级证书：药物制剂生产、药品购销","面向民族药师(维药)等职业，维药种植、炮制、调剂、制剂、质检、购销、药学咨询与服务、保管养护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和维药种植、鉴定、炮制、制剂、合理用药及相关法律法规等知识，具备维药种植、鉴定、炮制、调剂、制剂、购销及保管养护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事维药种植、维药饮片加工、维药制剂生产、维药质量检验、维药调剂、药学咨询与服务、维药购销、维药保管养护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有维药种植和储存保管养护的能力；2.具有准确鉴定常用维药材及维药饮片真伪优劣的能力；3.具有维药调剂和药学咨询与服务的能力；4.具有对维药进行加工炮制的能力，具有对常用炮制生产设备进行规范操作及保养的能力；5.具有运用维药传统及现代制药技术生产常用维药剂型的能力，具有对维药制剂进行质量检验的初步能力；6.具有维药采购与营销能力；7.具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识，实施维药产业领域数字化操作的能力；具有绿色生产、环境保护、安全防护的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","维医基础理论、基础化学(含无机化学、分析化学、有机化学)、药用植物学、维药学、维药化学、维医常见病、药事管理与法规。","维药方剂学、维药栽培技术、维药鉴定技术、维药炮制技术、维药调剂技术、维药制剂技术、药品市场营销、药品储存与养护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药用植物、维药栽培、维药鉴定、维药炮制、维药调剂、维药制剂等实训。在维药生产企业、维药经营企业、医疗机构等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520413","藏药学","否",null,"中药制药","藏药学、中药学","职业资格证书：执业药师；职业技能等级证书：药物制剂生产、药品购销","面向民族药师(藏药)等职业，藏药种植、饮片加工、藏药调剂、制剂生产、质量检验、药学咨询与服务、购销、仓储保管等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和藏药种植、鉴定、炮制、制剂、合理用药咨询与指导及相关法律法规等知识，具备藏药种植、鉴定、炮制、制剂、调剂、购销及保管与养护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事藏药调剂、饮片加工、制剂生产、质量检验、市场营销、药学咨询与服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有藏药规范化种植能力，具有对常用藏药进行储存保管及养护的能力；2.具有准确鉴定常用藏药材及藏药饮片真伪优劣的能力；3.具有藏药调剂和药学咨询与服务的能力；4.具有对藏药饮片进行加工炮制的能力，具有对常用炮制生产设备进行规范操作及保养的能力；5.具有对常用藏药剂型进行规范化生产的能力，具有对藏药制剂原料、半成品及成品进行质量检验的初步能力；6.具有藏药采购与营销能力；7.具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识，实施藏药产业领域数字化操作的能力；具有适应藏药产业优化升级和绿色生产、环境保护、安全防护的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","藏医药学概论、基础化学(含无机化学、分析化学、有机化学)、藏药学、藏药化学、藏医常见病、药事管理与法规。","藏药方剂学、藏药栽培技术、藏药鉴定技术、藏药炮制技术、藏药调剂技术、藏药制剂技术、药品市场营销、药品储存与养护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药用植物、藏药栽培、藏药鉴定、藏药炮制、藏药调剂、藏药制剂等实训。在藏药生产企业、藏药经营企业、医疗机构等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520414","中药材生产与加工","否",null,"中药制药","中草药栽培与鉴定、中药学、中药资源与开发","职业技能等级证书：药品购销","面向中药材种植员、中药炮制工、医药商品购销员等职业，中药材种植、中药材采收与产地加工、中药饮片生产、中药化学成分提取、中药质量检测、中药保管养护、中药购销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中药材栽培、产地加工、炮制、鉴定、成分提取及相关法律法规等知识，具备中药种植生产、饮片生产、提取物生产、质量检测、保管养护、医药购销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中药材栽培、采收、产地加工与购销，中药饮片加工、中药化学成分提取、中药质量检测、中药保管养护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常见药用植物识别、规范化种植与产地加工能力；2.具有对中药材及其相关产品进行质量检测和质量控制的能力；3.具有对中药饮片进行规范化生产加工的能力；4.具有对中药提取物进行规范生产的能力；5.具有对中药材及中药饮片进行日常仓储管理和养护能力；6.具有适应中药产业优化升级和绿色生产、环境保护、安全防护的能力；7.具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识，实施中药产业领域数字化操作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中医基础理论、中药学、药用植物识别技术、中药化学实用技术、药事管理与法规、药用植物病虫害防治技术、微生物基础。","药用植物栽培技术、中药材产地加工技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药储存与养护技术、中药提取物生产技术、中药质量检测技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药用植物栽培、中药材产地加工、中药鉴定、中药炮制、中药提取等实训。在中药种植企业、中药饮片生产企业、中药提取物生产企业等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520415","中药制药","否",null,"中药制药","中药学、中药制药、制药工程","职业资格证书：执业药师；职业技能等级证书：药物制剂生产","面向中药炮制工、药物制剂工、药物检验员等职业，中药炮制加工、中药制剂生产、中药保管与养护、中药质量检验等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中药炮制加工、中药制剂生产、中药质量鉴定、中药制剂质量检测、中药储存与养护及相关法律法规等知识，具备中药饮片生产、中药制剂生产、中药质量检验、中药保管与养护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中药炮制加工、中药制剂生产、中药质量检验、中药保管与养护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有依据药品质量标准，准确鉴定常用中药材及中药饮片真伪优劣的能力；2.具有按照标准操作规程进行中药饮片和中药提取物生产的能力，以及对常用炮制设备进行规范操作和保养的能力；3.具有运用中药传统及现代制药技术生产加工固体、液体及半固体等常用剂型的能力，以及对常用制药设备进行规范操作和保养的能力；4.具有依据药品质量标准对中药制剂原料、半成品及成品进行鉴别、检查和含量测定的能力；5.具有对库房中常用中药材、中药饮片和中成药进行综合管理的能力，具有规划设计中药库房和制订中药仓储标准操作规程的初步能力；6.具有适应中药产业优化升级和绿色生产、环境保护、安全防护的能力；7.具有综合利用计算机、人工智能、智能制造等知识，实施中药产业领域数字化操作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中医学基础、基础化学(含无机化学、分析化学与有机化学)、现代仪器分析技术、微生物学、实用中药学、方剂与中成药、药用植物学、药事管理与法规。","中药化学实用技术、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药制剂技术、中药制剂检测技术、中药制药设备、药品生产质量管理规范(GMP)实务、中药制药环保与安全。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药用植物、中药鉴定、中药化学、中药炮制、中药制剂、中药制剂检测等实训。在中药饮片生产企业、中药制剂生产企业或医药机构等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520416","中医康复技术","否",null,"康复治疗、儿童康复治疗","康复治疗学、运动康复","职业技能等级证书：中医体质评估与应用、家庭保健按摩","面向康复技师、中医理疗师、保健调理师和保健按摩师等职业，康复治疗、保健调理、保健按摩等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医康复理论及相关法律法规等知识，具备康复评定、中医康复治疗等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事康复治疗、保健调理、保健按摩等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用医学诊疗技术、康复评定技术判断服务对象的体质与健康状况或功能障碍状况的能力；2.具有运用推拿治疗、灸法治疗、拔罐治疗、刮痧治疗等中医适宜技术为康复对象提供中医康复治疗的能力；3.具有运用中药熏蒸、中药外敷、食药养生等技术为亚健康人群及其他特殊需求人群提供保健调理及健康促进服务的能力；4.具有运用物理治疗、作业治疗、言语治疗、心理治疗等现代康复技术提高老年人、慢性病患者及伤残者的功能水平的能力；5.具有运用太极拳、太极剑、八段锦、五禽戏等传统运动技术指导服务对象进行康复锻炼的能力；6.具有指导功能障碍者选配合适辅助器具及保养辅助器具的能力；7.具有适应康复机构数字化、网络化和智能化改造的要求和趋势的能力，具有数字化思维与认知能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体形态与机能、中医学基础、中医康复学、中医诊断学基础、中药与方剂基础、诊断学、临床疾病概要。","经络与腧穴、康复评定技术、中医传统治疗技术、推拿治疗技术、传统运动疗法技术、现代康复治疗技术、常见疾病康复。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行康复评定、中国传统康复技术、传统运动治疗技术、现代康复治疗技术、中医综合调理等实训。在二级甲等及以上医院、康复中心等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520417","中医养生保健","是","/四川/贵州","健康管理","中医养生学、中医康复学","职业技能等级证书：家庭保健按摩、中医体质评估与应用、运动营养咨询与指导","面向保健调理师、保健按摩师、健康管理师等职业，中医养生保健、中医特色康复、健康管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医基础理论、中医养生及相关法律法规等知识，具备对偏颇体质、亚健康状态、常见慢性病开展中医养生保健等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中医养生保健、中医特色康复、健康管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的科学素养与人文素养、职业生涯规划能力；2.具有运用中医基础理论及中医养生保健技术维护人体健康的能力；3.具有独立开展健康状况监测、分析、评估的能力；4.具有健康咨询指导、健康危险因素干预和制订健康促进管理计划的能力；5.具有对亚健康状态、偏颇体质、常见慢性病进行评估的能力；6.具有对亚健康状态、偏颇体质、常见慢性病开展体质调理、情志调护、药膳食疗服务的能力；7.具有对亚健康状态、常见慢性病开展按摩、艾灸、刮痧、拔罐、理疗等养生保健服务的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的数字技术和信息技术应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中医养生导论、医学基础概要、亚健康学基础、健康检测与评估、经络与腧穴、中医临床医学概要、中医体质辨识与调理、亚健康诊疗技能。","中医基础理论、中医情志养生、中医饮食保健、中医传统气功养生、中医运动保健技术、中医养生适宜技术、人文环境养生、实用现代保健技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中医养生保健技术、中医特色康复技术、健康管理等实训。在中医养生保健、健康管理等企业进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","中医药类","520418","药膳与食疗","否",null,"食品营养与健康","暂无","职业技能等级证书：中医体质评估与应用、医养个案管理","面向药膳与食疗配方、药膳与食疗方案制订、传统药膳制作、快消品药膳及现代药膳制作等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中医药膳食疗理论、中药药性、配伍原则及相关法律法规等知识，具备药膳与食疗方案制订、药膳制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事药膳与食疗工作的高素质技术技能人才。","1.具有在中医药理论指导下辨证施膳的能力；2.具有制订药膳与食疗方案的能力；3.具有运用中医药膳食疗理论进行药膳组方的能力；4.具有制作色、香、味、形、效膳品的能力；5.具有制作现代药膳的能力；6.具有对病人及特殊人群制作营养餐的能力；7.具有药膳食疗产业+信息技术的思维，提高教育消费者和开拓市场的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中医学、中药与方剂、中医临床概要、营养学、食品营养与卫生、中医养生概要、食品质量与安全。","药膳与食疗基础、药膳与食疗技术、中医体质评估与应用、中药炮制技术、特殊人群营养、常用烹饪技术、快消品药膳及现代药膳制作技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行药膳制作、中式烹调、体质评估、中药炮制等综合实训。在医疗机构膳食科、养生保健(美容)企业、药膳餐饮机构、医养结合养老机构等单位或场所进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","医学技术类","520501","医学检验技术","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","医学检验技术","医学检验技术、医学实验技术、卫生检验与检疫","职业资格证书：卫生专业技术资格；职业技能等级证书：中医体质评估与应用","面向基层医疗机构临床检验技师、输血技师、病理技师等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础知识和基础医学、临床医学、医学检验及相关法律法规等知识，具有良好的医学检验技能和适应医学检验技术发展趋势等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事临床医学检验、输(采供)血检验、病理检验等工作的高素质技术技能人才。","1.具备良好的生物安全防范能力，熟练采集、处理和保存临床检验标本的能力；2.具有开展临床检验标本、输血项目检测、病理标本制作及检验结果初步分析判断的能力；3.具有熟练操作常用检验仪器的能力，具备良好的仪器设备常规保养及一般维护的能力；4.具有对血液、骨髓中常见细胞及临床检验标本中常见病原体形态的辨别和鉴别能力；5.具有分析判断危急值的能力，能主动与医生、护士及相关人员及时有效地沟通；6.具有一定的实验室质量控制及管理能力；7.具有适应产业数字化发展需求的信息技术和数字技术，能熟练使用医院与实验室信息管理系统开展工作；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","医用化学、人体结构与机能、生物化学、病理学、药理学、临床检验仪器、分子生物学概要、临床疾病概要。","临床基本检验、生物化学检验、微生物学检验、寄生虫学检验、免疫学技术与检验、血液学检验。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行临床基本检验、生物化学检验、微生物学检验、免疫学技术及检验、血液学检验等实训。在二级甲等及以上医院检验科、输血科、病理科，或同等规模第三方医学检验中心等单位或场所进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","医学技术类","520502","医学影像技术","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","医学影像技术、放射治疗技术","医学影像技术、智能影像工程","职业资格证书：卫生专业技术资格；职业技能等级证书：中医体质评估与应用","面向医学影像技师等职业，X线摄影检查、计算机体层成像(CT)检查、磁共振成像(MRI)检查、超声检查、介入检查等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和相关基础医学和临床医学、理工科学基础和医学影像技术及相关法律法规等知识，具备规范使用智能化医学影像设备进行人体各部位影像检查等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事X线摄影检查、CT检查、MRI检查、超声检查、介入检查等工作的高素质技术技能人才。","1.具有X线摄影检查、CT检查、MRI检查、超声检查、介入检查的操作能力，并具备影像新技术应用能力；2.具有影像仪器设备日常保养和维护的能力；3.具有常见病、多发病影像识别的能力；4.具有人工智能影像应用的能力；5.具有医学影像图像获取、分析、处理、储存、打印和网络传输管理的能力；6.具有医学影像质量分析和评价的能力；7.具有影像检查感染防控和辐射防护的能力；8.具有依照法律法规、医疗安全及质量管理要求开展工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、医学影像解剖学、临床疾病概要、放射物理与防护、医学影像信息学、医学影像设备。","X线摄影检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术、介入检查技术、医学影像诊断学。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行X线摄影检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、超声检查技术、介入检查技术、医学影像诊断等实训。在二级甲等及以上医院、第三方影像中心等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","医学技术类","520503","医学生物技术","否",null,"医学生物技术","医学实验技术","职业技能等级证书：中医体质评估与应用","面向基因检测、细胞治疗、分子克隆、抗体制备和病毒包装等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、生命科学、生物技术及相关法律法规等知识，具备一定的医学实验室管理、生物技术服务等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事基因检测、细胞治疗、分子克隆、抗体制备和病毒包装等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常用生物医用试剂的配制与管理、样本收发与管理及完成常规医学动物实验的能力；2.具有常见细胞的分离、培养，稳定细胞系构建及干细胞和免疫细胞制备、培养的能力；3.具有核酸提取、扩增、检测、测序及基因合成的能力；4.具有重组载体构建、鉴定、转染的能力；5.具有完成蛋白质的表达、分离纯化和鉴定，细菌培养和临床前及临床试验用质粒、病毒制备的能力；6.具有抗体制备、纯化、标记及酶联免疫吸附测定的能力；7.熟悉医学生物技术领域法律法规，具有生物安全意识，能够适应数字聚合酶链反应、细胞治疗技术等新技术的要求；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体结构与机能、生物学、肿瘤学基础、医学遗传学、临床疾病概要、动物实验技术。","医学与生物学实验室管理、细胞培养技术及医学应用、临床基因检测技术、医学分子生物学技术、医学生物化学技术、医学微生物技术、医学免疫技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行细胞培养、基因检测、分子克隆、蛋白质分析、抗体制备、病毒包装等实训。在医疗机构、医学生物技术企业等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","医学技术类","520504","口腔医学技术","否",null,"口腔医学技术","口腔医学技术","职业资格证书：卫生专业技术资格","面向口腔修复体制作师、口腔医学技师等职业，口腔修复体及矫治器设计制作、口腔临床辅助诊疗等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和口腔临床医学、口腔医学技术等知识，具备口腔修复体及各种矫治装置的设计与制作等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事口腔修复体及矫治器的设计制作、参与口腔及颌面部常见疾病诊疗、进行口腔预防保健的科普教育等工作的高素质技术技能人才。","1.具有牙体形态雕刻和塑形能力；2.具有正确使用口腔常用材料及操作与维护常用仪器设备的能力；3.具有各种口腔修复体及常用矫治器制作的能力；4.具有依照卫生法律法规与医学伦理依法参与口腔常见疾病诊疗的能力；5.具有一定的口腔修复工艺流程管理能力；6.具有口腔修复体及常用矫治器的数字化设计能力；7.具有口腔预防保健科普教育的能力；8.具有综合运用知识分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体结构与机能、病原生物学、美学基础、牙体雕塑技术、口腔基础医学、临床疾病概要、口腔材料学。","口腔常用设备应用、口腔固定修复工艺技术、可摘局部义齿工艺技术、全口义齿工艺技术、口腔数字化修复技术、口腔正畸工艺技术、口腔预防保健、口腔疾病概要。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行牙体形态雕刻与塑形，口腔固定修复体、可摘局部义齿、全口义齿及矫治器的制作，口腔修复体数字化设计与加工，口腔常见疾病的诊疗等实训。在义齿加工企业、各级口腔医疗机构等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","医学技术类","520505","放射治疗技术","否",null,"放射治疗技术、医学影像技术","医学影像技术、生物医学工程","职业资格证书：卫生专业技术资格","面向医疗机构肿瘤放射治疗技师等职业，医用电子加速器治疗、肿瘤模拟定位及近距离放射治疗等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、临床医学、放射治疗技术及有关法律法规等知识，具备操作放射治疗设备进行各部位肿瘤放射治疗等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事医用电子加速器治疗操作、肿瘤模拟定位及近距离放射治疗操作等工作的高素质技术技能人才。","1.具有操作医用电子加速器、螺旋断层放射治疗系统(TOMO)、后装治疗机、立体定向放射γ刀和X刀等放射治疗设备的能力；2.具有运用体位固定、模拟定位、呼吸运动管理、影像引导及治疗实施等各种放射治疗技术，执行放射治疗工作任务的能力；3.具有利用X线模拟定位机、CT模拟定位机进行模拟定位操作的能力；4.具有识别肿瘤治疗过程中的相关影像改变，为调整治疗策略提供依据的能力；5.具有安全防范意识，应用放射防护、常用急救医学知识处置意外情况及遵循相关法律法规的能力；6.具有应用放射治疗智能信息网络管理系统进行信息传递、资源共享及大数据分析应用能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖学与组织胚胎学、生理学、病理学、临床疾病概要、肿瘤影像诊断、放射生物学、医学影像解剖。","临床肿瘤学、放射物理与防护、放射治疗设备、肿瘤放射治疗、放射治疗计划、放射治疗技术、医学影像技术、医学影像信息技术与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行各部位肿瘤外照射治疗技术、各部位肿瘤模拟定位、近距离后装腔内治疗及辐射防护与剂量测量等实训。在三级甲等肿瘤专科医院或二级甲等及以上综合医院肿瘤放射治疗科和放射物理技术科等场所进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","医学技术类","520506","呼吸治疗技术","否",null,"呼吸治疗技术、康复治疗","康复治疗学","职业资格证书：卫生专业技术资格；职业技能等级证书：中医体质评估与应用","面向呼吸治疗师等职业，机械通气、气道管理、氧疗、气道廓清、居家呼吸康复等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基础医学、临床医学及呼吸治疗等知识，具备呼吸治疗技术监测评估、方案实施、数字化应用和可持续发展等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事机械通气、气道管理、氧疗、气道廓清、居家呼吸康复等工作的高素质技术技能人才。","1.具有进行心肺和相关脏器生理与功能的监测及评估的能力；2.具有维护呼吸机等相关设备的能力，能保障呼吸机等设备的规范化使用，监测与评估呼吸治疗过程；3.具有进行人工气道管理与自然气道维护方案实施的能力；4.具有进行雾化吸入、气道湿化、气道廓清等呼吸治疗技术方案实施的能力；5.具有完成患者院内外转运或急救中呼吸治疗安全保障工作的能力；6.具有进行呼吸康复的管理、指导与咨询的能力，能进行社区、家庭呼吸康复，进行戒烟指导和呼吸健康宣教工作；7.具有参与呼吸治疗相关技术与设备的应用培训和推广的能力；8.具有良好的数字化技能和团队合作能力，能运用法律法规、医学伦理依法从事职业活动；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体结构与机能、病原微生物与免疫学、生物化学、病理与病理生理学、药理学、心肺解剖生理、呼吸治疗药理、临床疾病概要。","诊断学基础、呼吸系统疾病、呼吸治疗学、呼吸治疗设备、机械通气、呼吸康复、居家呼吸治疗、儿童呼吸治疗。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机械通气、气道管理、氧疗、气道廓清、呼吸康复等实训。在医疗卫生服务机构的呼吸治疗科(组)、ICU、呼吸科、急诊科、辅助医疗(如肺功能检测、睡眠监测与治疗、支气管镜检查、高压氧治疗等)中心，康复医疗中心，社区医疗中心等单位或场所进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","医学技术类","520507","医学美容技术","否",null,"健康管理","暂无","职业技能等级证书：皮肤护理、中医体质评估与应用、家庭保健按摩","面向医学美容顾问、医疗美容技师等职业，医学美容技术咨询、美学设计、光电美容、文饰美容、中医美容等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和临床医学、美容医学等知识，具备熟练运用基本医学美容技术等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事医学美容技术咨询与设计、光电美容、文饰美容、中医美容等工作的高素质技术技能人才。","1.具有医学美容技术咨询与美学设计的能力，并能协助医学美容医生做好围诊疗期服务；2.具备皮肤检测和协助医学美容医生进行皮肤美容技术操作的能力；3.具有维护光电美容仪器、参与光电美容仪器操作的能力；4.具有眉、眼、唇文饰美容设计及文饰技术操作的能力；5.具有保健按摩、刮痧、拔罐、灸法等中医养生保健技术操作的能力；6.具备形体测量和形体美学分析的能力，具有减重减脂、体态矫正等形体塑形指导及操作的能力；7.具有无菌技术、医学美容护理技术等操作的能力；8.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；9.具有运用法律法规、质量安全等知识进行职业活动的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础医学概论、美容应用解剖、医学美学概论、美容心理、美容外科基本知识、营养与美容等。","医美咨询与设计、皮肤美容技术、光电美容技术、文饰美容技术、中医美容技术、形体美容技术、美容应用护理技术等。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字化医学美容技术咨询与美学设计、光电美容仪器、眉眼唇文饰、中医养生保健技术等实训。在合规的卫生医疗美容机构等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","医学技术类","520508","卫生检验与检疫技术","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/安徽/福建/江西/山东/河南/湖南/广东/广西/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","医学检验技术、食品质量与安全","卫生检验与检疫、医学检验技术、食品质量与安全","职业资格证书：卫生专业技术资格；职业技能等级证书：食品检验管理、食品合规管理","面向化学检验员、农产品食品检验员、卫生检疫人员、环境监测员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和卫生理化检验、卫生微生物检验及相关法律法规等知识，具备一定的卫生检验与检疫基本操作、检验数据分析和结果判定等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事卫生微生物检验、环境检验、食品检验和职业卫生检测与评价等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常见卫生理化检验、卫生微生物检验、免疫学检验的基本操作能力；2.具有进行常见卫生理化检验、卫生微生物检验、免疫学检验等项目的标本采集、前处理和检测能力；3.具有规范操作常用分析检测仪器、进行仪器设备日常维护的能力；4.具有较强的实验室安全防护、及时处理实验室突发安全事件的能力；5.具有一定突发公共卫生事件的快速检测能力和检验服务咨询能力；6.具有一定的绿色环保、安全防护和实验室质量控制及实验室管理的能力；7.具有一定的计算机应用及软件数据处理能力；8.具有一定的专业相关的法律法规知识，具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础化学、人体结构与机能、病原微生物与免疫学、实验室管理、预防医学、卫生检验检疫。","仪器分析、免疫学检验、卫生微生物检验、食品理化检验、水质理化检验、空气理化检验、职业卫生检测与评价。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行卫生微生物检验、食品理化检验、水质理化检验、空气理化检验、职业卫生检测与评价等实训。在从事食品检验、环境检验业务等第三方检测机构、疾病预防控制中心、海关等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","康复治疗类","520601","康复治疗技术","是","/安徽","康复治疗、言语听觉治疗技术、儿童康复治疗","康复治疗学、康复物理治疗、康复作业治疗","职业资格证书：卫生专业技术资格；职业技能等级证书：家庭保健按摩、失智老年人照护","面向康复技师职业，物理治疗、作业治疗、言语治疗等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和康复医学、康复评定、康复治疗等知识，具备康复评定、康复治疗、人际沟通与团队协作等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。","1.具有规范采集病史，进行常见疾病和功能障碍评估，并根据评估结果制订功能训练计划的能力；2.具有选择并熟练运用肌力训练、关节活动范围训练、心肺功能训练、平衡和协调能力训练等运动治疗方法对患者进行康复治疗的能力；3.具有选择并熟练运用物理因子治疗技术和对相关仪器设备进行操作与维护的能力；4.具有选择并熟练运用作业治疗技术，最大限度地帮助患者恢复独立生活和工作的能力；5.具有为失语症、语言发育迟缓、构音障碍、吞咽障碍患者进行评估和功能训练的能力；6.具有正确运用推拿、灸法、刮痧、拔罐、传统功法等中医康复技术的能力；7.具有针对临床各专科常见病损或伤残所致的功能障碍特点，进行有针对性康复评定和综合康复治疗的能力；8.具有运用法律法规、医学伦理知识依法从事职业活动的能力；9.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖学、生理学、病理学、人体发育学、人体运动学、康复医学导论、临床疾病概要、康复心理学。","康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中医康复技术、常见疾病康复。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行康复评定技术、运动治疗技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中医康复技术、常见疾病康复等实训。在二级甲等及以上综合医院康复医学科、康复专科医院(中心)等单位或场所进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","康复治疗类","520602","康复辅助器具技术","否",null,"康复辅助器具技术、康复治疗、言语听觉治疗技术、儿童康复治疗","假肢矫形工程、康复工程","职业技能等级证书：失智老年人照护、老年康体指导","面向康复辅助技术咨询师、助听器验配师、假肢装配工、矫形器装配工等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和人体结构与功能、康复辅具产品功能与特点、康复辅具服务理念与配置方法等知识，具备康复辅具综合咨询、评估选择、适配调整、使用指导、产品维保等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事常见康复辅具配置、居家无障碍环境改造等工作的高素质技术技能人才。","1.具有评估用户康复辅具需求的能力；2.具有制订功能障碍者康复辅具服务方案的能力；3.具有完成移动、自理与照护、扩大替代沟通(AAC)、视力障碍和听力障碍辅具配置，以及居家无障碍环境改造的能力；4.具有假肢矫形器适配的能力；5.具有链接不同资源开展康复辅具服务的能力；6.具有精益求精、自觉规范个人角色和职责的能力；7.具有动态跟踪康复辅具产品和服务最新发展趋势的能力；8.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖学、人体运动学、常见病康复、功能障碍评估、工程基础、社会工作基础、康复辅助技术概论。","康复辅助技术咨询、移动辅具配置、自理与照护辅具配置、假肢矫形器评估与适配、听力障碍辅具配置、视力障碍辅具配置、AAC辅具配置、居家无障碍环境改造。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行移动辅具配置、自理与照护辅具配置、假肢矫形器评估与适配、居家无障碍环境改造、AAC辅具配置、听力障碍辅具配置、视力障碍辅具配置、康复辅助技术咨询等实训。在民政系统各省级康复辅具技术中心，残联系统康复中心，各级辅助器具(资源)服务中心，康复辅具生产、经销和租赁服务企业，养老机构等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","康复治疗类","520603","言语听觉康复技术","否",null,"言语听觉治疗技术、儿童康复治疗","听力与言语康复学","职业资格证书：卫生专业技术资格；职业技能等级证书：失智老年人照护、老年康体指导、医养个案管理","面向康复技师、助听器验配师等职业，言语康复、听力康复等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和言语听觉功能评定及治疗等知识，具备对言语功能、听力功能障碍进行评定和康复治疗等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事言语功能障碍、听力功能障碍康复治疗工作的高素质技术技能人才。","1.具有言语听觉康复治疗相关的法律、法规、规范、流程、人文礼仪等基本知识；2.具有规范采集、记录并分析患者相关资料，并能对常用机械设备和理疗设备进行操作与维护的能力；3.具有开展嗓音训练、构音训练等言语功能康复评估与康复治疗的能力；4.具有开展失语症、儿童语言发育迟缓等语言功能康复评估与康复治疗的能力；5.具有开展吞咽障碍康复评估与康复治疗的能力；6.具有开展助听器验配，人工耳蜗调试以及听觉功能训练的能力；7.具有安全防护、质量管理、突发事件灵活应变与应急处理的能力；8.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体结构与功能、言语听觉康复导论、言语科学基础、听力学基础、临床疾病概要、人体发育学、特殊教育学。","听力检测与诊断技术、助听器验配技术、听觉障碍康复技术、嗓音障碍康复技术、构音障碍康复技术、儿童语言障碍康复技术、失语症康复技术、吞咽障碍康复技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行听力检测与诊断技术、助听器验配技术、嗓音障碍康复技术、构音障碍康复技术、儿童语言障碍康复技术等实训。在教育康复机构、医院康复科、康复医院、基层医疗卫生机构、助听器验配机构等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","公共卫生与卫生管理类","520701","公共卫生管理","是","/四川","公共卫生管理","卫生监督、全球健康学、公共事业管理","职业技能等级证书：社会心理服务、医养个案管理","面向公共卫生管理人员、卫生健康监督人员等职业，基层公共卫生管理、卫生行政事务管理、卫生健康监督协管等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和预防医学、卫生管理、卫生法律法规等知识，具备公共卫生调查、疾病控制管理、卫生监测监督等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事基层公共卫生管理、卫生行政事务管理、卫生健康监督协管等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练使用办公自动化软件、公文写作与处理和医疗卫生行政事务管理的能力；2.具有正确收集、整理、分析及应用公共卫生管理数据的能力；3.具有分析社区人群健康影响因素及疾病控制管理的能力；4.具有参与社区卫生服务需求评估、计划制订、组织协调和项目评价的能力；5.具有开展基层公共卫生服务质量调查分析及跟踪管理的能力；6.具有参与制订突发公共卫生事件应急预案和应对处置的能力；7.具有运用法律法规协助开展公共卫生和医疗卫生监督管理的能力；8.具有适应公共卫生管理领域发展需求的数字技能和信息技术能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础医学概论、临床疾病概要、管理流行病学、社会医学、管理学基础、管理心理学、公文写作与处理。","卫生事业管理、公共卫生学、卫生管理统计应用、社区卫生服务管理实务、卫生应急管理、卫生法律法规与监督、基层公共卫生服务技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行公共卫生与卫生监督现场监测、基层公共卫生服务管理、医疗卫生行政事务管理、卫生健康信息管理与统计、卫生健康监督等实训。在公共卫生机构、社区卫生服务中心、乡镇卫生院、二级甲等综合医院、卫生健康行政部门等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","公共卫生与卫生管理类","520702","卫生信息管理","是","/四川","暂无","信息管理与信息系统、公共事业管理","职业资格证书：卫生专业技术资格；职业技能等级证书：社会心理服务、医养个案管理","面向疾病与手术分类、病案质控、医院信息统计、信息系统管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和医学、管理学、计算机科学和卫生信息管理等知识，具备疾病与手术分类、病案质控、医院信息统计、卫生信息系统使用与维护等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事医院信息管理工作的高素质技术技能人才。","1.具有收集、处理、分析和报告卫生信息的能力；2.具有疾病与手术分类编码、病案信息检索的能力；3.具有鉴别、分析病案主要内容，审核病案首页信息的能力；4.具有按照《病历书写基本规范》等规范标准开展病历质量监控的能力；5.具有开展医院管理统计，撰写分析报告的能力；6.具有数据库应用和管理、卫生信息系统维护的初步能力；7.具有依照法律法规、安全防护和质量管理等要求开展工作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础医学概论、临床医学概要、卫生统计学、计算机应用基础、医院管理实务、卫生法律法规。","疾病分类、手术分类、病案管理实务、医院统计、医学信息技术应用、卫生信息系统、数据库应用技术、大数据分析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行疾病与手术分类、病案质控、医院信息统计、卫生信息系统使用和维护等实训。在二级甲等及以上综合性医院和有一定规模的医疗卫生服务机构等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","公共卫生与卫生管理类","520703K","预防医学","是","/四川","公共卫生管理、职业卫生工程技术、职业病危害检测评价技术","预防医学","职业资格证书：医师；职业技能等级证书：医养个案管理、体重管理","面向公共卫生与健康医师等职业，基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和疾病预防控制内容和方法、基本公共卫生服务实施流程和规范、健康教育和健康管理、突发公共卫生事件和现场流行病学调查等知识，具备在县(区)级疾病预防控制机构、社区卫生服务中心以及乡镇卫生院开展公共卫生工作等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展健康档案管理、特殊人群健康管理、预防接种等国家基本公共卫生服务能力；2.具有开展基层常见病、多发病及慢性病预防控制的能力，能够有针对性地开展健康教育和健康管理；3.具有开展人群健康状况及其影响因素的监测、筛查和现场流行病学调查的能力；4.具有对常见传染病暴发、流行及突发公共卫生事件识别、信息报告与应急处理的基本技能；5.具有运用法律法规和行业规范对环境、职业和食品等公共卫生领域的有害因素进行监测和预防控制能力；6.具有公共卫生相关疾病的现场急救、现场采样和初步检测的能力；7.具有在公共卫生事件现场调查和处置过程中做好安全防护的能力；8.具有适应公共卫生产业大数据收集、整理和分析等数字化发展需求的基本数字技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体解剖生理学、生物化学、病原生物学与免疫学、病理学与病理生理学、药理学、诊断学、临床疾病概要、传染病学。","现场流行病学、卫生统计实务、营养与食品卫生、环境卫生、职业卫生与职业医学、妇女保健与儿少卫生、健康教育与健康促进、基本公共卫生服务技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基层疾病预防控制、基本公共卫生服务、健康教育和健康管理及常见病和多发病防治等实训。在二级及以上综合性医院、县(区)级以上疾病预防控制机构、社区卫生服务中心和乡镇卫生院等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","公共卫生与卫生管理类","520704","健康大数据管理与服务","是","/四川","公共卫生管理","公共事业管理、健康服务与管理","职业技能等级证书：大数据应用开发(Python)、大数据治理","面向数字化管理师等职业，健康数据分析与服务等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数据库应用(SQL)、Python程序设计、大数据技术Hadoop原理与应用、大数据采集与网络爬虫技术、预防医学、临床疾病概要、健康管理概论、医学统计、医学信息技术等知识，具备卫生健康数据预处理、运用大数据工具进行健康数据分析、结果展示等能力，具有工匠精神及信息素养，能够从事健康数据分析与服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用Python程序设计、大数据采集与网络爬虫技术，进行卫生健康数据采集、清洗等预处理的能力；2.具有对公共卫生数据库、居民健康档案数据库、卫生综合管理数据库等区域卫生信息平台常见数据库进行数据分析、结果展示的能力；3.具有运用SPSS、SAS等统计软件分析健康数据的能力；4.具有对医院管理信息系统、社区健康保健服务系统、健康体检管理系统等信息系统应用与维护的能力；5.具有对卫生健康大数据统计分析结果进行评估并做出研判及运用的能力；6.具有运用大数据分析管理技术协助开展疫情防控、突发公共卫生事件危险因素监测、流行病学调查的能力；7.具有社会责任感和担当意识，依据健康大数据领域相关的国家法律、行业规定进行数据安全防护、质量管理的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","计算机应用基础、计算机网络技术、大数据数学基础、健康管理概论、预防医学概论、临床疾病概要、医学统计学、信息法律法规。","Python程序设计、数据库应用、健康大数据采集、大数据分析技术、数据可视化、应用软件需求分析技术、医学信息技术、卫生健康数据统计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行Hadoop数据运维、Python实训、数据库应用项目实训、Hbase大数据快速读写、Linux操作、Windows操作等实训。在健康科技/软件/数据公司、医疗卫生机构、卫生行政部门、健康管理中心/体检中心等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","健康管理与促进类","520801","健康管理","否",null,"健康管理","健康服务与管理","职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理、体重管理、老年照护、运动营养咨询与指导、医养个案管理、老年康体指导","面向健康管理师、公共营养师等职业，健康体检、慢性病健康管理、健康保险管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和临床医学、健康管理学、营养保健等知识，具备健康信息采集及统计应用、健康监测及风险评估、健康干预及保健指导等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事个体或群体健康监测与风险评估、健康咨询与服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有进行健康信息数据采集、统计及应用，管理健康档案的能力；2.具有协助社区基层卫生人员开展慢性病病人管理、非医疗性疾病管理的能力；3.具有结合健康处方实施健康干预，进行营养、运动等保健指导、健康教育与培训，实施健康促进计划的能力；4.具有运用大数据、智能系统进行健康监测、健康风险评估的能力；5.具有客户服务与管理、健康产品应用指导的能力；6.具有对需求者进行健康咨询与指导、健康随访的能力；7.具有运用法律法规、行业标准对健康管理过程进行质量监督的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学基础、医学基础、中医基础、预防医学概论、流行病学与统计学基础、健康心理学、智慧健康系统应用。","健康管理职业导论、临床疾病概要、健康监测技术、健康评价技术、健康管理实务、客户管理实务、健康教育与健康促进、营养与保健。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行健康信息数据采集及分析、健康监测与风险评估、健康干预方案制订、实施及效果评价等实训。在健康体检中心、基层医疗卫生机构、健康管理公司等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","健康管理与促进类","520802","婴幼儿托育服务与管理","否",null,"婴幼儿发展与健康管理、公共卫生管理、健康管理","健康服务与管理","职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理","面向保育师、婴幼儿发展引导员、健康照护师等职业，婴幼儿保育、卫生保健、机构管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、营养喂养、卫生保健等知识，具备婴幼儿回应性照料、游戏活动实施与改进、伤害预防与处理、疾病识别与预防、照护者合作交流、机构运营管理等能力，具有敬佑生命、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事婴幼儿的生活照料、安全保障、健康看护、学习支持、家园共育以及托育机构日常管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有婴幼儿回应性照料、生活卫生习惯培养等能力；2.具有支持性环境创设、游戏活动实施与改进、婴幼儿行为观察与记录等能力；3.具有婴幼儿风险规避、生活过程看护、安全教育、伤害基本处理、应急救援等能力；4.具有强健婴幼儿体质、健康观察与晨午晚检、常见病早期识别与预防、健康行为异常重点观察等能力；5.具有同事合作、家长沟通、亲子活动指导、家园共育活动实施、科学育儿知识宣传等能力；6.具有托育机构文化建设、教研组织、人事管理、财务管理、市场营销、后勤管理等能力；7.具有对婴幼儿托育事业的强烈使命感和责任感，具有贯彻执行党和国家有关婴幼儿托育方针政策和法律法规的能力；8.具有良好的表达能力、沟通合作能力、反思实践能力，具有综合运用知识分析与解决问题的能力；9.具有良好的数字技能和适应智能化发展需求的现代教育技术应用能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","托育服务政策法规与职业伦理、婴幼儿生理基础、婴幼儿心理发展、婴幼儿营养与喂养、婴幼儿学习与发展、婴幼儿卫生与保健、托育机构组织管理导论。","婴幼儿回应性照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿行为观察与记录、婴幼儿伤害预防与处理、婴幼儿常见病识别与预防、婴幼儿家园共育、托育机构管理实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿生活照料、婴幼儿游戏活动实施、婴幼儿卫生保健、婴幼儿急救、智慧托育服务与管理等实训。在婴幼儿托育、妇幼保健、幼儿园(开设托班)等机构进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","健康管理与促进类","520803","老年保健与管理","否",null,"医养照护与管理","健康服务与管理、养老服务管理","职业技能等级证书：老年照护、失智老年人照护、老年康体指导","面向保健调理师、健康照护师、健康管理师等职业，老年保健、老年健康照护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和老年人生理心理、疾病预防、健康管理、营养膳食、康复保健等知识，具备老年健康评估、健康教育、营养膳食指导、康复保健、康乐活动策划组织和健康照护等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事老年人健康评估、健康照护、康复保健、康乐活动策划组织和养老机构管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有监测老年人生命体征，对异常生命情况做出初步判断和应急处理的能力；2.具有为不同身体状况老年人提供日常康复锻炼指导、保健调理、中医养生、心理慰藉等保健服务的能力；3.具有为老年人开展健康评估，健康档案建立，慢性病防控方案制订、实施及效果评价的能力；4.具有熟练运用老年人能力评估技术，开展失智筛查、失能评定及服务等级评估，实施健康照护与康复保健计划，指导康复辅具使用等能力；5.具有为老年人提供营养配餐、膳食保健和养生食疗指导的能力；6.具有策划制订常见老年康乐活动方案，为不同健康状况的老年人组织实施适宜类型的康乐活动的能力；7.具有应用大数据和新媒体开展老年人健康信息管理与健康教育的能力；8.具有一定的健康养老服务质量控制、产品营销、熟悉养老相关法律法规、机构运营管理和安全风险防范的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体结构与功能、老年生理与心理概论、传统中医保健技术、中医养生与食疗、老年常见疾病概要、老年运动与健康、失智失能健康照护、老年心理慰藉。","老年健康评估、老年基本照护技术、老年康复保健技术、老年健康管理、老年膳食营养与保健、老年人沟通技巧、老年康乐活动策划组织、医养结合养老机构运营管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行老年能力评估、康复保健、保健调理、健康管理、康乐活动策划组织、养老机构管理等实训。在老年医院、康复护理院、医养结合养老机构、社区居家养老服务机构和康养综合体等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","健康管理与促进类","520804","心理咨询","是","/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/新疆","暂无","心理学、应用心理学","职业技能等级证书：社会心理服务","面向心理咨询师等职业，心理健康咨询、心理辅导与支持等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和心理咨询与辅导等知识，具备熟练运用心理测量、心理评估与诊断、心理咨询基本技术等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事心理测评、心理健康咨询、心理健康科普宣教、员工心理支持、心理危机干预等工作的高素质技术技能人才。","1.具有与不同类型人群进行良好沟通的能力；2.具有与服务对象建立良好工作联盟关系的能力；3.具有选择、实施心理测评及分析与解释测评结果的能力；4.具有全面评估，识别常见精神心理问题的能力；5.具有在督导指导下制订并实施个体心理咨询方案和团体心理辅导方案的能力；6.具有设计并开展心理健康科普宣教工作的能力；7.具有心理危机评估与管理，初步干预的能力；8.具有运用法律法规、质量安全等知识进行职业活动的能力；9.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学导论、社会心理学、心理发展与教育、健康人格、心理健康与异常心理、心理咨询伦理与法规、心理咨询理论、人际沟通技巧。","心理测量、心理问题识别与评估、会谈技术、认知行为技术、心理咨询实务、团体心理辅导、心理健康与促进、心理危机干预。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行心理测量、心理评估与诊断、个体心理咨询、团体心理辅导、心理健康科普宣教等实训。在心理咨询机构、医院心理科或精神科、中小学心理咨询(辅导)中心、企事业单位员工心理支持中心等单位或场所进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","健康管理与促进类","520805","医学营养","否",null,"食品营养与健康","食品营养与健康、食品卫生与营养学","职业资格证书：卫生专业技术资格；职业技能等级证书：运动营养咨询与指导、体重管理","面向临床营养技师、公共营养师、营养指导员等职业，膳食营养管理、特殊膳食制备、营养宣传咨询与指导、营养液配制等医学营养技术岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和医学基础、营养学基础、疾病营养防治、不同生理人群的营养需要、营养评价与监测、食品安全等知识，具备营养调查、营养宣教、营养干预方案制订、人体营养状况检测与评价、营养餐配制等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事膳食营养管理、特殊膳食制备、营养宣传咨询与膳食指导、营养液配制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有营养调查、营养咨询、营养宣教和食谱编制的能力；2.具有人体测量、人体营养状况评估、代谢与监测、人体成分分析的能力，并出具报告；3.具有指导营养餐配制及烹饪的能力；4.具有遵照医嘱，制作治疗膳食及配制肠内营养液等能力；5.具有膳食营养管理及患者营养知识的宣传教育能力；6.具有执行工作制度、流程、操作规范和进行质量控制的能力；7.具有绿色生产、食品安全、环境保护等意识，具有一定的信息技术应用和维护能力；8.具有熟悉相关专业法律法规，依法从事工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体结构与功能、生物化学、微生物学与免疫学、病理学、卫生统计学、药理学、医学营养学。","临床疾病概要、公共营养、特殊人群营养、营养烹饪技术、临床营养、食品安全。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行营养调查、营养宣传咨询与指导、营养餐配制及烹饪、治疗膳食制作及肠内营养液配制等实训。在二级以上综合性医院营养科、健康管理机构、营养健康相关企业等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","健康管理与促进类","520806","生殖健康管理","否",null,"健康管理","妇幼保健医学(本专业主要服务在职人员学历提升与培训)","职业技能等级证书：产后恢复、幼儿照护、母婴护理","面向生殖健康咨询师等职业，生殖健康咨询与知识宣教、性病预防控制与生殖健康管理、计划生育与孕期健康指导等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和生殖健康、生殖健康医学检验及相关法律法规等知识，具备生殖健康咨询服务、宣传培训和管理等能力，具有敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆的职业精神及信息素养，能够从事生殖健康咨询、生殖健康知识宣传培训、性病预防控制、生殖健康管理、孕期健康监护管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有宣传我国生殖健康与生育相关法律法规和政策的能力；2.具有生殖健康咨询服务和管理的能力；3.具有生殖健康教育、宣传、培训和信息服务的能力；4.具有生殖健康服务的行政和业务管理能力；5.具有生育技术指导、社区保健指导的能力；6.具有一定的处置公共卫生与生育突发事件的能力；7.具有生殖健康服务产业发展需要的基本数字技能，具有安全防护等意识，具有参与新技术、新工艺研发的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","人体结构与功能、医学伦理、健康管理、遗传学、人际沟通、临床疾病概要、卫生统计、公共卫生。","临床检验基础、性与生殖健康、生殖健康咨询服务、生育指导、妇女保健、卫生法规、社区保健。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人体结构与功能、生殖健康仿真、妇女保健和男性性保健、社区保健等实训。在综合医院或专科医院、妇幼保健机构、疾病预防控制中心的相关科室等单位或场所进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","健康管理与促进类","520807","口腔卫生保健","否"]
["医药卫生大类","眼视光类","520901","眼视光技术","否",null,"眼视光技术","眼视光学、眼视光医学","暂无","面向眼镜验光员、眼镜定配工等职业，眼科与视功能检查、验光、接触镜验配、双眼视功能评估与处理、眼镜定配、眼镜营销与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和眼视光学理论与方法等知识，具备运用现代技术和手段进行初级眼健康体检、验光与配镜等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事眼科与视功能检查、验光、接触镜验配、双眼视功能评估与处理、眼镜定配、眼镜营销与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展眼部基础检查、视功能检查和初步甄别常见眼病的能力；2.具有完成不同屈光状态眼的验光与配镜，开展儿童青少年近视防控知识科普与宣教的能力；3.具有验配不同软硬性接触镜、处理常见沉淀物、甄别接触镜相关并发症、协助处理复杂案例及并发症的能力；4.具有检查、分析双眼视功能，处理常见双眼视功能异常的能力；5.具有维修、加工、整形、校配、质检不同镜型、不同材质、不同类型眼镜的能力；6.具有根据顾客特点推介眼镜产品、处理顾客投诉、管理眼镜门店日常事务的能力；7.具有相关数字技术和信息技术应用的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础医学概论、眼科学基础、眼应用光学基础、眼镜光学技术、眼屈光基础、眼镜材料与工艺。","眼科与视功能检查、眼视光常用仪器设备、验光技术、双眼视功能检查分析与处理、接触镜验配技术、眼镜定配技术、眼镜营销与眼镜店管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行眼科检查、视功能检查、主客观验光、双眼视功能检查与分析、接触镜验配、眼镜加工等实训。在眼镜零售企业、综合医院、眼科医院、眼视光中心或诊所等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","眼视光类","520902","眼视光仪器技术","否",null,"眼视光技术","眼视光学、眼视光医学","暂无","面向眼视光仪器设备管理工程技术人员等职业，眼视光仪器设备安装调试、维护维修、评估测量、使用培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和眼视光学、光机电算一体化及相关法律法规等知识，具备常用眼视光仪器设备的安调维修、评估使用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事眼视光仪器设备安装调试、维护维修、评估测量、使用培训等工作的高素质技术技能人才。","1.具有评估、选购、鉴定、处置拟报废眼视光仪器设备的能力；2.具有检验、安装、调试购进眼视光仪器设备的能力；3.具有计量、检测在用眼视光仪器设备的能力；4.具有分析、处理眼视光仪器设备故障，维护、维修眼视光仪器设备的能力；5.具有组织设备管理和使用技术知识培训的能力；6.具有眼视光仪器智能系统组装调试、维修养护及应用的能力；7.具有视光仪器数字化系统远程应用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","眼应用光学基础、眼镜光学技术、电工电子基础、眼科学基础、眼屈光基础、眼视光常用仪器设备。","视光仪器安装调试、视光仪器维修技术、视光仪器评估测量技术、视光仪器智能系统应用技术、视光仪器数字化应用技术、视光仪器应用技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行眼视光仪器设备安装调试、养护维修、评估测量、使用培训等实训。在视光仪器研发生产销售企业、儿童青少年近视防控机构、医院视光中心、技术监督局和计量所等单位进行岗位实习。"]
["医药卫生大类","眼视光类","520903","视觉训练与康复","否",null,"眼视光技术","眼视光学","暂无","面向眼镜验光员等职业，眼基础保健、儿童青少年近视防控、视觉训练和视觉康复矫正等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和眼的解剖生理、屈光成像、视觉发育、双眼视功能及其异常的检查方法等知识，具备初步甄别常见眼病，进行儿童青少年近视筛查、屈光不正检查及矫正、异常双眼视检查评估与处理、低视力助视器验配等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事眼基础保健、儿童青少年近视防控、视觉训练和视觉康复矫正等工作的高素质技术技能人才。","1.具有眼科与视功能检查、视觉健康评估、视觉健康咨询与指导的能力；2.具有为功能性视觉低下患者进行屈光检查及提供适宜处理方案的能力；3.具有儿童青少年近视防控科普宣传宣讲、近视筛查和通过验配接触镜、框架眼镜等手段实施儿童青少年近视防控的能力；4.具有对双眼视异常的患者进行检查评估和康复训练的能力；5.具有为低视力患者进行视觉评估、验配低视力助视器和康复训练的能力；6.具有应用数字化、信息化技术，开展儿童青少年近视防控、社会卫生服务的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础医学概论、眼应用光学基础、眼科学基础、眼屈光基础、眼镜光学技术、眼视光常用仪器设备、验光技术、康复心理。","眼科与视功能检查、儿童青少年近视防控技术、双眼视检查分析与处理、斜视与弱视临床技术、视觉训练技术、低视力助视器验配技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行眼健康检查评估、儿童青少年近视防控、双眼视检查、视觉训练、低视力检查评估、低视力助视器验配等实训。在视光中心、眼科医院的验光配镜中心、视觉康复中心、低视力中心等单位或场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","财政税务类","530101","财税大数据应用","否",null,"财税大数据应用、大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计","财政学、税收学、会计学、财务管理、审计学","职业资格证书：会计专业技术资格；职业技能等级证书：智能财税、财务共享服务、金税财务应用","面向企业税务会计、企业财税主管、财税代理与咨询、税收征管助理、行政事业单位会计、财税数据分析、财税机器人应用与维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财政税收、财务会计、业财管理与大数据等知识，具备大数据和财税智能化工具应用、财税会计核算与管理等能力，具有为国聚财的家国情怀、使命担当、精益求精的工匠精神和信息素养，能够从事财税核算与管理、财税代理与服务、财税数据分析与应用、财税机器人应用与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用经济学、财政学、大数据与统计、税法、经济法等方面的专业基础知识分析财税业务、解决财税业务问题的能力；2.能够进行税费计算和纳税业务的会计处理，具有较强的税务会计核算与监督能力；3.能够从事税务登记、发票管理、票据稽核、纳税文书和纳税事项审核等工作，具有较强的企业税务管理和财税代理服务能力；4.能够进行账证检查并编制纳税检查工作底稿和纳税检查报告，具有较强的纳税检查能力；5.能够利用大数据技术识别税务风险，具有一定的纳税筹划、财税咨询和税务风险防控能力；6.能够进行预算收支管理及其会计处理，具有较强的行政事业单位会计核算与财务管理能力；7.能够熟练应用Python技术及Excel、BI数据可视化等工具，具有熟练的财税大数据工具应用能力；8.能够熟练运用财税机器人进行日常财税操作，具有较强的机器人应用和维护能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学原理、财政学基础、税法、会计基础与实务、企业财务管理、统计基础、Excel在财务中的应用、大数据技术在财务中的应用。","税务会计、智能化税务管理、纳税检查、纳税筹划、业财管理信息系统应用、行政事业单位会计、财税机器人应用与维护、财税大数据分析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行纳税申报业务、财税代理业务、税收征收管理业务、税务会计和行政事业单位会计、财税大数据分析、智能财税工具运用等实训。在企业、行政事业单位、税务机关等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","财政税务类","530102","资产评估与管理","否",null,"暂无","资产评估","职业资格证书：资产评估师；职业技能等级证书：智能估值数据采集与应用","面向资产评估事务所、会计师事务所、政府资产管理部门、银行与非银行金融机构、有关企事业单位以及咨询机构等商务服务行业，从事资产评估、建筑工程评估、机电设备评估、珠宝评估、海域海岛评估、资产核算人员、资产管理人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和会计、管理、法律和资产评估等专业知识，具有较强的就业创业能力、可持续发展能力和资产评估等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事资产评估师助理、资产管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有资产评估职业道德、社会责任感和担当精神，遵守职业行为规范；2.具有良好的科学素养、人文素养、思想道德及职业生涯规划能力；3.具有会计、管理、经济、法律、统计、大数据财务分析等专业能力；4.具有固定资产、流动资产、长期投资性资产、建筑工程、机电设备、数据资产及无形资产评估的能力；5.具有资产评估领域数字化发展需求的基本信息技术能力；6.具备与资产评估和管理职业发展相适应的劳动素养、劳动技能；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","企业管理基础、经济学原理、大数据技术应用基础、会计基础、经济法基础、统计基础、资产评估基础、财务报表分析。","国有资产管理、资产评估实务、智能估值数据采集实务、企业价值评估与管理、无形资产评估与管理、建筑工程评估基础、机电设备评估基础、数据资产评估与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行资产评估基本技能、企业价值评估、无形资产评估、建筑工程评估、机电设备评估、数据资产评估等实训。在资产评估事务所、会计师事务所、政府资产管理部门、银行与非银行金融机构、有关企事业单位以及咨询机构等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","财政税务类","530103","政府采购管理","否",null,"国际经济与贸易、大数据与财务管理、工程造价","工商管理、财政学","职业资格证书：工程咨询(投资)专业技术人员职业资格","面向商务咨询服务、经纪与代理等职业的政府采购管理、招标代理、建设工程项目管理与咨询等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和政府采购管理、政府预算、政府采购法律法规、建设工程管理等知识，具备编制政府采购文件、组织招投标采购活动、制订采购合同草案、办理合同订立事项、处理质疑投诉与合同争议等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事招投标代理、基层单位政府采购管理、供应商投标专员、建设工程招投标、采购项目管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有协助采购人员建立健全采购管理制度、确定采购需求、编制采购实施计划的能力；2.具有独立编制采购需求、采购实施计划、资格预审文件、招标文件、投标文件和拟定合同文本的能力；3.具有对采购过程和合同履约过程中相关风险进行控制管理的能力；4.具有对采购项目进行预测、决策和分析的能力；5.具有建设工程相关知识，能够完成建设工程项目招标各个环节的工作任务；6.具有利用数智化技术从事采购流程管理、采购数据收集、采购需求分析、预测中标概率等领域工作的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学原理、会计基础、财政学基础、政府采购管理概论、经济法基础、政府预算与绩效管理、大数据技术应用基础。","政府采购项目管理、招标采购实务、非招标采购实务、政府采购文件编制、电子招投标实务、工程招投标与合同管理、政府采购与招投标法律法规、建设工程招投标实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行政府采购流程、政府采购文件编制、政府采购项目等实训。在行政事业单位、招投标代理公司、工程咨询管理公司等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","财政税务类","530104","财政支出绩效管理","否"]
["财经商贸大类","金融类","530201","金融服务与管理","否",null,"金融管理","金融学、投资学、经济与金融","职业资格证书：银行业专业人员职业资格、证券期货基金业从业人员资格、会计专业技术资格；职业技能等级证书：金融智能投顾、金融大数据处理、金融产品数字化营销","面向货币金融服务及其他金融业的银行服务、证券服务、其他金融服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和经济金融、会计、投资、营销及相关法律法规等知识，具备一定的金融机构柜面业务、贷款业务、客户投资理财业务等金融业务操作处理与金融风险防范等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事银行等金融机构一线柜面业务处理、银行信贷业务处理、电话咨询服务、金融数据录入、理财方案设计、厅堂业务引导等工作的高素质技术技能人才。","1.具有用经济金融基础理论来解释生活中的经济现象并运用于实践的能力；2.具有按照金融从业人员礼仪规范正确进行各项业务的客户接待、业务引导的能力；3.具有规范进行金融机构柜面业务、贷款业务、客户投资理财业务等业务操作的能力；4.具有根据金融营销基本策略技巧开拓和维护客户，较好地进行金融产品营销的能力；5.具有依照经济金融基本法律法规进行金融业务风险的基本分析识别与防范的能力；6.具有适应金融产业数字化发展需求的信息技术基础知识、专业信息技术能力等基本数字化技能；7.具有适应现代金融业的新知识、新技术、新方法、新应用的能力；8.具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、金融学基础、金融职业技能、会计基础与实务、投资学基础、保险学基础、经济法基础、金融科技概论。","银行会计实务、商业银行综合柜台业务、银行信贷实务、金融服务营销、个人理财、证券投资实务、金融大数据处理、金融风险与合规。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行金融服务礼仪仿真实训，货币反假、点钞、传票录入等金融职业技能训练，金融机构柜面业务操作实训，金融服务营销技巧训练，个人理财规划方案设计，金融数据处理等综合实训。在银行、证券等金融机构与类金融机构等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","金融类","530202","金融科技应用","否",null,"金融科技应用","金融学、金融科技、金融工程","职业资格证书：银行业专业人员职业资格、证券期货基金业从业人员资格","面向传统金融机构和新兴金融科技企业的产品类、运营类、营销类等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代金融、经济、金融科技等知识，具备金融科技领域数字化技能及营销方案撰写、活动策划及实施、商业需求分析、产品原型设计、金融大数据采集与分析、区块链搭链、智能合约编写、借助工具实施金融科技风险控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事金融科技客户服务、市场营销、商务推广、用户运营、数据分析、风险控制、产品设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有适应产业数字化发展需要的金融科技领域数字化技能；2.具有数字营销方案撰写、活动策划及实施的能力；3.具有商业需求分析、产品原型设计的能力；4.具有金融大数据采集与清洗、分析的能力；5.具有区块链搭链、智能合约编写的能力；6.具有借助工具实施金融科技风险控制的能力；7.具备较好的语言表达、沟通协调和团队合作能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、金融学基础、金融科技概论、会计基础与实务、经济法、个人理财、Python语言基础与应用、人工智能概论。","金融数据统计、大数据金融、区块链金融、金融科技营销、金融科技用户运营、金融科技产品设计、金融科技合规实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行营销与运营、区块链金融应用、大数据金融分析等实训。在银行、证券、保险、基金等传统金融机构及新兴金融科技企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","金融类","530203","保险实务","否",null,"保险、金融管理","保险学、金融学","职业技能等级证书：人身保险理赔、健康财富规划、交通事故查勘估损与理赔","面向保险核保专业人员、保险理赔专业人员、保险代理人、保险保全员等职业，保险营销、保险客户服务、保险理赔、保险承保、职业培训、保险中介业务、理财咨询等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和金融保险、风险管理、营销策划及相关法律法规等知识，具备保险展业、承保、理赔、保全等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事保险产品营销、客户服务、定损理赔、综合业务、理财规划等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展市场调查、客户拓展、量身定制保险理财规划、保险产品推广及销售等工作的能力；2.具有为各类企事业单位进行风险评估、提供合理化防灾防损建议的能力；3.具有风险识别与评估、风险查勘、损失分析与核定、理赔调查等核保理赔能力；4.具有客户咨询接待、客户投诉及异议处理、简单保险纠纷案件的协调处理等客户服务能力；5.具有会务策划与组织、职业培训、业务督导等团队建设与管理能力；6.具有保险代理、保险经纪与保险公估等中介业务操作与处理的能力；7.具有保险数据统计分析、保险信息处理、科技赋能业务领域操作处理等能力；8.具有绿色生产、环保安全等意识和践行职业道德准则与行为规范的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、金融学基础、会计基础与实务、金融法规、风险管理、保险基础、市场营销基础、金融产品分析。","人身保险实务、财产保险实务、保险营销技巧、社会保险、保险客户服务、保险中介实务、保险科技应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行保险综合业务处理、产品营销、团队建设、服务礼仪、客户咨询、投诉处理等实训。在保险行业的财产险公司、人身险公司和保险中介公司等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","金融类","530204","信用管理","否",null,"信用管理、金融管理、金融科技应用、保险","信用管理、金融学、经济与金融、投资学、金融工程、保险学、经济学、财政学","职业资格证书：银行业专业人员职业资格、证券期货基金业从业人员资格、经济专业技术资格；职业技能等级证书：企业信用管理、金融大数据处理","面向企业信用风险控制、应收账款管理、银行信贷审核与贷后管理、征信数据分析、金融机构客户服务与产品营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代金融、经济、信用管理等知识，具备信用信息挖掘与处理、资信调查、信用分析、综合金融服务与产品营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事信用风险管理、应收账款管理、银行信贷审核与管理、信用产品营销与服务等信用管理基层岗位等工作的高素质技术技能人才。","1.具有综合运用金融学、经济学、金融科技和信用管理等领域专业知识解决实际业务问题的能力；2.具有企业信用风险管理、银行信贷资产信用审核与贷后管理、征信数据分析和企事业单位应收账款管理业务操作的能力；3.具有行业分析、企业风险综合分析和消费者信用分析能力；4.具有信用信息处理、资信调查、信用评级和信用风险管理的实践能力；5.具备金融服务和信用产品营销的基本专业技能，具有综合金融服务与产品营销的基层岗位实践能力；6.具有利用人工智能等新技术手段进行信用风险识别、信用调查、信用风险评估、信用产品营销服务的专业能力；7.具有适应信用管理领域数字化发展需求的大数据征信应用、大数据财务分析等核心数字技能和征信数据分析等技术能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、金融学基础、信用管理基础、会计基础与实务、统计学基础、金融科技基础、大数据金融应用、金融营销技能。","企业信用管理、消费者信用管理、大数据财务分析、信用分析、金融风险管理、银行授信业务、人工智能征信应用、大数据信用评级。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行银行信用风险审核与贷后管理、大数据信用评级、企业信用管理等实训。在政府、企事业单位校外实习基地、校内虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","金融类","530205","财富管理","否",null,"金融管理","投资学、金融学","职业资格证书：银行业专业人员职业资格、证券期货基金业从业人员资格、会计专业技术资格；职业技能等级证书：健康财富规划、人身保险理赔、金融智能投顾、家庭理财规划","面向银行专业人员、保险专业人员、证券专业人员及金融服务人员等职业，理财经理岗、投资顾问岗、金融营销岗、交易操作岗、售后服务岗等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和经济、金融、金融科技等知识，具备资产配置、理财规划、投资分析、财务分析、服务营销和风险管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事理财方案设计、金融产品营销、投资咨询等工作的高素质技术技能人才。","1.具有认知、分析银行产品、基金产品、保险产品、信托产品、股票、黄金、房产等投资产品的能力；2.具有为客户提供金融产品的相关咨询，帮助其配置合适的金融产品，完成理财规划方案的能力；3.具有运用适应金融产业数字化发展需求的人工智能、大数据等信息技术基础知识和基本专业技能；4.具有进行客户关系维护和管理，提供持续跟踪服务的能力；5.具有识别、分析和管理金融机构和客户风险的能力；6.具有运用本专业相关法律法规、行业规定从事职业活动的能力；7.具有良好的语言和文字表达能力、沟通合作能力，具有一定的国际视野和跨文化交流能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、金融基础、会计与财务报表分析、证券基础、人工智能概论、大数据应用基础、企业管理基础、金融法律法规与职业道德。","银行产品、保险实务、投资实务、证券投资基金、金融营销、金融风险管理、个人理财规划、公司金融。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行理财经理岗位实训、金融科技应用岗位实训、投资顾问岗位实训、健康财富规划岗位实训和人身保险理赔岗位实训等。在银行、保险、证券公司、第三方理财公司、小贷公司、金融科技公司等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","金融类","530206","证券实务","否",null,"金融管理、金融科技应用","投资学、金融学","职业资格证书：证券期货基金业从业人员资格、银行业专业人员职业资格；职业技能等级证书：金融智能投顾、家庭理财规划、金融产品数字化营销","面向证券专业人员、证券服务人员和期货服务人员等职业，金融营销、柜员、客户服务、投资顾问、理财顾问、结算等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和经济、会计、统计、证券、理财、营销及相关法律法规等知识，具备投资分析、金融营销、理财规划等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事客户开发与服务、金融产品投资分析与咨询、个人理财规划与资产配置、金融产品推广与营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有为客户提供证券经纪、期货经纪、投资分析、投资咨询等服务的能力；2.具有为客户进行理财规划和配置资产的能力；3.具有向客户进行金融产品推广和营销的能力；4.具有使用办公软件、行情软件、客服软件等处理信息技术的能力；5.具有使用金融领域基本数字化工具的能力；6.具有使用金融服务礼仪、沟通表达、团队协作的能力；7.具有依照证券市场基本法律法规、行业相关绿色生产、安全防护、质量管理等要求办理相关业务的能力；8.具有运用创新意识、互联网思维研究并解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、金融学基础、会计基础与实务、经济法基础、统计学基础、金融市场基础、人工智能概论。","证券投资分析、证券投资基金、投资银行业务、期货原理与实务、个人理财、金融营销、金融风险管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行证券投资分析、理财规划训练、证券模拟交易等综合实训。在证券公司、期货公司、投资咨询公司等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","金融类","530207","国际金融","否",null,"金融管理、金融科技应用","金融学、经济与金融","职业资格证书：银行业专业人员职业资格、证券期货基金业从业人员资格、经济专业技术资格；职业技能等级证书：金融大数据处理、金融智能投顾、金融产品数字化营销","面向企业国际结算专员、投融资专员、理财经理等职业，企业国际结算和外汇管理、国际贸易收支管理、国际投融资管理、国际金融柜面服务、国际金融理财服务、金融产品营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和国际经济与贸易、国际金融服务与管理、外汇与国际投融资、企业财务会计及相关法律法规等知识，具备综合金融服务、企业国际金融业务操作、企业财务分析和项目投融资运作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事国际金融业务的临柜操作、客户服务、国际结算、外汇管理、国际投融资管理、理财顾问和金融营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有钞票清点、假币鉴别、数字键盘传票录入、形码输入法信息录入等金融服务基本操作能力；2.具有运用业务现场的智能化设备、工具和银行柜面、外汇交易、国际结算、新媒体营销、智能投顾等业务操作平台办理业务的能力；3.具有国际金融业务中基本的英语读、写、译及应用金融服务英语进行基本沟通交流的能力；4.具有根据国际金融市场现状和发展趋势进行基本的国际投融资业务操作的能力；5.具有分析和解读企业财务信息，评估项目投融资风险，进行项目投融资业务运作的基本能力；6.具有独立开拓和维护客户，独立开展金融产品营销，独立进行理财规划和客户服务的能力；7.具有运用大数据、区块链、人工智能等金融科技技术检索、搜集、识别、判断和处理信息及数据，开展国际金融业务的能力；8.具有良好的语言文字表达、沟通协调和团队协作能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、金融学基础、金融科技基础、会计基础与实务、国际金融基础、国际贸易实务、金融操作技能、金融营销技能。","商业银行综合柜台业务、个人理财业务、外汇交易实务(双语)、国际结算业务(双语)、国际金融函电、大数据金融分析、国际投融资实务、金融英语服务口语。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行个人理财业务、国际结算业务、外汇交易业务、企业投融资业务等实训。在校内生产性实训基地、校内虚拟仿真实习基地和企业校外实习基地等场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","金融类","530208","农村金融","否",null,"金融管理、金融科技应用","金融学、金融科技、金融工程","职业资格证书：银行业专业人员职业资格、证券期货基金业从业人员资格、会计专业技术资格；职业技能等级证书：金融大数据处理、金融产品数字化营销、金融智能投顾","面向县域金融业的银行服务、保险服务等职业，综合柜员、客户经理、理财经理、风险经理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代金融、县域经济、金融业务及相关法律法规等知识，具备县域金融业务操作、产品营销、风险审查等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事银行柜面服务、支农支小贷款、农业保险操作、理财咨询与方案设计、金融业务风险审查等工作的高素质技术技能人才。","1.具有点钞、假币鉴别、传票数字录入、形码字符录入等基本金融职业技能；2.具有银行柜面服务、支农支小贷款、农业保险等金融业务操作处理的能力；3.具有个人理财咨询服务和理财方案设计的能力；4.具有根据金融礼仪规范开展客户服务和产品营销的能力；5.具有根据相关法律法规和行业规范开展金融服务和业务风险审查的能力；6.具有金融数据处理技能和信息技术应用的能力；7.具有较好的语言表达、沟通协调和团队合作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、金融学基础、金融职业技能、会计基础、统计基础、“三农”经济概论、农村金融基础、金融科技概论。","银行会计实务、个人理财、商业银行综合柜台业务、小额信贷实务、农业保险实务、金融服务营销、农村金融风险与合规、金融大数据处理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行基本金融技能训练、金融礼仪操练、银行柜面服务、贷款操作处理、农业保险操作处理、个人理财方案设计、金融产品营销、金融数据处理等实训。在各类商业银行、消费金融公司、小额贷款公司、农业保险公司等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","财务会计类","530301","大数据与财务管理","否",null,"大数据与财务管理、大数据与会计","财务管理、会计学","职业资格证书：会计专业技术资格；职业技能等级证书：大数据财务分析、智能财税、企业财务与会计机器人应用","面向企事业单位、会计与税务中介服务机构、政府机关的财务大数据分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、风险管理、财务机器人应用等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财务管理基本理论及相关经济、金融、会计、税务、管理等知识，具备会计核算、智能成本核算与管理、项目投资与证券投资管理、筹资管理、全面预算管理、运营管理、税费计算与申报、财务分析、内部控制与风险管理、大数据工具应用等能力，具有工匠精神和信息素养，具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养，能够从事财务大数据分析、预算管理、投融资管理、成本管理、税务管理、风险管理、财务机器人应用等工作的高素质技术技能人才。","1.具有独立完成日常经济业务的会计核算能力，具有应用财务软件、智能化工具进行会计账务处理的能力；2.具有利用成本管理的智能工具，科学编制成本计划，高质量开展产品成本的核算、成本分析、成本控制及绩效评价的能力；3.具有投资项目决策、证券投资决策、筹资决策、营运资金管理、收益分配决策的能力；4.具有应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力；5.具有独立进行本量利分析、利润预测、产品开发决策、定价决策的能力；6.具有运用内部控制方法与技术，科学制订企业内部控制制度和控制流程的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字化管理，应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘，并撰写财务分析报告的能力；8.掌握支撑本专业可持续发展必备的信息技术，具有Web应用、Excel文档、财务票据、银企业务功能的自动化处理、识别或实现，以及财务机器人应用流程调试等能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","会计基础、经济法基础、财政金融基础、统计基础、大数据技术应用基础、经济学原理、企业管理基础。","企业财务会计、智能化成本核算与管理、财务管理实务、企业纳税实务、管理会计、财务大数据分析与可视化、内部控制与风险管理、财务机器人应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行会计核算、预算管理、投融资管理、成本管理、财务大数据分析、内部控制、风险管理、财务机器人应用、智能财税等实训。在企事业单位、会计与税务中介服务机构、政府机关等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","财务会计类","530302","大数据与会计","是","/四川","大数据与会计、大数据与财务管理、大数据与审计、财税大数据应用","会计学、财务管理、审计学、财务会计教育","职业资格证书：会计专业技术资格、审计专业技术资格；职业技能等级证书：业财一体信息化应用、智能财税、财务共享服务","面向企事业单位及代理记账公司、会计师事务所、税务师事务所、管理咨询公司等中介服务机构的会计、审计及税务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和财务会计、管理会计等知识，具备企业财务会计核算和管理会计分析、预测、规划、决策、控制、评价等能力，具有中华优秀传统文化等良好的科学素养与人文素养，具备“爱岗敬业、诚实守信、廉洁自律、客观公正、坚持准则、提高技能、参与管理、强化服务”的会计职业道德，具有工匠精神和信息素养，能够从事企业经济业务核算、企业会计风险控制、财务审计、企业成本核算与管控、企业财务大数据分析、企业会计信息管理及税费申报与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有企业会计核算、产品成本核算、成本控制和成本管理的能力；2.具有熟练应用智慧化税控系统进行各种税费计算与申报的能力，具备基本的纳税筹划和税务风险控制的能力；3.具有运用智能会计平台、财务共享服务平台、业务财务一体化信息系统及财务机器人进行业务财务处理的能力；4.具有运用管理会计的基本方法和工具进行资金管理、成本管理、营运管理、绩效管理的基本能力；5.具有撰写财务与成本分析报告的能力，能应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出；6.具有运用内部控制方法和技术，识别企业风险、实施内部会计控制及财务审计的能力；7.具有运用现代化办公系统、网络技术、Excel技术进行日常工作和财务、税务业务处理的能力；8.具有现代化办公设备和工具的应用能力，能熟练使用先进办公设备和财会用具处理文件、票据，掌握基本的智能化系统和工具的维护技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学原理、经济法基础、统计基础、会计基础、出纳业务操作、企业管理基础、大数据技术应用基础、财务机器人应用与开发。","企业财务会计、智能化成本核算与管理、智慧化税费申报与管理、会计信息系统应用、企业内部控制、管理会计实务、大数据技术在财务中的应用、财务大数据分析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能出纳业务实训、智能财务共享服务实训、财务会计岗位综合实训、管理会计岗位综合实训、企业经营沙盘模拟训练等实训。在校外集团企业财务共享服务中心、社会财务共享服务中心、会计师事务所、税务师事务所及中小微企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","财务会计类","530303","大数据与审计","否",null,"大数据与审计、大数据与会计、大数据与财务管理","审计学、会计学、财务管理","职业资格证书：审计专业技术资格、会计专业技术资格；职业技能等级证书：智能审计、审计信息化应用","面向会计、审计及税务服务等职业，企业和行政事业单位内部审计、会计师事务所审计助理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础及较为系统的大数据和审计等知识，具备大数据思维和大数据工具应用能力、运用审计技能获取审计证据和出具审计报告等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事经济监督、经济鉴证和经济评价等工作的高素质技术技能人才。","1.具有辨析和应对重大错报风险的能力，具有获取审计证据和出具审计报告的能力；2.具有数据采集、转换和分析的能力，具有制订项目计划和分析性复核的能力；3.具有应用智能化财务系统对企业经济业务进行会计核算的能力，以及进行产品成本核算、控制和管理的能力；4.具有评价内部控制、识别企业风险、实施内部控制测试的能力；5.具有审计绿色环保低碳等相关费用的能力；6.具有审计中的沟通能力和分析问题、解决问题的能力；7.具有团队合作意识，能够学习一门外语并结合专业加以运用，同时具有语言和文字表达能力；8.具有信息技术和数字技术等应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济法基础、经济学原理、统计基础、会计基础、审计基础、会计信息系统应用、大数据技术应用基础、企业纳税实务。","企业财务会计、智能化成本核算与管理、企业内部控制与风险管理、Excel在审计中的应用、大数据审计技术、财务审计、经济责任审计、内部审计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行收集审计证据、填制审计工作底稿、撰写审计报告和整理审计档案等实训。在社会审计组织、设有内部审计机构的企业和行政事业单位、国家审计机关等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","财务会计类","530304","会计信息管理","是","/安徽/云南","财税大数据应用、大数据与财务管理、大数据与会计、大数据与审计","会计学、财务管理、审计学、财务会计教育","职业资格证书：会计专业技术资格、审计专业技术资格；职业技能等级证书：数字化管理会计、企业财务与会计机器人应用、大数据财务分析","面向企事业单位会计、审计及税务服务中介机构，政府机关会计、审计、税务等职业，会计信息收集、整理、清洗、可视化呈现及大数据分析等会计信息管理岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代信息技术、企业管理、企业财务会计、管理会计等知识，具备业务财务一体化设计与应用等能力，能够应用现代信息技术进行业务财务数据收集与整理、业务财务数据挖掘与分析、业务财务信息可视化呈现与报告、会计信息系统运用与维护及信息安全管理等岗位工作的高素质技术技能人才。","1.掌握企业财务会计、税费计算与申报、管理会计、企业财务分析、企业内部控制及风险管理等专业基础知识；2.掌握经济业务审核、会计确认、计量和报告的技术技能，具有应用智能化会计信息系统进行会计核算与监督的能力；3.掌握应用和维护智能化会计信息系统的基本技能，具有熟练运用会计信息系统进行业务处理和项目管理的能力；4.掌握业财一体化设计的原理与技能，具有熟练运用会计信息系统进行业务财务流程、内容和制度一体化设计的能力；5.掌握大数据技术在财务中应用的技能，具有应用大数据技术进行业务财务数据收集、清洗、整理、挖掘和可视化输出的能力；6.具备财务大数据分析的基本能力，能够进行多维度业务财务数据分析和撰写管理会计信息分析报告；7.具有运用现代化办公系统、网络技术、Excel技术进行日常工作和财务、税务业务处理的能力；8.具有现代化办公设备和工具的应用能力，能熟练使用先进办公设备和财会用具处理文件、票据，掌握基本的智能化系统和工具的维护技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","财务会计基础、经济学原理、统计基础、经济法基础、出纳业务操作、管理会计基础、大数据技术应用基础、信息管理基础。","企业财务会计、纳税实务、会计信息系统应用、大数据管理会计、业财一体化设计、大数据技术在财务中的应用、财务机器人应用、企业内部控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能财会系统应用实训、智慧税务管理系统实训、财务会计岗位综合实训、企业经营沙盘模拟训练、管理会计岗位综合实训、信息系统运维与安全管理等实训。在各类企事业单位、会计服务机构、企业集团财务共享服务中心、教育科技服务公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","统计类","530401","统计与大数据分析","否",null,"暂无","统计学、经济统计学、应用统计学","职业资格证书：统计专业技术资格；职业技能等级证书：大数据分析与应用","面向各行业、各领域统计专业人员、大数据分析人员、数据咨询服务人员等职业，统计核算、数据采集、数据预处理、数据分析与可视化等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和统计核算、大数据分析、数据库及相关法律法规等知识，具备统计数据资料采集与整理、统计分析软件应用、统计分析报告撰写等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数据预处理、统计数据和资料分析、数据可视化、数据咨询服务、数据库应用与维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有企业内部经营和产出统计、产品质量统计与控制、人力资源管理与内部绩效统计、企业外部市场环境统计分析等企业统计核算能力；2.具有根据国民经济统计资料计算基本统计指标，以及对国民经济运行状况进行初步分析的能力；3.具有应用统计软件(如Excel、SAS、SPSS等)、计算机语言(如R、Python等)对数据进行清洗、整理、挖掘、分析和可视化输出的能力；4.具有数据库应用能力，具有数据库存储、优化、迁移、查询等能力；5.具有数据采集与预处理以及数据动态分析、评估和预测的能力；6.具有数据整理、实现文字图表可视化、撰写统计分析报告的能力；7.具有统计质量控制、数据安全、环境保护等能力，具备与本专业从事职业活动相关的统计法律法规知识；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","概率论与数理统计、统计学基础、统计法律法规、国民经济核算、经济学基础、数据采集与预处理、大数据技术基础、数据库基础。","统计调查方法及应用、Python语言智能应用、Excel在统计中的应用、企业经济统计、统计分析软件应用、大数据分析与可视化。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行统计调查方法应用、统计分析软件应用、统计大数据分析等综合实训；在商务服务业、互联网数据服务行业的各类企业和非营利性组织进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","统计类","530402","统计与会计核算","否",null,"大数据与会计","经济统计学、统计学、应用统计学、会计学","职业资格证书：统计专业技术资格、会计专业技术资格；职业技能等级证书：大数据财务分析","面向数字经济领域的统计、会计、数据分析、统计调查、会计核算等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和统计理论及工作方法、大数据技术、会计基本原理、企业经济业务核算等知识，具备统计调查分析与数据可视化、会计业务处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数据收集、数据分析及可视化、市场调查、会计核算、税费计算与申报等工作的高素质技术技能人才。","1.具有利用专业软件进行数据收集、数据清洗、数据分析及可视化能力，并具有协助企业进行决策的能力；2.具有一定的管理协调和组织统计工作的能力；3.具有依据经济活动相关法律法规进行会计业务处理的能力；4.具有依据国家税收法律法规和相关政策进行纳税核算与申报的能力；5.具有使用专业知识分析并解决经济业务核算有关问题的能力；6.具有正确使用统计、会计专业语言进行沟通交流的能力；7.具有使用信息化工具和智能设备完成数据分析、会计核算等各项工作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、会计基础、统计学基础、大数据基础、智能办公应用、经济法。","企业经营统计、企业财务会计、数据分析与可视化、会计信息系统应用、市场调查与预测、财务大数据分析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行统计调查、财务大数据分析、会计综合模拟等实训。在各类企事业单位或符合条件的生产性实训基地、虚拟仿真实习基地等场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","统计类","530403","市场调查与统计分析","否",null,"市场营销","统计学、应用统计学、经济统计学、市场营销","职业资格证书：统计专业技术资格；职业技能等级证书：电子商务数据分析、数据采集","面向各行业、各领域市场调查、项目执行、督导、数据处理、数据分析、信息咨询等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和市场调查、统计分析、调查报告撰写及相关法律法规等知识，具备实施市场调查、数据分析、咨询服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事调查方案设计、问卷设计、资料和数据收集、数据整理与分析、调查报告撰写、咨询服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练运用多种调查方法及相关调查工具或软件进行市场调查的能力；2.具有进行基本调查方案设计和调查问卷设计的能力；3.具有使用办公软件、专业分析软件或大数据相关软件进行调查数据清洗、整理、分析、可视化，并提取有价值信息的能力；4.具有运用统计、经济相关知识进行数据分析和基本预测的能力；5.具有执行调查项目、进行项目质量控制和监督管理项目进程的能力；6.具有解读、撰写调查分析报告，提供基本咨询服务的能力；7.具有统计调查、数据分析等数据安全意识，掌握与从事本专业职业活动相关的统计法律法规，遵守统计职业道德和行为规范；8.具有良好的语言文字表达能力、沟通交流能力和团队合作能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","统计学基础、统计法律法规、会计基础与实务、经济学基础、办公软件数据处理、消费者行为分析、Python编程基础。","市场调查与预测、调查方案与问卷设计、消费者心理学基础、统计分析软件应用、Python数据分析、调查报告写作、市场调查项目实施与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行市场调查、数据整理与分析、调查报告撰写等实训。在各类市场调查企业或调研机构等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","经济贸易类","530501","国际经济与贸易","否",null,"国际经济与贸易、跨境电子商务、市场营销","国际经济与贸易、国际商务、跨境电子商务、数字经济、市场营销","职业技能等级证书：跨境电商B2B数据运营、跨境电商B2C数据运营","面向外贸业务员、外贸单证员、外贸跟单员、跨境电商B2B运营专员、跨境电商B2B销售专员、跨境电商B2B营销专员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和国际贸易、国际结算、国际商法、外贸英语等知识，具备外贸接单、制单、跟单、跨境电商B2B业务操作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事进出口业务操作、外贸单证操作、外贸跟单操作、跨境电商B2B运营、跨境电商B2B销售、跨境电商B2B营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有制作、办理和审核各种外贸单证的能力；2.具有合理选择供应商，开展原材料跟单、样品跟单、生产进度跟单、产品质量跟单、包装跟单和运输跟单等工作的能力；3.具有开展进出口贸易磋商、签约、履约、善后工作的能力；4.具有开展外贸企业自建站和跨境电商B2B平台店铺装修、数据分析和运营工作的能力；5.具有开展外贸企业自建站和跨境电商B2B平台市场推广、磋商签约、履约和客户管理工作的能力；6.具有开展国际搜索引擎优化、海外社交媒体营销、产品规划和开发、品牌规划和推广工作的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握国际经贸领域数字化技能；8.具有良好的语言表达、文字表达和沟通合作能力，具有较强的集体意识和团队精神，能够学习一门外语并结合专业知识加以运用；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","国际贸易基础、经济学基础、会计基础、跨境电商基础、外贸英语口语、国际贸易结算、国际商务礼仪、国际商法。","进出口业务操作、外贸单证操作、外贸跟单操作、外贸英文函电、外贸风险管理、跨境电商B2B运营、跨境电商B2B销售、跨境电商B2B营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行外贸单证、外贸跟单、外贸业务操作、跨境电子商务等实训。在流通型外贸企业、生产型外贸企业、跨境电商B2B企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","经济贸易类","530502","国际商务","否",null,"国际经济与贸易、跨境电子商务、市场营销","国际商务、国际经济与贸易、跨境电子商务、市场营销","职业技能等级证书：跨境电商海外营销、跨境电商B2B数据运营","面向国际市场采购专员、国际市场营销推广专员、国际市场销售专员、跨境电商营销专员、国际商务专员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和国际市场营销、国际贸易、供应链管理、跨境商务服务及相关法律法规等知识，具备国际市场开拓、国际贸易运作、跨境供应链组织、商务数据分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事国际市场调研与分析、国际市场营销推广、国际市场销售、国际商务合作、国际商务服务工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用国际商务法律、法规和惯例解决实际问题的能力；2.具有互联网思维和网络推广能力，能进行国际市场调研和客户分析，能利用线上线下多种方法开发市场；3.具有面向业务层面进行成本核算和财务分析的能力；4.具有执行进出口业务及防范和处理各种常见外贸风险的能力；5.具有进行全球采购与供应链的规划、执行、控制、评价的能力；6.具有运用经济学、管理学知识分析商贸服务行业的具体问题，对日常经营活动进行管理和辅助决策的能力；7.具有良好的语言文字表达能力和沟通能力；8.具有在业务层面运用数据分析方法解决问题和辅助决策的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。","国际商务基础、经济学基础、管理学基础、会计基础、国际商法、商务文案写作、统计基础、商务数据分析基础。","国际商务英语、国际市场营销实务、国际商务沟通、国际贸易实务、跨境电商实务、全球采购与供应链管理、国际投资与跨国企业管理、国际金融实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行国际商务谈判、新媒体营销、国际市场销售、供应链管理等实训。在进出口企业、跨境电商服务平台企业、国际物流企业及其他各类企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","经济贸易类","530503","关务与外贸服务","否",null,"国际经济与贸易、跨境电子商务","海关管理、国际经济与贸易、国际商务、跨境电子商务、文化产业管理","暂无","面向报关员、报检员、关务师、归类师等职业，通关单证处理与复核、通关现场操作、国际货运代理现场操作、客户服务与质量监控、国际物流、关务策划与咨询、AEO认证服务、保税加工与保税物流服务、跨境贸易合规管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和海关监管、商品归类规则、完税价格审定及原产地认定、国际物流、AEO认证体系、保税制度及相关法律法规等知识，具备国际贸易单一窗口操作、通关现场操作、关务服务、保税服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事报关单填制与复核、进出口商品归类、进出口税费核算、通关服务、关务咨询、AEO认证服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有“国际贸易单一窗口”系统操作的能力；2.具有运用国际规则进行商品归类的能力；3.具有完成进出口税费筹划的能力；4.具有提供国际货运代理服务的能力；5.具有提供跨境贸易通关服务的能力；6.具有提供AEO认证服务的能力；7.具有信息技术、数字技术等应用能力；8.具有国际沟通及协调的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","国际贸易理论与实务、通关基础(含海关相关法律与国际规则)、现代物流管理、跨境电子商务、AEO认证管理、国际商务数据分析与管理、行业职业能力。","通关实务、国际货运代理实务、进出口商品归类实务、进出口税费核算实务、出入境安全与管制实务、跨境贸易合规管理、通关单证实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行国际贸易单一窗口操作、商品归类操作、税费核算操作等实训。在报关企业、进出口企业、保税加工企业、保税物流企业、国际货运代理企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","经济贸易类","530504","服务外包","否",null,"国际经济与贸易","国际经济与贸易、国际商务","职业技能等级证书：跨境电商海外营销","面向国际服务外包接包业务员、国际服务外包项目管理专员、国际服务外包项目人力专员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和外语应用、互联网技术、大数据分析、商务谈判、项目管理、人力资源管理等知识，具备国际服务外包接包、项目管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事国际服务外包接包业务、国际服务外包项目运营与管理、国际服务外包项目人力资源管理服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有英语(或任一外语)听、说、读、写、译的综合运用能力；2.具有互联网技术应用、大数据分析及应用能力；3.具有寻找国际发包客户、商务谈判与沟通、服务外包合同管理的能力；4.具有服务外包项目组织、招投标管理、进度管理、质量管理能力；5.具有服务外包人力资源招聘流程服务、薪酬服务、福利管理服务、外籍员工服务能力；6.具有服务外包国际标准化基础知识和实务的能力；7.具有良好的团队合作精神和人际交往能力；8.具有一定的财务分析、国际服务外包业务风险防范和处理能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、会计基础、管理学基础、国际商法、国际服务外包理论与实务、国际市场营销、商务英语(或任一外语)、商务英语口语(或任一外语)。","服务外包专业英语(或任一外语)、国际服务外包市场营销、服务外包国际标准化实务、国际服务外包、商务谈判与沟通、国际服务外包项目管理、国际服务外包人力资源管理、互联网应用技术、商务大数据分析与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行国际服务外包数据化营销、国际服务外包项目管理、国际服务外包人力资源管理等实训。在离岸服务外包企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","经济贸易类","530505","国际文化贸易","否",null,"国际经济与贸易、跨境电子商务","国际经济与贸易、国际商务、跨境电子商务、文化产业管理","职业资格证书：经济专业技术资格","面向国际文化产品国际市场营销专员、国际文化产品外贸业务专员、国际文化贸易经纪人、国际文化产品会展专员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和国际文化产品与服务贸易知识，具备针对文化产品的国际营销、文化渠道经营、文化创意策划及媒体关系维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事文化产品进出口、文化服务进出口、国际文化产品展会策划与营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有赏析美学、各艺术门类、国别文化特色的能力；2.具有针对文化产品与服务的国际市场营销、渠道拓展、创意策划及媒体关系管理能力；3.具有利用跨境电商平台开展客户开发、客户跟踪、客户关系营销及客户服务等业务的能力；4.具有处理国际文化贸易中文化认知差异问题的能力；5.具有信息技术应用能力；6.具有跨文化沟通能力和团队合作能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","国际贸易理论与实务、管理学基础、文化与文化贸易概论、“一带一路”国家文化概览、中国对外文化贸易、国际商务文化与礼仪、数字经济基础。","文化产品与服务、文化市场营销、国际文化贸易政策与法规、国际文化贸易实务、商务英语、商务应用文写作、会展策划与营销实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行文化产品及文化服务进出口、商务英语谈判、文化市场营销、进出口业务、跨境电子商务、文化产业商业计划书、国际商务礼仪等实训。在国际文化贸易企业、文化传媒机构、涉外经济贸易企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","经济贸易类","530506","国际服务贸易","否"]
["财经商贸大类","工商管理类","530601","工商企业管理","否",null,"企业数字化管理","工商管理","职业技能等级证书：门店数字化运营与管理、人力资源共享服务、企业管理咨询","面向商务服务业、批发零售业及互联网和相关服务业的企业经理、管理咨询专业人员、人力资源管理专业人员、行政事务员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和企业运营、人员管理、商务沟通及相关法律法规等知识，具备数字化操作技能、数字化信息分析能力，具备战略管理、运营管理、人员管理、数字化管理、管理咨询和行政事务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事企业运营、人员管理、管理咨询等工作的高素质技术技能人才。","1.具有战略目标确定、战略分析、战略选择与评价、战略实施、战略控制等企业战略管理基本能力；2.具有运营规划、质量管理、营销管理、供应链管理、客户服务管理、安全危机管理、财务管理等企业运营管理能力；3.具有企业组织设计、人员招聘与培训、绩效管理、薪酬管理、团队管理、文化建设等人员管理能力；4.具有协助企业数字化管理规划、数字化沟通、数字化协同、数字信息分析、数字化决策等企业数字化管理基本能力；5.具有行业企业市场调研分析、管理方案制订、管理改善执行、改善效果评估等管理咨询能力；6.具有企业公文处理、客户接待、会议组织、辅助决策和资产设备管理等行政事务管理能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、管理学基础、经济法、会计基础、市场营销基础、商务礼仪与沟通、统计基础、市场调查。","财务管理、战略管理、人力资源管理、客户服务管理、项目管理、供应链管理、企业管理咨询、企业文化。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行企业经营沙盘模拟、企业数字化管理、创新创业等实训。在符合条件的企事业单位，特别是商业企业、智能制造型企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","工商管理类","530602","连锁经营与管理","否",null,"企业数字化管理","工商管理、零售业管理","职业技能等级证书：品类管理、社交电商运营","面向批发、零售、餐饮和住宿等服务业的连锁经营管理师等职业，展店部主管、电商地推区域经理、店长(总)、区域督导等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和经济管理、连锁经营、商业特许、物流配送及相关法律法规等知识，具备门店开发、品类管理、采购管理、营销企划、视觉设计、顾客服务、门店营运等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事展店管理、门店管理、区域督导、电商地推等工作的高素质技术技能人才。","1.具有顾客接待、商品介绍、转化促成、履约跟踪、会员管理、客服人员管理等门店顾客服务的能力；2.具有门店日常运作、安全管理、门店绩效评估等门店营运的能力；3.具有门店动线设计、布局规划、商品陈列、现场氛围营造等门店视觉设计的能力；4.具有市场调研、品类规划、经营诊断、目标制订、策略选择、战术实施等品类管理的能力；5.具有供应商开发、采购谈判、合同管理、商品进货、商品补货、商品退货等采购管理的能力；6.具有门店选址及评估、开业企划及宣传、新店开张及运行、营业督导检查等展店管理的能力；7.具有营销活动策划、全媒体选择、精准触达管理、推广绩效评估等门店营销企划的能力；8.具有有效收集、汇总、处理、分析、传输连锁经营业务数据和信息，并根据数据信息完成决策等工作的数据管理应用能力；9.具有安全防护、质量管理、绿色生产、环境保护、风险防控等能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、管理学基础、市场营销基础、商业经济基础、商品学基础、大数据财务管理基础、统计基础、商务礼仪与沟通。","连锁经营管理实务、服务管理实务、门店营运实务、品类管理、采购与供应链管理、连锁门店开发与设计、特许经营实务、数字营销基础。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行门店营运、商品管理、数字营销、商务沟通与礼仪等实训。在零售卖场、餐饮门店、电子商务公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","工商管理类","530603","商务管理","否",null,"市场营销","工商管理、市场营销","职业资格证书：经济专业技术资格","面向商务策划专业人员等职业，经纪与代理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和商业经济、管理学、市场营销、产品促销、品牌策划、商标及知识产权保护等知识，具备对品牌推广、产品促销等商务活动进行轮廓策划、创意构想、组织实施的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事商务策划和经纪代理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有确定商务活动主题、设定策划目标、诊断企业资源、描绘策划印象等商务活动轮廓策划的能力；2.具有分析创意点、编写备选策划书、论证比较备选方案、制订系列操作文件等商务活动创意构想的能力；3.具有开展系统培训、活动现场布局及安排、预算与进度控制、处理突发紧急事件等商务活动实施的能力；4.具有委托事项分析、交易价格评估、设计经纪与代理规则制订、代理策略和方案指导、交易活动监督、代理风险防范等商务代理的能力；5.具有数字技术、绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关的知识与技能；6.能够遵守职业道德准则和行为规范，具有一定的文化修养、审美能力；7.掌握中华优秀传统商业文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义的思想精髓；8.了解相关产业文化，遵守职业道德准则和行为规范，具备社会责任感和担当精神，能与国际合规管理体系接轨；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、管理学基础、商业经济基础、商品学基础、统计基础、大数据财务管理基础、数字营销基础、中华商业文化。","商务策划实务、市场调研与数据分析、商务礼仪与沟通、客户服务实务、品牌策划与推广、商务代理实务、现代经纪人实务、知识产权保护实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行商务策划、市场调查、商务沟通与礼仪、客户服务等实训。在商务服务、经纪代理类企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","工商管理类","530604","中小企业创业与经营","否",null,"企业数字化管理、市场营销","工商管理、市场营销、财务管理、人力资源管理","暂无","面向在中小规模企业自主创业或合伙创业的网商、连锁经营管理师、企业经理等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和经济管理、市场营销、商务礼仪、创新思维和创造力开发及相关法律法规等知识，具备独立或合伙对初创企业进行商业模式企划、融资管理、互联网营销、电子商务运营、财税管理、连锁加盟店经营管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事线上线下开办新企业、经营管理成长型企业等工作的高素质技术技能人才。","1.具有商机分析、市场定位、产品和服务设计、营收模式设计等商业模式企划的能力；2.具有中小企业融资需求分析、融资渠道选择、融资谈判等融资管理的能力；3.具有初创企业平台客户分析、营销策划和推广、客户运营和转化等互联网营销的能力；4.具有初创网店的装修和维护、网店运营管理、网店销售数据分析等电子商务运营的能力；5.具有中小企业财务成本控制、现金流管理、税务筹划等财务管理的能力；6.具有品类管理、营销企划、顾客服务、视觉设计等初创连锁加盟店经营管理的能力；7.具有较强的创新能力；8.具有信息技术和数字技术应用的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、管理学基础、商业经济基础、商品学基础、统计学基础、市场营销、创新思维与创造力开发、中华商业文化。","商业模式创新与设计、产品和服务设计、创业融资管理、中小企业财税管理、互联网营销、特许经营与门店管理、电子商务运营、中小企业法律实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行创业者素质提升、创业沙盘、企业管理沙盘、创业实战等实训。在校外创业孵化园、中小微创业企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","工商管理类","530605","市场营销","否",null,"市场营销","市场营销、市场营销教育、工商管理、零售业管理","职业资格证书：经济专业技术资格；职业技能等级证书：数字营销技术应用、新媒体营销、网店运营推广、跨境电商B2B数据运营、呼叫中心客户服务与管理","面向市场营销专业人员、客户服务管理员、互联网营销师、品牌专业人员等职业，市场策划主管、推广主管、销售业务主管、客户服务主管等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和市场分析、商品销售、客户服务及相关法律法规等知识，具备用户画像、项目销售、数字营销、品牌策划、市场推广、智能客户服务、商务数据分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事商品或服务策划和销售管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有竞争调研、行业调研、用户调研、产品调研、用户行为分析的能力；2.具有客户拜访、产品方案设计与演示、商务洽谈、项目招投标的能力；3.具有数字营销策划、数字广告营销、数字互动营销、数字营销技术应用的能力；4.具有品牌调研与分析、品牌定位与设计、品牌传播与推广的能力；5.具有售前售中售后服务管理体系建设、客服团队组建、危机事件处理、智能客服应用场景设计及开发的能力；6.具有商务数据收集、处理、分析和信息技术应用的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、管理学基础、商业经济基础、商品学基础、大数据财务管理基础、市场营销基础、统计基础、中华商业文化。","数字营销、消费者行为分析、服务营销、销售与管理、品牌策划与推广、智能客户服务实务、商务数据分析与应用、商务礼仪与沟通。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行销售业务、市场营销、商务礼仪与沟通、数字营销等实训。在符合条件的企事业单位，特别是商业企业或制造企业的销售部、市场部、客服部等场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","电子商务类","530701","电子商务","否",null,"电子商务、全媒体电商运营、跨境电子商务","电子商务、电子商务及法律、跨境电子商务","职业技能等级证书：网店运营推广、电子商务数据分析、跨境电商B2B数据运营、直播电商、农产品电商运营","面向电子商务师、互联网营销师、营销员、市场营销专业人员、商务策划专业人员、品牌专业人员、客户服务管理员、采购员等职业，运营主管、全渠道营销主管、O2O销售主管、智能客服主管、视觉营销设计师、互联网产品开发主管等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和零售管理、供应链管理、市场与网络营销、商务数据分析、互联网销售、客户服务管理、电子商务法律法规等知识，具备运营数据采集与分析、用户运营与管理、商品发布与优化、社群运营管理、全渠道营销方案设计、O2O销售、智能客服训练、视觉营销设计、互联网产品规划与开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数据化运营、网店运营、社群运营、行业运营、营销活动策划与执行、销售方案执行与优化、客户服务管理、视觉设计、互联网及电商产品开发等工作的高素质技术技能人才。","1.具有搭建数据运营指标体系，开展行业运营、网店运营、社群运营的运营规划、渠道引流、活动策划、供应链整合的能力；2.具有整合营销和销售方案制订与实施、营销活动的数据分析与评估，细化销售目标、构建销售漏斗的能力；3.具有客服日常管理、客户投诉受理、客户风控管理及服务质量监控的能力；4.具有结合企业的市场定位和产品营销推广目标，完成企业线上线下视觉设计与展示的能力；5.具有互联网产品战略规划和开发方案的制订能力，具备根据市场和客户数据分析结果进行电商产品设计与开发的能力；6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守与电子商务相关的法律法规；7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术的能力；8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维及创新和创业的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电子商务基础、商务数据分析、零售基础、管理学基础、市场营销、财税基础、数据可视化、电子商务法律法规。","网店运营、数据化运营、零售门店O2O运营、社群运营、网络营销、互联网销售、视觉营销设计、互联网产品开发。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数据化运营、营销活动策划与执行、销售方案执行与优化、智能客服、视觉营销设计等实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业等现代服务类、商贸流通类、生产制造类等企业单位的电子商务应用部门等场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","电子商务类","530702","跨境电子商务","否",null,"跨境电子商务、电子商务、国际经济与贸易、市场营销","跨境电子商务、电子商务、国际经济与贸易、市场营销、国际商务","职业技能等级证书：跨境电商B2B数据运营、跨境电商B2C数据运营、网店运营推广、电子商务数据分析、跨境电子商务多平台运营","面向国际商务专业人员、电子商务师、互联网营销师等职业，跨境电商运营专员、海外推广专员、跨境电商数据分析专员、跨境电商客服专员、视觉营销设计专员、跨境物流专员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和跨境电商运营推广、跨境电商政策法规、国际商务文化与礼仪及商务数据分析等知识，具备跨境电商选品、采购、店铺运营、策划推广、产品拍摄与视觉设计、运营数据采集与分析、客户服务、物流方案制订与订单处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事跨境电商店铺运营、视觉营销设计、海外推广、跨境电商数据分析、跨境电商客户服务及跨境物流管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有跨境电子商务平台使用能力，完成选品分析、店铺注册、产品发布、店铺运营、站内活动策划、数据分析与应用；2.具有结合产品和品牌特点，制订海外推广策划方案的能力，能够开展搜索引擎营销、社会媒体营销、广告投放等站外推广；3.具有图形图像处理软件应用能力，根据跨境电子商务运营要求完成店铺、活动的视觉设计与内容优化；4.具有良好的跨文化沟通和外语表达能力，能回复客户咨询、跟踪客户订单、分析客户数据、维护客户关系；5.具有制订跨境电子商务物流方案能力，完成产品采购、仓储、发货、服务商管理、进程跟踪、物流数据分析、异常处理、风险预警；6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守与跨境电子商务相关的法律法规；7.具有适应国际贸易数字化发展需求的信息技术、数字技术应用能力；8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维、创新能力和创业能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。","跨境电子商务基础、国际贸易基础、市场营销、零售基础、国际商务文化与礼仪、商务数据分析、跨境电商政策法规、跨境电商英语。","跨境电商运营、选品管理、国际市场推广、跨境电商数据分析与应用、跨境电商客户服务、视觉营销设计、跨境供应链管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行跨境电商运营、选品管理、国际市场推广、数据分析与应用、客户服务、视觉营销设计、跨境物流管理等实训。在应用跨境电子商务的制造业、零售业、互联网和相关服务、批发业等行业内企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","电子商务类","530703","移动商务","否",null,"电子商务、跨境电子商务、全媒体电商运营、企业数字化管理、市场营销","电子商务、电子商务及法律、跨境电子商务、工商管理、市场营销","职业技能等级证书：新媒体技术、直播电商、社交电商运营","面向市场营销专业人员、商务策划专业人员、营销员、电子商务师、采购员、科技咨询师、客户服务管理员等职业，内容运营主管、产品运营主管、用户运营主管、移动界面设计师、新媒体营销主管、供应链管理主管等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数据分析、HTML、新媒体、供应链、图形图像、短视频及相关法律法规等知识，具备内容运营、产品运营、用户运营、移动界面设计、新媒体营销、供应链管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事内容运营、产品运营、用户运营、移动界面设计、新媒体营销、供应链管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有内容运营能力，能开展内容策划、内容创作、内容分发与传播、运营实施与运营效果优化提升工作；2.具有产品运营能力，能完成产品的市场分析、方案制订、组织实施与运营效果优化工作；3.具有用户运营能力，能开展运营方案的策划、用户数据分析、用户组织管理与运营效果优化提升工作；4.具有移动端界面设计能力，能根据需求完成元素设计、界面设计、创意设计、促销设计、交互页面设计等工作；5.具有新媒体营销能力，能根据需求开展新媒体平台选择、营销策划、素材制作和投放引流；6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守与电子商务相关的法律法规；7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力；8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维、创新能力和创业能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","零售基础、商务数据分析、移动商务基础、图形图像处理、HTML5设计基础、短视频设计与制作、市场营销、管理学基础。","内容运营、产品策划与运营、用户运营与管理、移动界面设计、新媒体营销、供应链管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行内容运营、产品运营、用户运营、移动界面设计、新媒体营销、供应链管理等实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业、商务服务业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","电子商务类","530704","网络营销与直播电商","否",null,"全媒体电商运营、电子商务、跨境电子商务、市场营销","电子商务、跨境电子商务、电子商务及法律、市场营销","职业技能等级证书：直播电商、网络直播运营、新媒体营销","面向互联网营销师、全媒体运营师等职业，渠道销售主管、直播销售员、直播运营主管、新媒体运营主管、内容策划主管、客户主管、渠道推广主管、网络广告专员、市场策划主管等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网络推广、直播销售、新媒体运营及相关法律法规等知识，具备直播运营、内容策划与编辑、渠道开拓与运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事渠道拓展运营维护、市场策划、产品策划、广告投放、直播策划执行、粉丝引导转化、内容策划推广、新媒体运营、数据分析、客户开发与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有网络营销与直播策划、网络销售、数字化运营、新媒体推广等专业基础知识的整合和综合运用能力；2.具有渠道运营策划、销售渠道拓展维护、渠道绩效管理、产品策划与评估分析、行业定位分析、销售策略制订的能力；3.具有市场调研与运营方案策划推广、用户社群运营、运营推广效果监测的能力；4.具有直播策划与运营、流量引入、直播数据分析与优化的能力；5.具有制订客户服务标准、客户开发转化、客户关系维护、突发危机事件处理、客服绩效管理的能力；6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守与电子商务相关的法律法规；7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力；8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维、创新能力和创业能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。","市场营销、电子商务基础、财税基础、零售基础、商品拍摄与素材编辑、商务数据分析与应用、电子商务法律法规、选品与采购。","市场策划、网络推广、营销渠道运维、直播销售、内容策划与编辑、直播运营、新媒体运营、客户服务与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行直播销售与运营、内容策划与编辑、新媒体运营、网络营销推广等实习实训。在互联网和相关服务、批发业、零售业、商务服务业企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","电子商务类","530705","农村电子商务","否",null,"电子商务、跨境电子商务、全媒体电商运营","电子商务、电子商务及法律、跨境电子商务","职业技能等级证书：农产品电商运营、社交电商运营、直播电商、电子商务数据分析、农产品供应链与品牌管理","面向销售人员、贸易经纪代理人员、农产品购销员、农业经理人等职业，农产品网店店长、运营主管、营销推广主管、新媒体营销主管、农产品品牌运营主管、供应链管理主管、视觉设计师、农产品电商项目经理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和农产品开发与品牌运营、农产品供应链与物流、电商平台运维、新媒体营销、界面设计与音视频处理及相关法律法规等知识，具备农产品品控、电商化开发、供应链管理、电商运营、新媒体营销、项目管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事农产品电商化开发、网店运营、新媒体运营、营销推广、视觉设计、农产品品牌运营、农产品供应链管理、农村电商项目管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有根据农产品质量安全评价标准、企业经营要求等，选择适合的农产品标准，解读农产品检测报告，运用农产品追溯系统的能力；2.具有农产品策划，销售渠道开发，店铺产品管理、交易管理、用户运营和活动运营，运营数据分析，运营决策优化的能力；3.具有农产品信息采集和视觉方案策划，农产品品牌设计、页面设计、音视频剪辑，农产品渠道推广与内容策划，农产品营销渠道拓展的能力；4.具有预测市场走势，开发农产品供应渠道，跟进农产品采购、仓储、运输、破损管理，进行供应链数字化改造等能力；5.具有结合农村产业发展政策开发合适的农村电商项目，集合当地资源和要素，管控项目进展和成本，完成项目绩效评价的能力；6.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守与电子商务相关的法律法规，了解农村电子商务相关产业文化、乡村振兴产业政策；7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力；8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维、创新能力和创业能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","现代农业管理、农业经济基础、电子商务基础、市场营销、消费者行为分析、商品学基础、界面设计基础、零售基础。","农产品质量安全管理、农产品电商化开发、网店运营、新媒体运营、网络营销、视觉营销设计、农产品供应链管理、农村电商项目管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行农产品电商化开发、农产品电商运营、农产品电商直播、农产品营销推广、农产品供应链管理等综合实训。在批发业、零售业、互联网和相关服务等行业的农业企业和电子商务企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","电子商务类","530706","商务数据分析与应用","否",null,"电子商务、全媒体电商运营","电子商务、市场营销、市场营销教育、零售业管理","职业技能等级证书：电子商务数据分析、数据采集、供应链数据分析、Python程序开发","面向商务咨询服务、商务专业人员、软件和信息技术服务、管理(工业)工程技术等职业，数据采集工程师、数据处理工程师、数据分析师、运营数据分析师、产品数据分析师、客户数据分析师、供应链数据分析师、数据可视化工程师等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代营销与管理、应用统计分析及相关法律法规等知识，具备商务数据采集与处理、商务数据分析与可视化等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事销售、产品、客户、供应链、市场、运营管理等数据采集、处理、分析及可视化等工作的高素质技术技能人才。","1.具有数据采集、抽取、清洗、转换、加载的能力；2.具有对市场、产品、客户、销售等数据进行分析，并撰写分析报告的能力；3.具有对供应链管理流程，对采购、仓储、物流、质量、安全等数据进行分析，并撰写分析报告的能力；4.具有根据具体业务场景，对财务报表数据、经营数据、生产过程数据、同行人力成本数据、合同执行情况数据等进行分析，并撰写分析报告的能力；5.具有运用数据可视化工具，对项目数据结果进行展现的能力，以及一定的项目管理和系统解决问题的能力；6.具有结构化思维和逻辑思维能力，具有一定的数据敏感性，能够通过数据分析挖掘数据背后的价值和需求；7.具有诚实守信的职业道德和互联网安全意识，遵守与电子商务相关的法律法规；8.具有良好的学习能力、表达沟通能力和团队合作精神，具有批判性思维、创新能力和创业能力，具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和专业信息技术能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。","电子商务基础、市场营销基础、零售基础、财税基础、应用统计、Python基础、数据分析技术。","数据采集与处理、产品数据分析、销售数据分析、供应链数据分析、客户数据分析、市场数据分析、运营管理数据分析、数据可视化。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数据采集与处理、销售数据分析、市场数据分析、供应链数据分析、数据可视化等实训。在生产制造、商贸流通及现代服务业的企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","物流类","530801","物流工程技术","否",null,"物流工程技术、现代物流管理","物流管理、物流工程","职业技能等级证书：物流管理、智慧物流装备应用","面向物流工程技术人员、项目管理工程技术人员等职业，物流工程项目实施、精益物流改善、智能物流装备运维等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和物流系统规划设计、物流工程项目运作管理、精益物流管理、智能物流装备运维、环保与安全等知识，具备物流系统辅助设计、物流工程项目运作实施、智能物流装备装调与运维等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事物流系统辅助规划设计、物流工程项目实施与运作管理、精益物流改善方案实施、智能物流装备装调运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有物流设施平面布局、物流业务流程、物流动线等物流系统辅助规划设计的能力；2.具有精益物流改善方案辅助设计与实施的能力；3.具有物流工程项目招投标、实施、运作管理与风险控制的能力；4.具有常用物流装备类型、性能选型与数量配置的能力；5.具有常用智能物流装备安装、调试和运维的能力；6.具有将物联网、大数据、人工智能等现代信息技术应用于物流工程领域的能力；7.具有常用物流法律法规和安全规范的运用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","应用数学、工程制图与CAD、电工电子技术、物流工程技术与装备、智慧物流与供应链基础、物流运筹技术与方法。","智能仓储与库存控制、物流自动化技术、物流工程项目管理、智能物流装备运维管理、物流系统规划设计、精益物流管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行物流系统规划设计与仿真，智能物流装备安装、调试与运维，物流工程项目方案设计、实施与运作管理，精益物流现场改善实施等实训。在物流企业、制造企业的物流部门进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","物流类","530802","现代物流管理","否",null,"物流工程技术、现代物流管理","物流管理、采购管理、供应链管理、物流工程、工商管理","职业技能等级证书：物流管理、供应链运营","面向交通运输、仓储和邮政业服务人员等职业，物流项目运营、物流销售、物流数据分析、国际货运等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和物流与供应链管理等知识，具备物流核心环节作业管理等能力，具备运用智慧物流、大数据、物联网等先进技术解决物流问题的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事智慧仓配、物流运输、物流数据分析、物流系统规划、物流项目运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有现代物流仓储、配送、运输与供应链业务运营与管理的能力；2.具有利用仓储物流管理系统与物流运输管理系统完成仓储方案执行、运输调度计划制订的能力；3.具有利用大数据、人工智能等现代信息技术进行物流绩效评价与改进的能力；4.具有物流业务流程设计、功能平面布局设计、物流动线设计的能力；5.具有物流项目开发、执行、跟踪和物流市场开发、客户维护的能力；6.具有物流国际货运代理、物流全过程追溯的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","现代管理方法、智慧物流与供应链基础、货物学、数字化物流商业运营、物流信息技术与应用、物流法律法规、数字化供应链运营。","智慧仓配运营、智慧运输运营、物流成本与绩效管理、采购与供应管理、物流营销与客户关系、国际货运代理实务、物流项目运营、物流系统规划与设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智慧仓储作业、配送作业、物流运输作业、国际货运、物流系统规划设计等实训。在仓储型物流企业、运输型物流企业、综合型物流企业、生产制造和销售型企业的物流部门、货运代理企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","物流类","530803","航空物流管理","否",null,"现代物流管理、物流工程技术","物流管理、物流工程、釆购管理、供应链管理","职业技能等级证书：物流管理、民航货物运输","面向航空运输服务人员、装卸搬运和运输代理人员、仓储人员、邮政和快递服务人员等职业，航空运输地面服务、国际货运代理、航空危险品操作、飞机配载、配送规划调度等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民航货物运输、仓储及配送、国际货运代理及相关法律法规等知识，具备民航普通货物特种货物运输操作、航空冷链货物仓储配送、国际货运代理(国际空运)、飞机配载等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事航空货物运输、国际货运代理、航空货物仓储、配送服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有航空物流设施设备操作与航空货物出入库操作的能力；2.具有进行民航国内、国际货物运输操作，普通货物、活体动物、鲜活易腐、危险品等特种货物的收运、仓储及装载的能力；3.具有进行航班预配和结算，完成货物货舱吨位分配、处理配载平衡问题的能力；4.具有对航空货物配送路线做出各种规划调度，进行配送中心选址优化创新的能力；5.具有进行国际空运货运代理，设计安排最佳运输路线并对进出口货物报关、报检，熟练制作相关单证的能力；6.具有熟练使用多种智慧物流信息技术，进行数据分析与处理，从大数据中找到物流优化方法的能力；7.具有适应航空物流业数字化发展需求的基本数字技能，以及智能化设备运维的能力；8.掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理相关知识，具有较强抗压、沟通、团队合作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","民航概论、民用航空法、航空运输地理、货运市场营销、民航货运英语、物流管理基础、物流信息技术。","航空货物仓储管理、民航货物运输、国际货运代理、进出口货物关检、民航危险品运输、飞机载重平衡、配送管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行货运代理信息系统、航空仓储配送设施设备操作、民航货物收运、飞机载重平衡等实训。在航空运输行业的航空货运、机场货站、快递企业、国际货运代理等单位或场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","物流类","530804","铁路物流管理","否",null,"物流工程技术、现代物流管理、高速铁路运营管理","物流管理、物流工程、交通运输、交通工程","职业技能等级证书：物流管理、多式联运组织与管理","面向轨道交通运输服务人员、装卸搬运和运输代理服务人员、仓储人员等职业，铁路车站货运服务、仓储管理、配送管理等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和铁路货运、快运、集装箱运输组织及仓储与配送、采购与供应链、物流信息管理、物流成本控制等知识，具备办理货物运输、快运业务、集装箱多式联运、国际贸易、仓储和配送、物流成本核算与分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事铁路车站货运服务、仓储管理、配送管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有铁路物流设备、物流管理、会计学、电子商务基础知识运用的能力；2.具有办理普通货物及特殊货物运输业务、处理货物损失、办理铁路快运货物发送、中转及到达业务的能力；3.具有组织集装箱多式联运、办理国际贸易报关报检业务的能力；4.具有进行仓储作业管理、配送作业管理、铁路物流信息系统应用、供应链管理的能力；5.具有铁路物流成本核算与成本控制的能力；6.具有铁路物流运输安全管理的能力；7.具有铁路行车组织、铁路规章运用、国际贸易、市场营销、物联网技术应用、职业生涯规划的能力；8.具有沟通合作、绿色生产、安全防护、遵守法律法规、大数据应用的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","物流基础、管理学基础、会计学基础、铁路物流英语、铁路物流设备、货物学、电子商务。","铁路货运组织、铁路快运组织、集装箱多式联运、仓储与配送管理、物流信息管理、采购与供应链管理、物流成本管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行铁路阔大货物装载加固、铁路货物运单制票、仓储方案优化、配送方案优化、集装箱多式联运方案设计、铁路货物损失处理、物流信息系统应用、供应链管理、物流设备操作、电子商务应用等实训。在铁路货运站、物流企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","物流类","530805","冷链物流技术与管理","否",null,"物流工程技术、现代物流管理","物流管理、物流工程、供应链管理","职业资格证书：经济专业技术资格；职业技能等级证书：物流管理、供应链运营","面向冷链仓储与运输、信息管理、运营管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和冷链仓储与运输、数字信息技术与管理、项目运作与经营等知识，具备冷藏冷冻管理、信息技术应用、项目运营等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事冷库管理、信息控制与系统操作、项目运营、设备运维、质量控制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有冷链仓储运输等作业及优化实施的能力；2.具有冷冻冷藏技术应用、冷库管理及冷藏货品日常保管的能力；3.具有冷链物流信息系统操作、运行与维护的能力；4.具有冷链物流企业项目运营及市场营销的能力；5.具有冷链物流设施设备运行与维护的能力；6.具有冷链物流标准化作业管理与应用的能力；7.具有将物联网、大数据、人工智能等现代信息技术应用于冷链物流领域的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","冷链物流管理、货物学基础、大数据分析与物联网应用、智慧物流与供应链基础、冷链技术与装备、数字化物流商业运营。","冷链仓储与配送管理、冷链物流运输管理、冷库与冷藏技术、冷链物流信息技术、冷链物流运营管理、冷链物流营销、冷链物流设备维护、冷链物流质量与安全。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行冷链仓储规划、冷链物流信息系统、冷链物流设施设备运维、冷链项目运营管理、冷链虚拟仿真等实训。在冷链产品的生产加工企业、冷链物流服务企业、商贸流通企业的冷链物流部门进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","物流类","530806","港口物流管理","否",null,"水路运输与海事管理、现代物流管理","物流管理、供应链管理、交通管理","职业技能等级证书：物流管理、多式联运组织与管理","面向运输代理服务员、船舶业务员、供应链管理师等职业，港口调度操作、物流操作、货运代理、船舶代理、供应链管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和码头业务操作管理、集装箱运输及多式联运、国际货运代理、国际船舶代理及相关法律法规等知识，具备船舶到离港作业操作、码头调度管理、货代业务管理、船代业务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事港口调度、物流作业管理、货运代理、船舶代理、报关、客户服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有智慧港航信息系统操作的能力；2.具有码头船舶到离港作业管理、码头装卸作业管理的能力；3.具有进出港货物的货位规划布局、货物进出库、运输调度等运营能力；4.具有揽货租船办理、国际物流相关单证制作能力；5.具有报关随附单证准备、进出口货物报关单制作等进出口通关业务办理能力；6.具有商务沟通谈判、积极服务客户能力；7.具有港口危险货物储存、运输安全控制能力；8.具有港口航运领域的数字化基本分析能力；9.具有分析问题和解决问题的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","世界海运经济地理、货物学基础、国际贸易理论与实务、国际货运代理专业英语、物流管理理论与实务、市场营销、经济学基础。","码头业务操作管理、集装箱运输与多式联运、国际货运代理操作、国际船舶代理操作、国际物流单证操作、现代仓储与配送管理、进出口报关与报检。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行码头进出口业务、集装箱码头仿真、国际物流单证、货代业务综合、船代业务综合、报关报检、港口企业经营沙盘、智慧港口虚拟仿真等实训。在港航物流行业的集装箱码头企业、国际货运代理企业、国际物流企业、国际船舶代理企业等单位进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","物流类","530807","工程物流管理","否",null,"现代物流管理、物流工程技术","物流管理、工程管理","职业技能等级证书：物流管理","面向工程物资采购员、仓储员等职业，工程物资核算、工程机械设备管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工程物资规格型号、工程识图、工程物资采购、仓储、核算、工程机械选用、安全防护等知识，具备工程物资采购、仓储、工程机械管理及物资设备成本核算等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工程物资数字化采购、智能运输与仓储、工程机械设备数字化管理、工程物资设备成本管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有BIM施工图识读、工程材料品种识别、质量指标分析的能力；2.具有招标文书编制、投标文件审核、供应商管理、合同文本拟定与洽商的能力；3.具有工程机械设备配套选型、台班量计算、安全管理的能力；4.具有运输方式选择、路线规划、时间安排、验收、保管、发放的能力；5.具有物资设备成本数据采集、分析、运用的能力；6.具有工程物资风险来源识别、工程供应链计划编制、供应链交付管理的能力；7.具有将物联网、大数据、人工智能等现代信息技术应用于物流工程领域的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","智慧物流与供应链管理基础、数字化物流商业运营、工程材料认知、工程识图与BIM技术基础、土木工程施工、建设工程法规。","工程物流项目管理、工程物资数字化采购、工程物资智能运输与仓储、工程物资管理信息系统、工程机械设备数字化管理、工程物资设备成本管理、工程物资风险管理、工程供应链管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工程物资认知、采购市场调研、模拟谈判、智能运输及仓储方案设计模拟等实训。在土建施工企业物资设备管理部门进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","物流类","530808","采购与供应管理","否",null,"物流工程技术、现代物流管理","物流管理、采购管理、供应链管理、物流工程、工商管理","职业技能等级证书：供应链运营、物流管理","面向商务专业人员、采购人员和供应链管理师等职业，采购与招投标、供应商管理、供应链、物流(原材料)管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和战略寻源、供应商管控、成本与绩效管理等知识，具备采购与供应作业执行、业务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事采购品类管理、战略寻源、供应商选择与管理、谈判与合同控制、采购作业执行、采购成本管理、采购绩效评价等工作的高素质技术技能人才。","1.具有采集并分析采购与供应需求信息、明确采购需求的能力；2.具有收集与分析供应市场信息、熟练使用供应市场分析工具的能力；3.具有编制主生产计划、计算物料需求计划和采购计划的能力；4.具有供应商寻源与开发、采购谈判、供应商选择与评价的能力；5.具有使用数字化招投标系统编制招投标文件的能力；6.具有进行采购成本核算、采购绩效评价的能力；7.具有使用企业资源计划系统、数字化采购平台的能力；8.具有将物联网、大数据、人工智能等现代信息技术应用于采购与供应管理领域的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","统计基础、会计基础、智慧物流与供应链管理基础、数字化物流商业运营、数字化供应链运营、现代货物管理实务、大数据与商业数据分析、采购项目运营与管理。","智能采购与供应流程、供应商选择与管理实务、数字化采购成本管理实务、现代采购谈判实务、采购法务与合同管理、生产运作管理实务、采购绩效测量与管理、数字化采购技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外生产性实训基地、虚拟仿真实习基地进行采购谈判、企业资源计划、供应链管理、采购与供应管理等实训。在生产制造、批发与零售、租赁和商务服务行业的企业进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","物流类","530809","智能物流技术","否",null,"物流工程技术、现代物流管理","物流管理、物流工程","职业技能等级证书：智能仓储大数据分析","面向信息系统运行维护工程技术人员等职业，运行与维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能物流管理信息系统、监控系统、大数据分析等知识，具备智能物流软(硬)件安装、运行分析与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事物流管理、智能监控等信息系统安装调试、运行维护、数字化集成等工作的高素质技术技能人才。","1.具有智能物流信息系统运行状态分析的能力；2.具有智能物流信息通用系统安装、调试与维护的能力；3.具有智能导航系统软硬件安装、调试与维护的能力；4.具有智能物流信息系统安装、运行和调试的能力；5.具有智能物流信息系统装备工作状态分析的能力；6.具有初步的物流大数据集成、分析与数字技术应用的能力；7.具有智能物流信息系统项目现场管理的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","应用数学、数据库技术、智慧物流与供应链基础、计算机网络、程序设计语言、物流信息技术。","智能仓储与配送、智能运输、物流管理系统、射频识别技术与应用、物联网技术应用、货物跟踪与定位技术、大数据分析与挖掘、物流场景设计与仿真。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智慧物流与供应链认知、智能物流信息与控制技术、大数据分析与挖掘、物流项目管理等实训。在智能物流服务型企业、第三方物流企业及生产制造企业进行岗位实习。"]
["财经商贸大类","物流类","530810","供应链运营","否",null,"现代物流管理、物流工程技术","物流管理、采购管理、供应链管理、物流工程、工商管理","职业技能等级证书：供应链运营、供应链数据分析、物流管理","面向供应链管理师等职业，客户管理、采购管理、生产管理、物流管理、供应链运营等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和市场调研与需求分析、采购与库存管理、生产计划与控制、物流与供应链运营等知识，具备市场预测、数据分析、计划编制、风险控制和应急管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事市场调研与客户管理、采购与供应商管理、供应链生产与控制、供应链物流管理、供应链计划与运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有市场需求预测与客户管理、制订供应链销售与运营计划的能力；2.具有供应商开发、评价、维护、管理和执行采购工作的能力；3.具有供应链生产计划编制、实施与控制的能力；4.具有仓配中心运营与库存管理控制的能力；5.具有运输线路优化设计与供应链运力调配的能力；6.具有供应链金融客户管理与风险控制的能力；7.具有供应链计划与协调、流程优化与绿色低碳运营的能力；8.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于供应链运营领域的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、统计基础、财务基础、智慧物流与供应链管理基础、数字化物流商业运营、供应链数字化运营、供应链项目运营。","供应链需求与客户管理、采购与供应链管理、供应链智能生产运作、供应链智慧仓配运营、供应链数字化运输、供应链数据分析、供应链风险控制与管理、供应链金融。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行采购谈判与招投标、智能生产虚拟仿真、智能技术与智慧物流、供应链数字化运营、供应链金融等实训。在供应链与商贸流通企业的采购中心、运营中心、营销中心和物流企业的仓配中心、自动化分拣中心等场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540101","旅游管理","否",null,"旅游管理、酒店管理、旅游规划与设计","旅游管理、酒店管理","职业资格证书：导游资格；职业技能等级证书：研学旅行策划与管理、旅行策划、定制旅行管家服务、研学旅行课程设计与实施、邮轮运营服务","面向旅游业、“旅游+”新业态的导游、计调、营销、咨询、服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和文旅融合、“旅游+”行业前沿、接待服务、项目策划、产品设计、数字营销及相关法律法规等知识，具备服务质量管理、客户关系管理、部门运营管理等能力，具有服务意识、人文素养和信息素养，能够从事旅游咨询、旅游产品策划、旅游数字营销、目的地运营管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的语言和文字表达能力，良好的沟通和合作能力；2.具有处理旅游服务中常见问题的能力，具备应对旅游突发事件的能力；3.具有旅游接待服务、产品设计、项目策划、数字营销等能力；4.具有服务质量控制、客户关系维护、部门运营等旅游企业管理能力；5.具有践行旅游政策法规及行业标准、绿色生产、安全防护等能力；6.具有适应旅游产业数字化发展的能力；7.具有安全管理和公共卫生突发事件应对的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学基础、旅游概论、旅游政策与法规、旅游职业礼仪、旅游历史文化、中国旅游地理、客源地与目的地概况、旅游消费者行为。","旅行社经营与管理、景区服务与管理、酒店经营与管理、旅游电子商务、旅游策划理论与实务、旅游新媒体营销、旅游服务质量管理、客户关系管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行讲解能力与技巧模拟实训、旅行社(在线旅行社)模拟运营、旅游安全急救实训、旅游服务礼仪实训、研学旅游产品设计实训、地方民俗与非物质文化遗产演绎与传承实训、酒店岗位技能实训等实训。在旅游业、“旅游+”新业态的实体旅行社、景区、酒店、在线旅游电子商务企业、研学旅游服务机构、旅游综合体等单位或场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540102","导游","否",null,"旅游管理","旅游管理、会展经济与管理","职业资格证书：导游资格；职业技能等级证书：定制旅行管家服务、旅行策划、研学旅行策划与管理","面向旅行社、在线旅游服务公司、旅游电子商务平台及相关服务业的境内导游、出境领队、旅行社计调、旅游咨询员、研学旅行指导师、定制旅行管家等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和旅游服务、产品策划与设计、管理与经营以及相关法律法规等知识，具备语言文字表达、沟通合作、导览讲解、应急处理、旅行策划、线上服务以及创业等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事旅行服务、导览服务、讲解服务、咨询服务、研学旅行服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有导游词创作的能力，导览服务、讲解服务的能力；2.具有正确处理带团过程中餐饮、住宿、娱乐、购物等方面问题的能力；3.具有服务和管理出境旅游团队，以及处理境外突发事件的能力；4.具有适应旅游产业数字化发展的能力；5.具有较强的组织协调、团队协作、应急处理等能力；6.具有旅游产品设计、旅游活动策划、旅游项目组织的能力；7.具有语言类、舞蹈、器乐、声乐等艺术表演的能力；8.具有安全管理和公共卫生突发事件应对的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","旅游概论、客源地与目的地概况、旅游心理学、旅游市场营销、旅游职业礼仪、旅游英语、旅游电子商务。","导游基础知识、旅游政策与法规、导游业务、模拟导游、导游词创作与讲解、旅行社经营与管理、导游英语、出境旅游领队实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行导游词创作与讲解实训、模拟导游实训、旅行社产品设计实训、旅游新媒体营销、研学旅行服务等实训。在旅行社、旅游景区、博物馆、研学营地和其他旅游企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540103","旅行社经营与管理","否",null,"旅游管理、市场营销","旅游管理、会展经济与管理、旅游管理与服务教育","职业资格证书：导游资格；职业技能等级证书：旅行策划、定制旅行管家服务、研学旅行策划与管理","面向旅行社、在线旅行服务商的旅行管家服务、旅行产品设计、导游接待服务、运营管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和旅行社运营与管理及相关法律法规等知识，具备旅行社运营、旅行产品开发与营销、旅游服务管理及创新创业等能力，具有良好的人文素养、服务意识和信息素养，能够从事旅游管家服务、旅游线路设计、导游接待服务、企业运营管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有设计旅游线路、策划旅游活动、制订行程计划的能力；2.具有为旅游团体或个人提供旅游咨询服务和处理售后问题的能力；3.具有开展旅行社线上线下市场营销的能力；4.具有组织安排旅行和游览事项，提供导游、讲解和旅途服务的能力；5.具有旅行社运营、质量安全管理、财务管理及人力资源管理等方面的能力；6.具有适应旅行社行业数字化发展需求的技术应用能力；7.具有安全管理和公共卫生突发事件应对的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","旅游概论、旅游政策与法规、管理学基础、旅游企业财务管理、旅游资源开发与评价、导游基础知识。","旅行社经营管理、在线旅游产品设计、旅行管家服务、旅行社网络运营实务、数字化营销实务、旅行社信息管理、旅游安全与应急处理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行旅行社模拟运营、旅游产品设计、旅游行程计划、旅游咨询与营销、模拟导游等实训。在旅行社、在线旅游服务商等企业进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540104","定制旅行管理与服务","否",null,"旅游管理、酒店管理","旅游管理、酒店管理","职业资格证书：导游资格；职业技能等级证书：定制旅行管家服务、旅行策划、旅游大数据分析","面向旅行社、在线旅游服务公司、旅游电子商务平台及提供个性化旅行服务机构的旅游定制师、定制旅行管家、客户服务、客户管理、定制旅行业务运营等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和定制旅行服务与管理及相关法律法规等知识，具备良好的沟通能力、创新能力和定制旅行产品设计与数字化运营等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事旅行定制、行中管家、客户服务、定制旅行业务运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有游客心理需求分析能力和游客个性化需求洞察能力；2.具有定制旅行资源预订与整合、绿色生产的能力；3.具有定制旅行产品设计、项目营销策划的能力；4.具有对客服务、突发事件处理、安全防护、质量管理、投诉处理的能力；5.具有大数据分析、新媒体营销的能力；6.具有业务流程设计、数字化运营、收益管理的能力；7.具有旅游政策法规及文旅行业标准的理解执行能力；8.具有安全管理和公共卫生突发事件应对的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","定制旅行概论、旅游心理学、旅游政策与法规、旅游文案策划与写作、旅游电子商务、新媒体营销、数字辅助设计、跨文化交流。","定制旅行资源开发、定制旅行产品设计、定制旅行管家实务、客户沟通与管理、定制旅行数字化运营与管理、旅游大数据分析与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行定制旅行资源开发、定制旅行产品设计、行中管家服务、对客沟通与服务、定制旅行数字化运营与管理等综合实训。在游乐园、休闲观光活动、旅行社及相关服务、互联网生活服务平台行业的定制旅行企业、旅行社、在线旅游服务公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540105","研学旅行管理与服务","否",null,"旅游管理、旅游规划与设计、休闲体育","旅游管理、旅游管理与服务教育","职业资格证书：导游资格；职业技能等级证书：研学旅行策划与管理、研学旅行课程设计与实施","面向研学、旅游或教育相关企事业单位的课程设计、活动策划、讲解员、导游、旅游团队领队、安全员、旅行社计调、市场营销、咨询师、培训师等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和研学旅行课程设计与实施、旅行社服务与管理及相关法律法规等知识，具备较强的研学旅行课程设计、研学旅行产品研发、研发旅行市场营销等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事面向研学、旅游、教育行业的实施服务、研学旅行项目策划、产品开发、课程设计、市场营销、安全管理、基地运营与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有研学旅行相关政策与法规的应用能力；2.具有研学旅行课程设计和研学旅行产品研发的能力；3.具有研学旅行活动组织、服务与管理能力；4.具有引导学生开展探究性和体验性学习的能力；5.具有研学旅行安全管理能力和应对公共卫生突发事件的能力；6.具有研学旅行市场营销及新媒体运营能力；7.具有适应研学产业数字化发展的基本数字技能；8.具有在研学基地实施服务、管理与运营的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学基础、教育学基础、心理学基础、研学旅行基础、导游基础知识、旅游政策与法规、中小学德育及综合实践活动。","研学旅行指导实务、导游实务、旅行社计调实务、研学旅行市场营销、研学旅行基地运营与管理、研学旅行课程设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行研学旅行指导、模拟导游、计调、市场营销、研学旅行基地运营、研学旅行课程设计等实训。在旅行社、研学旅行基地、教育类旅游公司、旅游景区等单位或场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540106","酒店管理与数字化运营","否",null,"酒店管理、旅游管理","酒店管理、旅游管理","职业技能等级证书：酒店运营管理、现代酒店服务质量管理、餐饮管理运行","面向住宿业、餐饮业的接待服务、数字化运营与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和消费者行为心理、营销、酒店督导管理及相关法律法规等知识，具备酒店接待服务、沟通、运营管理、数字化技术应用等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事酒店、餐饮、民宿以及邮轮等住宿新业态和高端接待业的服务、数字化运营与管理工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的人文素养、职业礼仪和中英文客户沟通能力；2.具有环境适应和抗压耐挫能力；3.具有线上和线下对客服务接待及运营的能力；4.具有住宿、餐饮业数据采集、分析和应用能力；5.具有办公软件、酒店信息管理软件应用和文案写作能力；6.具有酒店产品营销与推广、新媒体运营与管理的能力；7.具有团队建设、员工培训、服务质量控制等督导管理能力；8.具有安全管理和安全公共卫生突发事件应对的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学基础、国际接待业概论、旅游职业礼仪、沟通技巧、服务心理学、酒店英语、酒店数字化运营概论。","酒店客户关系管理、前厅服务与数字化运营、客房服务与数字化运营、餐饮服务与数字化运营、酒店数字化营销、酒店财务管理、酒店督导管理实务、酒店人力资源管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行前厅接待、客房服务、餐饮服务、酒店数字化营销、酒店运营等实训。在高星级酒店、连锁酒店集团、高端餐饮企业、民宿、邮轮等单位或场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540107","民宿管理与运营","否",null,"旅游管理、酒店管理","旅游管理、酒店管理","职业技能等级证书：酒店运营管理、现代酒店服务质量管理、餐饮管理运行","面向民宿接待与服务、民宿运营管理、民宿产品设计、民宿项目创意策划等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民宿服务与管理及相关法律法规等知识，具备民宿接待与服务、数字化营销、运营管理、产品设计与创意等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事民宿店长、民宿管家、民宿运营管理、民宿产品策划与设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有热爱乡土文化、服务乡村振兴、建设美丽乡村的情怀与能力；2.具有民宿前台、客房和餐饮等专业知识和服务技能；3.具有对民宿服务内容、流程和标准等进行分析、诊断、优化及管理的能力；4.具有地域性旅游文化内涵挖掘和跨界融合创新能力，具有民宿项目策划能力；5.具有对民宿市场进行数据信息收集、分析及运营管理应用的能力；6.具有市场开拓精神，具备创新创业能力；7.具有民宿产品与服务设计能力、民宿活动策划能力；8.具有安全管理和公共卫生突发事件应对的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","民宿概论、旅游概论、管理学基础、服务心理学、旅游职业礼仪、民俗文化。","民宿管家服务、民宿数字化运营与管理、民宿体验与管理实践、民宿数字化营销、民宿活动组织与策划、民宿项目运营、数据分析与财务管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民宿服务与接待、民宿产品营销、民宿运营管理、民宿活动组织与策划、民宿陈设设计、民宿项目策划等实训。在民宿及住宿业相关企业进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540108","葡萄酒文化与营销","否",null,"旅游管理、酒店管理、市场营销","旅游管理、酒店管理、市场营销","职业技能等级证书：葡萄酒推介与侍酒服务、餐饮管理运行、新媒体营销","面向餐饮业、住宿业和商务服务业的侍酒师、酒水经理、葡萄酒采购顾问、葡萄酒销售、酒庄接待、葡萄酒报刊编辑、葡萄酒培训师等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和葡萄酒文化、旅游文化及相关法律法规等知识，具备侍酒服务、葡萄酒市场营销及葡萄酒文化传播与推广等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事侍酒服务、葡萄酒销售、葡萄酒鉴别、葡萄酒培训、文案策划与撰写、活动策划、客户管理、经营管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的职业道德与修养、文化传承与创新、法律法规知识及应用的能力；2.具有服务接待、社交礼仪、交流沟通的能力；3.具有运用葡萄种植、葡萄酒酿造、葡萄酒产区文化、葡萄酒贸易法规等知识进行葡萄酒服务的能力；4.具有葡萄酒销售与服务、文案策划、鉴别选品、窖存管理等技能；5.具有葡萄酒市场营销、客户关系管理及葡萄酒文化推广的能力；6.具有适应葡萄酒产业数字化发展的能力；7.具有较高的葡萄酒市场信息收集、统计、分析及应用的能力；8.具有安全管理和公共卫生突发事件处置的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学基础、旅游概论、数字化营销、休闲文化概论、消费心理学、葡萄酒基础。","美食与美酒、葡萄酒品鉴与侍酒服务、葡萄种植与葡萄酒酿造、葡萄酒文化与风土、葡萄酒广告创意与策划、葡萄酒营销与实务、葡萄酒国际贸易实务、餐饮运营管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行侍酒服务、葡萄酒酿造实操、鸡尾酒调制、主题宴会虚拟经营、新媒体营销等实训。在星级酒店、餐饮企业、产区酒庄、葡萄酒电商、葡萄酒媒体等企业进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540109","茶艺与茶文化","否",null,"暂无","茶学","暂无","面向茶艺师、评茶员、营销员等职业，茶艺服务、茶文化传播及茶叶销售等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和茶与茶文化等知识，具备茶叶冲泡、茶艺演示、茶叶品质鉴定、茶文化推广、茶叶营销、茶馆经营与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事茶艺服务、茶文化传播、茶叶销售、茶事策划、新茶饮服务、茶旅开发、茶企管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有茶艺冲泡及演示、茶席设计、茶会组织能力；2.具有茶文化传播与推广、茶健康宣传、茶展会策划的能力；3.具有茶叶审评及茶叶评鉴、检验、品控、质量管理能力；4.具有茶馆经营与管理的能力；5.具有现代茶叶市场营销的能力；6.具有茶文化旅游开发及实践的能力；7.具有茶饮新产品开发、茶资源综合利用的能力；8.具有信息收集、资料整理分析、文案写作、数字技术应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","茶叶基础知识、茶叶生产与加工知识、国学修养、商务礼仪、饮茶与健康、消费心理分析。","中国茶文化、茶艺、茶叶市场营销、茶叶评鉴(审评)、茶馆经营与管理、茶席设计与茶会组织、茶文化旅游。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行茶艺服务、茶叶营销、茶馆经营、茶文化传播与推广等实训。在茶馆茶楼、茶叶销售和专卖、茶旅游与休闲、茶食茶饮、茶文化与会展企业等单位或场所进行茶艺服务、茶馆经营管理、茶叶销售、茶文化与旅游等岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540110","智慧景区开发与管理","否",null,"旅游管理、旅游规划与设计","旅游管理","职业技能等级证书：新媒体运营、旅游大数据分析、研学旅行课程设计与实施","面向景区、度假区和公共游览场所的智慧旅游规划、策划、咨询、招商、导览、客户服务、客户管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和旅游资源调查与开发、智慧景区运营与管理及相关法律法规等知识，具备大数据分析、智慧景区开发与运营管理等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事旅游资源开发与规划、客户服务、旅游新媒体营销、景区数字化运营与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有景区服务、运营管理、旅游营销、行政管理等能力；2.具有旅游市场调研、景区大数据分析及数字营销的能力；3.具有设计、应用、维护和更新智慧解说系统的能力；4.具有旅游规划图纸设计、景观设计或景观示意图绘制、3D建模、虚拟仿真空间设计等技能；5.具备旅游资源调查、评价与开发，开展主题产品与线路策划、旅游项目及品牌形象策划等能力；6.具有适应旅游产业数字化发展的能力；7.具有安全管理和公共卫生突发事件处置的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","旅游概论、管理学基础、旅游政策与法规、智慧旅游与信息技术、旅游标准化知识、旅游职业礼仪、旅游文化。","景区接待服务、大数据分析与市场营销、解说系统设计与应用、景区运营与管理实务、数字媒体设计与制作、旅游资源调查与评价、旅游策划、旅游规划实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行旅游景区接待服务、景区开发与设计、智慧景区运营与管理、景区营销与策划等实训。在旅游景区、游乐园、博物馆、展览馆、旅游咨询服务企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540111","智慧旅游技术应用","否",null,"旅游管理、酒店管理、旅游规划与设计","旅游管理、酒店管理","职业技能等级证书：旅游大数据分析、新媒体运营、新媒体营销","面向旅游相关企事业单位的旅游市场调研、旅游大数据分析、智慧旅游产品设计与应用、旅游新媒体运营、旅游新媒体营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能旅游技术应用、智慧旅游运营与管理等知识，具备旅游大数据分析、旅游新媒体运营、智慧旅游产品设计、智慧旅游系统运维服务等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事旅游市场调研、旅游大数据分析、智慧旅游产品设计与应用、旅游新媒体运营、旅游新媒体营销等工作的“旅游+信息与通信技术(ICT)”高素质技术技能人才。","1.具有旅游管理基本职业素养和旅游电子商务实操能力；2.具有旅游大数据采集、处理、分析、决策的能力；3.具有智慧旅游产品设计与应用的能力；4.具有旅游新媒体内容开发与运营能力；5.具有智慧旅游信息系统应用与维护的能力；6.具有适应旅游产业数字化发展的能力；7.具有安全管理和公共卫生突发事件应对的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","旅游概论、管理学基础、智慧旅游技术概论、商务沟通技巧、旅游电子商务、旅游市场营销、信息管理系统、数据库原理及应用。","市场调研与商务分析基础、旅游大数据应用、智慧旅游产品设计、旅游新媒体运营、智慧旅游产品应用、智慧旅游运营实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行日常信息系统的软硬件运维、智慧旅游数字化场景应用、新媒体制作与营销应用等实训。在旅行社、酒店、景区、餐饮、旅游电子商务企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540112","会展策划与管理","否",null,"旅游管理、酒店管理、市场营销","会展经济与管理、旅游管理、酒店管理、文化产业管理","职业技能等级证书：会展管理、研学旅行策划与管理、研学旅行课程设计与实施","面向会展行业的会议、展览、节事、会奖旅游、研学项目等会展活动的策划、营销、设计、服务、运营岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和会展策划与管理及相关法律法规等知识，具备较强的会展策划、会展营销、会展设计、会展运营、会展服务及创新创业等能力，具有良好的人文素养、服务意识和信息素养，能够从事会展项目策划、展示设计、营销推广、运营管理、现场服务管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的语言和文字表达能力、沟通能力、团队合作与组织协调能力；2.具有较强的会展市场调研、营销宣传能力；3.具有较强的创意策划、组织运营、执行服务能力；4.具有一定的艺术设计及美学鉴赏能力；5.具有适应会展产业数字化发展的能力；6.具有安全管理和公共卫生突发事件应急处理的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学基础、旅游概论、商务礼仪与沟通、会展文案写作、会展概论、会展英语。","会展项目管理、会展策划、会展营销、会展运营管理、会展现场管理、会展活动创意、会展展示设计、会展数字化应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行会展项目策划、会展项目运营管理、会展展示设计、会展数字化应用等实训。在会展公司、会展场馆、广告传媒公司、文化传播公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","旅游类","540113","休闲服务与管理","否",null,"旅游管理、酒店管理、休闲体育","旅游管理、酒店管理、休闲体育","职业资格证书：导游资格；职业技能等级证书：旅行策划、研学旅行策划与管理、定制旅行管家服务","面向文化娱乐场所、休闲体育场所、康养休闲场所、俱乐部、营地、休闲度假酒店及“旅游+”新业态企业的服务、活动策划、活动指导、项目运营管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和休闲服务、休闲产业管理及相关法律法规等知识，具备休闲和康养项目的策划设计、运营管理等能力，具有良好的服务意识、人文素养和信息素养，能够从事休闲、康养、康体企业运营与服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的人际沟通和解决问题的能力；2.具有休闲、康养、康体企业运营管理的能力；3.具有策划、设计、组织休闲活动的能力；4.具有运用现代信息技术进行休闲文化知识传播、项目策划与推广、营销的能力；5.具有安全规范使用休闲和康养设施设备的能力；6.具有健康管理、安全防护与急救的能力；7.具有安全管理和公共卫生突发事件应对的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","旅游概论、休闲业概论、管理学基础、商务礼仪、旅游政策与法规、市场分析与调查、消费心理学。","休闲项目策划与营销、俱乐部经营与管理、休闲旅游度假区服务管理、民宿经营与管理、露营地经营与管理、康养服务与管理、客户服务技能、安全防护与急救。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行休闲、康养、康体项目策划与设计，休闲企业运营、服务，康养设备使用服务等实训。在旅游规划策划企业、文化园区、旅游景区、民宿、露营地、康养健身休闲企业、休闲体育场馆、俱乐部等单位或场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","餐饮类","540201","餐饮智能管理","是","/河北/内蒙古/吉林/江苏/安徽/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/云南/陕西","烹饪与餐饮管理、酒店管理","烹饪与营养教育、酒店管理","职业技能等级证书：餐饮管理运行、门店数字化运营与管理","面向餐饮服务人员等职业，餐饮生产管理、餐厅服务、餐饮运营管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和饮食文化、餐饮产品生产与服务、智能化设备使用、餐饮市场营销等知识，具备餐饮生产管理、门店运营管理、餐饮服务及宴会设计等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事餐饮产品生产和质量管理、餐厅服务与管理和餐饮数字化运营管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具备餐厅服务与管理能力；2.具备餐饮产品生产与质量管理能力；3.具备餐饮智能化运营与餐饮大数据分析能力；4.具备互联网营销、客户社群运营与流量管理能力；5.具备服务设计、宴会设计、餐饮产品组合设计与一定的创新能力；6.具备餐饮团队建设与管理能力；7.具备餐饮财务数据分析及成本控制能力；8.具备餐饮行业绿色生产、环境保护、安全防护、食品卫生与安全等相关法律法规和行业标准的应用能力；9.具备探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中外饮食文化、管理学基础、饮食营养与配餐、餐饮食品安全与控制、餐饮原料与供应链管理、饮食消费心理、数字化餐饮概论、中西烹饪工艺。","餐厅服务实务、厨政管理、餐饮企业管理、餐饮大数据与门店开发、互联网餐饮营销、宴会设计实务、餐饮人力资源管理、餐饮财务成本控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行餐饮服务、餐厅数字化管理、餐厅服务设计、中西烹饪工艺、外卖运营管理、新媒体营销等实训。在餐饮企业、电商平台等单位或场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","餐饮类","540202","烹饪工艺与营养","是","/河北/内蒙古/吉林/江苏/安徽/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/云南/陕西","烹饪与餐饮管理","烹饪与营养教育、食品营养与健康","暂无","面向中式烹调师、中式面点师、营养配餐员等职业，烹饪原材料加工、中式烹饪、宴会设计、厨房运行等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和饮食文化、饮食营养、科学烹饪、厨房运行等知识，具备烹饪、菜点质量控制、宴会策划及厨房生产组织等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事中式菜点烹饪、营养配餐、宴会设计、厨房管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有烹饪原料选购、鉴别与规范加工能力；2.具有厨房设备使用能力与较熟练的烹饪综合实践操作能力；3.具有中式菜点制作与成品质量控制能力；4.具有餐饮产品安全管理能力；5.具有营养配餐、宴会策划和餐饮产品创新能力；6.具有厨房生产组织、厨房智能管理能力；7.具有数字化烹饪技能、信息技术等基本应用能力；8.具有绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","餐饮概论、烹饪原料、烹饪化学、中外饮食文化、餐饮美学基础、餐饮成本控制、智能烹饪技术概论。","餐饮食品安全与控制、饮食营养与配餐、中式烹调工艺、中式面点工艺、菜品设计与创新、宴会设计实务、厨政管理、餐饮企业管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行菜点生产、营养配餐、宴会设计、毕业设计等实训。在酒店厨房、连锁餐饮门店、团膳企业厨房等场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","餐饮类","540203","中西面点工艺","是","/河北/内蒙古/吉林/江苏/安徽/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/重庆/四川/云南/陕西","烹饪与餐饮管理","烹饪与营养教育、食品营养与健康","暂无","面向中式面点师、西式面点师等职业，面点配料、中西面点制作、营养配餐、厨房运行管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和营养与卫生、面点制作工艺、厨房管理等知识，具备中西面点生产与运行管理、食品营养分析、食品安全控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事面点原料采购、配料、中西面点制作、营养配餐、厨房运行管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有水调、油酥、米粉、蓬松面团和馅料调制等中式面点制作能力；2.具有面包、蛋糕、甜品等西式面点制作能力；3.具有中外地方风味特色面点制作能力；4.具有中西面点产品创新设计开发能力；5.具有厨房生产管理和餐饮门店连锁经营管理能力；6.具有营养配餐和餐饮食品安全控制能力；7.具有智能厨房设施设备的操作等数字技术应用能力；8.具有餐饮绿色生产和安全防护、餐饮服务质量管理及法律法规应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中外饮食文化、餐饮美学基础、烹饪英语、智能烹饪技术概论、中西面点制作基础、中西式烹调基础、餐饮企业管理、餐饮成本控制。","中西面点原料、饮食营养与配餐、餐饮食品安全与控制、中式面点工艺、西式面点工艺、地方风味面点工艺、厨政管理、餐饮门店连锁经营管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行专业认识、中式面点制作、西式面点制作、毕业设计等实训。在星级酒店面点厨房、连锁中西面点企业、中央厨房、团膳企业厨房等单位或场所进行岗位实习。"]
["旅游大类","餐饮类","540204","西式烹饪工艺","是","/河北/内蒙古/吉林/江苏","烹饪与餐饮管理","烹饪与营养教育、食品营养与健康","暂无","面向西式烹调师、西式面点师等职业，西餐烹饪、营养配餐、西餐宴会设计、厨房运行等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和烹饪原料、西餐菜点工艺、营养与卫生、西餐宴会设计等知识，具备西餐菜点设计制作、宴会设计、营养配餐、厨房管理、食品安全控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事西餐烹饪、西餐宴会设计、西餐厨房运行管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有鉴别与利用西餐烹饪原料的能力；2.具有熟练的厨房设备使用和西餐烹饪综合实践操作能力；3.具有西餐菜点制作与成品质量控制能力；4.具有营养配餐、餐饮食品安全控制能力；5.具有西餐宴会设计和产品创新设计能力；6.具有西厨房生产组织、管理能力；7.具有智能烹饪技术和现代信息技术应用能力；8.具有绿色生产、安全防护、质量管理及法律法规应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","餐饮概论、中外饮食文化、西餐烹饪原料、西餐烹饪基础、饮食营养与配餐、西餐烹饪英语、餐饮企业管理、智能烹饪技术概论。","西餐冷菜工艺、汤与少司工艺、西餐热菜工艺、西式面点工艺、餐饮食品安全与控制、西餐宴会设计实务、厨政管理、菜点创新设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行西餐菜点设计与制作、营养配餐、食品安全控制、西餐宴会设计、厨房运行管理等综合实训。在高星级酒店、品牌西餐企业、连锁烘焙企业等单位进行岗位实习。"]
["旅游大类","餐饮类","540205","营养配餐","是","/河北/内蒙古/吉林/江苏","烹饪与餐饮管理、食品营养与健康","食品营养与健康、烹饪与营养教育","暂无","面向营养配餐员等职业，营养膳食设计、营养餐烹饪、厨房管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和饮食营养、烹饪原料、烹饪工艺等知识，具备营养膳食食谱设计、营养膳食制作、餐饮食品安全控制等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事营养膳食设计、营养餐烹饪和厨房管理工作的高素质技术技能人才。","1.具有科学识别、鉴别、保藏及合理选择烹饪原料的能力；2.具有针对各类特定人群计算营养素及能量需求并设计营养膳食食谱的能力；3.具有熟练使用现代化烹饪设施设备制作营养膳食的能力；4.具有结合各类特定人群、地域、季节及不同体质个体的特点需求研制养生菜点的能力；5.具有智能营养监测设备操作、智能配餐软件使用等数字技术应用能力；6.具有餐饮食品安全监控和管理能力；7.具有厨房人员和物资配备、营养膳食菜单制作与食品成本控制、厨房生产管理能力；8.具有餐饮行业绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理及法律法规应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中外饮食文化、人体生理基础、餐饮概论、烹饪化学、餐饮美学基础、饮食营养与配餐、智能烹饪技术概论、餐饮企业管理。","烹饪原料、中式烹调工艺、营养膳食设计、营养膳食制作、食疗养生、餐饮食品安全与控制、厨政管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行烹调工艺、营养配餐、配餐成本与质量控制、饮食保健咨询、食品安全实验等实训。在餐饮行业的母婴中心、幼儿园及大中小学配餐机构、养老服务机构、康复疗养机构、企事业单位餐饮服务部门、团餐公司、康养信息服务公司等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550101","艺术设计","否",null,"工艺美术、视觉传达设计、数字媒体艺术","艺术设计学、艺术与科技、新媒体艺术、工艺美术","职业技能等级证书：界面设计、文创产品数字化设计","面向工艺美术与创意设计等职业，文创开发、设计策划、界面设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和艺术设计的设计方法、设计流程、设计原则等知识，具备营销、策划、创意思维、界面设计、二维设计制作、三维设计制作、多媒体设计制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事文创开发、设计策划、界面设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的审美能力、文化涵养和文化底蕴；2.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；3.掌握专业相关法律法规；4.具有设计创意思维的原理、方法和创新理论；5.掌握设计流程，具有从设计制作到走向市场全过程的能力；6.具有二维设计、三维设计、多媒体设计、界面设计等设计理论与技术技能；7.具有营销、策划、推广的知识理论与技术技能；8.具有适应数字经济发展新需求的工匠精神和信息素养；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、设计素描与色彩、数字图形、二维设计基础、三维设计基础、艺术设计概论、版式设计。","设计策划、市场营销、设计创意、二维设计制作、摄影摄像与后期处理、三维设计制作、界面设计制作、专题设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行多媒体作品制作、设计策划、文创开发、广告设计、界面设计等实训。在文化艺术行业的工艺美术与创意设计企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550102","视觉传达设计","否",null,"视觉传达设计","视觉传达设计","职业技能等级证书：界面设计、新媒体运营","面向视觉传达设计、平面设计、广告策划与设计、包装设计、印前处理与制作、新媒体设计、美术编辑等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和信息传达设计、媒体传播设计等知识，具备较好的视觉传达设计与制作能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视觉传达设计、平面设计、广告策划与设计、包装设计、印前处理与制作、新媒体设计、美术编辑等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用数字设计技能和计算机软件等手段对图形、图片、模型、影音等进行设计、制作等处理的能力；2.具有视觉传达设计项目的策划、创意、沟通、组织及实施能力；3.具有运用媒体进行传播设计的综合表达能力；4.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；5.具有一定的美学知识，良好的文化修养与审美能力；6.具有解决设计问题的能力，并能够实现方案的成果转化；7.具有技术研发或制订技术规程的能力，并能够在研发中体现创新意识，了解社会、健康、安全、法律、文化等相关因素；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、色彩表现基础、构成基础、设计艺术史、数字影像基础、数字图形。","字体设计、设计创意、版面设计、书籍设计、品牌设计、包装设计、界面设计、新媒体视觉设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行设计实践、摄影摄像、数字设计与输出、包装模切、丝网印刷等实训。在印刷业、广告业、出版业、文化艺术业、专业设计服务行业、数字内容服务行业的视觉传达设计企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550103","数字媒体艺术设计","是","/江西/山东","数字媒体艺术、游戏创意设计、数字影像设计","数字媒体艺术、新媒体艺术、动画、视觉传达设计","职业技能等级证书：数字创意建模、数字媒体交互设计、新媒体运营、数字影视特效制作、动画制作","面向数字内容服务等职业，数字媒体平面艺术设计、数字交互设计、数字合成、动画设计制作、虚拟现实内容设计制作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和设计基础、造型基础、视听语言等知识，具备数字创意产品设计、设计文稿编写、展示传播等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数字交互设计、虚拟现实内容设计制作、数字合成、动画设计制作等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的语言、文字表达能力，沟通能力和分析问题、解决问题的能力；2.具有数字技能，适应数字经济发展新需求，能够使用数字工具完成数字内容创作；3.具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；4.具有良好的审美与设计能力；5.具有分镜头设计与创作能力；6.具有交互产品设计与开发能力；7.具有数字合成与数字产品的创意与设计能力；8.具有虚拟现实内容设计与制作能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","设计创意、分镜头脚本设计、造型基础、视听语言、动画运动规律、数字图形、摄影摄像基础、面向对象语言应用基础。","影视后期剪辑、数字创意产品设计、交互数字内容设计、视觉化信息设计、三维动画设计与制作、数字设计与动画制作、数字项目合成、虚拟现实内容设计与制作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字创意产品设计策划、数字合成、动画制作、虚拟现实内容设计制作、交互产品设计开发等实训。在虚拟现实公司、影视传媒公司、游戏公司、动画公司等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550104","产品艺术设计","否",null,"产品设计、工业设计","产品设计、工业设计","职业技能等级证书：数字创意建模、界面设计、产品创意设计","面向工业设计服务行业的产品设计师、工业设计师、文创产品设计师、家具设计师、玩具设计师、交互设计师、产品动画制作师等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工业(产品)设计程序与方法、人机工程及材料工艺等知识，具备设计调研、创意手绘表达、产品造型设计、产品方案展示、产品模型制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事产品设计师、工业设计师、文创产品设计师、家具设计师、玩具设计师、交互设计师、产品动画制作师等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的市场调研与用户调研能力；2.具有较强的产品创意手绘表达和产品造型设计能力；3.具有较强的计算机二维表现能力、三维建模能力和动态渲染能力；4.具有一定的产品功能设定及结构设计能力；5.具有较强的产品实物模型制作能力；6.具有良好的界面设计能力；7.具备良好的团队协同能力；8.具有一定的应用科学技术及协同创新能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。","设计创意、工业设计史、造型基础、数字图形、产品材料与工艺、人机工程应用、产品三维软件应用。","设计程序与方法、产品功能与结构设计、产品模型制作、产品界面设计、产品形态设计、产品项目设计、产品整合创新设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行造型基础、产品模型制作、产品项目设计、产品整合创新设计等实训。在制造业、文化艺术业、信息传输行业、软件和信息技术服务业等行业的设计公司、企业机构等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550105","服装与服饰设计","否",null,"服装与服饰设计、服装工程技术","服装与服饰设计、服装设计与工程","职业技能等级证书：服装陈列设计","面向纺织服装、服饰行业的服装与服饰设计、服装制版、服装营销、服装陈列等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和服装与服饰设计、服装结构与工艺、服装营销、服装陈列等知识，具备服装与服饰产品设计、服装陈列设计与规划、服装产品经营销售等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事服装与服饰设计、服装品牌设计与策划服务、服装品牌运营与管理、服装陈列设计、服装营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有较敏锐的服装市场信息搜集、流行趋势分析及预测的能力；2.具有服装与服饰造型、色彩、图案设计与表达的能力；3.具有服装结构设计、制版、制作及对面辅料正确运用的能力；4.具有服装与服饰品牌设计策划、运营管理的能力；5.具有服装产品营销策划、媒体运营及推广等经营销售的能力；6.具有服装产品陈列设计、规划的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的专业信息技术能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","服装设计基础、服装设计表达、服装色彩与图案、服装结构与工艺、服装设计思维与创新、服装材料与形态构造、中外服装史。","服装CAD制版、服装3D设计与展示、立体造型、服装专题设计、服装品牌创设与产品策划、时尚买手与营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行服装品牌与产品策划、服装产品开发、服装网络营销、服装买手与营销、服装陈列、服装产品数字化研发等实训。在服装品牌企业、服装制造企业、服装销售企业、服装数字化技术企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550106","环境艺术设计","否",null,"环境艺术设计","环境设计","职业技能等级证书：数字创意建模","面向环境设计人员等职业，环境艺术创意、环境设计绘图、室内外空间设计与施工管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和环境艺术设计方法、制图规范、材料应用、施工管理等知识，具备室内外设计创意、图纸绘制、材料与施工技术应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事环境空间设计、方案设计与制作、设计与施工管理等工作的高素质技术技能人才。","1.能够运用设计方法与相关理论进行环境艺术设计构思；2.具有使用各类设计软件查看、绘制、审阅环境设计施工图的能力；3.具有使用各类软件进行环境艺术设计及综合表现的能力；4.具有材料运用、技术运用等实践动手能力；5.具有施工工艺、施工标准和规范的学习能力；6.具有环境空间设计及工程造价管理的能力；7.具有数字化设计、互联网信息技术应用的能力；8.具有美育知识，以及一定的文化修养与审美能力；9.具有适应数字经济发展新需求的专业信息技术能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、设计创意、制图基础与CAD、数字图形、人体工学与设计应用、环境艺术设计基础。","环境空间设计、景观设计实务、室内设计实务、环境形态设计、环境视觉设计、环境艺术设计材料与施工工艺、环境艺术设计工程施工图设计、环境设计工程计量与计价。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行室内外环境绘图、室内外方案模型设计与制作、室内外空间设计、方案设计与制作、设计材料与施工工艺等实训。在文化艺术行业的环境艺术设计企业进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550107","书画艺术","否",null,"美术、工艺美术、视觉传达设计","美术学、书法学、工艺美术","职业技能等级证书：数字创意建模","面向文化艺术行业中小学教育教师、幼儿教育教师、其他教学人员，美术专业、工艺美术与创意设计专业等职业，艺术品创作与经营、幼儿美术教育、美术咨询和辅导等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和书画艺术基本理论等知识，具备绘画、书法、美术教育教学等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事书画制作、艺术品创作与经营、书画艺术教育教学、美术咨询与辅导等工作的高素质技术技能人才。","1.具有扎实的美术绘画功底，具有中华优秀传统文化素养；2.具有运用各类绘画工具和综合材料进行临摹、写生和创作的能力；3.具有运用硬笔和软笔临写和书写各类书法字帖并进行书法创作表现的能力；4.具有书画装裱制作的知识和能力；5.具有综合的审美与鉴赏能力及创意设计思维；6.具有运用书画艺术知识和技能进行教学和辅导的能力；7.具有互联网思维，能够熟练运用互联网及数字技术进行学习和创作；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","素描、色彩、速写、线描基础、书法基础、艺术概论、中外美术史、计算机辅助图形设计。","国画技法(工笔+写意)、书法与篆刻技法、水彩技法、图案与装饰绘画、风景写生、数字插画、绘画材料运用与表现。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行书画制作、艺术创作、田野调查(艺术考察与写生)、艺术品展览和营销、美术教学与辅导等实训。在文化艺术行业的企业、事业单位、学校或培训机构进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550108","公共艺术设计","否",null,"工艺美术、环境艺术设计、公共艺术设计","环境设计、公共艺术、工艺美术","职业技能等级证书：数字创意建模","面向公共艺术设计等职业，公共空间艺术景观设计、设施设计与制作、装置设计与制作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和公共艺术设计方法、设计原理、材料应用等知识，具备调研、文案书写、设计与制作、材料工艺等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事公共空间艺术景观设计、设施设计与制作、装置设计与制作、3D建模打印等工作的高素质技术技能人才。","1.具有选择材料和构造工艺对艺术装置设计及制作的能力；2.具有公共艺术设计任务分析、市场调研、资料收集处理的能力；3.具有对设计主题手绘设计表达的能力；4.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；5.具有对公共空间进行艺术设计创新创意的能力；6.具有对雕塑创作进行样品设计与制作的能力；7.具有数字化设计、互联网信息技术应用能力，能够完成虚实场景的3D建模打印；8.具有美育知识，以及一定的文化修养与审美能力；9.具有适应数字经济发展新需求的信息技术和数字技术应用的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","艺术设计概论、设计史、造型基础、设计构成、设计创新、数字图形、设计创意、雕塑基础。","设计策划与文案、设计材料与构造、公共空间设施艺术设计、艺术空间多媒介装置设计、灯光与建声设计、公共空间艺术景观设计、公共雕塑设计与制作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行设计材料与构造、景观艺术设计、设施艺术设计与制作、装置艺术设计与制作等实训。在文化艺术行业的公共艺术设计企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550109","游戏艺术设计","否",null,"游戏创意设计","数字媒体艺术、动画","职业技能等级证书：游戏美术设计、数字创意建模","面向游戏美术设计、数字建模、游戏动画设计与制作、游戏特效等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字游戏基本理论、数字绘画、动画原理等知识，具备游戏美术设计制作、游戏模型设计与制作、游戏动画设计与制作、游戏特效制作、游戏引擎初级应用等能力，具有数字工匠精神和信息素养，能够从事游戏美工、角色场景建模、游戏动画设计与制作、游戏特效等工作的高素质技术技能人才。","1.具有将中华优秀传统文化等知识应用于游戏剧本的能力；2.掌握角色、建筑造型知识，具有空间透视的绘制能力，动静态角色的结构塑造能力，以及熟练运用美术手绘技法进行艺术设计的能力；3.具有熟练运用数字三维软件，进行数字建模的能力；4.具有动画运动规律相关知识，以及进行游戏动画设计与制作的能力；5.掌握游戏特效制作知识，具有进行游戏特效制作与后期合成的能力；6.具有游戏引擎运用相关知识，以及进行引擎游戏动画制作的能力；7.具有图形创意设计知识，以及进行游戏界面设计的能力；8.具有游戏意识形态安全防范意识，掌握游戏产品送审的相关法规与要求；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、数字色彩、数字图形、数字游戏概论、经典游戏赏析、设计创意、数字雕塑。","游戏概念设计、游戏原画设计、游戏角色设计、游戏场景设计、游戏界面设计、游戏模型绑定和动画、游戏特效、游戏引擎输出。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行游戏原画设计、游戏模型制作、游戏模型绑定和动画特效设计、项目设计实践等实训。在数字游戏内容设计与制作、互联网游戏服务行业的游戏设计与制作企业、游戏研发企业、校企合作实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550110","展示艺术设计","否",null,"展示艺术设计、环境艺术设计","环境设计","职业技能等级证书：数字创意建模、数字媒体交互设计","面向会议、展览及相关服务、博物馆、群众文体活动、建筑装饰和装修等行业的会展设计、会展策划、卖场设计、展馆设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和展示艺术设计美学基础、设计规范、设计流程、制图标准等知识，具备展示艺术设计及表现、材料与施工技术应用、工程造价与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事会展设计、会展策划、展馆设计、卖场设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有数字化设计技能，适应数字经济发展新需求的展示艺术设计服务能力；2.具有使用计算机辅助设计的能力；3.具有展示设计的空间造型能力；4.具有展示设计的版面设计能力；5.具有对展览工程项目进行项目管理的能力；6.具有展览现场施工应变的能力；7具有进行市场调查，从事展览项目营销的能力；8具有美育知识及一定的审美鉴赏能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、数字图形、设计创意、空间形态基础、工程制图、品牌形象设计、会展策划设计。","会展设计与策划、文化类展馆设计、商业展示设计、虚拟展厅设计、展示道具设计、施工图设计、材料与工艺、工程概预算。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行会展设计、会展策划、展馆设计、卖场设计等实训。在会议、展览及相关服务行业的会议及展览服务、工艺美术与创意设计、虚拟现实工程技术等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550111","美容美体艺术","否",null,"服装与服饰设计","戏剧影视美术设计","职业技能等级证书：皮肤护理、人物化妆造型","面向美容师、保健师、化妆师等职业，美容护肤、美体塑形、养生保健、化妆造型等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和现代美容美体必备的生活和时尚美学、皮肤保养、身体保健、美业服务标准等知识，具备皮肤和身体分析评估、美容美体方案设计与实施操作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事美容护肤、美体塑形、养生保健、化妆造型等技术服务及相关营销、培训、管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有掌握美业相关政策、标准、法律法规知识，了解美业发展历史及分析前沿趋势的能力；2.具有良好的文化艺术修养与职业素养，展现服务形象与礼仪；3.具有根据服务对象特点与需求，制订美容护肤方案、美体塑形方案并实施规范操作的能力；4.具有运用现代检测技术和手段，为服务对象进行皮肤和身体状况的客观分析与评估，并实施养生保健技术指导与服务的能力；5.具有运用虚拟仿真、化妆造型、服饰搭配等技术手段为服务对象进行形象修饰和形象塑造的能力；6.具有一定的美甲、美睫设计和操作能力；7.具有一定的化妆用品、美容美体产品及服务项目的营销能力；8.具有现代服务业经营管理所需的数字信息技术，能够适应美业转型升级发展新需求；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","美业与服务概述、造型基础、化妆品基础与应用、化妆基础、美容医学基础、中医美容基础、设计创意、数字图形。","美容护肤、美体塑形、养生美容与保健、化妆与造型、美容企业经营与管理、美容美体综合设计、美姿美仪。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行美容护肤、美体塑形、养生保健、化妆造型等实训。在美容美体企业、养生保健机构、美妆护肤品销售机构、影像传媒与演艺机构等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550112","工艺美术品设计","否",null,"工艺美术、公共艺术设计","工艺美术、艺术设计学、公共艺术、非物质文化遗产保护","职业技能等级证书：文创产品数字化设计","面向工艺美术品设计与制作、工艺礼品开发、工艺品营销和管理、陈设设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和工艺美术行业相关知识，具备分析与解决问题、文案书写、工艺品设计与制作、软件运用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事工艺美术品设计与制作、工艺礼品开发、工艺品营销和管理、陈设设计的高素质技术技能人才。","1.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；2.具有对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；3.具有美育知识及一定的文化修养与审美能力；4.具有色彩搭配、平面构成、三维构成等设计能力；5.具有运用工艺美术品相关常用材料进行工艺制作的能力；6.具有手绘表现及电脑软件表现工艺美术品的能力，能够运用软件技术进行工艺礼品设计与开发的能力；7.具有专业考察、市场调研、文案撰写、展示陈列等能力；8.具有根据不同的岗位制订工作计划，独立承担或合作完成产品设计任务的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、素描基础、设计基础、装饰基础、中外工艺美术史、民间美术、色彩构成。","传统纹样、工艺技法、材料基础、设计创意、数字图形、软装陈设程序与方法、文创产品设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行工艺技法、材料基础、软装陈设程序与方法、文创产品设计等实训。在文化艺术行业的艺术设计类企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550113","广告艺术设计","否",null,"视觉传达设计、数字媒体艺术、数字影像设计","广告学、视觉传达设计、数字媒体艺术、新媒体艺术","职业技能等级证书：数字媒体交互设计、文创产品数字化设计、界面设计","面向广告行业的广告设计人员、广告策划人员、广告摄影(像)人员等职业，广告设计、广告策划、广告制作、商业服务业的专业化设计服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和广告艺术设计等知识，具备图形设计与制作、广告策划与创意、广告设计与制作等能力，具有工匠精神、信息素养和艺术素养，能够从事品牌识别系统设计、平面广告设计、广告策划与创意、数字广告设计、视频广告设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有用户与市场调研，信息分类与处理能力；2.具有市场营销、品牌策划与设计制作能力；3.具有图形、色彩、标志、字体设计与制作能力；4.具有包装策划、设计创意与制作、包装材料选择与应用能力；5.具有数字摄影、数字摄像及视频编辑能力；6.具有图像处理、版面编排设计与制作能力；7.具有完成平面广告设计、数字广告设计、界面设计与制作能力；8.具有广告法律法规知识及多媒体、融媒体技术等应用能力；9.具有一定的应用科学技术和协同创新的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","设计造型基础、设计创意手绘、数字图像编辑与设计、数字图形创意与设计、字体与编排设计、数字3D设计、广告与市场营销。","品牌识别系统设计与制作、平面广告设计与制作、包装设计与制作、广告策划与文案创意、数字广告设计与制作、视频广告设计与制作、电商设计与制作、数字出版物设计与制作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行品牌识别系统设计与制作、平面广告设计与制作、包装设计与制作、广告策划与文案创意、数字广告设计与制作、视频广告设计与制作、电商设计与制作、数字出版物设计与制作等实训。在广告行业、服务类行业的相关设计企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550114","室内艺术设计","否",null,"环境艺术设计、展示艺术设计、公共艺术设计","环境设计、艺术设计学、公共艺术","职业技能等级证书：数字创意建模、室内设计","面向建筑装饰和装修行业的室内设计绘图员、设计助理、室内施工监理员、室内方案设计人员、设计项目主管、项目经理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和室内设计规范、设计原则、设计方法、设计表现等知识，具备室内方案构思与创意设计、室内软装方案设计、图纸绘制、工程概预算、施工现场技术处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事室内装饰设计、室内软装设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有造型基础、色彩应用、形态构成等方面的美术基础能力；2.具有人文精神、生态文明理念、设计创意、人体工程学等方面的设计方法能力；3.具有室内艺术设计市场调研、资料收集处理、设计分析的关键能力；4.具有对室内空间进行方案构思与创意设计的关键能力；5.具有适应数字经济发展新需求，完成空间虚拟现实场景表现的关键能力；6.具有室内空间施工图深化设计的关键能力；7.具有对中小型室内工程项目进行概预算的关键能力；8.具有一定的施工现场技术处理能力；9.具有探究学习、终身学习能力及可持续发展的能力。","设计创意、造型基础、形态构成、建筑模型制作、室内手绘表现技法、室内设计制图、数字图形、地方特色课程(各学校按照学校特色自行设置)。","室内装饰材料、室内装饰构造、室内装饰施工工艺、居住空间设计、公共空间设计(酒店空间设计、办公空间设计、商业空间设计、餐饮空间设计中任选一个专题)、室内软装设计、室内装饰工程概预算。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行室内方案构思与创意设计、室内软装设计、图纸绘制、工程概预算、施工现场技术处理等实训。在建筑装饰和装修行业中的住宅装饰和装修、公共建筑装饰和装修等企事业单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550115","家具艺术设计","否",null,"产品设计、工业设计","产品设计、家具设计与工程、工业设计","职业技能等级证书：产品创意设计","面向家具制造和工业设计服务行业的家具设计、家具工艺设计、家具绘图等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和家具艺术设计理论基础、设计程序与方法、制作工艺与流程等知识，具备家具造型设计、设计表达、家具制图、材料应用、结构设计、制造工艺等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事家具设计、家具工艺设计、家具绘图等工作的高素质技术技能人才。","1.具有艺术设计概论、家具设计史的专业基础理论知识和能力；2.具有手绘设计表达、家具制图、计算机辅助设计、三维设计软件表达等能力；3.具有家具艺术设计任务分析、市场调研、资料收集分析的能力；4.具有各类家具材料、常用家具结构与生产工艺等方面的专业基础理论知识和能力；5.具有家具造型设计、系列家具设计、定制家具设计的能力；6.掌握本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与能力；7.具有适应家具产业数字化发展的信息技术、数字技术应用能力；8.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；9.具有美育知识和一定的文化修养与审美能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","艺术设计概论、家具设计史、造型基础、设计创意、设计表达、家具制图、数字图形、三维软件应用。","家具材料、家具结构与工艺、人体工程学、家具造型设计、系列家具设计、定制家具设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行造型基础、数字图形、家具造型设计、家具材料、家具结构与工艺等实训。在家具设计公司、家具制造企业、定制家具公司门店等单位或场所进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550116","动漫设计","否",null,"数字媒体艺术、游戏创意设计、数字影像设计、数字动画","动画、漫画、数字媒体艺术、新媒体艺术","职业技能等级证书：游戏美术设计、数字创意建模","面向动画、游戏数字内容服务、专业设计服务等行业的动画制作、原画设计、角色与场景设计、三维模型制作、灯光渲染、特效设计制作、动漫衍生产品设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和动画、插画设计与制作的方法、标准、流程等知识，具备动画场景和角色设计、漫画设计、分镜头、二三维动画制作、后期合成等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事动画制作、原画设计、动画分镜设计、角色与场景设计、三维模型制作、灯光渲染、特效设计制作、漫画设计、动漫衍生产品设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；2.能够根据企业需求进行动画剧本与应用剧本创作；3.能够进行动画场景和角色设计与绘制；4.能够根据客户需要进行漫画设计；5.能够根据剧本绘制基本的分镜头；6.具有数字技能，能够完成二维、三维动画制作；7.能够根据创作需要进行后期合成制作；8.具有适应动漫产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力，基本掌握动漫等相关领域数字化技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、设计创意、动画概论、数字图形、动画视听语言、动画剧本、摄影摄像基础。","动漫角色设计、CG插画、动画运动规律、分镜头脚本设计、三维模型制作、二维动画制作、三维动画制作、后期特效制作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行动画制作、原画设计、动画分镜设计、角色与场景设计、三维模型制作等实训。在动漫公司、游戏公司、数字设计公司等单位进行动画、漫画、原画设计、渲染与特效制作等岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550117","人物形象设计","是","/河南/四川","暂无","戏剧影视美术设计","职业技能等级证书：人物化妆造型、皮肤护理","面向形象设计师、色彩搭配师、化妆师等职业，化妆造型、服饰搭配、发型设计、形象设计、形象传播、皮肤管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和人物形象发展特征、设计美学、形式美法则等知识，具备人物形象的分析诊断、设计造型、展示传播等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事形象设计、妆发设计、服饰搭配、色彩搭配、形象造型、形象展示及传播等工作的高素质技术技能人才。","1.具有人物形象数据分析和体型诊断的能力；2.具有服饰风格定位与形象指导的能力；3.具有推荐护肤品、化妆品和护肤方法等指导皮肤管理的能力；4.具备用效果图表现人物形象特征的能力；5.具备面部化妆、发式造型、服饰搭配的整体形象设计和造型能力；6.具备形象视觉策划、形象展示和形象传播的能力；7.能够运用现代信息技术和AI设备进行智能分析及形象造型设计的能力；8.能够分析问题和解决问题，具有创新创业思维实践的能力；9.具有人物形象设计专业领域相关标准、法律法规的查询、理解和执行的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、数字图形、设计创意、形象设计概论、形象设计表现技法、形象礼仪、美甲基础、美容基础。","化妆设计、发型设计、形象色彩设计、服饰形象设计、整体形象设计、影视舞台造型设计、饰品设计与制作、皮肤管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行形象分析诊断、妆发设计与造型、服饰搭配、形象展示等实训。在形象设计公司、影视传媒公司、服饰品牌公司、影楼、美妆彩妆品牌企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550118","摄影与摄像艺术","是","/河北","数字影像设计、影视摄影与制作、视觉传达设计、数字媒体艺术","影视摄影与制作、视觉传达设计、数字媒体艺术","职业技能等级证书：数字影视特效制作、数字影像处理、数字媒体交互设计","面向商业摄影师、电影电视摄影师等职业，摄影、摄像、后期及特效、影像美工、图像精修、影视广告制作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和摄影、摄像、后期编辑等知识，具备拍摄、后期制作、剪辑及特效等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事项目策划、摄影摄像、影像美工、影视广告制作等工作的高素质技术技能人才。","1.具有最新数码相机及附件的操作能力；2.具有摄影构图光影的艺术表现能力；3.具有最新数码摄像机及辅助设备、航拍无人机、灯光设计及布光的操作技能及视频表现能力；4.具有摄影的后期制作技能、视频素材的剪辑及特效制作能力；5.具有商业广告、艺术人像、新闻纪实摄影的拍摄和表现能力；6.具有短视频项目脚本策划、文案撰写及摄制能力；7.具有新媒体艺术设计、制作与传播及交互设计能力；8.具有互联网信息技术应用的能力，掌握摄影与摄像后期制作、传播领域数字化技能；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、数字图形、设计创意、摄影基础、视听语言、影视照明技术、录音制作。","影视拍摄技术、摄影修图、影视后期制作、商业广告摄影、艺术人像摄影、新闻纪实摄影、短视频创作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行影视拍摄、商业广告摄影、短视频创作等实训。在文化创意、广告传媒及影视制作行业的广告摄影、网络传媒、电视台等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550119","雕刻艺术设计","否",null,"工艺美术","工艺美术","职业技能等级证书：文创产品数字化设计","面向工艺美术品设计师、工艺品雕刻工等职业，雕刻艺术品设计与制作、装饰雕刻设计、数字雕刻设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和雕刻艺术设计等知识，具备雕塑造型、图案设计、特种雕刻工艺设计与制作、数字雕刻等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事雕刻艺术品设计与制作、装饰雕刻设计、数字雕刻设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有素描、色彩、线描、雕塑等美术造型基础能力；2.具有设计构成、设计创意、造型设计、图案设计等设计思维与表达能力；3.具有数字图形设计、数字雕刻矢量图绘制、三维精雕建模等数字能力；4.具有雕刻艺术品、装饰雕刻、数字雕刻等产品设计能力；5.具有木雕、玉雕、石雕等地方特种雕刻工艺专业设计能力；6.具有传统雕刻手工艺基础能力；7.具有运用电脑软件与精雕设备研发新型数字雕刻产品的能力；8.具有整合知识和综合运用知识分析和解决设计问题的能力；9.具有绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理意识，熟悉行业工艺规范、技术标准及法律法规，具有本专业岗位的实际工作能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、数字图形、设计创意、设计构成、中国工艺美术史、雕塑基础、工艺基础。","中国传统图案、线描绘图技法、木雕设计、玉雕设计、石雕设计、雕刻材料、雕刻手工艺、数字雕刻。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行特种工艺题材雕刻设计(木雕、玉雕、石雕等)、传统雕刻手工艺、数字雕刻技术等实训。在工艺品设计公司、特种雕刻工艺企业、非遗文化机构等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550120","皮具艺术设计","否",null,"服装与服饰设计、时尚品设计、产品设计","产品设计、服装与服饰设计","职业技能等级证书：鞋类设计与制作、数字创意建模","面向皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋行业、纺织服装服饰行业的皮具设计师、技师、版师、买手、贸易跟单、陈列推广等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和皮具设计方法、设计原则、设计流程、结构创新、材料应用、样板制作、市场分析等知识，具备皮具款式设计、手绘及电脑表现、造型结构设计、3D建模设计、色彩搭配设计、材料应用设计等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事箱包、鞋类、皮装、皮革饰品等皮具产品设计开发工作的高素质技术技能人才。","1.具有皮具款式、造型及结构设计的能力；2.具有手绘表现、电脑表现皮具产品效果的能力；3.具有完成皮具产品的3D建模设计的能力；4.具有皮具材料应用及设计搭配的能力；5.具有根据皮具设计图样和工艺标准，进行样板制作的能力；6.具有皮具产品市场调研和时尚潮流趋势分析的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能和信息素养；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","设计创意、皮革材料与应用、设计构成、造型基础、数字图形、皮具三维效果图设计制作。","鞋靴设计、箱包设计、皮装设计、皮革饰品设计、手工皮雕皮具设计、产品专项设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行鞋靴设计、箱包设计、皮装设计、皮革饰品设计、手工皮雕皮具设计等实训。在皮革、毛皮、羽毛及其制品和制鞋行业中的鞋类、箱包、饰品、皮具生产制造及品牌公司等企事业单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550121","包装艺术设计","否",null,"视觉传达设计","包装设计、视觉传达设计","职业技能等级证书：界面设计","面向包装装潢及其他印刷行业的包装设计、视觉设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和包装设计、包装创意方法、包装制作规范、包装生产流程等知识，具有包装市场调研、包装视觉设计、纸盒结构与容器造型创作、印刷工艺应用、包装成品制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事包装设计、视觉设计等工作的高素质技术技能人才。","1.具有包装设计任务分析、市场调研、资料收集分析的能力；2.具有包装纸盒结构和容器造型设计能力；3.具有包装设计材料选择和印刷工艺相结合的设计能力；4.具有包装设计成品打版、制作的能力；5.具有不同风格包装设计的创作能力；6.具有系列化包装设计的创作能力；7.具有运用数字营销、整合营销知识来构建包装设计的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、构成基础、数字图形、3D表现软件基础、商业摄影、设计创意、设计概论、设计心理学。","包装纸盒结构设计、包装容器造型设计、包装材料与印刷工艺、字体与版面设计、标志与VI设计、包装专题设计与制作、系列包装整合营销设计与制作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行包装设计、包装纸盒结构设计、包装容器造型设计、包装印刷工艺、包装成品打板制作等实训。在包装装潢及其他印刷行业的包装设计、视觉设计等企事业单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550122","陶瓷设计与工艺","否",null,"工艺美术、产品设计","陶瓷艺术设计、工业设计、非物质文化遗产保护","暂无","面向陶瓷设计员等职业，陶瓷装饰、陶瓷工艺品制作、陶瓷产品设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和陶瓷设计法则、设计原理、工艺制作流程等知识，具备纹样设计、陶瓷彩绘装饰、陶瓷造型设计与制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事日用陶瓷设计与制作、艺术陶瓷设计制作、陶瓷雕塑设计制作、陶瓷纹样设计与制作、陶瓷产品设计与制作等工作的高素质技术技能人才。","1.具有手绘制图及计算机绘图的能力；2.具有陶瓷产品的设计、装饰、工艺制作的综合能力；3.具有陶瓷釉料配制的能力；4.具有一定的陶瓷烧成能力；5.具有一定的创新设计思维能力和运用数字化智能设备进行陶瓷新产品设计研发的能力；6.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；7.具有一定的文化修养、审美能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、设计创意、中国画、数字图形、拉坯基础、陶瓷造型设计、陶瓷纹样设计、陶瓷工艺基础。","陶瓷成型工艺、陶瓷模具成型、陶瓷装饰•彩绘、日用陶瓷设计与制作、现代陶艺创作、陶瓷雕塑、陶瓷综合装饰、陶瓷3D打印成型。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行陶瓷装饰设计与制作、陶瓷造型设计与制作、日用陶瓷设计与制作、陶瓷新工艺新技术、陶瓷成型制作等实训。在陶瓷行业的陶瓷艺术设计企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550123","首饰设计与工艺","否",null,"时尚品设计、产品设计","服装与服饰设计、产品设计、非物质文化遗产保护","职业技能等级证书：珠宝首饰设计、贵金属首饰制作与检验、电脑首饰设计","面向珠宝首饰及有关物品制造行业的首饰3D制图、首饰绘图、首饰设计、首饰加工等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和首饰手绘、首饰计算机辅助设计、首饰工艺等知识，具备设计逻辑思维能力、首饰产品创新创意能力首饰工艺制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事首饰3D制图、首饰绘图、首饰设计、首饰加工等工作的高素质技术技能人才。","1.具有与首饰相关的计算机辅助设计关键能力，能够适应数字经济发展新需求；2.具有数字化信息与素材收集、分析、整理的能力，能够捕捉流行元素和流行趋势；3.具有首饰手绘表现关键能力(草图绘制、效果图绘制和色彩表现能力)；4.具有设计逻辑思维能力，对首饰的造型、色彩、肌理、结构和材质具有良好的运用能力；5.具有首饰产品创新创意关键能力；6.具有首饰工艺制作能力；7.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力和文案写作能力；8.具有一定的组织管理能力，掌握绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关技能，掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中外首饰史、艺术设计史、设计色彩、造型基础、形式语言、图案基础、设计创意、数字图形。","首饰手绘技法、首饰设计原理与方法、首饰专题设计、首饰制作工艺、首饰成型工艺、首饰材料应用、首饰3D制图、首饰产品设计制作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行3D制图、首饰绘图、首饰设计等实训。在珠宝首饰及有关物品制造行业中首饰设计、工艺美术品设计、金属摆件制作、贵金属首饰制作等企事业单位进行岗位学习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550124","玉器设计与工艺","否",null,"工艺美术、视觉传达设计、产品设计、时尚品设计","工艺美术、雕塑、文物保护与修复、艺术设计学、非物质文化遗产保护","职业技能等级证书：珠宝玉石鉴定、数字创意建模","面向工艺美术和礼仪用品制造行业的玉器工艺雕刻、玉器设计、工艺美术品设计与制作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和玉石原料鉴别、玉器设计与工艺等知识，具备设计与制作、应用及拓展、本产业数字化技术等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事玉器设计与制作、工艺美术品设计与制作、文玩修复等工作的高素质技术技能人才。","1.具有数字技能，能够适应数字经济发展新需求；2.具有识别、判断不同玉石品种、优劣、价值的能力；3.具有玉雕工艺的因料设计、因材施艺的能力；4.具有熟练使用玉雕设备、整修工具、熟练安全使用工具的能力；5.具有玉器工艺创新思维能力、工艺制作的实施能力；6.掌握数控机雕软件操作方法，能够独立使用CNC精雕机；7.具有市场调研、制订创作规划、文案撰写、展示陈列等能力；8.具有手绘效果图、制作图及电脑绘制能力，能够运用软件进行工艺美术品设计与开发；9.具有多种材料特性的结合及工艺制作的学习研究能力；10.具有熟悉相关专业法律法规，依法从事工作的能力；11.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、数字图形、民间工艺美术、纹样设计、玉器工艺设计表现、形态构成、设计创意、工艺雕塑。","玉佩饰工艺、玉雕把件工艺、玉雕摆件工艺、工艺品创意设计、玉器数控雕刻、宝玉石鉴定、综合材质造型设计、工艺品鉴赏与营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行玉佩饰工艺、玉雕把件工艺、玉雕摆件工艺、工艺品创意设计、玉器数控雕刻等实训。在文化艺术行业的各种佩饰、把件、宝玉石设计制作等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550125","刺绣设计与工艺","否",null,"工艺美术、美术","工艺美术、美术学、艺术设计学、产品设计、服装与服饰设计、非物质文化遗产保护","职业技能等级证书：文创产品数字化设计","面向工艺美术专业人员、抽纱刺绣工、民间工艺品制作工等职业，绣稿设计员、刺绣工艺助理、电脑刺绣制版助理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和刺绣绣稿设计、手绣工艺制作、电脑刺绣等知识，具备绣稿设计、手绣产品制作、机绣产品制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事绣稿设计员、刺绣工艺助理、电脑刺绣制版助理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对抽纱刺绣工艺品制造行业进行市场预测的能力；2.具有熟练的手绘表达基础技能的能力；3.具有刺绣画稿的设计创意能力；4.具有熟练地使用计算机软件进行绣稿设计和图形图像处理的能力；5.具有熟练地应用针法进行绣品制作的能力；6.具有绣花软件使用、绣花设备操作、绣花工艺设计的机绣产品制作能力；7.具有参与刺绣创新产品的设计与开发、参与组织刺绣产品生产与管理的能力；8.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","刺绣简史、造型基础、设计创意、数字图形、刺绣技法基础、摄影基础。","绘画绣稿设计、创意绣稿设计、刺绣技法工艺、基础绣品制作、精品绣品制作、刺绣产品开发、数字化刺绣。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行绣稿设计、刺绣手绣制作、数字化刺绣等实训。在抽纱刺绣工艺品制造行业的文化艺术、工艺美术企业及与刺绣相关的服装企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550126","雕塑设计","否",null,"工艺美术、公共艺术设计、环境艺术设计","雕塑、工艺美术、公共艺术、环境设计","职业技能等级证书：文创产品数字化设计、数字创意建模","面向雕塑设计制作、数字雕塑、雕塑翻制、工艺品雕刻等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和雕塑设计、制作、修复等知识，具备雕塑设计制作、数字造型应用、雕塑产品保养修复等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事雕塑设计制作、数字雕塑、雕塑翻制、工艺品雕刻等工作的高素质技术技能人才。","1.具有雕塑设计的基本理论知识和能力；2.具有雕塑设计市场调研、资料收集处理的能力；3.具有雕塑设计文案和图稿的编制能力；4.具有雕塑设计艺术鉴赏的能力；5.具有雕塑模型、样品等制作的能力；6.具有运用电脑软件与精雕设备研发新型数字雕刻产品的能力；7.具有对雕塑工艺品、装饰雕塑等产品进行保养及修复的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中外雕塑史、造型基础、设计创意、艺用人体解剖、数字图形、泥塑肖像。","泥塑人体、着衣人体雕塑、雕塑翻制工艺、数字雕塑、装饰雕塑、硬质材料雕塑、文创雕塑设计、雕塑工艺品设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行硬质材料雕塑、数字造型基础、泥塑肖像、泥塑浮雕、着衣人体雕塑等实训。在雕塑工艺品制造企业如雕塑翻制工厂、数字雕塑设计公司、雕塑工艺品设计公司、装饰雕塑工程公司等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","艺术设计类","550127","服装陈列与展示设计","否",null,"展示艺术设计、服装与服饰设计、环境艺术设计、时尚品设计","艺术设计学、服装与服饰设计、环境设计、视觉传达设计","职业技能等级证书：服装陈列设计","面向专业技术服务行业的陈列展示设计职业，服装陈列展示策划、卖场设计、橱窗设计、展具设计、陈列管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和卖场形态构成、三维软件技法、店铺功能分区、橱窗结构设计、陈列培训手册编制等知识，具备服装卖场的陈列展示设计、陈列管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事服装陈列展示策划、卖场设计、橱窗设计、展具设计、陈列管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有卖场商品陈列的能力；2.具有卖场规划与设计的能力；3.具有橱窗创意设计与制作的能力；4.具有商品展具设计和灯光设计的能力；5.具有陈列设备和展品管理实施的能力；6.具有利用辅助设计软件绘图的数字技能；7.具有运用新媒体进行店铺广告创意设计的能力；8.具有时尚品类直播空间的背景、道具、灯光、画面构图等设计的能力；9.具有设计开发绿色安全的展具的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","结构素描、构成设计、陈列手绘表现、市场调研、卖场商品基础、平面绘图软件、展具装饰材料。","服装陈列设计、卖场规划与设计、卖场三维表现、橱窗设计、数字媒体陈列、服饰品陈列、陈列管理、陈列综合设计表现。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行服装陈列展示策划、卖场设计、创意橱窗设计、陈列管理等实训。在服装自主品牌运营的企业、服装品牌代理与运营企业、服装陈列虚拟仿真研发企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550201","音乐表演","是","/河北/山西/河南/四川","音乐表演","音乐表演、音乐学、流行音乐、音乐教育","职业技能等级证书：器乐艺术指导","面向声乐演唱、器乐演奏、群众文化活动服务与指导和艺术教育培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐理论、歌唱技巧、乐器演奏等知识，具备较好的舞台表演、音乐鉴赏和信息技术运用等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事声乐演唱、器乐演奏、群众文化服务和艺术教育培训等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用正确的发声方法进行歌曲演唱的能力；2.具有运用正确的乐器演奏方法进行乐曲演奏的能力；3.具有较好的演唱或演奏技能和表演能力，能完成中高级程度的中外优秀作品；4.具有良好的听辨能力、音乐分析能力、音乐鉴赏能力和熟练的伴奏、合奏、合唱等协作能力；5.具有良好的对文字、数据、音像等多种媒体信息的处理及应用能力；6.具有良好的沟通合作能力，具有一定的音乐表演专业教学辅导能力；7.具有一定的群众文化活动组织、策划、指导能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","视唱练耳、乐理、和声、中外音乐简史、中国传统音乐、音乐欣赏、艺术概论。","声乐演唱、器乐演奏、合唱、合奏、钢琴伴奏、音乐教学法、文化活动策划与组织。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行独唱重唱合唱训练、独奏重奏合奏训练、音乐会和赛事展演等实训。在艺术团体、音乐培训机构、各级各类公共文化服务单位等机构进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550202","舞蹈表演","是","/河北/甘肃","舞蹈表演与编导","舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、舞蹈教育、流行舞蹈","职业资格证书：演出经纪人员资格；职业技能等级证书：人物化妆造型","面向舞蹈表演、群众文化活动服务、文化艺术培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和舞蹈表演、舞蹈教学、文艺活动策划组织等知识，具备较强的舞蹈表演和一定的舞蹈培训辅导等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事舞蹈表演、舞蹈培训、文艺活动组织与策划等工作的高素质技术技能人才。","1.具有较强的身体控制、跳转翻等舞蹈基本技能，以及较好的身心协调与动作感知能力；2.具有运用中国民族民间舞、中国古典舞、现代舞等不同种类、风格、形式的舞蹈语汇呈现艺术作品的舞台表现能力；3.具有舞蹈形象塑造、表演二度创作和初步参与编创的能力；4.具有运用基本的舞蹈教学方法进行舞蹈动作讲解、示范和指导的能力；5.具有一定的信息技术运用能力，能依据舞蹈相关要求完成音视频素材的基础制作；6.具有一定的艺术审美和舞蹈作品分析、鉴赏能力；7.具有良好的语言文字表达能力、沟通合作能力和一定的艺术活动策划与组织能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","艺术概论、音乐分析与运用、中外舞蹈简史与作品赏析、音乐剪辑、化妆造型、运动损伤与预防。","舞蹈基本功、中国民族民间舞、舞蹈剧目、现代舞、中国古典舞身韵、舞蹈教学法。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行剧目排演、展演交流、舞蹈培训、活动策划组织等实训。在各类专业艺术团体、文旅演艺公司、基层文化馆(站)、社会艺术培训机构等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550203","戏曲表演","否",null,"戏曲表演","表演、戏剧影视导演、戏剧教育、非物质文化遗产保护","暂无","面向戏曲表演、群众文化活动服务与指导、文化艺术培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和戏曲发展史、戏曲理论、乐理、文艺活动策划等知识，具备戏曲表演基本功、戏曲人物形象塑造、戏曲唱腔和身段指导等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事戏曲表演、群众文化活动服务与指导、艺术辅导等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的中华优秀传统文化素养和审美能力；2.具有熟练的戏曲唱腔技术技巧和较强的戏曲基本功；3.具有掌握和运用四功(唱、念、做、打)五法(手、眼、身、法、步)于剧目表演的能力；4.具有一定戏曲作品分析和理解能力，能够在舞台上呈现新编作品及塑造人物形象；5.具有进行戏曲唱腔及身段的讲解、示范的基本能力和艺术辅导能力；6.具有良好的沟通合作能力，具有一定的群众文化活动组织、策划、辅导能力；7.具有戏曲新媒体运用能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","艺术概论、中国戏曲史、乐理与视唱练耳、经典戏曲剧目赏析、唱腔分析、戏曲化妆。","腿毯、把子、身段、唱念、剧目、戏曲锣鼓经、角色创造、戏曲教学法。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行观摩、排演、展演等实训。在专业文艺院团、文化企业、艺术培训机构、各级各类公共文化服务单位等机构进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550204","表演艺术","否",null,"音乐表演、舞蹈表演与编导","表演、音乐学、舞蹈学","职业资格证书：演出经纪人员资格；职业技能等级证书：自媒体运营","面向影视演员、戏剧演员、舞蹈演员、歌唱演员等职业，戏剧影视表演、综艺表演、歌舞表演、节目主持、群众文化活动服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和表演、编创等知识，具备影视表演、戏剧表演、歌舞表演、综艺表演等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事电影电视表演，戏剧戏曲、音乐舞蹈等综艺表演，群众文化活动服务与指导，综艺节目主持等工作的高素质技术技能人才。","1.具有影视表演、戏剧表演、歌舞表演、音乐表演、综艺表演的基本功；2.具有对影视、戏剧、音乐、舞蹈、综艺等作品的艺术理解和表现能力；3.具有运用正确的表演方法对舞台人物形象进行艺术塑造的能力；4.具有对小型作品自编、自导、自演的艺术创作能力；5.具有对群众文艺活动实施指导的能力；6.具有较好的语言表达、沟通协调和团队合作能力；7.具有一定的信息技术运用能力，能进行戏剧、歌舞等艺术作品的音视频剪辑和制作；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","表演基础、声乐基础、钢琴基础、舞蹈基础、音乐欣赏、影视鉴赏、艺术概论。","戏剧影视表演、声乐演唱、舞蹈表演、综艺主持、艺术语言技巧、导演创作与表演实践。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行舞台表演、剧目排练、展演交流等实训。在演艺企业、文艺院团或影视制作机构等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550205","戏剧影视表演","否",null,"暂无","表演、戏剧学、戏剧影视导演、戏剧教育","职业技能等级证书：人物化妆造型、自媒体运营","面向戏剧演员、影视演员等职业，戏剧表演、影视表演、旅游演艺、文艺活动策划与主持等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和戏剧表演、影视表演、编剧与创作等知识，具备舞台剧目和影视作品的角色塑造、文艺活动策划与主持等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事戏剧表演、影视表演、旅游演艺表演、戏剧艺术活动策划与主持等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的戏剧表演技能，具备在戏剧舞台作品中塑造角色的能力；2.具有良好的影视表演技能，具备在影视作品中塑造角色的能力；3.具有较好的综艺演出或礼仪活动策划与主持的能力；4.具有一定的戏剧排练与表演指导能力；5.具有一定的群众文化活动的指导与服务能力；6.具有良好的沟通协调和团队合作能力；7.具有一定的信息技术运用能力，能进行戏剧影视等艺术作品的音视频剪辑和制作；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","戏剧影视赏析、中外戏剧史、编剧基础、影视创作基础、舞台基础知识、影视发展史、艺术概论。","台词、表演、镜头前表演、剧目、形体、声乐。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行观摩体验、排练合成、剧目展演、影视拍摄等实训。在文艺院团或文化企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550206","歌舞表演","否",null,"音乐表演、舞蹈表演与编导","音乐表演、音乐学、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导、表演","暂无","面向歌唱演员、舞蹈演员等职业，歌舞表演、舞蹈编导、群众文化活动服务与指导、文化艺术培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和乐理、歌唱表演、舞蹈表演等知识，具备较好的舞台表演、歌舞创编、艺术培训等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事歌舞表演、舞蹈编导、群众文化活动服务与指导和文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练的歌曲演唱技能和表演能力；2.具有熟练的舞蹈基本技能和表演能力；3.具有良好的作品分析、作品鉴赏和歌舞创编能力；4.具有良好的沟通合作能力，歌舞表演专业教学辅导、培训能力；5.具有较好的群众文化活动组织、策划、指导能力；6.具有良好的对文字、数据、音像等多种媒体信息的处理能力；7.具有良好的创新创业思维及较强的实践能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","乐理、视唱练耳、音乐简史与作品赏析、舞蹈简史与作品赏析、戏剧作品赏析、艺术概论。","声乐、舞蹈、表演、合唱、剧目、歌舞创编、文化活动策划与组织。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行观摩采风、歌舞节目排练、展演交流等实训。在文化企业、文艺院团、各级各类公共文化服务单位等机构进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550207","曲艺表演","否",null,"播音与主持","表演","暂无","面向曲艺表演、综艺表演、群众文化活动服务与指导、文化艺术培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和曲艺表演技法、曲艺创编理论、曲艺培训辅导等知识，具备曲艺舞台表演、曲艺作品创编、文化活动服务与艺术培训辅导等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事曲艺表演、作品创编、群众文化活动服务与指导、曲艺教育培训等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的中华优秀传统文化素养和审美能力；2.具有曲艺说唱、弹唱、伴奏技能和专项曲艺舞台表演能力；3.具有按照不同曲种艺术特色进行多元表演的能力；4.具有综合运用其他艺术门类表演技法进行创新表演的能力；5.具有运用艺术手段再现现实生活和塑造艺术形象的能力；6.具有一定的曲艺作品创编能力；7.具有良好的语言表达、沟通合作能力和曲艺培训辅导、群众文化活动组织、策划与指导能力；8.具有一定的信息技术运用能力，具有良好的曲艺音视频信息处理能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中国曲艺史、台词基础、基本乐理、视唱练耳、艺术概论、唱腔设计。","曲艺技法、台词表演、声乐演唱、形体训练、戏剧表演、曲艺作品创编、文化活动策划与组织。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行舞台表演、曲艺作品创编、群众文化活动服务与指导、曲艺艺术培训辅导等实训。在文化企事业单位、艺术培训等机构进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550208","音乐剧表演","否",null,"音乐表演、舞蹈表演与编导、播音与主持","表演、戏剧学、戏剧教育、播音与主持艺术、音乐表演、舞蹈表演、舞蹈教育","暂无","面向音乐剧表演、歌舞表演、艺术辅导与培训、群众文化活动服务与指导等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐剧基本理论、音乐剧角色塑造、演唱与舞蹈等知识，具备音乐剧表演、声乐演唱与舞蹈表演、文艺活动策划与艺术辅导等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事音乐剧表演、歌舞表演、音乐剧编排与策划、艺术辅导与培训、群众文化活动服务与指导等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的音乐剧审美鉴赏能力；2.具有运用声乐、台词、形体、表演等技巧完成音乐剧人物塑造的能力；3.具有一定的声乐演唱与舞蹈表演的能力；4.具有文艺活动策划、组织、编排与教学的能力；5.具有一定的信息技术应用能力和良好的音视频剪辑能力；6.具有良好的与人沟通、合作的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","乐理、视唱练耳、艺术概论、中外戏剧史、音乐剧史论、音乐剧赏析。","声乐、舞蹈、台词、表演、合唱、剧目、文化活动策划与组织。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行音乐剧舞台表演、歌舞表演、文艺活动的策划、组织、编排与教学等实训。在文艺院团、文化企业、教育培训机构、各级各类公共文化服务单位等机构进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550209","国际标准舞","否",null,"舞蹈表演与编导","舞蹈表演、舞蹈编导、舞蹈教育、流行舞蹈","暂无","面向舞蹈演员等职业，国际标准舞表演、群众文化活动服务与指导、文化艺术培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和国际标准舞、中外舞蹈简史、舞蹈教学等知识，具备国际标准舞表演、竞技、编排、辅导、群众文化活动服务与指导等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事国际标准舞表演、群众文化活动服务、艺术辅导与社会培训等工作的高素质技术技能人才。","1.具有较强的舞蹈基本功，掌握摩登舞(华尔兹、探戈、维也纳华尔兹、狐步、快步)、拉丁舞(伦巴、恰恰、桑巴、牛仔、斗牛)技术技巧；2.具有呈现国际标准舞艺术作品的舞台表演和竞技表演的形象塑造能力；3.具有基本的音乐素养及舞蹈作品鉴赏能力；4.具有一定的国际标准舞辅导技巧和编排能力；5.具有能将现代信息技术应用于国际标准舞表演与教学的能力；6.具有良好的沟通合作能力，具有一定的群众文化活动组织、策划、辅导能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","音乐基础、舞蹈作品赏析、中外舞蹈简史、运动解剖学、造型与化妆、艺术概论。","舞蹈基本功、国际标准舞基本功、摩登舞技术技巧、拉丁舞技术技巧、舞蹈剧目、编舞技法应用、国际标准舞教学法、文化活动策划与组织。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行舞台表演、剧目排练、比赛交流、观摩展示等实训。在文化企业、培训机构、文艺院团等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550210","现代流行音乐","否",null,"音乐表演","流行音乐、音乐表演、录音艺术","暂无","面向流行音乐表演、流行音乐编配与录音、艺术培训、群众文化活动服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基本乐理、流行音乐表演、流行音乐编配等知识，具备流行声乐演唱、流行器乐演奏、流行音乐编配与录音等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事流行声乐演唱、流行器乐演奏、流行音乐编配与录音、群众文化创编、音乐艺术教育培训等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的流行音乐表演能力；2.具有一定的流行音乐编配与录音能力；3.具有良好的听辨能力、音乐分析能力和音乐鉴赏能力；4.具有一定的流行音乐传播和培训技能及群众文化活动策划、组织、指导能力；5.具有应用音乐软件进行流行音乐编配、音频剪辑、录音制作的能力；6.具有良好的沟通表达、团队合作能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","乐理、视唱练耳、键盘实用基础、流行音乐赏析、流行音乐史、艺术概论。","流行声乐演唱、流行器乐演奏、流行音乐编配与录音制作、表演综合训练、流行乐队组合、流行和声基础、文化活动策划与组织。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行流行声乐演唱、流行器乐演奏、流行音乐编配、流行音乐录制等实训。在文化企事业单位、艺术培训机构等单位或场所进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550211","戏曲音乐","否",null,"戏曲表演、音乐表演","音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、表演","职业技能等级证书：器乐艺术指导","面向戏曲音乐演(伴)奏、群众文化活动服务与指导、文化艺术培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和戏曲发展历史、剧种音乐规律、剧种音乐套腔和创腔等知识，具备戏曲音乐演(伴)奏、剧目音乐编创、文化活动策划与组织等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事戏曲音乐演(伴)奏、戏曲传承、群众文化活动服务、文化艺术教学与培训等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的中华优秀传统文化素养和审美能力；2.具有良好的运用戏曲剧种音乐规律、演(伴)奏方法和技巧进行戏曲音乐演奏、伴奏的能力；3.具有一定的艺术理解、想象和二度创作能力，以及良好的舞台表演和艺术表现能力；4.具有信息技术应用能力和一定的运用音乐软件进行戏曲音乐编创的能力；5.具有良好的沟通协调能力，以及群众文化活动组织、策划和排练能力；6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","乐理与视唱练耳、键盘基础、中国民族民间音乐、和声基础、中国戏曲史、戏曲音乐史、戏曲音乐赏析、艺术概论。","器乐(主修乐器)演奏、器乐辅修、戏曲锣鼓经、合奏、剧目音乐演(伴)奏、剧种唱腔分析与写作、文化活动策划与组织。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行观摩、合排、响排、彩排、展演等实训。在专业文艺院团、各级各类公共文化服务单位、社会艺术培训等机构进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550212","音乐制作","是","/河北/河南","暂无","录音艺术、艺术与科技、作曲与作曲技术理论","职业技能等级证书：器乐艺术指导","面向音乐录制、音乐编辑、音效音响设计、音乐编创等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基本乐理、音乐编曲、音乐制作与软件运用等知识，具备声音录制、音频制作、音乐编创等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事音乐录制和编辑、音效音响设计、音乐编创、音乐监制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有合成器的操控技能，能够熟练地操作音序软件及插件；2.具有音频剪辑、音频合成、后期混音及相关软硬件操控的能力；3.具有进行音响设计和制作的实践与应用能力；4.具有多媒体、广告、动漫、影视、游戏等项目的声音设计与制作技能；5.具有一定的音乐编创能力，能够把握数字文化和文化传播等新业态发展趋势；6.具有良好的沟通合作能力，具有一定的群众文化活动组织、策划、辅导能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","乐理、视唱练耳、钢琴、和声、曲式、复调、音乐欣赏、艺术概论。","音频分析与听觉训练、音乐制作与软件运用、录音与缩混技术、声音设计与制作、实用作曲与编配、流行音乐键盘编配。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行音乐作品录音与制作、后期混音与编辑、音效与音响设计、音乐编创等实训。在文化艺术、广播电视电影和录音制作行业的文化企事业单位、广播电影电视企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550213","钢琴伴奏","否",null,"音乐表演","音乐表演、音乐学、流行音乐","职业技能等级证书：器乐艺术指导","面向键盘乐器演奏、钢琴伴奏、艺术指导、群众文化活动服务和文化艺术培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐基本理论、钢琴演奏技术技巧和钢琴伴奏协作方法等知识，具备较好的伴奏协作、音乐创造与音乐鉴赏等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事钢琴伴奏、艺术指导、文化艺术培训等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用正确的钢琴演奏方法和音乐表现技巧的能力；2.具有运用熟练的钢琴演奏技能完成中高级程度中外优秀作品的能力；3.具有良好的听辨能力、音乐分析能力、音乐鉴赏能力和熟练的钢琴伴奏协作能力；4.具有良好的对文字、数据、音像等多种媒体信息处理的能力；5.具有一定的钢琴伴奏专业教学辅导能力；6.具有良好的沟通合作能力，具有一定的群众文化活动组织、策划、辅导能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","视唱练耳、乐理、和声、中国传统音乐、外国音乐简史、中国音乐简史、艺术概论、音乐欣赏。","钢琴演奏、钢琴伴奏、钢琴教学法、即兴伴奏编配、旋律写作、音乐作品分析、文化活动策划与组织。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钢琴演奏、钢琴合奏、钢琴伴奏等实训。在艺术团体、音乐培训和演艺机构、各级各类公共文化服务单位等单位或场所进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550214","钢琴调律","否",null,"音乐表演","音乐学、艺术与科技","暂无","面向乐器维修人员等职业，钢琴调律、钢琴装配和调修技术等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和钢琴调修基础原理、基本音乐素养、智能钢琴装配等知识，具备钢琴调律、修整、整音及智能钢琴装配与调修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事钢琴调律与修整、装配与修复、智能钢琴安装与调修等工作的高素质技术技能人才。","1.具有钢琴调律、调整、维修、整音、装配与修复等技术技能；2.具有针对钢琴磨损变量、环境变量进行钢琴机械参数检测与调整的能力；3.具有根据钢琴状况进行钢琴故障排查、机械零件维修与更换的能力；4.具有根据钢琴所处环境、作品风格及演奏者要求进行钢琴触键调整与音色调整的能力；5.具有使用专业仪器及软件完成对钢琴的采样测算、调律、声音测评、分析与改进的能力；6.具有运用钢琴调律维修领域数字化技术基本技能进行智能钢琴装配与调修实践的能力；7.具有钢琴弹奏与音乐鉴赏能力；8.具有一定的信息技术和多媒体技术运用的能力，具有对钢琴现代新技术、新材料、新模式、新用途进行应用与推广的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","艺术概论、乐理、视唱练耳、和声、中外音乐史、音乐欣赏。","钢琴调律、钢琴修整、钢琴装配与修复、钢琴弹奏、钢琴调律数字化技术应用、智能钢琴安装与调修技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行钢琴调律、调整、维修、整音、机械装配与修复、智能钢琴装配与调修等实训。在乐器生产、销售、维修企业及相关艺术机构等单位或场所进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550215","舞蹈编导","否",null,"舞蹈表演与编导","舞蹈编导、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈教育","职业资格证书：演出经纪人员资格；职业技能等级证书：人物化妆造型","面向舞蹈编导、文化活动服务与指导、舞蹈培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和舞蹈表演基础理论、舞蹈编创、文艺活动策划等知识，具备较好的舞蹈编导技能、基本的舞蹈表演与指导培训等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事舞蹈编导、文艺活动策划与组织、艺术辅导与社会培训、群众文化服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的舞蹈作品构思、脚本撰写、方案编创制订能力；2.具有运用舞蹈编导的基本技术和方法进行舞蹈节目、小品等作品的编导、排练及舞台合成能力；3.具有运用不同风格、类型的舞蹈语汇表达各民族民间舞蹈的体态动律特征的能力，以及身体掌控、舞蹈感知和舞台表现能力；4.具有依据舞蹈节目编排需要运用数字化、信息化手段辅助节目编排的能力；5.具有运用基本的舞蹈教学方法进行舞蹈动作的讲解、示范和指导能力；6.具有一定的文艺活动策划与组织能力；7.具有中外舞蹈作品流派、风格、特征的把握能力和一定的艺术审美能力；8.具有良好的语言文字表达能力、沟通合作能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","舞蹈基本功、中外舞蹈作品赏析、音乐分析与运用、音乐与视频剪辑、舞台美术基础、艺术概论。","编舞技法、舞蹈素材、即兴舞蹈、少儿舞蹈编创、群文舞蹈编创、经典作品复排、舞蹈教学法、文化活动策划与组织。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行舞蹈剧(节)目创排、专场晚会组织策划、舞蹈培训等实训。在各类专业艺术团体、文旅演艺公司、基层文化馆(站)、社会文化培训机构等单位或场所进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550216","音乐传播","否",null,"音乐表演、网络与新媒体、播音与主持、全媒体新闻采编与制作","音乐学、传播学、播音与主持艺术、艺术管理","职业资格证书：演出经纪人员资格；职业技能等级证书：新媒体编辑、自媒体运营","面向音乐活动策划、文化经纪、新媒体运营、音乐编辑等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和基本乐理、音乐传播、音乐表演等知识，具备演出场馆管理、演艺活动策划和执行、新媒体内容制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事音乐活动策划、演出经纪、舞台管理、新媒体运营、音视频剪辑等工作的高素质技术技能人才。","1.具有较高的音乐作品鉴赏能力；2.具有一定的音乐制作软件辅助创作与编辑能力；3.具有运用传统媒体及新媒体平台、数字技术制作、改编音乐内容并进行传播的能力；4.具有独立制订音乐演出等活动策划方案并组织、实施相关文化艺术活动的能力；5.具有音乐市场调查、音乐产品研发、音乐市场推广与营销等方面的能力；6.具有良好的语言文字表达、沟通交流和团队合作能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","乐理、音乐鉴赏、艺术概论、音乐表演基础、音乐传播基础、摄影摄像基础、数字图像处理技术。","新媒体音乐文案、音乐制作软件应用、数字传播技术应用、文化活动策划与组织、音乐场馆管理、音乐市场营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行音视频编辑、录音录像、演出活动策划与执行等实训。在文化艺术、新闻出版、广播电视电影等行业的企事业单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550217","时尚表演与传播","否",null,"暂无","表演、网络与新媒体","职业资格证书：演出经纪人员资格；职业技能等级证书：直播电商","面向模特等职业，时尚表演、时尚主播、自媒体销售、时尚编导、模特经纪等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和时尚表演、媒体传播、时尚编导等知识，具备T台时尚表演、平面拍摄、自媒体运营、时尚编导等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事模特表演、自媒体销售、时尚主播、时尚编导、模特经纪等工作的高素质技术技能人才。","1.具有在T台时尚表演中合理使用道具展示产品的能力；2.具有平面拍摄肢体造型、表情控制及产品展示的能力；3.具有通过直播、自媒体等平台展示并讲解产品的能力；4.具有一定的时尚表演策划与编导、时尚表演培训的能力；5.具有一定的模特管理和经纪活动能力；6.具有一定的信息技术和多媒体技术运用的能力；7.具有良好的语言、文字表达能力和沟通合作能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","时尚表演基础、形体训练、音乐基础、戏剧表演基础、色彩基础、舞蹈基础、艺术概论。","T台表演训练、镜前造型训练、时尚表演编导、品牌推广与传播、自媒体运营、模特经纪与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行T台展示、平面拍摄、网络直播、观摩体验、排演参赛等实训。在模特经纪公司、文化旅游演艺企业、文化表演团体、电商公司等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550218","舞台艺术设计与制作","是","/河北/山东/河南","舞台艺术设计、服装与服饰设计","戏剧影视美术设计、服装与服饰设计","职业技能等级证书：数字创意建模","面向舞台美术设计与制作、灯光设计、人物造型设计、数字影像制作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和舞台美术设计理念、舞台灯光、人物造型、舞台数字技术等知识，具备舞台艺术空间造型设计与制作、灯光设计、人物化妆造型设计、舞美设计数字化等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事舞美设计、置景道具制作、灯光设计、人物造型设计、舞台数字媒体制作、演出监制等工作的高素质技术技能人才。","1.具有舞台艺术空间造型设计与制作、舞台演出和影视等场景制作及舞台制作指导、舞台演出监督的能力；2.具有在舞台演出、影视节目中进行灯光设计、灯光艺术效果处理的能力；3.具有舞台、影视人物化妆造型设计并进行造型体现的能力，具备舞台演出及影视服装道具管理的能力；4.具有舞台影像创作领域数字化基本技能；5.具有一定的创造性思维能力，具有在舞台艺术设计中把握舞台设备技术更新、技术应用拓展的能力；6.具有良好的沟通表达能力和团队合作意识；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","造型基础、构成、雕塑、舞台美术基础、艺术概论、中外演剧史、计算机辅助设计。","绘景、舞台设计与制作、舞台灯光基础、舞台灯光技术、舞台化妆、舞台影视服装设计与制作、舞台数字媒体。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行舞美设计、舞美制作、舞台灯光设计、戏曲化妆、舞台服饰设计、数字媒体设计、剧(节)目合成、展演等实训。在文化企业或文艺院团等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550219","作曲技术","是","/河北/河南","音乐表演","作曲与作曲技术理论、音乐表演、音乐学","暂无","面向音乐创作、录音制作、电子音乐编辑、艺术培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和作曲理论、音乐制作、电子音乐编辑等知识，具备音乐创作、音视频编辑和录音与混音等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事音乐创作、录音制作、电子音乐编辑、制谱、文化艺术活动指导等工作的高素质技术技能人才。","1.具有较强的视唱和音乐听辨能力；2.具有必需的钢琴演奏和视奏能力；3.具有运用基本作曲技法进行歌曲和器乐曲创作的能力，具有较好的音乐创造力和创新精神；4.具有信息技术、数字化技术等应用能力，具有应用音乐制作软件进行辅助创作、音频剪辑、录音制作、音效处理的能力；5.具有较好的音乐鉴赏和艺术审美能力；6.具有良好的沟通合作能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","乐理、视唱练耳、音乐欣赏、中国音乐史、外国音乐史、中国民族民间音乐、艺术概论。","和声、复调、配器、曲式与作品分析、作曲(歌曲、器乐曲写作)、电子音乐制作、钢琴演奏。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行歌曲、器乐曲写作、音乐编配、音乐剪辑与制作等实训。在文化企事业单位、广播电影电视企业、音乐制作机构、教育培训机构等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550220","现代魔术设计与表演","否",null,"舞台艺术设计","艺术管理、戏剧影视美术设计","职业资格证书：演出经纪人员资格","面向魔术表演、魔术道具设计与制作、群众文化活动服务与指导等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和魔术节目编创与表演、魔术作品赏析、信息技术应用等知识，具备魔术表演、魔术道具设计开发与制作、魔术场景布置与应用等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事魔术表演、魔术道具设计与制作、群众文化活动服务与指导等工作的高素质技术技能人才。","1.具有创意编排魔术节目的能力；2.具有独立或合作演出魔术节目并形成特色表演风格的能力；3.具有现代魔术道具设计开发与制作维修能力；4.具有对传统魔术传承与创新发展的能力；5.具有适应现代信息技术发展新需求并能在魔术设计及表演中有效运用的能力；6.具有对魔术作品的鉴赏及评论分析能力；7.具有良好的语言表达、沟通合作和群众文化活动组织能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","魔术基本功训练、艺术概论、中西方魔术简史、国内外魔术作品赏析、表演艺术、舞台艺术与管理、现代信息技术。","魔术舞台表演、中国传统戏法、近景魔术、魔术节目创作、魔术道具设计与制作、魔术场景布置与应用、文化活动策划与组织。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行魔术表演、魔术剧目创排、魔术道具设计与制作、魔术场景布置等实训。在文化企业、文艺院团、主题演出场所等单位或场所进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","表演艺术类","550221","现代杂技表演艺术","否"]
["文化艺术大类","民族文化艺术类","550301","民族表演艺术","否",null,"音乐表演、舞蹈表演与编导","音乐表演、舞蹈表演","职业资格证书：教师资格、演出经纪人员资格；职业技能等级证书：器乐艺术指导","面向民族民间艺术传承人员等职业，民族乐器演奏、歌唱、舞蹈、群众文化活动服务、文化艺术培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中华优秀传统文化、民族音乐、民族舞蹈、民族艺术基本理论、民族艺术表演等知识，具备文艺创作与表演、群众文体活动组织、文化艺术培训等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民族乐器演奏、民族舞蹈表演、音乐表演、歌唱表演、文化活动组织与策划、民族民间艺术传承等工作的高素质技术技能人才。","1.具有表演民族传统音乐、声乐、器乐、舞蹈、表演的能力；2.具有运用声乐、器乐、舞蹈表演技巧，塑造民族艺术等形象的能力；3.具有艺术鉴赏和艺术实践的能力；4.具有组织和策划合唱、合奏、舞蹈演出活动的能力；5.具有传承、展示、保护、创新艺术的表演和实施指导的能力；6.具有一定的信息技术和多媒体技术运用的能力；7.具有较好的语言表达、沟通协调和团队合作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","乐理、视唱练耳、和声、音乐简史与鉴赏、民族音乐基础理论、地区民族艺术赏析、表演基础。","民族乐器演(合)奏、少数民族舞蹈与创编、民族技艺传习、声乐演唱、钢琴演奏、舞台表演、合唱与指挥、音乐教学法。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行舞蹈表演、声乐演唱技能、器乐演奏技能、舞台表演、音乐教学法等实训。在演艺企业、文艺院团、文化馆(站)、艺术培训机构等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","民族文化艺术类","550302","民族美术","否",null,"美术、工艺美术、公共艺术设计、产品设计、时尚品设计","绘画、美术学、工艺美术、艺术设计学、公共艺术","职业技能等级证书：数字创意建模","面向民族美术人员、工艺美术与创意设计人员、专业化设计服务人员等职业，文化艺术行业美术与创意设计等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中华优秀传统文化、艺术设计方法等知识，具备民族审美、文创品开发和艺术表达等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民族绘画、工艺美术品设计、美术衍生品制作、民族美术艺术品修复、文旅会展服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟悉民间非遗技艺历史和文化习俗的能力；2.具有较高的民族审美、艺术鉴赏和艺术表达的能力；3.具有民族美术衍生品、文创品开发的能力；4.具有根据不同的岗位和任务制订工作计划，独立承担或合作完成产品设计任务的能力；5.具有运用民族传统艺术知识进行民间传统技艺的收集、整理、改良和创新的能力；6.具有文化领域设计服务拓展能力和创新创业的能力；7.具有一定的信息技术和多媒体技术运用的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","素描、色彩、传统造型基础、民族艺术临摹与研究、民族民间工艺、设计基础、计算机辅助设计、艺术史。","民族文化、民族美术技艺(地域特色传承)、民族艺术田野考察、民族艺术与现代运用、文创产品开发、综合设计(运用新媒体技术)、民族艺术实践。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民族美术技艺、民族艺术与现代运用、文创产品开发、综合设计、民族艺术实践、毕业设计、民族艺术田野考察等实训。在文化艺术行业的民族美术、工艺美术、公共艺术设计企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","民族文化艺术类","550303","民族服装与饰品","否",null,"服装与服饰设计","服装与服饰设计、服装设计与工程","暂无","面向文化艺术、轻工纺织、旅游行业的民族服装与饰品结构制图、工艺制作、设计与产品研发、民族服饰文化传播等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中华优秀传统文化、民族服装与饰品设计、民族服装与饰品结构制图、民族服装与饰品工艺制作、民族服装与饰品产品研发、民族服饰文化传播等知识，具备设计、制作、创作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民族服装与饰品的设计、结构制图、工艺制作、产品研发、民族服饰文化传播等工作的高素质技术技能人才。","1.具有民族服装与饰品设计的能力；2.具有民族服装与饰品的基本制作的能力；3.具有民族服装与饰品的结构制图的能力；4.具有使用民族服装与饰品相关传统设备的能力；5.具有制作民族服装与饰品相关材料的能力；6.具有解读民族服装与饰品文化内涵与图案相关知识的能力；7.具有一定的信息技术和多媒体技术运用的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","计算机辅助设计、设计基础、民族传统服饰手工艺基础、民族文化艺术基础知识、服装色彩与图案、服饰效果图表现、立体裁剪。","民族服装与饰品材料、民族服装与饰品结构制图、民族服装与饰品工艺制作、民族服装与饰品图案、民族服装与饰品设计、民族服装与饰品历史文化、民族服装与饰品创意设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行设计、制作等实训。在民族服装与饰品生产经营企业、民族文博机构、民族地区服饰工作坊等单位或场所进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","民族文化艺术类","550304","民族传统技艺","否",null,"工艺美术、产品设计","工艺美术、产品设计","职业技能等级证书：数字创意建模、文创产品数字化设计、产品创意设计","面向民族技艺专业人员、民间手工艺人员等职业，民族技艺产品开发生产、文创产品设计制作、非遗教学与技术服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和厚实的中华优秀传统文化、民族传统文化习俗、民族传统技艺和艺术设计基础理论等知识，具备民族传统技艺制作、设计造型和计算机辅助应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民族传统特色产业或文创企业(部门)、民族地区文博机构的设计、制作、技术服务，传承、创新民族传统技艺等工作的高素质技术技能人才。","1.具有扎实的产品设计造型能力和设计表达的能力；2.具有运用特定的材料、传统工艺制作地方民族传统技艺产品的能力；3.具有运用计算机辅助设计软件进行数字化产品设计和效果图制作的能力；4.具有使用现代工艺及快速成型技术制作产品的能力；5.具有收集整理民族传统技艺资料，传播、传承和创新民族传统技艺的能力；6.具有运用新媒体技术进行产品营销的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","民俗学、艺术欣赏、设计素描、设计色彩、三大构成、产品营销、中国文化概论。","民族图案与应用、产品快速表现技法、材料与工艺、非遗项目课程、民族传统技艺特色课程(各地区根据地域特色设置)、计算机辅助设计、新媒体技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民族传统技艺产品设计制作、计算机辅助设计操作和民族技艺产品创新开发等实训。在民族传统技艺企业、文创产品设计制作公司、工艺品生产经营和数字创意建模企业及景区或民族地区文博机构、非遗传承研究院(所)等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","民族文化艺术类","550305","中国少数民族语言文化","是","/河北/山东/广西/重庆","暂无","中国少数民族语言文学、汉语言文学","职业资格证书：教师资格、导游资格、出版专业技术人员职业资格","面向民族地区基层党政机关、新闻出版和教育行业的管理、翻译、编辑、双语教师等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中华优秀传统文化、双语翻译、写作、新媒体技术等知识，具备熟练的听、说、读、写、译和文字处理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事少数民族语言文化的管理、教育、翻译、新闻报道、民族文化产业建设等工作的高素质技术技能人才。","1.具有规范的国家通用语言文字和少数民族语言文字听、说、读、写、译的能力；2.具有较强的国家通用语言文字和少数民族语言文字双语字、词、句的分析及口语表达、书写的能力；3.具有利用新媒体技术进行文字和信息处理的能力；4.具有同时使用国家通用语言文字和少数民族语言文字开展教育教学的能力；5.具有使用国家通用语言文字和少数民族语言文字进行文学创作和新闻报道的能力；6.具有对新知识、新技能等数字化技能的学习能力和创新创业的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","应用写作、少数民族语言听力、少数民族语言口语、少数民族语言阅读、少数民族语言写作、语言学概论、中国文化概论、少数民族简史。","简明现代汉语、现代少数民族语言、民汉语法对比、翻译理论与实践、中国文学简史、少数民族文学简史、少数民族民俗文化概论。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行口语训练(包括听、说、读、译)、文学创作、文字翻译等实训；在管理部门、教育机构、新闻出版机构、民族特色文化企业、旅游公司等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","文化服务类","550401","文化创意与策划","否",null,"网络与新媒体、视觉传达设计","网络与新媒体、视觉传达设计","暂无","面向数字文化创意设计、文化活动服务与指导、工艺美术与创意设计、数字文化创意内容制作服务、新型媒体服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和创意策划、新媒体运营、基础设计与视频制作等知识，具备创意统筹、运营推广、文创产品开发等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事文化活动策划与组织、新媒体运营、文创产品设计与创意策划、短视频创意指导与创作等工作的高素质技术技能人才。","1.具有文化创意活动中的创新能力与实践能力；2.具有文化活动策划、品牌推广、文创产品推介等所需的策划与组织合作能力；3.具有文创产品开发中所需的创意统筹与产品架构能力；4.具有文创产品设计制图中所需的数字技术能力与设计表现能力；5.具有新媒体运营所需的视觉艺术素养和宣传、运营能力；6.具有视频创意制作所需的拍摄技巧、脚本设计、视频剪辑能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","创意学基础、文化产业概论、文创策划、展览展示策划、文创企业管理实务、设计软件应用。","创意文案写作实务、图形语言、网络传播与策划、短视频创意制作、文创产品设计、文化活动策划实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行文化活动策划与推广、新媒体运营策划、文创产品策划与开发等实训。在文化艺术、新媒体、创意设计行业的企事业单位、文化创意相关行业部门进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","文化服务类","550402","文化产业经营与管理","否",null,"市场营销","文化产业管理、艺术管理、工商管理、网络与新媒体","职业资格证书：演出经纪人员资格；职业技能等级证书：新媒体运营","面向文化经纪人等职业，文化活动策划、文化产品营销、全媒体运营等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和文化市场营销、文化资源开发、文化创意策划等知识，具备演艺经纪与演出管理、艺术品代理与经营、文化活动策划与组织、新媒体内容制作与运营等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事文化经纪、文化活动策划、文化产品营销、全媒体运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有按照艺术生产和演出活动流程与操作规范，开展经纪业务、演出经营与管理的基本能力；2.具有根据艺术品签约代理、展览展示、拍卖销售业务流程与操作规范，开展艺术品代理与经营业务的基本能力；3.具有撰写各类策划文案并组织开展各类文化、展演、娱乐、节庆活动的基本能力；4.具有编制各类新媒体数据分析报告，并精准调整媒体分发渠道、策略和动作的能力；5.具有根据运营策略，对新媒体传播信息进行策划和制作的信息技术能力；6.具有运用媒体用户运营、产品运营、平台运营的核心技巧进行新媒体运营的基本能力；7.具有良好的语言文字表达、沟通交流、团队合作能力及一定的审美能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","文化产业概论、演出市场政策法规、文化资源开发与利用、文化经纪理论与实务、文化创意理论与实务、艺术概论。","文案策划与写作、演出经纪实务、艺术品鉴赏与经营、文化活动策划与组织、新媒体运营数据分析和应用、新媒体内容创意制作、文化市场营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行演艺经纪与演出管理、艺术品代理与经营、文化活动策划与组织、新媒体内容制作与运营等实训。在艺术院团、演艺企业、艺术品投资与经营企业、文化传播与创意企业、互联网文化娱乐平台运营企业、文化产业园区等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","文化服务类","550403","公共文化服务与管理","否",null,"社会工作、智慧社区管理","公共事业管理、社会工作、艺术管理、非物质文化遗产保护","暂无","面向群众文化活动服务人员等职业，群众文化活动服务与指导、文化艺术辅导与培训、公共文化管理与运营、民族民间文化艺术开发与利用等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和公共文化服务、文化活动管理基础理论、文化政策法规等知识，具备组织群众文化活动所需的艺术技能和策划、管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事群众文化活动策划与组织、文化艺术辅导与培训、群众文艺创作与编导、公共文化设施运营与管理、民族民间文化艺术开发与利用等工作的高素质技术技能人才。","1.具有利用公共文化服务理论知识指导实践的能力；2.具有组织群众文化活动所需的艺术技能和策划、管理能力；3.具有收集整理和开发利用民族民间文化艺术遗产的基本能力；4.具有运营管理文化场馆、文化类社会组织、文化企业的基本能力；5.具有公共数字文化建设服务能力和传播能力；6.具有一定的艺术辅导与培训所需的艺术技能和教学、组织能力；7.具有较好的语言表达、沟通协调和团队合作能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中国文化概论、公共事业管理基础、文化政策与法规、地方文化资源开发与利用、社区文化服务与管理、社会调查基础。","公共文化服务理论与实务、艺术技能(音乐/舞蹈/表演/书画/摄影)、文化活动策划与组织、新媒体运营、实用文体写作、公共数字文化服务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行群众文化活动策划、公共文化项目调研、艺术技能展演等实训。在各级各类公共文化服务单位、文化类社会组织、文化企业等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","文化服务类","550404","文物修复与保护","否",null,"文物修复与保护","文物保护技术","职业资格证书：文物保护工程从业资格","面向文物修复师、可移动文物保护专业人员等职业，文物修复、文物保护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和文物时代特征、材质特点和制作工艺等知识，具备对文物本体进行修复保护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事文物修复与保护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用历史、艺术和科学等基础知识识别不同类别的文物，对文物年代、材质、保存状态和制作工艺等信息进行调查分析的能力；2.具有识别文物常见病害，运用数字化手段规范绘制文物病害图的能力；3.具有规范操作常用科学仪器设备开展文物样品检测分析和参与解读相关数据信息的能力；4.具有进行文物保存环境调查，识别文物常见风险，实施预防性保护措施的能力；5.具有正确选用文物保护修复材料和工艺的能力；6.具有根据文物保护修复方案对文物进行修复保护、编写文物修复档案的能力；7.具有应用数字化技术对文物进行规范化测绘、记录的能力；8.具有正确运用相关文物法律法规和熟练应用相关技术标准的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","文物学概论、博物馆学概论、考古学基础、中国古代科学技术史、工艺美术基础、文物绘图、文物保护与修复基础、文物政策法规及技术标准。","中国古代书画、中国古代陶瓷、中国古代金属器、文物检测分析、文物预防性保护、文物保护与修复技术、文物保护与修复材料、文物数字化技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行对个别文物保护修复、文物保存环境监控、文物保存现状调查、文物样品检测分析等实训。在博物馆、考古机构、文物保护与修复机构等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","文化服务类","550405","文物考古技术","否",null,"文物修复与保护","考古学","暂无","面向考古探掘工、考古专业人员等职业，田野考古、考古资料整理及出土、出水文物现场保护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和文物考古、文物保护等专业等知识，具备田野考古和现场文物保护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事考古调查、勘探、发掘、考古资料整理及出土、出水文物现场保护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有基本的田野考古技术技能，具备学习应用考古新技术、新方法的能力；2.具有利用考古地层学、类型学等专业知识，正确辨识土质、土色、包含物和发掘文化堆积的能力；3.具有从事考古调查、勘探、发掘工作的能力；4.具有应用数字化技术对遗迹现象和出土遗物进行测量、记录、摄影、绘图的能力；5.具有揭露和提取出土、出水遗迹遗物，并对其进行现场保护和初步修复的能力；6.具有对考古出土、出水文物进行分类、修复、整理的能力；7.具有辅助编写考古调查、勘探、发掘报告的能力；8.具有正确运用相关文物法律法规和熟练应用相关技术标准的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","考古学通论、田野考古学、田野考古工作规程、科技考古概论、文物学概论、中国古代史、文物政策法规及技术标准。","考古调查技术、考古勘探技术、考古发掘技术、水下考古概论、考古现场文物保护技术、考古绘图、考古测绘、考古摄影。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行田野考古调查、勘探、发掘、考古资料整理和文物修复与保护等实训。在文物考古机构、文物保护修复机构、考古勘探机构等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","文化服务类","550406","文物展示利用技术","否",null,"文物修复与保护","文物与博物馆学","暂无","面向文物藏品专业人员、陈列展览设计人员等职业，文物藏品管理、文物信息采集、文物陈列展览、文物数字化展示、文物宣传教育、文创开发等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和文博专业知识，具备文物藏品管理、文物展示利用等专业能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事文物管理、展陈设计、信息化管理、宣传教育、文创开发等工作的高素质技术技能人才。","1.具有管理文物藏品，制订文物保管方案，独立完成编目制档工作，解决藏品保管技术问题的能力；2.具备一定的文物陈列展览策划设计能力，具有从事展陈内容大纲撰写、陈列方案制订、施工方案制订及布撤展品工作，解决设计、施工和布撤展过程中技术问题的能力；3.具有应用数字化技术进行文物信息采集、处理和数字化展示，从事文物数字化项目设计、开发和管理工作的能力；4.具有进行文物宣传教育，从事陈列展览项目宣传讲解、主持或负责开展社教、科普活动的能力；5.具有利用文物资源开发文化创意产品的能力；6.具有正确运用相关文物法律法规和熟练应用相关技术标准的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","文物学概论、博物馆学概论、考古学概论、文物保护基础、多媒体技术与应用、文物政策法规及技术标准、艺术设计基础、文物鉴赏。","文物藏品保管、文物陈列展览设计、文物绘图、文物摄影、文物数字化信息采集、文物数字化展示技术、博物馆公共服务与教育、文创产品设计开发。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行文物藏品管理、陈列展览策划设计、文物信息采集、文物数字化技术应用、宣传教育活动策划、文创产品设计开发等实训。在文博考古机构、各类从事文物展示利用的机构等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","文化服务类","550407","图书档案管理","否",null,"文物修复与保护、社会工作、行政管理","图书馆学、档案学、信息资源管理","职业技能等级证书：档案数字化加工","面向图书资料专业人员、档案专业人员等职业，图书档案整理编目、保护修复、编研利用、缩微复制、数字化加工等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和图书档案的编目、检索、编研、保管修复、数字化技术与方法等知识，具备图书档案整理、编研利用、修复、缩微复制、数字化加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事图书档案管理、文献保护修复、图书档案数字化加工等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练的图书档案信息收集、整理、鉴定、保管、统计的能力；2.具有熟练运用传统方法修复图书档案等文献的能力；3.具有一定的建立、运用、维护图书档案资料数据库的能力，能够对文献资源数字化加工项目进行质量检查和运营管理；4.具有一定的图书档案文献流通管理、用户咨询服务的能力；5.具有一定的编研、利用图书档案等信息资源的能力；6.具有一定的文献再生性保护的能力；7.具有理解和运用图书档案相关法律法规的能力和维护信息安全的能力；8.具有良好的语言文字表达、沟通协作能力，以及运用新媒体开展宣介的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","公文基础、数据库技术应用、图书档案管理基础、图书档案法规与标准、统计与大数据分析、数字媒体运营。","档案管理实务、文献编目与信息描述、信息服务与用户、文献修复与装裱技术、档案文献编研实务、文献信息检索与利用技术、数字图书馆技术与方法、数字档案馆技术与方法。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行档案整理、文献编目、缩微复制、图书馆活动组织策划、图书馆用户调研、数字化加工项目等实训。在图书馆(室)、档案馆(室)、图书公司和档案服务公司等单位进行岗位实习。"]
["文化艺术大类","文化服务类","550408","石窟寺保护技术","否",null,"文物修复与保护","文物保护技术","职业资格证书：文物保护工程从业资格","面向不可移动文物保护专业人员、文物修复师等职业，石窟寺及摩崖石刻、壁画彩塑文物保护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和石窟寺文物保护修复专业知识，具备开展文物调查、信息采集、保护修复等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事石窟寺及摩崖石刻、壁画彩塑等文物的勘察、监测、保护、修复、数字化采集及日常保养等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对石窟寺及摩崖石刻文物进行现状调查，识别文物病害，使用相关软件绘制规范的文物病害图，编写文物病害档案的能力；2.具有开展石窟寺文物制作工艺调查、病害监测、环境调查的能力；3.具有对石窟寺文物进行现场勘察、采集记录文物信息及取样、制样、检测分析等能力，能承担实验室与现场试验基本工作；4.具有对石窟寺文物进行岩体加固、洞窟渗漏水治理、清洗、壁画回贴加固、灌浆、粘接、补全等保护修复工作，以及操作常用设备和开发、制作特殊修复工具的能力；5.具有编写文物保护修复档案及辅助编写文物保护修复方案的能力；6.具有熟练使用文字、表格、图像处理等软件，运用文物考古、保护工程摄影摄像方法及数字化处理技术的能力；7.具有一定的石窟寺文物保护修复项目管理能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中国古代建筑史、考古学概论、中国石窟寺考古与艺术、中国古代石刻概论、文物学概论、地质学基础、文物保护修复基础及材料、文物政策法规及技术标准、文物保护环境概论。","文物绘图、古代壁画制作技艺、古代雕塑制作技艺、石窟寺调查与监测技术、石窟寺保护工程技术、石质文物保护修复技术、壁画彩塑保护修复技术、文物数字化技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行石窟寺文物病害调查、保护修复、数字化技术运用等实训。在石窟寺保护单位、考古机构、博物馆、古建筑保护机构等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","新闻出版类","560101","数字图文信息处理技术","是","/河北/内蒙古/黑龙江/安徽/江西/河南/广东/重庆/云南","网络与新媒体、数字媒体技术、包装工程技术、数字印刷工程","网络与新媒体、数字出版、新媒体技术、数字媒体技术、包装工程、印刷工程","职业资格证书：出版专业技术人员职业资格；职业技能等级证书：新媒体编辑、数字影像处理","面向美术编辑、技术编辑、音像电子出版物编辑、印前处理和制作员等职业，图文处理、版面编辑、视觉传达设计、网页设计与制作、数字出版物制作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字图文采集与处理、出版物装帧设计、数字出版物设计和制作、出版物印刷复制等知识，具备数字图文采集与处理软件和设备操作、出版物版式设计与编排、数字出版物编辑加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事出版物整体装帧设计、版面编排、数字出版物编辑加工和数字化转换等工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用常用软件进行文字录入与校对、图像采集与处理、图形制作的能力；2.具有出版物封面、版面及整体装帧设计的能力；3.具有使用常用排版软件进行版式设计与版面编排的能力；4.具有使用有关软件对数字出版物进行界面设计、交互设计和内容制作的能力；5.具有网页设计、页面重构与内容制作的能力；6.具有使用有关软件对数字文件进行印前完稿、色彩调整的能力；7.具有组织印刷复制、操作印刷品质量检测软件和设备的能力；8.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于数字出版领域的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","出版与传播概论、印刷概论、编辑与校对、摄影基础、色彩原理与应用、平面与色彩构成、数字印前技术。","图像处理、计算机图形制作、装帧设计、排版技术、数字出版物制作、网页设计与制作、印前完稿处理、印刷品质量检测。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行图形图像处理、出版物设计与制作、印前处理与印刷品质量检测等实训。在出版社、广告设计公司、印刷复制企业等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","新闻出版类","560102","网络新闻与传播","是","/河北/江西/广东/重庆","网络与新媒体、全媒体新闻采编与制作","网络与新媒体、新闻学、传播学","职业资格证书：新闻记者职业资格；职业技能等级证书：媒体融合运营、新媒体运营、新媒体编辑、融媒体内容制作","面向网络编辑、全媒体运营师等职业，融媒体记者、文案编辑、新媒体编辑、网络运营、新媒体策划等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和系统的网络新闻与传播专业等知识，具备新闻采写、网络信息编辑、网络媒体运营等能力，具有良好的职业道德、工匠精神和信息素养，能够从事融媒体新闻采编、文案编辑、音视频编辑、互动策划和网络媒体产品运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有新闻选题、实施采访、写作各类常见新闻稿的能力；2.具有网络图文稿件编辑、图表和标题制作的能力；3.具有新闻摄影摄像和图片、音视频处理的能力；4.具有微信、微博、移动端和短视频平台操作与内容运维的能力；5.具有数据可视化呈现、交互产品设计制作能力；6.具有网络新媒体产品文案写作、活动策划和营销推广的能力；7.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于网络出版领域的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","融合新闻理论、中外新闻史、网络传播概论、媒介伦理与法规、平面媒体制作、网络信息检索、新媒体文案写作。","网络新闻采写、新闻摄影与摄像、网络新闻编辑、网络视听作品创作、新媒体产品设计与制作、新媒体运营。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行新闻采写、网络信息编辑与发布、新媒体运营等实训。在新闻出版行业的融媒体中心、文化传媒企业的新媒体或宣传部门、网络媒体的资讯中心等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","新闻出版类","560103","出版策划与编辑","否",null,"网络与新媒体、全媒体新闻采编与制作","编辑出版学、新闻学、传播学、网络与新媒体、数字出版","职业资格证书：出版专业技术人员职业资格；职业技能等级证书：新媒体编辑","面向出版、编辑等职业，出版活动策划、文字编辑、文字校对、美术编辑、新媒体编辑等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和编辑校对、排版设计、新媒体编辑和相关出版活动策划文案写作等知识，具备出版物编校加工、排版设计软件操作、新媒体编辑和相关出版活动策划等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事编校加工、排版设计、新媒体编辑，以及相关出版活动策划等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常见出版物编校、加工的能力；2.具有使用排版软件进行常见出版物排版的能力；3.具有使用图形图像处理软件参与出版物装帧设计的能力；4.具有新媒体信息采集、加工、发布、审核的能力；5.具有根据客户要求和新媒体特性，辅助完成相关出版策划活动的能力；6.具有进行作品内容意识形态审查的能力；7.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于出版领域的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","出版概论、编辑概论、现代信息资源检索、编辑实用美术、策划文案写作、著作权法与出版法规、社会调查方法。","编辑理论与实务、校对理论与实务、数字编排技术、图形图像处理、新闻采编理论与实务、新媒体编辑与制作、选题策划。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行编校加工、版面编排和装帧设计、新媒体编辑与制作、相关出版活动策划等实训。在新闻出版和文化产业的文化传媒公司、排版服务公司、图文设计公司、新媒体公司、融媒体公司等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","新闻出版类","560104","出版商务","否",null,"电子商务、市场营销、全媒体电商运营、网络与新媒体","市场营销、编辑出版学、传播学、网络与新媒体","职业技能等级证书：新媒体营销、媒体融合运营","面向出版物发行员、市场营销、商务策划、电子商务师等职业，印务联系与管理、市场调研、文化经纪、网络营销、新媒体运营等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和出版商务基本理论等知识，具备出版物市场调研分析、出版物市场营销、全媒体推广运营等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事出版物营销策划与推广、文化产品营销活动策划、新媒体营销策划、新媒体运营、电子商务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有市场调查分析与制订营销方案的能力；2.具有出版物成本核算与成本控制的能力；3.具有出版渠道拓展、商务沟通和客户服务的能力；4.具有书店出版物陈列与导购、促销策划与实施的能力；5.具有新媒体营销策划、推广、复盘和主流电子商务平台实际操作的能力；6.具有直播脚本创作、场景搭建、管理产品链接、用户交流和关系维护的能力；7.具有各类作品著作权登记及合同备案的能力；8.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于出版发行领域的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","出版物市场调查与分析、出版发行会计实务、新媒体概论、商务沟通与谈判技巧、出版物营销社交礼仪。","出版选题策划与经营管理、出版物营销理论与实践、书店卖场运营实务、新媒体产品设计与制作、新媒体营销实务、电子商务实务、直播电商实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行出版物营销、电子商务、网店运营、新媒体产品设计与制作、新媒体营销、直播电商等实训。在各类书店、出行发行公司、报刊社、民营图书公司、新兴文化工作室及新媒体公司等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","新闻出版类","560105","数字出版","否",null,"网络与新媒体","数字出版、网络与新媒体","职业资格证书：出版专业技术人员职业资格；职业技能等级证书：新媒体编辑、新媒体运营、数字媒体交互设计","面向新闻和出版业、软件和信息技术服务业、数字出版技术等职业，网络出版编辑、数字出版业务加工、多媒体产品设计、跨媒体业务运营等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字信息采集与素材标准化处理、交互式网页设计与制作、数字出版内容策划与网络营销等知识，具备数字出版流程和界面设计、图片与音视频数字技术加工处理、数字出版物制作与发布、数字营销推广等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数字内容加工、网络编辑、数字内容产品策划与制作、数字内容产品营销与推广、新媒体运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有结合出版物内容特点进行数字出版流程设计和数字内容产品设计的能力；2.具有按照有关出版标准要求，制作数字内容产品并发布的能力；3.具有出版音视频等多媒体信息采集、筛选、编辑和制作的能力；4.具有独立设计与制作网站移动端应用软件、各种专题页面及数字广告的能力；5.具有基本的美术设计、视觉设计和计算机绘画的能力；6.具有运用数字技术对文字、图片、音视频等内容进行加工处和整合的能力；7.具有进行数字出版物市场开拓、策划和营销推广的能力；8.具有将物联网、大数据等现代信息技术应用于出版领域的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","数字出版概论、编辑出版概论、网络传播、交互设计基础、数字出版营销、出版法规和知识产权。","数字出版物设计与制作、数字出版物界面艺术设计、网络编辑实务、数字音视频编辑制作、移动出版物制作、动画设计与制作、全媒体出版策划、新媒体运营。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字出版物设计与制作、数字音视频编辑制作、移动出版物制作等实训。在出版社、数字出版公司、新媒体等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","新闻出版类","560106","数字媒体设备应用与管理","否",null,"数字广播电视技术、数字媒体技术","广播电视工程、数字媒体艺术、新媒体技术、影视摄影与制作","职业技能等级证书：数字化网络管理与应用、移动流媒体技术","面向印刷复制工程技术等职业，数字媒体设备应用、数字媒体设备管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字印刷设备工作原理、数字印刷、销售等知识，具备数字媒体设备操作、应用、维护与营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事数字媒体设备操作、安装调试、运行维护、销售及技术服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常见数字媒体设备安装、调试、操作、维护保养的能力；2.具有数字媒体网络系统与数据库组建、维护及管理的能力；3.具有使用常见数字媒体设备制作广播影视、网络媒体作品的能力；4.具有数字媒体设备市场营销、售后服务与运营推广的能力；5.具有数字媒体设备多场景应用、运行管理与系统功能扩展能力；6.具有数字媒体设备技术服务、一般故障诊断及排除的能力；7.具有将大数据、人工智能等现代信息技术应用于数字媒体设备应用领域的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电路分析基础、模拟电路与数字电路、数字通信技术、数字音视频技术、融媒体技术、局域网组建与维护。","数字电视制作与播控技术、数字多媒体设备安装与维护、网络制播技术、演播室系统设计、虚拟演播技术、数字印刷机的使用与维护、数字媒体设备应用与实战、数字媒体设备运营推广。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行数字多媒体设备安装与维护、数字多媒体设备应用等实训。在出版传媒、广告设计、广播影视等企事业单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560201","播音与主持","是","/河北/内蒙古/黑龙江/安徽/山东/河南/海南/四川/云南","播音与主持","播音与主持艺术、新闻学、传播学","职业资格证书：广播电视播音员、主持人资格，新闻记者职业资格","面向播音、配音、节目主持、采访报道、活动主持、新媒体主持等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和语言传播、主持艺术等知识，具备即兴口语表达、文艺作品演播、现场报道、音视频节目主持等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新闻播音、音视频配音、节目主持、采访报道、活动主持、网络直播等媒体传播及有声语言艺术培训等工作的高素质技术技能人才。","1.具有较好的语言文字表达能力和沟通交流能力；2.具有新闻播报基本能力；3.具有专题片配音和影视配音创作的基本能力；4.具有音视频节目策划、主持、制作和现场报道的基本能力；5.具有节目解说、主持能力和企事业单位宣传活动策划、统筹、主持能力；6.具有本专业需要的自我形象管理和塑造能力；7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，具备传媒文化领域需要的数字化能力；8.熟悉传媒行业相关法律法规；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","播音主持艺术概论、形体与体态语、现代汉语、表演基础、新闻学概论、新媒体传播、广播电视基础、基础写作。","语音与发声、播音创作基础、即兴口语表达、现场报道、文艺作品演播、音频节目播音与主持、演播空间处理、视频节目播音与主持。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行朗诵、解说、采访、主持、配音等实训。在广播电视台、融媒体中心、新媒体文化传播公司、展馆、语言艺术培训机构等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560202","广播影视节目制作","是","/河北/山东/河南/湖北","影视摄影与制作、影视编导","影视摄影与制作、广播电视编导、影视技术","暂无","面向剪辑、节目包装、摄像、全媒体内容生产等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和广播影视节目制作、新媒体内容制作与传播等知识，具备影像拍摄、数字视音频剪辑与合成、节目包装、现场节目制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视音频剪辑与合成、节目包装、影像拍摄、全媒体内容生产等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练使用专业拍摄设备，独立完成拍摄任务的实践能力；2.具有熟练使用影视后期编辑软件，进行视音频剪辑制作与合成的实践能力；3.具有熟练使用影视特效制作与合成软件，进行影视画面特效制作、后期合成与节目包装的能力；4.具有现场节目制作、包装，音视频信号推流与直播的实践操作能力；5.具有面向全媒体生产、传播视音频节目和创新创业的实践能力；6.具有进行适应传媒产业数字化发展需求的信息生产与传播能力；7.熟悉传媒行业相关法律法规；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","摄影艺术基础、数字图形图像、视听语言、数字音乐音响、影视文体写作、影视作品赏析。","数字摄像技术、数字视频编辑、现场节目制作、影视后期特效与合成、节目包装、新媒体节目制作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行影视节目拍摄、影视节目剪辑与包装、现场节目制作、新媒体节目制作等实训。在广播电视台、融媒体中心、影视制作公司、广告公司、新媒体网站、企事业单位宣传部门等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560203","数字广播电视技术","否",null,"数字广播电视技术、网络工程技术","广播电视工程、网络工程","暂无","面向广播电视播控技术支持与维护、传输与接收技术支持与维护、融媒体技术支持等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和数字广播电视信号传输、媒体融合技术、云计算与大数据等知识，具备数字广播电视系统和融媒体平台的施工、调试与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事广播电视播控机房值机和维护、广播电视传输与接收网络系统的维护、融媒体平台技术支持等工作的高素质技术技能人才。","1.具有地面数字电视信号的接收与调试能力；2.具有卫星数字电视接收系统施工调试与维护能力；3.具有有线数字电视系统施工、调试与维护及相关设备的检修能力；4.具有数字电视播控系统主要设备、节目上载、编单及自动播控系统操作能力，具有节目直播/录播值机能力；5.基本具有融媒体平台搭建、调试、运行与维护能力；6.掌握信息技术基础知识，具有专业信息技术能力，基本掌握广播电视领域数字化技能；7.熟悉传媒行业相关法律法规，熟悉绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电路基础、电子线路、数字电路、电视原理与应用、数字通信技术、计算机网络技术、广播电视法规。","数字电视技术、数字卫星通信、数字电视节目制作技术、数字电视节目播控技术、有线数字电视技术、融媒体技术应用与实战。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行广播电视设备的安装调试与维护、广播电视信号传输与接收、融媒体平台调试与运行等实训。在广播电视台、融媒体中心、广播电视网络公司、广播电视系统设备集成公司等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560204","影视编导","是","/河南/湖北","影视编导","戏剧影视文学、广播电视编导、戏剧影视导演","职业资格证书：演出经纪人员资格、新闻记者职业资格","面向编剧、导演、策划、剪辑等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和影视剧本创作、影视导演、视听内容制作等知识，具备剧本创作、影视导演、新媒体视听节目策划制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事影视剧本创作、导演、策划、视听节目剪辑、影视制片管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有进行微电影、微短剧、宣传片等剧本创作的能力；2.具有从事微电影、微短剧、宣传片等作品构思、创作、艺术元素整合，并组织指导拍摄制作的能力；3.具有完成新媒体短视频、纪录片、专题片、影视广告、新媒体营销等内容策划及文案写作的能力；4.掌握各类后期剪辑软件运用技巧，具有根据策划文案完成视频拍摄及后期制作的能力；5.掌握适应产业数字化发展需求的数字技能，具有传媒文化领域需要的数字化能力；6.熟悉传媒行业相关法律法规；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","影视艺术概论、视听语言、拉片分析、摄影摄像、画面编辑、媒体文案写作、非线性编辑、影视特效。","影视剧本创作、影视导演艺术、视听节目创意与策划、纪录片创作、新媒体内容策划与创作、新媒体推广及运营、视频剪辑编导、影视制片管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行影视剧本创作、影视短片创作、文案写作、摄影摄像、后期制作、视听节目创意与策划、平台运营等实训。在广播电视台、融媒体中心、影视制作公司、新媒体公司等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560205","新闻采编与制作","是","/河北/内蒙古/黑龙江/安徽/江西/山东/河南/湖北/广东/重庆/四川/云南/陕西","全媒体新闻采编与制作","新闻学、传播学、广播电视学","职业资格证书：新闻记者职业资格；职业技能等级证书：融媒体内容制作、新媒体编辑","面向采访、写作、编辑、摄像、制作、宣传、策划等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和新闻传播理论、新闻采编等知识，具备新闻策划、新闻采写、新闻编辑制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新闻采访、新闻写作、新闻编辑、新闻摄像、新闻制作、新闻宣传、新闻策划等工作的高素质技术技能人才。","1.具有图片摄影、电视摄像、音视频编辑等技术技能，具备新闻拍摄和新闻编辑的能力；2.具有新闻采访实践能力，具备各类新闻写作能力；3.具有一定的全媒体新闻采编与制作能力；4.具有完成受众调查、新闻策划、媒体运营等工作的基本能力；5.具有利用各类信息资源，有效采集信息、加工信息、发布信息等整合、处理信息的基本能力；6.具有适应传媒领域数字化发展需求的基本技能；7.熟悉传媒行业相关法律法规；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","马克思主义新闻观、新闻概论、广播电视概论、传播学概论、基础写作、新闻伦理与法规、视听语言。","图片摄影、电视摄像、新闻采访与写作、全媒体新闻编辑、视听节目策划、纪录片创作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行摄影摄像、采访写作、编辑策划、纪录片创作等实训。在报社、广播电视台、融媒体中心、新媒体公司、传媒公司等单位及其他企事业单位宣传部门进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560206","影视动画","是","/河北/山西/辽宁/江苏/湖南/广东/四川/贵州","数字动画、数字媒体艺术、视觉传达设计","动画、数字媒体艺术、视觉传达设计","职业技能等级证书：动画制作、数字创意建模","面向动画设计、动画制作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和影视动画的相关理论等知识，具备动画角色模型制作、动画场景制作、三维特效制作等能力，具有数字工匠精神和信息素养，能够从事动画制作、后期合成等工作的高素质技术技能人才。","1.掌握动画角色造型的创作方法，具备转面图、表情图、比例图等设计能力；2.掌握场景中构图、透视、光影、氛围的表现能力，能熟练运用不同的美术风格绘制动画背景；3.熟练掌握动画运动规律，具有根据角色性格、分镜需要制作原画和动画的能力；4.掌握影视动画的视听语言，具有根据剧本要求，熟练使用相关软件进行短视频创作的能力；5.掌握角色的比例关系与结构特点，具有运用三维软件进行建模、贴图、灯光、材质、渲染的制作能力；6.了解影视动画项目制作流程，具有熟练使用相关软件进行后期剪辑、合成、特效制作的能力；7.有一定的美学基础，具有熟练运用图形图像软件进行平面设计的能力；8.熟悉传媒行业相关法律法规，熟悉绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","动画概论、摄影摄像、视听语言、动画素描、动画色彩、动画速写、动画漫写、平面设计基础。","动画角色设计、动画场景设计、动画运动规律、动画分镜设计、二维动画制作、三维动画制作、影视后期合成、主题创作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行摄影摄像、二维动画制作、三维动画制作、影视后期剪辑合成等实训。在动漫、游戏数字内容服务公司和游戏公司等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560207","影视制片管理","否",null,"暂无","文化产业管理","职业资格证书：演出经纪人员资格；职业技能等级证书：数字媒体交互设计","面向影视制片、院线经营与管理、影展策划、数字电影放映系统操控等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电影院线经营管理、影视剧制片管理发行等知识，具备影视项目管理、影展组织实施、影视作品发行策划与营销等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事院线营运与管理、影视项目规划与管理、影展项目调研策划运营、影视片发行策划营销等工作的高素质技术技能人才。","1.具有经营管理电影院线，制订营运管理制度、营销战略，进行市场开发的能力；2.具有影视剧项目规划管理能力，具有熟知影视剧组各工作部门的工作内容和工作职责、管理影视剧知识产权的能力；3.具有现代企业管理、资金筹集营运管理、电影电视片发行与市场营销能力；4.具有影视作品的生产流程、制作、成本预算控制及项目组织管理能力，具有数字电影放映设备的操控维护能力；5.具有对影展项目主题进行可行性研究、编写影展项目方案、策划影展相关活动的能力；6.具有了解影视产业发展趋势，对影视产业运行环境进行分析，对影视产业投融资案例进行分析与项目策划的能力；7.具有适应传媒产业数字化发展需求的数字技能，具备专业信息技术与传媒领域数字化能力；8.熟悉传媒行业相关法律法规，熟悉绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","影视技术概论、影视制作基础、企业管理学、人力资源管理、视听语言、演艺经纪事务、知识产权法、办公软件高级应用。","制片管理、数字电影技术、电影发行与市场营销、院线经营与管理、影视财务管理、影展策划与运营、影视投融资。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行影视项目策划、影视行业调查研究、影院经营与管理实务、数字电影放映系统操控、影展项目方案编写等实训。在影视公司、影视文化传媒公司、电影院线、广播电视台等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560208","影视多媒体技术","是","/河北/山西/辽宁/江苏/山东/湖南/广东/四川/贵州","数字媒体艺术","数字媒体艺术","职业技能等级证书：数字影视特效制作","面向数字视频策划制作师、数字视频合成师、剪辑师等职业，音视频创意策划、制作、剪辑、包装等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和视频剪辑、视频后期包装、影视特效制作等知识，具备文案撰写、镜头剪辑与组接、动画包装与特效制作等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事新媒体视频制作、影视包装、视频剪辑等工作的高素质技术技能人才。","1.掌握音视频媒体制作的知识，熟悉各类新媒体视频的表现特征及内容形式的表现特点；2.具有视频制作创意与策划的能力，能够根据视听语言特点撰写文字及分镜头稿本；3.具有影视拍摄、画面造型的能力，熟悉视频制作流程与技巧，能熟练使用摄像设备独立完成短视频拍摄；4.掌握数字视频剪辑、影视调色、声音处理的理论，能切合主题完成视频素材剪辑及视频环境气氛的营造；5.能熟练使用音视频软件完成视频的合成、特效与二维、三维动画的视频包装，具有视频视觉形象规范与刻画的应用能力；6.掌握适应数字化发展需求的数字技能，具有传媒文化领域需要的数字化能力；7.熟悉传媒行业相关法律法规；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","摄影基础、摄像基础、计算机图形图像处理、数字影像编辑、视听语言、影视特效。","影视包装三维动画、影视包装全案设计、MG动态图形、新媒体短视频制作、新媒体广告制作、数字合成技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行视频拍摄、视频剪辑、三维建模、数字合成、视频包装等实训。在广播电视台、融媒体中心、广告公司、文化传播公司、新媒体平台等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560209","影视照明技术与艺术","否",null,"舞台艺术设计","戏剧影视美术设计、影视摄影与制作","职业技能等级证书：数字影视特效制作","面向演艺设备工程技术人员、灯光师、照明工等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和美术色彩构成及立体构成、影视及舞台光线效果设计、布光、摄影摄像等知识，具备影视及舞台灯光效果设计与呈现等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事演艺灯光及特效设备销售与维护、演出灯光系统搭建、影视及舞台灯光效果设计与效果呈现等工作的高素质技术技能人才。","1.具备影视及舞台灯光系统搭建能力；2.具备根据艺术效果要求，区别使用不同类型的灯具及其他演艺设备的能力；3.具有影视及舞台照明艺术效果的设计能力；4.具备使用制图软件完成灯光设计施工图纸、静态或动态模拟效果图纸制作的数字技术应用能力；5.具备使用调光控制设备控制灯具及其他舞台演出设备完成预期艺术效果呈现的能力；6.具有根据影视摄影创作意图和需求，完成一般影视拍摄任务的能力；7.具有理解音乐节奏、情绪，提炼、理解文学作品或项目文案主题思想的审美能力；8.熟悉传媒行业相关法律法规，熟悉绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","美术基础、摄影摄像基础、照明基础理论、影视艺术概论、用电常识、音乐赏析。","舞台演出设备维护与系统搭建、调光控制设备应用、舞台艺术作品用光赏析、影视艺术作品用光赏析、影视光线处理技巧、舞台灯光设计、灯光设计软件。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行调光控制设备使用、舞台灯光系统搭建、影视光线造型效果处理、舞台灯光设计、摄影摄像技术等实训。在演出剧场、剧院团、广播电视台、演艺工程公司、广告公司、舞台或影视灯光设备生产租赁等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560210","音像技术","否",null,"舞台艺术设计、视觉传达设计","戏剧影视美术设计","职业技能等级证书：装表接电","面向音响调音师、灯光师、舞台机械技术员、舞台系统工程师、音视频系统技术员等职业，舞台灯光音响设计、舞台工程系统设计、安装、调试和维护、网络音视频系统集成等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电工电子、声光等知识，具备舞台音响、灯光、机械的系统应用，舞台系统工程设计，网络音视频系统集成应用等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事舞台音响调音、灯光设计、机械操控、网络音视频系统集成及舞台系统工程集成安装、调试、维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有基本的弱电、强电系统维护与检修能力；2.具有读图、绘图及计算应用能力；3.具有演出现场扩声系统和灯光系统的连接调试能力；4.具有较强的调音、灯光设备操作应用能力；5.具有较强的声音及灯光设计和审美能力；6.具备音响、灯光、机械等项目工程系统设计、施工能力；7.具备信息技术、数字技术等应用能力，掌握网络音视频系统集成的操作技能；8.熟悉传媒行业相关法律法规；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电工基础、视唱练耳、演艺场馆概论、工程制图、电子技术基础、色彩构成、计算机辅助绘图、声光基础知识。","音响技术、灯光技术、舞台机械、舞台灯光设计、音响工程设计、灯光工程设计、数字音频技术、音视频系统集成。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电工电子、音响技术、灯光技术、音响灯光综合等实训。在剧场、院团、学校、舞台工程、音视频集成等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560211","录音技术与艺术","否",null,"数字广播电视技术、影视编导","录音艺术、广播电视编导、音乐学","暂无","面向录音、混音、声音制作、音响调音、音频系统技术等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐、广播影视、声学与电声学等知识，具备声音质量评价、操作录音相关设备进行声音创作与制作、运用音频新技术等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事音乐录音与混音、影视录音与声音制作、现场音响调音、音频系统安装与调试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有音质判断，并用语言准确表述出来的能力；2.掌握录音与音响领域前沿科技的发展现状，具有熟练使用录音音响器材的能力；3.具有一定的影视声音设计能力，和良好的影视录音及声音制作的能力；4.具有熟练的独唱、独奏音乐录音与混音的能力，并具有良好的合唱、合奏音乐录音与混音能力；5.具有现场演出音响调音扩音的能力；6.具有录音音响系统集成、安装、调试，并培训他人正确使用的能力；7.掌握适应产业数字化发展需求的数字技能，具有传媒文化领域需要的数字化能力；8.熟悉传媒行业相关法律法规；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基本乐理与视唱练耳、音乐艺术常识、影视艺术常识、声学基础、音频设备原理与操作、主观音质评价。","音乐录音、音乐混音、影视剧录音、听觉节目录制、视觉节目声音录制、调音扩音。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行音乐录音与混音、影视录音与声音制作、综艺晚会音响调音等实训。在广播电视台、融媒体中心、剧场剧院、节目制作公司、影视摄制组等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560212","摄影摄像技术","是","/河北/山东/四川","影视摄影与制作","影视摄影与制作","职业资格证书：新闻记者职业资格；职业技能等级证书：数字影像处理、新媒体编辑","面向电影电视摄影师、摄影记者、商业摄影师、电视摄像员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和摄影摄像、灯光造型、影视后期制作等知识，具备使用照相机、摄像机、后期编辑软件、灯光造型设备及各类辅助拍摄器材完成图片摄影与影像拍摄等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事摄影师、摄像师、摄影记者等工作的高素质技术技能人才。","1.具有使用照相机、摄像机、后期编辑软件、灯光造型设备及各类辅助拍摄器材的技术技能；2.具有图片新闻与影像新闻的制作能力，具有使用照相机、摄像机、手机进行艺术创作的能力；3.具有综合运用灯光进行影视造型的能力；4.具有新闻摄影、人像摄影、商业摄影等不同类型摄影作品的拍摄能力；5.具有运用数字技术对摄影作品进行修正、美化的能力；6.具有识读剧本、分镜头稿本及领会和执行编导意图的能力，掌握不同类型影像的拍摄能力与后期编辑能力；7.基本掌握影视传媒领域数字化技能，具有适应产业数字化发展需求的基本技术和服务能力；8.熟悉传媒行业相关法律法规；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","视听语言、摄影摄像技术基础、美术基础、摄影构图、图形图像处理、影视照明基础、分镜头设计、影视剪辑。","新闻摄影、人像摄影、商业摄影、影视灯光造型、讯道拍摄技术、影视摄像。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人像摄影、商业摄影、摄像机及相关设备的使用、电视新闻摄像、专题片和纪录片摄像、讯道拍摄、影视灯光造型、短视频创作、微电影创作等实训。在报刊社、广播电视台、文化传媒公司、影视制作公司、商业摄影服务公司、新媒体公司等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560213","融媒体技术与运营","否",null,"全媒体新闻采编与制作、影视摄影与制作","网络与新媒体","职业技能等级证书：媒体融合运营","面向全媒体运营师等职业，融媒体采编、融媒体运营、互联网信息审核等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和融媒体策划、采编、审核发布、运营等知识，具备融媒体内容策划采编、管理与运营、信息审核等能力，具有敏锐的职业精神和信息素养，能够从事融媒体采编、融媒体运营、互联网信息审核等工作的高素质技术技能人才。","1.具有新媒体文案创意策划和写作能力；2.具有摄像机等音视频采集设备的使用和维护能力；3.具有对网络文字、声音、视频、动画、H5页面等进行编辑处理的能力；4.能够构建新媒体矩阵，具有对新媒体账号进行数据采集、分析与监控、宣传与推广、营销与变现、运营与管理的能力；5.具有策划直播方案、布局直播网络与机位、申请与装修账号、预热与推广直播内容、汇总与分析直播数据、进行多场景直播的能力；6.具有互联网信息识别、信息审核、网络风险防控的能力；7.基本掌握传媒领域数字化技能，具有适应产业数字化发展需求的基本技能与服务能力；8.熟悉传媒行业相关法律法规，熟悉行业生产标准与规范等相关知识；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","融媒体实务、新媒体文案策划与写作、图形图像处理技术、摄影摄像技术、视频剪辑技术、新媒体技术应用、流媒体技术应用、网络传播法规。","H5融媒体动画制作技术、直播技术、短视频制作与运营、新媒体营销与运营、互联网信息审核、新媒体数据分析、网络舆情分析、融媒体制作发布实战。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行融媒体内容采集、融媒体内容制作、融媒体运营等实训。在融媒体中心、互联网公司、传媒公司等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560214","网络直播与运营","否",null,"全媒体电商运营、播音与主持","网络与新媒体、播音与主持艺术、广播电视学","职业技能等级证书：新媒体编辑","面向网络直播运营、网络直播编导、全媒体运营、网络主播等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网络传播、策划运营、有声语言表达等知识，具备开展网络直播、进行全媒体运营等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络直播运营、网络直播编导、全媒体运营、网络主播等工作的高素质技术技能人才。","1.能够熟练操作直播工具，完成网络直播流量、账号的运营，对直播运营效果进行评估与优化；2.具有较好的文案撰写能力及活动策划能力，能够根据不同平台特性策划直播内容；3.具有一定的采编、策划、摄影、摄像与剪辑包装的能力，能够从事全媒体运营工作；4.能够适应互联网特性进行网络播音、主持与表演，具有开展网络直播的能力；5.熟悉绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识，具有运营新技术分析直播数据和网络直播态势的信息技术能力；6.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","网络与新媒体概论、摄影摄像基础、普通话语音、视觉设计、音视频编辑、新媒体运营、网络传播伦理与法规。","网络直播文案与策划、网络直播运营实务、数据分析与直播推广、短视频策划与制作、网络主持与表演、即兴口语表达、网络直播导播技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行网络直播运营实务、短视频策划与制作、网络主持与表演、即兴口语表达、网络直播导播技术等实训。在媒体机构、宣传文化机构、传媒公司、电商企业等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560215","传播与策划","是","/天津/内蒙古/辽宁/安徽/福建/山东/河南/湖北/广东/广西/陕西/青海/宁夏/新疆","全媒体新闻采编与制作、网络与新媒体","新闻学、传播学、网络与新媒体","职业技能等级证书：媒体融合运营、融媒体内容制作","面向全媒体运营师、公关员、剪辑师、广告设计师等职业，全媒体内容策划、全媒体内容制作及全媒体运营与维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和信息传播、全媒体内容策划与运作等知识，具备受众市场数据收集与整理、全媒体内容创意策划与编辑加工、媒体渠道运营与维护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事视听内容的创意策划、编辑加工、传播运营等工作的高素质技术技能人才。","1.掌握数据采集与分析的基本技能，能够运用信息技术和相关工具，对受众和内容分发渠道进行数据监控、分析及评价；2.掌握媒体布局的基本技能，能够搭建全媒体传播矩阵，面向目标受众开展视听内容的精准分发、传播和营销；3.具有图形图像处理、摄影摄像、视听内容剪辑、分镜头脚本/剧本撰写等技能，能够对全媒体内容进行创意设计和编辑加工；4.能够策划和实施广告、短视频、品牌、活动、公关等项目，熟练撰写各类策划书、调研报告、广告文案、推广软文等相关文本；5.具有较强的沟通协作和危机处理能力，能胜任媒体/客户关系的建立和维护，并具有一定的渠道管理和开拓能力；6.能够熟练运用线上、线下信息传播渠道，开展整合营销传播，组织实施营销推广，展开和推动商务谈判；7.具有互联网思维和较强的现代化信息技术应用能力，能够在数字化信息平台上开展视听内容策划、制作与运营相关业务；8.熟悉传媒行业相关法律法规；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","新媒体数据分析与应用、市场营销、商务应用文写作、图形图像处理技术、摄影摄像基础、新媒体文案写作与传播、商务谈判。","全媒体广告策划、融媒体视听节目策划、活动策划、品牌策划、影视后期处理技术、短视频创作、新媒体平台运营与推广。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行新媒体文案写作与发布、平面广告制作、活动策划、短视频策划、全媒体全案策划与营销等实训。在新媒体公司、文化传播公司、广播电视台、融媒体中心等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560216","全媒体广告策划与营销","否",null,"全媒体电商运营","广告学、市场营销","职业技能等级证书：新媒体编辑","面向广告设计师、全媒体运营师等职业，广告策划、图片及音视频制作、新媒体编辑、数据采集与分析、全媒体运营与推广等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和市场营销、媒体传播等知识，具备全媒体广告策划、制作与运营推广等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事广告策划、图片及音视频制作、新媒体编辑、数据采集与分析、全媒体运营与推广等工作的高素质技术技能人才。","1.具有广告策划、文案写作能力；2.具有根据广告策划文案进行图片拍摄处理、短视频制作、影视广告制作的能力；3.具有对新媒体数据进行分析与应用的能力；4.具有组合使用多种媒体构建传播矩阵，制订全媒体平台推广和流量变现策略的能力；5.具有适应广告行业数字化发展需求的基本数字技能和信息化能力；6.具有互联网思维，良好的语言、文字表达、沟通和审美能力；7.熟悉传媒行业相关法律法规，熟悉绿色生产、安全防护、质量管理等相关知识；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","摄影摄像基础、图形图像设计、广告法律法规、广告实务、市场营销、消费心理与行为、新媒体营销传播。","广告策划与创意、广告文案写作、短视频创意与制作、影视广告创意与制作、H5设计与制作、新媒体营销、新媒体数据分析与应用、新媒体平台运营与推广。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行广告素材数字化采集、图形图像视频制作、广告文案写作、新媒体编辑、全媒体运营与推广等实训。在融媒体中心、传媒公司、互联网公司、品牌运营企业、电子商务企业等单位进行岗位实习。"]
["新闻传播大类","广播影视类","560217","数字影像档案技术","否"]
["教育与体育大类","教育类","570101K","早期教育","否",null,"学前教育、婴幼儿发展与健康管理","教育学、学前教育、特殊教育","职业资格证书：教师资格","面向教育行业的婴幼儿发展引导员、保育师等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婴幼儿身心发展规律、婴幼儿发展引导、婴幼儿教育活动设计与实施等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备婴幼儿卫生与保健、婴幼儿游戏与亲子活动的设计与实施、婴幼儿家庭教养指导与咨询服务等能力，具有教师职业道德和信息素养，面向早期教育领域，能够从事婴幼儿照护服务、早期教育及咨询指导等工作的高素质教育工作者。","1.具有从事婴幼儿教养工作的职业道德，关爱、尊重婴幼儿，热爱婴幼儿保教的工作；2.具有对婴幼儿卫生保健、科学喂养与安全照护能力；3.具有引导婴幼儿认知、动作、言语、社会性全面发展的能力；4.具有婴幼儿游戏与亲子活动设计指导与实施的能力；5.具有婴幼儿家庭教养科学指导与咨询服务的能力；6.具有对有特殊需要婴幼儿的科学保育与教育能力；7.具有对婴幼儿行为进行观察、分析并科学评价其发展水平的能力；8.具有将现代教育技术与早期教育活动整合运用的能力；9.能够关注早期教育与婴幼儿照护发展的新理念、新业态、新技术；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","教师职业道德与教育政策法规、婴幼儿卫生与保健、婴幼儿心理发展、早期教育概论、数字化教育技术应用、教师口语、早教教师艺术技能基础。","婴幼儿营养与喂养、婴幼儿活动设计与指导、婴幼儿亲子活动设计与指导、婴幼儿游戏指导、婴幼儿行为观察与发展评价、婴幼儿教养环境创设与利用、婴幼儿家庭教养指导与咨询。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婴幼儿卫生与保健、婴幼儿发展与指导、婴幼儿游戏与亲子活动设计指导、婴幼儿发展水平观察与评价、婴幼儿家庭教育与咨询指导等实训。在早期教育相关机构等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570102K","学前教育","否",null,"学前教育","学前教育","职业资格证书：教师资格；职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理、研学旅行策划与管理、社会心理服务、器乐艺术指导","面向幼儿教育教师职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、幼儿发展、幼儿保育和教育等知识，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的保教能力及课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有教育情怀和信息素养，能够从事学前教育工作的高素质教育工作者。","1.掌握幼儿身心发展特点及规律，掌握幼儿保育和教育的知识，具有幼儿一日生活组织与保育的能力；2.掌握幼儿游戏活动组织与实施的知识与方法，具有支持与引导幼儿游戏活动的能力；3.掌握幼儿园健康、语言、社会、科学和艺术领域教育的学科特点与知识，具备各领域教育活动的计划、实施与评价能力；4.掌握幼儿园环境创设的知识与方法，具备幼儿园环境创设与利用的能力；5.掌握观察、谈话和记录等了解幼儿的方法，具备与幼儿、家长有效沟通，正确激励与评价幼儿的能力，具备班级管理和家园共育等综合育人能力及融合教育能力；6.具有反思和改进保教工作的能力；7.具有良好的语言表达能力、沟通与合作能力；8.具有良好的数字技能和适应教育智能化发展需求的现代教育技术应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","学前儿童卫生与保健、学前儿童心理发展、学前教育概论、教师口语、数字化教育技术应用、幼儿园教师艺术技能、教师职业道德与教育政策法规。","幼儿游戏与指导、幼儿园课程概论、幼儿园教育活动设计与实施、幼儿园环境创设与利用、学前儿童行为观察、幼儿园班级管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师教育基本技能、学前儿童保育、幼儿游戏与指导、五大领域教育与活动指导、幼儿园教育环境创设、学前儿童行为观察与分析等实训。在幼儿园等单位进行保育和教育岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570103K","小学教育","否",null,"暂无","小学教育、教育学","职业资格证书：教师资格","面向小学教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，具备较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学一门学科(语文或数学)课程教学、兼教其他两门学科等工作的高素质教育工作者。","1.具有对小学课程进行教学设计、实施以及评价的能力；2.能够策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活动和社团活动等，具有小学班级管理能力；3.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；4.具有自我认知、自我调节情绪及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力；5.能够为学生提供个性化指导和课程管理服务，具有解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力；6.能够及时掌握小学教育的新技术、新模式、新方法并在小学教育实践中进行应用与推广；7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具备社会责任感和担当精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。","儿童心理学、小学教育评价、现代汉语、写作、小学数学基础理论、概率统计、小学课程标准与教材研究、小学教学设计与实施。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570104K","小学语文教育","否",null,"中文国际教育","汉语言文学、汉语言","职业资格证书：教师资格","面向小学语文教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、语文学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学语文教育教学等工作的高素质教育工作者。","1.具有普通话标准流利，汉字书写规范美观的能力；2.具有较强的朗读、阅读分析和文学审美鉴赏、写作的能力；3.具有良好的语言表达、沟通合作的能力；4.具有独立设计、实施小学语文教育教学活动的能力；5.具有较强的班级管理能力和班队活动组织的能力，具有良好的反思和教育教学研究的能力；6.具有一定的艺术修养和审美的能力，具有与小学教育教学相应的艺术欣赏与表现的能力；7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。","汉语基础、写作基础、中国文学、外国文学、儿童文学、文学解读理论与作品分析、小学语文课程标准与教材分析、小学语文教学设计与实施。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570105K","小学数学教育","否",null,"暂无","小学教育、数学与应用数学","职业资格证书：教师资格","面向小学数学教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、数学学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学数学教育教学等工作的高素质教育工作者。","1.具有运用钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话、数学作图、导入、讲解、提问、演示、板书等进行教学的能力；2.具有策划与组织小学生班队活动、指导综合实践活动的能力，具有小学班级管理的能力；3.具有依据不同阶段小学生身心发展和品行养成的特点与规律，运用恰当的教育方法，促进小学生理解数学知识的能力；4.具有从整体结构上理解和把握小学数学知识体系的能力；5.具有教育教学计划制订、小学数学教学设计、教学组织与实施、教育评价的能力；6.具有教学反思与持续改进工作的能力，具有小学数学教学资源开发与利用的能力；7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具有小学教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。","空间解析几何、线性代数、微积分、概率统计基础、小学数学研究、小学数学课程与教学、小学数学教学案例分析、小学数学教学技能。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570106K","小学英语教育","否",null,"应用英语","英语、小学教育","职业资格证书：教师资格","面向小学英语教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、英语学科知识等，具备良好的人文素养和创新意识，较强的英语课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有培根铸魂精神和信息素养，能够从事小学英语教育教学工作的高素质教育工作者。","1.具备小学教师职业道德，具有依法执教意识，立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师；2.掌握英语语言基础知识，具有良好的英语听、说、读、写、译的综合应用能力，尤其是英语听说能力；3.具有小学英语教学设计、实施、评价、反思能力，能进行教学研究；4.掌握教育学、心理学的基本原理和方法，掌握小学生的认知规律，掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法；5.掌握小学德育的目标、原理与方法，具有班级建设与管理的能力；6.具有适应产业数字化发展需求的基本数字化技能，掌握信息技术基础知识和能力，基本掌握小学教育领域数字化技能；7.具备绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与技能，具有较强的社会责任感和较高的职业道德水平；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语视听说、书法、普通话。","英语语音、英语朗读与演讲、英语教学口语、小学英语教学法、英语绘本教学、教育心理理论与应用、教育学理论与应用、班级管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师教育教学基本技能，英语听、说、读、写、译各类语言应用综合训练，以及模拟职场环境等实训。在小学等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570107K","小学科学教育","否",null,"暂无","科学教育、小学教育、教育学","职业资格证书：教师资格","面向小学科学教育工作者、科技辅导员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、科学领域学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学科学教育教学等工作的高素质教育工作者。","1.具有对小学科学课程进行教学设计、实施及评价的能力；2.具有设计、开发、利用、管理小学科学教学资源，规范使用、管理和维护科学实验器材的能力；3.具有策划、组织小学生班级主题教育活动、少先队活动和社团等活动的能力，具有小学班级管理的能力；4.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；5.具有为学生提供个性化指导和课程管理服务，解决学生学习过程中的有关技术、方法等问题的能力；6.具有对小学科学教育的新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力；7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、儿童卫生学。","小学科学课程标准与教材研究、小学科学教学设计与实施、基础物理学及实验、基础生物学及实验、地球与宇宙科学基础及实验、基础化学及实验、科技作品设计与制作、科技活动设计与实施。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570108K","音乐教育","否",null,"音乐表演","音乐学、小学教育、音乐表演","职业资格证书：教师资格；职业技能等级证书：器乐艺术指导","面向小学音乐教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、音乐艺术学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学音乐教育教学等工作的高素质教育工作者。","1.具有良好的声乐演唱、舞蹈创编、器乐(钢琴、中外乐器)演奏、合唱指挥等技术技能，具有单项教学、表演示范、自弹自唱、艺术鉴赏综合能力或舞台表演实践的能力；2.具有对小学音乐进行学科教学设计、实施及评价，对本专业新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力；3.具有策划、组织小学生班级主题音乐教育活动、少先队活动、文艺竞赛和社团活动的能力；4.具有运用网络、现代教育技术对小学音乐教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；5.具有自我认知、自我情绪调节及进行小学生心理健康教育、生活指导与成长引导的能力；6.具有为学生提供个性化指导和课程管理服务，解决学生学习音乐过程中的技术、方法等问题的能力；7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、乐理与视唱练耳。","声乐、钢琴、民族器乐、音乐简史与鉴赏、歌曲钢琴伴奏与弹唱、合唱与指挥、小学音乐教学研究与活动设计、儿童戏剧表演与创编。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570109K","美术教育","否",null,"美术、工艺美术、公共艺术设计","美术学、艺术教育、小学教育","职业资格证书：教师资格","面向小学美术教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、美术学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学美术教育教学等工作的高素质教育工作者。","1.掌握美术史的基础知识、美术学科的基础知识、小学美术课程标准和教学知识等专业基础知识；2.掌握“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和“综合·探索”等知识与技能，具有将以上知识与技能运用于美术教育教学的能力；3.掌握小学美术教学设计、教学组织与实施、教学评价与反思等知识与技能，具有小学美术教学基本技能，具有教学资源开发与利用的能力；4.具有美术内部学习领域，以及美术与其他学科、社会领域之间综合的知识与能力，具有校园文化设计的能力；5.具有组织与建设小学班级、策划与组织少先队活动和社团活动等的能力；6.掌握教育学、心理学基本理论知识，具有将以上知识运用于教育教学的能力；7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、绘画基础。","美术简史及鉴赏、设计基础、民间美术、数字艺术、中国画、综合材料艺术、小学美术教学法、小学美术课程教学研究。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570110K","体育教育","是","/河北","暂无","体育教育、社会体育指导与管理","职业资格证书：教师资格","面向小学体育教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、体育学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学体育教育教学等工作的高素质教育工作者。","1.具有遵循少年儿童身心发展规律和学习特点实施教育教学，合理选择教育策略和路径的能力；2.具有良好的体育专业技能和审美能力，具有组织开展小学运动竞赛和体育活动的能力；3.具有运用网络、现代教育技术对教学实践进行自我反思，探索持续改进策略的能力；4.具有对体育教学实践进行自我反思，发现存在问题、分析内在原因、探索改进策略的能力；5.具有为学生提供个性化指导和课程管理服务，解决学生学习过程中的技术、方法等问题的能力；6.具有对小学体育教育的新技术、新模式、新方法进行应用及推广的能力；7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、运动解剖学、运动生理学。","学校体育学、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、小学体育教学法。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570111K","小学道德与法治教育","否",null,"暂无","思想政治教育、小学教育","职业资格证书：教师资格","面向小学道德与法治教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、道德、法治相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学道德与法治教育教学和德育等工作的高素质教育工作者。","1.具有导入、讲解等课堂教学基本技能和钢笔字、毛笔字、粉笔字、普通话等小学教育教学的能力；2.具有策划与组织小学生班队活动，指导综合实践活动，进行小学班级管理的能力；3.具有依据小学生身心发展和品行养成的特点与规律，运用小学道德教育、法治教育、心理健康教育等方法，促进小学生身心健康发展的能力；4.具有运用马克思主义基本理论、小学生品德发展与道德教育、青少年法治教育等专业基本知识和方法，开展教学和德育工作管理的能力；5.能够结合课程标准与教学设计要求，合理制订教育教学计划，具有进行教学设计、实施及考核评价的能力；6.掌握教学科研的基本方法，具有教学反思与持续改进工作的能力，具有小学道德与法治教学资源开发与利用的能力；7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。","马克思主义哲学基础、马克思主义政治经济学概论、伦理学概论、青少年法治教育大纲、小学德育工作管理、小学生品德发展与道德教育、小学教育与活动指导、小学道德与法治课程标准与教学设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570112K","舞蹈教育","否",null,"舞蹈表演与编导","舞蹈教育、艺术教育、舞蹈表演、舞蹈学、舞蹈编导","职业资格证书：教师资格","面向小学舞蹈教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、舞蹈艺术学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学舞蹈教育教学等工作的高素质教育工作者。","1.具有建设与管理小学班级、策划与实施少先队活动和社团活动等能力；2.具有舞蹈艺术概论、中国舞蹈发展简史等方面的专业基础理论知识，能够传承舞蹈文化，具有艺术审美、艺术鉴赏的能力；3.掌握舞蹈基本功和中国民族民间舞的知识方法，具备扎实的专业技术和舞蹈表演能力；4.具有儿童舞蹈编创能力，能策划、组织、实施小学生艺术活动、班级主题教育活动、少先队活动和社团活动；5.具有小学舞蹈教育领域的教学管理、教学研究、教学评价、教学反思和教学创新能力；6.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；7.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。","舞蹈艺术概论、中国古典舞基本功训练、中国民族民间舞、儿童舞蹈教学设计与实践、儿童舞蹈与编创、舞蹈表演与排练、乐理与视唱练耳、儿童歌曲弹唱。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570113K","艺术教育","否",null,"音乐表演、舞蹈表演与编导、美术","艺术教育、美术学、音乐学、舞蹈学、戏剧学","职业资格证书：教师资格","面向小学艺术教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、艺术领域学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学艺术教育教学等工作的高素质教育工作者。","1.具有音乐、美术、儿童舞蹈及儿童戏剧等艺术基本技能，具有良好的艺术修养和审美能力；2.具有小学艺术学科教学设计、教学组织与实施、教学评价与反思、教学持续改进的能力；3.具有了解儿童、引导儿童健康成长的能力；4.具有建设与管理小学班级、策划与实施少先队活动和社团活动等能力；5.具有小学艺术教学资源及美育资源开发与利用的基本能力，具有参与校园文化建设的能力；6.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；7.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、音乐基础、美术基础、舞蹈基础。","艺术概论、中外艺术简史与作品鉴赏、小学艺术教学、小学美育、歌曲弹唱、中国民间美术、儿童舞蹈、儿童戏剧。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570114K","特殊教育","否",null,"暂无","特殊教育、融合教育、教育康复学、小学教育、学前教育","职业资格证书：教师资格","面向教育行业的特殊教育教师、特殊儿童早期康复教师、融合教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、相关学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事特殊儿童教育教学、特殊儿童早期康复、融合教育等工作的高素质教育工作者。","1.具有特殊儿童教育教学、融合教育等技术技能，具有创设和利用教育环境、设计和实施教育教学活动、实施个别化教育、融合教育的能力；2.具有特殊儿童早期康复等技术技能，具有特殊儿童早期康复教育评估和训练的能力；3.具有管理特殊教育班级、组织班级活动和生活指导、进行家长工作指导的能力；4.具有特殊儿童心理健康教育的知识及实施心理健康教育的能力；5.具有应用和传授特殊人群特殊的信息传递方式的能力；6.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字化技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；7.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、特殊教育班级管理(特殊教育管理学)、基础手语、基础盲文。","特殊教育概论、特殊儿童康复概论、特殊儿童心理健康教育、特殊教育诊断与评估、特殊教育教法、特殊儿童个别化教育、融合教育理论与实务、特殊儿童康复技能。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在特殊教育学校、特殊儿童早期康复机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570115K","现代教育技术","否",null,"暂无","教育技术学、科学教育、小学教育、教育学","职业资格证书：教师资格；职业技能等级证书：在线学习服务","面向小学信息技术教育工作者、在线学习服务师等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、信息技术领域学科知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学信息技术教育教学和在线学习服务指导等工作的高素质教育工作者。","1.具有小学信息技术课程教学设计能力、教学组织与实施能力、教学资源设计与开发能力、多元评价能力；2.具有常见教育技术设备的使用、管理和维护的能力；3.具有对在线学习者进行学情分析，并提出针对性学习规划和学习建议的能力；4.具有将前沿技术知识与小学信息技术课程教学要求进行融合的能力；5.具有为在线学习者提供个性化指导支持和课程管理服务，并解决在线学习者在学习过程中的技术、内容、方法等问题的能力；6.具有运用分析和评价工具对在线学习者的学习活动和学习成果进行综合评价的能力；7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、小学教师专业发展、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能。","程序设计基础、图形图像处理技术、动画制作、数字音视频技术、小学信息技术教材教法、小学教学设计与实施、网络基础与信息安全、在线教育管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能训练、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、教育培训机构、在线教育企业等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","教育类","570116K","心理健康教育","否",null,"暂无","心理学、应用心理学、小学教育、学前教育","职业资格证书：教师资格","面向小学心理健康教育、幼儿园心理健康教育工作者等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治理论、教育教学基础理论、心理学知识等，具备良好的人文素养、科学素养和创新意识，较强的课程设计与实施、班级建设与管理、数字化教育技术应用、终身学习等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事小学、幼儿园心理健康教育教学等工作的高素质教育工作者。","1.具有心理健康教育课程的设计、实施及评价的能力；2.具有策划组织校园心理健康教育活动的能力，具有能够利用多种渠道面向儿童、家长、教师等传播普及心理健康知识的能力；3.具有开展线上线下多种形式的个别心理辅导、设计与实施团体心理辅导的能力；4.具有评估儿童不同心理问题、开展儿童心理危机预防和干预工作的能力，并能按问题严重程度开展相应工作；5.具有开展儿童心理健康测评工作的能力，具备建立和管理心理档案的能力；6.具有必备的信息技术，掌握心理健康教育领域数字化教学技能，具有适应心理健康教育数字化发展的能力；7.具有适应智能化、数字化发展需求的基本数字技能，具备小学教育领域的专业信息技术能力；8.掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，遵守教师职业道德规范和行为准则，具有社会责任感和担当精神；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、教育学基础、班级管理、教师职业道德、数字化教育技术应用、教师口语、书写技能、儿童心理发展与成长。","心理健康教育课程设计与实施、心理健康教育普及实务、个别心理辅导理论与技术、团体心理辅导理论与技术、心理问题识别与应对、心理危机预防与干预、心理测量与评估、心理工作职业伦理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教师基本技能、学科专业基本技能、模拟教学、教育实践、毕业设计等实训。在小学、幼儿园教育培训机构、社区等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570201","商务英语","否",null,"应用英语、跨境电子商务","商务英语、英语、翻译","职业技能等级证书：跨境电商B2B数据运营","面向翻译人员和商务专业人员等职业，商务翻译、外贸业务、跨境电商运营、涉外商务服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的英语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商务业务等知识，具备良好的英语听、说、读、写、译综合应用能力及国际商务业务操作等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事商务翻译、进出口业务、跨境电商运营、涉外商务事务处理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的英语听、说、读、写基本技能进行商务会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法开展口头或书面形式的商务英语翻译的能力；3.具有灵活运用沟通技巧和跨文化知识、运用英语进行商务服务的能力；4.具有进出口业务操作、跨境电商平台操作、涉外商务事务处理等能力或实践能力；5.具有较强的涉外商务活动组织、协调和管理能力；6.具有较强的信息素养和数字技能、专业信息技术能力和国际商务领域数字化能力；7.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、商务英语视听说、市场营销、客户关系管理。","综合商务英语、跨文化商务交际、商务英语函电、商务英语翻译、商务接待与谈判、国际贸易实务、外贸单证操作、跨境电商实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行商务英语听、说、读、写、译各类语言应用综合训练，以及涉外职场环境的综合商务模拟等实训。在商务服务业、批发业和零售业的涉外商务企业等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570202","应用英语","是","/河北/山西/安徽/江西/山东/河南/湖北/广东/四川","应用英语","英语、翻译、商务英语","暂无","面向翻译人员、行政事务处理人员等职业，英语翻译、涉外文秘、涉外企业服务、外事服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的英语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸和涉外服务业务等知识，具备良好的英语语言交际能力、翻译能力和行政事务处理等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事英语翻译、涉外文秘、涉外企业服务、外事服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的英语听、说、读、写基本技能进行商务会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法、运用英语开展口头或书面形式的应用翻译的能力；3.具有良好的跨文化交际能力或实践能力；4.具有涉外文书写作、涉外会务安排、办公室管理、信息处理和档案管理等涉外文秘相关的职业能力；5.具有运用英语服务涉外企业生产、销售、技术引进、涉外人才引进等工作的能力；6.具有准确把握国家外事政策进行外事服务的能力；7.具有较强的信息素养和数字技能，具有运用英语基于互联网平台提供客户咨询服务的能力；8.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、英语视听说、英语国家概况、涉外礼仪。","实用英语阅读、英汉互译、英语应用文写作、跨文化交际、文秘英语、外事英语、涉外企业服务实务、英文信息化处理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行英语听、说、读、写、译各类语言应用综合训练，以及模拟涉外职场环境下的英汉(汉英)口译实操、英汉(汉英)笔译实操、涉外文秘实操、涉外企业服务流程实操、涉外事务服务、涉外礼仪等实训。在商务服务行业的翻译服务公司、涉外服务企业和外事服务企业等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570203","旅游英语","否",null,"应用英语、旅游管理","英语、翻译、旅游管理","职业资格证书：导游资格；职业技能等级证书：研学旅行策划与管理","面向旅游及公共游览场所服务人员、住宿服务人员、翻译人员等职业，商务旅游翻译、涉外酒店服务、出入境业务服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的英语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、涉外旅游业务等知识，具备良好的涉外旅游服务等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事中英文导游、海外领队、涉外酒店服务和出入境服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的英语听、说、读、写基本技能进行日常英语会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法，运用英语开展口头或书面形式的应用翻译的能力；3.具有良好的沟通技巧及跨文化交际能力或实践能力；4.具有运用英语从事涉外旅游活动的基本操作能力；5.具有运用英语从事涉外旅游活动的组织、协调及管理能力；6.具有运用英语开展导游、旅行社计调、旅游咨询、酒店服务和出入境翻译等能力；7.具有较强的信息素养和数字技能，具有互联网平台运营与推广的基本技能，能够运用英语基于互联网平台提供客户咨询服务；8.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、英语写作、旅游英语视听说、旅游概论、旅游政策与法规。","旅游英语、英语口笔译实务、跨文化交际、目的地和客源国概况、导游基础、导游英语、饭店英语。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行英文导游、海外领队、涉外酒店服务和中英文翻译等实训。在旅游景区(点)、涉外酒店、国际旅行社和出入境服务公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570204","应用韩语","是","/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/江西/山东/湖南/广西/重庆/四川/云南/陕西","应用韩语","朝鲜语","暂无","面向商务专业人员、翻译人员、销售人员等职业，国际贸易、跨境电商、商务翻译、涉外旅游等涉外商贸服务岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的韩语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸业务等知识，具备良好的语言表达能力、韩汉翻译能力和涉外业务处理等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事韩语相关的国际贸易、跨境电商、商务翻译、涉外旅游等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的韩语听、说、读、写基本技能进行韩语会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法开展口头或书面形式应用翻译的能力；3.具有灵活运用沟通技巧与跨文化知识，运用韩语从事涉外活动组织、协调及管理的能力；4.具有运用进出口业务基本理论与实践技能从事进出口业务的能力；5.具有运用跨境电商基础知识开展互联网平台运营与产品推广的能力；6.具有运用旅游服务实务基础知识，运用韩语开展出入境旅游业务的能力；7.具有较强的信息素养和数字技能，具有运用韩语基于互联网平台开展现代商贸、智慧旅游等业务活动的能力；8.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合韩语、韩语听力、韩语口语、韩语阅读、韩语基础写作、韩国社会与文化、国际贸易基础、涉外礼仪。","韩语视听说、韩语职场口语、韩语商务阅读、韩语应用文写作、韩汉翻译实务、商务韩语、跨境电商平台运营、旅游韩语。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行韩语综合能力实训、国际贸易实操、跨境电商平台运营、涉外旅游虚拟仿真等实训。在韩资企业、涉外商贸、涉外服务类企业等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570205","商务日语","否",null,"应用日语","日语","暂无","面向翻译人员、商务专业人员、销售人员、商务咨询服务人员等职业，商务日语翻译、对日商务服务、对日贸易、对日跨境电子商务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的日语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸业务等知识，具备良好的日语语言综合应用能力和运用日语进行商务服务等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事商务日语翻译、对日进出口业务、对日跨境电子商务运营、涉日商务事务处理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的日语听、说、读、写基本技能进行商务会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法开展口头或书面形式的商务日语翻译的能力；3.具有灵活运用沟通技巧与跨文化知识，运用日语进行商务服务的能力；4.具有运用进出口业务基本理论与实践技能从事对日进出口业务的能力；5.具有运用跨境电子商务基础知识开展跨境电子商务对日客服工作的能力与基本的平台运营管理能力；6.具有较强的信息素养和数字技能，具有运用日语基于互联网平台提供客户咨询服务的能力；7.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合日语、日语会话、日语听力、日语阅读、日语写作、日本概况、日本商务礼仪、日本企业文化。","综合商务日语、商务日语会话、商务日语视听说、商务日语翻译、商务日语函电、国际贸易实务、外贸单证操作、跨境电商实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行商务日语语言技能、对日商务服务、对日进出口业务、对日跨境电子商务运营与客服等实训。在对日商务、对日贸易、对日跨境电子商务等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570206","应用日语","否",null,"应用日语","日语","暂无","面向翻译人员、商务专业人员、销售人员、商务咨询服务人员等职业，日语翻译、涉日企业服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的日语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸业务等知识，具备良好的日语听、说、读、写基本技能以及日语翻译、涉日企业服务等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事日语相关的翻译、涉日企业服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的日语听、说、读、写基本技能进行日常日语会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法开展口头或书面形式应用翻译的能力；3.具有良好的跨文化交际能力；4.具有较强的涉日商务活动的公关能力；5.具有在国际商务、国际贸易等领域提供对日业务辅助服务的能力；6.具有较强的涉日企业服务能力，具有运用日语组织、协调及服务涉外活动的能力；7.具有良好的现代信息技术应用能力，具有在数字化平台上用日语进行国际市场调研、产品推广及客户开发与维护的能力；8.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合日语、日语会话、日语听力、日语阅读、日语写作、日本概况、日本企业文化、涉外礼仪。","实用日语、日语视听说、日语应用文写作、日语笔译、日语口译、中日跨文化交际、涉日企业服务实务、日文信息化处理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行日语语言技能、跨文化交际、仿真涉日服务等实训。在涉日跨国公司、对日贸易公司等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570207","旅游日语","否",null,"应用日语、旅游管理","日语、旅游管理","职业资格证书：导游资格","面向旅游及公共游览场所服务人员、住宿服务人员等职业，日语导游、旅行社计调、旅游咨询以及酒店服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的日语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、涉外旅游业务等知识，具备良好的日语语言表达能力、应用翻译能力、涉外旅游活动等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事日语导游、旅行社计调、旅游咨询以及酒店服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的日语听、说、读、写基本技能进行日常日语会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法，运用日语开展口头或书面形式应用翻译的能力；3.具有良好的跨文化交际能力或实践能力；4.具有运用日语从事涉外旅游活动的基本操作能力；5.具有运用日语开展旅游活动的组织、协调及管理能力；6.具有运用日语从事导游、旅行社计调、旅游咨询、酒店服务等工作的能力；7.具有较强的信息素养和数字技能，具有互联网平台运营与推广的基本技能及运用日语基于互联网平台提供客户咨询服务的能力；8.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合日语、日语会话、日语听力、日语阅读、日语写作、日本概况、旅游概论、旅游服务礼仪。","导游日语、景点日语、酒店日语、旅游日语翻译、导游基础知识、导游业务、旅游政策与法规、旅行社计调。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行日语听、说、读、写、译等语言应用综合训练，以及涉外旅游服务、跨文化交际等实训。在国际旅行社、涉外酒店、景区(点)等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570208","应用外语","是","/广西/四川/贵州/云南/西藏/陕西/甘肃/青海/宁夏","应用外语","马来语、意大利语、葡萄牙语","暂无","面向销售人员、翻译人员、商务咨询服务人员等职业，跨境电商运营、外文译后编辑、涉外商务沟通与服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的外语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、跨境电商和商务沟通等知识，具备良好的外语综合运用能力、跨境电商运营能力、翻译能力、涉外沟通等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事应用外语相关的跨境电商运营、外文译后编辑、涉外商务沟通与服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的外语听、说、读、写基本技能进行商务会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法，开展口头或书面形式的商务翻译的能力；3.具有灵活运用沟通技巧与跨文化知识从事涉外活动组织、协调及管理的能力；4.具有运用国际贸易实务基础知识，运用外语开展进出口业务的能力；5.具有运用跨境电商基础知识开展互联网平台运营与产品推广的能力；6.具有较强的信息素养和数字技能，具有运用外语基于互联网平台开展业务活动的能力；7.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合外语、外语语音、外语听力、外语口语、外语阅读、外语写作、对象国概况、国际贸易基础。","商务外语、商务外语视听说、职场外语口语、商务外语阅读、商务外文函电、商务外语翻译实务、跨境电商运营、国际商务管理(双语)。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行商务外语综合实训，以及商务外文函电、商务外语翻译等实训。在跨境电商平台、翻译公司、外事服务中心等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570209","中文","否",null,"中文国际教育、网络与新媒体","汉语言文学、汉语国际教育、网络与新媒体","职业资格证书：教师资格","面向国家通用语言文字教育的教师等职业，面向文化艺术等行业的写作与编辑、宣传与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和中国语言文学、文化等知识，具备良好的阅读、鉴赏、写作和口语表达等能力，具有良好的职业精神和信息素养，能够从事国家通用语言文字教学与推广、文案写作与编辑、文化活动策划、宣传与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.掌握扎实的中国语言文学和文化知识，具有良好的综合运用知识的能力；2.掌握国家通用语言文字教学规律和学习规律，具有良好的国家通用语言文字核心素养和教学能力；3.具有良好的信息素养，掌握国家通用语言文字教育领域数字化教学技能，具有适应国家通用语言文字教育信息化发展的能力；4.具有良好的阅读鉴赏和审美能力、口语表达和沟通协调能力；5.具有良好的文案写作和编辑能力，具有地方文化艺术资源收集和记录能力；6.具有运用传播工具和平台开展文化宣传工作的能力；7.具有良好的创新与策划、组织与管理能力；8.具有观察、分析、判断、归纳能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","普通话与经典诵读、语言学基础、中国文化常识、书法基础、写作、教育学基础、教育心理学、多媒体技术与应用。","现代汉语、古代汉语、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学名篇选读、教学设计与教学技能、文化创意与策划、新媒体采编与制作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行中华经典诵读、教学设计与实施、文案写作与编辑、文化活动策划等实训。在中小学、文化馆(站)、博物馆、文化创意企业等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570210","应用俄语","是","/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/山东/广东/广西/四川/陕西/甘肃/青海/宁夏","应用俄语","俄语","职业技能等级证书：跨境电子商务多平台运营","面向翻译人员、销售人员、商务专业人员、旅游及公共游览场所服务人员等职业，涉俄商务翻译、国际贸易、跨境电商、客户服务、旅游服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的俄语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商务和涉外旅游业务等知识，具备良好的俄语听、说、读、写能力以及运用俄语开展业务工作等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事涉俄商务翻译、国际贸易、跨境电商、客户服务、旅游服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用俄语口头和书面沟通技能进行俄语会话和俄语应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法进行中俄文互译的能力；3.具有运用良好的俄语听、说、读、写基本技能从事日常涉外活动的组织、协调及管理的能力；4.具有运用国际贸易实务基础知识，运用俄语开展进出口业务的能力；5.具有运用跨境电商基础知识，运用俄语开展跨境营销的能力；6.具有运用俄语开展出入境旅游业务的能力；7.具有信息素养和数字化基本技能，具有运用俄语基于互联网平台提供客户咨询服务的能力；8.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习及可持续发展的能力。","俄语语音、综合俄语、俄语口语、俄语听力、俄罗斯国情与文化、跨境电商基础。","实用俄语会话、俄语商务阅读、俄语应用文写作、俄汉互译、经贸俄语、旅游俄语、跨境电商平台运营实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行俄语听、说、读、写、译技能与模拟涉外职场工作等实训。在外贸公司、电商企业、旅行社、国际酒店等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570211","应用法语","是","/河北/山西/上海/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西","应用外语","法语","职业资格证书：导游资格","面向翻译人员、销售人员、商务专业人员、旅游及公共游览场所服务人员等职业，商务翻译、国际贸易、跨境电商销售与客服、涉外旅游服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的法语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸和涉外旅游业务等知识，具备良好的法语听、说、读、写基本技能及应用翻译与写作、涉外商务服务等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事商务翻译、国际贸易、跨境电商销售与客服、涉外旅游服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的法语听、说、读、写基本技能进行日常法语会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法开展口头或书面形式的应用翻译的能力；3.具有灵活运用沟通技巧与跨文化知识从事涉外活动组织、协调及管理的能力；4.具有运用国际贸易实务基础知识，运用法语开展进出口业务的能力；5.具有运用法语在互联网平台从事跨境电商销售与客户服务的能力；6.具有运用法语提供出入境旅游服务的能力；7.具有较强的信息素养和数字技能，具有运用法语基于互联网平台开展客户咨询服务的能力；8.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合法语、法语语音、法语语法、法语阅读、法语基础写作、法语国家与地区概况、国际贸易实务、跨境电商实务。","法语视听说、实用法语会话、法语应用文写作、法汉互译、商务法语、旅游法语、法文信息化处理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行法语听、说、读、写、译基本技能及商务翻译、国际贸易实务、跨境电商销售与客服、涉外旅游服务等实训。在外贸公司、跨境电商企业、涉外旅游公司等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570212","应用西班牙语","否",null,"应用西班牙语","西班牙语","职业资格证书：导游资格","面向翻译人员、商务专业人员、销售人员、旅游及公共游览场所服务人员等职业，西班牙语翻译、外贸业务员、跨境电商专员、西班牙语导游人员、客户服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的西班牙语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸和涉外旅游业务等知识，具备良好的语言表达能力、口笔译能力、涉外业务处理能力及相关业务平台的操作等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事商务翻译、国际贸易、跨境电商运营、客户服务、涉外旅游服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的西班牙语听、说、读、写基本技能进行西班牙语会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法开展口头或书面形式应用翻译的能力；3.具有灵活运用沟通技巧与跨文化知识，运用西班牙语从事涉外活动组织、协调及服务的能力；4.具有运用西班牙语开展进出口业务的能力；5.具有互联网平台运营与产品推广的能力；6.具有运用西班牙语开展出入境旅游业务的能力；7.具有较强的信息素养和数字技能，具有运用西班牙语基于互联网平台提供客户咨询服务的能力；8.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合西班牙语、西班牙语语音、西班牙语听力、西班牙语口语、西班牙语阅读、西班牙语写作、西班牙语国家和地区概况、涉外礼仪。","西班牙语视听说、实用西班牙语会话、实用西班牙语阅读、西班牙语应用文写作、西汉互译、商务西班牙语、跨境电商西班牙语、旅游西班牙语。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行西班牙语翻译、外贸业务实务、跨境电商实务等实训。在外贸公司、跨境电商企业、旅行社、跨国企业等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570213","应用德语","否",null,"应用外语","德语","职业资格证书：导游资格","面向翻译人员、销售人员、商务专业人员、旅游及公共游览场所服务人员等职业，商务翻译、跨境电商、客户服务、涉外旅游服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的德语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸业务等知识，具备良好的德语综合应用能力及涉外业务处理等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事商务翻译、跨境电商、客户服务、涉外旅游服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的德语听、说、读、写基本技能进行日常德语会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法开展口头或书面形式应用翻译的能力；3.具有灵活运用沟通技巧与跨文化知识，运用德语从事涉外活动组织、协调及管理的能力；4.具有运用德语开展进出口业务的能力；5.具有运用跨境电商基础知识与实践技能开展互联网平台运营与产品推广的能力；6.具有运用德语开展出入境旅游业务的能力；7.具有较强的信息素养和数字技能，具有运用德语基于互联网平台提供客户咨询服务的能力；8.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合德语、德语语音、德语听力、德语口语、德语阅读、德语基础写作、德语国家和地区概况、涉外礼仪。","德语视听说、实用德语会话、德语应用文写作、德汉互译、中德跨文化交际、商务德语、跨境电商实务、旅游德语。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行德语语言综合运用、商务翻译、涉外综合业务操作等实训。在涉外贸易企业、跨境电商公司、涉外旅行社等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570214","应用泰语","否",null,"应用泰语","泰语","暂无","面向翻译人员、商务专业人员、旅游及公共游览场所服务人员等职业，泰语翻译、涉泰商贸服务、跨境电商运营及涉泰旅游服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的泰语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商务和涉泰旅游业务等知识，具备良好的语言表达能力、口译及笔译能力、涉泰商贸及旅游服务等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事泰语翻译、涉泰商贸服务、跨境电商运营、涉泰旅游服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的泰语听、说、读、写基本技能进行泰语会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法，运用泰语开展口头或书面形式的应用翻译的能力；3.具有灵活运用沟通技巧与跨文化知识，运用泰语从事涉外活动组织、协调及实施的能力；4.具有运用泰语开展进出口业务的能力；5.具有运用跨境电商基本理论与知识，运用泰语开展互联网平台运营与产品推广的能力；6.具有运用泰语开展出入境旅游业务的能力；7.具有较强的信息素养和数字技能，具有运用泰语基于互联网平台提供客户咨询服务及业务拓展的能力；8.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","泰语语音、泰语口语、泰语阅读、泰语基础写作、泰国和东南亚地区概况、涉外服务礼仪、泰语信息化处理、国际贸易基础。","综合泰语、泰语视听说、实用泰语会话、泰语应用文写作、泰汉互译、跨境电商、商务泰语、旅游泰语。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行泰语翻译、涉泰商贸服务、跨境电商运营、涉外旅游等实训。在涉泰商贸企业、旅行社、翻译机构等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570215","应用越南语","是","/四川/云南","应用外语、跨境电子商务","越南语","暂无","面向翻译人员、商务专业人员、商务咨询服务人员、旅游及公共游览场所服务人员等职业，涉外商贸服务及旅游服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的越南语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商务和涉外旅游业务等知识，具备良好的语言交际能力、资料翻译能力、应用文写作能力和涉外业务处理等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事越南语翻译、涉越旅游服务和跨境电商运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用越南语听、说、读、写基本技能进行越南语会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法，运用越南语开展口头或书面形式的应用翻译的能力；3.具有灵活运用沟通技巧与跨文化知识，运用越南语从事涉外活动组织、协调及实施的能力；4.具有运用跨境电商基本理论与知识，运用越南语开展互联网平台运营与产品推广的能力；5.具有运用越南语开展出入境旅游业务的能力；6.具有较强的信息素养和数字技能，具有运用越南语基于互联网平台提供客户咨询服务及拓展业务的能力；7.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基础越南语、越南语听力、越南语口语、越南语阅读、越南语基础写作、越南和东盟国家概况、中越跨文化交际、跨境电商实务。","综合越南语、越南语视听说、越南语口译、越南语应用文写作、越汉互译、商务越南语、旅游越南语、越文信息化处理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行越南语语言综合运用、涉越商务接待、跨境电商业务磋商、出入境旅游业务办理等实训。在翻译公司、国际旅行社、跨境电商企业等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","语言类","570216","应用阿拉伯语","是","/山东","应用外语、国际经济与贸易","阿拉伯语、国际经济与贸易","职业技能等级证书：跨境电子商务多平台运营","面向商务专业人员、销售人员、翻译人员等职业，涉外商贸服务及翻译服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和较为扎实的阿拉伯语语言基础、基本的翻译技巧和翻译方法、国际商贸业务等知识，具备良好的阿拉伯语语言表达、陪同口译及资料翻译、涉外业务处理等能力，具有精益求精的职业精神和信息素养，能够从事阿拉伯语相关的国际贸易、跨境电商运营、跨境电商客服、涉外商务服务、陪同翻译等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用良好的阿拉伯语听、说、读、写基本技能进行阿拉伯语会话和应用文写作的能力；2.具有运用基本的翻译技巧和翻译方法，运用阿拉伯语开展口头或书面形式的应用翻译的能力；3.具有灵活运用沟通技巧与跨文化知识，运用阿拉伯语从事涉外活动组织、协调及管理的能力；4.具有运用国际贸易实务基础知识，运用阿拉伯语开展进出口业务的能力；5.具有运用跨境电商基本理论与知识，运用阿拉伯语开展互联网平台运营与产品推广的能力；6.具有较强的信息素养和数字技能，具有运用阿拉伯语基于互联网平台开展客户咨询服务及业务拓展的能力；7.具有创新发展能力、创业能力，具有一定的分析问题和解决问题的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","综合阿拉伯语、阿拉伯语听力、阿拉伯语口语、阿拉伯社会与文化、阿拉伯语阅读、阿拉伯语翻译、国际贸易实务、跨境电商实务。","商务阿拉伯语、商务阿拉伯语口语、商务阿拉伯语应用文写作、商务阿拉伯语翻译、中阿跨文化交际、商务阿拉伯语谈判、阿拉伯语信息化处理、跨境电商营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行阿拉伯语语言综合技能、商务礼仪与谈判、进出口综合业务、阿拉伯语信息化处理、跨境电商平台运营等实训。在外向型企业、境外企业、翻译公司、涉外事业单位、商务阿拉伯语实训基地、跨境电商实训基地等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570301","社会体育","是","/河北/江西/山东/河南/四川/云南","社会体育指导与管理","社会体育指导与管理","职业资格证书：社会体育指导员、游泳救生员","面向全民健身领域的社会体育指导员等职业，全民健身锻炼指导、全民健身活动组织管理、国民体质监测服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和全民健身指导专业知识和技术技能等知识，具备全民健身指导服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事全民健身体育项目指导与培训、社会体育活动的组织管理、国民体质监测服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有全民健身锻炼指导的能力；2.具有体质健康评价的能力；3.具有全民健身活动的组织与管理的能力；4.具有全民健身项目安全指导的能力；5.具有社会体育领域数字化应用的能力；6.具有整合知识和综合运用知识分析问题和解决问题的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","运动解剖基础、运动生理基础、运动心理基础、运动损伤与防护、体育教学方法指导、体能训练理论与方法。","社会体育指导、体质测量与评价、体育游戏、社会体育活动组织与管理、运动项目专项训练、运动专项体能训练。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外运动项目专项实训室、国民体质监测技能实训室和校外体育中心、体育场馆、体育俱乐部、社区等实训基地进行全民健身体育项目指导与培训、社会体育活动的组织管理、国民体质监测服务等实训。在社会体育行业协会、俱乐部或相关企事业单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570302","休闲体育","否",null,"休闲体育、社会体育指导与管理","休闲体育、社会体育指导与管理","职业资格证书：社会体育指导员、游泳救生员","面向社会体育指导员(攀岩、滑雪、潜水)，户外指导员，营地指导员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和休闲体育基础理论、休闲运动组织与管理、营地教育、安全防护与急救等知识，具备休闲体育运动项目实操、休闲体育活动与赛事的指导推广、组织策划、服务管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事休闲体育运动项目指导、活动与赛事的组织管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有休闲体育项目实践指导与教学的能力；2.具有休闲体育活动与赛事的策划、组织及管理实践的能力；3.具有休闲体育营地教育项目设计和项目执行实践的能力；4.具有熟练使用休闲体育项目装备、设备和场地、器材保养维护实践的能力；5.具有休闲体育场地、器材保养维护实践的能力；6.具有制订应急安全预案、处理突发事件、实施现场急救实践的能力；7.具有休闲体育新媒体领域数字化技术应用的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","休闲体育概论、运动解剖基础、运动生理基础、运动训练理论与方法、体育保健基础、社会体育指导员公共理论。","户外运动基础技能、休闲运动专项训练、休闲运动组织与管理、休闲体育旅游、营地教育、安全防护与急救。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行休闲体育专项技能、休闲体育项目指导、休闲体育活动、赛事组织管理、休闲体育营地教育等实训。在休闲体育行业协会、休闲体育俱乐部、休闲体育公司、户外教育基地、休闲景区或相关机构等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570303","运动训练","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","体能训练","运动训练","暂无","面向教练员、裁判员等职业，训练指导、体育竞赛组织与裁判等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动训练、运动心理、体能训练、竞赛组织与裁判等知识，具备一定的专项运动、训练指导、竞赛组织与执裁等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事训练指导、体育竞赛组织与裁判等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的专项运动的能力；2.具有指导准备活动、整理活动、体能训练的能力；3.具有常见运动损伤、疾病的预防、急救和处理的能力；4.具有训练与竞赛指导的能力；5.具有对训练与竞赛中出现的心理问题进行合理干预的能力；6.具有竞赛组织与执裁的能力；7.具有适应体育产业数字化发展需要的基本数字技能，基本掌握体育领域数字化应用的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","体育概论、运动解剖基础、运动生理基础、运动营养、田径、基本体操与技巧。","运动训练理论与方法、体育运动心理理论与运用、运动项目专项训练、体能训练、运动损伤与防护、体育赛事组织与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行训练指导、竞赛指导、竞赛组织与裁判等实训。在体育行业协会、体育俱乐部、体育培训机构等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570304","民族传统体育","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","体能训练、社会体育指导与管理","武术与民族传统体育、体育教育、体能训练、运动训练、社会体育指导与管理","暂无","面向民族传统体育项目教练员、民族传统体育项目裁判员、民族传统体育项目指导员等职业，民族传统体育项目教学与培训、竞赛、表演及社会指导等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民族传统体育专业等知识，具备民族传统体育项目教学与培训、活动组织与管理、表演与创编等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民族传统体育项目指导、教学与培训、活动与赛事组织管理、表演创编等工作的高素质技术技能人才。","1.具有开展民族传统体育项目的教学与培训的能力；2.具有民族传统体育活动与赛事策划、组织和实施的能力；3.具有进行民族传统体育项目表演与创编的能力；4.具有开展民族传统体育项目的社会指导的能力；5.具有推广传播民族传统体育、弘扬民族优秀传统文化的能力；6.具有指导民族传统体育项目安全防护的能力；7.具有适应民族传统体育行业数字化发展需求的基本数字化应用的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","运动解剖基础、运动生理基础、运动损伤与防护、民族传统体育文化、运动训练理论与方法、社会体育指导员公共理论。","武术套路、器械与对练、传统体育养生、区域民族传统体育特色项目专项训练、民族传统体育项目表演与创编、民族传统体育项目竞赛组织与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民族传统体育培训、民族传统体育项目社会指导、民族传统体育赛事活动策划与组织等实训。在民族传统体育俱乐部、行业协会或相关企业等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570305","运动防护","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","体能训练、社会体育指导与管理","运动康复、体能训练、运动能力开发、运动人体科学","职业技能等级证书：运动营养咨询与指导","面向体育专业技术人员运动防护师等职业，运动损伤与疾病预防、评估、急救、治疗、康复等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动人体科学、运动防护、康复治疗等知识，具备运动损伤和疾病的预防、评估、急救、治疗、康复等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事运动损伤和疾病预防、运动损伤和疾病的现场急救、运动损伤和疾病的康复指导，以及运动防护宣传和管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有评估运动损伤和疾病等内外部风险的能力；2.具有制订与实施运动损伤和疾病的预防措施的能力；3.具有进行运动损伤和疾病现场急救的能力；4.具有评估与治疗运动损伤和疾病的能力；5.具有指导运动损伤和疾病康复的能力；6.具有进行运动防护宣传教育和管理的能力；7.具有运动项目安全指导的能力；8.具有运动防护领域相关的基本数字化操作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","运动解剖基础、运动生理基础、运动心理与咨询、运动营养、运动训练理论与方法、运动损伤防护与急救。","体质测量与评价、运动处方理论与实践、康复评定技术、肌动学、骨科与运动伤害评估、骨骼肌肉康复。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行运动损伤与疾病风险评估、运动贴扎、运动拉伸、体能训练、运动急救、康复治疗等实训。在专业运动队、运动训练基地、运动康复中心、运动医学诊所、体育医院等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570306","体育保健与康复","是","/北京/天津/河北/山西/内蒙古/辽宁/吉林/黑龙江/江苏/浙江/安徽/福建/江西/山东/河南/湖北/湖南/广东/广西/海南/重庆/四川/贵州/云南/陕西/甘肃/青海/宁夏/新疆","社会体育指导与管理","运动康复、运动人体科学","职业技能等级证书：运动营养咨询与指导、体重管理","面向体育和健康服务等职业，运动康复指导、健康管理师、保健调理师等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动人体科学、运动医学、康复评定与治疗等知识，具备运动康复治疗、传统保健康复等能力，能够从事运动损伤康复治疗、运动保健等工作的高素质技术技能人才。","1.具备评估常见急慢性运动伤病的能力；2.具备对急慢性运动伤病进行现场急救、处理的能力；3.掌握对常见疾病和运动损伤进行非医疗干预和康复治疗的能力；4.掌握对常见急慢性运动伤病患者开展体能恢复训练的能力；5.能够通过运动手段对不同人群的体态异常进行矫正；6.能够正确实施拉伸、贴扎、护具使用等康复治疗技术；7.具有适应体育产业数字化发展需要的基本数字技能；8.具有运动康复训练的安全指导能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","运动解剖基础、运动生理基础、运动营养、中医基础理论、经络与腧穴、临床医学概论。","康复评定技术、运动康复技术、中医传统疗法、骨科与运动伤病评估、运动伤病防护与急救、体能训练。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行运动康复技术、中医传统疗法、运动伤病防护与急救等实训。在专业运动队、运动康复机构、健身服务机构等场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570307","健身指导与管理","否",null,"体能训练、社会体育指导与管理","体能训练、社会体育指导与管理","职业技能等级证书：运动营养咨询与指导","面向社会体育健身等职业，健身教练、健身客户服务与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和科学健身等知识，具备运动功能筛查与教学、体态评估与纠正、健身咨询与指导、运动营养咨询与指导、健身客户服务与管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事私人健身教练、团操健身教练、健身客户管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对健身对象实施健康筛查与运动风险评估的能力；2.具有运动功能筛查与分析、体态评估与分析的能力；3.具有运动营养咨询与指导的能力；4.具有健身客户服务与管理，健身课程宣传与推广，健身机构日常基本运营管理及宣传与推广的能力；5.具有制订与实施健身计划的能力；6.具有开展科学健身教学与训练、咨询与指导的能力；7.具有对健身设备运行、安全检查、日常管理和维护、健身设备安全操作的能力；8.具有信息技术、数字技术等应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","运动解剖基础、运动生理基础、健身教练基础、健美操、实用运动处方、实用体育管理。","身体运动功能训练、运动营养、运动损伤与防护、器械健身指导、团操健身指导、健身俱乐部经营与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行健康筛查与运动风险评估，运动功能筛查和体态评估，运动营养调查、评估与指导，健身类运动项目健身计划制订与实施，健身类客户的管理与维护等实训。在健身场所、健身俱乐部等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570308","运动健康指导","否",null,"社会体育指导与管理、体能训练","运动人体科学、运动康复、社会体育指导与管理","职业资格证书：游泳救生员、社会体育指导员；职业技能等级证书：运动营养咨询与指导、体重管理","面向体育和健康服务等职业，运动健康指导、运动测试与功能评估、健康管理、出具运动处方等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动人体科学、运动医学、运动训练学的专业基础理论等知识，具备体育健康知识宣传、咨询和技术服务、运动测试与功能评估、信息分析、判断并出具运动处方等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事运动健康指导、运动测试与功能评估、健康管理、出具运动处方等工作的高素质技术技能人才。","1.具有体育健康知识宣传和咨询的能力；2.具有体育健康的技术服务的能力；3.具有运动测试与功能评估的能力；4.具有针对不同人群出具运动处方的能力；5.具有常见急慢性运动伤病评估，运动干预处理的能力；6.具有体育健康服务领域的基本数字化应用的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","临床医学概要、运动解剖基础、运动生理基础、体质测量与评定、运动心理基础、社会体育指导员公共理论。","应用运动机能学基础、运动训练与指导、运动测试与评估、运动治疗技术、运动营养、运动处方。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行运动测试与评估、运动健康咨询与指导、运动处方、运动训练指导等实训。在运动健康管理机构等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570309","运动数据分析","否",null,"暂无","智能体育工程","职业技能等级证书：运动营养咨询与指导","面向运动数据分析师等职业，运动数据分析、健康咨询服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动数据分析采集、运动训练理论与方法、运动数据可视化等知识，具备良好的运动数据分析能力或实践等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事运动数据分析采集、体育竞赛数据分析等工作的高素质技术技能人才。","1.具有人体动力学特征量测量的能力；2.具有常见运动数据指标采集的能力；3.具有常见运动数据分析的能力；4.具有通过可穿戴设备、生物识别系统终端等获取相关数据的能力；5.具有使用电子表格工具和数据分析相关软件完成数据处理、分析的能力；6.具有适应体育数字化发展需求的基本数字化技能和信息技术能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","概率论与数理统计、数据库应用、数据科学与大数据技术导论、运动生理学基础、体育运动心理学原理与应用、体能训练理论与方法。","运动训练理论与方法、可穿戴技术和生物识别技术、数据可视化、运动数据分析方法与应用、数据采集与预处理、体能测试与评估。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行体育数据分析、运动数据采集与分析、智慧体育系统数据分析等实训。在体育培训机构、体育赛事运营企业、专业运动队等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570310","体能训练","是","/河北/江西/河南/四川/云南","体能训练、社会体育指导与管理、健康管理","体能训练、运动训练、体育教育","职业技能等级证书：运动营养咨询与指导","面向儿童青少年体能训练、体育俱乐部体能训练、运动队体能训练指导等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动人体科学、运动训练理论、体能训练指导、运动营养、运动心理基础等知识，具备体能训练教学指导、数字化测试评估分析、体能训练设计与实施、运动防护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事儿童青少年体能训练、体育俱乐部体能训练、运动队体能训练指导等工作的高素质技术技能人才。","1.具有体能训练基本技术技能、正确示范动作、讲解动作要领及纠正错误的实践能力；2.具有根据体能训练各类测试结果进行评估分析的实践能力；3.具有指导准备活动与恢复再生训练的实践能力；4.具有各类儿童青少年体能训练机构、体育俱乐部各类产品化课程教学的实践能力；5.具有各类儿童青少年体能训练机构、体育俱乐部个性化课程设计与教学的基本实践能力；6.具有1~2项运动项目体能训练需求分析、计划制订和指导运动员进行体能训练的基本实践能力；7.具有适应体育产业数字化发展需求的基本数字化技能和运动安全防护能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","运动解剖基础、运动生理基础、运动生物力学基础、体能训练理论与方法、运动训练理论与方法、运动心理基础、运动营养实务。","体能训练技术与应用、评估技术与数字化应用、准备活动与恢复再生技术、体能训练设计与实施、运动防护、运动项目专项训练。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行运动人体科学、运动防护、相关评估测试、专项运动技术、综合体能训练、儿童青少年体能训练、体育俱乐部体能训练、运动队体能训练等实训。在体育行业的青少年儿童体能训练机构、体育俱乐部、运动队等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570311","体育运营与管理","否",null,"社会体育指导与管理","社会体育指导与管理、体育经济与管理","暂无","面向体育场所服务人员、体育营销人员、体育赛事执行、体育经纪人、体育新媒体运营等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动人体科学、体育产业、体育管理、体育营销的专业基础理论等知识，具备体育营销策划、体育赛事组织与实施、客户服务沟通、体育场地设施管理、体育经纪服务等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事体育场所管理与服务人员、体育赛事执行人员、体育市场营销专业人员、体育经纪人等工作的高素质技术技能人才。","1.具有社会体育赛事的组织管理和咨询服务的能力；2.具有各类体育场所(俱乐部)的基础管理的能力；3.具有体育有形产品和无形产品的市场开发和推广的能力；4.具有进行体育客户开发、维护和管理的能力；5.具有体育新媒体运营管理的能力；6.具有开展运动员、体育活动、组织等中介服务的能力；7.具有体育服务领域基本数字化应用的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","运动解剖基础、运动生理基础、体育产业导论、实用体育管理、体育经济学基础、体育市场营销基础。","体育营销策划实务、体育赛事管理实务、体育场馆管理实务、客户服务管理、体育经纪人、体育运动专项训练。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行体育场馆运营、体育赛事执行、体育市场营销、体育经纪活动等实训。在体育俱乐部、体育文化公司、体育经纪公司等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570312","电子竞技运动与管理","否",null,"电子竞技技术与管理","电子竞技运动与管理","职业技能等级证书：电子竞技赛事运营","面向电子竞技运营师等职业，电子竞技活动组织、内容加工等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和电子竞技活动策划与管理、软(硬)件设备操作等知识，具备电子竞技活动执行、多媒体信息加工等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事电子竞技活动组织、内容加工等工作的高素质技术技能人才。","1.具有基本的电子竞技赛事运营与管理的能力；2.具有基本的电子竞技俱乐部运营与管理的能力；3.具有基本的电子竞技场馆运营与管理的能力；4.具有熟练的电子竞技项目操作的能力；5.具有良好的电子竞技设备操作的能力；6.具有信息收集与处理的能力；7.具有必要的多媒体编辑的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","电子竞技概论、电子竞技项目技(战)术基础、电子竞技产业生态、实用体育管理、电子竞技心理应用、电子竞技设备实务。","电子竞技活动文案策划、电子竞技赛事运营与管理、电子竞技俱乐部运营与管理、电子竞技场馆运营与管理、电子竞技多媒体应用基础、电子竞技技(战)术解析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行电子竞技技(战)术训练、赛事(活动)组织、电子竞技内容加工与推广等实训。在电子竞技赛事(活动)公司、电子竞技俱乐部、新媒体运营公司等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570313","高尔夫球运动与管理","否",null,"社会体育指导与管理、休闲体育","体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、休闲体育","暂无","面向高尔夫球教练员、高尔夫球裁判员、高尔夫球童、高尔夫俱乐部运营管理人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和高尔夫球等知识，具备高尔夫球运动与管理等能力，能够从事高尔夫球运动指导、高尔夫球服务与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.掌握高尔夫球专项运动技术；2.具备高尔夫球运动装备、场地及各类辅助器材的使用及维护能力；3.掌握高尔夫球各类比赛规则，具备进行赛事执裁的能力；4.掌握高尔夫球童服务与技巧的能力；5.具备使用高尔夫球视频分析软件的能力；6.具备高尔夫球赛事策划与组织的能力；7.具有高尔夫球俱乐部服务与管理能力；8.具有适应高尔夫球运动行业数字化发展需求的信息技术、数字技术应用能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","运动解剖基础、运动生理基础、运动训练理论与方法、高尔夫球概论、青少年高尔夫球运动管理沟通实务。","高尔夫球技术、高尔夫球俱乐部管理、高尔夫球礼仪与规则、高尔夫球童服务实务、高尔夫球专业英语、高尔夫球赛事组织与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行高尔夫球运动技术指导、高尔夫球童服务、高尔夫球竞赛组织、高尔夫球俱乐部运营管理等实训。在高尔夫球俱乐部进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570314","冰雪运动与管理","否",null,"社会体育指导与管理、休闲体育、体能训练","社会体育指导与管理、休闲体育、冰雪运动","职业资格证书：社会体育指导员","面向体育行业的健身和娱乐场所服务人员等职业，冰雪运动技术及教学指导、冰雪场馆运营、冰雪活动策划执行、冰雪市场营销等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和运动人体科学、运动营养、运动防护、体育教学方法专业基础理论等知识，具备大众冰雪运动技术教学、冰雪运动损伤预防与急救、冰雪运动场馆运营和管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事大众滑雪指导、滑冰教练、滑雪救援、冰场巡冰、冰雪场馆运营管理、冰雪赛事保障等工作的高素质技术技能人才。","1.掌握滑雪运动技术与教学、滑冰运动技术与教学技能，具有较强的技术教授和教学实践能力；2.掌握冰雪运动损伤预防和急救的实践技能，能够胜任现场救援工作；3.具备冰雪活动策划执行的实践技能，能够承担相关活动的策划和执行工作；4.具备冰雪运动装备的相关知识和实践技能，能够完成冰雪装备的选择和安全检查；5.掌握冰雪场馆的运营、服务实践技能，能够提供相关保障工作；6.具有体育服务领域基本数字化应用能力；7.能够熟练掌握与本专业从事职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握绿色生产、安全防护、质量管理等相关技能；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","运动解剖基础、运动生理基础、冰雪运动安全、沟通技巧与礼仪、体育教学方法与实践、运动防护。","滑雪技术与教学指导、滑冰技术与教学指导、冰雪场馆管理实务、冰雪运动损伤与急救、冰雪运动市场营销、冰雪活动策划与执行。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行大众滑雪技术教学实践、滑冰启蒙技术教学实践、实用体能训练教学实践、冰雪运动市场营销、冰雪活动策划执行、冰雪运动损伤与急救和冰雪场馆管理实务等实训。在滑雪场、滑冰场、冰雪运动俱乐部、冰球运动俱乐部、轮滑运动俱乐部、体育教育培训、冬季运动管理中心等单位进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570315","冰雪设施运维与管理","否",null,"社会体育指导与管理、休闲体育","冰雪运动、社会体育指导与管理、休闲体育","职业资格证书：特种设备安全管理和作业人员、特种作业人员、社会体育指导员","面向体育场地设施管理(冰雪)行业的体育场馆管理员等职业，冰雪设施技术服务、冰雪场地管理、冰雪设施售后服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和机械基础、电气控制、冰雪运动及冰雪体育赛事等知识，具备冰雪设施操作使用、冰雪设施安全管理、冰雪场地运营管理等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事造压雪、索道、浇冰、制冰等设备操作维护及冰雪场地和器材的布置、调试等工作的高素质技术技能人才。","1.具有进行冰雪运动的能力；2.具有按照操作规范及服务流程使用压雪车、造雪机、索道、浇冰车、制冰系统等冰雪设施的能力；3.具有冰雪设施维护保养、日常故障排查及常规检修的能力；4.具有初步进行冰雪设施故障诊断及维修的能力；5.具有冰雪设施安全管理、事故处理和协助救护的能力；6.具有开展冰雪设施运维专业技术培训的能力；7.具有冰雪运动场地运营与管理的能力；8.具有本专业所需的数字化技术应用的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","机械基础、机械制图及CAD技术、液压与气压传动、电工电子技术基础、电气控制、冰雪运动基础、赛事组织与裁判。","冰雪运动技术、造压雪设备操作与管理、索道运用与管理、冰场设备操作与管理、冰雪设施日常维护与故障排查、冰雪设施安全管理及事故处理、冰雪场馆运营与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行液压与气压传动技术、电工电子技术、电气控制技术、造雪设备操作、冰雪运动陆地模拟技术等实训。在滑雪场、滑冰场、冰雪设施销售等单位或场所进行岗位实习。"]
["教育与体育大类","体育类","570316","体育艺术表演","否",null,"社会体育指导与管理","体育教育、运动训练、社会体育指导与管理、舞蹈表演","暂无","面向群众文化活动服务(少儿艺术培训、舞蹈健身俱乐部指导)等职业，体育艺术表演项目教学与培训、表演创编等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和专业技术相关的基本理论、教学方法，以及项目推广运营等知识，具备项目教学指导、活动策划组织等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事体育艺术表演项目的指导、教学与培训、活动策划组织、表演创编等工作的高素质技术技能人才。","1.具有一定的艺术审美和舞蹈作品的分析、鉴赏的能力；2.具有各种项目体育舞蹈技术的舞台表演的能力；3.具有各种体育舞蹈技术的教学与训练的能力；4.具有一定的舞蹈编创和音乐处理的能力；5.具有体育艺术表演相关活动的策划、指导组织的能力；6.具有体育艺术表演领域基本数字化应用的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","运动解剖基础、运动生理基础、运动损伤与防护、音乐基础及制作、活动策划与组织、艺术概论。","芭蕾基础训练教学法、体育舞蹈专项训练与指导、健美操专项训练与指导、街舞专项训练与指导、舞蹈编排、剧目。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行教学指导、活动策划组织、项目推广等实训。在少儿艺术培训中心、舞蹈健身俱乐部、社区文化活动中心等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","公安管理类","580101K","治安管理","否"]
["公安与司法大类","公安管理类","580102K","道路交通管理","否"]
["公安与司法大类","公安管理类","580103K","特警","否"]
["公安与司法大类","公安管理类","580104K","警务指挥与战术","否"]
["公安与司法大类","公安技术类","580201K","刑事科学技术","否"]
["公安与司法大类","公安技术类","580202K","网络安全与执法","否"]
["公安与司法大类","公安技术类","580203K","警犬技术","否"]
["公安与司法大类","侦查类","580301K","刑事侦查","否"]
["公安与司法大类","侦查类","580302K","政治安全保卫","否"]
["公安与司法大类","侦查类","580303K","经济犯罪侦查","否"]
["公安与司法大类","侦查类","580304K","禁毒","否"]
["公安与司法大类","法律实务类","580401","法律事务","是","/江西","法律、综合行政执法","法学","暂无","面向法律服务行业的基层法律服务助理人员等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和法律思维、法律咨询、法律文书制作和民间纠纷调解等知识，具备基础的法律咨询代书、参与基层纠纷调处、中小企业法务办理等能力，具有社会责任感、忠诚公平护法精神、法治意识和信息素养，能够从事基层法律服务助理工作的高素质技术技能人才。","1.具有基础的法律思维和法律关系分析能力；2.具有基础的常见案件法律咨询及基层法律文书制作能力；3.具有较强的辅助办理法律援助事务、公证事务、书证物证取证鉴定等事务能力；4.具有辅助调处基层民间纠纷并办理相关事务的能力；5.具有基础的合同管理、法律审核、企业合规建设等中小企业法律事务处理能力；6.具备良好的运用数字技术开展基层法律辅助服务的能力；7.具有较好的语言、文字表达能力和沟通协调能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法、法学基础、民法、刑法、行政法与行政诉讼法、劳动与社会保障法、司法行政工作基础。","基层法律文书制作、法律咨询、民间纠纷调解、民事诉讼参与、中小企业法务、民事案例分析。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行案件分析与汇报、普法宣传、法律文书制作、法律咨询、纠纷调解、模拟法庭等实训。在基层法律服务所、司法所、律师事务所、中小企业等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","法律实务类","580402","法律文秘","否",null,"法律","法学、秘书学","职业技能等级证书：中文速录、档案数字化加工、WPS办公应用","面向书记员、秘书等职业。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和诉讼程序法、办公室事务管理、公文处理与档案管理以及速录等知识，具备完成诉讼流程辅助管理、档案归档以及文字录入与处理等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事法律实务部门书记员、秘书、速录师等工作的高素质技术技能人才。","1.具有协助法官、检察官完成全部诉讼流程的基本能力；2.具有文书识别、核对、整理，以及档案整理、装订、归档能力；3.具有办公室事务处理，以及会议的策划、组织与管理能力；4.具有应用融媒体和大数据处理相关专业事务的能力；5.具有符合行业标准的文字录入与处理能力；6.具有环境保护、安全防护、质量管理等相关知识与能力；7.具有良好的语言表达能力、文字表达能力、沟通合作能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法、法学基础、民法、刑法、行政法、办公自动化、文书制作与管理。","民事诉讼法、刑事诉讼法、行政诉讼法、书记员工作实务、司法秘书实务、司法档案管理、计算机速录。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行诉讼审判、会议与庭审速录、办公室事务管理、文书处理、档案管理等实训。在人民法院、人民检察院和相关企事业单位等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","法律实务类","580403","检察事务","否",null,"法律","法学","暂无","面向人民检察院的检察辅助文员和检察服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和法律基础、检察业务等知识，具备制作与校对检察机关法律文书、整卷归档、检察业务速记速录等能力，具有强烈的社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事检察辅助文员、检察服务事务办理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有制作、校对检察机关法律文书的能力；2.具有收取、流转、登记、保管检察机关案件材料，整理、装订案件卷宗材料并归档的能力；3.具有熟练运用检察业务应用系统的数字技术能力；4.具有对检察机关询问、讯问、听证等的速记速录能力；5.具有办公室事务处理及会议的策划、组织与管理能力；6.能够协助检察官、检察官助理从事其他辅助性、事务性工作；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法、法学基础、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法。","刑事检察、民事行政检察、公益诉讼检察、智慧检务实务、法律文书写作、书记员工作实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行出庭公诉、检察业务应用系统运用、速记速录、法律文书写作、档案管理等实训。在人民检察院等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","法律执行类","580501K","刑事执行","否",null,"刑事矫正与管理、法律","监狱学、犯罪学、社区矫正、法学","暂无","面向监狱机关的人民警察等职业，监区管教等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和刑事法律基础知识、监狱基础理论和刑罚执行基础等知识，具备执行刑罚、管理罪犯等能力，具有强烈的社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事刑罚执行和罪犯管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有执行刑罚的能力；2.具有对罪犯进行管理教育的能力；3.具有维护监狱监管安全的能力；4.具有应用监狱信息化管理系统的能力；5.具有较好的语言、文字表达能力和沟通能力；6.具有安全防卫和质量管理能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法、法学基础、刑法、刑事诉讼法、司法行政机关人民警察概论、监狱学基础理论、监狱信息化概论、警戒具与枪械使用。","监狱执法管理实务、监狱安全防范实务、罪犯教育实务、罪犯心理分析、罪犯劳动管理实务、监狱执法文书、监区工作实务、警察防卫与控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行智能狱务、罪犯教育、监狱管理虚拟仿真、监狱防暴处突等实训。在监狱等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","法律执行类","580502","民事执行","否",null,"法律","法学","职业技能等级证书：中文速录","面向人民法院执行辅助工作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民事执行法律原理及实务操作等知识，具备一定的执行事务处理技能和沟通协调能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事民事执行辅助工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用民事法律关系原理分析案件的法律思维能力；2.具有对民事执行案件进行材料审查、事实认定和法律适用，辅助做出执行决定的能力；3.具有辅助完成查封、扣押、冻结、拍卖、变卖等民事执行措施的能力；4.具有利用信息技术配合完成民事执行的能力；5.具有协助完成对妨害民事执行的被执行人采取强制措施的能力；6.具有处理民事执行中的协调配合、文书撰写和记录归档等事务性工作的能力；7.具有沟通协调、团队合作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法、法学基础、民法、商法、行政法与行政诉讼法、刑法、刑事诉讼法。","民事诉讼法、民事执行原理、民事执行实务、民事执行案例研习、信息化民事执行事务、法律文书制作与应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民事执行实务、信息化民事执行事务及民事执行文书撰写、民事执行的案件审查、实际执行、案卷归档等实训。在基层人民法院执行局(庭)等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","法律执行类","580503K","行政执行","否",null,"法律、刑事矫正与管理","禁毒学、社会工作","暂无","面向司法行政机关的人民警察等职业，强制隔离戒毒等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和强制隔离戒毒基础理论等知识，具备司法行政戒毒机构执法与管理能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事强制隔离戒毒工作的高素质技术技能人才。","1.能够坚持习近平法治思想和贯彻司法行政戒毒工作总体要求，具有司法行政戒毒机构执法与管理的基本业务知识；2.具有危机管理、风险预判、现场防控、有效处置、预案制订与演练组织实施能力；3.具有组织戒毒人员开展课堂教学，对戒毒人员进行教育矫正的能力；4.具有组织群众对戒毒人员进行帮扶，为戒毒人员构建社会支持网络，进行禁毒预防教育的群众工作能力；5.具有以信息化建设和应用为重点的科技应用能力；6.具有发现戒毒新方法、开发新技术、拓展戒毒新思路的创新能力；7.具有利用新知识、新技术、新方法开展戒毒执法与管理工作的能力；8.具有数字化技术、安全防护、质量管理、文明执法等能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法、法学基础、禁毒戒毒法律法规、行政法、警察防卫与控制、心理学基础、社会学基础、戒毒康复训练技术、戒毒信息技术。","强制隔离戒毒所执法管理、强制隔离戒毒人员习艺管理、强制隔离戒毒所安全管理、强制隔离戒毒人员教育矫正、强制隔离戒毒社会工作、强制隔离戒毒文书制作。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行强制隔离戒毒所“四区五中心”管理、戒毒诊断评估、突发事件应急处置、戒毒人员个别谈话与集体教育、习艺过程管理等实训。在司法行政戒毒机构、社区戒毒工作指导站等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","法律执行类","580504K","司法警务","否",null,"司法警务管理、法律","司法警察学、法学","暂无","面向司法机关的司法警务辅助人员等职业，警务保障辅助等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和司法警务理论等知识，具备审判秩序维护、执行现场秩序维护等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事司法审判警务保障、法院执行警务保障辅助工作的高素质技术技能人才。","1.具有协助押解、看管、值庭的警务技能；2.具有协助维护法庭秩序的能力；3.具有协助安全检查、机关安保的技能；4.具有协助维护现场秩序、实施执行措施的技能；5.具有适应产业数字化发展需求的基本数字化技能；6.具有司法警务领域信息化技术运用技能；7.具有良好的语言、文字表达能力和团队合作能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法、法学基础、刑法、民法、刑事诉讼法、民事诉讼法、行政法与行政诉讼法。","司法警察概论、押解与看管实务、值庭与安检实务、法院执行实务、警务信息化运用、警戒具与枪械使用、警察防卫与控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行押解、看管、值庭、安检、机关安保等实训。在人民法院司法警察支(大)队等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","法律执行类","580505","社区矫正","否",null,"法律、刑事矫正与管理、社会工作","社区矫正、监狱学、法学","职业技能等级证书：社会心理服务","面向司法行政机关社区矫正机构工作人员和社会工作者等职业，社区矫正监管执法、社区矫正社会工作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和刑事执行、社会工作等知识，具备监管执法、教育帮扶等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事社区矫正监管执法、教育帮扶等工作的高素质技术技能人才。","1.具有社区矫正监管执法能力；2.具有教育帮扶社区矫正对象的能力；3.具有开展心理矫治的基本能力；4.具有开展个案矫正的基本能力；5.具有规范制作社区矫正文书的能力；6.具有运用数字技术开展社区矫正工作的能力；7.具有良好的语言、文字表达能力和沟通协调能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法、法学基础、刑法、刑事诉讼法、司法行政工作概论、社会工作概论、心理学基础。","社区矫正基础理论、社区矫正监管执法实务、社区矫正对象教育矫正、社区矫正对象心理矫治、社区矫正对象个案矫正、社区矫正文书制作、社区矫正信息化技术应用与维护。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行社区矫正调查评估、监督管理、教育帮扶、心理矫治、个案矫正、矫正对象的接收与解除、矫正文书制作等实训。在社区矫正机构、智慧矫正中心、司法所等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","司法技术类","580601K","刑事侦查技术","否",null,"法律、刑事矫正与管理、刑事侦查","监狱学、侦查学","暂无","面向监狱机关的人民警察等职业，狱内侦查、监狱特警等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和狱内案件侦查、狱内犯罪预防等知识，具备狱情分析研判、狱内案件侦破、突发事件处置等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事狱内侦查、监狱特警等工作的高素质技术技能人才。","1.具有基本的监狱罪犯管理能力；2.具有利用信息技术开展狱情排查、分析研判的能力；3.具有较强的狱内案件侦查能力；4.具有利用危犯等级评定、接见与谈话、物品清查和狱内突发事件处置等专业知识开展狱内犯罪预防的能力；5.具有法律文书制作及与其他政法机关刑事侦查部门联系、协调的能力；6.具有运用数字技术开展警务实战的能力；7.具有良好的语言、文字表达能力和团队协作能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法与法学基础、刑法、刑事诉讼法、司法行政机关人民警察概论、监狱学基础理论、狱内侦查原理、监狱信息化概论、警戒具与枪械使用。","监所执法与管理、狱侦情报工作实务、监狱犯罪防控、现场勘查技术、刑事技术、侦查讯问、狱内案件侦查实务、警察防卫与控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行狱侦情报分析、现场勘查、侦查讯(询)问等实训。在监狱等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","司法技术类","580602K","司法信息技术","否",null,"网络工程技术、智慧司法技术与应用、数字安防技术","计算机科学与技术、网络工程","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：网络系统建设与运维、智慧安防系统实施与运维","面向司法行政机关的人民警察等职业，安防系统和信息系统运维等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和网络运行维护技术、综合信息管理系统运行维护技术和安全防范技术基础理论等知识，具备网络运维、信息管理系统运维和安防系统运维等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事安防系统和信息系统运行维护等工作的高素质技术技能人才。","1.具有网络和信息化项目规划、运行维护的能力；2.具有狱政管理等信息化系统运行维护的能力；3.具有视频监控系统运行维护的能力；4.具有门禁、周界防范和报警系统运行维护的能力；5.具有依法监管罪犯的能力；6.具有自我防卫和控制罪犯的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法与法学基础、司法行政机关人民警察概论、监狱学基础理论、程序设计基础、数据库技术与应用、网络建设与维护、警戒具与枪械使用。","监所执法与管理、视频监控智能化应用、智慧安防系统实施与运维、监所信息系统管理、监所物联网设备应用、智慧监所建设、警察防卫与控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行网络搭建与服务器配置，视频监控设备安装、调试与配置，门禁系统、周界防范系统和报警系统安装与调试，监所信息系统运维等实训。在监狱、强制隔离戒毒所等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","司法技术类","580603","司法鉴定技术","否",null,"刑事科学技术、刑事侦查、法律","刑事科学技术、法学、侦查学","暂无","面向司法鉴定人员等职业，文书鉴定和痕迹鉴定等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和司法鉴定等知识，具备检验分析笔迹、文件、手印、交通事故痕迹等物证的能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事文书鉴定、痕迹鉴定等领域检验鉴定助理工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用司法鉴定的基本原理、相关的技术标准和操作规范的能力；2.具有辅助鉴定人进行案件接待、材料处理、外勘取证、文书制作、出庭质证、质量管理等工作的能力；3.具有辅助鉴定人进行文书鉴定、痕迹鉴定等检验鉴定工作的能力；4.具有依照司法鉴定法律法规、职业道德准则和行为规范开展司法鉴定工作的能力；5.具有信息技术、数字技术，以及应用数字化技能完成司法鉴定领域工作任务的能力；6.具有安全防护、质量管理等相关知识与能力；7.具有较好的语言、文字表达能力和沟通协调能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法与法学基础、刑事法律、证据法、司法鉴定基础、法医基础、物证影像技术、司法鉴定文书制作。","笔迹鉴定技术、文件鉴定技术、手印鉴定技术、交通事故痕迹物证鉴定技术、现场勘查技术、痕迹鉴定技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行笔迹鉴定、文件鉴定、手印鉴定、交通事故痕迹物证鉴定等综合实训。在司法鉴定机构、公安机关刑事技术部门、检验检测实验室等单位或场所进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","司法技术类","580604K","司法信息安全","否",null,"智慧司法技术与应用、刑事矫正与管理","信息安全、网络空间安全、计算机科学与技术","职业资格证书：计算机技术与软件专业技术资格；职业技能等级证书：网络安全评估、网络安全运维、智慧安防系统实施与运维","面向司法行政机关的人民警察等职业，监所网络安全和信息系统运维等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和监所业务、信息技术、信息安全等知识，具备新一代信息系统运维和安全保障等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事监所网络安全和信息化工作的高素质技术技能人才。","1.具有基本的监所执法和罪犯管理能力；2.具有较好的自我防卫和控制罪犯能力；3.具有良好的监所网络规划、建设及运维能力；4.具有良好的监所信息系统建设、管理及运维能力；5.具有良好的监所安防设备应用与运维能力；6.具有良好的监所信息安全保障能力；7.具有较好的新一代信息技术应用能力；8.具有运用法治思维和方式解决问题的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法与法学基础、司法行政机关人民警察概论、信息安全法律法规与标准、监狱学基础理论、操作系统应用、网络数据库技术与应用、警戒具与枪械使用。","监所执法与管理、监所信息网络建设与维护、监所安防系统安全运维、监所信息系统项目管理、计算机网络攻击与防护、信息安全管理实务、智慧监所建设、警察防卫与控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行监所信息网络建设与维护、监所安防系统安全运维、网络安全突发事件应急演练、信息安全管理实务、智慧监所项目管理等实训。在监狱、强制隔离戒毒所等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","司法技术类","580605K","罪犯心理测量与矫正技术","否",null,"刑事矫正与管理、法律","应用心理学、监狱学、法学","职业技能等级证书：社会心理服务","面向监狱机关的人民警察等职业，监狱心理矫正等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和罪犯心理测量与矫正基本理论等知识，具备罪犯心理测量、罪犯心理健康教育与辅导、罪犯心理咨询等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事罪犯心理矫正、监狱执法等工作的高素质技术技能人才。","1.具有规范地进行监狱刑务处理与罪犯管理教育的能力；2.具有规范地使用心理测验进行罪犯心理测量与评估，正确判别罪犯心理问题和心理障碍的能力；3.具有开展罪犯心理健康教育与辅导、罪犯心理咨询，采取合适措施提高罪犯心理健康水平、预防和消除罪犯异常心理的能力；4.具有设计与实施罪犯心理矫正项目，采取合适措施降低罪犯狱内脱逃、自杀和刑释后再犯罪等风险的能力；5.具有本专业必需的数字技术应用和维护能力；6.具有安全防卫和质量管理能力；7.具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法与法学基础、刑法、司法行政机关人民警察概论、心理学概论、心理统计、监狱学基础理论、监狱信息化概论、警戒具与枪械使用。","监所执法与管理、罪犯心理测量、罪犯心理分析、罪犯心理健康教育与辅导、罪犯团体心理辅导、罪犯心理咨询、罪犯心理矫正、警察防卫与控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行罪犯心理测量、罪犯心理健康教育、罪犯团体心理辅导、罪犯心理咨询等实训。在监狱等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","司法技术类","580606K","戒毒矫治技术","否",null,"刑事矫正与管理","禁毒学、监狱学","职业资格证书：社会体育指导员","面向司法行政机关的人民警察等职业，强制隔离戒毒技术岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和戒毒矫治基础理论等知识，具备强制隔离戒毒矫治技术能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事生理脱毒、教育适应、康复巩固、回归指导等工作的高素质技术技能人才。","1.具有良好的监所执法和戒毒人员管理能力；2.具有良好的毒品成瘾矫治理论与实践相结合的综合能力；3.具有较好的艾滋病预防与控制策略能力；4.具有基本的戒毒人员成瘾医疗能力；5.具有良好的戒毒人员心理矫治能力；6.具有良好的戒毒人员康复训练能力；7.具有运用信息化技术干预戒毒人员毒品依赖的能力；8.具有较好的执法语言、文字表达和沟通协调能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法与法学基础、司法行政机关人民警察概论、戒毒法律与政策、禁毒概论、毒品成瘾矫治概论、行政法与行政诉讼法、警戒具与枪械使用。","戒毒人员教育、艾滋病预防与控制、戒毒人员成瘾医疗技术、戒毒人员心理矫治技术、戒毒人员康复训练技术、智慧戒毒信息技术、警察防卫与控制。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行禁毒防艾教育、戒毒人员成瘾医疗实训、戒毒心理矫治实训、戒毒康复实训、戒毒信息技术等实训。在强制隔离戒毒所、监狱等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","安全防范类","580701","安全防范技术","否",null,"数字安防技术、物联网工程技术","安全防范工程、物联网工程","职业技能等级证书：综合安防系统建设与运维、安全防范系统建设与运维、智慧安防系统实施与运维","面向工程技术与设计服务行业的安全工程技术人员等职业，中小安防工程设计、安装调试、运行维护等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能安防系统等知识，具备智能安防系统初步设计规划、线路施工与测试、系统安装调试、常见故障排除等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事安防系统方案设计、设备安装与系统调试、系统运维等工作的高素质技术技能人才。","1.具有分析安全防范常见子系统功能和设备性能的能力；2.具有勘测管线路由、测试线路性能的能力；3.具有安装与调试智能化安全防范系统的能力；4.具有实施管理智能化安全防范工程项目的能力；5.具有诊断排除智能化安全防范系统运行维护与常见故障的能力；6.具有设计规划智能化中小安全防范系统的能力；7.具有适应产业数字化发展需求的基本数字技能，掌握信息技术基础知识、专业信息技术，基本掌握智能安防领域数字化技能；8.具有掌握绿色生产、安全防护、质量管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法与法学基础、电工电子技术、安防网络技术、安防工程制图、网络操作系统、数据库应用、新一代信息技术概论、程序设计语言。","安全防范技术应用、智能化工程综合布线、智能化安防系统安装与调试、安防工程项目管理、智能化安防系统运维、中小安防工程设计。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行安防工程线路施工与检测、设备安装与系统调试、工程项目管理、系统常见故障排除、中小安防工程设计等实训。在大中型安防系统集成商、工程商等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","安全防范类","580702","安全保卫管理","否",null,"国际安保服务与管理、数字安防技术","海外安全管理、国内安全保卫、安全防范工程","职业资格证书：保安员、消防设施操作员；职业技能等级证书：安全防范系统建设与运维、智慧安防系统实施与运维","面向安全保护服务行业的安全保护服务人员等职业，安保项目管理、警务辅助等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和安全保卫等知识，具备安保服务项目管理、社会治安秩序协管等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事安保项目管理、警务辅助等工作的高素质技术技能人才。","1.具有安保勤务组织实施、社会治安防控等安保基本技能；2.具有安保服务项目启动、计划、执行、控制和验收等能力；3.具有社会治安、交通秩序辅助管理的能力；4.具有安保项目管理中突发事件应急处置的能力；5.具有安防系统操作及安防系统功能和设备性能的分析能力；6.具有运用现代数字技术和手段提升安保管理的能力；7.具有在安保管理中必备的体能和心理建设能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法与法学基础、安全保卫工作概论、安保法律实务、管理学基础、犯罪预防、紧急救助、安保人员心理健康教育、安保职业体能。","安全保卫实务、安保项目管理、突发事件处置、安全防范技术应用、消防管理、治安管理、防卫与控制、智慧安保运营服务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行消防演练、紧急救助、防暴处突、智能安防系统操作演练等实训。在安保服务企业、企事业单位安保部门等单位进行岗位实习。"]
["公安与司法大类","安全防范类","580703","智能安防运营管理","否",null,"数字安防技术","安全防范工程、安全工程、治安学","职业资格证书：保安员；职业技能等级证书：综合安防系统建设与运维、安全防范系统建设与运维、智慧安防系统实施与运维","面向安全保护服务行业的安全保护服务等职业，运营值守与管理、运营值守售前方案支持等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和智能安防运营基础理论等知识，具备智能安防系统设备使用、警情分析与处置、安防系统异常状态判断与排除、安防方案优化等能力，具有强烈社会责任感、忠诚奉献担当精神、法治意识和信息素养，能够从事报警信息接收、信息研判与处置、监测智能安防系统运行状态、提供系统优化建议等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确高效运用智能安防系统接收报警信息的能力；2.具有分析与判断警情信息的能力；3.具有正确处置警情信息的能力；4.具有监测智能安防系统运行状态的能力；5.具有处理智能安防系统异常故障的能力；6.具有优化智能安防系统的能力；7.具有掌握数字技术、绿色生产、安全防护、质量管理的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","习近平法治思想概论、宪法与法学基础、安保法律法规、管理学基础、办公软件应用、报警业务流程、网络系统与应用、新一代信息技术概论。","智能安全防范系统应用、警情信息分析与研判、警情处置、智能安防系统巡检、智能安防系统故障分析与处理、重要场所技术防范规划等。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行报警信息接收、警情信息分析与处置、安防系统状态分析与故障排除、安防系统方案优化等实训。在智能安防系统联网报警运营商等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共事业类","590101","社会工作","否",null,"社会工作、智慧社区管理、民政管理","社会学、社会工作","职业资格证书：社会工作者职业资格；职业技能等级证书：社区治理、失智老年人照护、社会心理服务、生涯规划指导、家务管理","面向社会工作者、社会组织专业人员、社区工作者等职业，社会工作服务、社会工作行政助理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和社会调查与需求评估、个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政等知识，具备建立专业关系、评估服务需求、组织实施服务、执行服务项目等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事服务策划与实施、服务项目执行、社会工作志愿服务管理、服务资源识别与链接、政策执行与宣传等工作的高素质技术技能人才。","1.具有践行专业价值观和遵循伦理原则开展服务的能力；2.具有与服务对象建立并维持良好专业关系的能力；3.具有社会政策解读和运用的能力；4.具有分析和评估服务对象需求和面临问题的能力；5.具有策划、组织、实施和评估服务的能力，具有一定的资源链接和整合能力；6.具有写作各类社会工作应用文书的能力；7.具有社会工作行政辅助和服务管理，以及参与服务项目设计、执行和评估的能力；8.具有运用信息技术辅助开展专业服务，进行服务项目管理及服务宣传的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","社会工作认知、社会学与生活、心理学与生活、管理基础及应用、社会问题与社会保障、社交礼仪与沟通技巧、社会组织认知。","个案工作、小组工作、社区工作、社会工作行政、社会调查方法、人类行为与社会环境、社会工作专业写作、社会工作法规与政策。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行个案工作、小组工作、社区工作、社会工作服务项目执行等实训。在社会工作服务组织、街道(乡镇)、社区(村)、社会服务类企事业单位等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共事业类","590102","党务工作","否",null,"党务工作、社会工作、行政管理","社会工作、中国共产党历史、思想政治教育、行政管理","暂无","面向党的基层组织的党务工作者等职业，组织工作、宣传工作、纪检工作、党群工作等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和党建理论、党务业务等知识，具备组织管理、宣传教育、沟通协调、群众工作、公文写作、调查研究等能力，能够从事发展、教育、管理和服务党员，党的路线、方针、政策和决议的宣传，监督、执纪和问责，组织、团结和服务群众等工作的高素质技术技能人才。","1.具有组织学习和宣传党的路线、方针、政策和决议，分析研判舆情，以及开展互联网宣传和群众性精神文明创建的能力；2.具有发展党员，教育、管理和服务党员的能力；3.具有分析研判信访举报问题，对失职失责行为开展问责调查和对党员的控告、申诉进行检查和处理、复议复查的能力；4.具有组织、宣传、凝聚、服务、教育引导群众和了解社情民意、维护群众正当权益的能力；5.具有熟悉党务工作专业法律法规，依法从事党务工作的能力；6.具有常用公文写作、档案管理、社会调查等方面的能力；7.具有人际交往、沟通协调和谈心谈话的能力；8.具有利用人工智能、大数据等现代信息技术处理党务工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","中共党史、新时代党性修养、实用法律基础、思想政治工作、行政管理实务、社会工作实务、社会调查方法、办公自动化。","党的建设理论与实践创新、党内法规、组织工作实务、宣传工作实务、纪检工作实务、党群工作实务、公文写作、档案管理实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行发展党员、教育和管理党员、新闻报道、公文写作、开展群团活动等实训。在党政机关、事业单位、国有企业、非公有制企业和群众团体、社会团体和其他成员组织等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共事业类","590103","青少年工作与管理","否",null,"社会工作、党务工作","社会工作、思想政治教育","职业技能等级证书：社区治理","面向共青团与少先队组织、群众团体和基层社区的行政办事员、社区工作员等职业，青少年事务工作人员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和思想政治教育理论、共青团与少先队工作、社区服务、青少年社会工作、现代教育技术等知识，具备青少年思想政治教育、团队工作、社区服务、青少年活动策划与组织、青少年拓展等能力，具有人文精神和信息素养，能够从事基层共青团与少先队组织、基层社区的青少年事务、社区服务与社区治理等工作的高素质技术技能人才。","1.深刻领会、贯彻执行习近平新时代中国特色社会主义思想，熟悉社会主义核心价值观、思想政治教育理论，具有较强的青少年思想政治教育能力和青少年职业基础能力；2.掌握青少年生存、发展和保护知识，以及相关法规与政策规定，具有青少年生存、发展和保护的法律法规与政策规定运用能力；3.熟悉现代文化基础知识和中华优秀传统文化知识等相关知识，具有良好的语言、文字、新媒体表达能力和信息沟通能力；4.掌握青少年生理和心理发展等相关知识，具有较强的青少年社会工作能力和青少年组织管理能力；5.掌握社会科学、青少年工作理论与实践方法，具有初步的青少年事务管理、活动策划与组织等能力；6.掌握共青团与少先队工作、社区服务与社区治理相关知识与实践方法，具有开展团队工作、社区服务与社区治理工作的能力；7.掌握计算机操作知识与现代教育技术方法；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","共青团工作理论与实务、少先队工作理论与实务、青少年工作与新媒体、青少年心理测量与评估、社交礼仪与口才、社会调查方法。","青少年思想政治教育实务、青少年心理咨询与辅导、青少年社会工作实务、青少年活动设计与指导、青少年事务管理、青少年创新教育。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行青少年新媒体思想政治教育、青少年个体心理咨询、青少年科普活动设计等实训。在基层共青团与少先队组织和基层社区等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共事业类","590104","社区管理与服务","否",null,"智慧社区管理","公共事业管理","职业技能等级证书：社区治理","面向社区工作者和城市管理网格员等职业，社会政策咨询与动员、公共事务办理与跟进、社区活动策划与实施、社区社会组织指导与扶持等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和社区法规政策、政务管理、社区特殊人群服务、社区志愿服务等知识，具备宣传教育、政务办理、需求评估、组织策划等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事政策咨询与动员、公共事务办理与跟进、社区活动策划与实施、社区社会组织指导与扶持等工作的高素质技术技能人才。","1.具有贯彻执行、宣传落实政策法规，开展政策咨询和动员的能力；2.具有协助人民政府或者派出机关办理与协调公共事务、公益事业的能力；3.具有组织协调社区资源，开展社区便民服务、志愿服务和专业化服务的能力；4.具有开展居(村)民自治活动，促进社区社会组织孵化、骨干人才培养及社区社会组织规范管理的能力；5.具有使用智能设备采集图像视频、上报社区信息与社情民意的能力；6.具有化解和排查矛盾纠纷与安全隐患，开展人民调解工作的能力；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","基层社会治理、公共管理概论、社区管理、社区政策与法规、社区发展与社会工作、社区公文写作。","社区需求评估、社区事务管理、社区管理沟通、社区特殊人群服务、社区服务方法应用、社区社会组织管理、社区党建、智慧社区平台应用。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行政策宣传与咨询、公共事务办理、社区需求调研、社区特殊人群帮扶、智慧社区平台应用等实训。在社区公共服务中心、社区家庭综合服务中心、社会服务机构等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共事业类","590105","公共关系","否",null,"行政管理","公共关系学","暂无","面向公关员等职业，公关活动策划、品牌公关、危机公关、舆情监测等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和商业经济、经济管理、传播、公共关系等知识，具备公众关系维护、公关活动策划与执行、品牌形象管理、公关传播、舆情监测与管理、危机公关等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事公共关系管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有公众关系对象分析、公众关系维护策略制订、公众关系沟通与维护、公众关系维护效果评估等公众关系维护的能力；2.具有公关活动计划排期、公关活动方案撰写、公关活动组织与场控、公关活动效果评估等公关活动策划与执行的能力；3.具有品牌形象设计、品牌形象管理计划制订、品牌形象传播、品牌形象管理效果评估等品牌形象管理的能力；4.具有公关传播媒体遴选、公关传播计划制订、公关传播效果评估等公关传播的能力；5.具有舆情信息收集、舆情信息分析研判、舆情分析报告制作等舆情监测与管理的能力；6.具有危机处理方案制订、危机公关工作实施、危机公关效果评估与策略优化等危机公关的能力；7.具有公关相关法律法规意识，遵照法律法规要求开展公关工作；8.具有在实践中应用数字技术和信息技术的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学基础、商业经济基础、商品学基础、大数据财务管理基础、数字营销基础、公共关系学、公共关系写作、中华商业文化。","公共关系实务、商务活动策划与实施、新媒体传播实务、商务礼仪与沟通、品牌公关实务、企业媒体公关与危机处理、网络舆情监测与研判、公关与传播法规。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行市场调查、公关活动策划、新媒体传播、商务谈判等实训。在企事业单位的涉外机构、公关部、广告部、媒体宣传部、营销推广部等单位或部门进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共事业类","590106","公益慈善事业管理","否",null,"社会工作、民政管理","社会工作、公共事业管理","职业技能等级证书：社区治理","面向劝募员、社团会员管理员等职业，公益慈善项目设计与管理、传播与筹款、慈善服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和公益慈善行业基本知识，具备设计和管理公益慈善项目，进行品牌传播、慈善募捐的能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事公益慈善项目策划、执行与评估、公益传播、资源开发与筹款、慈善救助、社团会员服务与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有自觉遵循公益慈善价值观和伦理的能力；2.具有针对某特定社会问题与服务对象需求进行调查和分析的能力；3.具有设计、组织、执行和评估公益项目，进行品牌传播、慈善募捐和社会政策倡导等活动的能力；4.具有熟悉和执行公益慈善相关政策法规与标准的能力；5.具有撰写公益慈善管理工作各类应用文书的能力；6.具有在公益慈善管理工作领域运用信息技术、数字技术的能力；7.具有良好的语言表达和沟通协调能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","公益慈善基础、管理基础及应用、实用社会学和中国社会问题、社会调查方法、社会心理基础、公益慈善政策法规与标准、社会工作基础。","志愿服务与管理、公益项目设计和管理、公益传播与品牌建设、慈善组织筹款实务、社会工作实务、公共事业管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行公益项目设计和管理、公益传播、慈善募捐等实训。在基金会、社会服务机构、社会团体等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共事业类","590107","政务服务","否"]
["公共管理与服务大类","公共管理类","590201","民政服务与管理","否",null,"民政管理、社会工作、行政管理","社会工作、管理科学、行政管理","职业技能等级证书：社区治理、老年照护","面向行政办事员、社区工作者等职业，乡镇(街道)民政助理员(社会事务干事)、彩票市场管理员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和民政政策法规与标准、民政历史和文化、民政和社会事务服务与管理、彩票活动管理等知识，具备民政执法、社会福利、社会救助、社会事务管理和彩票市场管理、民政数字化信息化等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事民政和社会事务服务与管理、彩票营销与管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有运用民政政策法规与标准开展民政服务与管理工作的执法能力；2.具有开展民政服务与管理的基础能力和办文、办事和办会能力；3.具有运用数字化、信息化技能进行民政服务与管理的实践能力；4.具有开展城乡村(居)委会自治管理的实践能力；5.具有开展社会福利服务与管理、社会救助服务与管理、福利机构经营与管理的实践能力；6.具有对社会团体、社会服务机构和基金会等社会组织管理的实践能力；7.具有开展彩票市场管理的实践能力；8.具有开展社会工作服务的实践能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","社会学基础、管理学原理、社会调查与统计、民政政策法规与标准、民政文化与新媒体传播、民政发展史、秘书工作实务、现代礼仪与人际沟通。","民政概论、社会福利服务与管理实务、社会救助服务与管理实务、基层政权与社区建设、大数据与基层民政事务管理、社会组织管理、彩票市场管理员实务、社会工作方法。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行民政业务综合、大数据与街道(社区)民政事务管理、社会福利服务与管理、社会救助服务与管理、彩票市场管理等实训。在县乡(街道)民政机构、村(居)委会、社区服务中心、社区民政所、市县彩票管理中心等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共管理类","590202","人力资源管理","否",null,"人力资源管理、企业数字化管理","人力资源管理","职业技能等级证书：人力资源共享服务、薪酬管理、人力资源数字化管理","面向人力资源管理和人力资源服务等职业，招聘管理、培训管理、员工关系管理、薪酬考核管理、人力资源共享服务中心及第三方人力资源服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和人力资源管理和人力资源服务等知识，具备为各类企事业单位开展人力资源管理和人力资源服务工作的能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事组织内招聘管理、培训管理、员工关系管理、薪酬福利管理、绩效管理、人力资源共享服务中心及第三方人力资源服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有筛选、面试、录用、招聘结果评估等能力；2.具有培训需求分析、培训计划制订、培训过程管理、培训效果评估、培训结果转化的能力；3.具有制订绩效计划、协助制订绩效考核指标标准、汇总分析绩效考核结果、配合开展反馈面谈及应用考核结果的能力；4.具有进行工资核算及社会保险和住房公积金申报、征缴、转移等业务操作及开展岗位评价和协助设计薪酬体系的能力；5.具有办理相关入转调离手续和处理劳动争议的能力；6.具有从事人事代理、劳务派遣、职业介绍、职业指导等业务的能力；7.具有熟练运用办公软件进行文档编辑、方案演示、数据分析等操作能力；8.具有适应数字经济发展新需求的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学基础、经济学基础、劳动经济基础、统计与大数据技术、应用法律基础、市场营销、组织行为管理。","人力资源管理基础技能、招聘与测评、培训管理、绩效管理、薪酬管理、员工关系管理、劳动法理论与实务、人力资源服务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行招聘实施、培训实施、绩效考核、工资核算、员工入转调离办理等实训。在校企合作企业人力资源部门及当地公共性人才服务机构、经营性人力资源服务公司等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共管理类","590203","劳动与社会保障","否",null,"人力资源管理、行政管理","劳动与社会保障、公共事业管理","职业技能等级证书：人力资源共享服务、薪酬管理、人力资源数字化管理","面向社会保障业务经办人员、劳动关系协调员、社区工作者等职业，社保业务经办、社保业务代理、劳动关系协调、劳动保障监察、社区劳动保障服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和劳动保障法律法规与规章、社会保险、医疗保险、劳动关系等知识，具备社会保险办理、劳动争议预防与处理、劳动执法监督检查等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事社会保险业务经办、医疗保险待遇审核支付、劳动关系协调、劳动保障监察、社保业务代理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有办理社会保险登记、记录参保人员权益、支付社会保险待遇、提供社会保障咨询服务等能力；2.具有申报、缴纳社会保险，承担人身保险、普惠型商业保险、补充型商业保险规划、理赔、后续服务工作的能力；3.具有完成劳动合同的起草、签订、变更、解除、终止等业务的能力；4.具有处理组织内部劳动人事业务、协调员工关系的能力；5.具有开展劳资沟通和民主管理、参与集体协商、处理员工申诉、预防劳动争议的能力；6.具有进行劳动执法监督检查，受理劳动保障违法举报、投诉，纠正和查处违法行为的能力；7.具有社保经办服务数字化、社保档案管理信息化的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","经济学基础、管理学基础、法学基础、社会学基础、商业保险实务、会计基础、财政与金融、应用文写作。","社会保障理论与政策运用、劳动法与社会保障法、社会保险经办实务、劳动关系管理实务、社会保障监察、医疗保险理论与实务、社保统计与大数据。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行社会保险业务经办、劳动争议调解与仲裁、医疗保险待遇审核支付等实训。在基层社会保障行政事业单位、劳动人事服务企业、社区居民委员会等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共管理类","590204","网络舆情监测","否",null,"行政管理","公共关系学","职业技能等级证书：舆情监测与分析、互联网内容风控、媒体融合运营","面向网络舆情监测专员、网络与信息安全管理员等职业，舆情信息追踪与引导、危机公关、新媒体运营、舆情市场开发等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和前沿的网络信息传播、国家信息安全、新闻宣传相关的法律法规、网络信息检索与采集等知识，具备信息检索、数据处理、舆情分析及研判处置等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事网络信息监测、舆情引导、危机公关、新媒体运营等工作的高素质技术技能人才。","1.具有熟练使用常用搜索引擎和统计分析软件的能力；2.具有根据有关法律法规制订网络舆情监测方案的能力；3.具有根据要求开展网络信息采集、分类、统计与舆情分析的能力；4.具有使用常用网络舆情系统进行舆情监测、预警、追踪、预判及分析的能力；5.具有一般舆情事件预警、研判、应急处置及提供公关处理方案的能力；6.具有舆情专题选题、策划、采编、审校和新媒体运营能力；7.具有根据政策和形势变化及时调整网络舆情监测方案和处理办法的能力；8.具有将大数据、人工智能等现代信息技术应用于网络舆情监测领域的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","舆论学原理与应用、网络传播学概论、新媒体概论、网络舆情管理实务、社会心理学、互联网络传播政策与法规、新媒体与社会治理。","常用统计软件应用、网络信息检索与采集、网络舆情抽样与统计、网络危机传播管理实务、新媒体数据分析与应用、网络舆情报告写作、新媒体运营。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行网络舆情监测方案写作、网络舆情热点追踪、网络舆情抽样与统计、网络信息制作与发布等实训。在各类政府机关、企事业单位有关网络信息安全、公关管理等部门进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共管理类","590205","公共事务管理","否",null,"智慧社区管理","公共事业管理、人力资源管理","职业技能等级证书：社区治理、档案数字化加工","面向基层企事业单位、社会组织的行政办事员、机要员、秘书、公关员、行政执法员、城市管理网格员等职业，行政事务内勤、城市管理综合行政执法协勤、数字化城市管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和公共管理与服务、档案管理、公共关系等知识，具备行政事务处理和协助执法等能力，具有公共服务精神和信息素养，能够从事基层社会服务、办公事务处理和行政执法等工作的高素质技术技能人才。","1.具有科学管理、创新管理公共事务的能力；2.具有组织形象策划、组织关系协调的能力；3.具有预防和处理公共事务管理领域中突发事件的初级能力；4.具有办文、办会、接待服务、档案管理的能力；5.具有开展社会调查、社会工作服务的实践能力；6.具有法律思维，具有协助执法的能力；7.具有运用信息技术、数字技术采集、分析、处置相关信息的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学基础、公共管理法律与标准、社会学基础、社会心理学基础、办公礼仪与谈判技巧、公共关系基础、行政法律与政策法规。","行政管理实务、非营利组织培育与管理、秘书实务、档案管理实务、社会调查、社会工作实务、城市管理行政执法实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行秘书办公软件应用、公共事务管理社会调查、社会工作技能、行政执法文书写作等实训。在公共事务管理领域的基层企事业单位、城市管理部门、街道办事处、数字化城市管理监督指挥中心等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共管理类","590206","行政管理","是","/河南","行政管理、人力资源管理、企业数字化管理","行政管理、秘书学","职业技能等级证书：中文速录、薪酬管理、WPS办公应用","面向公共管理和社会组织机构中办事人员和有关人员等职业，行政办事员、秘书、后勤管理员、速录师等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和政治理论、法律常识、行政管理等知识，具有沟通协调、日常行政事务处理、行政文书拟写、会议筹备与组织等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事行政事务管理、现代办公管理、会议管理、档案管理、人力资源基础管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有行政业务办理与行政日常事务处理能力；2.具有常用文书拟写与处理能力；3.具有会议组织与管理服务能力；4.具有组织内部沟通与协调，组织与政府、组织与社区的关系维护，突发事件处理等公关管理和接待协调能力；5.具有常用办公设备操作和维护、常用办公软件使用、信息分类采集、分析应用等现代办公能力和数字化处理能力；6.具有运用现代信息技术进行档案的收集、整理、鉴定、保管和利用的能力；7.具有人员招聘、培训、劳动关系维护等人力资源管理基础能力；8.具有崇德向上的素质与公正办事、创新创业等基本能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","管理学基础、管理沟通实务、管理心理学基础、公共关系管理、计算机速录、会计基础、人力资源管理实务。","办公自动化实务、应用文写作、行政管理实务、会议管理实务、办公室事务管理、文书与档案管理、大数据分析与处理、电子政务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行行政管理岗位认知实习、文书拟制与处理、会务管理、办公软件与设备等实训。在行政机关、企事业单位、社会组织等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共管理类","590207","质量管理与认证","否",null,"工业工程技术","标准化工程、质量管理工程","职业资格证书：认证人员职业资格、注册计量师","面向质量管理工程师、体系认证咨询师等职业，质量监督与管理、质量控制与改进、生产管理、计量管理、质量管理体系咨询、体系审核、认证认可等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和质量管理、生产管理、认证等知识，具备质量检验、过程控制、计量器具维护、管理咨询等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事质量管理、生产管理、计量管理、体系管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有较强的整合和综合运用质量管理等方面知识的能力；2.具有利用统计过程控制等技术技能，进行质量分析、评价、改进的能力；3.具有使用、维护、校准计量器具，使用常用计量仪器的能力；4.具有管理体系建设、运行、维护的实践能力；5.具有应用质量管理标准、认证相关法规等实施认证，掌握质量管理与认证领域新进展的能力；6.具有绿色管理、环境保护、质量管理信息化等相关知识与技能；7.具有良好的科学素养与人文素养，诚实守信，具备社会责任感和担当精神；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","质量法律法规、管理学基础、计量基础、公差配合与测量技术、机械制图与计算机绘图、工程训练。","质量管理、生产管理、工业工程基础、质量检验、质量分析与改进、计量器具使用与维护、管理体系审核实务、标准化基础。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行计量仪器的使用与维护、质量分析与改进、工程绘图和计算机绘图等实训。在ISO9001认证机构、行业质量管理咨询企业、内审企业等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共管理类","590208","知识产权管理","否",null,"暂无","知识产权、法学、工商管理","职业技能等级证书：人力资源数字化管理","面向知识产权专业人员等职业，知识产权事务管理、流程管理、行政管理、管理咨询、托管服务等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和知识产权管理、知识产权保护、知识产权管理标准化等知识，具备知识产权事务管理、流程管理、信息检索和分析等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事企业知识产权事务管理、知识产权保护事务管理、专利信息分析、知识产权管理标准化认证及咨询服务、科技项目管理、知识产权托管服务等工作的高素质技术技能人才。","1.具有知识产权司法和行政保护中的诉讼、调解、协商、仲裁等争议解决的事务管理能力；2.具有知识产权登记、注册、申请、著录项目变更及备案、合同管理、档案管理等流程管理能力；3.具有专利文献检索、商标信息检索等知识产权信息检索和知识产权法律状态、著录项信息查询的信息检索与分析能力；4.具有知识产权管理诊断、知识产权管理内部审核、管理评审、知识产权管理标准外部评审、体系认证等知识产权管理标准咨询和认证服务等标准化实务操作能力；5.具有合同起草，知识产权申请、注册、登记文件与答复撰写，知识产权尽职调查报告、法律文书撰写，专利检索分析报告以及科技项目管理文书撰写的能力；6.具有科技项目和高新技术企业认定申请、科技计划项目管理、科技项目验收、产学研合作的基本流程管理，以及科技项目申请、实施和验收的管理和服务能力；7.具有数据信息处理、知识产权领域数字化、办公自动化管理软件使用的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","知识产权概论、管理学原理、民法基础、管理标准化基础、商务沟通、统计学基础、科技基础与管理。","知识产权管理实务、专利事务管理、商标事务管理、著作权事务管理、商业秘密管理、知识产权保护实务、知识产权管理标准化实务、知识产权文书撰写实务。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行知识产权事务管理、企业知识产权管理咨询、知识产权保护实务、专利信息检索与分析等实训。在知识产权事务管理机构、咨询企业、认证机构等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共管理类","590209","职业指导与服务","否",null,"人力资源管理","人力资源管理、劳动与社会保障","职业技能等级证书：生涯规划指导、人力资源共享服务","面向职业指导员、职业信息分析专业人员、职业培训师等职业，职业信息收集与分析、职业素质测评与职业指导、人才派遣与人事代理、高级人才寻访、职业介绍、劳动政策咨询、职业培训等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和职业指导、人才寻访与筛选、人力资源服务与管理、劳动政策法规与职业培训等知识，具备职业信息处理、招聘与测评、职业指导与职业生涯规划、人事代理与人才派遣、劳动政策咨询服务等能力，具有人文精神和信息素养，能够从事职业信息收集与分析、职业素质测评、职业指导与咨询、人事代理、高级人才寻访、职业介绍、劳动政策咨询、职业培训及职业生涯规划等工作的高素质技术技能人才。","1.具有职业指导与咨询、职业素质测评服务的能力；2.具有职业信息收集和职业信息分析能力；3.具有从事人才派遣、人事代理及职业介绍业务的能力；4.具有从事第三方招聘及高级人才寻访业务的能力；5.具有从事职业培训及职业生涯规划与管理的能力；6.具有从事劳动政策咨询服务的能力；7.具有在人力资源服务及职业指导领域运用数字化技能处理业务的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","心理学基础、管理学基础、职业分类与职业标准、统计与大数据分析、组织行为管理、劳动经济基础。","职业信息分析、招聘与职业素质测评、职业指导、职业生涯规划与管理、高级人才寻访、人事代理服务、职业培训、劳动政策法规。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行职业信息分析、招聘与职业素质测评、职业指导、高级人才寻访、人事代理服务等实训。在人才市场、劳动力市场、人力资源服务行业企业等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共管理类","590210","标准化技术","否",null,"暂无","标准化工程","职业技能等级证书：标准编审","面向标准化工程师、标准化专员等职业，标准编审、标准应用和标准监督等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和标准化文件编写、标准制订程序、标准应用和监督等知识，具备标准编审、标准化工作策划和组织协调、标准实施应用、标准体系构建及组织运行等能力，具有国际视野和信息素养，能够从事标准制订、实施和监督等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用标准化、公共管理、质量管理、项目管理、合格评定、知识产权和信息管理系统方面知识的能力；2.具有利用标准化文件的起草规则编写标准的能力；3.具有企业标准制订的组织协调能力；4.具有企业标准化工作策划、标准体系构建及其组织运行和评估改进的能力；5.具有利用标准实施应用方法，在产品生产和检验检测、服务提供和绩效评估、企业管理活动中有效应用标准的能力；6.具有参与国际标准化活动程序的能力；7.具有绿色生产、安全生产、信息化管理的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","标准化概论、管理学基础、公共管理、项目管理、质量管理、合格评定、知识产权管理、信息管理系统。","标准化基础、标准化方法、标准化实务、标准应用、标准监督、产品标准化、服务标准化、管理体系标准化。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行标准编审、标准应用和标准化综合等实训。在各类标准化试点(示范)企事业单位、开展团体标准化工作的各行业协会、标准化学(协)会、标准化事务所等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共服务类","590301","现代家政服务与管理","否",null,"现代家政管理、婴幼儿发展与健康管理","家政学","职业技能等级证书：幼儿照护、母婴护理、产后恢复","面向家庭事务服务与管理、家政培训与家政企业基层管理、家庭成员照护等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和家居物品整理与收纳、家庭营养与膳食搭配、家庭成员照护、家政行业培训方法及相关法律法规等知识，具有整理收纳、家宴策划与制作、家庭成员照护、家政人员培训方案制订与实施等能力，具有以人为本的服务精神和信息素养，能够从事家庭环境管理、家庭营养与膳食指导、家庭成员照护、家政人员培训等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用现代家庭服务活动相关的国家法律、行业规定，恪守家政职业道德准则和行为规范的能力；2.具有将家庭营养与膳食指导、母婴照护、幼儿照护、老年照护等方面的专业理论知识应用于实际工作的能力；3.具有家庭整理与收纳、家庭插花与茶艺等家庭服务所必需的能力；4.具有熟练完成孕产妇生活照护与营养配餐、婴幼儿生活照护与早期发展指导、老年人生活照护与安全看护等能力；5.具有运用新媒体工具、互联网技术及现代教育技术开展家政从业人员培训的能力；6.具有适应家政服务业数字化发展需求的基本数字技能；7.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。","现代家政导论、管理学基础、社会学概论、人体结构与功能、家庭保健基础、婴幼儿心理发展、家政服务沟通与礼仪、家政职业道德与法律法规。","家庭整理与收纳、家庭营养与膳食指导、家庭成员照护技术、婴幼儿早期发展指导、家政培训实务、家政新媒体营销。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行家庭整理与收纳、家宴策划与组织、家庭成员照护、家政服务人员培训等实训。在家政服务企业、家政培训机构、社区服务中心等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共服务类","590302","智慧健康养老服务与管理","否",null,"智慧健康养老管理、医养照护与管理、现代家政管理、智慧社区管理","养老服务管理、老年学","职业技能等级证书：老年照护、失智老年人照护、医养个案管理、老年康体指导、老年护理服务需求评估","面向养老护理员、失智老年人照护员、健康照护师、老年人能力评估师等职业，老年评估、老年照护、失智老年人照护、医养个案管理、健康养老顾问、养老机构运营与管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和老年人照护、礼仪沟通、医养康养、养老机构管理及相关政策法规与技术标准等知识，具备老年人能力评估、康养活动策划组织与设计、老年健康照护、社区—居家—机构养老服务等能力，具有爱心奉献精神和信息素养，能够从事老年照护、老年评估、养老机构运营管理、养老服务规划与咨询等工作的高素质技术技能人才。","1.具有对老年人日常生活能力、认知功能、精神状态、感知觉、人际沟通、社会参与及服务需求等进行评估的能力；2.具有为失能失智老年人提供生活照护、基础健康照护的能力；3.具有协助与指导老年人生活活动能力、辅助与助行器具选配与使用、生活环境适老化改造与控制技术等康复训练的能力；4.具有为老年人提供常见慢性病整体照护并运用智慧养老设备及系统协助完成健康监测及照护的能力；5.具有为老年人进行心理健康评估、心理辅疗服务的能力；6.具有老年活动策划、组织与实施、创意设计的能力；7.具有养老机构设施筹建、运营及使用智能化信息平台管理的能力；8.具有社区居家养老设施选址、标准化建设、智慧化管理、风险管理等社区居家养老管理的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","老龄事业与产业发展、康养政策法规与标准、老年服务礼仪与沟通、正常人体结构与功能、健康养老职业素养与安全、健康养老大数据应用。","老年人能力评估实务、老年人生活与基础照护实务、老年人生活能力康复训练、老年心理护理实务、老年健康照护、老年活动策划与设计、社区居家智慧康养管理、养老机构智慧运营与管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行老年评估、老年照护、失智老年人照护、老年活动策划组织、社区居家养老服务、养老设施运营管理、养老服务规划与咨询等实训。在养老院、老年护理院、老年公寓、老年人日间照料中心等养老场所进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共服务类","590303","社区康复","否",null,"康复辅助器具技术、智慧健康养老管理","健康服务与管理、养老服务管理","职业技能等级证书：老年康体指导、失智老年人照护","面向孤残儿童护理员、失智老年人照护员等职业，生活照料与护理、社区康复指导、社区保健调理、社区保健按摩等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和社区康复理论基础及相关法律法规等知识，具备失智老年人和孤残儿童能力评估、康复训练、生活照护、保健调理、保健按摩等能力，具有奉献爱心精神和信息素养，能够从事社区康复指导、生活照料与护理、社区保健调理、社区保健按摩等工作的高素质技术技能人才。","1.具有能力评估、康复指导、保健调理、保健按摩方案制订的能力；2.具有失智老年人认知功能、运动功能和生活能力康复训练与指导的能力；3.具有孤残儿童日常生活照护、康复训练与指导的能力；4.具有康复辅助器具咨询、使用指导和养护的能力；5.具有运用中医按摩手法进行保健按摩及家庭保健按摩指导的能力；6.具有运用刮痧、拔罐、灸术、砭术等技术进行保健调理的能力；7.具备安全防护、质量管理、突发事件灵活应变与应急处理能力；8.具有运用信息技术、数字技术实施社区康复服务的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","正常人体结构、正常人体功能、人体生长与发育、社区康复基础、中医养生保健、临床疾病概要。","功能评估、中医保健按摩技术、中医保健调理技术、传统运动保健与康复指导、生活能力康复指导、康复辅具咨询与指导、孤残儿童照护、失智老年人康复指导。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行功能评估、康复训练与指导、中医养生保健等实训。在社会福利院、儿童福利院、养老院、医养结合养老机构、残疾人康复中心、社区康复中心、中医养生馆等单位或场所进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共服务类","590304","婚庆服务与管理","否",null,"播音与主持、影视编导、民政管理","会展经济与管理、文化产业管理、播音与主持艺术","职业技能等级证书：婚礼策划","面向婚礼策划师、婚礼主持人等职业，婚礼策划、婚庆营销、婚礼设计、婚礼主持等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和婚礼文化、策划文案写作、市场营销、艺术设计、色彩搭配、主持技巧及相关法律法规等知识，具备婚礼策划文案制作、婚庆市场营销、婚礼作品设计与制作、婚礼庆典执行和婚礼主持等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事婚礼策划、婚庆营销、婚礼设计、婚礼主持等工作的高素质技术技能人才。","1.具有礼仪庆典文化、中西婚礼文化、文案写作、艺术设计、色彩搭配、音乐编辑等方面的婚庆基础能力；2.具有一定的创意能力、艺术领悟能力，能够进行婚礼创意和策划，完成婚礼策划文案制作；3.具有对婚庆市场进行信息数据收集、数据挖掘、数据分析及数据应用的婚庆市场营销能力；4.具有完成婚礼现场手绘图、婚礼平面设计产品、婚礼花艺与布置、婚礼化妆与造型等设计能力；5.具有婚庆服务团队组建、婚庆礼仪指导和婚庆现场督导的管理能力；6.具有婚礼主持、即兴表演、视频配音等演艺能力；7.具有熟练应用婚礼策划、婚礼设计数字技术的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展能力。","婚姻庆典服务概论、中西婚礼文化、婚姻家庭法规、婚庆服务礼仪、婚礼色彩设计与应用、婚庆音乐鉴赏与编辑、婚庆公司经营与管理、普通话语音与发声。","婚礼策划实务、婚庆市场营销、婚礼现场督导、婚礼手绘技巧、婚礼平面设计与制作、婚礼花艺与现场布置、婚礼化妆与造型设计、婚礼主持技巧。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行婚礼策划、婚庆市场营销、婚礼督导、婚礼设计和婚礼主持等实训。在婚庆服务企业、婚庆企业、婚庆礼品生产等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共服务类","590305","现代殡葬技术与管理","否",null,"社会工作、民政管理","社会工作、人力资源管理","暂无","面向殡仪服务员、遗体防腐整容师等职业，殡葬服务项目接待、遗体接运、殡葬用品销售、殡葬仪式策划与主持、遗体防腐、遗体整容等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和殡仪服务、遗体防腐整容及相关法律法规等知识，具备殡葬仪式策划、殡葬场景布设、遗体表面防腐、遗体器官重塑等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事遗体接运、殡葬服务接待洽谈、殡葬用品销售、遗体防腐、遗体整容、殡葬仪式策划与主持、临终关怀与哀伤抚慰、殡葬档案管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有殡葬服务项目介绍、业务洽谈，殡葬用品销售的能力；2.具有殡葬仪式策划、殡葬场景布设、殡葬仪式组织实施的能力；3.具有判断遗体胸腹腔积液，使用引流设备排除积液，并对遗体进行表面防腐的能力；4.具有按照化妆程序完成遗体面部化妆，使用工具完成缺损遗体塑形的能力；5.具有使用殡葬应用软件完成客户信息处理、档案管理、数据分析及制作生命影像等工作任务的能力；6.具有为服务对象提供临终关怀与哀伤抚慰服务的能力；7.具有信息技术应用和生命文化传播的能力；8.具有从事殡葬管理工作的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","生命文化概论、殡葬概论、殡葬心理学基础、殡葬政策法规与标准、殡葬文书写作、殡葬应用软件、殡葬管理、人体结构与解剖。","殡葬服务、殡葬活动策划、殡葬场景布设、遗体整容技术、遗体防腐技术、遗体器官重塑、临终关怀与哀伤抚慰。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行殡葬仪式策划、殡葬场景布设、遗体器官重塑、遗体火化、哀伤抚慰、生死体验等实训。在殡仪馆、公墓、殡仪服务机构等单位进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共服务类","590306","殡葬设备维护技术","否",null,"社会工作、民政管理、机械电子工程技术","社会工作、机械电子工程","暂无","面向遗体火化师等职业，火化烟气净化设备、遗体保存设备、殡葬设备的使用与保养维护、殡葬设备调试与市场销售、殡仪服务等技术领域。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和殡葬设备相关的机械、电气、智能化及相关法律法规等知识，具备安全操作殡葬设备并对其实施保养、维护、维修等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事应用殡葬设备进行遗体保存、火化、殡仪、安葬、祭祀等殡葬服务，殡葬设备保养、维护、维修，殡葬设备安装、调试、销售等工作的高素质技术技能人才。","1.具有应用殡葬设备完成遗体火化服务并进行设备日常保养与维护的能力；2.具有应用冷藏、冷冻设备完成遗体物理防腐保存服务并进行设备日常保养与维护的能力；3.具有识别殡葬设备常见故障现象并进行故障排除，对殡葬专用设备运行进行安全管理的能力；4.具有调节控制智能化殡葬设备、互联网电子设备，使用智能化殡葬应用软件，实现多点式操作留痕，完成工作任务的能力；5.具有结合殡葬设备使用，为服务对象策划和主持开展相关殡仪服务的能力；6.具有殡葬设备应用、保养维护过程中进行绿色生产、环境保护、安全防护、质量管理等能力；7.具有现代化管理与服务的能力；8.具有贯彻执行、宣传落实政策法规的能力；9.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","生命文化概论、殡葬概论、殡葬政策法规与标准、电工电子基础、机械识图、机械基础、殡葬智能化技术基础、殡葬应用软件。","殡葬设备原理及操作、遗体冷藏冷冻设备原理与维护、殡葬设备电气控制技术、殡葬设备故障检测与维护、火化设备设计与制造，殡葬设备用品开发。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行机电一体化、遗体火化、骨灰收殓、遗体冷藏冷冻设备维护等实训。在殡葬设备生产单位、殡仪馆、公墓等单位或场所进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","公共服务类","590307","陵园服务与管理","否",null,"社会工作、民政管理","社会工作、公共事业管理","暂无","面向公墓管理员职业，陵园营销服务、陵园礼仪服务、墓区开发管理、墓区维护管理、骨灰寄存管理等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和殡葬文化、陵园服务、葬祭礼仪、绘图软件、陵园植物及相关法律法规等知识，具备业务接待、方案策划、葬祭仪式组织实施、墓碑设计、墓区设计、陵园植物养护等能力，具有工匠精神和信息素养，能够从事公墓(陵园)接洽引导、安葬服务、祭祀服务、骨灰寄存、墓区产品开发设计、墓园维护管理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有正确运用相关法律法规和技术标准的能力；2.具有将殡葬文化、生命文化和现代殡葬理念运用于陵园客户服务与营销的能力；3.具有设计图纸识读、施工组织管理的能力；4.具有墓碑设计、平面设计的能力；5.具有礼仪策划与组织实施及信息技术应用的能力；6.具有陵园植物配置与养护管理的能力；7.具有从事陵园业务管理工作的能力；8.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","生命文化概论、殡葬服务营销、殡葬司仪、陵园植物、陵园植物养护与管理、陵园设计基础、计算机辅助设计、殡葬智能化技术基础。","陵园业务接待、现代陵园礼仪、墓区开发与设计、墓碑设计、植物造景、陵园环境管理。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行陵园业务接洽引导、葬祭礼仪实训、墓区开发与设计、墓碑设计、墓园维护管理等实训。在陵园、公墓、殡葬管理所、殡葬服务公司等单位或场所进行岗位实习。"]
["公共管理与服务大类","文秘类","590401","现代文秘","否",null,"暂无","秘书学、汉语言文学、公共事业管理、行政管理","职业技能等级证书：WPS办公应用、中文速录","面向办公服务、其他组织管理服务等技术领域的行政业务办理人员、行政事务处理人员等岗位(群)。","本专业培养德智体美劳全面发展，掌握掌握扎实的科学文化基础和公务文书、事务文书、数字化办公技术、文书与档案管理、秘书礼仪及相关法律法规等知识，具备数字时代办文、办事、办会等能力，具有职业精神和信息素养，能够从事文员、秘书、行政助理等工作的高素质技术技能人才。","1.具有常用文书写作及处理能力；2.具有现代办公事务处理能力，互联网协同办公能力；3.具有人际、部门、单位间沟通协调及矛盾处理，突发事件处理，团队合作能力；4.具有计算机信息处理能力，数据思维与数据分析能力，会议策划与管理能力，数字化办公设备操作、使用和简单故障排除能力；5.具有文字录入与处理能力，档案收集、分类、整理、保管和利用能力；6.具有商务活动的策划与管理、新媒体编辑与运营能力；7.具有现代秘书的用户思维、底线思维、战略思维、系统思维、互联网思维能力；8.具有从事秘书职业活动相关的国家法律、行业规定，掌握信息安全管理、环境安全管理、质量管理等知识与技能；9.具有分析问题和解决问题的能力；10.具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力。","秘书职业概论、基础写作、演讲与口才、实用现代汉语、秘书实用法律、摄影与摄像、现代秘书思维、管理学基础。","秘书写作、现代办公事务处理、秘书人际沟通、会务管理、文书与档案管理、新媒体编辑与运营、秘书形象设计与礼仪、数字化办公技术。","对接真实职业场景或工作情境，在校内外进行人际交往与沟通实践、信息收集与整理实践、文书处理实践、数字化办公实践等实训。在党政机关、群众团体、社会组织、企事业单位等单位的办公室或综合管理部门进行岗位实习。"]